silabus tunagrahita sedang c1

SILABUS TEMA DIRI SENDIRI

Satuan Pendidikan : SDLB-C1 Kelas/Semester : D1-C1/ 1 Tema : Diri sendiri Tahun Ajaran : 2014-2015

STANDAR KOMPETEN-

SI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/URAIAN

MATERI

INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR(LANGKAH-

LANGKAH PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN SUMBERBAHAN

JENIS TAGIHAN

BENTUK TES

INSTRUMEN

Mendengar-kan

1. Membeda-kan bunyi dan mendengar-kan dongeng

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

1.2 Mendengarkan dongeng dan menyebutkan tokohnya

- Gambar benda dan hewan

-bercerita tentang keluarga dirumah.

Identitas diri

Menyebut 3 nama benda diekitar

Menunjuk 3 nama benda disekitar

Menyebutkan semua tokoh dalam dongeng/cerita

Mereaksi dengan

Memperhatikan gambar bendaTanya jawab tentang gambar benda

Mendengarkan cerita “ keluargaku “Tanya jawab namadalam cerita

Sisawa maju ke

8 Minggu

Tes lisan

Tes lisan

Jawabansingkat

Jawaban singkat

Buku sumber:Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk SD Kelas 1 , oleh Hanif Nurcholis dkk, penerbit Erlangga, halaman 10

Buku sumber:Bahasa Indonesia Untuk SDLB.C Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit Bintang Putera Perdana, halaman 2-Saya Senang Berbahasa Indonesia Untuk

2.1 Menyebutkan nama diri

3.1 Membaca nyaring huruf vokal

3.2 Membaca nyaring huruf konsonan

Membaca huruf vokal

Membaca huruf konsonan

Membaca suku

suara bila dipanggil namanya.Menyebutkan nama sendiri ( nama lengkap dan nama panggilan)

Menirukan bacaan dengan suara nyaring huruf vokal “a” dan “i”Mengucapkan dengan nyaring huruf vokal “a” dan “i”

Menirukan bacaan dengan suara nyaring huruf konsonanMengucapkan dengan suara nyaring huruf konsonan

Menirukan bacaan

depan kelas.Bercerita tentang identitas diri (nama diri , ayah, dan ibu )

Siswa mengenal huruf vokal “a” dan “i”dengan bantuan gambarSiswa mengucapkan huruf vokal “a” dan “i“secara berulang-ulang

-Siswa mengenal huruf konsonan “b” dengan bantuan gambar-Siswa mendengarkan cara pengucapan konsonan ” b”- Siswa mengucapkan huruf “b” secara bersama-sama-Siswa mengucapkan huruf “b” sendiri-sendiri

Siswa

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik

SD Kelas 1, oleh Hanif Nurcholis,pener-bit Erlangga,hala-man 109

Buku sumber:Bahasa Indonesia Untuk SDLB-C Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit Bintang Putera Perdana, halaman 4

Buku sumber:Bahasa Indonesia Untuk SDLB-C Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit Bintang Putera Bandung, halaman 5

Buku sumber:Bahasa Indonesia Untuk SDLB.C Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit Bintang Putera Perdana, halaman 6Buku sumber:

3.3 Membaca nyaring suku kata sederhana

4.1 Menyalin huruf

kata

Gambar garis tegak lurus,garis tidur, dan garis lengkung

Gambar huruf

dengan suara nyaring berbagai suku kata.Mengucapkan dengan suara nyaring suku kata sederhana

Menebalkan garis pada garis tegak lurus. Menebalkan garis pada garing tidur Menebalkan garis pada garis lengkung

Menebalkan huruf

mendengarkan cara pengucapan suku kata.Siswa mengucapkan suku kata secara bersama-sama.Siswa mengucapkan suku kata sendiri-sendiriSiswa mengucapkan suku kata sendiri-sendiri

Siswa memperhatikan gambar.Siswa menebalkan garis pada gambar lingkaraan, pada garis tegak lurus, pada garis tidur, pada garis lengkung dengan bimbingan guru.Siswa menebalkan garis pada gambar lingkaraan, pada garis tegak lurus, pada garis tidur, pada garis lengkung dengan tanpa bimbingan guru

Siswa menebalkan ,

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik

Praktik

Bahasa Indonesia Untuk SDLB-C Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit Bintang Putera Perdana, halaman 13

Buku sumber:Bahasa Indonesia Untuk SDLB-C Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit Bintang Putera Perdana halaman 7-8

Buku sumber:1.Bahasa Indonesia Untuk SDLB.C Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit Bintan Putera Perdana, halaman 14-17

2.Saya Senang

IPAMakhluk hidup dan proses kehidupan1. Memahami bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaanya serta cara-cara merawatnya

4.2 menyalin suku kata dan kata sederhana

1.1 Mendeskripsi-kan bagian anggota tubuh

vokal,konsonan,suku kata dan kata

Bagian anggota tubuh

Fungsi bagian

vocal.Menebalkan huruf konsonan.Menebalkan suku kata dan kata sederhana. Menjiplak huruf vokal dan konsonan, suku kata dan kata sederhana.Meniru tulisan huruf vokal,konsonan, suku kata dan kata sederhana

Menyebutkan bagian anggota tubuh.Menunjukkan bagian anggota tubuh.

