راعشلا -...

ج‌

الشعار

قل ان كنتم تحبون اهلل فاتبعوني يحببكم اهلل ويغفر لكم ذنوبكم واهلل غفور رحيم.

( 13ال معران:) سورة

اإلهداء

أىدى ىذا البحث إىل :

نوريفاحوأمي حمجاسنادلكرمني واحملبوبني أيب والدي الصطاىر خمادلكرم روحي شيخي ومريب صغرية إنتان نعما أقبل كرماال وأخيت دى فورنامااكبري نور اذلالأخي حبيبيت جنة ادلغفرة

E*SL]iD

KEMENTERIAN AGAMAUNI\TERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA

FAKIJLTAS ADAB DAN ILMT] BIJDAYAJl. Marsda Adisucipto Yogyakarta 55281 Telp./F ak. (0274) 513949Web:http://adab.uin-suka.ac.id E-mail:[email protected]

PENGESAHAN SKRIPSI/TUGAS AKHIRNomor : UlN.02IDA/PP.009/ 1588 12016

Skripsi/Tugas Akhir dengan judul :

[npr* qlrJi i-br] ",.]t s,15" d O!! -r$ P d di#Jl

Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

Namat ,

NIMTelah dimunaqasyahkan pada

NilaiMunaqasah

: NUR AHMAD SYARIFUDIN

: 1111012A l

: Jum'at,22 Juli2016

:B+Dan telah dinyatakan diterima oleh Fakultas Adab dan llmu Budaya UIN Sunan Kalijaga

TIM MUNAQASYAH :

NrP.19530111 198103 1 003

,P, 3Dr. Hi. Tatik Maruatut Tasnimah. M.Aq.

NrP, 19620908 199001 2 001

Dr. H. UkiSukiman. M.Aq.NtP. 19680429 199503 1 001

و‌

ABSTRAK Karya sastra merupakan hasil dari karangan sastrawan yang mengandung

banyak makna. Sedangkan segala seni kesusastraan lebih mengental pada puisi.

Puisi mampu mengekspresikan pikiran yang membangkitkan perasaan. Salah satu

contoh syair adalah Kitab al-Hubb karya Nizar Qabbani. Beliau adalah salah satu

penyair kontemporer yang sangat dikenal di dunia Arab. Di dalam syair Kitab al-

Hubb tersebut berisi tentang ungkapan-ungkapan cinta penyair kepada kekasihnya

yang digambarkan dengan segala sesuatu, sebagai salah satu contoh yaitu

mengibaratkan cinta kekasihnya bagaikan kematian dan kelahiran. Dengan

demikian puisi ini banyak memproduksi makna.

Berdasarkan gambaran tersebut dapat dikemukakan bahwa masalah utama

yang diteliti dalam penelitian ini adalah bentuk Tasybih apa saja yang digunakan

oleh Nizar Qabbani dalam puisinya yang berjudul Kitab al-Hubb serta apa tujuan

yang ingin disampaikan oleh pengarang dari penggunaan bahasa tasybih tersebut.

Maka dari itu penulis mengkaji puisi tersebut dengan menggunakan teori tasybih

yang merupakan cabang dari ilmu bayan, sehingga bahasa yang menggunakan

kiasan tersebut bisa terungkapkan. Metode yang dipakai dalam penelitian ini

melalui beberapa langkah. Langkah yang pertama adalah tahap penyediaan data,

langkah kedua tahap analisis data dan langkah yang ketiga adalah tahap penyajian

data. Ketiga langkah tersebut dilakukan secara beruntun sehingga mendapatkan

hasil yang diinginkan oleh peneliti. Pada tahap analisis data, digunakan metode

deskriptif, yakni metode dengan cara mendeskripsikan, menggambarkan terhadap

apa yang telah dianalisis. Barulah masuk tahap penyajian data, yaitu dengan cara

menuliskan hasil analisis data kedalam sebuah laporan penelitian.

Hasil penelitan ini menunjukkan bahwa macam-macam tasybih yang

digunakan oleh Nizar Qabbani dalam syairnya yang berjudul Kitab al-Hubb

adalah: tasybih mursal 14, tasybih mufashol 6, tasybih baligh 20. Tujuan penyair

menggunakan tasybih yaitu untuk menggambarkan betapa besarnya cinta kepada

kekasihnya.

