visualisasi tiga dimensi pada pembelajaran · pdf filemendapatkan data dan informasi yang...

VISUALISASI TIGA DIMENSI PADA PEMBELAJARAN BIMASAKTI UNTUK KELAS VII SMP (SUATU STUDI KASUS

DI MTs MIFTAHUSSALAM TANGERANG)

Oleh:

Muhamad Sahroni 103091029543

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

2010 M/ 1431 H

Tiada hidup tanpa kegagalan, kekalahan dan

kejatuhan

Air sungai mengalir menuju lautan melewati

jalan yang berliku

Berdirilah tegak kembali

Jangan memendang ke belakang

Masa lalu telah berlalu

Hidup berjalan terus

Masa depan yang cerah berdasarkan pada masa

lalu yang telah dilupakan

Sukses tidak diukur dari posisi yang dicapai seseorang dalam hidup

Tapi dari kesulitan-kesulitan yang berhasil diatasi ketika berusaha meraih Sukses

Gantungkan azam dan semangatmu setinggi bintang di langit Rendahkan hatimu serendah mutiara di lautan

TERUNTUK AYAHANDA,

IBUNDA,

DAN ORANG-ORANG TERCINTA

TERIMA KASIH ATAS DOA YANG TULUS

DAN TIDAK PERNAH PUTUS ASA

ABSTRAK

MUHAMAD SAHRONI, Visualisasi Tiga Dimensi Pada Pembelajaran Bimasakti Untuk Kelas VII SMP (Suatu Studi Kasus di MTs Miftahussalam Tangerang) (dibawah bimbingan YASNI DJAMAIN, M.Kom. dan Ir. ADIL SIREGAR.).

Multimedia berkembang pesat seiring dengan perkembangan teknologi.

Salah satu aspek yang di pengaruhi adalah dunia pendidikan. Dalam dunia pendidikan, multimedia digunakan sebagai media pembelajaran. Dengan aplikasi pembelajaran berbasis multimedia, materi yang disajikan diharapkan lebih menarik, mudah di pahami, serta membantu siswa belajar secara mandiri. Tujuan dari panulisan skripsi ini yaitu merancang aplikasi visualisasi bimasakti berbasis 3 dimensi untuk menunjang sarana belajar yang sudah ada seperti buku dan fasilitas laboratorium. Pengumpulan data dalam pembuatan aplikasi ini dilakukan dengan cara mendayagunakan sumber informasi yang terdapat di perpustakaan dan sumber informasi yang lain seperti internet. Selain itu, penulis juga melakukan observasi dan wawancara langsung untuk mendapatkan data dan informasi yang detil dari pihak Planetarium dan Observatorium Jakarta. Aplikasi ini dikembangkan dengan menggunakan metode pengembangan aplikasi multimedia menurut Luther yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Dalam pengembangannya, aplikasi ini menggunakan 3D Max 7 sebagai software untuk membuat bentuk matahari dan planet-planet 3 dimensi, Ulead VideoStudio 10 sebagai software untuk mengolah video, Adobe Audition 2.0 sebagai software mengolah audio, Adobe Photoshop CS sebagai software untuk mengolah gambar dan Macromedia Flash Professional 8 sebagai software untuk pengembangan dan penggabungan semua objek multimedia yang telah dibuat oleh perangkat lunak lainnya maupun oleh Macromedia Flash Professional 8 itu sendiri. Berdasarkan hasil evaluasi, dengan aplikasi ini siswa dapat lebih memahami materi tentang bimasakti atau tatasurya. Diharapkan untuk masa yang akan datang aplikasi ini dikembangkan ke materi yang lebih luas tentang astronomi.

Kata Kunci : Multimedia, Bimasakti, 3D X (79 hal + 28 gambar + 4 tabel) Daftar Pustaka 14

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kepada Allah Subhanahu wata’ala atas segala

nikmat, berkah, serta pertolonganNya. Dan atas karuniaNya pulalah penulis

dapat merampungkan laporan skripsi sebagai salah satu syarat kelulusan

studi strata satu pada Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta,

Fakultas Sains dan Teknologi, Program Studi Teknik Informatika.

