5Bahasa Indonesia Kelas VII Silabus Sekolah : SMP/MTs Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VII/2 Tema Bab I : Sastrawan Bicara dengan Karya Standar Kompetensi: Mendengarkan 9. Memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 9.1 Menyimpulkan pikiran, pendapat , dan gagasan seorang tokoh/ narasumberyang disampaikan dalamwawancara. Penyimpulan pikiran, pendapat, dan gagasan dalam wawancara Mempelajari selukbeluk wawancara. Menyimak wawancara Susiana denganSutardji Calzoum Bachri, kemudianmencatat pendapatpendapat yang terdapat dalam wawancara. Mencatat informasiinformasi pentingyang didapatkan dalam wawancara dengan Sutardji Calzoum Bachri. Menyimpulkan pendapat dan informasiyang terdapat dalamkutipan wawancaradalam paragraf yangruntut dan p adu. 9.1.1 Mampu menyimakwawancara denganbaik. 9.1.2 Mampu mencatatpikiran, pendapat, dan gagasan yangdikemukakan narasumber. 9.1.3 Mampu mencatatinformasi pentingdalam wawancara. 9.1.4 Mampu menyimpulkan pendapat daninformasi yang diperoleh dari wawancara yang didengarkan dalam paragrafyang runtut danpadu. Tes tulis Uraian A. Sambil mendengarkan, catatlah pendapatpendapat yang terdapat dalam kutipanwawancara tersebut! B. Catatlah informasiinformasi

pentingyang kamu dapatkan dalam wawancara dengan Sutardji Calzoum Bachri! C. Simpulkan pendapat dan informasiyang terdapat dalamkutipan wawancaradalam paragraf yangruntut dan p adu! 4 40 menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 2, IntanPariwara, halaman2.2. Buku PG Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 2, IntanPariwara, halaman38 40.3. Rekaman wawancara dari televisi/ radio; narasumber.

6 Silabus Standar Kompetensi: Berbicara 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan bertelepon. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 10.2 Bertelepon dengan kalimat yangefektif danbahasa yangsantun. Cara bertelepondengan kalimatefektif dan bahasayang santun Mempelajari petunjukmenggunakan telepon. Memperhatikan percakapan melalui telepon. Memperagakancontoh percakapanmelalui telepon bersama teman sebangku. Mendiskusikan danmemberikan pendapat tentang contohpercakapan telepon Adan B. Membuat percakapan telepon berdasarkan ilustrasi kemudian memperagakanpercakapan. 10.2.1 Mampu memperagakan percakapantelepon yang tersedia. 10.2.2 Mampu mendiskusikan dan memberikanpendapat tentangtata cara bertelepon. 10.2.3 Mampu bertelepon dengan berbagaimitra bicara sesuaidengan konteks atausesuai ilustrasi yangada. Tes unjuk kerja Simulasi A. Peragakan percakapan melalui telepondi atas bersamateman sebangkumu! B. Berikan pendapatmu tentang hal-halberikut ini! C. Lakukan kegiatan berikut seakanakan kamu bertelepon dengan temansebangkumu! 4 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 2, IntanPariwara, halaman3 4. 2. Buku PG Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 2, IntanPariwara, halaman40 42.3. Buku petunjukpenggunaan telepon.

7Bahasa Indonesia Kelas VII Standar Kompetensi: Membaca 11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai . Penilaian Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Kegiatan Pembelajaran Indikator Sumber Belajar Bentuk Contoh Dasar Pembelajaran Waktu Teknik Instrumen Instrumen Mempelajari biografi. 11.1.1 Mampu membaca Tes tulis Uraian Bacalah contoh biografi 4 40 1. Buku PR Bahasa kan hal-hal 11.1 Mengungkap-Pengungkapan Membaca contoh biobiografi tokoh. berikut! menit Indonesia Kelas VII yang dapat di

hal-hal teladan grafi H.B. Jassin. 11.1.2 Mampu menyarikan A. Sarikan riwayat Semester 2, Intan teladani dari dari tokohdalam Menyarikan riwayat riwayat hidup tokoh. hidup H.B. Jassin Pariwara, halamanbuku biografi biografi hidup H.B. Jassin. 11.1.3 Mampu mencatat beberdasarkan bio 4 6. yang dibaca Mencatat beberapa berapa hasil karya grafi tersebut! 2. Buku PG Bahasa secara intensif. hasil karya dan dan prestasi yang B. Catatlah beberapa Indonesia Kelas VII prestasi yang telah diraih tokoh. hasil karya dan Semester 2, Intan diraih H.B. Jassin 11.1.4 Mampu mencatat prestasi yang telah Pariwara, halamanberdasarkan isi biografi. hal-hal menarik dari