ز‌

تقدير و شكر كلمة

باهلل من شرور أنفسنا ومن سيئات احلمد هلل الذي حنمده ونستغفره ونعوذلو إال إأشهد أن ال ٬فال مضل لو ومن يضلل فال ىادي لوهلل ا همن يهد ٬عمالناأ

. والصالة والسالم على سيدنا شهد أن حممدا عبده ورسولووحده ال شريك لو وأاهلل لو وصحبو أمجعني.أما بعد.آ يبنا وشفيعنا وموالنا حممد وعلىوحب

لتشبيو يف شعر نزار ا "أن ىذا البحث حتت العنوان اعتقد الباحث فإن ساعدة والدعاء ال خيلو عن ادل ٬(حتليلية بيانيةدراسة قباىن يف "كتاب احلب" )

جزيل الشكر على م الباحثقد ٬أفراد كثريين. وذلذاحات من فرتاوالتشجيع واإل : أصحاب ادلساعدة وأخص بالذكر

كاا الثقافية جبامعة سونن كاليجم داب والعلو آلعميد كلية االفاضل السيد .1يف ترقية ىذه الذي يظل دل جهده ادلاجستريألوان خري لدوكتوراألستاذ ا

ة.يالكل

العربية ئيس قسم اللغة اوكى سوكيمان ادلاجستري كر الدكتور احلاج السيد .2 ىذا البحث. قفالذي قد وا

روم بنيامني ادلاجستري, الذي قد بذل جهده خباندوس فضيلة ادلكرم الدوكتور .3 كمشرف الباحث يف إمتام ىذا البحث.

اجلامعة, األساتيذ واألستاذات الفضالء يف كلية اآلداب والعلوم الثقافية هبذه .4 خرة.واآل جزاء خريا كثريا يف الدنيا ن جيزيكم اهللعسي أ

2۱۰۰رحلة الدراسية دهبا من ادلاألعزاء يف شعبة اللغة العربية وأواألصدقاء .5 نتم عجيب جد ا.أ ٬قائي يف فصل " د "وباخلصوص أصد

+ ;rt4, *!lr ;r--i Ar f!*: )A,rF t(-l -(,I .t'.Ut f*et"itlJ W3.a,* *--O tiu d-.,,.Jl rjo i_,(.1 .ri e^=Ur r* ,t*is.drrtJt

.gu\ .V2^,-e 6y'1 ,.7:!l .j dn "til;

Y.\1dUBY.,EftJe*

e-.-tJt

;g.rJt -4; -r+i -,ry

\\\\.\Y.:,=-ltul d-l

ط‌

محتويات البحث

أ ........................................................ صفحة العنوان ب .........................................................الةإثبات األص

ج الشعار واإلهداء....................................................... د صفحة الموافقة........................................................

و..................... التجريد........................................... ز تقدير.................................................... شكر وكلمة

ط محتويات البحث.......................................................

1 الباب األول : مقدمة................................................... 1 خلفية البحث.................................................. .أ 3 حتديد البحث.................................................. ‌.ب

4................................................ ج. أغراض البحث 4......... .........................................البحث وفوائدد. 4 ..التحقيق ادلكتيب............................................... ه. 6 ... اإلطار النظري................................................و 9 .... منهج البحث................................................ز 12 ................................... نظام البحث.................ح

11 ...........................الباب الثاني: ترجمة حياة نزار قباني.......... 11.....................................................مولده ونشأتو‌.أ 11 .........................................دراستو و عملو..........‌.ب 12............................................................توعائل‌.ج 12.. ................................أعمالو يف الشعر................‌.د

ي‌

11............................لشعر لنزار قباني التشبيهالباب الثالث: تحليل

17...لنزار قباىن...................يف "كتاب احلب" التشبيو تحليلال‌. أ

21.....لنزار قباىن ................. أغراض التشبيو يف "كتاب احلب"‌. ب

62 ...................................................الباب الرابع: االختتام 36.........................................................الخالصة‌. أ

36..........................................................االقتراح‌. ب 63............................................................ثبت المراجع

01................................ترجمة الباحث...........................‌01 ..................................................................ملحق

1

الباب األول

مقدمة

خلفية البحث . أ

لناس وتعامل بعضهم مع ىو صورة بسيطة عن حياة ا عمل األدىبالإن ولذلك كان معت عمل األدب تتتب على احلالة اإلنسانية، هم ورهبم.بيئتهم ونفس

وىي عالقة حياة اإلنسان مع مجيع شعورة وفكره.

