suwartoummetro.files.wordpress.com · web viewrencana pembelajaran semester (rps), dan. kontrak...

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS),DAN KONTRAK PERKULIAHAN

DOKUMEN PERKULIAHAN SEMESTER GENAP T.A. 2018/2019

Mata Kuliah : Metodologi PenelitianKode Mata Kuliah : FEM6305

sks/semester : 3 sks / VI (Enam)Status / Prasyarat : Mata Kuliah Wajib / -Fakultas : Ekonomi (FE)Program Studi : ManajemenDosen Pengampu : SUWARTO, S.E., M.M.

FAKULTAS EKONOMIUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

MARET 2020

Nomor Lampiran Dokumen :I.1, I.2, II.5,

LEMBAR PENGESAHANPERANGKAT PERKULIAHAN SEMTER GANAP T.A.

2017/2018

No. Identitas Mata Kuliah

1. Mata Kuliah : Metodologi Penelitian

2. Kode Mata Kuliah : FEM6305

3. sks/semester : 3 sks / VI (Enam)

4. Status / Prasyarat : Mata Kuliah Wajib / -

5. Fakultas : Ekonomi (FE)

6. Program Studi : Manajemen

7. Dosen Pengampu : SUWARTO, S.E., M.M.

Menyetujui, Metro, 09 Maret 2020Ka. Prodi Manajemen , Dosen Pengampu Mata Kuliah,

FEBRIYANTO , S.E., M.M. SUWARTO, S.E., M.M.NIDN. 0223027901 NIDN. 0210036801

Mengetahui,Dekan Fakultas Ekonomi UM Metro

Dr. SUHARTO, S.E., M.M.NIDN. 0228035801

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METROFAKULTAS EKONOMI (FE)PROGRAM STUDI : MANAJEMEN

RENCANA TUGAS MAHASISWA(RTM)

Mata Kuliah Metodologi Penelitian

Kode Mata Kuliah FEM6305Sks

3 sks

SEMESTER VI (Enam)

Dosen Pengampu Suwarto, S.E., M.M.Jenis Tugas Tugas Tidak TerstrukturTugas Pertemuan ke- 11

DESKRIPSI TUGAS

No Komponen Tugas Rincian1 Tujuan Tugas : Mahasiswa dapat mendesain kegiatan

pengumpulan data di lapangan dan membuat laporan hasil pengumpulan data dalam Kebijaksanaan Perusahaan

2 Uraian Tugas, Bentuk, dan Format Luarana) Objek Garapan : Metode pengumpulan data dalam kajian Keb.

Perusahaan , meliputi observasi, wawancara, angket, dan studi dokumen

b) Batasan yang harus dikerjakan

: Membuat perencanaan kegiatan pengumpulan data di lapangan, menentukan metode pengumpulan data, merumuskan indikator permasalahan sebagai pedoman observasi lapangan, membuat daftar pertanyaan sebagai pedoman wawancara di lapangan, melakukan kegiatan pengumpulan data, dan membuat laporan yang berisi deskripsi proses pengumpulan data dan hasil pengumpulan data.

c) Metode dan Cara Pengerjaan

: Mengerjakan tugas sesuai dengan ketentuan dalam Lembar Kerja Mahasiswa (LKM ), membuat tugas secara mandiri, menyusun laporan dan menunjukkan hasil kinerjanya dalam forum kelas.

d) Acuan yang digunakan

: Sukardi, 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan, PT. Bumi Aksara. Jakarta

Sugiyono, 2010. Statistik dan Penelitian, Alfabeda. Bandung

Riduan. 2010. Variabel-variabel Penelitian, Alfabeta. Bandung

M. Nasir. 2003. Metode Penelitian. Ghalia

No Komponen Tugas Rincian

Indonesia, Jakarta Sugiyono. 2008. Metode Penelitian

Pendidikan, Alfabeta. Bandung. Moh. Nazir, 2003. Metode Penelitian.

Ghalia Indonesia. Jakarta Soekidjo Notoatmodjo,2010. Metodologi

Penelitian, Rineka Cipta. Jakarta Sugiyono, 2017. Statistik Untuk

Penelitian, Alfabeta. Bandung

e) Deskripsi Luaran Tugas yang dihasilkan/ dikerjakan

: Laporan kegiatan pengumpulan data di lapangan, yang berisi deskripsi proses pengumpulan data dan hasil pengumpulan data, menunjukkan hasil kinerja dan mempertanggungjawabkan hasilnya di forum kelas.