diraih H.B. Jassin 43 46. Mencatat hal-hal biografi tokoh. berdasarkan isi 3. Buku biografi. menarik dari tokoh 11.1.5 Mampu menyimbiografi! yang ada dalam pulkan keistimewaan C. Catatlah hal-hal mebiografi H.B. Jassin. tokoh dari biografi narik dari tokoh Menyimpulkan berdasarkan hal-hal yang ada dalamkeistimewaan H.B. menarik yang dicatat. biografi H.B. Jassin! Jassin berdasarkan 11.1.6 Mampu mencatat D. Buatlah simpulanhal-hal menarik yang sikap hidup tokoh mengenai keistitelah dicatat. dan memberikan mewaan H.B. Jassin Mencatat sikap hidup alasan meneladani berdasarkan hal-hal H.B. Jassin yang sikap tokoh dalam menarik yang kamudapat diteladani dan biografi. catat! memberikan alasan E. Catatlah sikap hidupmeneladani sikap H.B. Jassin yang

H.B. Jassin. dapat kamu teladani. Berikan alasan kamumeneladani sikap H.B. Jassin tersebut!

Standar Kompetensi: Menulis 16. Mengungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui kegiatan menulis kreatif puisi. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 16.1 Menulis kreatifpuisi berkenaan dengankeindahanalam. Penulisan puisi berkenaandengan keindahan alam Mempelajari cara menulis puisi. Menentukan satutema puisi tentangkeindahan alam. Menentukan satuperistiwa mengesankan yang pernahdialami. Menulis dua puisimengenai keindahanalam dan peristiwayang mengesankan. Menyunting puisi hasil pekerjaanteman. 16.1.1 Mampu menulis lariklarik puisi yang berisikeindahan alam. 16.1.2 Mampu menulis puisi dengan pilihan katayang tepat dan rimayang menarik. 16.1.3 Mampu menyunting puisi. Tes unjuk kerja Uji petikkerja produk A. Sebelum menulispuisi, tentukanlahsatu tema puisitentang keindahanalam! B. Tentukan pula satu peristiwa mengesankan yang pernahkamu alami.Peristiwa tersebut harus berhubungan dengankeindahan alam! C. Tulislah dua puisi mengenai keindahan alam dan peristiwa mengesankanyang telah kamutentukan! D. Tukarkan puisi yang kamu buat denganpuisi temanmu. Suntinglah penggunaanpilihan kata dan rimayang digunakan olehtemanmu! 4 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 2, IntanPariwara, halaman6 8.2. Buku PG Bahasa Indonesia Kelas VII Semester 2, IntanPariwara, halaman46 49.3. Lingkungan alam sekitar. 8 Silabus

Kebahasaan KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen Penggunaan makna denotasi dan konotasi Mempelajari maknadenotasi dan konotasi. Mengamati penggunaan kata denotasidan konotasi dalampuisi yang telah ditulis. Menentukan maksudkata denotasi dankonotasi yang telahdigunakan dalam puisi. Mendiskusikan hasilpekerjaan denganteman. Mampu menggunakan katayang bermakna denotasidan konotasi. Tes tulis Uraian Lakukan kegiatan berikut! 1. Kamu telah menukarkan puisi yangtelah kamu tulis. Amatilah penggunaan kata denotasidan konotasi dalam penulisan puisi tersebut! 2. Tentukan maksud kata-kata denotasidan konotasi yangdigunakan dalampuisi temanmu! 3. Diskusikan hasilpengamatanmu! 1 40menit 1. Buku PR BahasaIndonesia KelasVII Semester 2, Intan Pariwara, halaman 8.2. Buku PG BahasaIndonesia KelasVII Semester 2, Intan Pariwara, halaman 49.3. Buku Tata Bahasa Indonesia. Penggunaan imbuhan se Mempelajari imbuhanse-. Menentukan maknadan fungsi imbuhanse-. Membuat masingmasing satu kalimatmenggunakan imbuhan se-. Mampu menggunakanimbuhan se-. Tes tulis Uraian A. Tentukan maknadan fungsi imbuhanse-pada kalimat dibawah ini! B. Buatlah masingmasing satu kalimatmenggunakanimbuhan se-yangmenyatakan maknasebagai berikut! 1. 'satu' 2. 'waktu' 3. 'seperti' 4. 'seluruh' 5. 'setelah' 1 x 40menit 1. Buku PR BahasaIndonesia KelasVII Semester 2, Intan Pariwara, halaman 8 9.2. Buku PG BahasaIndonesia KelasVII Semester 2,

