pascaldaddy512.com€¦ · web viewlaju reaksi (pengertian laju reaksi; faktor-faktor yang...

KISI-KISI UJIAN NASIONALPROGRAM PAKET B/WUSTHA dan PAKET C/ULYA

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

A. PAKET B/WUSTHA

1. Pendidikan Kewarganegaraan Paket B/Wustha

Lingkup MateriLevel Kognitif Hak dan Kewajiban Globalisasi danAturan dan Ideologi Kedaulatan RakyatWarga Negara Prestasi Diri

Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Mengidentifikasi pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan Menjelaskan tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: Mendeskripsikan - norma - hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan - globalisasi Menafsirkan data - konstitusi dan Proklamasi - usaha bela negara - kemerdekaan - prestasi diri Menyebutkan - korupsi dan pencegahannya

-mengemukakan pendapat

- Pancasila otonomi daerah- peraturan perundang

undangan nasionalAplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat

Menerapkan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan Mengurutkan dan pemahaman tentang: pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan Menginterpretasikan - norma pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: Memberi contoh - konstitusi dan Proklamasi - hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan - globalisasi Menentukan - korupsi dan pencegahannya - usaha bela negara - kemerdekaan - prestasi diri

- Pancasila mengemukakan pendapat- peraturan perundang - otonomi daerah

undangan nasional

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Menganalisis menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2018/2019 | 1

Lingkup MateriLevel Kognitif

Aturan dan Ideologi Hak dan Kewajiban Kedaulatan Rakyat Globalisasi danWarga Negara Prestasi Diri

Menghubungkan mengkaji: mengkaji: mengkaji: mengkaji: Menerapkan gagasan - norma - hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan - globalisasi Menyimpulkan - konstitusi dan Proklamasi - usaha bela negara - kemerdekaan - prestasi diri Menyelesaikan masalah - korupsi dan pencegahannya

-mengemukakan pendapat

- Pancasila otonomi daerah- peraturan perundang

undangan nasional


2. Bahasa Indonesia – Paket B/Wustha


Membaca Nonsastra Membaca Satra Menulis Terbatas Menyunting Kata, Menyunting Ejaan danKalimat, Paragraf Tanda Baca

Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapatPemahaman - menentukan makna menentukan makna melengkapi kalimat menunjukkan kesalahan - menunjukkan Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks kata dalam karya dengan kata/istilah penggunaan kata, kesalahan penggunaan Menentukan - menentukan informasi sastra kalimat, kepaduan ejaan Memaknai tersurat teks paragraf - menunjukkan

- menentukan bagian teks kesalahan penggunaantanda baca

Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Menunjukkan bukti - menentukan ide pokok teks - menyimpulkan - menyusun urutan - menggunakan istilah - menggunakan ejaan Menyimpulkan - menyimpulkan isi teks makna simbol dalam kalimat berbagai dalam kalimat - menggunaan tanda Menemukan ide - meringkas isi teks cerpen jenis teks - menggunakan kata baca Menginterpretasi - menyimpulkan isi - melengkapi berbagai bentukan (mengisi Menggunakan tersirat dalam karya teks dengan kalimat sesuai kiadah bentukan Menyusun sastra kata)

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Mengevaluasi - membandingkan - membandingkan menulis teks singkat memperbaiki kesalahan - memperbaiki Membandingkan penggunaan bahasa dan pola pengembangan sesuai dengan konteks penggunaan kata, kesalahan penggunaan Menanggapi pola penyajian beberapa cerpen kalimat, dan ejaan Merefleksi jenis teks - membandingkan ketidakpaduan paragraf - memperbaiki

- menilai keunggulan/ penggunaan bahasa kesalahan penggunaankelemahan karya cerpen tanda baca


3. Matematika – Paket B/Wustha

Level KognitifLingkup Materi

Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang

Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapatPemahaman pengetahuan tentang: memahami pengetahuan pengetahuan tentang: memahami pengetahuan Mengidentifikasi - operasi bilangan bulat dan tentang: - hubungan garis dan sudut serta tentang: Mendeskripsikan sifat-sifatnya - bentuk aljabar ukurannya - menyajikan dan Membuat tabulasi - operasi bilangan pecahan dan - persamaan dan - teorema Pythagoras mendeskripsikan data Menentukan sifat-sifatnya pertidaksamaan linier satu - konsep segitiga dan segiempat dalam bentuk diagram Menyebutkan - operasi bilangan berpangkat variabel serta ukurannya batang, garis, atau

dan sifat-sifatnya - sistem persamaan linier dua - unsur/bagian lingkaran serta lingkaran- operasi bilangan bentuk akar variabel ukurannya - rata-rata, median, modusdan sifat-sifatnya - himpunan dan diagram venn - unsur bangun ruang sisi datar - titik sampel, ruang

- pola barisan bilangan - relasi atau fungsi maupun lengkung sampel dan peluang- barisan dan deret - persamaan garis lurus - luas permukaan dan volume- perbandingan bangun ruang sisi datar maupun

lengkung- kesebangunan dan kongruen

bangun datarAplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Mengkonstruksi mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan memahami pengetahuan Menyelesaikan masalah tentang: pengetahuan tentang: tentang: tentang: Menghitung - operasi bilangan bulat dan - bentuk aljabar - teorema Pythagoras - menyajikan data dalam Menginterpretasi sifat-sifatnya - persamaan dan - unsur-unsur segitiga dan bentuk diagram batang, Menerapkan - operasi bilangan pecahan dan pertidaksamaan linier satu segiempat garis, atau lingkaran Membandingkan sifat-sifatnya variabel - luas dan keliling segitiga dan - rata-rata, median, modus

- pola barisan bilangan - sistem persamaan linier dua segiempat - titik sampel, ruang Memodifikasi- barisan dan deret variabel - unsur-unsur/bagian lingkaran sampel dan peluang- perbandingan - operasi dua himpunan - Unsur-unsur bangun ruang sisi sederhana- aritmatika sosial - relasi atau fungsi datar dan lengkung

- persamaan garis lurus - luas permukaan dan volumebangun ruang sisi datar maupun



Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang

lengkung- kesebangunan dan kekongruenan

segitiga

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat Menganalisis menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang nalar yang berkaitan dengan: menggunakan nalar yang Mengevaluasi berkaitan dengan: berkaitan dengan: - kesebangunan dan kekongruenan berkaitan dengan: Mensintesis/Mengkreasi - bilangan bulat - persamaan garis lurus - bangun datar - data dalam bentuk Menafsirkan - pecahan - persamaan linier dua - bangun ruang diagram batang, garis, Menyimpulkan - barisan dan deret variabel atau lingkaran Memprediksi - Perbandingan - penggunaan konsep - rata-rata, median, modus

- Aritmatika sosial himpunan - Titik sampel, ruang- penggunaan konsep fungsi sampel, dan peluang


4. Ilmu Pengetahuan Alam – Paket B/Wustha

Lingkup Materi

Level Kognitif Pengukuran, zat dan Mekanika dan Tata Gelombang, Listrik dan Makhluk hidup dan Struktur dan Fungsisifatnya Surya Magnet Lingkungannya Makhluk Hidup

Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampupemahaman memahami tentang: memahami tentang: memahami tentang: memahami tentang: memahami tentang: Mengidentifikasi - besaran - jenis gaya, - getaran, gelombang - gejala alam biotik dan - sistem gerak pada Menyebutkan - pengukuran penjumlahan gaya dan bunyi abiotik manusia Menunjukkan - zat dan wujudnya - sistem tata surya - alat-alat optik - ciri-ciri/karakteristik - sistem pencernaan Membedakan - suhu dan kalor - gerak matahari, - listrik statis makhluk hidup manusia Mengelompokkan - sifat dan perubahan bumi, dan bulan - energi listrik, daya - keragaman pada - sistem peredaran darah Mendeskripsikan zat - lapisan litosfir dan listrik sistem organisasi - sistem pernafasan

