file · web viewki 2: mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,...

7
KISI – KISI ULANGAN HARIAN NAMA MADRASAH : MAN BAURENO BOJONEGORO MATA PELAJARAN : FISIKA ALOKASI WAKTU : 2 x 45 Menit KELAS / SEMESTER : X. MIA / 1 TAHUN PELAJARAN : 2014/2015 No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Bentuk Soal Nomor Soal Ranah Kognitif Tingkat Kesukara n 1 KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak, fluida, kalor dan optik 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa 1. Disajikan gambar jangka sorong, siswa mampu menyajikan hasil pengukuran tunggal diameter uang logam disertai ralatnya dengan benar 2. Disajikan gambar mikrometer, siswa mampu menuliskan hasil pengukuran tunggal tebal uang logam disertai ralatnya dengan benar 3. Siswa mampu menyebutkan ketelitian dari mikrometer dengan benar 4. Siswa mampu menganalisis dimensi dari besaran turunan dengan benar 5. Siswa mampu menuliskan jumlah angka penting dari hasil pengukuran sesuai Pengukuran PG PG PG PG PG PG PG 1 2 3 4 5 6 7 C3 C3 C1 C4 C2 C3 C2 Sedang Sedang Mudah Sukar Mudah Sedang Mudah

Upload: hoangxuyen

Post on 06-Feb-2018

373 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: file · Web viewKI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro

KISI – KISI ULANGAN HARIAN

NAMA MADRASAH : MAN BAURENO BOJONEGOROMATA PELAJARAN : FISIKA ALOKASI WAKTU : 2 x 45 MenitKELAS / SEMESTER : X. MIA / 1 TAHUN PELAJARAN : 2014/2015

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Bentuk Soal

Nomor Soal

Ranah Kognitif

Tingkat Kesukaran

1 KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak, fluida, kalor dan optik

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan ,

1. Disajikan gambar jangka sorong, siswa mampu menyajikan hasil pengukuran tunggal diameter uang logam disertai ralatnya dengan benar

2. Disajikan gambar mikrometer, siswa mampu menuliskan hasil pengukuran tunggal tebal uang logam disertai ralatnya dengan benar

3. Siswa mampu menyebutkan ketelitian dari mikrometer dengan benar

4. Siswa mampu menganalisis dimensi dari besaran turunan dengan benar

5. Siswa mampu menuliskan jumlah angka penting dari hasil pengukuran sesuai aturan angka penting dengan benar

6. Siswa mampu menuliskan hasil perkalian dua angka penting (panjang dan lebar pintu) sesuai aturan angka penting dengan benar

7. Siswa mampu membedakan nama besaran pokok dari kelompok nama besaran dengan benar

8. Siswa mampu menuliskan hasil pengukuran dengan menggunakan notasi ilmiah dengan benar

9. Disajikan data pengukuran, siswa mampu menentukan nilai rata-rata pengukuran

Pengukuran PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

1

2

3

4

5

6

7

8

9

C3

C3

C1

C4

C2

C3

C2

C2

C4

Sedang

Sedang

Mudah

Sukar

Mudah

Sedang

Mudah

Mudah

Sukar

Page 2: file · Web viewKI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Bentuk Soal

Nomor Soal

Ranah Kognitif

Tingkat Kesukaran

terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

melaporkan, dan berdiskusi

3.1. Memahami hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting)

4.1. Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk penyelidikan ilmiah

tersebut dengan benar10. Disajikan gambar neraca 3 lengan, siswa

mampu menyajikan hasil pengukuran empat benda bermassa sama sekaligus dengan benar

PG 10 C4 Sukar

Mengetahui, Baureno, 6 September 2014Kepala MAN Baureno

Dra. FARIKHAHNIP. 19620824 199003 2 003

Guru Mata Pelajaran

KISWANTO, S.PdNIP.19821201 200501 1 003

Page 3: file · Web viewKI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro

0 100 200 300 400 500

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

SOAL ULANGAN HARIAN 1 PENGUKURANJawablah pertanyaan di bawah ini beserta uraian jawabannya!1. Perhatikan gambar jangka sorong di bawah ini!

Skala nonius dan skala utama berhimpitHasil pengukuran tunggal diameter uang logam yang ditunjukkan oleh jangka sorong di atas beserta ralatnya adalah ....A. (1,25 ± 0,01) cmB. (2,650 ± 0,005) cm

C. (3,050 ± 0,005) cmD. (3,150 ± 0,001) cm

E. (4,650 ± 0,005) cm

2. Perhatikan gambar mikrometer sekrup di bawah ini!

Nilai dari pengukuran tebal uang logam sebanyak satu kali di atas sebesar ... mmA. (1,52 ± 0,001) B. (2,00 ± 0,005)

C. (2,20 ± 0,005)D. (2,50 ± 0,001)

E. (2,70 ± 0,005)

3. Tingkat ketelitian pada mikrometer sekrup sebesar…A. 1 cm B. 0,1 cm C. 1 mm D. 0,1 mm E. 0,01 mm

4. Kelajuan (v) diperoleh dari Jarak dibagi dengan waktu, maka dimensi dari kecepatan adalah ....A. [MLT-1] B. [MLT-2] C. [ML2T-3] D. [LT-1] E. [LT-2]

5. Pada pengukuran panjang benda, didapat hasil pengukurannya 0,04070 meter. Hasil pengukuran tersebut memiliki angka penting sejumlah ... angka penting.A. dua B. tiga C. empat D. lima E. enam

6. Hasil pengukuran panjang dan lebar suatu lantai kelas adalah 12,61 m dan 5,2 m. Menurut aturan angka penting, luas lantai tersebut ditulis …A. 65 m2 B. 65,5 m2 C. 65,57 m2 D. 65,572 m2 E. 66 m2