Menyebutkan fungi

menjiplak , dan meniru huruf,suku kata dan kata dengan bimbingan guru.Siswa menebalkan , menjiplak,dan meniru huruf,suku kata dan kata tanpa bimbingan guru

Mengamati gambar bagian-bagian anggota tubuh.Tanya jawab tentang gambar bagian-bagian anggota tubuh.Menyanyikan lagu dua mata saya

Tanya jawab

Tes unjuk kerja

Tes lisan

Praktik

Jawaban

Berbahasa Indonesia untuk SD Kelas 1 , oleh Hanif Nurcholis dkk, penerbit Erlangga, halaman 14-15

Buku sumber:1. Pembelajaran Tematis Untuk Kelas I SD Jilid Ioleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 3-5

2. Bahan ajar IPA untuk Kelas I SDLB Tunagrahita (C) oleh Yati Sriyawati, S.Pd,penerbit Bintang Putera Perdana halaman 3-7

Buku sumber:1. Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid Ioleh Nanang Priatna dkk

1.2 Mendeskripsi-kan fungsi bagian anggota tubuh

1.3 Mendeskripsi-kan cara-cara merawat tubuh

anggota tubuh

Cara-cara merawat tubuh

anggota tubuh.Menunjukkan fungsi anggota tubuh.Memasangkan anggota tubuh dengan kegunaannya

Menjelaskan cara merawat tubuh.Memberi contoh cara merawat tubuh.Menunjukkan gambar orang yang sedang merawat tubuh.Menyebutkan manfaat merawat tubuh.Menyebutkan akibatnya jika tubuh tidak dirawat.Menyebutkan alat-alat untuk kebersihan tubuh.

Menunjukkan

tentang fungsi anggota tubuh.Menghubungkan gambar bagian-bagian anggota tubuh dngan kegunaannya.Menghubungkan nama anggota tubuh dengan nama benda yang biasa digunakan oleh anggota tubuh

Tanya jawab tentang cara merawat tubuh dan contohnya.Mengamati gambar cara merawat tubuh.Menghubungkan gambar sedang merawat tubuh dengan alat yang digunakannya

Siswa diabsen satu

Tes tulisan

singkat

Jawaban singkat

penerbit Grafindo Media Pratama halaman 11



IPS1. Memahami identitas diri

1.1 Mereaksi bila dipanggil

1.2 Menyebutkan nama panggilan

1.3 Menyebutkan nama lengkap

Reaksi bila dipanggil

Nama panggilan(diri dan guru)

Nama lengkap

gambar alat-alat untuk kebersihan tubuh

Menoleh bila dipanggil namanya.Mengangkat jari bila dipanggil namanya.

Menirukan nama panggilan.Menyebutkan nama panggilan

Menirukan nama lengkap.Menyebutkan nama lengkap

persatu.Siswa dipanggil dari jarak tertentu

Siswa mendengarkan percakapan tentang identitas diri yang dibacakan guru.Tanya jawab tentang percakapan tersebut.Tanya jawab tentang nama panggilan dirinya.Tanya jawab tentang nama panggilan gurunya.Tanya jawab tentang nama panggilan temannya

Siswa mendengarkan percakapan tentang identitas diri yang dibacakan guru.

Tanya jawab

Tes tulisan

Tes unjuk kerja

Jawaban singkat

Praktik

Buku sumber:1. Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid Ioleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 2


Buku sumber:1. Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid Ioleh Nanang Priatna dkk penerbit

MatematikaBilangan1. Mengenal bilangan 1-5 1.1 Membilang

benda 1-5

Gambar angka dan gambar benda

Menyebutkan banyak benda.Mengenal angka 1-5Menyebutkan angka 1-5.Bermain kartu angkaMencocokkan benda dan angka.Bertanya jawabMenulis angka 1-5

tentang percakapan tersebut.

Tanya jawab tentang nama lengkap dirinya.

Tanya jawab tentang nama lengkap gurunya.

Tanya jawab tentang nama lengkap temannya

Siswa memperhatikan gambar benda.Siswa menyebutkan banyak benda tersebut dengan bimbingan guru.Siswa memperhatikan deretan angka.Siswa membaca deretan angka tersebut dengan bimbingan guru.Siswa mencocokkan benda dan angka.

tanya jawab tentang

Tes lisan

Tes lisan

Tes tulisan

Jawabansingkat

JawabanSingkat

Tugas

Grafindo Media Pratama halaman 2

Buku sumber:1. Matematika untuk SDLB-C kelas 1 semester 1 oleh Irine Puspita , penerbit Bintang Putera Perdana ,halaman3-9

Buku sumber:1. Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid Ioleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media

Geometri dan

1.2 Mengurutkan benda 1-5

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam)

Mengurutkan benda

Waktu pagi, siang, dan malam

Membilang atau menghitung secara urut dari yang paling kecil.Membilang atau menghitung secara urut dari yang paling besar.Menunjukkan kumpulan benda yang banyak.Menunjukkan kumpulan benda yang sedikit