- sifat larutan atmosfir yang - pemanfaatan kehidupan - sistem ekskresi- unsur, senyawa, dan terkait dengan kemagnetan dalam - interaksi antara - sistem reprodusi

campuran perubahan zat dan teknologi makhluk hidup dan manusia- zat aditif, zat adiktif, kalor - prinsip kerja elemen lingkungan - jaringan tumbuhan

dan psikotropika - perubahan bentuk dan arus listrik - bioteknologi - sistem saraf dan indera- reaksi kimia energi- partikel materi

Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan Menginterpretasi pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: Menghitung - pengukuran - hukum Newton - mikroskop - interaksi antara - faktor-faktor yang Memprediksi - zat dan wujudnya - pesawat sederhana - alat-alat optik makhluk hidup dan berpengaruh pada Mengurutkan - sifat dan perubahan - induksi lingkungan sistem gerak Membandingkan zat elektromagnetik - kepadatan populasi - percobaan dalam sistem

- unsur, senyawa, dan manusia pencernaan Menerapkancampuran - pencemaran - mekanisme peredaran Memodifikasi

- pemuaian lingkungan darah- suhu dan kalor - prosedur - percobaan sistem- partikel materi pengklasifikasian pernapasan- reaksi kimia makhluk hidup - menjaga kesehatan


Lingkup Materi

Level Kognitif Pengukuran, zat dan Mekanika dan Tata Gelombang, Listrik dan Makhluk hidup dan Struktur dan Fungsisifatnya Surya Magnet Lingkungannya Makhluk Hidup

- kelangsungan hidup sistem ekskresiorganisme melalui - kelainan dan penyakitperkembangbiakan, pada sistem reproduksiadaptasi, dan seleksi manusiaalam - gerak pada tumbuhan

- pemanfaatan - kelangsungan hidupbioteknologi organisme melalui

kemampuanbereproduksi

Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Menemukan bernalar tentang: menalar tentang: menalar tentang: menalar tentang: menalar tentang: Menyimpulkan - zat dan wujudnya - gerak lurus - cahaya pada cermin - pengelolaan - keterkaitan antara Menggabungkan - sifat dan perubahan beraturan dan dan lensa lingkungan untuk sistem organ pada Menganalisis zat berubah beraturan - listrik dinamis mengatasi pencemaran manusia Memecahkan - suhu dan kalor - tekanan pada - gejala kemagnetan dan dan kerusakan - keterkaitan antara

masalah - unsur, senyawa, dan benda cair, padat cara membuat magnet lingkungan struktur dan fungsicampuran dan gas - dampak interaksi jaringan pada

- reaksi kimia makluk hidup dan tumbuhanlingkungannya - manfaat

- pengaruh kepadatan perkembangbiakanpopulasi manusia pada tumbuhan dan hewanmakhluk hidup dan untuk kesejahteraanlingkungannya manusia

- percobaan fotosintesis- mekanisme pewarisan

sifat makhluk hidup


5. Ilmu Pengetahuan Sosial – Paket B/Wustha

Lingkup Materi

Level Kognitif Bentuk Muka Bumi dan Sosialisasi dan Perubahan Sosial, Ekonomi, Budaya Perekonomian Indonesiadan Kerja SamaGejala Geosfer Sosial dan Politik Indonesia Internasional

Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Mengidentifikasi mendeskripsikan: mendeskripsikan: memahami: memahami tentang: Menjelaskan - keragaman bentuk muka - penduduk - kehidupan sosial, - tindakan ekonomi Menyebutkan bumi dengan aktivitas - proses sosial ekonomi, budaya berdasarkan motif dan prinsip Mendeskripsikan penduduk - bentuk-bentuk interaksi masyarakat dan ekonomi

- proses pembentukan muka sosial peninggalan-peninggalan - kegiatan ekonomi dan pelakubumi - perubahan sosial pra-aksara, masa Hindu- ekonomi

- gejala atmosfer dan gejala - penyimpangan sosial Budha, masa Islam - badan usaha, koperasi, danhidrosfer - lingkungan hidup - masa kolonialisme, masa pasar

- peta, atlas dan globe pembangunan pergerakan nasional, - gagasan kreatif- Asia Tenggara, negara berkelanjutan persiapan proklamasi - kelangkaan dan kebutuhan

berkembang, negara maju - kehidupan sosial, - tenaga kerja- benua dan samudera ekonomi, politik, budaya - sistem ekonomi dan pajak

setelah proklamasi - permintaan dan penawarankemerdekaan serta terbentuknya harga

pasar- uang dan lembaga keuangan- perdagangan internasional

Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Mengklasifikasi menerapkan pengetahuan menerapkan pengetahuan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan: Menghitung tentang: tentang: pengetahuan dan - tindakan ekonomi Menerapkan - keragaman bentuk muka - penduduk pemahaman tentang: berdasarkan motif dan prinsip Menentukan bumi dengan aktivitas - proses sosial - kehidupan sosial, ekonomi Membedakan penduduk - bentuk-bentuk interaksi ekonomi, budaya, politik - kegiatan ekonomi dan pelaku Menginterpretasikan - proses pembentukan muka sosial masa pra-aksara, Hindu- ekonomi

bumi - perubahan sosial Budha, Islam, - badan usaha, koperasi, dan- gejala atmosfer dan gejala - penyimpangan sosial kolonialisme, liberalisme, pasar

hidrosfer - lingkungan hidup masa pergerakan nasional, - gagasan kreatifKisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2018/2019 | 8

Lingkup Materi

Level Kognitif Bentuk Muka Bumi dan Sosialisasi dan Perubahan Sosial, Ekonomi, Budaya Perekonomian Indonesiadan Kerja SamaGejala Geosfer Sosial dan Politik Indonesia Internasional

- peta, atlas dan globe pembangunan persiapan proklamasi - kelangkaan dan kebutuhan- Asia Tenggara, negara berkelanjutan sampai proklamasi - tenaga kerja

berkembang, negara maju - kehidupan sosial, - sistem ekonomi dan pajak- benua dan samudera ekonomi, politik, budaya - permintaan dan penawaran

pasca proklamasi serta terbentuknya hargakemerdekaan sampai pasarreformasi - uang dan lembaga keuangan

- perdagangan internasional

Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Menganalisis menganalisis tentang: menganalisis tentang: menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam Memprediksi - keragaman bentuk muka - penduduk mengkaji: mengkaji tentang: Membuktikan bumi dengan aktivitas - proses sosial - kehidupan sosial, - kegiatan ekonomi dan pelaku Membandingkan penduduk - bentuk-bentuk interaksi ekonomi, budaya, dan ekonomi Menyimpulkan - proses pembentukan muka sosial politik masa pra-aksara, - badan usaha koperasi, dan Mengevaluasi bumi - perubahan sosial masa Hindu-Budha, Islam, pasar

- gejala atmosfer dan gejala - penyimpangan kolonialisme, dan - gagasan kreatifhidrosfer pergerakan nasional - tenaga kerja

- peta, atlas dan globe - sistem ekonomi dan pajak- Asia Tenggara, negara - permintaan dan penawaran

berkembang, negara maju serta terbentuknya harga- benua dan samudera pasar

- uang dan lembaga keuangan- perdagangan internasional


6. Bahasa Inggris – Paket B/Wustha


Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan

Pengetahuan dan Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi unsurPemahaman aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi teks Mengidentifikasi - topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang berikut ini:

- tujuan/fungsi/pesan menjadi ide utama - persamaan kata- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - word order

waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive pronoun- peran dan fungsi pembicara/penulis - agreement dan number- peran dan fungsi pendengar/pembaca - tense

- kata sambung- preposisi- modal- referensi makna

Aplikasi Peserta didik dapat mengklasifikasi, Peserta didik dapat mengklasifikasi, Peserta didik dapat mengklasifikasi, Mengklasifikasi menentukan, dan menerapkan aspek- menentukan, dan menerapkan bagian- menentukan, dan menerapkan unsur Menentukan aspek fungsi sosial: bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi teks Menerapkan - topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang berikut ini:


waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive pronoun- peran dan fungsi pembicara/penulis - agreement dan number- peran dan fungsi pendengar/pembaca - tense

- kata sambung- preposisi- modal- referensi makna-

Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan unsur Menyimpulkan aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi teks

- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang berikut ini:Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2018/2019 | 10


Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan

Menganalisis - tujuan/fungsi/pesan menjadi ide utama - persamaan kata- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - word order

waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive- peran dan fungsi pembicara/penulis pronoun- peran dan fungsi pendengar/pembaca - agreement dan number

- tense- kata sambung- preposisi- modal- referensi makna

Keterangan:Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis2) Fungsional pendek (a.l. Notice, daftar barang, announcement, greeting card, invitation, letter, short message)3) Procedure, descriptive, recount, narrative, dan report.


