PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TAHFIDZ PADA ANAK USIA DINI

DI TKU DAAR EL DZIKIR SUKOHARJO

TESIS

Diajukan Kepada

Program Studi Magister Pendidikan Islam Universitas Muhammadiyah

Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar

Magister dalam Ilmu Agama Islam

)Manajemen Pendidikan Islam(

Oleh :

Muhammad Basyirun

NIM: O000100004

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

i

NOTA PEMBIMBING

Dr. Syamsul Hidayat, MADosen Program Magister Pendidikan IslamPascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota DinasHal : Tesis Sdr. Muhammad Basyirun

KepadaYth Direktur Program PascasarjanaUniversitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamu’ alaikum Wr. Wb.

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunyaterhadap tesis saudara :

Nama : Muhammad BasyirunNIM : O 000100004Program Studi : Magister Pendidikan IslamKonsentrasi : Manajemen Pendidikan Judul : PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TAHFIDZ PADA ANAK

USIA DINI DI TKU DAAR EL DZIKIR SUKOHARJO

Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Surakarta, 21 Januari 2012

Pembimbing I,

Dr. Syamsul Hidayat, MA

ii

NOTA PEMBIMBING

Dr. Amir MahmudDosen Program Magister Pendidikan IslamPascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota DinasHal : Tesis Sdr. Muhammad Basyirun

KepadaYth Direktur Program PascasarjanaUniversitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamu’ alaikum Wr. Wb.

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunyaterhadap tesis saudara :

Nama : Muhammad BasyirunNIM : O 000100004Program Studi : Magister Pendidikan IslamKonsentrasi : Manajemen Pendidikan Judul : PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TAHFIDZ PADA ANAK

USIA DINI DI TKU DAAR EL DZIKIR SUKOHARJO

Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam Sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Surakarta, 21 Januari 2012

Pembimbing II,

Dr. Amir Mahmud

iii

TESIS BERJUDUL

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TAHFIDZ PADA ANAK USIA DINI

DI TKU DAAR EL DZIKIR SUKOHARJO

yang dipersiapkan dan disusun oleh

MUHAMMAD BASYIRUN

telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

pada tanggal 7 Mei 2012

dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima

SUSUNAN DEWAN PENGUJI

Dewan Penguji Anggota Dewan Penguji Lain

Dr. Syamsul Hidayat, M.A Dr. Muinudinillah Basri

Pembimbing Pendamping I

Dr. Amir Mahmud, M.APembimbing Pendamping II

Surakarta, 11 Mei 2012

Universitas Muhammadiyah SurakartaProgram Pascasarjana

Direktur,

Prof. Dr. H. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum

iv

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:

Nama : Muhammad Basyirun

NIM : O 000100004

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul

“PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TAHFIDZ PADA ANAK USIA DINI DI

TKU DAAR EL DZIKIR SUKOHARJO”, adalah betul-betul karya saya sendiri.

Hal-hal yang bukan karya saya dalam tesis tersebut diberi tanda dan ditunjukkan

dalam daftar pustaka.

Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya

bersedia menerima sangsi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya

peroleh dari tesis tersebut.

Surakarta, 19 Januari 2012

Yang membuat pernyataan,

Muhammad Basyirun O 000100004

v

MOTTO

نة ة ححس و أس ه ح فى حرسول حالل كم ح ل كانن ح د ح حلق

كر حالله ذ و لخر ح وم حا ي ل وا يرجوا حالله ح كانن ح حلمن ح

ثيرا ك

Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat dan dia banyak menyebut

Allah.(Q.S. Al Ahzab: 21)

لق لخ لح حا تمم حصان ل ثت ح ع ب نمان ح إSesungguhnya aku diutus tidak lain hanyalah untuk

