tahun pelajaran 2020/2021€¦ · bahan kelas/smt : 8 / i pilihan ganda : 40 soal uraian : -...

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 120 menitMata Pelajaran : MATEMATIKA Bentuk Penilaian : Tes TertulisKurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40Bahan Kelas/SMT : 8 / I Pilihan Ganda : 40 soal

Uraian : -

mengidentifikasi letak titik pada koordinat cartesius PG C1

menentukan kedudukan suatu titik koordinat cartesius PG C2

menentukan rumus phytagoras dengan segitiga siku-siku PG C2

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS (PENILAIAN AKHIR SEMESTER) 1 KELAS VIII Unggulan 1,2,3 Dan RegulerTAHUN PELAJARAN 2020/2021

Bentuk Soal

mengidentifikasi koordinat letak tempat pada gambar PG

No Kompetensi DasarRuang Lingkup

MateriIndikator

1

3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat kartesius yang dihubungkan dengan masalah kontekstual

Koordinat Posisi Suatu Benda

koordinat Cartesius C24.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan titik dalam koordinat Kartesius

Penerapan Koordinat Cartesius pada masalah Nyata

menentukan letak titik pada koordinat cartesius PG C2

2

3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema

Pythagoras dan tripel PythagorasPembuktian Teorema

Pythagoras

menghitung panjang siku-siku jika panjang hipotenusa diketahui

PG C2

Tripel Pythagoras4.6Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema

Phytagoras dan tripel Phytagoras PG C3

penerapan teorema pythagoras

keliling dan luas lingkaran

siswa dapat menentukan panjang jari jari lingkaran jika keliling lingkarannya diketahui PG C2

siswa dapat menentukan luas tembereng , jika jari- jari lingkarannya d ketahui dengan segitiga siku-siku

PG C2siswa dapat menentukan panjang salah satu busur

jika panjang busur yang lain diketahui PG C2siswa dapat menentukan luas lingkaran jika panjang

busur diketahui PG C2

menentukan luas juring jika sudut pusat dan jari jari PG C2

siswa dapat menentukan panjang jari jari lingkaran jika keliling lingkarannya diketahui PG C3

siswa dapat menentukan keliling lingkaran jika panjang busur dan sudut pusat diketahui PG C2

siswa dapat menentukan rumus hubungan antara sudut pusat dan sudut keliling yang benar dari

beberapa pernyataan yang diketahuiPG C1

siswa dapat menentukan suatu jarak jika diketahui keliling dan banyaknya unit PG C2

diberikan sebuah lingkaran, siswa dapat menentukan luas juring jika diameter lingkarannya diketahui

PG C2

Phytagoras dan tripel Phytagoras menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep

teorema pythagoras

PG C3

perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku

menentukan bilangan-bilangan yang merupakan tripel pythagoras

PG C2

3

3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur dan

luas juring serta hubungannya

unsur dan bagian lingkaran

Diberikan sebuah lingkaran dengan bagian-bagiannya, siswa dapat menentukan nama dari

bagian lingkaran yang di arsir PG C1

sudut pusat, panjang busur, dan luas juring

1

diberikan sebuah lingkaran dengan sudut pusat dan sudut kelilingnya menghadap busur yang sama, siswa dapat menentukan besar sudut pusat jika besar sudut

PG C2

4.7 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat,

diberikan sebuah lingkaran, siswa dapat menentukan panjang busur jika diameter lingkarannya diketahui

PG C2

diberikan sebuah lingkaran, siswa dapat menentukan salah satu besar sudut lingkaran, jika salah satu sudut

lingkaran dan dua panjang busurnya di ketahui PG C2

siswa dapat menentukan sudut keliling jika diketahui sudut pusat atau sebaliknya PG C2

siswa dapat menentukan salah satu luas juring jika luas juring yang lainnya diketahui PG C2

berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur dan

luas juring serta hubungannya

Hubungan sudut pusat dengan sudut

keliling

Guru Mata Pelajaran Matematika

Aisyah, S.Pd.NRP.

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 120 menit

: Matematika Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

: Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40 soal

: VIII / I Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-

bagian lingkaran: pusat lingkaran, jari-jari,

diameter, apotema busur, tali busur, juring,

dan tembereng.

C2 PG

Menentukan rumus keliling dan luas

lingkaran. C2 PG

Menghitung keliling dan luas lingkaran C3 PG

Menggunakan rumus keliling dan luas lingkaran

dalam menyelesaikan masalah kontekstualC3 PG

Menggunakan rumus keliling dan luas

lingkaran dalam menyelesaikan masalah

gabungan bangun datar C3

PG

Menentukan panjang busur jika diketahui dua

sudut pusat C3PG

Menentukan luas juring jika diketahui satu

sudut pusat C3 PG

Menentukan susut pusat dan sudut keliling

yang menghadap busur yang samaC3 PG

C3 PG

4.3 Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan keliling

dan luas daerah lingkaran yang

dihubungkan dengan masalah

kontekstual.1

Lingkaran

Menentukan Luas tembereng lingkaran.

Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan sudut pusat,

sudut keliling, panjang busur,

dan luas juring lingkaran, serta

hubungannya

PG

PG

3.3 Menurunkan rumus untuk

menentukan keliling dan luas

daerah lingkaran yang

dihubungkan dengan masalah

kontekstual.