تعبتا ذاتيا خاصا لإلنسان، يعرب عن ذبربتو وفكره ل األدىبالعموكان وعقيدتو يف صورة احلياة الىت تنهض السحر بآلة اللغة وتصورىا يف الكتابة. وقال

إن ”Apresiasi Kesusastraan“يف كتابو Yakob Sumardjo يعقوب سومارجوآداة ىو زلاولة تسجيل ما ىف نفس األديب. وىذا التسجيل يستعمل ل األدىبالعم

فن قدن الوجود ىف كل اللغة. وكان األدب تسجيال لغويا يوصلو إىل اآلخر. والشعرالشعوب. ولكل شعب لو ميزتو يف األدب، وعلى األخص ىف الشعر. العرب مثال، قد عرفوا الشعر منذ غابر الزمان، وكان الشعر جزءا اليفرقو من العرب، حيث يقول

القائل: "إن الشعر ديوان العرب".

ينقسم الشعر العرب عامة اىل قسمت: شعر كالسيكى وشعر حر. وكان االختالف بينهما ىف الكتابة. الشعر العرىب الكالسيكى لو منوذج كتاىب لنفسو، وىو بوجود الوزن والبحر والشعر العرىب الكالسيكى لو سيمتو اخلاصة الذى ميزتو من

لقاء، واألسلوب الشعرى، األشعار األخرى، تلك السيمة اخلاصة ىي بوجود اإل

1Burhan Nurgiyantoro,Teori pengkajian fiksi (Yogyakarta:Gadjah Mada

Universitypress,2005),hlm.3. 2

Henry Guntur Tarigan, Dasar-Dasar Psikosastra (bandung:Penerbit

Angkasa,1995).hlm.3

2

وادلضمون الوجداىن. والشعر احلرى ال يرتبط بادلوازين كمثل ىف الشعر الكالسيكى والشعر الذى يبحث ىف ىذا البحث من الشعر احلرى الذى ال يرتبط السابق.

بادلوازين كمثل ىف الشعر الكالسيكى السابق.

شعرا الباحث على ما سبق ذكره، كان الشعر الذى سيحللو موافقاربة النفس الذى يستحق للتحليل، الستيفاءه على ادلوازين، وىو وجود العالقة بت ذب

لفاظو. وادلسألة الىت ستحلل وتدرس ىف الشعر ىو أى التشبيو ادلؤلف ىف أ عنو يعرب ادلوجود ىف "كتاب احلب" وأغراض التشبيو فيو.

ما اثبت على بت تعاىل: والطور وكتاب مسطور. قيل: الكتاب ل اهللاقآدم من أعماذلم. والكتاب: الصحيفة والدواة. عن اللحياىن. قال: وقد قرئ ومل

الكتاب ما يكتب فيو: وقيل الصحيفة والدواة, وأما ذبدوا كتابا وكتابا وكاتبا: فاواحلب نقيض البغض. واحلب : الوداد واحملبة, وكذلك الكاتب والكتاب فمعروفان.

كسر.احلب بال

ن أسرة مؤلف "كتاب احلب" نزار قباىن ولد بدمشق سوريا, وصدر عكرب نزار قباىن دبطنة الصهم ىو جار الدمشق القدن . التجارة من طبقة الوسطى, ي

بت بدمشق لوطتا Scientific College School) التبية يف ) نزار قباىنيسلك ألبيو ىو أمحد مونف تلك ادلدرسة ديلك و حيفظ لصادق .و

. حىت سنةأو جامعة السوريا يف جامعة الدمشق قوقو يدرس احلالعيدى. ى

3

Maman Lesmana Kritik Sastra Arab dan Islam (Depok: FIB, UI, 2010)

hlm 88. 4اإلماو انعالمح أت انفضم جمال انديه محمد ته مكرو اوة مىظىر االفرق انمصري, نسان

699( ص.1119انعرب, انمجهد انثاو )تيروخ: دار صادر, 5انعالمح أت انفضم جمال انديه محمد ته مكرو اوة مىظىر االفرق انمصري نسان انعرب

289انمجهد انثاو, ص.