menyempurnakan akhlak yang baik.H.R. Bukhari, Hakim, Baihaqi

vi

ABSTRAK

MUHAMMAD BASYIRUN. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TAHFIDZ PADA ANAK USIA DINI DI TKU DAAR EL DZIKIR SUKOHARJO. Tesis. Surakarta: Magister Pendidikan Islam Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui metode yang digunakan guru dalam mengelola pembelajaran tahfidz, (2) untuk mengetahui cara guru dalam memotivasi siswa untuk bisa fokus saat pelajaran tahfidz, dan (3) untuk mengetahui kendala yang dihadapi serta solusinya untuk mencapai target tahfidz. Metode penelitian menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, yaitu dengan mengunjungi tempat penelitian, melakukan wawancara dengan beberapa guru dan mengambil beberapa keterangan berupa dokumen fisik. Hasil penelitian ini adalah (1) pengelolaan pembelajaran di TKU Daar El Dzikir sudah sesuai dengan teori, (2) motivasi guru kepada siswa dengan memberikan pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan dengan strategi yang bervariatif, (3) bahwa kendala yang dihadapi permasalahan pada diri siswa sendiri, orang tua dan media pembelajaran.Selanjutnya penulis mengajukan saran-saran: (1) sebagai guru untuk senantiasa meningkatkan profesionalismenya, (2) memberikan kesadaran kepada siswa arti pentingnya belajar tahfidz, (3) hendaknya yayasan mendukung penuh terlaksanakannya pembelajaran yang efektif dan efisien, (4) untuk penelitian selanjutnya agar lebih memfokuskan pada metode motivasi, agar siswa menyadari arti pentingnya belajar tahfidz.

Kata kunci: pengelolaan, pembelajaran tahfidz, usia dini

vii

ABSTRACT

MUHAMMAD BASYIRUN. Tahfidz LEARNING MANAGEMENT IN EARLY AGE CHILDREN IN TKU DAAR EL DZIKIR SUKOHARJO. Thesis. Surakarta: Master of Education Graduate School of Islamic Muhammadiyah University of Surakarta, 2011

The purpose of this study were (1) to determine the methods used in managing the learning Tahfidz teachers, (2) to find out how teachers in motivating students to be able to focus during the lesson Tahfidz, and (3) to determine the constraints faced and the solutions to achieve the target Tahfidz. The research method uses observation, interviews, and documentation, that is by visiting a place of research, conducted interviews with several teachers and pick up some information in the form of physical documents. The results of this study were (1) management of learning in TKU Daar El Dhikr is in conformity with the theory, (2) motivation of teachers to students by providing learning fun and not boring with varied strategies, (3) that the constraints faced problems on students themselves, parents and media learning.

………………………………………… Furthermore, the authors propose suggestions: (1) as a teacher to constantly improve the professionalism, (2) to give awareness to students the importance of learning Tahfidz, (3) should be fully supports terlaksanakannya foundation of effective and efficient learning, (4) for further research in order to more focused on methods of motivation, so that students realize the importance of learning Tahfidz.

…………………………………..

Key words: management, learning Tahfidz, early childhood

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa penulis panjatkan ke hadirat Allah , karena berkat

petunjuk dan inayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan lancar.

Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi Besar

Muhammad , keluarganya, sahabat-sahabatnya dan orang-orang yang senantiasa

berjalan di atas petunjuknya hingga datangnya hari Kiamat. Peneliti sadar bahwa

Allahlah yang telah berkehendak memberikan tenaga untuk berfikir, merasa dan

bergerak, Dialah yang melonggarkan waktu kami dan rezeki untuk menyelesaikan

tesis ini dengan baik.

Tesis yang berjudul Pengelolaan Pembelajaran Tahfidz pada Anak Usia

Dini di TKU Daar El Dzikir Sukoharjo yang berada di hadapan saudara,

membahas tentang bagaimanakah pengelolaan pembelajaran tahfidz di TKU Daar

El Dzikir, bagaimanakah motivasi guru kepada siswa saat pembelajaran tahfidz di

TKU Daar El Dzikir, dan bagaimanakah kendala yang dihadapi dan solusinya

untuk mencapai target tahfidz siswa setiap tahunnya.

Selesainya tesis ini tidak dapat lepas dari dorongan, bantuan dan

bimbingan kepada penulis yang datang dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada

kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Ibu dan Bapak serta adik dan kakak di rumah yang telah memberikan

dorongan moril dan materil serta doa restunya sehingga tesis ini dapat

terwujud.

ix

2. Dr. Syamsul Hidayat, MA selaku pembimbing I, yang telah memberikan ijin

dalam pelaksanaan penelitian ini dan juga telah membimbing dengan penuh

kesabaran hingga terselesaikan tesis ini.