Intan Pariwara, halaman 50 51.3. Buku Tata Bahasa Indonesia. UlanganHarian Mengerjakan Ulangan Harian Mampu mengerjakanUlangan Harian. Tes tulis A. Pilihanganda B. Uraian A. Pilihlah jawabanyang tepat! B. Kerjakan soal-soalberikut ini! 2 40menit 1. Buku PR BahasaIndonesia KelasVII Semester 2, Intan Pariwara, halaman 9 14.2. Buku PG BahasaIndonesia KelasVII Semester 2, Intan Pariwara, halaman 51 58. 9Bahasa Indonesia Kelas VII

10 Silabus Silabus Sekolah : SMP/MTs Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VII/2 Tema Bab II : Mewujudkan Kreativitas dengan Seni Standar Kompetensi: Mendengarkan 9. Memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 9.2 Menuliskan dengan singkat hal-halpenting yangdikemukakannarasumberdalam wawancara. Penulisan hal-hal penting/isi wawancara Mempelajari caramenemukan hal-halpenting dalam wawancara. Menyimak contohwawancara denganTatang Ramadhan. Mendata hal pentingdari narasumber berdasarkan wawancara. Menulis isi wawancara dengan kalimatyang sederhana dankomunikatif. 9.2.1 Mampu mendata halhal penting darinarasumber yangdiwawancarai. 9.2.2 Mampu menuliskan hal-hal penting darisuatu wawancaradengan bahasa yangkomunikatif. Tes tulis Uraian A. Simaklah wawancara seorang wartawan dengan Tatang Ramadhan berikut. Datalah hal pentingdari narasumberberdasarkanwawancara yangtelah kamu dengarkan! Hal-hal pentingyang kamu catatmeliputi topik wawancara, orang yangmenjadi narasumber, dan isi wawancara. B. Tulislah isi wawancara dengan kalimatyang sederhana dankomunikatif! 4 40 menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman16.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman60 62.

Standar Kompetensi: Berbicara 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan bertelepon. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 10.1 Menceritakan tokohidola denganmengemukakan identitastokoh, keunggulan, danalasan mengidolakannyadengan pilihan kata yangsesuai. Penceritaan tokoh idola Mempelajari cara menceritakan tokoh idola. Membaca bacaan Ratna IndraswariIbrahim . Berdiskusi tentangidentitas dan keunggulan tokoh IndraswariIbrahim. Berlatih menceritakantokoh. Menceritakan tokohdengan berpedomankelengkapan identitas tokoh. Memberikan tanggapanterhadap teman yangmenceritakan tokohidola. 10.1.1 Mampu mengemukakan identitas tokoh. 10.1.2 Mampu menentukan keunggulan tokohdengan argumenyang tepat. 10.1.3 Mampu menceritakan tokoh dengan pedoman kelengkapan identitas tokoh. Tes unjuk kerja Simulasi A. Bacalah bacaan dibawah ini. Kemudian, berdiskusilahdengan temanmu! B. Kamu akan menceritakan tokoh idolamu dengan melakukankegiatan berikut! 1. Pilihlah salahsatu tokoh idolamu! C. Sekarang gilirantemanmu menceritakan tokoh idolanya. Berikan komentaratau tanggapan terhadap cerita yang disampaikan temanmu! Hal-hal yang harusditanggapi meliputi: 1. isi cerita, 4 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman17 19.2. Buku PG Bahasa

Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman62 65. 11Bahasa Indonesia Kelas VII