B. PAKET C/ULYA

1. Pendidikan Kewarganegaraan IPA/IPS Paket C/Ulya


Sistem Ketatanegaraan Demokrasi dan Kebebasan Dasar Negara dan Hubungan Internasional DanPers Konstitusi HAM

Pengetahuan dan Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memilikiPemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pengetahuan dan pemahaman Mengidentifikasi tentang: tentang: pemahaman tentang: tentang: Menunjukkan - bangsa dan negara - budaya demokrasi - Pancasila sebagai - penghormatan, penegakan dan Menjelaskan - sistem pemerintahan - pelaksanaan demokrasi di ideologi terbuka perlindungan HAM Mendeskripsikan - sistem hukum dan peradilan Indonesia - Pancasila sebagai - persamaan kedudukan warga Menyebutkan nasional - masyarakat madani sumber nilai negara

- sistem politik - peranan pers dalam - substansi konstitusi - hubungan internasional- budaya politik di Indonesia masyarakat demokrasi negara - perwakilan diplomatik- keterbukaan dan keadilan - globalisasi - pembukaan UUD NRI - organisasi internasional

Tahun 1945 - perjanjian internasional- hubungan dasar negara - sistem hukum dan peradilan

dengan konstitusi internasionalAplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Memberi contoh mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan dan Menentukan dan pemahaman tentang: pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman tentang: Menerapkan - bangsa dan negara tentang: pemahaman tentang: - penghormatan, Menginterpretasi - sistem pemerintahan - budaya demokrasi - pancasila sebagai penegakan dan Perlindungan Mengurutkan - sistem hukum dan peradilan - pelaksanaan demokrasi di ideologi terbuka HAM

kedudukan warganasional Indonesia - pancasila sebagai - persamaan- sistem politik - masyarakat madani sumber nilai negara- budaya politik di Indonesia - peranan pers dalam - substansi konstitusi - hubungan internasional- keterbukaan dan keadilan masyarakat demokrasi negara - perwakilan diplomatik

- globalisasi - pembukaan UUD NRI - organisasi internasionalTahun 1945 - perjanjian internasional

- hubungan dasar negara - sistem hukum dan peradilanKisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2018/2019 | 12


Sistem Ketatanegaraan Demokrasi dan Kebebasan Dasar Negara dan Hubungan Internasional DanPers Konstitusi HAM

dengan konstitusi internasional

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat menggunakan Menganalisis menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam nalar dalam mengkaji: Mengevaluasi mengkaji: mengkaji: mengkaji: - penghormatan, Mengaitkan - bangsa dan negara - budaya demokrasi - Pancasila sebagai penegakan dan perlindungan Menyimpulkan - sistem pemerintahan- - pelaksanaan demokrasi di ideologi terbuka HAM Menghubungkan - sistem hukum dan peradilan Indonesia - Pancasila sebagai - persamaan kedudukan warga Menyelesaikan nasional - masyarakat madani sumber nilai negara

- sistem politik - peranan pers dalam - substansi konstitusi - hubungan internasionalmasalah- budaya politik masyarakat demokrasi negara - perwakilan diplomatik- keterbukaan dan keadilan - globalisasi - pembukaan UUD NRI - organisasi internasional

Tahun 1945 - perjanjian internasional- hubungan dasar negara - sistem hukum dan peradilan

dengan konstitusi internasional


2. Bahasa Indonesia IPA/IPS – Paket C/Ulya

Lingkup MateriLevel Kognitif Membaca Membaca Sastra Menulis Terbatas Menyunting Kata, Menyunting Ejaan dan

Nonsastra Kalimat, dan Paragraf Tanda BacaPengetahuan dan Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:Pemahaman - memaknai - mengidentifikasi kata menentukan istilah/ - mengidentifikasi - mengidentifikasi kesalahan Mengidentifikasi istilah/kata yang bermakna kata/ungkapan/ kesalahan penggunaan penggunaan ejaan (judul Memaknai - mengidentifikasi simbolik/majas/ kias peribahasa yang tepat kata sapaan/gelar, nama

informasi tersurat dalam karya sastra sesuai konteks - mengidentifikasi geografi, nama diri, kata- menentukan - memaknai isi tersurat kesalahan penggunaan tugas)

kalimat tidak padu dalam karya sastra konjungsi - mengidentifikasi kesalahandalam paragraf - mengidentifikasi penggunaan tanda baca

kesalahan penggunaankalimat

Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Menginterpretasi - menemukan unsur - menyimpulkan isi - melengkapi berbagai - menggunakan istilah - menggunakan ejaan Menangkap paragraf tersirat dalam jenis teks (eksposisi, dalam kalimat - menggunakan tanda baca Menggunakan - menemukan inti cerpen/novel (konflik, deskripsi, narasi, - menggunakan kata

kalimat sebab konflik, akibat argumentasi) bentukan (mengisi- menentukan makna konflik, nilai-nilai) - menyusun karya sesuai kaidah bentukan

rujukan - menyimpulkan ilmiah kata)- menyimpulkan isi hubungan antarbagian - menyusun surat

tersirat dalam teks cerpen/novel - melengkapi tekssastra

- melengkapi teksulasan

Penalaran Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Membandingkan - membandingkan - membandingkan isi, pola - mengurutkan unsur - memperbaiki kesalahan - memperbaiki kesalahan


Lingkup MateriLevel Kognitif Membaca Membaca Sastra Menulis Terbatas Menyunting Kata, Menyunting Ejaan dan

Nonsastra Kalimat, dan Paragraf Tanda Baca Menunjukkan isi, pola penyajian, penyajian, dan bahasa teks penggunaan kalimat penggunaan ejaan

bukti dan atau bahasa karya sastra (berdasarkan - memvariasikan kata - memperbaiki kesalahan - memperbaiki kesalahan Menganalisis teks gaya, tema, unsur) yang bermakna penggunaan paragraf pengunaan tanda baca Menanggapi/ - menyimpulkan - menganalisis hubungan sama - menentukan alasan dari - menentukan alasan

Mengomentari perbedaan/persama antarbagian karya sastra - memvariasikan segi pilihan kesalahan dari segi ejaan Merefleksi an isi teks - membuktikan simpulan kalimat yang kata/kalimat dalam dan tanda baca Mengevaluasi - membandingkan dengan data pada karya bertujuan sama paragraf

penggunan bahasa sastra (bukti watak, - menyusun paragrafdan pola penyajian seting, nilai) dari beberapa databeberapa jenis teks - mengaitkan isi dengan - menggabungkan(berita, eksposisi, kehidupan saat ini beberapa kalimatprosedur, editorial, - menilai keunggulan/ dengan konjungsiulasan/resensi) kelemahan karya sastra yang sesuai

- menunjukkan bukti - meringkas isi karyasuatu simpulan sastra

- mengomentari isiteks


3. Bahasa Inggris IPA/IPS – Paket C/Ulya


Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur KebahasaanPemahaman Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur Mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: kebahasaan yang terkait dengan isi teks Menentukan - topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang berikut ini:


waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive pronoun- peran dan fungsi pembicara/penulis - agreement dan number- peran dan fungsi - tense

pendengar/pembaca - kata sambung- preposisi- modal- referensi makna

Aplikasi Peserta didik dapat menentukan, Peserta didik dapat menentukan, Peserta didik dapat menentukan, nenerapkan, Menentukan nenerapkan, dan mengklasifikasi menerapkan, dan mengklasifikasi dan mengklasifikasi unsur kebahasaan yang Menerapkan aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: terkait dengan isi teks berikut ini: Mengklasifikasikan - topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata

- tujuan/fungsi/pesan menjadi ide utama - word order- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - artikel, demonstrative, possessive pronoun

waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - agreement dan number- peran dan fungsi pembicara/penulis - tense- peran dan fungsi - kata sambung

pendengar/pembaca - preposisi- modal- referensi makna

Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan dan Peserta didik dapat menyimpulkan dan Menyimpulkan dan menganalisis aspek-aspek fungsi menganalisis bagian-bagian dalam teks: menganalisis unsur kebahasaan yang terkait



Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan Menganalisis sosial: - pandangan, maksud, pendapat yang dengan isi teks berikut ini:

- topik/isu/masalah menjadi ide utama - persamaan kata- tujuan/fungsi/pesan - rincian langkah-langkah, rincian - word order- konteks penggunaan (a.l. tempat, peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive pronoun

waktu, situasi, dsb) - agreement dan number- peran dan fungsi pembicara/penulis - tense- peran dan fungsi - kata sambung

pendengar/pembaca - preposisi- modal- referensi makna

Keterangan:Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis2) Fungsional pendek (a.l. Notice, daftar barang, announcement, greeting card, invitation, letter, short message)3) Procedure, descriptive, recount, narrative, report, news item, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, review


4. Fisika IPA – Paket C/Ulya

Level kognitif Lingkup MateriMekanika Gelombang dan Optik Termodinamika Listrik , Magnet, dan Fisika Modern

Pengetahuan da Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahamiPemahaman memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan tentang: Mengidentifikasi tentang: tentang: pengetahuan tentang: - listrik AC dan DC Menyebutkan - aturan angka penting - karakteristik gelombang - sifat-sifat gas ideal - teori atom Menunjukkan - ciri-ciri bunyi dan cahaya - karakteristik inti atom dan Membedakan radioaktivitas Mengelompokkan / - formulasi teori relativitas khusus

Mengklasifikasi

Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu mengaplikasikan Menginterpretasi mengaplikasikan tentang: mengaplikasikan tentang: mengaplikasikan tentang: Menghitung - pengukuran - gelombang bunyi dan tentang: - alat ukur listrik Mengurutkan - penjumlahan vektor cahaya aplikasi dalam - azas Black - induksi dan gaya magnetik pada Menerapkan - hukum Newton teknologi produk teknologi Memodifikasi - torsi, momen inersia, titik - alat optik - pemanfaatan radioaktif

berat, momentum sudutpada benda tegar

Penalaran Peserta didik dapat bernalar Peserta didik dapat bernalar Peserta didik dapat Peserta didik dapat bernalar tentang: Membandingkan tentang: tentang: bernalar tentang: - listrik statis serta penerapannya Menemukan - gerak lurus, gerak - alat optik - kalor dan pada keping sejajar. Menyimpulkan melingkar perpindahan kalor - besaran listrik dinamis/ rangkaian Menggabungkan - torsi, momen inersia, titik - gas ideal dan Hukum satu loop Menganalisis berat, momentum sudut Termodinamika - induksi Faraday dan arus bolak- Merumuskan pada benda tegar balik

- fluida statis dan dinamis - gejala kuantum, sifat radiasi benda Memprediksihitam Memecahkan masalah

- teori relativitas khusus


5. Kimia IPA – Paket C/Ulya

Level KognitifKimia Dasar Kimia Analitik

Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampuPemahaman memahami memahami Mengingat pengetahuan pengetahuan Mengenali mengenai: mengenai: Menentukan - struktur atom, - larutan (non)- Mencontohkan konfigurasi elektrolit & daya Mengklasifikasi elektron dan hantar listrik. Mendeskripsikan hubungannya - sifat larutan asam-

dengan letak unsur basa (kuat dan Menafsirkan (golongan & lemah) meliputi Membandingkan perioda) dalam konsep Mencocokkan SPU. kesetimbangan Menyimpulkan - tata nama senyawa pengionannya dalam Memprediksi organik dan larutan. Menjelaskan anorganik. - titrasi asam-basa dan dan lain-lain - persamaan dan kurva titrasinya

penyetaraan reaksi (termasuk indikatorkimia. dan perubahan

- hukum-hukum warnanya).dasar kimia - Stoikhiometri(termasuk hukum larutan.gas ideal dan - pH & sifat larutannonideal/RTP), penyangga.konsep mol, & - Hidrolisis garamperhitungan kimia. (pH, reaksi

- konversi satuan zat kesetimbangan(molaritas, hidrolisis).molalitas, fraksi - kelarutan dan hasilmol, % massa atau kali kelarutan (Ksp)volume, bpj).

Kisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2018/2019

Lingkup Materi

Kimia FisikPeserta didik mampu memahami pengetahuan mengenai:- termokimia (pengertian

perubahan entalpi reaksi pada tekanan tetap; reaksi eksotermik & endotermik; menghitung ∆H melalui: kalorimeter,

H

tabel o , hukumf

Hess, data energi ikatan rata-rata.

- laju reaksi (pengertian laju reaksi; faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi menggunakan pendekatan teori tumbukkan; kurva tingkat energi (∆H) dengan dan tanpa katalis; menentukan orde dan persamaan hukum laju reaksi melalui percobaan.

- kesetimbangan Kimia;(pengertiankesetimbangan danhubungan kuantitatifpereaksi dan hasil reaksi;faktor-faktor yang

Kimia Anorganik Kimia OrganikPeserta didik mampu Peserta didik mampumemahami pengetahuan memahamimengenai: pengetahuan- sifat periodisitas (jari- mengenai:

jari, energi ionisasi, - proses pembentukankeelektronegatifan pemisahan fraksiafinitas elektron, sifat minyak bumi, &asam-basa, & sifat dampak pembakaranlogam-non logam). hidrokarbon.

- jenis-jenis ikatan - pengenalan strukturkimia serta sifat fisika tata nama senyawayang menyertainya karbon (alkana;(titik leleh, titik didih, alkena; alkuna; alkildaya hantar padatan, halida; alkohol; eter;lelehan, dan larutan). aldehid; keton; asam

- geometri molekul karboksilat &(melalui teori domain turunannya; amina;elektron, hibridisasi). benzena &

- hubungan interaksi turunannya), danantar molekul (dipol, kegunaannya.london, dan ikatan - isomer senyawahidrogen) dengan titik karbon: rantaididihnya. (cabang), posisi,

- teori asam-basa fungsi, geometri, &(Arrhenius, Bronsted- optis (kiral).Lowry atau teori - sifat khas senyawaasam-basa konjugasi, karbon ( geometri:& Lewis). ikatan jenuh (C sp3)

- unsur-unsur golongan ikatan tak jenuh (Cutama (gas mulia, sp2 atau sp): sifat

| 19


Kimia Dasar Kimia Analitik Kimia Fisik Kimia Anorganik Kimia Organikmempengaruhi halogen, alkali, alkali kimia: reaksipergeseran arah tanah), periode-3, dan kondensasi,kesetimbangan (prinsip transisi periode-4 hidrolisis, redoks,Le Chatelier) dan (sifat, kimia atau adisi, substitusi, danpenerapannya dalam reaktivitas, eliminasi).industri). manfaatnya, dan - struktur, sifat, dan

- pengelompokan berbagai prinsip kegunaantipe sistem koloid, pembuatannya). makromolekul alamikegunaan koloid - ion kompleks senyawa (polisakarida &berdasarkan sifat-sifatnya transisi (tata nama, protein) & sintetisdalam kehidupan sehari- struktur, warna, sifat (produk polimerisasihari. magnetik). adisi & kondensasi).