3

, ىو اتلميذنزار قباىن ما كان . حتكمو إىل احل الباحثخيرج بدراجة ىو .The Brunette Told Meيكتب جامع الشعر ادلوضوع

الشاعر يكتب The Brunette Told Meوما عادا "كتاب احلب" و ادلوضوع أنت يل, قصائد مجيع الشعر منهاقصتة و األشعار األخرى, قصة الال

ريخ عت و غت ذالك.ارسالة احلب, ت ها احلرية, حسى, تزوجتك أي

وكان "كتاب احلب" حيتوي األشعار اليت تعرب احلب وكيف يصف ادلؤلف احلب بأنواع التشبيو منها:

حبك مثل ادلوت والوالدة

نالحظ من ىذه العبارة أن ادلؤلف يشبو احلب بادلوت والوالدة.

ىتم الباحث يبحث "كتاب احلب" لنزار اعتمادا على ما سبق ذكره, اقباىن. و يف ىذا البحث سيدرس الباحث الشعر يف "كتاب احلب" لنزار قباىن

، ىذا، لسبب كثرة ادلؤلف ىف استعمال التشبيو باستعمال نظرية البيان وىو التشبيو واىتمام الباحث بعلم البالغة.

تحديد البحث . بيكون واضحا وموجها, حىت يدرك تاج ىذا البحث إىل ربديد البحثحي

ضو احلقيقية. وحدد الباحث االباحث سبام اإلدراك, وليكون البحث ال خيرج من أغر ىذا البحث كمايلى:

و ىف شعر "كتاب احلب" لنزار قباىن؟ما ىو أنواع التشبي . ما أغراض التشبيو ىف شعر "كتاب احلب" لنزار قباىن؟ .

https://id.wikipedia.org/wiki/Nizar_Qabbani.6

https://id.wikipedia.org/wiki/Nizar_Qabbani

4

ج. أغراض البحث

من أغراض ىذا البحث مها:

معرفة عناصر التشبيو ىف شعر "كتاب احلب" لنزار قباىن. . معرفة أغراض التشبيو ىف شعر "كتاب احلب" لنزار قباىن. .

البحث د. فوائد

ويرجو الباحث من عناه العلمى والفعلى من البحثالبحث مإن من فوائد نتيجة ىذا البحث أن يعطى منفعة, نظرية كانت أم عملية.

نظرية : يرجو الباحث من نتيجة ىذا البحث أن يعطى التربع .للعمل األدىب, حصوصا على الباحثت الذين يستخدمون النظرية

علوم للباحثت, البالغية, ويرجو أن يعطى السهم ىف خزانة الصوصا أيضا ا للطالب الذين يدرسون األدب. و خوخصوص

معة سونان كاليجاكا اب جبالطالب اللغة العربية وأدهبا بكلية اآلد االسالمية احلكومية جوكجاكرتا.

عملية : يرجو الباحث من نتيجة ىذا البحث أن يعطى ادلنفعة إىل .العرىب يهتم بو يعرفون أن األدب القارئت ىف األدب العرىب, و

لبحث باستخدام علم البالغة. ويرجو من ىذا البحث أيضا أن ا .يأتى منفعة كمرجع أومقارن للباحث الذى يبحث العمل األدىب

التحقيق المكتبيه.