Proses penelitian dan penyusunan laporan skripsi yang dilakukan

penulis tentunya tidak dapat terlaksana dengan baik bilamana tidak

mendapat dukungan, bimbingan, dan bantuan dari berbagai pihak. Maka

dengan ini sudah sepantasnya bila penulis banyak mengucapkan

terimakasih kepada:

1. Dekan Fakultas Sains dan Teknologi, Dr. Syopiansyah Jaya Putra,

M.Sis. dan Ketua Program Studi Teknik Informatika, Yusuf

Durahman M.Sc.

2. Bapak Suwito, selaku Pembimbing dari Pusat Wisata Pendidikan

Planetarium Jakarta, Staff Tata Usaha dan pegawai Planetarium,

terima kasih atas semua informasi dan bantuan dalam proses

penyusunan skripsi ini, dan MTs Miftahussalam Tangerang.

3. Yasni Jamain, M.Kom., selaku dosen pembimbing I dan Ir. Adil

Siregar selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, arahan, serta petunjuk dalam proses pelaksanaan maupun

pembuatan skripsi.

4. Keluargaku tercinta, kedua orang tuaku H. Saadih dan Hj. Sawiyah,

kakak-kakakku Khusnawati, Nuryati, Asnawi, Da Ali dan keponakan

kecilku Ridho, AL, terima kasih atas semua dukungan, semangat,

motivasi, kasih sayang, doa yang tidak pernah putus dan dukungan

financial yang tiada habisnya.

i

ii

5. Teman-teman seperjuangan TI-B Oye ’03 : Budi, Kafi, Jack, Rifki

(Bapenk), Kosim, Irul, Fadiel, eko, Ida, Anke, Ajeng, Nana, Merlyn,

Deni. Terima kasih atas semuanya.

6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang semoga

atas segala bantuannya dibalas oleh Allah Subhanahu Wata’ala

dengan kebaikan yang berlipat ganda Amin.

Tidak ada sesuatupun di dunia ini yang sempurna, begitupula dengan

Penulis. Sudah tentu masih banyak kekurangan yang terdapat dalam

penulisan skripsi ini. Namun besar harapan penulis agar skripsi ini dapat

dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya dan sebagaimana mestinya.