- mengidentifikasi - manfaat dan - struktur, sifat, danfenomena sifat koligatif pembuatan senyawa- kegunaan lemak ataularutan dalam kehidupan senyawa anorganik minyak.sehari-hari. yang penting dam

- membedakan sifat kehidupan sehari-harikoligatif larutan elektrolit (soda api, soda kue,dan non elektrolit. soda abu, asam sulfat,

- reaksi reduksi dan amonia, NaClO, danoksidasi dalam lain-lain) dengan carakehidupan sehari-hari laboratorium atauserta penyetaraannya. industri.

- prinsip kerja sel volta - radioaktivitas (sifatdan kegunaannya. unsur dan sinar

- faktor-faktor penyebab radioaktif, kegunaankorosi & pencegahannya. & bahayanya),

- prinsip kerja sel persamaan reaksi inti.elektrolisis danpenerapannya dalamindustri.

- penerapan stoikiometriKisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2018/2019 | 20


Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Mengeksekusi mengaplikasikan mengaplikasikan

(Menguraikan pengetahuan dan pengetahuan danprosedur) pemahaman pemahaman

Mengimplementasikan mengenai: mengenai:(menentukan metode - struktur atom, - larutan (non)-yang tepat) konfigurasi elektrolit & daya

Mengurutkan elektron dan hantar listrik. Menghitung hubungannya - sifat larutan asam- dan lain-lain. dengan letak unsur basa (kuat dan

(golongan & lemah) meliputiperioda) dalam konsepSPU. kesetimbangan

- tata nama senyawa pengionannya dalamorganik dan larutan.anorganik. - titrasi asam-basa dan

- persamaan dan kurva titrasinyapenyetaraan reaksi (termasuk indikatorkimia. dan perubahan

- hukum-hukum dasar warnanya).kimia (termasuk - stoikhiometri larutan.hukum gas ideal dan - pH & sifat larutannonideal/RTP), penyangga.konsep mol, & - hidrolisis garam (pH,perhitungan kimia. reaksi kesetimbangan

- konversi satuan zat hidrolisis).(molaritas, - kelarutan dan hasilmolalitas, fraksi kali kelarutan (Ksp).mol, % massa atau


Lingkup Materi

Kimia Fisikreaksi redoks dan hukum Faraday dalam industri.

Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman mengenai:- termokimia (pengertian

perubahan entalpi reaksi pada tekanan tetap; reaksi eksotermik & endotermik; menghitung∆H melalui: kalorimeter,

H

tabel o , hukum Hess,f

data energi ikatan rata-rata.


- kesetimbangan Kimia; (pengertiankesetimbangan dan

Kimia Anorganik Kimia Organik

Peserta didik dapat Peserta didik dapat

mengaplikasikan mengaplikasikanpengetahuan dan pengetahuan danpemahaman pemahamanmengenai: mengenai:- sifat periodisitas (jari- - proses pembentukan

jari, energi ionisasi, pemisahan fraksikeelektronegatifan minyak bumi, &afinitas elektron, sifat dampak pembakaranasam-basa, & sifat hidrokarbon.logam-non logam), - pengenalan struktur

- jenis-jenis ikatan tata nama senyawakimia serta sifat fisika karbon (alkana;yang menyertainya alkena; alkuna; alkil(titik leleh, titik didih, halida; alkohol; eter;daya hantar padatan, aldehid; keton; asamlelehan, dan larutan). karboksilat &

- geometri molekul turunannya; amina;(melalui teori domain benzena &elektron, hibridisasi). turunannya), dan

- hubungan interaksi kegunaannya.antar molekul (dipol, - isomer senyawalondon, dan ikatan karbon: rantaihidrogen) dengan titik (cabang), posisi,didihnya. fungsi, geometri, &

- teori asam-basa optis (kiral).(Arrhenius, Bronsted- - sifat khas senyawaLowry atau teori karbon ( geometri:asam-basa konjugasi, ikatan jenuh (C sp3)

| 21


Kimia Dasar Kimia Analitik Kimia Fisik Kimia Anorganik Kimia Organikvolume, bpj). hubungan kuantitatif & Lewis). ikatan tak jenuh (C

pereaksi dan hasil reaksi; - unsur-unsur golongan sp2 atau sp): sifatfaktor-faktor yang utama (gas mulia, kimia: reaksimempengaruhi halogen, alkali, alkali kondensasi,pergeseran arah tanah), periode-3, dan hidrolisis, redoks,kesetimbangan (prinsip transisi periode-4 adisi, substitusi, danLe Chatelier) dan (sifat, kimia atau eliminasi).penerapannya dalam reaktivitas, - struktur, sifat, danindustri). manfaatnya, dan kegunaan

- pengelompokan berbagai prinsip makromolekul alamitipe sistem koloid, pembuatannya). (polisakarida &kegunaan koloid - ion kompleks senyawa protein) & sintetisberdasarkan sifat-sifatnya transisi (tata nama, (produk polimerisasidalam kehidupan sehari- struktur, warna, sifat adisi & kondensasi).hari. magnetik). - struktur, sifat, dan

- mengidentifikasi - manfaat dan kegunaan lemakfenomena sifat koligatif pembuatan senyaea- atau minyak.larutan dalam kehidupan senyawa anorganiksehari-hari. penting dan kehidupan

- membedakan sifat sehari-hari (soda api,koligatif larutan elektrolit soda kue, soda abu,dan non elektrolit. asam sulfat, amonia,

- reaksi reduksi dan NaClO, dan lain-lain)oksidasi dalam dengan carakehidupan sehari-hari laboratorium atauserta penyetaraannya. industri.

- prinsip kerja sel volta - radioaktivitas (sifatdan kegunaannya. unsur dan sinar

- faktor-faktor penyebab radioaktif, kegunaankorosi & pencegahannya. & bahayanya),

- prinsip kerja sel persamaan reaksi inti.elektrolisis dan



Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Menganalisis menggunakan nalar menggunakan nalar Mengorganisasi berkaitan dengan: berkaitan dengan: Mengatribusikan - struktur atom, - larutan (non)-

(menentukan sudut konfigurasi elektrolit & dayapandang elektron dan hantar listrik.

Memeriksa (menguji) hubungannya - sifat larutan asam- Menilai (mengkritik) dengan letak unsur basa (kuat dan Merumuskan (golongan & lemah) meliputi

perioda) dalam konsep(menentukan hipotesa)SPU. kesetimbangan Merencanakan

- tata nama senyawa pengionannya dalam(mendesain) organik dan larutan. Mengonstruksi anorganik. - data hasil berbagai(memproduksi)- persamaan dan jenis titrasi asam-

Menyarankan penyetaraan reaksi basa (dikembangkan dan lain-lain. kimia. ke titrasi redoks:

- hukum-hukum dasar penentuan kadar vit.kimia (termasuk C, kadar glukosahukum gas ideal dan darah, oksigennon-ideal/RTP), terlarut, bilangankonsep mol, & iodin, dan lain-lain).perhitungan kimia. - stoikhiometri larutan.

- konversi satuan zat - pH, komponen, &(molaritas, sifat larutanmolalitas, fraksi penyangga.


Lingkup Materi

Kimia Fisikpenerapannya dalam industri.

- penerapan stoikiometri reaksi redoks dan hukum Faraday dalam industri.

Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan dengan:- termokimia (pengertian

perubahan entalpi reaksi pada tekanan tetap; reaksi eksotermik & endotermik; menghitung∆H melalui: kalorimeter,

H

tabel o , hukum Hess,f

data energi ikatan rata-rata.