قام الباحث أمر مهم يف ىذا البحث. إذ كان التحقيق ادلكتىب منخرون ىذا الباحثون اآلن موضوعو, ىل استعمل باالتحقيق ادلكتيب لتعريف ع

5

يستعملوا إىل حد مالحظ الباحث, اسنادا إىل دراسة األعمال نادلوضوع من قبل أ يتادلوضوعات ال من اادلكتوبة اليت قد بذلت ألعمال نزار قباىن, وجد الباحث كثت

كن الباحث , و لةالباحث مل يدرك ىذا الشعر دللموسو لكن رمسالتشبيو ل امظن دم زب على النحو التايل: رمسو، سواء يتال عنوانالوجد بعض

ة: دراس "ىفعاديوان الش""بالغة التشبيو يف عنوانربت ال حثالب ., ريينط سنة بالغية" الذي يكتبو أمحد ختان عاربليلية

ليجاكا ان كاجبامعة سون العلوم الثقافيةب و ادآلطالب من كلية االتشبيو و ما فيها البحث أنواع يف ىذايبحث كرتا. جا وكج

دم أسلوب التشبيو و يكشفو.زباجلملة اليت و : "الرجل الذي أمن"لرواية "بالغة التشبيو يف ا عنوانالبحث ربت ال .

, طالبة تكتبو مرأة الرمحة سنة راسة ربليلية أركان التشبيو"دليجاكا ان كاجبامعة سون يةالثقاف العلومب و ادآلمن كلية ا

ض اىذاالبحث أنواع التشبيو و ما فيها وأغر يفتبحث كرتا. جا وكج دم أسلوب التشبيو.زبالتشبيو واجلملة اليت

ة: دراس "مولد برجاصلي""أسلوب التشبيو يف عنوانالبحث ربت ال .طالبة ,تكتبو نور عت متممو سنة ربليلية بالغية"

ليجاكا ان كاجبامعة سون يةالثقاف العلومب و ادآلمن كلية االتشبيو و ما فيها ض االبحث أغر يف ىذاتبحث كرتا. جا وكج

دم أسلوب التشبيو.زبواجلملة اليت الرواية عصفور من ""أسلوب التشبيو يف عنوانالبحث ربت ال .

ربليلية بالغية" الذي يكتبو أمحد فوزى سنة ة: دراس "الشرقن اجبامعة سون يةالثقاف العلومب و ادآلطالب من كلية ا ,

6

البحث أنواع التشبيو و ما يف ىذايبحث كرتا. جا وكجليجاكا اك فيها و باحث يوجد ثالثة وثالثون مسألة ألسلوب التشبيو.

الذي لبحث السابقة فنستطيع أن نفهم البحثل ادلوضوعاتنظرا إىل رغم من موضوع سواء لكن سلتلفا ملموسو. ن قبل.سيحلل الباحث سلالفا م

"كتاب احلب" بنظرية ربت العنوانالبحث إىل الشعر الباحث عمليست ولذالك .التشبيو كلمةالكشف تيس ثىذا البحو ة, يبالغ

اإلطار النظريو.

البال غة ىي تادية ادلعت اجلليل واضحا بعبارة صحيحة ذلا يف نفس أثر و خالب, مع مالءمة كل كالم للموطن الذي يقول فيو واألشخاص الذي خياطبون

غتها غتي وادلبالغة يف نتهيت إليها, وبلاغة الغاية إذا المن قوذلم: بالبالغة مأخوذة فسميت البالغة بالغة ألهنا تنهي عن ادلعت إىل قلب -نتهاء إىل غايتو الشيء اال

السامع يف فهمو.

تنقسم علوم البالغة إىل ثالثة:

علم ادلعاىن ىو أصول و قواعد يعرف هبا كيفية مطابقة الكالم . ق لو.يكون وفق العرض الذي سيى احلال, حبيث دلقتض

من حيث ةىو الصورة الذىني –كما اتضح لك –فعلم ادلعاىن يقصد من اللفظ.