Jakarta, Maret 2010

Penulis

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR……………………………………………………… i

DAFTAR ISI………………………………………………………………… iii

DAFTAR GAMBAR……………………………………………………….. viii

DAFTAR TABEL…………………………………………………………... ix

DAFTAR SIMBOL………………………………………………………. x

DAFTAR ISTILAH………………………………………………………… xi

BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………… 1

1.1. Latar Belakang…………………………………………………………… 1

1.2. Perumusan Masalah……………………………………………………… 2

1.3. Batasan Masalah………………………………………………………... 2

1.4. Tujuan dan Manfaat Skripsi…………………………………………….. 3

1.4.1. Tujuan Penulisan……………………………………………….. 3

1.4.2. Manfaat………………………………………………………… 3

1.5. Metodologi Penelitian…………………………………………………… 4

1.5.1. Metode Pengumpulan Data……………………………………. 4

1.5.2. Metode Pengembangan Penelitian……………………………. 5

1.6. Sistematika Penulisan………………………………………………….. 6

BAB II LANDASAN TEORI…………………………………………….. 8

2.1. Multimedia…………………………………………………………….. 8

2.1.1. Definisi Multimedia…………………………………………….. 8

2.1.2. Elemen Multimedia…………………………………………….. 9

2.1.3. Objek Multimedia………………………………………………. 10

iii

2.1.3.1. Teks……………………………………………………. 10

2.1.3.2. Gambar………………………………………………… 11

2.1.3.3. Animasi………………………………………………… 13

2.1.3.4. Audio…………………………………………………. 15

2.1.3.5. Video…………………………………………………. 15

2.1.4. Peralatan Multimedia………………………………………….. 16

2.1.5. Aplikasi Multimedia…………………………………………… 18

2.1.6. Manfaat Penggunaan Multimedia…………………………….. 19

2.2. Visualisasi…………………………………………………………… 21

2.1.1. Ruang Disain 2 Dimensi……………………………………… 21

2.1.2. Ruang Disain 3 Dimensi……………………………………… 21

2.3. 3D Max……………………………………………………………… 22

2.3.1. Jenis-jenis Animasi Menurut Zaharuddin G. Djalle…………. 22

2.3.2. Sofware Pembuat Animasi 3D………………………………. 23

2.3.3. Model-model Animasi ……………………………………… 23

2.3.4. Kemampuan 3D Max……………………………………….. 26

2.3.5. Manfaat 3D Max……………………………………………. 27

2.4. Macromedia Flash Profesional 8…………………………………. 27

2.4.1. Konsep Dasar Animasi…………………………………….. 28

2.4.2. Animasi 2D………………………………………………… 30

2.4.3. Animasi dalam Macromedia Flash………………………… 30

2.4.4. Spesifikasi Sistem…………………………………………. 31

2.4.5. Pengenalan Tools………………………………………….. 32

iv

2.4.5.1. ToolBox…………………………………………... 32

2.4.5.2. Stage………………………………………………… 33

2.4.5.3. Panel………………………………………………… 33

2.4.5.4. Timeline……………………………………………. 33

2.4.5.5. Frame………………………………………………. 34

2.4.5.6. Playhead……………………………………………. 34

2.4.5.7. Layer……………………………………………….. 34

2.4.5.8. Scene……………………………………………….. 34

2.5. Ulead VideoStudio 10…………………………………………….. 35

2.6. Adobe Audition 2.0. ……………………………………………… 37

2.6.1. Spesifikasi Sistem dan Hardware………………………….. 37

2.6.2. Area Kerja Adobe Audition 2.0…………………………… 38

2.7. Adobe Photoshop CS…………………………………………….. 39

2.8. Interaksi Manusia dan Komputer………………………………… 41

BAB III METODOLOGI DAN PENELITIAN…………………… 43

3.1. Metode Pengumpulan Data……………………………………… 43

3.1.1. Field Research……………………………………………. 43

3.1.2. Metode Studi Pustaka…………………………………….. 43

3.1.3. Wawancara……………………………………………….. 44

3.2. Metode Pengembangan Aplikasi Multimedia…………………… 45

3.2.1. Konsep (Concept)………………………………………… 47

3.2.2. Perancangan (Design)……………………………………. 47

3.2.3. Pengumpulan Bahan (Material Collecting)……………… 48

v

3.2.4. Pembuatan (Asemblly)…………………………………… 48

3.2.5. Testing……………………………………………………. 48

3.2.6. Distribusi (Distribution)………………………………….. 49

BAB IV ANALISA DAN PERANCANGAN……………………... 50

4.1. Identifikasi Masalah…………………………………………….. 50

4.2. Konsep Aplikasi (Concept)……………………………………... 50

4.3. Perancangan Aplikasi (Design)…………………………………. 51

4.3.1. Perancangan Storyboard………………………………….. 51

4.3.2. Perancangan Flowchart…………………………………… 52

4.3.3. Perancangan Struktur Navigasi…………………………… 57

4.3.4. Perancangan State Transition Diagram…………………… 60

4.3.5. Perancangan Interface…………………………………….. 64

4.4. Pengumpulan Bahan…………………………………………….. 67

4.5. Pembuatan Aplikasi…………………………………………….. 68

4.6. Pengujian Aplikasi……………………………………………… 74

4.7. Implementasi Program…………………………………………. 75

4.8. Spesifikasi untuk Menjalankan Program………………………. 75

4.9. Cara Pengoperasian Program………………………………….. 76

4.10. Evaluasi………………………………………………………. 76

4.11. Pembahasan………………………………………………….. 77

BAB V PENUTUP………………………………………………… 79

5.1. Kesimpulan……………………………………………………. 79

5.2. Saran…………………………………………………………… 79

vi

vii

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Tampilan Macromedia Flash Pro 8 ................................................. 35

Gambar 2.2. Elemen-elemen Layar Ulead VideoStudio 10................................. 36

Gambar 2.3. Elemen-elemen Layar Adobe Audition 2.0..................................... 38

Gambar 2.4. Elemen-elemen Layar Adobe Photoshop CS.................................. 40

Gambar 3.1. Siklus pengembangan aplikasi multimedia menurut Luther .......... 45

Gambar 3.2. Rincian Tahapan Pengembangan Sistem Multimedia …………….46

Gambar 4.1. Flowchart Main Movie.................................................................... 52

Gambar 4.2. Flowchart Menu Home.................................................................... 53