Materi

Menentukan panjang busur jika diketahui

satu sudut pusat

Menentukan luas juring jika diketahui dua

sudut pusat

Mata Pelajaran

Kurikulum Acuan

Kompetensi Dasar

C3

C3

No

KISI-KISI SOAL PAS MATEMATIKA KELAS 8U4 DAN 8U5

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

IndikatorAspek & Bentuk

Soal

Bahan Kelas/SMT

Nama Sekolah

Mengetahui, Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hillaludin, S.Ag, M.Pd NRP. 010661

Bekasi, 18 November 2020 Guru Mata Pelajaran Matematika

Ika Winda Merdekawati, S.Pd. NRP. 181327

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi : 120 menit

: Bahasa Inggris : Online

: K13 : 40 soal

: 8 Unggulan & Reguler / 1

1Asking and giving

opinion

2Modal Verb : Can,

May, Will

3 Greeting card

4 Invitation card

5Modal Verb : must

& should

6

Countable &

Uncountable

Nouns :

Quantifier

KISI-KISI SOAL PAS 1 BAHASA INGGRIS KELAS 8 UNGGULAN 1-5 & 8 REGULER 1-2


Nama Sekolah Alokasi Waktu

Mata Pelajaran Bentuk Penilaian

Kurikulum Acuan Jumlah Soal

Bahan Kelas/SMT


MateriIndikator

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk greeting

card, dengan memberi dan meminta informasi terkait

dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks

penggunaannya

Mengidentifikasi fungsi sosial dan

unsur kebahasaan dari teks

fungsional greeting card

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur

kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis

tindakan meminta dan mengungkapkan pendapat.

Merespon ungkapan meminta

dan mengungkapakan pendapat.


kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang

melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait

kemampuan dan kemauan


unsur kebahasaan dari meminta

dan memberi informasi tentang


melakukan suatu tindakan.

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur



keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai dengan

konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan

must, should)

Mengidentifikasi fungsi social

dan unsur kebahasaan dari

memberi larangan dan himbauan

(must & should)




keberadaan orang, benda, binatang, sesuai dengan konteks

penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan there

is/are, countable and uncountable nouns)



informasi terkait keberadaan

orang, benda dan binatang sesuai

konteks penggunaannya

(quantifier countable: a,an, few, a

few, many. Quantifier

uncountable: little, a little, some,

much





penggunaannya




Mengetahui,Kepala SMP Islam PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.PdNRP. 010661

Bekasi, 18 November 2020Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Nofadhilah Mughni, S.Pd. & Heflin Riandari, S.PdNRP. 171282 & 171302

KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER 1 SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI TP 2020/2021

Mata Pelajaran : Informatika Alokasi Waktu : 90 menit Kurikulum Acuan : K13 Bentuk Penilaian : Tes Tertulis Bahan Kelas/SMT : VIII Unggulan & Reguler / 1 Pilihan Ganda : 40 soal

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KETERANGAN

BTK. SOAL

[VIII-3.2.a.] Mengenal Internet dan jaringan, serta komunikasi data via HP (teknologi komunikasi).

Koneksi perangkat ke Jaringan: konsep dan cara

Jenis jenis jaringan internet ; pan, lan, man, wan

15 PG

[VIII-3.2.b.] Mengenal konektifitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi, broadband).

[VIII-3.2.c.] Mengenal enkripsi sebagai salah satu cara untuk memproteksi data, merahasiakan, dan membatasi akses terhadap yang tak berhak.

Jenis-jenis koneksi nirkabel, kelebihan, kekurangan, contoh-contoh

apa itu enkripsi, berbagai jenis enkripsi, kelebihan dan kekurangannya. Contoh-contoh

15 PG

[VIII-3.2.d.] Mendefinisikan variabel,

menyimpan data dan mengubahnya.

[VIII-3.2.e.] Memakai instruksi

kondisional. Memahami bahwa

bagaimana manusia berinteraksi

dengan komputer melalui algoritma,

dan bahwa algoritma dirancang

untuk mengeneralisasi solusi

Memahami pengertian algoritma dan pemrograman.

Memahami bagaimana cara penulisan algoritma, seperti

variabel, konstanta, tipe data, ekpresi matematika dan

prioritas operator serta struktur penulisan

Memahami cara kerja dan simbol-simbol flowchart

Mengenal jenis-jenis bahasa pemrograman

10 PG

berbagai situasi.

Silahkan pelajari materi yang ada dibuku paket kalian masing-masing, Ganbateee!