- kesetimbangan Kimia;(pengertian

Kimia Anorganik Kimia Organik

Peserta didik mampu Peserta didik mampumenggunakan nalar menggunakan nalarberkaitan dengan: beerkaitan dengan:- sifat periodisitas (jari- - sifat khas senyawa

jari, energi ionisasi, karbon (geometri:keelektronegatifan ikatan jenuh (C sp3)afinitas elektron, sifat ikatan tak jenuh (Casam-basa, & sifat sp2 atau sp): sifatlogam-non logam). kimia: reaksi

- jenis-jenis ikatan kondensasi,kimia serta sifat fisika hidrolisis, redoks,yang menyertainya adisi, substitusi,(titik leleh, titik didih, eliminasi, dan reaksidaya hantar padatan, identifikasi).lelehan, dan larutan). - struktur (geometri;

- geometri molekul atom C primer,(melalui teori domain sekunder, tersier,elektron, hibridisasi). dan aromatik;

- hubungan interaksi isomer: posisi,antar molekul (dipol, rantai;, geometri,london, dan ikatan fungsi, dan optis),hidrogen) dengan titik tata nama, sifatdidihnya. kimia (reaksi

- teori asam-basa identifikasi(Arrhenius, Bronsted- (Fehling, Tollens,Lowry atau teori Benedict, test

| 23


Kimia Dasar Kimia Analitik Kimia Fisik Kimia Anorganik Kimia Organikmol, % massa atau - kesetimbangan ion kesetimbangan dan asam-basa konjugasi, yodoform), reaksivolume, bpj). dalam larutan garam hubungan kuantitatif & Lewis). kondensasi,

Catatan: dan menghubungkan pereaksi dan hasil reaksi; - unsur-unsur golongan hidrolisis, redoks,(materi bisa dalam pH-nya. faktor-faktor yang utama (gas mulia, adisi, substitusi, dankonteks kehidupan - hidrolisis garam (pH, mempengaruhi halogen, alkali, alkali eliminasi), sintesissehari-hari/industri). reaksi kesetimbangan pergeseran arah tanah), periode-3, dan senyawa karbon

hidrolisis yang kesetimbangan (prinsip transisi periode-4 atau pengubahandikembangkan pada Le Chatelier) dan (kecenderungan sifat gugus fungsi (alkilhidrolisis ester/ penerapannya dalam kimia senyawanya: halida, alkohol, eter,trigliserida/ industri). oksida, hidrida, aldehid, keton, asamdisakarida/dipeptida - pengelompokan berbagai hidroksida, halida, dan karboksilat &atau lebih pada tipe sistem koloid, lain-lain segolongan/ turunannya, amina,suasana asam atau kegunaan koloid seperioda, benzena &basa). berdasarkan sifat-sifatnya manfaatnya, dan turunannya), dan

- kelarutan dan hasil dalam kehidupan sehari- prinsip kegunaannya.kali kelarutan (Ksp) hari. pembuatannya). - struktur, sifat, dan(pengaruh ion - mengidentifikasi - manfaat dan kegunaansenama, reaksi fenomena sifat koligatif pembuatan senyaea- makromolekul alamipengendapan, hingga larutan dalam kehidupan senyawa anorganik (polisakarida &menghitung sehari-hari. penting dam protein & sintesiskonsentrasi atau - membedakan sifat kehidupan sehari-hari (produk polimerisasikelarutannya). koligatif larutan elektrolit (soda api, soda kue, adisi & kondensasi).

Catatan: dan non elektrolit. soda abu, asam sulfat, - struktur, sifat, dan(materi bisa dalam - reaksi reduksi dan amonia, NaClO, dan kegunaan lemakkonteks kehidupan oksidasi dalam lain-lain) dengan cara atau minyak, hinggasehari-hari/industri). kehidupan sehari-hari laboratorium atau persamaan reaksi

(dikembangkaan hingga industri. hidrolisis padapersamaan reaksi redoks - radioaktivitas (sifat berbagai kondisibiologis, misal: reaksi unsur dan sinar (asam atau basa).pada siklus krebs dan radioaktif, kegunaan & Catatan:lain-lain). bahayanya), (materi bisa dalam

- prinsip kerja sel volta persamaan reaksi inti, konteks kehidupanKisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2018/2019 | 24


Kimia Dasar Kimia Analitik Kimia Fisik Kimia Anorganik Kimia Organikdan kegunaannya. waktu paruh/reaksi sehari-hari/industri).

- faktor-faktor penyebab orde 1.korosi & pencegahannya. Catatan:

- prinsip kerja sel (materi bisa dalamelektrolisis dan konteks kehidupanpenerapannya dalam sehari-hari/ industri).industri.

- penerapan stoikiometrireaksi redoks dan hukumFaraday dalam industri.

Catatan:(materi bisa dalam kontekskehidupan sehari-hari/industri).


6. Biologi IPA – Paket C/Ulya

Lingkup MateriLevel Kognitif Keanekaragaman Hayati dan Struktur dan Fungsi Makhluk Biomolekuler dan Bioteknologi Genetika dan EvolusiEkologi Hidup

Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapatPemahaman dan menguasai: dan menguasai: dan menguasai: memahami dan menguasai: Menyebutkan - ciri-ciri mahluk hidup dan - struktur dan fungsi jaringan pada - struktur fungsi, dan susunan - pembentukan gamet Menunjukkan perannya dalam kehidupan tumbuhan tinggi kimia sel - hukum-hukum mendel Menjelaskan - tingkat keanekaragaman - struktur dan fungsi jaringan pada - susunan dan fungsi RNA, - mutasi gen, kromosom

hayati (gen, jenis, ekosistem) manusia dan hewan vertebrata DNA, dan kromosom - teori evolusi biologidi Indonesia - gangguan/penyakit pada sistem - tahap-tahap metabolisme sel

organ - bioteknologiAplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Mengklasifikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan dan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan Menentukan dan pemahaman tentang: pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: pengetahuan dan Mengurutkan - pemecahan masalah biologi - bagian-bagian sistem organ pada - transpor melalui membran pemahaman tentang: Meramalkan dengan kerja ilmiah manusia dan fungsinya - sifat enzim dan kinerjanya - persilangan menurut Menghitung - dasar-dasar pengelompokan - mekanisme kerja sistem organ - katabolisme dan anabolisme hukum Mendel

semu Mengemukakan makhluk hidup manusia (karbohidrat, lemak, protein) - penyimpangan- daur hidup makhluk hidup - sintesis protein hukum Mendel Menjelaskan- aliran energi dan daur materi - reproduksi sel - petunjuk/bukti-bukti

pada ekosistem - dampak bioteknologi evolusi biologi- dampak perusakan/

pencemaran lingkungan

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Menyimpulkan menggunakan nalar dalam: nalar dalam: menggunakan nalar dalam: menggunakan nalar dalam: Menganalisis - pengelompokkanmakhluk - percobaan uji kandungan zat - percobaan transpor membran - penelusuran hereditas Merumuskan hidup dari hasil pengamatan makanan - percobaan kinerja enzim manusia berdasarkan peta Merancang - tindakan perbaikan dan - data hasil uji laboratorium klinis - mekanisme katabolisme dan silsilah Menemukan pelestarian lingkungan - percobaan tentang faktor anabolisme - mekanisme evolusi

eksternal pertumbuhan dan - mekanisme bioteknologiperkembangan tumbuhan


7. Matematika IPA – Paket C/Ulya

Level KompetensiLingkup Materi

Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang

Pengetahuan dan Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memilikiPemahaman kemampuan memahami kemampuan memahami kemampuan memahami konsep kemampuan memahami Mengidentifikasi konsep dasar pada topik: konsep dasar pada topik: dasar pada topik: konsep dasar pada topik: Mengklasifikasi data - logika matematika - limit fungsi aljabar dan limit - perbandingan trigonometri, - statistika dasar Menyimpulkan - pangkat, akar, dan logaritma fungsi trigonometri dan fungsi trigonometri - kaidah pencacahan Menjelaskan - fungsi, komposisi fungsi, - turunan fungsi aljabar dan - aturan sinus dan kosinus (permutasi, kombinasi) Membandingkan dan, fungsi invers turunan fungsi trigonometri - kedudukan, jarak, dan sudut - peluang Menentukan - persamaan dan fungsi - titik stasioner dan nilai dari titik, garis, dan bidang Menghitung kuadrat ekstrim dalam ruang tiga dimensi

