oemaherpepe.files.wordpress.com · web viewsiswa diminta melaporkan hasil kerjanya dengan cara...

RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN( RPP )

( SD )KELAS IV

SEMESTER 2Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 Pelajaran 1

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kegemaran ____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 5. Mendengarkan pengumuman

II. KOMPETENSI DASAR:5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

III. INDIKATOR: Menuliskan pokok-pokok pengumuman Menuliskan isi pengumuman Menyampaikan kembali isi pengumuman Mendengarkan pengumuman lain dan menyampaikannya kembali

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan dengan lafal dan

intonasi yang tepat.

V. MATERI AJAR: * Teks pengumuman

VI. METODE PEMBELAJARAN: Ceramah, latihan, dan penugasan.

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN: A. Pendahuluan * Guru menjelaskan kepada siswa tentang cara mendengarkan pengumuman yang baik dan tepat.

B. Inti Siswa menyimak penjelaskan guru tentang cara mendengarkan pengumuman yang

yang baik dari media elektronik/radio atau orang. Guru meminta salah seorang siswa membacakan pengumuman yang terdapat pada

lampiran Buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan lafal dan intonasi yang tepat. Setiap siswa mendengarkan dengan cermat pengumuman yang dibacakan salah

seorang teman. Semua siswa mencatat pokok-pokok pengumuman dengan menjawab daftar

pertanyaan dan mendiskusikan kepada teman sebangkunya. Selanjutnya, siswa diminta menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat. Siswa menyampaikan isi pengumuman dengan kata-kata sendiri di depan kelas. Siswa lain diberi kesempatan memberikan komentar.

C. Penutup Siswa diberi tugas mencari pengumuman di koran, majalah atau di sekolah. Kemudian

mencatat pokok-pokok pengumuman tersebut dan menuliskan ke dalam beberapa kalimat saja untuk disampaikan di depan kelas.

VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR:

Standar isi Buku Bina Bahasa Indonesia 4b Surat kabar dan majalah

IX. PENILAIAN Pengamatan (proses pembelajaran) Tugas Unjuk kerja

____________________________________________________________________________

Catatan / saran:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________

Mengetahui, ..............................................

Kepala SD ............................. Guru Kelas IV,

____________________ _____________________NIP. ................................ NIP. ...................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2Pelajaran 1

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kegemaran ____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan infomasi dengan bertelepon.

II. KOMPETENSI DASAR: 6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.

III. INDIKATOR: Mencatat pesan penelepon. Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan pesan penelepon sesuai dengan yang diterima.

V. MATERI: * Pesan telepon

VI. METODE PEMBELAJARAN: Penugasan, bermain peran, latihan

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru menjelaskan manfaat pesawat telepon dalam kehidupan sehari-hari.

B. Inti Guru meminta tiga orang siswa memerankan percakapan bertelepon yang terdapat

pada Buku Bina Bahasa Indonesia 4b pada halaman 3 sesuai dengan peran tokoh masing-masing.

Tiga orang siswa memerankan tokoh yang ada dalam percakapan. Ada yang berperan sebagai Zaki, si penelepon dan ada yang berperan sebagai Ina, penerima telepon. Satu orang lagi sebagai Indra, penerima pesan.

Sambil menerima telepon, tokoh Ina mencatat pesan yang diterima dari Zaki ke dalam format Catatan Telepon Masuk seperti tampak di bawah ini.

Catatan Telepon MasukHari dan tanggal terima: _____________________ pukul _____________________Penelepon : _______________________________________________Penerima : _______________________________________________Ditujukan kepada : _______________________________________________Isi berita : 1. _____________________________________________ 2. _____________________________________________ 3. _____________________________________________

Penerima,

________________

Selanjutnya guru meminta tokoh Ina menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon kepada tokoh Indra.

C. Penutup Siswa diberi tugas bersama teman sebangkunya untuk bertelepon di telepon umum,

telepon rumah, wartel, atau bermain peran menggunakan percakapan bertelepon berisi pesan yang dibuat sendiri.

VIII. ALAT DAN SUMBER: Standar isi Buku Bina Bahasa Indonesia 4b

IX. PENILAIAN: Unjuk kerja Perbuatan

____________________________________________________________________________

Catatan / saran:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________

Mengetahui, ................................................Kepala Sekolah Guru Kelas IV

________________ _________________NIP. NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3

Pelajaran 1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kegemaran ____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 7. Memahami teks melalui membaca intensif.

II. KOMPETENSI DASAR: 7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.

III. INDIKATOR: Membaca teks secara intensif. Menjawab pertanyaan sesuai isi teks. Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf. Meringkas isi bacaan. Mengartikan kata-kata sukar dalam teks dan menggunakannya dalam kalimat. Menggunakan kata depan di, ke, dan dari.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.