Mengetahui,

Kepala SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran Informatika

Ahmad Hilaludin, M.Pd Burhanuddin, M.Kom

NRP. 010661 NRP. 17 13 14

: SMP Islam PB Soedirman 1 Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit

: Bahasa Arab Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

: KTSP Jumlah Soal : 40

: 8 / I Pilihan Ganda : 40

No Materi

1 الشهور أسماء C3 PG

2 (percakapan sehari-hari) اليومية المحادثة C2 PG

3 فاعلا- الفاعل- فاعل C3 PG

4 Jam/ الساعة C3 PG

Bekasi, 16 November 2020

Guru Bidang Studi,

Kompetensi Dasar

Menuliskan nama-nama bulan Hijriah dan Miladiyah

Memahami pola percakapan sederhana dalam bahasa arab

dalam bentuk perkenalan diri, memperkenalkan orang lain

dan menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dan

terjemahannya

Memahami pola percakapan tentang jam

Memahami pola penggunaan kata فاعلا- الفاعل- فاعل

dalam bentuk kalimat sederhana dan terjemahnnya

KISI-KISI SOAL


Nama Sekolah

Mata Pelajaran

Kurikulum Acuan

Bahan Kelas/SMT

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Bentuk Soal

No MateriKompetensi Dasar Bentuk Soal

H. Gusfian Muslim, Lc. M.Hum

NRP. 030755

KISI – KISI SOAL PAS

SMP. ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI

Mata pelajaran : TAHFIDZUL QUR`AN

Kelas : VIII UR

Ulangan : PTS

Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Keterangan

QS. Al-Mulk ayat 1-30

Al-Qalam 31-52

Al-Haqqah ayat 1-25

Siswa mampu menghafalkan surah

Al-Mulk ayat 1-30

Al-Qalam 1-52

Al-Haqqah ayat 1-25

dengan BAIK DAN BENAR

QS. JUZ 29 Pilihan Ganda ( 40 Soal ) Siswa mampu menuliskan surah

Al-Mulk ayat 1-30

Al-Qalam 1-52

Al-Haqqah ayat 1-25 dengan BAIK DAN BENAR

Siswa mampu menentukan hukum tajwid, sebab turunnya ayat, jumlah ayat, terjemah ayat dengan BAIK DAN BENAR

Mengetahui, Bekasi, 21 November 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Tahfidz Qur`an

Ahmad Hilaludin, S, Ag . M.Pd Husni Mubarok, S.Pd.I

NRP. 010661 NRP. 191370

KISI-KISI PENULISAN SOAL: PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN: 2020/2021

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 90 Menit

Kelas : VIII Ungg.1 dan 2 & Reg. 1 dan 2 Soal : 40 PG

Semester : Satu/Ganjil Penyusun : Nuratiyah, S. Pd

KOMPETENSI DASAR MATERI

3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan

memotivasi) yang didengar dan dibaca

4.1 Menyimpulkan isi berita (membanggakan dan memotivasi)

yang dibaca dan didengar

Teks Berita

1. Pengertian teks berita

2. Tujuan teks berita

3. Memahami isi teks berita

4. Menentukan unsur teks berita

5. Penggunaan kata baku dan tidak baku

3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster

(yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai

sumber yang dibaca dan didengar

4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan

dan memotivasi) dari berbagai sumber

Iklan, Sogan, dan Poster

1. Pengertian iklan, slogan, dan poster

2. Memahami isi iklan, slogan, dan poster

3. Membuat kalimat iklan, slogan, dan poster

4. Kalimat fakta dan opini dalam iklan, slogan dan poster

Guru Bidang Studi,

Nuratiyah, S. Pd

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : 8 Unggulan 3,4, dan 5

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Jenis Soal

pengertian slogan menjelaskan pengertian slogan PG

Ciri-ciri teks iklanmengidentifikasi ciri-ciri teks

iklanPG

Jenis-jenis teks

iklan

menyebutkan jenis iklan

berdasarkan sifatnyaPG

Contoh sloganmenidentifikasi contoh kalimat

sloganPG

Struktur teks iklan mengurutkan struktur teks iklan PG

Unsur pembangun

teks iklan

menentukan unsur pembangun teks

iklanPG

Jenis poster menentukan jenis poster PG

Iklan barismenyimpulkan kembali isi iklan

barisPG

Slogan Menentukan makna slogan PG

Kalimat faktaMengidentifaksi kalimat fakta pada

iklanPG

Kalimat deklaratif

dan imperatif

menentukan kalimat deklaratif,

imperatif , dan interogatifPG

Kalimat interjeksimenentukan penggunaan interjeksi

yang tepatPG

Tahun Ajaran 2020/2021

KISI-KISI PAS/ Semester Satu

Nama Guru : Nilam Kusumawati, S. Pd.

3.3 Mengindentifikasi informasi teks

iklan, slogan, atau poster ( yang

membuat bangga dan memotivasi)

dari berbagai sumber yang dibaca

dan didengar.

4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan

atau poster ( membanggakan dan

memotivasi) dari berbagai sumber

3.4 Menelaah pola penyajian dan

kebahasaan teks iklan,slogan, atau

poster (yangmembuat bangga

danmemotivasi) dari

berbagaisumber yang dibaca dan

didengar

Kalimat interogatifmenentukan penggunaan kalimat

interogatif yang tepatPG

unsur-unsur teks

berita

mengidentifikasi unsur-unsur teks

beritaPG

Langkah-langkah

penulisan berita

menentukan langkah-langkah

menulis beritaPG

Persamaan dan

perbedaan penyajian

teks berita

menelaah persamaan dan

perbedaan teks beritaPG

Kalimat faktamengidentifikasi kalimat fakta

dalam teks beritaPG

Kalimat langsung

dan tak langsung

menelaah kalimat langsung dan tak

langsungPG

3.2 Menelaah struktur dan

kebahasaanteks berita

(membanggakan dan memotivasi) yang

didengar dan dibaca.