- sistem persamaan linear dan - integral fungsi aljabar dan - persamaan lingkaran dansistem pertidaksamaan linear integral fungsi trigonometri garis singgung lingkaran

- program linear - transformasi- suku banyak - vektor- matriks- barisan dan deret

Aplikasi Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Menggunakan kemampuan mengaplikasikan kemampuan mengaplikasikan kemampuan mengaplikasikan kemampuan mengaplikasikan Memodelkan konsep aljabar pada topik: konsep kalkulus pada topik: konsep geometri dan konsep statistik dan peluang Menyelesaikan - pangkat, akar, dan logaritma - limit fungsi aljabar dan limit trigonometri pada topik: pada topik:

masalah - fungsi, komposisi fungsi, fungsi trigonometri - perbandingan trigonometri, - statistika dasardan, fungsi invers - turunan fungsi aljabar dan dan fungsi trigonometri - kaidah pencacahan

- persamaan dan fungsi turunan fungsi trigonometri - aturan sinus dan kosinus (permutasi, kombinasi)kuadrat - titik stasioner dan nilai - kedudukan, jarak, dan sudut - peluang

- sistem persamaan linear dan ekstrim dari titik, garis, dan bidangsistem pertidaksamaan linear - integral fungsi aljabar dan dalam ruang tiga dimensi

integral fungsi trigonometri - persamaan lingkaran danKisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2018/2019 | 27

Level KompetensiLingkup Materi

Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang

- program linear garis singgung lingkaran- suku banyak - transformasi- matriks- barisan dan deret

Penalaran Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Menganalisis kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada kemampuan bernalar pada topik: kemampuan bernalar pada Mensintesis topik: topik: - perbandingan trigonometri, topik: Mengevaluasi - fungsi, komposisi fungsi, - turunan fungsi aljabar dan dan fungsi trigonometri - statistika dasar Merumuskan dan, fungsi invers turunan fungsi trigonometri - aturan sinus dan kosinus - kaidah pencacahan Menyimpulkan - persamaan dan fungsi - titik stasioner dan nilai - kedudukan, jarak, dan sudut (permutasi, kombinasi)

kuadrat ekstrim dari titik, garis, dan bidang - peluang- sistem persamaan linear dan - integral fungsi aljabar dan dalam ruang tiga dimensi

sistem pertidaksamaan integral fungsi trigonometri - transformasilinear

- program linear- matriks- barisan dan deret


8. Matematika IPS – Paket C/Ulya


Aljabar Kalkulus Trigonometri dan Geometri Statistika dan Peluang

Pengetahuan dan Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memilikiPemahaman kemampuan memahami konsep kemampuan memahami kemampuan memahami dan kemampuan memahami konsep Mengidentifikasi aljabar pada topik: konsep kalkulus pada menguasai konsep statistika dan peluang pada Menyebutkan - aturan bentuk pangkat, akar, dan topik: trigonometri dan geometri topik: Menunjukkan logaritma - limit fungsi aljabar pada topik: - deskripsi data dalam bentuk Membandingkan - grafik fungsi kuadrat - turunan fungsi aljabar - perbandingan trigonometri tabel, diagram, dan grafik Menjelaskan - akar-akar persamaan kuadrat - integral tak tentu dan dalam segitiga siku-siku - ukuran pemusatan (mean, Mengkatagorikan - sistem persamaan dan tentu - fungsi trigonometri median, dan modus)

pertidaksamaan linear dua - kedudukan titik, garis dan - ukuran letak (kuartil, desil, dan Membedakanvariabel bidang dalam ruang dimensi persentil) Menentukan - komposisi fungsi tiga - ukuran penyebaran Menghitung - fungsi invers (jangkauan, simpangan rata-

- program linear rata, varians, dan standar- fungsi linear deviasi)- operasi matriks, invers, dan - kombinasi

determinan matrik ordo 2 x 2 - permutasi- suku ke-n, jumlah n suku deret - peluang kejadian

aritmetika dan deret geometriAplikasi Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Menentukan kemampuan mengaplikasikan kemampuan kemampuan mengaplikasikan kemampuan mengaplikasikan Menerapkan konsep aljabar pada topik: mengaplikasikan konsep konsep trigonometri dan konsep statistika dan peluang Memprediksi - persamaan kuadrat kalkulus pada topik: geometri pada topik: pada topik: Menghubungkan - pertidaksamaan kuadrat - turunan fungsi aljabar - fungsi trigonometri - deskripsi data dalam bentuk Menggunakan - model matematika sistem - integral fungsi aljabar - jarak titik ke garis dan jarak tabel, diagram, dan grafik Menyelesaikan persamaan linear dua variabel titik ke bidang - ukuran pemusatan (mean,

- program linear - besar sudut antara garis dan median, dan modus)masalah- deret aritmetika dan geometri bidang - ukuran letak (kuartil, desil, dan- fungsi linear persentil)

- ukuran penyebaranKisi-Kisi UN Paket B/Wustha dan Paket C/Ulya Tahun 2018/2019 | 29


Aljabar Kalkulus Trigonometri dan Geometri Statistika dan Peluang

(jangkauan, simpangan rata-rata, varians, dan standardeviasi)

- kombinasi- permutasi- peluang kejadian

Penalaran Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Peserta didik memiliki Menganalisis kemampuan bernalar yang kemampuan bernalar yang kemampuan bernalar yang Mensintesis berkaitan dengan: berkaitan dengan nilai berkaitan dengan: Mengevaluasi - fungsi linear ekstrim - ukuran pemusatan (mean, Merumuskan - program linear dan median, dan modus) Menyimpulkan penafsirannya - kombinasi

- barisan dan deret - permutasi- peluang kejadian


9. Geografi IPS – Paket C/Ulya

Lingkup Materi

Level Kognitif Hakekat dan Informasi Pembentukan Kependudukan danJagadraya, Tatasurya Fenomena geosfer Kewilayahan

Geografi Lingkungan Hidupdan Bumi

Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapatPemahaman mendeskripsikan pengetahuan: mendeskripsikan mendeskripsikan: mendeskripsikan: mendeskripsikan: Menyebutkan - konsep geografi, pendekatan pembentukan: - atmosfer - kependudukan - pola keruangan Mengidentifikasi geografi, prinsip geografi, - Jagadraya - hidrosfer - sumberdaya alam - interaksi desa-kota Menjelaskan dan aspek geografi dalam - Tatasurya - litosfer - lingkungan hidup - wilayah dan pewilayahan Mendeskripsikan persebaran spasial suatu - Bumi sebagai planet - biosfer - pembangunan - pusat pertumbuhan

objek; berkelanjutan - negara maju dan negara- peta, penginderaan jauh, berkembang

sistem informasi geografisuntuk mencari informasigeosfer dalam spasial.

Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Mengklasifikasi mengaplikasikan pengetahuan: menentukan karakteristik: mengklasifikasi: mengaplikasi menentukan karakteristik: Menentukan - konsep geografi, pendekatan - Jagadraya - atmosfer pengetahuan untuk - pola keruangan Menggunakan geografi, prinsip geografi, - Tatasurya - hidrosfer mengatasi - interaksi desa-kota Menyelesaikan dan aspek geografi dalam - Bumi sebagai planet - litosfer permasalahan: - wilayah dan pewilayahan Menerapkan persebaran spasial suatu - biosfer - kependudukan - pusat pertumbuhan Menghitung objek; - sumberdaya alam - negara maju dan negara

- peta, penginderaan jauh, dan - lingkungan hidup berkembangsistem informasi geografis - pembangunanuntuk mencari informasi berkelanjutangeosfer dalam spasial

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Membandingkan menganalisis: menganalisis: menganalisis memprediksi membedakan kewilayahan:


Lingkup Materi

Level Kognitif Hakekat dan Informasi Pembentukan Kependudukan danJagadraya, Tatasurya Fenomena geosfer Kewilayahan