Menyebutkan waktu pagi , siang, dan malam.Membedakan waktu pagi, siang, dan malam.Menunjukkan gambar suasana pagi, siang, dan malam

gambar benda dan jumlahnya.Siswa menebalkan angka 1-5.Siswa menulis angka 1-5 dengan bimbingan guru

Memperhatikan deretan angka 1-5Membaca dereten angka dari yag terkecil ke yang besarMemebaca deretan angka dari yang terbesar ke yang terkecilMenghitung jumlah benda

Memperhatikan gambar suasana pagi,siang,dan malam.Tanya jawab tentang tanda-tanda alam waktu pagi, siang, dan malam

Tes tulisan

Tugas

Pratama halaman 7


Buku sumber:1. Matematika untuk SDLB-C kelas 1 semester 1 oleh Irine Puspita , penerbit Bintang Putera Perdana ,halaman 12-14

Buku sumber:1. Pembelajaran Tematis Untuk

Pengukuran2. Mengguna-kan pengukuran waktu

PKN1. Standar hidup rukun di rumah

2.Menerapkan

2.2 Menyebutkan kejadian di waktu pagi, siang, malam

1.1 Melakukan hidup rukun dengan orang tua

1.2 Melakukan hidup rukun dengan saudara

Kejadian di waktu pagi, siang, dan malam

Hidup rukun dengan orang tua

Hidup rukun dengan saudara

Hidup rukun

Menyebutkan kegiatan-kegiatan di waktu pagi,siang, dan malam.Menunjukkan gambar kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi,siang, dan malam

Membiasakan berbuat baik dengan orang tuaMembiasakan hidup rukun dengan orang tuaMenunjukkan gambar hidup rukun dengan orang tua.

Membiasakan hidup rukun dengan saudara.Menunjukkan gambar hidup rukun dengan saudara

Membiasakan

Memperhatikan gambar kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi, siang,dan malamTanya jawab tentang gambar kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi, siang dan malam

Disajikan gambar-gambar kegiatan anak berbuat baik dengan orang tua contoh membantu memasak.

Disajikan gambar-gambar kegiatan anak berbuat baik dengan saudara contoh mengajak main adik.Dan disajikan cerita tentang hidup rukun dengan saudara.

Disajikan gambar-

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Jawaban singkat

Jawaban singkat

Jawaban singkat

Kelas I SD Jilid Ioleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 60-61

Buku sumber:1. Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid Ioleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 60-61

Buku sumber:PPKN Untuk SD kelas 2 oleh WS Ibrahim dkk penerbit PT Sarana Panca Karya Nusa halaman101-102

Buku sumber:PPKN Untuk SD kelas 2 oleh WS Ibrahim dkk

hidup rukun di sekolah

SBK1. Mengenal unsur-unsur rupa pada bentuk-bentuk alam ke dalam karya seni rupa dua dimensi

2.1 Melakukan hidup rukun dengan teman sekelas

2.2 Menunjukkan gambar hidup rukun di lingkungan sekolah

1.1 Menyebutkan macam-macam warna

dengan teman sekelas

Gambar hidup rukun di lingkungan sekolah

Macam-macam warna

berbuat baik dengan teman sekelas.Membiasakan hidup rukun dengan teman sekelas.

Menunjukkan gambar hidup rukun dengan teman sekelas.Membiasakan berbuat baik di lingkungan sekolah.Membiasakan hidup rukun di lingkungan sekolahMenunjukkan gambar hidup rukun di lingkungan sekolah

Menyebutkan 3 macam warna dasarMewarnai gambar bebas.

gambar kegiatan anak berbuat baik dengan teman sekelas contoh anak sedang bermain bola bersama dengan teman sekelas.Dan disajikan cerita tentang hidup rukun dengan teman sekelas.Disajikan gambar-gambar kegiatan anak berbuat baik di lingkungan sekolah contoh anak sedang belajar bersama dengan teman sekelas.Dan disajikan cerita tentang hidup rukun di lingkungan sekolah.

Memperhatikan gambar yang terdiri 3 warna ( merah , kuning , hijau )Mewarnai gambar bebas sesuai dengan warna .

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Jawaban singkat

Jawaban singkat

Jawaban singkat

penerbit PT Sarana Panca Karya Nusa halaman101-102

Buku sumber:Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 1 SDLB-C Semester 1 ,oleh Santi Komaludin dkk,penerbit Bintang Putera Perdana, halaman 7-8


Kelompok warna yang sejenis

-Menggunting gambar -Mengelompokkan gambar yang berwarna sama-Menempelkan pada kertas

-Memeprhatikan gambar bangun datar-Menggunting gambar bangun datar-Memisahkan gambar bangun datar sesuai warna-Menemopelkannya pada kertas

Tes unuk kerja

Tes unuk kerja

Praktik

praktik

SILABUS TEMA KELUARGA

Satuan Pendidikan : SDLB-C1 Kelas/Semester : D1-C1/ 1 Tema : Keluarga Tahun Ajaran : 2009-2010