4.2 Menyajikan data dan informasi

dalam bentuk berita secara lisan dan

tulis dengan memperhatikan struktur,

kebahasaan, atau aspek lisan (lafal,

intonasi, mimik, dan kinesik)

3.4 Menelaah pola penyajian dan

kebahasaan teks iklan,slogan, atau

poster (yangmembuat bangga

danmemotivasi) dari

berbagaisumber yang dibaca dan

didengar

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : PJOK Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40 Soal

Bahan Kelas/SMT : VIII / 1 Pilihan Ganda : 40 Soal

No Materi Indikator Bentuk Soal No. SoalMenjelaskan teknik dasar sepak bola (Tanpa bola) PG 1

Menjelaskan teknik dasar sepak bola (Dengan bola) PG 2,3,4

Menjelaskan perarturan sepak bola PG 5

Menjelaskan teknik dasar permainan tenis meja PG 6,7,8,9

Menjelaskan peraturan tenis meja PG 10

Menjelaskan tujuan lompat jauh PG11,13

Menjelaskan teknik dasar lompat jauhPG 12,14,15

Menjelaskan peraturan pencak silat PG 16,17, 21,22

Menjelaskan teknik dasar pencak silat PG 18,19,20,23

Menjelaskan pengertian guling depan PG 24,32,34

Menjelaskan teknik dasar guling depan PG 25,27,28,30,33

Menjelaskan teknik dasar guling belakang PG 26,29,31

Menjelaskan macam-macam gaya dalam renang PG 35

Menjelaskan teknik dasar renang gaya dada PG 36,37,38,39,4,,0,

4

6Memahami koordinasi teknik dasar renang gaya

dadaRENANG GAYA DADA

2

3

Memahami konsep gerak spesifik jalan, lari, lompat,

dan lempar dalam berbagai permainan sederhana

dan atau tradisional.

Memahami variasi gerak spesifik seni beladiri

Erwan Santoso, S.Pd

PENCAK SILAT

5

Memahami kombinasi keterampilan berbentuk

rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas spesifik

senam lantai.

SENAM LANTAI

LOMPAT JAUH

TENIS MEJA

NRP : 141137

Mengetahui, Bekasi, November 2020

Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran PJOK

Ahmad Hillaludin, M.Pd

NRP: 010661

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS KELAS VII UNGGULAN & REGULER


Kempetensi Dasar

SEPAK BOLA

Memahami gerak spesifik dalam berbagai

permainan bola besar sederhana dan atau

tradisional.

Memahami konsep gerak spesifik dalam berbagai

permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional.

1

36,37,38,39,4,,0,

3

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER SATU

TAHUN PELAJARAN 2020/2021 SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN KOTA BEKASI

Mapel : PAI Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kelas : VIII U 1, 2, DAN R 1, 2 Jumlah Soal : 40

No Kompetensi Dasar Materi Indikator

1. Menjelaskan pengertian iman kepda kitab-kitab Allah SWT

Menunjukkan dalil iman kepada kitab-kitab Allah Swt. dengan benar

Iman kepada kitab-kitab Allah

Menunjukan keyakinan terhadap Kitab Suci Al Quran sebagai pedoman hidup sehari – hari

Menjelaskan pengertian Iman kepada Kitab-kitab Allah.

Menyebutkan kitab-kitab yang wajib diimani Menyebutkan nama-nama nabi yang

menerima kitab-kitab Allah Menjelaskan isi kitab-kitab Allah Menjelaskan hikmah iman kepada kitab-kitab

Allah Menunjukkan ayat-ayat yang menjadi dasar

iman kepada kitab Allah

Pilihan Ganda

C1, C2, C3, C4

2. Memahami tata cara shalat sunnah berjamaah dan munfarid.

Mempraktikkan salat sunah berjamaah dan munfarid.

Shalat sunnah Menjelaskan pengertian tentang shalat sunnah

Menunjukkan dalil-dalil naqli tentang shalat sunnah berrjamaah dan munfarid

Menunjukkan macam-macam shalat sunnah berjamaah dan munfarid dan tata cara ketentuannya

Memahami hikmah shalat sunnah berjamaah dan munfarid

Pilihan Ganda

C1, C2, C3, C4

3

3. Memahami tata cara sujud syukur, sujud tilawah, dan sujud sahwi.

Mempraktikkan sujud syukur, sujud tilawah, dan sujud sahwi.

Macam-macam sujud

Menjelaskan pengertian sujud syukur berdasar syariat Islam

Menjelaskan ketentuan dan cara sujud syukur berdasar syariat Islam

Pilihan Ganda

C1, C2, C3, C4

4. Memahami tata cara puasa wajib dan sunah

Menyajikan hikmah pelaksanaan puasa wajib dan puasa sunah

Ibadah Puasa Menjelaskan pengertian puasa dengan benar.

Menunjukkan dalil naqli tentang puasa dengan benar.