Standar Kompetensi: Membaca 15. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan buku cerita anak. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 15.1 Membaca indah puisidengan menggunakanirama, volume, suara, mimik, kinesik sesuai denganisi puisi. Pembacaan indah teks puisi Mempelajari cara membaca indah puisi. Mengamati model pembacaan puisi kemudianmendiskusikan isi puisi, irama, volume suara, mimik, dan kinesik pembaca puisi. Menandai penjedaanpembacaan puisi lain. Membaca puisi berdasarkan penandaanyang sudah dilakukan. Mencari, menyalin, memberikan tandatanda, dan membacakan puisi. 15.1.1 Mampu menandaipenjedaan dalampuisi yang akan dibacakan. 15.1.2 Mampu membacaindah puisi. Observasi Lembarobservasi A. Salah satu temanmu akanmembacakan pusi berikut ini. Perhatikan cara temanmu dalam membacakan puisi. Kemudian, berikan komentar baik volumesuara, irama, mimik, kinesik, maupun pelafalannya! B. Berikan tanda-tanda pembacaan puisi di atas. Kemudian, bacalah berdasarkanpenandaan tersebut! Mintalah komentar teman-temanmu tentang irama, volumesuara, kinesik, mimik, danlafal pada waktu kamumembaca puis i! C. Lakukan kegiatan-kegiatan berikut! 1. Carilah sebuah puisi daribuku kumpulan puisi, majalah, atau suratkabar di perpustakaan! 4 40 menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2 , IntanPariwara, halaman19 21.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman66 68.

12 Silabus

13Bahasa Indonesia Kelas VII Standar Kompetensi: Menulis 12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 12.1 Mengubah teks wawancara menjadinarasi denganmemperhatikancara penulisan kalimatlangsung dantidak langsung. Cara mengubah teks wawancara ke bentuk narasidan implementasinya Mempelajari contohmengubah teks wawancara menjadi narasi. Mengubah teks wawancara menjadi narasi. Menyunting teks narasiberdasarkan tugas yangtelah dikerjakan teman. Mengubah kalimat langsung menjadikalimat tidak langsung. 12.1.1 Mampu mengubah kalimat langsungdalam wawancaramenjadi kalimat tidaklangsung. 12.1.2 Mampu mengubah teks wawancara menjadi narasi. 12.1.3 Mampu menyunting narasi sendiri atauteman. Tes tulis Uraian A. Perhatikan kembali teks wawancaradengan Tatang Ramadhan di depan. Selanjutnya, ubahlahteks wawancaratersebut menjadisebuah narasi! B. Bacalah kutipanwawancara berikutini. Kemudian, ubahlah teks wawancaratersebut menjadisebuah narasi! 4 40 menit 1. Buku P R Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, Intan Pariwara, halaman 21 33.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, Intan Pariwara, halaman 68 71. Kebahasaan KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen Penggunaan sinonim danantonim dalamkalimat

Mempelajari penggunaan sinonim dalamkalimat. Mencari kata bersinonim dan berantonimdalam artikel Jual Tahu dan Makelar KarcisBioskop . Kemudian, membuat kalimat barudari kata-kata yangtelah ditemukan. Mampu menggunakan sinonimdalam kalimat. Tes tulis Uraian A. Cermati artikel Jual Tahu dan Makelar Karcis Bioskop . Kemudian, carilahkata-kata bersinonim. Kemudian, buatlah kalimat baru! 1 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K e las V I I Semester 2, Intan Pariwara, halaman 23 25.2. Buku PG Bahasa Indonesia K e las V I I Semester 2, Intan Pariwara, halaman 71 74. UlanganHarian Mengerjakan UlanganHarian. Mampu mengerjakan UlanganHarian. Tes tulis A. Pilihanganda B. Uraian A. Pilihlah jawabanyang tepat! B. Kerjakan soal-soaldi bawah ini! 2 40menit 1. Buku PR Bahasa IndonesiaK elas VII Semester 2, IntanPariwara, halaman 25 30. 2. Buku PG Bahasa Indonesia K e las V I I Semester 2, Intan Pariwara, halaman 74 82.

14 Silabus Silabus Sekolah : SMP/MTs Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VII/2 Tema Bab III : Puisi, Hasil Karya Imajinasi Standar Kompetensi: Mendengarkan 13. Memahami bacaan puisi. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 13.1 Menanggapi carapembacaan puisi. Cara menanggapipembacaan puisidan implementasinya Mempelajari caramembaca puisi. Mendengarkan pembacaan puisi Penerimaan dan Taman . Menanggapi cara pembacaan puisi tentangpelafalan, intonasi, dan ekspresi. 13.1.1 Mampu mengemukakan cara pelafalan, intonasi, ekspresi, pembacaan puisi. 13.1.2 Mampu memberitanggapan denganalasan yang logispembacaan puisiyang didenga r/disaksikan. Observasi Lembarobservasi A. Dengarkan rekamanpembacaan puisi Penerimaan dan Taman karya Chairil Anwar. Dengarkan dengan saksamadan berikan tanggapan cara pembacaan puisi tersebut! 2 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman32.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman84 85. 13.2 Merefleksikan isi puisiyang dibacakan. Cara merefleksipuisi yang dibacakan dan implementasinya Mendiskusikan untukmerefleksikan isi puisi Penerimaan dan Taman . 13.2.1 Mampu menangkap isi puisi seperti gambaran