STANDAR KOMPETEN-

SI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/URAIAN

MATERI



ALOKASI WAKTU


JENIS TAGIHAN

BENTUK TES

INSTRUMEN

Mendengar-kan

1. Membeda-kan bunyi dan mendengar-kan dongeng


1.2 Mendengarkan dongeng dan menyebutkan

- Gambar benda dan hewan

-Teks cerita/dongeng”Saya Mulai

-Membedakan berbagai bunyi benda -Menyebutkan berbagai bunyi benda -Menunjukkan berbagai bunyi benda-Membedakan berbagai suara hewan-Menyebutka berbagai suara hewan-Mennjukkan berbagai suara hewan

- Menyebutkan judul dongeng/cerita- Menyebutkan semua

-Memperhatikan gambar benda-Tanya jawab tentang gambar benda dan bunyi benda tersebut-Mendengarkan dan menirukan bunyi benda-Memperhatikan gambar hewan-Tanya jawab tentang gambar hewan dan suaranya-Mendengrkan dan menirukan suara hewan

-Mendengarkan dongeng/cerita

8 Minggu

Tes lisan

Tes lisan

Jawabansingkat

Jawaban singkat

1. Teng…teng adalah bunyi….2. Meong… meong adalah suara hewan….

1. Seburkan judul dongeng/cerita!

Buku sumber:Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk SD Kelas 1 , oleh Hanif Nurcholis dkk, penerbit Erlangga, halaman 10

Buku sumber:Bahasa Indonesia Untuk

tokohnya




Sekolah”

Identitas diri

Membaca huruf vokal


tokoh dalam dongeng/cerita- Menjelaskan isi dongeng/cerita

-Mereaksi dngan suara bila dipanggil namanya-Menyebutkan nama sendiri ( nama lengkap dan nama panggilan) -Menyebutkan unur-Menyebutkan tempat tinggal-Menyebutkan nama sekolah

-Menirukan bacaan dengan suara nyaring huruf vokal “a” dan “i”-Mengucapkan dengan nyaring huruf vokal “a” dan “i”

-Menirukan bacaan dengan suara nyaring huruf konsonan-Mengucapkan dengan suara nyaring huruf

-Tanya jawab judul dongeng/cerita, tokoh dalam dongeng/cerita-Tanya jawab isi dongeng/cerita

-Sisawa maju ke depan kelas-Bercerita tentang identitas diri (nama, umur, alamat, dan sekolah) sendiri-sendiri

-Siswa mengenal huruf vokal “a” dan “i”dengan bantuan gambar-Siswa mengucapkan huruf vokal “a” dan “i“secara berulang-ulang

-Siswa mengenal huruf konsonan “b” dengan bantuan gambar-Siswa mendengarkan

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik

Praktik

2. Sebutkan nama-nama tokoh dam dongeng/cerita!3. Siapa yang bangun pagi?

1. Ceritakan tentang identitas diri kamu di depan kelas!

1. Baca huruf vokal “a” dan huruf vokal “i” dengan benar!

1. Baca huruf konsonan “b” dengan benar!

SDLB.C Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit Bintang Putera Perdana, halaman 2


Buku sumber:Bahasa Indonesia Untuk SDLB-C Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit Bintang Putera Bandung, halaman 5

Buku sumber:Bahasa Indonesia Untuk SDLB.C Kelas 1 semester 1, oleh


4.1 Menyalin huruf

Membaca suku kata

Gambar lingkaran,garis tegak lurus,garis tidur, dan garis lengkung

konsonan

-Menirukan bacaan dengan suara nyaring berbagai suku kata-Mengucapkan dengan suara nyaring suku kata sederhana

- Menebalkan garis pada lingkaran-Menebalkan garis pada garis tegak lurus-Menebalkan garis pada garis tidur-Menebalkan garis pada garis lengkung

cara pengucapan konsonan ” b”- Siswa mengucapkan huruf “b” secara bersama-sama-Siswa mengucapkan huruf “b” sendiri-sendiri

-Siswa mendengarkan cara pengucapan suku kata- Siswa mengucapkan suku kata secara bersama-sama-Siswa mengucapkan suku kata sendiri-sendiri-Siswa mengucapkan suku kata sendiri-sendiri

-Siswa memperhatikan gambar-Siswa menebalkan garis pada gambar lingkaraan, pada garis tegak lurus, pada garis tidur, pada garis lengkung dengan bimbingan guru-Siswa menebalkan garis pada gambar lingkaraan, pada garis tegak lurus, pada garis

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik

1. Baca suku kata dengan benar!

1.Tebalkan garis pada gambar lingkaran, pada garis tegak lurus, garis tidur, dan garis lengkung!