Menjelaskan ketentuan puasa wajib dan puasa sunnah

Menjelaskan macam-macam puasa wajib dan puasa sunnah

Pilihan Ganda

C1, C2, C3, C4

Memahami sejarah pertumbuhan

ilmu pengetahuan masa Bani

Umayah.

Menyajikan rangkaian sejarah

pertumbuhan ilmu pengetahuan

pada masa Bani Umayah.

Pertumbuhan

Ilmu

Pengetahuan

Pada Masa

Umayyah

Menjelaskan sejarah pertumbuhan ilmu

pengetahuan masa bani umayah

Menyebutkan faktor-faktor yang mendukung

terjadi pertumbuhan ilmu pengetahuan masa

bani umayah

Menyebutkan bukti-bukti pertumbuhan ilmu

pengetahuan masa bani umayah

Mengelompokan tokoh-tokoh ilmuwan muslim

masa bani umayah

Pilihan

Ganda

C1, C2,

C3, C4

Memahami Q.S. al-Furqān/25: 63, Q.S. al-Isrā’/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan hidup sederhana.

Menyajikan keterkaitan rendah hati, hemat, dan hidup sederhana dengan pesan Q.S. al-Furqān/25: 63, Q.S.

Rendah Hati, Hemat Dan

Hidup Sederhana,

Membuat Hidup Lebih Mulia

Menyebutkan arti Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadits terkait

Menjelaskan makna isi kandungan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadits terkait

Menyebutkan arti Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadits terkait

Pilihan

Ganda

C1, C2,

C3, C4

3

al-Isrā’/17: 26-27 Menjelaskan makna isi kandungan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadits terkait

Bekasi, 19 November 2020

Kepala Sekolah, Guru Mapel PAI,

Ttd, Ttd,

Ahmad Hialuddin, S.Ag., M.Pd. Nurul Iman, S.S.I

NRP. 010 661 NRP. 141136

Nama Sekolah : SMPI PB. SOEDIRMAN BEKASI Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : PAI Bentuk Penilaian : CBT

Kurikulum : 2013 Jumlah Soal : 40 soal

Kelas/Semester : 8 Unggulan 3, 4, dan 5 / 1

1 Memahami isi kitab Allah SWT KITAB-KITAB ALLAH Menyebutkan isi pokok kitab-kitab Allah SWT

Menyebutkan macam-macam shalat sunnah

Menyebutkan macam-macam waktu pelaksanaan shalat sunnah

Menyebutkan macam-macam puasa

Menyebutkan tata cara melakukan puasa

Menjelaskan pengertian sujud

Menyebutkan tata cara melakukan sujud dan bacaannya

Menyebutkan nama-nama raja pemimpin

Menyebutkan cendekiawan muslim pada masa Bani Umayyah

Menyebutkan tugas dan sifat Rasul Allah SWT

Menyebutkan batas nishab dan zakat yang wajib dikeluarkan

Menghitung zakat maal


Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mapel PAI,

Ahmad Hilaluddin, S.Ag, M.Pd Yulianingsih, S.Pd.I

NRP.010661 NRP.151197

7Menjelaskan Rasul Allah yang

termasuk kedalam ulul azmi

MENELADANI KEMULIAAN

& KEJUJURAN PARA

RASUL ALLAH SWT

ZAKAT MAAL & FITRAH

Menyebutkan mu'jizat para Rasul Allah SWT

PILIHAN GANDA

8 Menjelaskan tata cara menghitung

zakat sesuai ajaran Islam

5Menyebutkan tata cara sujud sesuai

ajaran Islam

JIWA LEBIH TENANG

DENGAN BANYAK

BERSUJUD

6Menjelaskan perkembangan ilmu

pengetahuan pada masa Bani

Umayyah

BANI UMAYYAH

3Menyebutkan tata cara shalat sunnah

sesuai ajaran Islam

LEBIH DEKAT KEPADA

ALLAH DENGAN SHALAT

SUNNAH

4Menyebutkan tata cara berpuasa

sesuai ajaran Islam

IBADAH PUASA

MEMBENTUK PRIBADI

YANG BERTAQWA

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK SOAL

KISI-KISI PAS PAI 8 UNGGULAN 3, 4, DAN 5

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi : 90 menit

: Bahasa Inggris : Online

: K13 : 40 soal

: 8 Unggulan 1-5 & Reguler 2 / 1

1Asking and giving

opinion

2Modal Verb : Can,

May, Will

3 Greeting card

4 Invitation card

5Modal Verb : must

& should

6

Countable &

Uncountable

Nouns : Quantifier

KISI-KISI SOAL PAS 1 BAHASA INGGRIS KELAS 8 UNGGULAN 1-5 & 8 REGULER 2


Nama Sekolah Alokasi Waktu

Mata Pelajaran Bentuk Penilaian

Kurikulum Acuan Jumlah Soal

Bahan Kelas/SMT


MateriIndikator





penggunaannya





kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis

tindakan meminta dan mengungkapkan pendapat.