7 25(، ص.1971نثىان: دار انكتة انعهميح، -انسيد احمد انهاشم، جىاهر انثالغح. )تيروخ 8

5راجي األسمر، انثالغح انعرتيح انىاضحح. )تيروخ: انمكتثح انثقافيح(، ص. 9 31احمد انهاشم، جىاهر انثالغح، ص. انسيد 10

نثىان: مؤسسح انكتة –عرفان مطرج, انجامع نفىىن انهغح انعرتيح وانعروض. )تيروخ

28(, ص. 1987انثقافيح,

7

علم البيان ىو أصول و قواعد يعرف هبا إيراد ادلعت الواحد بطرق .خيتلف بعضها عن بعض يف وضوح الداللة على نفس ذلك ادلعت

ادلطابقة دلقتضى احلال دائما(.)والبد من اعتبار : ىو إيراد ادلعت واإلصطالح ،البيان لغة: ىو الكشف و اإليضاح

الواحد بطرق متعددة.علم البديع ىو علم ي عرف بو الوجوه و ادلزايا اليت تزيد الكالم .

حسنا و طالوة وتكسوه هباء ورونقا بعد مطابقتو دلقتضى احلال ادلراد.ووضوح داللتو على

ديع ىو علم يعرف بو وجوه ربست الكالم بعد رعاية البفعلم مطابقتو دلقتضى احلال, و وضوح داللتو خبلوعا من التعقيد

ادلعنوي.يف ىذا و والكناية. علم البيان ثالثة األقسام وىي التشبيو واجملاز ويف

. الباحث النظم التشبيو فقط يستخدم البحث

وأوضح راجي األمسر حلاق أمر بأمر يف وصف بأداة لغرض.إالتشبيو ىو يف كتابو "البالغة العربية الواضحة" التشبيو ىو تقريب الشيء من شيء آخر يشاركو

و عند علماء البيان كان يف صفة أو أكثر بواسطة أداة ظاىرة، أو مضمرة. اذلداية.لنور يف كقولك العلم كا - بأدوات معلومةالتشبيو مشاركة أمر ألمر يف معت

فالعلم مشبو، و النور مشبو بو، و اذلداية وجو الشبو، و الكاف أداة التشبيو، فحينئذ

11 153انسيد احمد انهاشم، جىاهر انثالغح، ص.

105عرفان مطرج, انجامع نفىىن انهغح انعرتيح وانعروض. ص.

13

216-215انسيد احمد انهاشم، جىاهر انثالغح، ص. 14 165عرفان مطرج, انجامع نفىىن انعرتيح وانعروض. ص. 15

121(، ص. 1988حفىي تيك دياب وآخرون، قىاعد انهغح انعرتيح. )دار انعهىو، 16 19راجي األسمر، انثالغح انعرتيح انىاضحح، ص.

8

أركان التشبيو أربعة، مشبو، و مشبو بو )ويسميان طريف التشبيو(، ووجو شبو، وأداة تشبيو )ملفوظة أو ملحوظة(.

: وأما أنواع التشبيو فهي

ضلو: أنت قوي التشبيو الذي ذكرت فيو األداة يو ادلرسل، وىوالتشب . كاألسد.

ضلو: أنت لتشبيو الذي ذكر فيو وجو الشبوالتشبيو ادلفصل، وىو ا . كاألسد قوة.

ضلو: النحو يذكر فيو وجو الشبو وال ما يستلزموالتشبيو اجململ، ما . يف الكالم كادللح يف الطعام.

ف منو وجو الشبو و أداة وىو التشبيو الذي حذ التشبيو البليغ، . ضلو: أنت أسد. التشبيو

التشبيو ادلؤكد، وىو ما حذفت أداتو كقول الشاعر: . .با ذبتليك العيون شرق ا وغر اء أنت صلم يف رفعة و ضي

وجو الشبو فيو متنزع من التشبيو التمثيلي، وىو التشبيو الذي . اإلنسان كالقمر يوايف آخر الشهر مث يغيب. ضلو: متعدد

التشبيو الضمت، وىو النشبيو الذي ال يصرح فيو بأركان التشبيو، . سياق الكالم، ضلو قول ادلتنيب: بل يفهم من

ما جلرح دبيت إيالم. من ي هن اذلوان عليوضلو: كأن و مجل ادلشبو مشبها بو وبالعكسالتشبيو ادلقلوب، وى .

الورد خده.

17 156 انسيد احمد انهاشم، جىاهر انثالغح، ص. 18 25راجي األسمر، انثالغح انعرتيح انىاضحح، ص. 19 166انسيد احمد انهاشم، جىاهر انثالغح، ص. 20 168انسيد احمد انهاشم، جىاهر انثالغح، ص.