Irine Puspita, penerbit Bintang Putera Perdana, halaman 6


Buku sumber:Bahasa Indonesia Untuk SDLB-C Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit Bintang Putera Perdana halaman 7-8

IPAMakhluk hidup dan proses kehidupan1. Memahami bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaanya serta cara-cara merawatnya



Gambar huruf vokal,konsonan,suku kata dan kata


-Menebalkan huruf vokal-Menebalkan huruf konsonan-Menebalkan suku kata dan kata sederhana- Menjiplak huruf vokal dan konsonan, suku kata dan kata sederhana-Meniru tulisan huruf vokal,konsonan, suku kata dan kata sederhana

-Menyebutkan bagian anggota tubuh-Menunjukkan bagian anggota tubuh-Menghubungkan nama anggota tubuh dengan gambar anggota tubuh

tidur, pada garis lengkung dengan tanpa bimbingan guru

-Siswa menebalkan , menjiplak , dan meniru huruf,suku kata dan kata dengan bimbingan guru-Siswa menebalkan , menjiplak,dan meniru huruf,suku kata dan kata tanpa bimbingan guru

-Mengamati gambar bagian-bagian anggota tubuh-Tanya jawab tentang gambar bagian-bagian anggota tubuh-Menyanyikan lagu dua mata saya

Tes unjuk kerja

Tes lisan

Praktik

Jawaban singkat

1.Tebalkan huruf vokal , konsonan, suku kata,dan kata dengan baik!2. Jiplak huruf vokal , konsonan, suku kata,dan kata dengan baik!3. Tirukan huruf vokal , konsonan, suku kata,dan kata dengan baik!

1. Tunjukkan gambar mata!2. Tunjukkan gambar telinga!

Buku sumber:1.Bahasa Indonesia Untuk SDLB.C Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit Bintan Putera Perdana, halaman 14-17

2.Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk SD Kelas 1 , oleh Hanif Nurcholis dkk, penerbit Erlangga, halaman 14-15

Buku sumber:1. Pembelajaran Tematis Untuk Kelas I SD Jilid Ioleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 3-5


Fungsi bagian anggota tubuh

Cara-cara merawat

-Menyebutkan fungi anggota tubuh-Menunjukkan fungsi anggota tubuh-Memasangkan anggota tubuh dengan kegunaannya

-Menjelaskan cara

-Tanya jawab tentang fungsi anggota tubuh-Menghubungkan gambar bagian-bagian anggota tubuh dngan kegunaannya-Menghubungkan nama anggota tubuh dengan nama benda yang biasa digunakan oleh anggota tubuh

-Tanya jawab tentang cara merawat tubuh dan contohnya

Tes tulisan

Tes tulisan

Jawaban singkat

Jawaban singkat

1. Sebutkan fungsi mata!2. Tunjukan gambar anggota tubuh yang digunakan untuk mendengar!

1. Bangun tidur kuterus…2. Mandi harus menggunakan




2. Bahan ajar IPA untuk Kelas I SDLB Tunagrahita (C)

IPS1. Memahami identitas diri




tubuh


Nama panggilan(diri dan guru)

merawat tubuh- Memberi contoh cara merawat tubuh-Menunjukkan gambar orang yang sedang merawat tubuh-Menyebutkan manfaat merawat tubuh-Menyebutkan akibatnya jika tubuh tidak dirawat- Menyebutkan alat-alat untuk kebersihan tubuh-Menunjukkan gambar alat-alat untuk kebersihan tubuh

- Menoleh bila dipanggil namanya-Mengangkat jari bila dipanggil namanyaMenyebutkan kata hadir ketika diabsen

-Menirukan nama panggilan-Menyebutkan nama panggilan

- Mengamati gambar cara merawat tubuh- Menghubungkan gambar sedang merawat tubuh dengan alat yang digunakannya

-Siswa diabsen satu persatu-Siswa dipanggil dari jarak tertentu

-Siswa mendengarkan percakapan tentang identitas diri yang dibacakan guru

Tes unjuk kerja

Tes lisan

Praktik

Jawabansingkat

sabun…3. Sebelum tidur harus menggo-sok….

1. Angkat tangannya dan bilang hadir jika diabsen!

1. Sebutkan nama panggilan kamu!2. Sebutkan nama panggilan

oleh Yati Sriyawati, S.Pd,penerbit Bintang Putera Perdana halaman 13-26


Buku sumber:1. Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid Ioleh Nanang

MatematikaBilangan1. Mengenal bilangan 1-5


1.1 Membilang benda 1-5

Nama lengkap

Gambar angka dan gambar benda

-Menirukan nama lengkap-Menyebutkan nama lengkap

- Menyebutkan banyak benda-Mengenal angka 1-5-Menyebutkan angka 1-5-Bermain kartu angka-Mencocokkan benda dan angka

-Tanya jawab tentang percakapan tersebu-Tanya jawab tentang nama panggilan dirinya-Tanya jawab tentang nama panggilan gurunya-Tanya jawab tentang nama panggilan temannya

-Siswa mendengarkan percakapan tentang identitas diri yang dibacakan guru-Tanya jawab tentang percakapan tersebut-Tanya jawab tentang nama lengkap dirinya-Tanya jawab tentang nama lengkap gurunya-Tanya jawab tentang nama lengkap temannya

-Siswa memperhatikan gambar benda-Siswa menyebutkan banyak benda tersebut dengan bimbingan guru-Siswa memperhatikan deretan angka

Tes lisan

Tes tulisan

JawabanSingkat

Tugas

guru kelas kamu!