Merespon ungkapan meminta dan

mengungkapakan pendapat.



melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi

terkait kemampuan dan kemauan



dan memberi informasi tentang


melakukan suatu tindakan.




keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai dengan


must, should)

Mengidentifikasi fungsi social dan

unsur kebahasaan dari memberi

larangan dan himbauan (must &

should)




keberadaan orang, benda, binatang, sesuai dengan


there is/are, countable and uncountable nouns)



informasi terkait keberadaan

orang, benda dan binatang sesuai

konteks penggunaannya

(quantifier countable: a,an, few, a

few, many. Quantifier uncountable:

little, a little, some, much





penggunaannya




Mengetahui, Kepala SMP Islam PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd NRP. 010661

Bekasi, 18 November 2020 Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Nofadhilah Mughni, S.Pd. NRP. 171282

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit

: PKN Bentuk Penilaian : CBT

: kurikulum 2013

: 8/ I

hukum, bentuk hukum (tertulis dan tidak tertulis) C1 PG

penerapan pancasila dalam kehidupan sehari-hari C1 PG

tata urutan peraturan perundang-undangan (UUD

1945, MPR, UU/PERPPU, PP, PERPRES, PERDA

PROVINSI, PERDA KOTA/KABUPATEN)

C2 PG

asas dalam pembentukan peraturan perundang-

undanganC2 PG

proses penyusunan peraturan perundang-undangan C1 PG

kebangkitan nasional (makna, tujuan dan hari lahir) C1 & C2 PG

1

IndikatorAspek & Bentuk

SoalKompetensi Dasar

memaknai peraturan perundang-

undangan

makna tata urutan

peraturan perundang-

undangan

No Ruang Lingkup Materi

Bahan Kelas/SMT

KISI-KISI SOAL PAS KELAS VIII


Nama Sekolah

Mata Pelajaran

Kurikulum Acuan

Mengetahui,Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Bekasi, 21 November 2020Guru Mata Pelajaran

Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilalludin, M.PdNRP. 010661

Guru Mata Pelajaran

Danty Damayanti, S.PdNRP. 161222

KISI - KISI PENULISAN SOAL PAS GANJIL TP. 2020/2021 Satuan Pendidikan : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 Menit Mata Pelajaran : Penddidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jumlah Soal : 40 PG Kelas / Semester : 8U4-8U5 / 1 Penyusun Soal : Intan Permata Sari, S.Pd Kompetensi Inti :

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait

fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal

1.

Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan

pandangan hidup bangsa

ArtI kedudukan dan fungsi Pancasila Istilah Pancasila PG

Fungsi dan peranan Pancasila

2.

Makna Pancasila sebagai dasar negara dan

pandangan hidup

Pancasila sebagai dasar negara PG

Fungsi dan kedudukan Pancasila

Pancasila sebagai pandangan hidup PG

Ideologi

Arti penting Pancasila sebagai dasar negara dan

pandangan hidup

PG

3.

Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila sebagai

dasar negara dan pandangan hidup bangsa

dalam kehidupan sehari-hari

Menyadari pentingnya kedudukan dan

fungsi Pancasila dalam kehidupan bernegara

Nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan

pandangan hidup

PG

Membiasakan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila

dalam berbagai kehidupan


1.

Menelaah makna, kedudukan dan fungsi

Undang-Undang Dasar Negara Republik

Indonesia Tahun 1945, serta peraturan

perundang-undangan lainnya dalam system

hukum nasional

Kedudukan dan makna Pembukaan UUD

Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Kedudukan pembukaan UUD Negara Republik

Indonesia Tahun 1945

PG

Hubungan pembukaan dan Proklamasi kemerdekaan PG

Pembukaan memuat pokok kaidah negara yang

fundamental

PG

Makna alinea pembukaan UUD Negara Republik


PG

2. Kedudukan dan fungsi UUD Negara Republik


Kedudukan UUD Negara Republik Indonesia Tahun

1945

PG

Sifat dan fungsi UUD Negara Republik Indonesia Tahun

1945

PG

3. Peraturan Perundang-Undangan dalam

Sistem Hukum Nasional

Akibat UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

tidak dipatuhi

PG

4. Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan

fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik

Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan

kehidupan sehari-hari

Melaksanakan dan mempertahankan UUD

Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Pelaksanaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun

1945 di dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

dan bernegara

PG


1.

Memahami tata urutan peraturan perundang-

undangan dalam sistem hukum nasional di

Indonesia

Makna tata urutan peraturan perundang-

undangan di Indonesia

Pengertian peraturan perundang-undangan nasional PG

Tata urutan peraturan perundang-undangan di

Indonesia

PG

2. Proses Penyusunan peraturan perundang-

undangan

Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia

Tahun 1945

PG

Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat PG

Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah Pengganti

Undang-Undang

PG

Peraturan Pemerintah (PP) PG

Peraturan Presiden (Perpres) PG

Peraturan daerah Provinsi PG

Peraturan daerah Kabupaten/Kota PG


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Hilaludin, S.Ag., M.Pd. Intan Permata Sari, S.Pd.