3 Waktu Pelaksanaan Tugas

: Perencanaan Mulai Pertemuan ke 4 dan presentasi dimulai pertemuan 11, 12, 13 dan 14

4 Kriteria Penilaian : Bobot Penilaian 20 %Indikator Penilaian Tugas:

1. Ketepatan pemilihan metode dengan permasalahan yang dikaji;

2. Penerapan perencanaan yang disusun;3. Kualitas deskripsi proses kegiatan;4. Kualitas deskripsi hasil kegiatan;5. Kelebihan dan kekurangan kegiatan

yang telah dilakukan;6. Kesimpulan hasil kegiatan;

Poin penilaian secara terperinci ada dalam rubrik penilaian tugas RTM

Menyetujui, Metro, 09 Maret 2020Ka. Prodi Manajemen , Dosen Pengampu Mata Kuliah,

FEBRIYANTO , S.E., M.M. SUWARTO, S.E., M.M.NIDN. 0223027901 NIDN. 0210036801

Mengetahui,Wakil Dekan I FE UM Metro

RATMONO, S.E., M.M.NIDN. 0220076001

KONTRAK PERKULIAHAN

A. Manfaat Mata KuliahSebagaimana yang tercantum dalam rumusan Capaian Pembelajaran

Program Studi, salah satunya disebutkan bahwa setiap lulusan Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi UM Metro harus “Menguasai konsep dasar Ilmu-Ilmu Sosial sebagai ilmu manajemen dalam menganalisis data statistik”, dan Metodologi Penelitian adalah mata kuliah yang bahan kajiannya terdiri dari konsep-konsep dasar ilmu sosial yang dapat membantu dalam menganalisis dan menulis skripsi.

Berangkat dari hukum yang pasti bahwa, selain unsur waktu, Metopen juga adalah ilmu yang tidak dapat dipisahkan dari manusia, yang berperan sebagai subjek dan objek dalam pemahaman yang komprehensif terhadap mahasiswa menjadi penting bagi setiap pengkaji metopen, khususnya mahasiswa Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi UM Metro sebagai calon pemegang perekonomian dimasa mendatang. Kaitannya dengan mata kuliah Metopen.

Dalam konteks sebagai calon pemegang perekonomian nantinya, mahasiswa perlu memiliki pemahaman tentang metode-metode yang dapat menjalankan tugas dan fungsinya dengan baik pula. Seorang pemegang perekonomian yang kesehariannya tentu akan selalu berhadapan dengan manusia dengan sifat ke-dinamisannya, aneka ragam kepribadiannya, budaya dan latar belakangnya, serta kemampuan uniknya untuk belajar dan beradaptasi dari segala kondisi, menjadikan ekonomi Indonesia diharapkan selalu pandai dalam bersikap dan menjadi teladan bagi lingkungan sekitarnya.

B. Deskripsi PerkuliahanMata kuliah ini berisi dasar dan pokok-pokok pikiran penelitian-

penelitian ekonomi,Metodologi penelitian yang berisikan definisi, klasifikasi penelitian murni dan terapan,prespektif dan konsep dasar philosofi, merencakan penelitian, masalah dan tujuan penelitian yang mencakup tentang tujuan, penelusuran, penulisan daftar pustaka, kerkangka konseptual, sumber, hipotesis, metode dan prosedur, model jenis empiric dan pertimbangan data.

C. Capaian Pembelajaran Mata KuliahCapaian Pembelajaran dalam mata kuliah Metodologi Penelitian

sebagaimana yang dijelaskan dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS), adalah sebagai berikut:

a. Pengetahuan Memahami mengapa alasan mempelajari metodologi\ Aturan tentang penulisan-penulisan Memahami penelitian dan jenis penelitiannya Bagaimana cara memeroleh pengetahuan Dan bagaimana merencanakan penelitian dengan eleme unsur

penelitianb. Ketrampilan

Menerapkan berbagai metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian sederhana;

Menunjukkan keunikan yang terdapat dalam setiap diri mahasiswa,c. Sikap

Menerima adanya berbagai macam perbedaan dalam setiap diri mahasiswa untuk menentukan memilih penelitian ;

Menghargai setiap perbedaan yang terdapat dalam diri mahasiswa; Memecahkan permasalahan yang muncul dalam kehidupan disuatu

intansi atau pememrintah.Sedangkan capaian pembelajaran pertemuan yang merupakan

penjabaran dari Capaian Pembelajaran Mata Kuliah, dibahas secara terperinci dalam RPS.

D. Organisasi MateriSecara umum bahan kajian dalam mata kuliah Metodologi Penelitian

adalah Pengenalan Ilmu Metodolgi, Teori Kepribadian, Teori Multikutural, serta praktek pembuatan proposal penelitian.