1. Sebutkan nama lengkapmu!

1. Jumlah buah pisang ada….

Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 2


Buku sumber:1. Matematika untuk SDLB-C kelas 1 semester 1 oleh Irine Puspita , penerbit Bintang Putera Perdana ,halama


Mengurutkan benda

-Bertanya jawab-Menulis lambang bilangan 1-5

-Membilang atau menghitung secara urutdari yang paling kecil-Membilang atau menghitung secara urutdari yang paling besar-Menunjukkan kumpulan benda yang banyak-Menunjukkan kumpulan benda yang sedikit

-Siswa membaca deretan angka tersebut dengan bimbingan guru-Siswa membaca deretan angkan yang disusun secara acak dengan bimbingan guru-Siswa melakukan permainan kartu angka-Siswa mencocokkan benda dan angka-tanya jawab tentang gambar benda dan jumlahnya-Siswa menebalkan angka 1-5-Siswa menulis angka 1-5 dengan bimbingan guru

-Memperhatikan deretan angka 1-5-Membaca dereten angkadari yag terkecil ke yang besar-Memebaca deretan angka dari yang terbesar ke yang terkecil-Menghitung jumlah benda-Memberi tanda ceklis pada kumpulan benda yang banyak dan tanda silang pada kumpulan

Tes tulisan

Tugas 1. Tunjukkanjumlah benda yang banyak!

n3-9


Geometri dan Pengukuran2. Mengguna-kan pengukuran waktu

PKN1. Standar hidup rukun di rumah

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam)

2.2 Menyebutkan kejadian di waktu pagi, siang, malam

1.1 Melakukan hidup rukun dengan orang tua




-Menyebutkan ciri-ciri waktu pagi, siang, dan malam- Menyebutkan waktu pagi , siang, dan malam-Membedakan waktu pagi, siang, dan malam-Menunjukkan gambar suasana pagi, siang, dan malam

- Menyebutkan kegiatan-kegiatan di waktu pagi,siang, dan malam-Menunjukkan gambar kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi,siang, dan malam

-Membiasakan berbuat baik dengan orang tua-Membiasakan hidup rukun dengan orang tua-Menyebutkan arti hidup rukun-Menunjukkan gambar hidup rukun dengan orang tua

benda yang kecil

-Memperhatikan gambar suasana pagi,siang,dan malam-Tanya jawab tentang tanda-tanda alam waktu pagi, siang, dan malam

-Memperhatikan gambar kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi, siang,dan malam-Tanya jawab tentang gambar kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi, siang dan malam

Disajikan gambar-gambar kegiatan anak berbuat baik dengan orang tua contoh membantu memasak-Dan disajikan cerita tentang hidup rukun dengan orang tua

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Jawaban singkat

Jawaban singkat

Jawaban singkat

1. Bulan,bintang muncul pada waktu…2. Udara pada waktu malam terasa ….

1. Berangkat sekolah dilakukan pada waktu….2. Tidur dilakukan pada waktu….

1. Tunjukkan gambar hidup rukun dengan orang tua!


Buku sumber:1. Matematika untuk SDLB-C kelas 1 semester 1 oleh Irine Puspita , penerbit Bintang Putera Perdana ,halaman 12-14

Buku sumber:1. Pembelajaran Tematis Untuk Kelas I SD Jilid Ioleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman

2.Menerapkanhidup rukun di sekolah

1.2 Melakukan hidup rukun dengan saudara

2.1 Melakukan hidup rukun dengan teman sekelas

2.2 Menunjukkan gambar hidup rukun di lingkungan sekolah


Hidup rukun dengan teman sekelas


-Membiasakan berbuat baik dengan orang tua-Membiasakan hidup rukun dengan saudara-Menyebutkan arti hidup rukun-Menunjukkan gambar hidup rukun dengan saudara

-Membiasakan berbuat baik dengan teman sekelas-Membiasakan hidup rukun dengan teman sekelas-Menyebutkan arti hidup rukun-Menunjukkan gambar hidup rukun dengan teman sekelas

-Membiasakan berbuat baik di lingkungan sekolah-Membiasakan hidup rukun di lingkungan sekolah-Menyebutkan arti hidup rukun-Menunjukkan gambar hidup rukun di

Disajikan gambar-gambar kegiatan anak berbuat baik dengan saudara contoh mengajak main adik-Dan disajikan cerita tentang hidup rukun dengan saudara

Disajikan gambar-gambar kegiatan anak berbuat baik dengan teman sekelas contoh anak sedang bermain bola bersama dengan teman sekelas-Dan disajikan cerita tentang hidup rukun dengan teman sekelas

Disajikan gambar-gambar kegiatan anak berbuat baik di lingkungan sekolah contoh anak sedang belajar bersama dengan teman sekelas-Dan disajikan cerita tentang hidup rukun di

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Jawaban singkat

Jawaban singkat

Jawaban singkat

1. tunjukkan gambar hidup rukun dengan saudara!