V. MATERI: * Teks bacaan

VI. METODE PEMBELAJARAN: Tanya jawab Diskusi kelompok Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru menjelaskan kepada siswa tentang kalimat utama dalam bacaan dengan memberi

contoh yang terdapat dalam sebuah paragraf bacaan.

B. Inti Siswa membaca teks yang terdapat dalam Bina Bahasa Indonesia 4b hal. 4 dan 5

secara intensif tanpa suara. Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks. Siswa membandingkan jawaban pertanyaan teks dengan pekerjaan teman

sebangkunya. Siswa membicarakan bersama teman sebangku bila ada perbedaan jawaban. Bersama teman kelompok, siswa mencari kalimat utama pada setiap paragraf teks yang

dibaca.

C. Penutup Selanjutnya, siswa diminta meringkas teks bacaan dengan cara merangkaikan kalimat-

kalimat utama pada setiap paragraf bacaan. Siswa melaporkan hasil kerjanya di depan kelas.

VIII. ALAT DAN SUMBER: Standar isi Bina Bahasa Indonesia 4b

IX. PENILAIAN: Penugasan Unjuk kerja

____________________________________________________________________________

Catatan/Saran:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________

Mengetahui, .........................................Kepala Sekolah, Guru Kelas IV

_______________ ___________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV/2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kegemaran ____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan sederhana.

II. KOMPETENSI DASAR: 8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital, tanda titik, koma, dll).

III. INDIKATOR: Mengamati rangkaian gambar. Menyusun kerangka karangan. Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana berdasarkan

rangkaian gambar.

V. MATERI: * Rangkaian gambar seri

VI. METODE PEMBELAJARAN: Ceramah Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru mengajak siswa mengamati dan menjelaskan maksud rangkaian gambar yang

terdapat dalam Buku Bina Bahasa Indonesia 4b, hal. 9.

B. Inti Siswa mengamati rangkaian gambar dengan cermat dan teliti. Siswa memberi keterangan/maksud masing-masing gambar tersebut. Siswa membuat kerangka karangan dengan cara memberi perincian terhadap

keterangan yang telah ditulisnya. Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu dengan

langkah-langkah sebagai berikut:1. Mengembangkan keterangan yang ada di bawah gambar nomor 1, 2, 3, dan 4

menjadi kalimat utama.2. Mengembangkan keterangan pada huruf a, b, c, seperti contoh di Buku Bina Bahasa

Indonesia 4b hal. 9.3. Pengembangan kerangka tersebut disusun ke bawah.4. Memberi judul yang sesuai.5. Memperhatikan penggunaan ejaan dalam karangan.

C. Penutup* Siswa diminta melaporkan hasil kerjanya dengan cara menceritakan atau menyampaikan

kepada teman-temannya di depan kelas.

VIII. ALAT DAN SUMBER:

Standar isi Buku Bina Bahasa Indonesia 4b

IX. PENILAIAN: Pemberian tugas Produk Unjuk kerja

____________________________________________________________________________

Catatan/saran:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________

Mengetahui, ..........................................Kepala Sekolah Guru Kelas IV,

________________ _________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 5. Mengarkan pembacaan pantun.

II. KOMPETENSI DASAR: 5.1 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat.

III. INDIKATOR: Mendengarkan pembacaan pantun anak. Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menjawab pertanyaan tentang isi pantun.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat.

V. MATERI: * Pantun anak * Gambar yang berhubungan dengan pantun

VI. METODE PEMBELAJARAN: Pemberian tugas Ceramah

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru menjelaskan kepada siswa untuk memperhatikan gambar ketika mendengarkan

pembacaan pantun, karena gambar tersebut berhubungan dengan pantun yang dibacakan.

B. Inti Guru membacakan pantun anak dengan suara yang jelas sambil menunjukkan gambar

yang menceritakan tentang isi pantun. Siswa mendengarkan guru membacakan pantun sambil memperhatikan gambar yang

menceritakan isi pantun pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 18. Siswa menirukan guru membacakan tiga buah pantun yang terdapat pada lampiran

buku Bina Bahasa Indonesia 4b dengan lafal dan intonasi yang tepat. Siswa mencatat ketiga pantun tersebut ke dalam buku tugasnya. Guru mengajukan pertanyaan tentang isi pantun yang dibacakan. Siswa menjawab pertanyaan dengan mendiskusikan bersama kelompoknya.

C. Penutup Siswa diminta mencari pantun anak bersama kelompoknya. Kemudian,

membacakannya di depan kelas dengan lafal dan intonasi yang tepat.

VIII. ALAT DAN SUMBER: Standar Isi Buku Bina Bahasa Indonesia 4b Surat kabar dan majalah anak.

IX. PENILAIAN: Pengamatan

Unjuk kerja Produk Penugasan

____________________________________________________________________________

Catatan / Saran:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________

Mengetahui, ............................................Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

_______________ __________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan bertelepon.


III. INDIKATOR: Bercakap-cakap menerima telepon masuk Mencatat pesan penelepon. Menyampaikan pesan yang diterima.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.