3. Dr. Amir Mahmud selaku pembimbing II, yang telah memberikan petunjuk

dan bimbingan dalam menyelesaikan tesis ini.

4. Teman-teman se-Almamater yang telah memberikan motivasi pada penulis

dalam menyelesaikan tesis.

5. Kami ucapkan banyak terimakasih kepada ustadz Sayyid Andi Ismail, selaku

Pimpinan Yayasan Dakwah Daar El Dzikir, ustadz Joko Santoso, S.Sos.I,

selaku kepala sekolah SDU Daar El Dzikir, Ustadz Andi Nugroho, Amd,

yang membantu dalam translate bahasa, ustadz Eltin Robiulzanni, Amd selaku

kepala sekolah TKU, ustadzah Lisvita sari dan ustadzah Mulyani yang

membantu memberikan beberapa informasi tentang tahfidz.

6. Kepada semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang

secara langsung maupun tidak langsung ikut membantu penyelesaian tesis ini.

Akhirnya dengan memohon kepada Allah , agar selalu membalas amal

mereka dengan anugerah dan pahala yang setimpal. Dan semoga tesis ini dapat

menjunjung ilmu pengetahuan, kesejahteraan masyarakat dan akhlak umat.

Surakarta, 23 Januari 2012

Muhammad Basyirun

x

DAFTAR ISI

Halaman JUDUL………………………………………………………………………….. iNOTA PEMBIMBING…………………………………………………………

PENGESAHAN…………………………………………………………………

PERNYATAAN…………………………………………………………………..

MOTTO………………………………………………………………………….

ABSTRAK………………………………………………………………………..

ABSTRACT………………………………………………………………………

ii

iv

v

vi

vii

viiiKATA PENGANTAR…………………………………………………………… ixDAFTAR ISI …………………………………………………………………… xiBAB I PENDAHULUAN.................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ………………………………………….. 1B. Rumusan Masalah ……………………………………………….... 4C. Tujuan Penelitian ………………………………………………….. 5D. Manfaat Penelitian ………………………………………………… 5E. Kajian Pustaka……………………………………………………… 6F. Metodologi…………………………………………………………. 7G. Metode Analisis Data …………………………………………… 9H. Sistematika Penulisan Tesis………………………………………... 9

BAB II KAJIAN TEORITIK PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI.......................................................................................

11

A. Pengelolaan dan Pembelajaran…...…………………....…………. 11 1. Pengertian Pengelolaan dan Strateginya………………………. 11 2. Pengertian Pembelajaran dan Metodenya.................................. 16 3. Pembelajaran Tahfidz untuk Anak Usia Dini............................... 28B. Motivasi...........................……………...………………………… 34 1. Pengertian Motivasi................................................................... 34 2. Macam-macam Motivasi.............................................................. 38

BAB III METODE PENGELOLAAN DAN MOTIVASI GURU TERHADAP

SISWA-SISWI TKU DAAR EL DZIKIR……………………………. 43A. Gambaran Umum TKU Daar El Dzikir………………………......... 43 1. Letak Geografis............................................................................ 43 2. Latar Belakang TKU Daar El Dzikir........................................... 44 3. Kurikulum yang diterapkan di TKU Daar El Dzikir................... 45 4. Sarana dan Prasarana.................................................................... 46 5. Data Guru.................................................................................... 47 6. Data Siswa……………………………………………………... 50 7. Prestasi Siswa dalam Tahfidz ………………………………….. 52 8. Pencapaian Siswa dalam Tahfidz ……………………………… 52B. Pengelolaan Pembelajaran di TKU Daar El Dzikir………..………. 55C. Langkah-langkah yang Ditempuh dalam Pembelajaran Tahfidz

xi

Al-Quran di TKU Daar El Dzikir ………..………………………… 62BAB IV ANALISIS…………………………………………………………….. 65

A. Pengelolaan Pembelajaran di TKU Daar El

Dzikir………………..

65

B. Metode Pembelajaran...................................................................... 67C. Kendala-kendala yang dihadapi dan Solusinya………………….. 72

BAB V PENUTUP…………………………………………………………….. 75A. Kesimpulan………………………………………………………. 75B. Saran………………………………………………………………. 78

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………… 80LAMPIRAN-LAMPIRAN

xii