1. Tunjukkan gambar hidup rukun dengan teman sekelas!

1. Tunjukkan gambar hidup rukun di lingkungan sekolah!

60-61

Buku sumber:1. Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid Ioleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 60-61



Seni Rupa1. Mengenal unsur-unsur rupa pada bentuk-bentuk alam ke dalam karya seni rupa dua dimensi

1.1 Menyebutkan macam-macam warna

1.2 Mengelompok-kan warna yang sejenis

Macam-macam warna

Kelompok warna yang sejenis

lingkungan sekolah

-Mewarnai gambar bidang sesuai garisnya

-Menggunting gambar -Mengelompokkan gambar yang berwarna sama-Menempelkan pada kertas

lingkungan sekolah

-Memperhatikan gambar bidang-Menebalkan bintik-bintik pada gambar bidang-Mewarnai gambar bidang sesuai dengan warna garisnya

-Memeprhatikan gambar bangun datar-Menggunting gambar bangun datar-Memisahkan gambar bangun datar sesuai warna-Menemopelkannya pada kertas

Tes unuk kerja

Tes unuk kerja

Praktik

praktik

1. Warnai gambar bidang sesuai dengan garisnya!

Kelompokkan bangun datar yang warnanya sama!



SILABUS TEMA LINGKUNGAN

Satuan Pendidikan : SDLB-C1Kelas/Semester : D1-C1/ 1Tema : Lingkungan Tahun Ajaran : 2009-2010

STANDAR KOMPETEN-

SI

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/URAIAN

MATERI



ALOKASI WAKTU


JENIS TAGIHAN

BENTUK TES

INSTRUMEN

Bahasa Indonesia

Mendengar-kan1. Membeda-kan bunyi dan mendengar-kan dongeng


1.2 Mendengarkan dongeng dan menyebutkan tokohnya

Gambar benda yang berbunyi

Teks dongeng

-Mendengarkan berbagai bunyi-Mencocokkan gambar sesuai perintah guru-Menirukan bunyi sesuai dengan perinah

- Menyebutkan judul dongeng- Menyebutkan semua tokoh dalam dongeng- Menyebutkan nama

-Mendengarkan cerita-Mendengarkan bunyi-bunyi benda seperti dalam cerita-Memperhatikan gambar-Tanya jawab antara kesesuaian gambar dengan bunyi yang tertera dan memberi tanda ceklis dan tanda silang- Mendengarkan bunyi benda -Meniru bunyi benda

-Mendengarkan dongeng “Timun Mas”-Tanya jawab judul dongeng, tokoh dalam dongeng

8 Minggu

Tes lisan

Tes lisan

Jawaban Singkat

Jawaban Singkat

1. Teng…teng adalah bunyi….2. Kring…kring adalah bunyi….3. Sebutkan bunyi sepeda!

1. Seburkan judul dongeng12. Sebutkan nama-nama tokoh dam

Buku sumber:Bahasa Indonesia Untuk SDLB.C Kelas 1 semester 1, oleh Irine puspita, penerbit bintang, halaman 10

Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk SD Kelas 1 , oleh Hanif

Berbicara2. Memperke-nalkan diri

Membaca3. Membaca permulaan



Nama diri

Membaca huruf vokal

tokoh baik-Menyebutkan nama tokoh buruk- Menjelaskan isi dongeng

-Mereaksi dngan suara bila dipanggil namanya-Menyebutkan nama sendiri ( nama lengkap dan nama panggilan)-Menyebutkan tempat tinggal-Menyebutkan nama sekolah

-Menirukan bacaan dengan suara nyaring huruf vokal-Mengucapkan dengan nyaring huruf vokal

-Tanya jawab isi dongeng

-Bercerita tentang identitas diri (nama, alamat, dan sekolah) sendiri-sendiri di depan kelas-Dua orang siswa diperintah untuk majuke depan kelas-Siswa memperagakan cara bersalaman dengan teman-Dua orang siswa tersebut mengucapkan salam perkenalan kemudian menyebutkan identitas diri

-Siswa mengenal gabungan dua huruf vocal “a”-Siswa mengucapkan huruf vokal “a” dengan ejaan huruf satu persatu lalu menyebutkan bunyi gabungan menjadi “aa”-Siswa mengulang

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik

dongeng!

1. Ceritakan tentang identitas diri kamu!2. Lakukan percakapan tentang identitas diri!

1. Baca huruf vocal “a” dan huruf vokal “i” dengan benar!

Nurcholis dkk, penerbit Erlangga, halaman130






Membaca suku kata

-Menirukan bacaan dengan suara nyaring huruf konsonan-Mengucapkan dengan suara nyaring huruf konsonan

-Menirukan bacaan dengan suara nyaring berbagai suku kata-Mengucapkan dengan suara nyaring suku kata sederhana

pengejaan dan pengucapan bunyi huruf “aa”-Siswa mengenal gabungan dua huruf vocal “i”-Siswa mengucapkan huruf vokal “i” dengan ejaan huruf satu persatu lalu menyebutkan bunyi gabungan menjadi “ii”-Siswa mengulang pengejaan dan pengucapan bunyi huruf “ii”

-Siswa mengenal huruf konsonan “b”-Siswa mengucapkan huruf konsonanl “b”

-Siswa mengenal gabungan dua huruf konsonan “b” dan huruf vokal “a”-Siswa mengucapkan huruf “b” dan “a”