Geografi Lingkungan Hidupdan Bumi

Memprediksi - konsep geografi, pendekatan - Jagadraya fenomena geosfer:permasalahan dan

upaya - pola keruangan Membuktikan geografi, prinsip geografi, - Tatasurya - atmosfer mengatasinya di bidang: - interaksi desa-kota Mengkombinasi dan aspek geografi dalam - Bumi sebagai planet - hidrosfer - kependudukan - wilayah dan pewilayahan Menganalisis persebaran spasial suatu - litosfer - sumberdaya alam - pusat pertumbuhan

objek; - biosfer - lingkungan hidup - negara maju dan negara- peta, penginderaan jauh, dan - pembangunan berkembang

sistem informasi geografis berkelanjutanuntuk mencari informasigeosfer dalam spasial


10. Ekonomi IPS – Paket C/Ulya

Lingkup Materi

Level Kognitif Konsep Pembangunan Manajemen Akuntansi AkuntansiKonsep Ekonomi Perekonomian Nasional Perusahaan Jasa Perusahaan Dagangdan Internasional

Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapatPemahaman memahami tentang: memahami tentang: memahami tentang: memahami tentang: memahami tentang: Mendeskripsikan - kebutuhan manusia - masalah yang dihadapi - perdagangan - akuntansi sebagai - jurnal khusus Menjelaskan yang tidak terbatas pemerintah dalam internasional sistem informasi - buku besar utama Menentukan dengan kelangkaan bidang ekonomi - kurs valuta asing - persamaan dasar - buku besar pembantu Mengidentifikasi sumber daya - ekonomi mikro dan - neraca pembayaran dan akuntansi dan - harga pokok Menyebutkan - masalah pokok makro devisa mekanisme debit penjualan Menunjukkan ekonomi - pendapatan nasional - manajemen dan kredit - jurnal penyesuaian Membandingkan - biaya peluang - pendapatan perkapitan - badan usaha dan - jurnal umum - kertas kerja

- sistem ekonomi - indeks harga dan inflasi koperasi - buku besar - laporan keuangan Membedakan- kegiatan ekonomi - konsumsi, tabungan, - kewirausahaan - jurnal penyesuaian perusahaan dagang Memberi contoh konsumen dan dan investasi - kertas kerja - jurnal penutup

produsen - uang dan perbankan - laporan keuangan - posting akhir ke- permintaan - kebijakan moneter dan perusahaan jasa jurnal penutup

penawaran dan fiskal - jurnal penutup - neraca saldo setelahharga keseimbangan - ketenagakerjaan penutupan

- pasar output dan - Pertumbuhan danpasar input pembangunan ekonomi

- APBN dan APBD- pasar modal

Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Menerapkan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan Menginterpretasikan pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: Memprediksi - kegiatan ekonomi - ekonomi mikro dan - perdagangan - persamaan dasar - jurnal khusus Menghitung konsumen dan makro internasional akuntansi - buku besar utama

produsen (circular - pendapatan nasional - kurs valuta asing - buku besar utama dan buku besarflow) - pendapatan perkapita - neraca pembayaran dan dan pembantu pembantu


Lingkup Materi

Level Kognitif Konsep Pembangunan Manajemen Akuntansi AkuntansiKonsep Ekonomi Perekonomian Nasional Perusahaan Jasa Perusahaan Dagangdan Internasional

- permintaan, - indeks harga dan inflasi devisa - jurnal penyesuaian - harga pokokpenawaran dan - pertumbuhan dan - manajemen - laporan keuangan penjualanharga keseimbangan pembangunan ekonomi - badan usaha dan perusahaan jasa - jurnal penyesuaian

- sistem ekonomi - konsumsi, tabungan koperasi - jurnal penutup - kertas kerja- pasar output dan dan investasi - kewirausahaan - laporan keuangan

pasar input - uang dan perbankan perusahaan dagang- elastisitas - APBN dan APBD - jurnal penutup

permintaan dan - posting akhir daripenawaran jurnal penutup

- neraca saldo setelahpenutupan

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Menganalisis bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang: Mensintesis - kegiatan ekonomi - indeks harga dan inflasi - kurs valuta asing - laporan keuangan - harga pokok Mengevaluasi konsumen dan - pendapatan perkapita - neraca pembayaran perusahaan jasa penjualan Menyelesaikan masalah produsen (circular - pendapatan nasional - manajemen - jurnal penutup - laporan keuangan Menyimpulkan flow) - konsumsi, tabungan - badan usaha dan perusahaan dagang Menjelasakan - elastisitas dan investasi koperasi - neraca saldo setelah

hubungan konseptual permintaan dan - uang dan perbankan - kewirausahaan penutupanpenawaran - APBN dan APBDdan informasi faktual

- sistem ekonomi


11. Sosiologi IPS – Paket C/Ulya

Lingkup MateriLevel Kognitif Konsep dan Objek Kajian Kehidupan sosial, Masyarakat Multikultural Penelitian Sosial

Sosiologi permasalahan dan solusinya dan Perubahan SosialPengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami danPemahaman memahami dan menguasai dan menguasai tentang: dan menguasai tentang: menguasai tentang: Menjelaskan tentang: - nilai dan norma - masyarakat multikultural - jenis-jenis penelitian Menentukan - konsep dasar sosiologi - sosialisasi dan perilaku - perubahan sosial - prosedur dan metode penelitian Mengkategorikan - objek sosiologi menyimpang - globalisasi - pendekatan penelitian Membedakan - fungsi dan manfaat - struktur sosial - data penelitian Memberi contoh sosiologi - diferensiasi sosial - teknik pengumpulan data

- kelompok sosial- mobilitas sosial- konflik dan integrasi sosial- lembaga sosial

Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Menghubungkan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan dan Menerapkan pengetahuan dan dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: pemahaman tentang: Menginterpretasi pemahaman tentang - nilai dan norma - hubungan antarkelompok - penentuan topik penelitian Mengidentifikasi interaksi sosial antar - hubungan sosialisasi dengan dalam masyarakat - perumusan masalah penelitian Menentukan individu, kelompok, dan perilaku menyimpang multikultural - rancangan penelitian (jenis dan

antar kelompok dengan - pengaruh struktur sosial dan - menciptakan masyarakat data penelitian, sampel penelitian,konsep dasar sosiologi deferensiasi sosial terhadap multikultural yang harmonis instrumen penelitian, dan teknik

kehidupan masyarakat di - proses dan dampak analisis data penelitian)berbagai bidang perubahan sosial terhadap

- mobilitas sosial dan dinamika kehidupan masyarakatkelompok sosial - perubahan sosial di tengah-

- terjadinya permasalahan- tengah pengaruh globalisasipermasalahan sosial dandampaknya terhadapkehidupan masyarakat diberbagai bidang


Lingkup MateriLevel Kognitif Konsep dan Objek Kajian Kehidupan sosial, Masyarakat Multikultural Penelitian Sosial

Sosiologi permasalahan dan solusinya dan Perubahan Sosial- lembaga sosial

Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat menggunakan Membandingkan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam nalar dalam mengkaji: Menyimpulkan mengkaji gejala-gejala sosial mengkaji: mengkaji: - kesesuaian jenis penelitian Merumuskan yang terjadi dalam - permasalahan sosial dalam - pemecahan masalah yang dengan data penelitian Menganalisis masyarakat dengan masyarakat yang berpotensi muncul sebagai dampak - keunggulan dan kelemahan Mensintesis menggunakan konsep dasar menimbulkan konflik sosial keanekaragaman masyarakat instrumen pengumpulan data Mengevaluasi sosiologi - pemecahan masalah sosial multikultural - pengolahan data penelitian

dalam masyarakat - masyarakat multikultural - interpretasi data hasil penelitian Memprediksi- peran lembaga sosial dalam dalam bingkai NKRI - penyusunan laporan hasil Menyelesaikan

Menyelesaikan masalah - tantangan masa depan bangsa penelitianmasalahsosial dalam masyarakat dalam menghadapi - manfaat hasil penelitian

globalisasi


pascaldaddy512.com€¦ · web viewlaju reaksi (pengertian laju reaksi; faktor-faktor yang...

Documents