V. MATERI: * Percakapan bertelepon. * Format Catatan Telepon Masuk.

VI. METODE PEMBELAJARAN: Pemberian tugas Bermain peran

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru menjelaskan cara berbicara di telepon dengan etika dan santun.

B. Inti Guru menugaskan satu kelompok belajar yang terdiri tiga orang siswa untuk bermain

peran percakapan bertelepon yang terdapat dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 19. Orang pertama memerankan tokoh Luki sebagai penelepon, orang kedua berperan sebagai Resa, yang mengangkat telepon masuk, dan orang ketiga berperan sebagai Alit akan menerima pesan dari Luki melalui Resa.

Kelompok lain menyaksikan pertunjukan bermain peran. Tokoh Resa mencatat pesan dari tokoh Luki ke dalam buku Catatan Telepon Masuk. Tokoh Resa menuliskan pesan Luki dalam bentuk paragraf pendek dan

menyampaikannya kepada Alit.

C. Penutup Guru menugaskan salah seorang yang berperan sebagai Resa menyampaikan pesan

Luki di depan kelas. Guru menugaskan siswa mempraktikkan percakapan telepon buatan sendiri di telepon

umum atau telepon rumah.

VIII. ALAT DAN SUMBER: Standar Isi Buku Bina Bahasa Indonesia 4b

IX. PENILAIAN: Perbuatan Unjuk kerja

____________________________________________________________________________

Catatan / Saran:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________

Mengetahui, .............................................Kepala Sekolah Guru Kelas IV

________________ __________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 7. Memahami teks melalui membaca pantun.

II. KOMPETENSI DASAR: 7.1 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

III. INDIKATOR: Membaca pantun secara berbalasan. Mencatat kata-kata sukar Mencari arti kata sukar dalam kamus. Menjawab pertanyaan tentang isi pantun.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang

tepat dan dapat menjelaskan isi pantun.

V. MATERI: * Pantun yang dibuat kelompok.

VI. METODE PEMBELAJARAN: Pemberian tugas Demontrasi

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru membagi siswa dalam dua kelompok untuk membaca pantun secara berbalas-

balasan.

B. Inti Siswa kelompok 1 membacakan pantun 1. Kemudian, kelompok 2 membalasnya

dengan membaca pantun 2. Siswa kelompok 1 membacakan pantun 3 dan kelompok 2 melanjutkannya dengan

membaca pantun 4 Siswa mencatat kata-kata yang sukar ke dalam tabel dan mencari artinya di dalam

kamus. Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun.

C. Penutup Siswa menyerahkan hasil kerjanya untuk mendapatkan penilaian.

VIII. ALAT DAN SUMBER: Standar isi. Buku Bina Bahasa Indonesia 4b. Kumpulan pantun anak.

IX. PENILAIAN: Unjuk kerja Produk

____________________________________________________________________________

Catatan / Saran:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________

Mengetahui, ...............................................Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

_________________ _________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tema : Disiplin ____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk pantun

anak.

II. KOMPETENSI DASAR: 8.1 Membuat pantun anak yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan ciri-ciri pantun.

III. INDIKATOR: Mengenal ciri-ciri pantun. Menyusun pantun anak. Menyempurnakan pantun. Membuat pantun tentang kedisiplinan. Menjelaskan amanat pantun.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membuat pantun yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan ciri-ciri pantun.

V. MATERI: * Pantun anak.

VI. METODE PEMBELAJARAN: Ceramah Kerja kelompok Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru menjelaskan ciri-ciri pantun dengan memberi contoh pantun anak tentang

kedisiplinan yang terdiri empat baris. Kemudian, pada suku kata akhir setiap baris pantun diberi garis tebal sebagai ciri pantun.

B. Inti Siswa mengidentifikasi ciri-ciri pantun sambil mendengarkan penjelasan guru. Siswa mencoba menyimpulkan ciri-ciri pantun bersama kelompoknya. Siswa menyusun pantun acak yang ditugaskan guru pada halaman 23, buku Bina

Bahasa Indonesia 4b menjadi pantun yang padu dan menyalinnya di buku tugas. Siswa menyempurnakan pantun-pantun di halaman 24 buku Bina Bahasa Indonesia 4b

dengan memilih pasangan yang tepat.

C. Penutup Siswa diminta membuka kembali buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 19. Pada

halaman tersebut terdapat percakapan. Pada percakapan itu, Luki dan kelompoknya harus membuat pantun yang bertema kedisiplinan sebanyak dua bait! Pantun pertama bersajak silang (a-b-a-b) dan pantun kedua bersajak rata (a-a-a-a). Nah, bantulah Luki dan kelompoknya membuat pantun tersebut!