Tes unjuk kerja

Tes unjuk kerja

Praktik

Praktik

1. Baca huruf konsonan “b” dengan benar!

1. Baca suku kata dengan benar!


Buku sumber:Bahasa Indonesia Untuk SDLB.C Kelas 1 semester 1, oleh Irine puspita, penerbit bintang,

Menulis4. Memahami cara penulisan permulaan

IPA

Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan

4.1 Menyalin huruf


Gambar bentuk huruf a dan iGambar huruf bGanbar benda

Menyalin suku kata dan kata

- Menebalkan huruf vokal-Menebalkan huruf konsonan-Menjiplak huruf vokal – Menjiplak huruf konsonan- Meniru huruf vokal-Meniru huruf konsonan

-Menebalkan suku kata dan kata sederhana- Menjiplak suku kata dan kata sederhana-Meniru tulisan suku kata dan kata sederhana

-Menyebutkan bagian

dengan ejaan huruf satu persatu lalu menyebutkan bunyi gabungan menjadi “ba”-Siswa mengulang pengejaan dan pengucapan bunyi “ba”bersama-sam dan berulang-ulang

-Siswa mendengarkan cara pengucapan suku kata- Siswa mengucapkan suku kata secara bersama-sama-Siswa mengucapkan suku kata sendiri-sendiridengan bimbingan guru-Siswa mengucapkan suku kata sendiri-sendiri tanpa bimbingan guru

halaman 13

1. Memahami bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara-cara merawatnya





Fungsi bagian anggota tubuh

Cara-cara merawat tubuh

anggota tubuh-Menunjukkan bagian anggota tubuh-Menghubungkan nama anggota tubuh dengan gambar anggota tubuh

-Menyebutkan fungi anggota tubuh-Menunjukkan fungsi anggota tubuh

-Menjelaskan cara merawat tubuh- Memberi contoh cara merawat anggota tubuh-Menunjukkan gambar orang yang sedang merawat tubuh-Menyebutkan manfaat merawat tubuh-Menyebutkan akibatnya jika tubuh tidak dirawat- Menyebutkan alat-alat untuk kebersihan tubuh-Menunjukkan gambar

-Siswa menebalkan huruf vokal dan konsonan-Siswa menjiplak huruf vokal dan konsonan-Siswa meniru huruf vokal dan konsonan

-Siswa menebalkan suku kata dan kata-Siswa menjiplak suku kata dan kata-Siswa meniru suku kata dan kata

-Mengamati gambar bagian-bagian anggota tubuh-Tanya jawab tentang gamar bagian-bagian anggota tubuh-Menyanyikan lagu dua mata saya

IPS

1. Memahami identitas diri

MATEMATI-KA

Bilangan

1. Mengenal bilangan 1-5




1.1 Membilang benda 1-5



Nama panggilan

Nama lengkap

Membilang benda

alat-alat untuk kebersihan tubuh

- Menoleh bila dipanggil namanya-Mengangkat jari bila dipanggil namanya

-Menirukan nama panggilan-Menyebutkan nama panggilan

-Menirukan nama lengkap-Menyebutkan nama lengkap

-Membilang atau menghitung secara urut- Menyebutkan banyak benda-Menulis angka sesuai jumlah benda

- Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih

-Tanya jawab tentang fungsi anggota tubuh-Menghubungkan gambar bagian-bagian anggota tubuh dngan kegunaannya-Menghubungkan nama anggota tubuh dengan nama benda yang biasa digunakan oleh anggota tubuh

-Tanya jawab tentang cara merawat tubuh dan cotohnya- Mengamati gambar cara merawat bagian tubuh- Menghubungkan gambar sedang merawat tubuh dengan alat yang digunakannya

Geometri dan Pengukuran

2. Mengguna-kan pengukuran waktu

PKN

1. Standar hidup rukun

2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam)2.2 Menyebutkan kejadian di waktu pagi, siang, malam

1.1 Melakukan hidup rukun dengan orang tua1.2 Melakukan hidup rukun dengan saudara

2.1 Melakukan hidup rukun

Mengurutkan benda



bnayak, lebih sedikit atau sama banyak- Mengurutkan jumlaj benda dari yang sedikit samapi yang besar-Mengurutkan jumlah benda dari yang banyak samapi yang sedikit

-Menyebutkan ciri-ciri waktu pagi, siang, dan malam- Menyebutkan waktu pagi , siang, dan malam-Membedak waktu pagi, siang, dan malam- Memperagakan kegiatan-kegiatan di waktu pagi,siang, dan malam

di rumah

2. Menerap-kan hidup rukun di sekolah

SBK

Seni Rupa

1. Mengenal unsur-unsur rupa pada bentuk-bentuk alam ke dalam karya seni rupa dua dimensi

dengan teman sekelas2.2 Menunjuk gambar hidup rukun di lingkungan sekolah

1.1 Menyebutkan macam-macam warna1.2 Mengelompok-kan warna yang sejenis



Hidup rukun dengan teman sekelas


Macam-macam warna

Warna yang sejenis

silabus tunagrahita sedang c1

Documents