NRP. 010661 NRP. 201430

Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bentuk Soal : PG

Jumlah Soal

Alokasi Waktu : 90 menit

13.1. Menelaah Pancasila sebagai Dasar Negara

dan pandangan hidup bangsa

Kedudukan dan fungsi

Pancasila bagi bangsa dan

Negara Indonesia

PG

2

3.2. Menelaah makna, kedudukan dan fungsi

Undang-Undang Dasar Negara Republik

Indonesia Tahun 1945, serta peraturan

perundang-undangan lainnya dalam sistem

hukum Nasional

Kedudukan dan fungsi

Pancasila bagi bangsa dan

Negara Indonesia

PG

3

3.3. Memahami tata urutan peraturan

perundang-undangan dalam sistem hukum

Nasional di Indonesia

Kedudukan dan Fungsi UUD

1945 dalam Sistem Hukum

Nasional

PG

Guru Mata Pelajaran

Ahmad Hilaludin, S. Ag, M. Pd Hadi Nurhadi, S. Pd

NRP.010661 NRP.141140

KISI-KISI SOAL PAS

SMP ISLAM PB SOEDIRMAN

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Mengetahui

: PG 40

Kepala Sekolah SMP Islam PB Soedirman

BENTUK SOAL

Kurikulum Acuan : KURTILAS

Mata Pelajaran : PPKn

NO KOMPETENSI DASAR MATERI

Kelas : VIII. Reguler

: PG 40

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : 8 Reguler dan 8 Unggulan 1

Guru Mata Pelajaran : Nur Wahyuningtyas Tuti, S.Pd

No Kompetensi Dasar Materi Aspek Bentuk Soal

Konsep gerak C1 PG

Macam gerak dan contohnya C2 PG

Rumus gerak benda C3 PG

Menentukan jarak, waktu dan kecepatan benda C3 PG

Konsep gaya C1 PG

Macam gaya dan contohnya C3 PG

Menentukan nilai gaya benda C3 PG

Resultan gaya C3 PG

Hukum Newton C3 PGUsaha dan Pesawat Sederhana dalam

Kehidupan Sehari-hariKonsep pesawat sederhana C1 PG

Fungsi Pesawat sederhana C2 PG

Tuas C3 PG

Katrol C3 PG

Bidang miring C3 PG

Roda bergerigi C3 PG

Konsep Usaha C2 PG

Analisis usaha suatu benda C4 PG

Satuan dan Rumus Usaha C2 PG

Menentukan nilai Usaha C3 PG

Konsep Daya C2 PG

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI

TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021

23.3 Menjelaskan konsep pesawat sederhana,

dan penerapannya dalam kehidupan sehari-

hari termasuk kerja otot pada struktur rangka

manusia

Gerak dan Gaya Benda

3.2. Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya

terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton

dan penerapannya terhadap gerak benda dan

gerak makhluk hidup.

1

Satuan Daya C2 PG

Menentukan nilai Daya C3 PG

Zat Aditif dan Adiktif

C4 PG

C4 PG

C3 PG

C2 PG

C4 PG

C4 PG

C2 PG

Guru Bidang Studi

Nur Wahyuningtyas Tuti, S.Pd

NRP. 141131

3 3.6. Menjelaskan berbagai zat aditif dalam

makanan dan minuman, zat adiktif, serta

dampaknya terhadap kesehatan.

Zat Aditif

Zat Adiktif

23.3 Menjelaskan konsep pesawat sederhana,

dan penerapannya dalam kehidupan sehari-

hari termasuk kerja otot pada struktur rangka

manusia

KISI-KISI PAS (PENILAIAN AKHIR SEMESTER) 8 UNGGULAN 2-5

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata pelajaran : IPA Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40 soal

Guru Mata Pelajaran : - Roisah Nurbaiti, S.Pd Pilihan Ganda : 40 Soal

Uraian : -

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Aspek Bentuk

soal

3.2. Menganalisis Gerak lurus, pengaruh

gaya terhadap gerak berdasarkan

hukum newton, dan penerapannya

pada gerak benda dan gerak mahluk

hidup

Gerak dan Gaya

pada Benda

Gaya sentuh dan tak sentuh C2 PG

Resultan Gaya C3 PG

Gaya dan Percepatan C3 PG

Kecepatan dan percepatan C2 PG

Hukum Newton C2 PG

3.3.Menjelaskan konsep usaha, pesawat

sederhana dan penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari termasuk kerja

otot dalam kehidupan sehari-hari

Pesawat

Sederhana

Fungsi dan Contoh Pesawat

Sederhana- tuas C3 PG

Menghitung Gaya Kuasa pada

pesawat sederhana, C2 PG

Fungsi dan Contoh Pesawat

Sederhana – Bidang miring C2 PG

3.4.Menganalisis keterkaitan struktur

jaringan tumbuhandan fungsinya, serta

teknologi yang terinspirasi dari

struktur tumbuhan

Struktur dan

Jaringan pada

Tumbuhan

Jaringan pada tumbuhan C3 PG

Struktur dan Fungsi Organ

tumbuhan C2 PG

Guru Bidang Studi

Roisah Nurbaiti, S.Pd

: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI

: BAHASA SUNDA Bentuk Penilaian

: Kurikulum 2013

:VIII/1

Memahami isi kawih (lagu) pg

memahami isi struktur teks pada rumpaka kawih (lagu) pg

mengetahui amanat pada kawih (lagu) pg

memahami gaya bahasa dalam kawih (lagu) pg

memahami berita yang terdapat diberbagai media (majalah,koran,

televisi,radio, handphone)pg

memahami membuat teks warta dengan mengguanakan struktur 5W+1H pg

memahami golongan-golongan sisindiran (papatah,silih asih dan sesebred) pg

memahami cara membangun dan membuat struktur sisindiran pg

Nama Sekolah

TAHUN AJARAN 2020/2021

KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER GANJIL BAHASA SUNDA KELAS VIII