IX. PENILAIAN: Pengamatan Unjuk kerja Produk

____________________________________________________________________________ Catatan / Saran:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________

Mengetahui, ..........................................Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

________________ _________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 5. Mendengarkan pengumuman.

II. KOMPETENSI DASAR: 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan.

III. INDIKATOR: Mencatat pokok-pokok isi pengumuman. Menyampaikan isi pengumuman. Memberi tanggapan.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan kembali pengumuman yang didengar atau dibacakan.V. MATERI: * Teks pengumuman.

VI. METODE PEMBELAJARAN: Ceramah Tanya jawab Kerja kelompok

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. Kemudian, guru menjelaskan fungsi pengumuman bagi siswa secara keseluruhan.

B. Inti Guru membacakan sebuah pengumuman yang terdapat pada lampiran buku Bina

Bahasa Indonesia 4b. Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan guru. Sambil mendengarkan, semua siswa mencatat pokok-pokok isi pengumuman dengan

kalimat yang singkat dan jelas. Setiap siswa perwakilan kelompok menyampaikan kembali isi pengumuman yang

didengar kepada teman-teman di depan kelas. Setiap kelompok diberi kesempatan memberikan taggapan terhadap penyampaian

kelompok lain dalam menyampaikan isi pengumuman.

C. Penutup Kegiatan diakhiri oleh guru dengan memberikan tanggapan kepada masing-masing

kelompok. Kemudian, menyampaikan isi pengumuman yang benar dan tepat.

VIII. ALAT DAN SUMBER: Standar Isi Buku Bina Bahasa Indonesia 4b Naskah pengumuman dari berbagai sumber.


____________________________________________________________________________

Catatan / Saran:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________

Mengetahui, .........................................Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

___________________ _________________NIP. NIP.



I. STANDAR KOMPETENSI: 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan bertelepon.


III. INDIKATOR: Memperagakan percakapan lewat telepon. Menjawab pertanyaan. Menyampaikan pesan penelepon secara berantai. Menilai teman dalam menyampaikan pesan.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui elepon.V. MATERI: * Memperagakan percakapan melalui telepon. * Menjawab pertanyaan * Menyampaikan pesan penelepon secara berantai. * Menilai teman dalam menyampaikan pesan.VI. METODE PEMBELAJARAN:

Pemberian tugas. Bermain peran.

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru membentuk kelompok yang terdiri 3 ampai 5 orang anggota. Guru menugaskan siswa dengan teman sebangku memperagakan percakapan yang

terdapat dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 33.Isi pesan dalam percakapan tersebut adalah: Wina berpesan kepada Luki agar Luki tidak membuang sampah kaleng bekas minuman. Bawa kaleng itu ke sekolah.

B. Inti Siswa memperagakan percakapan bersama teman sebangkunya. Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan percakapan bertelepon. Siswa menukarkan pekerjaannya dengan teman sebangkunya dan mendiskusikan jika

ada perbedaan. Siswa menyampaikan pesan telepon secara berantai dengan teman sekelompoknya.

Teman yang paling akhir menerima pesan harus langsung mengucapkan pesan itu dengan jelas dan benar.

Siswa diminta mengecek kebenaran teman kelompoknya yang menerima pesan paling akhir. Untuk membuktikannya, lihat kembali isi pesan.

Wina berpesan kepada Luki agar Luki tidak membuang kaleng bekas minuman. Bawa kaleng itu ke sekolah.

C. Penutup

Kegiatan akhir, siswa diminta memberikan penilaian terhadap teman dengan bahasa yang santun


IX. PENILAIAN: Perbuatan Unjuk kerja

____________________________________________________________________________

Catatan / Saran:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________

Mengetahui ......................................Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

________________ ________________NIP. NIP.



I. STANDAR KOMPETENSI: 7. Membaca teks secara intensif.II. KOMPETENSI DASAR: 7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.

III. INDIKATOR: Membaca intensif Menjawab pertanyaan Meringkas bacaan

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada setiap paragraf dalam teks bacaan.V. MATERI: * Teks membaca intensif.VI. METODE PEMBELAJARAN:

Tanya jawab Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru menugaskan siswa membaca teks bacaan secara intensif yang terdapat pada

buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 34.

B. Inti Siswa membaca teks bacaan secara intensif. Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan teks bacaan. Siswa meringkas bacaan tanpa mengurangi maksud isi bacaan.

C. Penutup Siswa menukarkan ringkasannya dengan ringkasan teman sebangku. Kemudian

membicarakan kekurangan masing-masing untuk diperbaiki.

VIII. ALAT DAN SUMBER: Standar isi Bina Bahasa Indonesia 4b Majalah atau surat kabar

IX. PENILAIAN: Tertulis Unjuk kerja

____________________________________________________________________________

Catatan / Saran:....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

____________________________________________________________________________

Mengetahui ...........................................Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

__________________ ___________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Teknologi Sederhana ____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk

pengumuman.