pengindraanperasaan dan pendapat. 13.2.2 Mampu mengemukakan pesan-pesanpuisi. 13.2.3 Mampu mengaitkan kehidupan dalampuisi dengan kehidupan nyata siswa. Tes unjuk kerja Uji petikkerja produk B. Buatlah kelompok yang terdiri atas 4 5orang siswa. Refleksikan isi puisi tersebut! 2 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman32.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman85.

15Bahasa Indonesia Kelas VII Standar Kompetensi: Berbicara 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan bertelepon. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 10.2 Bertelepon dengankalimat yangefektif danbahasa yangsantun. Cara bertelepon dengankalimat yangefektif danbahasa yangsantun Memperagakan contohbertelepon denganteman sebangku. Mencatat kesalahankesalahan siswa lainketika bertelepon. 10.2.1 Mampu mendiskusikan tata cara bertelepon. 10.2.2 Mendata kesalahankesalahan kalimatdalam bertelepon. 10.2.3 Mampu bertelepondengan berbagaimitra bicara sesuai dengan konteks. Tes unjuk kerja Simulasi A. Berpasanganlah dengan teman sebangkumu. Kemudian, peragakancontoh berteleponberikut! B. Siswa yang belummendapat giliran bertugas mencatatkesalahan-kesalahanyang dilakukan siswalain ketika memperagakan contoh kalimatbertelepon tersebut. 4 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman32 33.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman86 87.3. Buku petunjukpenggunaantelepon. Standar Kompetensi: Membaca 11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai . KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 11.2 Menemukan gagasanutama dalamteks. Penemuan gagasanutama teks Memahami cara menemukan

gagasanutama dalam bacaan. Membaca teks Chairil Anwar Berhasil Cengkeramkan Pengaruhnya di Dunia Pendidikan . Mendiskusikan gagasan utama/idepokok suatu paragrafdalam teks bacaan. Tanya jawab letak kalimat utama dalamparagraf pada teks. 11.2.1 Mampu mengungkapkan gagasanutama/ide pokokdalam setiap paragraf pada suatu teksbacaan. 11.2.2 Mampu menunjukkan letak kalimatutama dalam suatuparagraf pada teksbacaan. Tes tulis Uraian Lakukan kegiatan berikutsecara kelompok! 1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 3 atau 4 siswa! 2. Bacalah teks Chairil Anwar Berhasil Cengkeramkan Pengaruhnya di Dunia Pendidikan ! 3. Tentukan gagasan utama setiap paragraf! 4. Diskusikan pulauntuk menentukanletak kalimat utama disetiap paragraf. 2 40 menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman33 34.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman87 88.3. Teks bacaan.

16 Silabus Standar Kompetensi: Menulis 12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 12.2 Menulis pesan singkatsesuai denganisi, denganmenggunakankalimat efektifdan bahasayang santun. Penulisan pesan singkat Mempelajari caramenulis pesan singkat. Membaca contohpesan singkat. Menuliskan pokokpokok pesan singkatsesuai konteks. Menuliskan pesan singkat sesuai dengankonteks. 12.2.1 Mampu menulis pokok-pokok pesanyang akan ditulis. 12.2.2 Mampu menulispesan singkat sesuaidengan konteks. Tes tulis Uraian A. Tulislah pokok-pokok pesan dalam pesansingkat berikut! B. Tulislah pesan singkat berdasarkansituasi berikut. Gunakan kalimat yangsingkat dan santun! 4 40 menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman34 36.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman89 91. Kebahasaan KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen Penggunaan partikel -lahdan -kah Mempelajari caramenggunakan partikel -lah dan -kah. Membaca bacaan. Mencari kata-katayang mengandungpartikel -lahdan -kah. Mendaftar kalimatkalimat yang mengandung

kata-kata berpartikel -lahdan -kah. Mampu menggunakanpartikel -lahdan -kahdalam kalimat. Tes tulis Uraian A. Bacalah bacaan berikut ini! 1. Carilah kata-kata yang mengandung partikel -lah dan -kah! 2. Daftarlah kalimatkalimat yang mengandung katakata berpartikel-lah dan -kahyang telah kamutemukan! 1 40 menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman36 37.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman91 92.3. Buku Tata Bahasa Indonesia.

KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen Penulisan kata gelar dalam kalimat Mempelajari caramenulis kata gelardalam kalimat. Membenahi penulisan gelar dalam kalimat. Mampu menulis kata gelardalam kalimat. Tes tulis Uraian B. Benahilah penulisangelar dalam kalimatkalimat berikut ini! 1 40menit 1. Buku P R Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman37 38.2. Buku P G Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman92 93.3. Buku Tata Bahasa Indonesia. UlanganHarian Mengerjakan soalsoal Ulangan Harian. Mampu mengerjakan soalUlangan Harian. Tes tulis A. PilihangandaB. Uraian A. Pilihlah jawabanyang tepat! B. Kerjakan soal-soal berikut ini! 2 40 menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman38 42.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman93 100. 17Bahasa Indonesia Kelas VII

18 Silabus Silabus Sekolah : SMP/MTs Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VII/2 Tema Bab IV : Tren Kenaikan Harga Standar Kompetensi: Mendengarkan 9. Memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 9.1 Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorangtokoh/narasumber yangdisampaikandalam wawancara. Penyimpulan pikiran, pendapat, dangagasan dalamwawancara. Menyimak wawancara yang diperdengarkan oleh guru. Mendata pikiran, pendapat, dan gagasan yang dikemukakan narasumber. Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorangtokoh/narasumberyang disampaikandalam wawancara. Menuliskan pikiran, pendapat, dan gagasan narasumberyang didengarkanmelalui rekamanwawancara ke dalambeberapa kalimat singkat. 9.1.1 Mampu mendata pikiran, pendapat, dan gagasan yang dikemukakan narasumber. 9.1.2 Mampu menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan narasumber. 9.1.3 Mampu menuliskan pikiran, pendapat, dan gagasan narasumber yang didengarkan melaluirekaman wawancara ke dalam beberapa kalimat singkat. Tes tulis Uraian A. Catatlah pikiran, pendapat, dan gagasan narasumberdari wawancara tersebut!

B. Simpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan narasumber! 4 40 menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman52.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman114 115.3. Rekaman wawancara dari CD Teks Mendengarkan.

Standar Kompetensi: Berbicara 14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 14.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen. Cara menanggapi pembacaan cerpendan implementasinya Mendengarkan pembacaan kutipan cerpen Titin Pulang dari Saudi . Menyebutkan isi, pesan, dan suasanacerpen. Menyebutkan lafal, intonasi, dan ekspresipembacaan cerpen. Memberikan tanggapanpenampilan teman. 14.1.1 Mampu menangkapisi, pesan, dan suasana cerpen yangdidengarkan. 14.1.2 Mampu mengungkapkan lafal, intonasi, dan ekspresi pembaca cerpen. 14.1.3 Mampu menanggapi cara pembacaancerpen. Tes tulis Uraian A. Sebutkan isi, pesan, dan suasana cerpenyang kamu dengarkan! B. Bagaimanakah lafal, intonasi, dan ekspresi wajah pembacacerpen yang kamusaksikan? Isikan penilaian format berikutini! 4 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman52 55.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2 , IntanPariwara, halaman116 120. 14.2 Menjelaskan hubungan latar suatu cerpendengan realitas sosial. Cara menjelaskan hubungan latarcerpen dengan realitaskehidupansosial danimplementasinya Menyebutkan latar dalam cerpen. Mengungkapkan latarcerpen dengan realitassosial masa kini. 14.2.1 Mampu mendatalatar cerpen. 14.2.2 Mampu mengaitkanlatar cerpen dengan

realitas sosial masa kini. Tes tulis Uraian C. Ungkapkan pendapat mengenai keterkaitan latar yangterdapat dalam cerpen dengan realitas kehidupan masa kini! 4 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman55 56. 2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman120 121. 19Bahasa Indonesia Kelas VII