9

ن صيغة التشبيو غت التمثيلى, وىو التشبيو الذي وجو الشبهو ال م .لكربيت ادلرأ الصاحل يف ىذا الزمان كاضلو: اليت أخذ من شيء عدد

األمحر.

. منهج البحثز

, بياناتال ىي مجعو , خطواتذا البحث ثالثة ذلالطريقة الباحث يسلك ت.بياناال نتيجةوتقدن بياناتربليل ال

بياناتمصدر ال .من وحد ادلوضوع مثلما موضع بياناتمصدر ال . أ

البحث و جنس البحث. موضع البحث ىو الشعراألساسية يف ىذا لذي يصبحا"كتاب احلب" يف

األدب و الثانوية ىي صناعة بياناتالبحث. والات األساسية و النظام الذي بيانادلراجع الذي خلق بال

البحث.خيدم يف ىذا مل بطريقة القراءة, ت بنظام ادلكتىب ىو عبيانامجع ال . ب

مطالعة و تتعلم الصناعة أو وكتب ادلكتىب ادلناسب دبوضوع البحث.

بياناتربليل ال .ات ىو جهد الباحث يقوم دبسألة ضمت يف بيانربليل ال

. ىالتحليل الوصف والتحليل ى ات. النظام الذي خيدم يف ىذبيانادلقدمة احلقائق. البحث الذي عمل بطريقة ا وى ىالوصفالتحليل

21

Shofwan Sholehuddin. Pengantar Memahami Nadzom Jauharul

Maknun,(Jombang : Darul Hikmah, 2008), hlm.130 22

Dudung Abdur Rahman. Pengantar Metode Penelitian . (Yogyakarta;

Kurnia Alam Semesta. 2003), hlm.7.

11

ة منتظم, حىت أسهل يف فهمو. النظام الذي قحقائق حلل بطري وصايبحثو الباحث بعلم البالغة و خصخيدم يف ىذا البحث

حث الشعر الذي حيتوي البا يبحث التشبيو ىو الفرع من البيان و التشبيو. على

بياناتربليل ال نتيجة .ىي تقدم حصل التحليلية ليلةالتح بياناتال ختمة

يعمية و ىطريقة الب صلأن حي البيانات حصل التحليل ت.بياناال ء مباشر الفهمو.ار قالبألفاظ البسيط. حىت تكتب

نظام البحثح.

ينقسم ىذا البحث إىل أربعة أبواب، وليكون ىذا البحث منظما بالنظام ادلناسب بو، وىو كما يلى:

األول: ادلقدمة، ربتوى على خلفية البحث و ربديد البحث وغرض الباب النظري و منهج البحث و نظام البحث و فائدتو و التحقيق ادلكتيب و اإلطار

البحث. .ةو أعمالو األدبي ارخيوالباب الثاىن: يشتمل عن حياة نزار قباين، ت

لتشبيو الباب الثالث: ربليل الشعر "كتاب احلب" لنزار قباىن بدراسة ا البيانية.

الباب الرابع: حيتوي على االختتام مع اخلالصة و االقتاح.

23 Dudung Abdur Rahman. Pengantar Metode Penelitian,Hal.71

36

الباب الرابع

ختتاماال

لخالصةاأ.

الطاقة تاجلهد وركز تىذا البحث ادلتواضع بعد أن بذل ختتمأحبمد اهلل يف انتهاءه, و أصل إىل اخلالصة فيما يلي:

إن أنواع التشبيو يف شعر "كتاب احلب" لنزار قباىن ثالثة أنواع : - التشبيو البليغ وىو عشرون مجلة . أ

عشر مجلة التشبيو ادلرسل وىو أربع . ب التشبيو ادلفصل وىو مجلة سادسة . ت

أغرض الشاعر يف شعر "كتاب احلب" ىو أن الشاعر عجهد -احلب العبث إىل حبيبتو ويتوصرىا دائما, وىو يشبو حب حبيبتها مع األشكال و مجيع أنواع األشياء , كمثل "حبك مثل

ادلوت والوالدة".