II. KOMPETENSI DASAR: 8.1 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan

penggunaan ejaan.

III. INDIKATOR: Membaca naskah pengumuman acak. Menyusun naskah pengumuman acak menjadi pengumuman padu. Menulis naskah pengumuman sendiri.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat membuat naskah pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan.

V. MATERI: * Contoh naskah pengumuman.

VI. METODE PEMBELAJARAN: Ceramah Tanya jawab Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru menjelaskan kepada siswa tentang maksud dan tujuan pengumuman dengan

menampilkan contoh pengumuman.

B. Inti Siswa mengenal cara menulis pengumuman dengan mendengarkan penjelasan guru. Siswa membaca kalimat-kalimat yang merupakan naskah pengumuman yang masih

tersusun acak. Siswa menyusun kalimat acak menjadi naskah pengumuman yang padu. Siswa membacakan naskah pengumuman yang sudah tersusun baik di depan

kelompoknya masing-masing dengan suara keras dan jelas.

C. Penutup Akhir kegiatan, siswa diminta membuat naskah pengumuman sendiri tentang lomba

membuat kerajinan tangan dari barang bekas. Selengkapnya, lihat Bina Bahasa Indonesia 4b pada halaman 39.

VIII. ALAT DAN SUMBER: Standar isi Bina Bahasa Indonesia 4b Surat kabar atau majalah

IX. PENILAIAN: Tertulis

Unjuk kerja Produk

____________________________________________________________________________

Catatan / Saran:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________

Mengetahui .......................................Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

_________________ __________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 5. Mendengarkan pembacaan pantun.

II. KOMPETENSI DASAR: 5.1 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat.

III. INDIKATOR: Mendengarkan pembacaan pantun. Menjawab pertanyaan. Menjelaskan isi pantun.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat menirukan pembacaan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.

V. MATERI: * Pantun anak.

VI. METODE PEMBELAJARAN: Ceramah Diskusi Pemberian tugas Demontrasi

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 46. Guru meminta siswa mendengarkan pantun yang akan dibacakannya. Sambil

mendengarkan siswa diminta mencatat ke dalam buku tugasnya.

1. Ada kancil di luar pagar Berbinar-binar mencari mangsa Ketika kecil malas belajar Sudah besar pasti sengsara

2. Kalau kamu pergi ke pasar Jangan lupa membeli cabai Kalau kamu rajin belajar Cita-cita pasti tercapai

3. Satu dua tiga dan empatLima enam tujuh delapanTuntutlah ilmu sampai kaudapatSudah tua menyesal jangan

B. Inti Siswa menirukan guru pantun yang dibacakan guru. Sambil mendengarkan, siswa mencatat pantun yang di dalam buku tugasnya. Siswa membacakan pantun yang didengarnya sesuai dengan yang tercatat di buku

tugasnya. Teman-teman lain menilai pantun yang dibacakan teman.

Guru menugaskan siswa menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 46.

C. Penutup Pada akhir kegiatan, siswa menjelaskan isi pantun 1, 2, dan 3 di depan teman

kelompoknya. Jika, ada perbedaan siswa diminta membicarakan dengan sesama teman.

VIII. ALAT DAN SUMBER: Standar isi Bina Bahasa Indonesia 4b Kumpulan pantun anak.

IX. PENILAIAN: Unjuk kerja Produk Pengamatan

____________________________________________________________________________Catatan / Saran: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ____________________________________________________________________________

Mengetahui ........................................Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

___________________ ___________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2

Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berbalas pantun.

II. KOMPETENSI DASAR: 6.2 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.

III. INDIKATOR: Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. Mengungkapkan pesan pantun.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.

V. Materi: * Pantun berbalas-balasan.VI. METODE PEMBELAJARAN:

Pemberian tugas Demontrasi Kerja kelompok

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru membentuk dua kelompok, yaitu kelompok A dan B. Kedua kelompok akan

berbalas pantun yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 47.

B. Inti Kelompok A membaca pantun 1. Kemudian, kelompok B melanjutkan dengan membaca

pantun 2. Setelah itu, kelompok A membaca pantun 3 dan kelompok B melanjutkan dengan

membaca pantun 4. Siswa mengungkapkan pesan yang terkandung dalam setiap pantun di halaman 47. Sebelum mengungkapkan, siswa menulis dahulu di buku tugasnya. Siswa mengungkapkan pesan pantun 1 sampai dengan 4.

C. Penutup Pada akhir kegiatan, siswa diminta memberikan penilaian kepada teman yang

mengungkapkan pesan. Jika, ada yang kurang tepat dibicarakan bersama-sama.

VIII. ALAT DAN SUMBER: Standar isi Buku Bina Bahasa Indonesia 4b Kumpulan pantun anak bertema pendidikan.

IX. PENILAIAN Unjuk kerja Pengamatan

____________________________________________________________________________

Catatan / Saran:..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________

Mengetahui ..........................................Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

_________________ _________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2

Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan ____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 7. Membaca teks melalui membaca intensif.