Apabila distrukturkan urutan materi yang akan dibahas dalam perkuliahan ini adalah sebagai berikut:

1) Pengertian Penelitian2) Jenis Skala pengukuran3) Menentukan masalah dan tujuan penelitian ilmiah4) Jenis-jenis permasalahan

5) Variabel Penelitian6) Paradigma Penelitian7) Pengajuan hipotesis8) Dasar merumuskan hipotesis9) Penulisan sumber pustaka10) Populasi dan sampel11) Ukuran sampel berdasarkan analisis

E. Strategi PerkuliahanDalam perkuliahan ini pendekatan yang digunakan adalah Student

Centered Learning (SCL) yang memusatkan fokus kegiatan pembelajaran pada mahasiswa dan berorientasi kepada pencapaian Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes)yang ditetapkan. Pendekatan SCL dalam implementasinya dilakukan dengan mengkolaborasikan metode pembelajaran terpadu (Ekspositori, Discovery Learning, Small Group Discussion, dan Cooperative Learning) dengan sumber pembelajaran buku referensi, proseding, dan jurnal yang memuat hasil penelitian ilmiah dan mutakhir agar proses pembelajaran senantiasa sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan terkini yang berkaitan dengan metodologi penelitian.

F. Bahan Bacaan PerkuliahanMata kuliah Metodolgi Penelitian menggunakan rujukan berupa buku

referensi, jurnal/proseding seminar/. Adapun daftar bahan bacaan perkuliahan sebagai berikut:1. Sukardi, 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan, PT. Bumi Aksara. Jakarta

2. Sugiyono, 2010. Statistik dan Penelitian, Alfabeda. Bandung

3. Riduan. 2010. Variabel-variabel Penelitian, Alfabeta. Bandung

4. M. Nasir. 2003. Metode Penelitian. Ghalia Indonesia, Jakarta

5. Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan, Alfabeta. Bandung.

6. Moh. Nazir, 2003. Metode Penelitian. Ghalia Indonesia. Jakarta

G. Tugas-Tugas PerkuliahanDalam perkuliahan Metodolgi Penelitian, selama satu semester

mahasiswa akan membuat 2 (dua) tugas kelompok secara tertruktur yakni (membuat proposal dan mempresentasikan), dan tugas mandiri tidak

terstruktur (membuat laporan kegiatan lapangan). Tugas kelompok terstruktur dikerjakan oleh mahasiswa sebanyak satu kali dalam satu semester dan mulai dikerjakan setelah awal pertemuan semester, dan tugas mandiri tidak terstruktur dikerjakan satu kali dalam satu semester menjelang akhir perkuliahan (pertemuan 14 dan 15). Secara keseluruhan tugas mahasiswa memiliki bobot penilaian 30%, dengan rincian tugas kelompok terstruktur bobot nilainya 10% dan tugas mandiri tidak terstruktur bobot nilainya 20%.

Deskripsi mengenai tugas perkuliahan mahasiswa adalah sebagaimana yang tercantum dalam Rencana Tugas Mahasiswa (RTM).

H. Kriteria Penilaian/EvaluasiPenilaian akhir dalam mata kuliah mengikuti ketentuan sebagaimana

yang telah diatur dalam Buku Pedoman Akademik Universitas Muhammadiyah Metro, yang menjelaskan mengenai bobot penilaian dari serangkaian kegiatan yang harus dilakukan/ditempuh oleh mahasiswa, yaitu sebagai berikut:

Komponen Penilaian

Bobot/Persentase Penilaian

Tugas/Quis 30%Nilai UTS 30%Nilai UAS 40%

a. Komponen Tugas Mahasiswa, komponen ini memiliki bobot 30% dari total komponen penilaian. Komponen Tugas Mahasiswa terdiri dari 2 (dua) subkomponen yakni Tugas Kelompok yang memiliki bobot 10% dan Tugas Individu/Mandiri yang memiliki bobot 20%. Kriteria Penilaian tugas mahasiswa secara terperinci termuat dalam Rubrik Penilaian Tugas Mahasiswa (RPTM)

b. Komponen Ujian Tengah Semester (UTS), komponen ini memiliki bobot 30% dari total komponen penilaian secara keseluruhan. Kriteria penilaian hasil Ujian Tengah Semester (UTS) didasarkan pada hasil otentik jawaban ujian dan dipengaruhi juga oleh waktu pelaksanaan ujian. Skor UTS otentik (sesuai dengan pencapaian mahasiswa) akan diberikan jika mahasiswa mengikuti Ujian Tengah Semester (UTS)

tepat waktu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bersama. Akan tetapi, skor otentik (skor perolehan mahasiswa) akan mendapatkan pengurangan (-2) jika mahasiswa mengikuti UTS tidak sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bersama atau susulan 1 minggu tepat atau lebih.