قتراح اال . ب

أمحد سبحانو وتعاىل بعونو وتوفيقو انتهى الباحث على أن يتم ىذا من النقاص, و أمنا تكثا البحث بعيدا عن الكمال بل فيو البحث, ولكن ىذ

أن األعمال األدبية ىذا ديكنذلك زلصور معرفة الباحث وقلة ذبريتو يف الكتابة, ومنها ىو نظرية ربليلية تفهم دبختلف الطرق و النظريات يف علم البيان األخر.

تشبيو كما قام الباحث هبذا البحث، وديكن يف ىذا البحث ىناك خطايا. ح وحيرر كل من قرأه و وجد ما مل يكن صوابا.الباحث أن يصح فلذلك يرجو

37

و أن ينفع ىذا البحث وأختا يرجو الباحث أن يهدي اهلل إىل صراطو ادلستقيم حث.للقراء عموما وخصوصا للبا

38

ثبت المراجع

الكتب العربية .‌أ

.. بتوت: ادلكتبة الثقافيةالبالغة العربية الواضحةراجي. ،األمسر

لبنان: دار ادلعارف. ،البالغة الواضحة. علي و امت مصطفى. ،اجلارمى

. دار العلوم.قواعد اللغة العربية. .و آخرون بيك دياب حفت

. بتوت: دار الفارش.ادلفارقة يف الشعر العريب احلديث. ديقل، أمل، و آخرون.

لبنان: مؤسسة –, بتوت والعروضامع لفنون اللغة العربية اجل. .عرفان ,مطرجى

.الكتب الثقافية

. بتوت: دارصادر.لسان العربمنظور, ابن.

.دار الكتب العلمية . بتوت.جواىر البالغة. ، السيد امحد. اذلامشى

ةاإلندونسي الكتب .‌بLesmana, Maman. 2010. Kritik Sastra Arab dan Islam. Depok: FIB, UI.

Nurgiantoro, Burhan. 2005. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta : Gajah Mada

Universitypress.

Rahman, Dudung, Abdur. 2003. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta:

Kurnia Alam Semesta.

Sholehuddin, Shofwan. 2008. Pengantar Memahami Nadzom Jauharul Maknun.

Jombang: Darul Hikmah.

Taringan, Henry, Guntur. 1995. Dasar-Dasar Psikosastra. Bandung: Penerbit

Angkasa.

39

أنترنيت . جئكة سوريا، مقتبس . "ستة الشاعر الراحل نزار قباين"، ادلالدندوونة.

من -- يف التارخ

http://angelssyria.kalamfikalam.com/t48-topic

--." ديوان نزار قباين"، مقتبس يف التارخ قباين، نزار. lhttp://nizarq.com/en/pdf.htm من

مه الطبعة الثالثة. ،.سيبقي احلب سيدي ، نزار. قباين

http://nizarq.com/en/pdf.html

Nizarqabbani.cbj.net . كتاب احلب، سورياقباىن، نزار.


http://angelssyria.kalamfikalam.com/t48-topic






41

Nama : Nur Ahmad Syarifudin

Tempat/Tanggal Lahir : Magelang, 26 Februari 1991

NIM : 11110120

Alamat Asal : Bleder, Ngadiharjo, Borobudur, RT 04 RW 02

Magelang

Alamat diYogyakarta : Demangan kidul, Gondokusuman, Depok, Sleman

Alamat email : [email protected]

Nomor hp : 085743637776

Orang tua

a. Bapak : Muhjasin

b. Ibu : Nurifah

Pendidikan : MI Ma’arif Ngadiharjo

SMP N 2 Borobudur

MAN Temanggung

UIN Sunan Kalijaga 2011- Sekarang

Karya Sastra : at- Tasybih fi Syi’ri Nizar Qabbani fi “Kitab al-

Hubb”(Dirasah Tahliliyyah Bayaniyyah).

Yogyakarta, 20 Juni 2016

Nur Ahmad Syarifudin

NIM: 11110120

mailto:[email protected]

41

ق ح ل م

راعشلا -...

Documents