30Bahan Kelas/SMT

Kurikulum Acuan

Mata PelajaranAlokasi Waktu

pgmemahami unsur intrinsik dan ekstrinsik pada lagu

2 Nitenan KawihMengkomunikasikan rumpaka kawih atau

melantunkan dengan memperhatikan

ekspresi dan teknik vokal

3Mengidentifikasi struktur teks dan aspek

kebahasaan teks warta (berita)

: 60 Menit

: Tes Tertulis

Jumlah Soal 30

Pilihan Ganda

Aspek & Bentuk

SoalKompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

1 Sturktur teks kawih

Mengidentifikasi bentuk, struktur teks,

unsur dan aspek kebahasaan rumpaka

kawih (lagu)

4

Memahami dan mengidentifikasi

bentuk,struktur teks,aspek kebahasan

dan fungsi sosial puisi sisindiran

Sisindiran

Warta (berita)

No Indikator

Mengetahui,Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Ahmad Hilaludin. S.Ag. M.PdNRP.

Bekasi, 21 November 2020Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda

Mutiatunnisa, S.Pd.INRP. 201431

KISI-KISI PEKAN PENILAIAN SEMESTER

SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021

No Kompetensi Dasar Materi Aspek Bentuk Soal

1

Penerapan ragam hias pada benda keras Definisi menggambar model C1 PG 3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan

Prinsip-prinsip menggambar model C2 PG Unsur-unsur menggambar model C2 PG Kode pensil dalam menggambar C2 PG Komposisi menggambar model C2 PG

Alat dan bahan menggambar model C2 PG Tahapan menggambar model C2 PG

2 Menggambar Ilustrasi Definisi menggambar ilustrasi C1 PG 3.2 Memahami prosedur menggambar ilustrasi dengan teknik manual atau digital

Jenis dan contoh gambar ilustrasi C2 PG

Bentuk gambar ilustrasi C1 PG

Media menggambar ilustrasi C2 PG Teknik basah & kering C2 PG

Langkah menggambar ilustrasi C3 PG 3 Gaya bernyanyi lagu daerah Konsep lagu daerah C1 PG

3.1 Memahami teknik dan gaya menyanyi lagu- lagu daerah

Ciri-ciri lagu daerah C1 PG Pernapasan dalam bernyanyi C1 PG

Menyebutkan lagu daerah C2 PG Gaya bernyanyi lagu daerah C2 PG

Fungsi lagu daerah C2 PG Identifikasi lagu dari penggalan lirik C2 PG

Teknik bernyanyi satu suara C2 PG Makna lagu daerah C1 PG

Guru Bidang Studi

Nidaul Hasanah, S.Pd NRP.

Mata Pelajaran Kelas Guru Mata Pelajaran

: SENI BUDAYA : 8U & 8R1-8R2 : Nidaul Hasanah, S.Pd

KISI-KISI Terbuka SOAL IPS

Mata pelajaran : IPS Kelas : VIII Reguler

Ulangan : Penilaian Akhir Semester I Thn. Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Keterangan

Btk. Soal

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam

ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di

Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan politik.

4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh factor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemafaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan politik.

3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan

4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan.

Mengengal negara-negara ASEAN

Pilihan ganda (13 nomor)

Interaksi antar negara-

negara ASEAN


Pengaruh perubahan dan

interaksi keruangan

terhadap kehidupan di

negara-negara ASEAN


Mobilitas Sosial Pilihan ganda (16 nomor)

Pluralitas, Konflik, dan Integrasi



Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Ikhsan Tila Mahendra, S.Pd

NRP. 010661 NRP. 171313

Kisi-kisi Terbuka PAS IPS Terpadu Kelas 8 Unggulan

1. Contoh Mobilitas sosial

2. Contoh Faktor pendorong Mobilitas sosial

3. Contoh Faktor penghambat Mobilitas sosial

4. Penerapan transportasi mobilitas penduduk

5. Saluran Mobilitas sosial

6. Perkonomian Brunei

7. Negara Kepulauan ASEAN

8. Negara ASEAN rumpun Melayu

9. Negara pemrakarsa ASEAN

10. Tujuan berdirinya ASEAN

11. Kerja sama ASEAN

12. Kuil kebanggaan Kamboja

13. Masjid kebanggaan Brunei

14. Istana kebanggaan Filipina

15. Negara Monarki di ASEAN

16. Bahasa resmi negara ASEAN

17. Etnis Khmer

18. Sungai terpanjang di Indonesia

19. Negara yang menjajah Indochina

20. Negara ASEAN berbatasan dengan Indonesia

21. Negara Termaju di ASEAN

22. Negara di timur Indonesia

23. Hasil tambang utama ASEAN

tahun pelajaran 2020/2021€¦ · bahan kelas/smt : 8 / i pilihan ganda : 40 soal uraian : -...

Documents