c. Komponen Ujian Akhir Semester (UAS), komponen ini memiliki bobot terbesar dari keseluruhan komponen penilaian yakni 40%. Komponen Ujian Akhir Semester (UAS) memiliki prasyarat untuk dapat ditempuh, yaitu persentase kehadiran dalam perkuliahan minimal 75% kehadiran dari keseluruhan kegiatan perkuliahan. Jika prasyarat tersebut terpenuhi maka mahasiswa diperbolehkan untuk mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS). Kriteria penilaian hasil Ujian Akhir Semester (UAS) didasarkan pada hasil otentik jawaban ujian dan dipengaruhi juga oleh waktu pelaksanaan ujian. Skor UAS otentik (sesuai dengan pencapaian mahasiswa) akan diberikan jika mahasiswa mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS) tepat waktu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bersama. Akan tetapi, skor otentik (skor perolehan mahasiswa) akan mendapatkan pengurangan (-2) jika mahasiswa mengikuti UAS tidak sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bersama atau susulan 1 minggu tepat atau lebih.

d. Keaktifan mahasiswa tidak secara eksplisit masuk ke dalam penghitungan hasil evaluasi kognitif. Hal ini dikarenakan sudah menjadi kewajiban bagi setiap mahasiswa untuk senantiasa aktif dalam proses belajar dan perkuliahannya. Mahasiswa yang selalu aktif akan membantu dirinya sendiri dalam menjalani proses belajar dan mencapai tujuan akhir pembelajaran. Meskipun tidak secara eksplisit masuk ke dalam penghitungan, catatan-catatan afektif setiap mahasiswa dapat menjadi bahan pertimbangan dalam perumusan nilai akhir mata kuliah atau bahkan pertimbangan kelulusan dalam mata kuliah tersebut.

e. Hasil evaluasi merupakan akumulasi dari keseluruhan komponen penilaian dengan catatan-catatan afektif sebagai bahan pertimbangan dalam merumuskan/menentukan nilai akhir dan kelulusan mata kuliah. Apabila Nilai Akhir telah masuk ke BAAK maka usaha bagi mahasiswa untuk melengkapi komponen penilaian yang belum terpenuhi tidak lagi dapat dilakukan. Mahasiswa dapat

mengajukan keberatan atas Nilai Akhir yang telah dikeluarkan dengan menunjukkan bukti-bukti yang mendukung atas keberatan tersebut, dan Nilai Akhir dapat diperbaiki melalui Berita Acara Perbaikan Nilai Akhir yang diketahui Ketua Program Studi dan Dekan Fakultas.

I. Ketentuan Lain Selama Perkuliahan1. Jadwal dan Waktu Perkuliahan

Jadwal, waktu dan ruang perkuliahan sebagaimana yang tertera pada jadwal perkuliahan atau sesuai hasil kesepakatan antara dosen dengan mahasiswa;

Toleransi waktu keterlambatan 15 menit; Kesepakatan mengenai waktu bertugas presentasi, UTS, dan UAS

harus ditaati; Apabila dosen berhalangan hadir pemberitahuan akan

disampaikan sebelumnnya; Apabila mahasiswa berhalangan hadir hendaknya menyampaikan

izin (pesan singkat, surat izin dokter, surat tugas, dan sebagainya) kepada dosen pengampu mata kuliah dengan memperhatikan etika dalam berkomunikasi.

2. Pakaian selama Perkuliahan (Peraturan Disiplin Mahasiswa No: 2015/III.3.AU/B/PER.UMM/2012, Bab III Pasal 4 Pelanggaran Disiplin perihal Pakaian Mahasiswa) Hendaknya mengenakan pakaian yang sesuai dengan norma

kesopanan dan kesusilaan; Dilarang mengenakan kaos oblong, celana ketat, transparan, rok

pendek di atas lutut, baju lengan pendek (wanita), memakai sandal, mahasiswa pria dilarang memakai aksesoris wanita (kalung, anting, gelang dan berambut panjang);

Berambut panjang tak beraturan; Dilarang mengenakan atribut partai atau organisasi yang tidak

relevan dengan kehidupan kampus; Ktika presentasi dan ujian WAJIB mengenakan almamater.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI MANAJEMENFAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK

BOBOT/SKS SEMESTER DIREVISI

Metodologi PenelitianFEM6305 MKK Prodi 3 VI (Enam) 29 Agustus

2018Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka. Prodi SUWARTO, S.E.,M.M. - SUWARTO, S.E.,M.M.