20 Silabus Standar Kompetensi: Membaca 11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai . KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 11.3 Menemukan informasisecara cepatdari tabel/ diagram. P enemuan informasi daritabel/diagram Membaca contohtabel dan diagram. Menentukan isi tabeldan diagram. Menarasikan tabeldan diagram sesuaiisinya. 11.3.1 Mampu membacatabel/diagram. 11.3.2 Mampu menemukan makna/isi tabel/ diagram. 11.3.3 Mampu mengubah tabel/diagram dalambentuk narasi. Tes tulis Uraian A. Amatilah tabel dandiagram di depan. Tentukan bagianbagian tabel dandiagram tersebut! B. Tentukan isi tabel dan diagram tersebut! C. Narasikan tabel dan diagram tersebutsesuai dengan isinya! 2 40 menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman56 57.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman121 123.3. Media cetak Standar Kompetensi: Menulis 12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 12.2 Menulis pesan singkatdengan isi, denganmenggunakankalimat efektifdan bahasayang santun. P e nulisan pesan singkat Mempelajari cara menulis pesan singkat. Membaca contohpesan singkat.

Menulis pokok-pokokmemo/pesan singkat. Menulis memo/pesansingkat sesuai konteks. 12.2.1 Mampu menulispokok-pokok pesanyang akan ditulis. 12.2.2 Mampu menulis pesan singkat sesuai dengan konteks. Tes tulis Uraian A. Tulislah pokok-pokok memo pada contohdi atas! B. Tulislah memo berdasarkan pernyataanpernyataan berikut! C. Buatlah memo sesuai dengan syarat memo! 4 40 menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman58.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman123 125.

Kebahasaan KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen Penggunaan kata sifat Mempelajari kata sifat. Membaca bacaan. Menemukan katasifat tingkat perbandingan pada bacaan. Menentukan jeniskata sifat tingkatperbandingan. Mampu menggunakan katasifat dalam kalimat. Tes tulis Uraian A. Kerjakan kegiatan berikut! 1. Adakah kalimatkalimat yang menggunakan kata sifat perbandinganpada bacaan diatas? Jika kamumenemukannya, daftarlah kalimatyang menggunakan kata sifattingkat perbandingan! 1 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman58 59.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman125 126.3. Buku Tata Bahasa Indonesia. Penggunaan kata penghubung meskipun dan sedangkan Mempelajari kata penghubung meskipun dan sedangkan. Menambahkan katapenghubung meskipun dan sedangkanpada bacaan. Membuat karangansingkat dengan menggunakan kata penghubung meskipun dan sedangkan. Mampu menggunakan katapenghubung meskipun dan sedangkan dalam kalimat. Tes tulis Uraian B. Olahlah bacaan berikut dengan menambahkan kata penghubung meskipun dan sedangkan! C. Buatlah karangan singkat denganmenggunakan katapenghubung meskipun dan sedangkan! 1 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I

Semester 2, IntanPariwara, halaman59 60.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman126 127.3. Buku Tata Bahasa Indonesia. UlanganHarian Mengerjakan soalsoal Ulangan Harian. Mampu mengerjakan soalsoal Ulangan Harian. Tes tulis A. Pilihan gandaB. Uraian A. Pilihlah jawabanyang tepat! B. Kerjakan soal-soal berikut! 2 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman60 64.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman128 134. 21Bahasa Indonesia Kelas VII

22 Silabus Silabus Sekolah : SMP/MTs Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VII/2 Tema Bab V : Genggam Dunia dengan Prestasi Standar Kompetensi: Mendengarkan 9. Memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 9.2 Menuliskan dengansingkat halhal pentingyang dikemukakan narasumber dalam wawancara. Penulisan hal-hal penting dalamwawancara Mendengarkan wawancara. Mencatat hal-halpenting dari narasumber. Berdiskusi mengenaihal-hal penting yangtelah dicatat. Menuliskan hal-halpenting yang terdapat dalam wawancara. 9.2.1 Mampu mendata halhal penting darinarasumber yangdiwawancarai. 9.2.2 Mampu menuliskanhal-hal penting darisuatu wawancaradengan bahasa yangkomun ikatif. Tes tulis dan unjukkerja Uraian A. Sambil mendengarkan wawancara, catatlah hal-halpenting yang diungkapkan oleh ButetManurung! B. Diskusikan hasilcatatanmu dengancatatan temantemanmu! C. Tulislah hal-hal penting dalam wawancaraberdasarkan hasilcatatan diskusi! 4 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman66.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman136 139.3. Rekaman wawancara dari televisi, radio; narasumber.