II. KOMPETENSI DASAR: 7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.

III. INDIKATOR: Membaca teks secara intensif. Menjawab pertanyaan. Menemukan kalimat utama dalam paragraf.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.

V. MATERI: * Teks bacaan yang bertema pendidikan.

VI. METODE PEMBELAJARAN: Ceramah Tanya jawab Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 48 – 49.

Kemudian, siswa diminta membaca secara saksama.

B. Inti Siswa membacateks bacaan secara saksama. Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks. Siswa menukar jawabannya dengan jawaban teman sebangkunya. Siswa membicarakan sesama teman sebangku manakala terdapat jawaban yang

berbeda. Siswa mencari kalimat utama pada setiap paragraf teks yang dibaca.

C. Penutup Pada kegiatan akhir, siswa diminta mengumpulkan hasil kerja untuk mendapatkan

penilaian oleh guru.

VIII. ALAT DAN SUMBER: Standar isi Bina Bahasa Indonesia 4b Surat kabar

IX. PENILAIAN Tertulis Unjuk kerja Produk

____________________________________________________________________________

Catatan / Saran:.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................... ____________________________________________________________________________

Mengetahui ...........................................Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

_________________ ___________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2

Waktu : 2 x 35 menit Tema : Pendidikan____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk pantun

anak.

II. KOMPETENSI DASAR: 8.1 Membuat pantun anak yang menarik tentang ketekunan.

III. INDIKATOR: Menyusun pantun anak. Menyempurnakan pantun. Membuat pantun sendiri dengan tema ketekunan.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat membuat pantun sendiri tentang pantun anak yang bertema ketekunan.

V. MATERI: * Pantun anak karya sendiri.VI. METODE PEMBELAJARAN:

Pemberian tugas Tanya jawab Kerja kelompok

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru meminta siswa membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 50. pada

halaman tersebut terdapat larik-larik pantun yang belum tersusun rapi.

B. Inti Siswa membaca larik-larik pantun tersebut satu persatu. Siswa menyusun larik-larik pantun acak tersebut menjadi pantun yang padu dan ditulis

di buku tugasnya masing-masing. Kemudian, siswa diminta membuka halaman 51. Di sana terdapat beberapa pantun

yang belum lengkap. Siswa diminta melengkapi pantun-pantun tersebut hingga sempurna sambil memperhatikan gambar.

Siswa melengkapi pantun rumpang tersebut hingga sempurna sesuai situasi yang terdapat pada gambar.

C. Penutup Pada akhir kegiatan, siswa membentuk beberapa kelompok kerja yang terdiri 3 sampai

4 orang anggota. Masing-masing kelompok diharuskan membuat pantun berbalas-balasan yang bertema ketekunan. Kemudian, masing-masing kelompok membacakan hasil karyanya di depan kelas untuk memperoleh penilaian.

VIII. ALAT DAN SUMBER: Standar isi Bina Bahasa Indonesia 4b Surat kabar dan majalah Kumpulan pantun berbalasan

IX. PENILAIAN: Penampilan / unjuk kerja

Produk____________________________________________________________________________Catatan / Saran: ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................____________________________________________________________________________


_________________ __________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit

Tema : Koperasi____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 5. Mendengarkan pembacaan pengumuman.

II. KOMPETENSI DASAR: 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan.

III. INDIKATOR: Mendengarkan pengumuman. Menuliskan isi pengumuman. Menyampaikan isi pengumuman.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang didengar.

V. MATERI: * Teks pengumuman.VI. METODE PEMBELAJARAN:

Pemberian tugas Diskusi Pandang dengar

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru meminta siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan atau melalui tape

rekorder (kaset). Teks pengumuman terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b.

B. Inti Siswa mendengarkan teks pengumuman sambil mencatat pokok-pokok isi

pengumuman. Siswa menuliskan pokok-pokok pengumuman ke dalam beberapa kalimat. Contoh:

Kepala Sekolah memberitahukan bahwa .... Siswa menyampaikan kembali isi pengumuman sesuai dengan catatan beberapa

kalimat singkat.

C. Penutup Pada akhir kegiatan, siswa menyampaikan pengumuman melalui permainan pesan

berantai oleh kelompoknya masing-masing. Kelompok yang menyampaikan pengumuman paling lengkap tetapi padat itulah yang dianggap menang.

VIII. ALAT DAN SUMBER: Standar isi Bina Bahasa Indonesia 4b Tape rekorder/kaset.

IX. PENILAIAN: Unjuk kerja Produk Pengamatan

____________________________________________________________________________Catatan / Saran:.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................____________________________________________________________________________


__________________ ____________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi

____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan bertelepon.II. KOMPETENSI DASAR: 6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan.