Capaian Pembelajaran (CP)

Program Studi

Dalam usaha meningkatkan suasana akademik dikampus serta dalam upaya mencapai penyajian pengalaman belajar yang menumbuhkan sikap, kemampuan & keterampilan meneliti mahasiswa, maka mata kuliah Metodologi Penelitian merupakan hal yang esensial. Disamping mengembangkan penguasaan materi, mata kuliah Metodologi Penelitian juga diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang menumbuhkan sikap, kemampuan & keterampilan meneliti pada mahasiswa.

Mata Kuliah

Matakuliah, “Metodologi Penelitian ” memberikan pemahaman kapada mahasiswa mulai dari penemuan masalah penelitian, khususnya dalam bidang ekonomi manajemen sampai dengan mempresentasikan proposal penelitian. Untuk mencapai tujuan ini maka matakuliah ini membahas tentang: (1) Penelitian Dalam Pembelajaran , (2) Jenis-Jenis Penelitian, (3) Memformulasikan Permasalahan Penelitian, (4) Menyusun Kerangka Teoretik, (5) Membuat Kerangka Berpikir dan Pangajuan Hipotesis, (6) Penarikan Populasi dan Sampel, dan Operasional Variabel (7) Penyusunan Instrumen, (8), Teknik Pengumpulan Data, (9) Teknik Analisis Data, (10) Menyusun Usulan Penelitian, (11) Mengevaluasi proposal penelitian, dan (12) Memaparkan proposal penelitian. Produk dari matakuliah ini adalah sebuah usulan penelitian sesuai dengan bidang ilmu yang diminati mahasiswa.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)PROGRAM STUDI MANAJEMENFAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO





Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Topik yang dibahas yaitu prinsip dan prosedur penelitian sebagai alat untuk mendeskripsikan, menjelaskan, memprediksikan, dan mengorganisasikan serta mengendalikan berbagai masalah yang muncul dalam dinamika kehidupan bisnis, meliputi: ilmu, metode ilmiah, dan penelitian; masalah, kerangka berpikir, dan hipotesis; objek, metode, dan desain penelitian; operasionalisasi variabel, sumber dan jenis data; teknik dan alat pengumpul data; validitas dan reliabilitas instrumen; populasi dan sampel; metode analisis data, serta aplikasi.

Bahan Kajian Mata Kuliah Mahasiswa dapat Menguasai tentang hakekat dan tujuan penelitian yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari Mengetahu fungsi penelitian dalam menunjang karier, Mahasiswa dapat memahami tentang Proses penelitian, masalah dalam penelitian, dan paradigma penelitian, Mahasiswa Dapat Menjelaskan tentang landasan teori, kerangka berfikir, tentang hipotesis, Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami tentang, teknik sampling, populasi penelitian, sampel penelitian, macam-macam sampling, Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami tentang, data yang diperoleh dari sipeneliti, Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami tentang, Statistik, macam data.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)PROGRAM STUDI MANAJEMENFAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO





Pustaka Acuan

Utama:

Sukardi, 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan, PT. Bumi Aksara. Jakarta Sugiyono, 2010. Statistik dan Penelitian, Alfabeda. Bandung Riduan. 2010. Variabel-variabel Penelitian, Alfabeta. Bandung M. Nasir. 2003. Metode Penelitian. Ghalia Indonesia, Jakarta Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan, Alfabeta. Bandung. Moh. Nazir, 2003. Metode Penelitian. Ghalia Indonesia. Jakarta Soekidjo Notoatmodjo,2010. Metodologi Penelitian, Rineka Cipta. Jakarta Sugiyono, 2017. Statistik Untuk Penelitian, Alfabeta. Bandung

No.

Capaian Pembelajaran

Pertemuan

Kemampuan akhir capaian

pembelajaran(Indikator)

Materi Pembelajaran &Ayat Al Qur’an

terkait, sbg dasar Pengembangan Nilai

Ke-Islaman*

Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar

Kriteria Penilaian

(Indikator, Bentuk & Bobot

Penilaian)

Estimasi Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Pert

emua

n

Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap

tahap pembelajaran (bagian dari CP)

Penanda ketercapaian capaian pembelajaran

disetiap pertemuan (indikator ketercapaian)

Materi pembelajaran yang digunakan untuk membantu

pencapaian pembelajaran pertemuan dan landasan pengembangan nilai ke-

Islaman yg terkait dgn materi

Sistem deliveri yang digunakan oleh dosen. Dapat

berbentuk tunggal atau terpadu

Uraian spesifik tentang aktivitas atau tugas yang disiapkan oleh

dosen kepada mahasiswa dengan mengacu pada metode

pembelajaran yang dipilih

Teknik Penilaian:1. Sikap (Instrumen:

observasi, angket)2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)3. Keterampilan/unjuk

kerja dst.