23Bahasa Indonesia Kelas VII Standar Kompetensi: Berbicara 10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan bertelepon. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 10.1 Menceritakan idoladenganmengemukakan identitas dankeunggulantokoh sertaalasan mengidolakannyadengan pilihan katayang sesuai. Cara menceritakantokoh idola Membaca bacaantentang tokoh idola(Butet Manurung). Mengemukakanidentitas tokoh. Menentukan keunggulan tokoh. Bercerita secara lisan. 10.1.1 Mampu mengemukakan identitas tokoh. 10.1.2 Mampu menentukan keunggulan tokohdengan argumenyang tepat. 10.1.3 Mampu menceritakan tokoh denganpedoman kelengkapan identitas tokohdengan konteks. Tes unjuk kerja Simulasi A. Kemukakan identitas tokoh ButetManurung berdasarkan bacaan tersebut! B. Ungkapkan keunggulan tokoh ButetManurung berdasarkan bacaan tersebut! C. Lakukan secaraberpasangan! 4 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman66 68. 2.Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman139 141. Standar Kompetensi: Membaca 15. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan buku cerita anak. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik

BentukInstrumen ContohInstrumen 15.2 Menemukan realitas kehidupan anakyang terefleksi dalambuku ceritaanak baik aslimaupun terjemahan. Cara menemukan realitas kehidupan di dalam cerita anakdan implementasinya Membaca buku ceritaanak. Berdiskusi untukmengidentifikasiperilaku dan kebiasaanyang ada dalam bukucerita anak. Menemukan realitaskehidupan anak yangterefleksi dalam bukucerita anak. 15.2.1 Mampu menuliskanperilaku, kebiasaanyang ada dalambuku cerita anak. 15.2.2 Mampu menemukanrealitas kehidupananak yang terefleksidalam buku ceritaana k. Tes tulis Uraian A. Diskusikan kebiasaantokoh dan realitaskehidupan anakdengan t emanmu dua kutipan cerita didepan! B. Tentukan kebiasaan tokoh yang terdapatdalam dua kutipancerita tersebut! C. Tentukan realitas kehidupan anakyang digambarkandua kutipan ceritatersebut! 4 40 menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman68 72.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman141 146.3. Buku cerita anak.

24 Silabus Standar Kompetensi: Menulis 12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat. KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran KegiatanPembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen 12.1 Mengubah teks wawancara menjadinarasi denganmemperhatikan cara penulisan kalimat langsungdan tidak langsung. Cara mengubah tekswawancara menjadinarasi danimplementasinya Membaca tekswawancaratentang Butet Manurung. Mengubah tekswawancaramenjadi narasi. Menukarkan hasilpekerjaan denganhasil pekerjaanteman. 12.1.1 Mampu mengubah kalimat langsung dalamwawancara menjadikalimat tidak langsung. 12.1.2 Mampu mengubah teks wawancara menjadinarasi. 12.1.3 Mampu menyunting narasi sendiri atauteman. Tes tulis Uraian A. Ubahlah tekswawancara tersebutmenjadi narasi! B. Tukarkan hasil pekerjaanmu dengan hasilpekerjaan temanmu, kemudian suntinglahparagraf narasi hasilpekerjaan temanmu! 4 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, Intan Pariwara, halaman 72 74.2. Buku PG Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, Intan Pariwara, halaman 146 149.3. Teks wawancara. Kebahasaan KompetensiDasar Materi Pokok/ Pembelajaran KegiatanPembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik BentukInstrumen ContohInstrumen Penggunaan kalimat perintah

Mempelajarikalimat perintahpositif dan negatif. Menentukan jeniskalimat perintah. Membuat kalimat perintah positifdan kalimat perintah negatif. Mampu menggunakankalimat perintah positif dannegatif. Tes tulis Uraian A. Tentukan jenis kalimatkalimat perintah berikut! B. Buatlah kalimat perintah positif dan kalimat perintah negatif, masing-masing tigakalimat! 1 40menit 1. Buku PR Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, Intan Pariwara, halaman74 75. 2. Buku P G Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman 149 150.3. Buku Tata Bahasa Indone sia UlanganHarian Mengerjakansoal-soal UlanganHarian. Mampu mengerjakan soalsoal Ulangan Harian. Tes tulis A.Pilihan gandaB.Uraian A. Pilihlah jawaban yang tepat! B. Kerjakan soal-soal berikut! 2 40menit 1. Buku P R Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman 75 80.2. Buku P G Bahasa Indonesia K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman 151 158.