7. Yang merupakan kelompok besaran pokok adalah …A. panjang, kuat arus, kecepatanB. jumlah zat, suhu, massaC. intensitas cahaya, berat, waktu

D. percepatan, kuat arus, gayaE. panjang, berat, intensitas cahaya

8. Massa sebuah elektron adalah 0,000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 911 kg. Penulisan dalam bentuk notasi ilmiah yang benar adalah ... kgA. 0,911 x 10-

30 B. 0,911 x 10-

30 C. 9,11 x 10-30 D. 9,11 x 10-31 E. 9,11 x 10-32

9. Seorang siswa mengukur tebal uang logam menggunakan mikrometer sebanyak 4 kali. Ia memperoleh data sebagai berikut : 2,72 mm, 2,74 mm, 2,74 mm dan 2,72 mm dan ketidakpastian mutlaknya (r) sebesar 0,0058. Hasil pengukurannya dilaporkan sebagai berikut.A. (2,730 ± 0,0058) mmB. (2,740 ± 0,0058) mm

C. (2,750 ± 0,0058) mmD. (10,92 ± 0,0058) mm

E. (29,20 ± 0,0058) mm

10.Perhatikan hasil pengukuran massa kelereng dengan neraca 3 lengan (nst = 0,1 gram) berikut ini!

Page 4: file · Web viewKI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro

Bila ada 4 (empat) kelereng yang massanya sama, maka massa kelereng ditulis menjadi ....A. 465,5 gram B. 931,0 gram C. 1.862 gram D. 2.327 gram E. 2.793 gram

FORMAT PENSKORANULANGAN HARIAN

NOMOR SOAL URAIAN JAWABAN SKOR123456789

10

BCEDCEBDAC

10101010101010101010

Jumlah skor 100

Nilai siswa = Skor yang dicapaiSkor maksimum

x100

Page 5: file · Web viewKI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro

0 100 200 300 400 500

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

SOAL ULANGAN HARIAN 1 PENGUKURANJawablah pertanyaan di bawah ini beserta uraian jawabannya!1. Perhatikan gambar jangka sorong di bawah ini!

Skala nonius dan skala utama berhimpitHasil pengukuran tunggal diameter luar gelas yang ditunjukkan oleh jangka sorong di atas beserta ralatnya adalah ....A. (9,060 ± 0,01) cmB. (9,160 ± 0,005) cm

C. (9,260 ± 0,005) cmD. (10,16 ± 0,001) cm

E. (11,50 ± 0,005) cm

2. Perhatikan gambar mikrometer sekrup di bawah ini!

Nilai dari pengukuran tebal uang logam sebanyak satu kali di atas sebesar ... mmA. (0,157 ± 0,001) B. (0,570 ± 0,005)

C. (1,070 ± 0,005)D. (1,500 ± 0,001)

E. (1,700 ± 0,005)

3. Tingkat ketelitian pada jangka sorong sebesar…A. 1 cm B. 0,1 cm C. 1 mm D. 0,2 mm E. 0,1 mm

4. Percepatan (a) diperoleh dari perubahan kecepatan dibagi dengan selang waktu, maka dimensi percepatan adalah ....A. [MLT-1] B. [MLT-3] C. [ML2T-2] D. [LT-2] E. [LT-3]

5. Pada pengukuran tebal benda, didapat hasil pengukurannya 0,0270 meter. Hasil pengukuran tersebut memiliki angka penting sejumlah ... angka penting.

A. satu B. dua C. tiga D. empat E. lima6. Hasil pengukuran panjang dan lebar suatu ruangan adalah 12,5 m dan 2,3 m. Menurut aturan angka

penting, luas lantai tersebut ditulis …A. 28 m2 B. 28,7 m2 C. 28,75 m2 D. 28,8 m2 E. 29 m2

7. Yang merupakan kelompok besaran pokok adalah …A. massa, kuat arus, kecepatanB. intensitas cahaya, waktu, massaC. intensitas cahaya, gaya, waktu

D. kecepatan, kuat arus, gayaE. panjang, momentum, intensitas cahaya

8. Muatan sebuah elektron adalah 0,000 000 000 000 000 000 16 C. Penulisan dalam bentuk notasi ilmiah yang benar adalah ...A. 0,16 x10-19 kg B. 0,16 x 10-18 kg C. 1,60 x 10-21 kg D. 1,6 x 10-19 kg E. 16 x 10-20 kg

9. Seorang siswa mengukur waktu jatuhnya batu menggunakan stopwatch sebanyak 4 kali. Ia memperoleh data sebagai berikut : 0,44 s, 0,45 s, 0,46 s dan 0,45 s dan ketidakpastian mutlaknya (r) sebesar 0,004. Hasil pengukurannya dilaporkan sebagai berikut.A. (0,450 ± 0,004) sB. (0,460 ± 0,004) s

C. (0,470 ± 0,004) sD. (1,80 ± 0,004) s

E. (3,24 ± 0,004) s

10. Perhatikan hasil pengukuran massa kelereng dengan neraca 3 lengan (nst = 0,1 gram) berikut ini!

Bila ada 4 (empat) kelereng yang massanya sama, maka massa kelereng ditulis menjadi ....A. 281,5 gram B. 563,0 gram C. 1.126 gram D. 1.407 gram E. 1.689 gram

Page 6: file · Web viewKI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro

FORMAT PENSKORANULANGAN HARIAN

NOMOR SOAL URAIAN JAWABAN SKOR123456789

10

BCEDCEBDAC

10101010101010101010

Jumlah skor 100

Nilai siswa = Skor yang dicapaiSkor maksimum

x100