Tuliskan estimasi waktu yg

diperlukan

1

Diakhir pertemuan mahasiswa dapat memahami gambaran umum proses perkuliahan, tujuan, mekanisme dan evaluasi proses perkuliahan.

Menjelaskan gambaran umum proses perkuliahan, tujuan dan mekanisme perkuliahan;

Menyebutkan poin-poin yang disepakati perihal evaluasi perkuliahan

Orientasi Umum Perkuliahan, Maksud dan Tujuan Perkuliahan, Mekanisme dan Evaluasi Pembelajaran.

Strategi Pembelajaran Ekspositori;

Gabungan Metode Pembelajaran

Ceramah & Diskusi

Mahasiswa mendengarkan dan menyimak dengan baik pemaparan dosen tentang gambaran umum proses perkuliahan, tujuan, mekanisme dan evaluasi perkuliahan kemudian mendiskusikannya bersama dosen, utk kemudian hasilnya disepakati bersama-sama.

Umpan Balik

100 menit TM60 Menit BM

2

Diakhir pertemuan mahasiswa dapat memahami Menguasai tentang hakekat dan tujuan penelitian yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.

Mengetahu fungsi penelitian dalam menunjang karier

Penelitian dan Dalil-dalil Fungsi-fungsi Penelitian Sumber-sumber dan

Ilmu Pengetahuan Macam-macam

Bentuk Penelitian Proposisi, Dalil, Teori

dan Fakta



Ceramah & Diskusi


Umpan Balik


3

Diakhir pertemuan mahasiswa dapat memahami tentang Proses penelitian, masalah dalam penelitian, dan paradigma penelitian.

Proses Penelitian Kuantitatif

Rumusan masalah Variabel-variable

dalam penelitian Paradigma penelitian

dan, Menemukan Masalah

dalam penelitian

Penelitian Mempunyai WaktuPenelitian Mempunyai TenagaMempunyai KemampuanVariabel DependenVariabel IndependenVariabel ControlVariabel InterveningParadigma sederhanaParadigm gandaParadigm jalur



Ceramah & Diskusi


Umpan Balik


4 Diakhir pertemuan Tingkatan dan Fokus Fungsi umum Teori Strategi Pembelajaran Mahasiswa mendengarkan dan Umpan Balik 50 menit PT

No.


Pertemuan





Ke-Islaman*


Kriteria Penilaian


Penilaian)

Estimasi Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Pert

emua

n
















kerja dst.


diperlukan

mahasiswa Dapat Menjelaskan tentang landasan teori, kerangka berfikir, tentang hipotesis

Teori Kegunaan Teori

dalam penelitian Deskripsi Teori Kerangka Berfikir Hipotesis, macam-

macam hipotesis, pengembangan hipotesis

Hubungan Teori dengan Penelitian

Kedudukan teori berdasarkan jenis

Variabel dalam penelitian Sifat dan bentuk

hubungan Hipotesis Diskriptip Hipotesis Komparatif Hipotesis Asosiatif

Ekspositori;Gabungan Metode

Pembelajaran Ceramah & Diskusi

menyimak dengan baik pemaparan dosen tentang gambaran umum proses perkuliahan, tujuan, mekanisme dan evaluasi perkuliahan kemudian mendiskusikannya bersama dosen, utk kemudian hasilnya disepakati bersama-sama.

100 menit TM

5

Diakhir pertemuan mahasiswa dapat memahami tentang teknik sampling, populasi penelitian, sampel penelitian, macam-macam sampling

Populasi penelitian Sampel Penelitian Menentukan ukuran

sampel Menentukan jumlah

subyek Macam-macam

teknik sampling Memilih sampel

dengan teknik probabilitas

Memilih sampel dengan teknik nonprobabilitas

Pengertian Populasi Probability Sampling Simple Random Sampling Proportionate Stratified

Random Sampling Disproportionate Stratified

Random Sampling Cluster Sampling (Area

Sampling) Nonprobability Sampling Menentukan Ukuran

Sampel



Ceramah & Diskusi


Umpan Balik50 menit PT100 menit TM

6 Setelah pertemuan ini Memahami Jenis Skala Nominal Strategi Pembelajaran Mahasiswa mendengarkan dan Umpan Balik 50 menit PT

No.