III. INDIKATOR: Memperagakan percakapan bertelepon. Mencatat pesan penelepon. Menyampaikan pesan penelepon.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi

pesan.

V. MATERI: * Percakapan bertelepon.VI. METODE PEMBELAJARAN:

Bermain peran Kerja kelompok Unjuk kerja

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru menjelaskan makna sebuah pesan melalui telepon. Siswa diminta membaca percakapan yang terdapat pada halaman 61 buku Bina Bahasa

Indonesia 4b.

B. Inti Siswa melakukan bermain telepon-teleponan bersama kelompoknya. Siswa mencatat pesan penelepon di buku catatan telepon masuk. Siswa menyampaikan pesan penelepon kepada orang yang dituju sesuai dengan isi

pesan.

C. Penutup Masing-masing kelompok menilai teman dari kelompok lain yang menyampaikan pesan.

VIII.ALAT DAN SUMBER: Standar isi Bina Bahasa Indonesia 4b Pesawat telepon Penelepon


____________________________________________________________________________

Catatan / Saran:....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

____________________________________________________________________________


__________________ ___________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi

____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: * Membaca teks melalui membaca intensif.II. KOMPETENSI DASAR:

Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.III. INDIKATOR:

Membaca teks melalui membaca intensif. Menjawab pertanyaan sesuai isi teks. Menemukan kalimat utama pada paragraf bacaan. Mencatat dan mencari makna kata sukar menggunakan kamus. Mengenal kata depan dengan.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada tiap paragraf bacaan melalui membaca

intensif.


VI. METODE PEMBELAJARAN: Diskusi Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru menjelaskan cara menemukan kalimat utama dalam bacaan.

B. Inti Siswa membaca teks berjudul Mari Menabung di Koperasi pada buku Bina Bahasa

Indonesia 4b, halaman 63. Siswa menjawab pertanyaan bacaan Siswa menukarkan jawaban soal dengan teman sebangku dan membicarakan bila ada

perbedaan. Siswa menemukan kalimat utama pada setiap paragraf bacaan. Siswa mencatat kata sukar di dalam bacaan dan mencari maknanya menggunakan

kamus.

C. Penutup Siswa menyerahkan tugasnya kepada guru untuk mendapat penilaian.

VIII.ALAT DAN SUMBER: Standar isi Bina Bahasa Indonesia 4b

IX. PENILAIAN: Tertulis Unjuk kerja

____________________________________________________________________________

Catatan / Saran:...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................____________________________________________________________________________


_________________ __________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Koperasi

____________________________________________________________________________


pengumuman.

II. KOMPETENSI DASAR: 8.1 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan

penggunaan ejaan.

III. INDIKATOR: Menyusun kerangka pengumuman dengan topik tertentu. Mengembangkan kerangka pengumuman. Membacakan pengumuman.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menulis pengumuman dengan bahasa yangbaik dan benar serta

memperhatikan penggunaan ejaan.

V. MATERI: * Naskah pengumuman

VI. METODE PEMBELAJARAN: Tugas Kerja kelompok Ceramah

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru menjelaskan kembali cara membuat naskah pengumuman.B. Inti Siswa membentuk kelompok yang terdiri 3 sampai 4 orang. Siswa membuat kerangka pengumuman bersama kelompoknya. Siswa mengembangkan kerangka pengumuman menjadi teks pengumuman yang padu. Salah seorang perwakilan kelompok membacakan teks pengumuman yang telah

dibuatnya.

C. Penutup Pada akhir kegiatan, kelompok lain menyimak dan memberikan penilaian kepada

kelompok yang membacakan teks pengumuman hasil buatannya.



____________________________________________________________________________Catatan / Saran:....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................____________________________________________________________________________


_________________ __________________NIP. NIP.

_________________ ___________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester: IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 5. Mendengarkan pengumuman

II. KOMPETENSI DASAR: 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan.III. INDIKATOR:

Mencatat pokok-pokok pengumuman. Menjawab pertanyaan. Menyampaikan isi pengumuman. Mencatat pengumuman dari radio atau televisi. Menyampaikan isi pengumuman dari radio atau televisi.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan.

V. MATERI: * Naskah pengumuman

VI. METODE PEMBELAJARAN: Penugasan Kerja kelompok

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru meminta semua siswa mendengarkan pengumuman yang akan dibacakan. Teks

pengumuman terdapat pada lampiran buku Bina Bahasa Indonesia 4b.

B. Inti Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan guru, sambil mencatat pokok-

pokok isi pengumuman. Siswa membicarakan pengumuman yang baru saja dibacakan guru bersama

kelompoknya. Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi pengumuman yang didengar. Siswa meringkas pengumuman yang di dengar dalam beberapa kalimat. Siswa menyampaikan ringkasan pengumuman di depan teman kelompoknya.C. Penutup Tugas mandiri. Siswa diberi tugas mendengarkan pengumuman dari radio, televisi, atau

pengeras suara. Kemudian, siswa mencatat pokok-pokok pengumuman itu dan diringkas menjadi beberapa kalimat. Selanjutnya, siswa menempelkan hasil kerjanya di papan tulis untuk dinilai oleh guru dan teman-teman.