Pertemuan





Ke-Islaman*


Kriteria Penilaian


Penilaian)

Estimasi Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Pert

emua

n
















kerja dst.


diperlukan

mahasiswa dapat memahami tentang Skala Pengukuran dan Instrumen Penelitian, mahasiswa dapat mengetahui skala pengukuran dan mengetahui cara pembuatan instrumen

Pengukuran Memahami tipe skala

pengukuran Mengetahui langkah-

langkah dalam penyusunan instrument

Cara merumuskan butir-butir instrument

Cara mengumpulkan komponen-komponen instrument

Skala Ordinal Skala Interval Skala Ratio Tipe Skala Pengukuran Skala Sikap Skala Linkert Skala Guttman Instrumen Pengumpulan

Data Menyusun Instrumen

Penelitian Mencari indicator Setiap

sub variabel

Ekspositori;Gabungan Metode

Pembelajaran Ceramah & Diskusi

menyimak dengan baik pemaparan dosen tentang gambaran umum proses perkuliahan, tujuan, mekanisme dan evaluasi perkuliahan kemudian mendiskusikannya bersama dosen, utk kemudian hasilnya disepakati bersama-sama.

100 menit TM

7 Setelah pertemuan ini mahasiswa dapat memahami tentang Kllasifikasi Data dari Dimenensi, Waktu, SumberDan Teknik Pengumpulan Data

Data menurut Dimensi waktu

Data menurut sumber Pencarian Data

Sekunder Metode Pengumpulan

Data Primer Teknik Pengumpulan

Data

Data runtun Data silang Data poling Data primer Data sekunder Lembaga pengumpul data Teknologi penyimpan

informasi Penggunaan data

sekunder Data secara manual Data melalui contak

langsung



Ceramah & Diskusi


Umpan Balik 50 menit PT100 menit TM

No.


Pertemuan





Ke-Islaman*


Kriteria Penilaian


Penilaian)

Estimasi Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Pert

emua

n
















kerja dst.


diperlukan

Interview Quisioner Observasi Dokumentasi Gabungan

8 Evaluasi Tengah Semester(UTS), Bobot Penilaian 30%

9Diakhir pertemuan mahasiswa dapat mengikuti tata cara penulisan skripsi

Cara penulisan skripsi Tip mudah menulis

skripsi

Menentukan dosen pembimbingMenentukan judulMengerjakan proposalMengerjakan bab 1,2,3Tip memilih dosen pembimbingMenyelesaikan per bab



Ceramah & Diskusi


Umpan Balik50 menit PT100 menit TM

10 Diakhir pertemuan mahasiswa dapat membuat proposal dengan isinya

Menyelesaikan Latar belakang masalah

Menyelesaikan Kajian teoritik

Menyelesaikan Metodologi penelitian

Latar belakang penelitian Perumusan masalah Tujuan penelitian Manfaat penelitian Sistematika penulisan Kajian teoritik Penelitian terdahulu Kerangka piker Hipotesis Metodologi penelitian Jenis penelitian



Ceramah & Diskusi


Umpan Balik 50 menit PT100 menit TM

No.


Pertemuan





Ke-Islaman*


Kriteria Penilaian


Penilaian)

Estimasi Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Pert

emua

n
















kerja dst.


diperlukan

Obyek dan lokasi penelitian Metode penelitian Operasional variable Populasi dan sampel Teknik pengumpulan data Alat analisis

11Diakhir pertemuan mahasiswa dapat memahami cara penulisan proposal

Mahasiswa membahasa proposal dari bab 1 sampai bab 3

Mahasiswa mempresentasikan hasil proposal masing-masing 5 orang

Diskusi dan Presentasi

Mahasiswa maju kelompok dan memilih bahan diskusi yang telah disiapkan oleh dosen, melalui penelusuran sumber belajar buku dan jurnal mahasiswa kemudian membahas dan menyimpulkan masalah/tugas yang dikerjakannya secara berkelompok, untuk selanjutnya dipresentasikan dan didiskusikan secara bersama-sama di kelas.

Bobot Penilaian Tugas Kelompok 10%Indikator Penilaian Tugas Kelompok :1. Sesuai Ketentuan

Makalah;2. Taat Azas

Penulisan Ilmiah;3. Ketepatan Waktu

Penyelesaian;4. Penguasaan Materi;5. Muncul Analisis;6. Performansi

Presentasi;7. Media Presentasi;

50 menit PT100 menit TM

12 Diakhir pertemuan mahasiswa dapat memahami cara penulisan proposal




Mahasiswa maju kelompok dan memilih bahan diskusi yang telah disiapkan oleh dosen, melalui penelusuran sumber belajar buku dan jurnal mahasiswa kemudian

Bobot Penilaian Tugas Kelompok 10%Indikator Penilaian Tugas Kelompok :

1. Sesuai Ketentuan


No.


Pertemuan





Ke-Islaman*


Kriteria Penilaian


Penilaian)

Estimasi Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Pert

emua

n
















kerja dst.


diperlukan

membahas dan menyimpulkan masalah/tugas yang dikerjakannya secara berkelompok, untuk selanjutnya dipresentasikan dan didiskusikan secara bersama-sama di kelas.





13Diakhir pertemuan mahasiswa dapat memahami cara penulisan proposal




Mahasiswa maju kelompok dan memilih bahan diskusi yang telah disiapkan oleh dosen, melalui penelusuran sumber belajar buku dan jurnal mahasiswa kemudian membahas dan menyimpulkan masalah/tugas yang dikerjakannya secara berkelompok, untuk selanjutnya dipresentasikan dan didiskusikan secara bersama-sama di kelas.

Bobot Penilaian Tugas Kelompok 10%Indikator Penilaian Tugas Kelompok :1. Sesuai Ketentuan



Penyelesaian;4. Penguasaan

Materi;5. Muncul Analisis;8. Performansi



14 Diakhir pertemuan Mahasiswa membahasa Mahasiswa mempresentasikan Diskusi dan Mahasiswa maju kelompok dan Bobot Penilaian Tugas 100 menit

No.


Pertemuan





Ke-Islaman*


Kriteria Penilaian


Penilaian)

Estimasi Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Pert

emua

n
















kerja dst.


diperlukan

mahasiswa dapat memahami cara penulisan proposal

proposal dari bab 1 sampai bab 3

hasil proposal masing-masing 5 orang Presentasi

memilih bahan diskusi yang telah disiapkan oleh dosen, melalui penelusuran sumber belajar buku dan jurnal mahasiswa kemudian membahas dan menyimpulkan masalah/tugas yang dikerjakannya secara berkelompok, untuk selanjutnya dipresentasikan dan didiskusikan secara bersama-sama di kelas.

Kelompok 10%Indikator Penilaian Tugas Kelompok :1. Sesuai Ketentuan





TM+PS;200 menit PTT;140 menit Penyusunan Laporan Kegiatan

15 Diakhir pertemuan mahasiswa dapat memahami cara penulisan proposal




Mahasiswa maju kelompok dan memilih bahan diskusi yang telah disiapkan oleh dosen, melalui penelusuran sumber belajar buku dan jurnal mahasiswa kemudian membahas dan menyimpulkan masalah/tugas yang dikerjakannya secara berkelompok, untuk selanjutnya dipresentasikan dan didiskusikan secara bersama-sama di s.

1. Bobot Penilaian Tugas Kelompok 10%

2. Indikator Penilaian Tugas Kelompok :

3. Sesuai Ketentuan Makalah;

4. Taat Azas Penulisan Ilmiah;

5. Ketepatan Waktu Penyelesaian;

6. Penguasaan Materi;

100 menit TM

No.


Pertemuan





Ke-Islaman*


Kriteria Penilaian


Penilaian)

Estimasi Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Pert

emua

n
















kerja dst.


diperlukan

7. Muncul Analisis;8. Performansi


16 Evaluasi Akhir Semester (UAS), Bobot Penilaian 40%

Catatan: 1 sks dlm bentuk pembelajaran kuliah, responsi & tutorial= (50' TM + 50' PT + 60' BM)/ Minggu

TM = Tatap Muka (Kuliah)BM = Belajar Mandiri

BT = Belajar Terstruktur

1 sks dlm bentuk pembelajaran seminar atau bentuk pembelajaran lain yg sejenis= (100’ TM + 60’ BM)/ Minggu

PT = Penugasan TerstrukturPTT= Penugasan Tidak Terstruktur

T= TeoriP=Praktek

Mengetahui Metro, 06 Maret 2019Ka. Prodi Manajemen, Dosen Pengampu,

SUWARTO, S.E., M.M. SUWARTO, S.E., M.M.NIDN. 0210036801 NIDN. 0210036801

suwartoummetro.files.wordpress.com · web viewrencana pembelajaran semester (rps), dan. kontrak...

Documents