VIII. ALAT DAN SUMBER: Standar isi Bina Bahasa Indonesia 4b Radio, televisi, surat kabar


____________________________________________________________________________

Catatan / Saran:.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................____________________________________________________________________________

Mengetahui, ...........................................Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

_________________ ___________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan bertelepon.II. KOMPETENSI DASAR: 6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan.III. INDIKATOR:

Memperagakan percakapan Mencatat pesan penelepon Menyampaikan isi pesan penelepon

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai isi pesan.

V. MATERI: * Teks percakapan

VI. METODE PEMBELAJARAN: Bermain peran Kerja kelompok Tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru meminta siswa memperagakan percakapan dengan bermain telepon-teleponan.

B. Inti Siswa bermain peran dengan teman sebangku memperagakan percakapan yang

berjudul Musim Pancaroba yang terdapat pada buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 81.

Siswa yang berperan sebagai Dina mencatat pesan tokoh Rangga dalam buku Catatan Telepon Masuk.

Tokoh Dina menuliskan pesan tokoh Rangga ke dalam beberapa kalimat singkat. Tokoh Dina menyampaikan pesan Rangga kepada Ema.

C. Penutup Akhir kegiatan, siswa yang mendengarkan pesan memberikan penilaian terhadap tokoh

Dina.

VIII. ALAT DAN SUMBER: Standar isi Bina Bahasa Indonesia 4b Telepon Penelepon


____________________________________________________________________________

Catatan / Saran:....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

____________________________________________________________________________

Mengetahui, .......................................Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

__________________ ___________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 menit Tema : Kesehatan ____________________________________________________________________________

I. STANDAR KOMPETENSI: 7. Memahami teks melalui membaca intensif.

II. KOMPETENSI DASAR: 7.1 Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf melalui membaca intensif.III. INDIKATOR:

Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf. Meringkas bacaan. Mencari makna kata sukar dalam kamus. Menggunakan kata depan dengan.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: * Siswa dapat menemukan kalimat utama pada setiap paragraf melalui membaca intensif.


VI. METODE PEMBELAJARAN: Kerja kelompok Pemberian tugas

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Siswa diminta membuka buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 82. Siswa diminta membaca bacaan yang berjudul Mengapa Harus Mandi paragraf demi

paragraf.

B. Inti Siswa menentukan kalimat utama setiap paragraf teks bacaan. Siswa meringkas bacaan dengan cara menjawab pertanyaan yang berhubungan

dengan isi teks bacaan. Siswa merangkaikan semua jawaban pertanyaan bacaan menjadi sebuah ringkasan

teks bacaan. Siswa membacakan ringkasan tersebut dalam kelompok masing-masing. Sementara,

teman lainnya memberi komentar. Siswa mencatat kata sukar dalam bacaan, mencatat dalam sebuah tabel dan

menanyakan maknanya kepada guru atau menggunakan kamus.

C. Penutup Guru menjelaskan penggunaan kata depan dengan dalam kalimat dan memberikan

contohnya. Siswa melengkapi kalimat menggunakan kata depan dengan.


IX. PENILAIAN: Unjuk kerja Produk Tertulis

____________________________________________________________________________Catatan / Saran:

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................____________________________________________________________________________


__________________ ____________________NIP. NIP.


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Waktu : 2 x 35 Menit Tema : Kesehatan

____________________________________________________________________________


karangan.

II. KOMPETENSI DASAR: 8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan

penggunaan ejaan (huruf kapital dan tanda baca).

III. INDIKATOR: Menentukan tema karangan Menyusun kerangka karangan Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan

memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital dan tanda baca).

V. MATERI: * Karangan anak

VI. METODE PEMBELAJARAN: Ceramah Tanya jawab Diskusi

VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:A. Pendahuluan Guru menjelaskan tentang pengertian tema dan kerangka karangan. Kemudian, siswa

diminta memperhatikan rangkaian gambar dalam buku Bina Bahasa Indonesia 4b halaman 86.

B. Inti Siswa memperhatikan empat buah gambar berangkai. Siswa menentukan tema yang sesuai dengan rangkaian gambar tersebut. Siswa menyusun kerangka karangan bersama teman sebangku sesuai rangkaian

gambar. Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu.C. Penutup Siswa melaporkan hasil karangannya kepada guru untuk mendapat penilaian.



____________________________________________________________________________Catatan / Saran: ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

____________________________________________________________________________

Mengetahui, ........................................Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

___________________ ____________________NIP. NIP.

oemaherpepe.files.wordpress.com · web viewsiswa diminta melaporkan hasil kerjanya dengan cara...

Documents