Gambar 4.3. Flowchart Menu Matahari............................................................... 54

Gambar 4.4. Flowchart Menu Planet ................................................................... 55

Gambar 4.5. Flowchart Menu Gallery ................................................................ 56

Gambar 4.6. Keseluruhan Struktur Navigasi Pada Aplikasi ................................ 57

Gambar 4.7. Struktur Navigasi Menu Home ....................................................... 57

Gambar 4.8. Struktur Navigasi Menu Matahari................................................... 58

Gambar 4.9. Struktur Navigasi Menu Planet ....................................................... 58

Gambar 4.10. Struktur Navigasi Menu Gallery .. ................................................ 59

Gambar 4.11. Struktur Navigasi Menu Exit ........................................................ 59

Gambar 4.12. State Transition Diagram Home.................................................... 60

Gambar 4.13. State Transition Diagram Matahari ............................................... 61

Gambar 4.14. State Transition Diagram Planet ................................................... 62

Gambar 4.15. State Transition Diagram Gallery .. .............................................. 63

Gambar 4.16. Rancangan Tampilan Aplikasi Keseluruhan .. .............................. 67

Gambar 4.17. Proses Pembuatan Aplikasi…………………………………… 68

Gambar 4.18. Proses Crop untuk Material Planet………………………………..71

Gambar 4.19. Proses Pembuatan Planet Pada 3D Max 7………………………...72

Gambar 4.20. Proses Pemberian Material pada Planet…………………………..73

Gambar 4.21. Proses Rendering Planet pada 3D Max 7…………………………73

Gambar 4.22. Grafik jenis kelamin………………………………………………78

viii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Spesifikasi Sistem untuk Macromedia Flash……………………… 31

Tabel 4.1. Hasil Pengujian Aplikasi …………………………………………. 75

Tabel 4.2. Hasil Kuisioner siswa-siswi SMP Kelas VII……………………… 76

Tabel 4.3. Data statistik responden berdasarkan jenis kelamin……………….. 78

ix

DAFTAR SIMBOL

SIMBOL NAMA FUNGSI

TERMINATOR Permulaan/akhir program

GARIS ALIR (FLOW LINE) Arah aliran program

PROSES Proses perhitungan/proses

pengolahan data

INPUT / OUTPUT

DATA Proses input/output data,

parameter, informasi

PREDEFINED

PROCESS Permulaan sub program/proses

menjalankan sub program

DECISION

Perbandingan pernyataan, penyeleksian data yang

memberikan pilihan untuk langkah selanjutnya

OFF PAGE

CONNECTOR

Penghubung bagian-bagian flowchart yang berada pada

halaman berbeda

x

DAFTAR ISTILAH

Animasi : Pembentukan gerakan dari berbagai macam media atau

obyek yang divariasikan dengan efek-efek, gerakan

transisi juga suara yang selaras dengan gerakan animasi

tersebut.

Animation clip : Potongan gambar bergerak

Clip art : Kumpulan dari image dan objek sederhana, seperti

gambar telepon, komputer, bunga, yang dapat

digunakan dalam aplikasi sebagai still image atau

animasi

Concept : Dasar aturan untuk menentukan tujuan, termasuk

indentifikasi pengguna, jenis aplikasi, tujuan aplikasi

dan spesifikasi umum.

Depth Level : Tingkatan kedalaman level dalam sebuah aplikasi.

Design (perancangan) : Perancangan objek, arsitektur objek dan kebutuhan

material untuk objek tersebut.

Desain Grafis : Suatu bentuk komunikasi visual yang menggunakan

teks dan atau gambar untuk menyampaikan informasi

atau pesan.

Flowchart : Gambaran dalam bentuk diagram alir dari algoritma-

algoritma dalam suatu program, yang menyatakan arah

alur program tersebut yang teratur pula.

Frame : Gambar yang membentuk suatu gerakan bila frame

tersebut ditampilkan satu demi satu berurutan.

Frame by frame : Membuat gambar satu persatu pada setiap frame.

Image : Benda yang dihasilkan atas upaya manusia dalam

mereproduksi kemiripan dari suatu obyek, biasanya

obyek-obyek fisik atau nyata.

xi

Image bitmap : Gambar yang tersimpan sebagai Serangkaian pixel

(titik-titik) yang memenuhi bidang titik-titik di layar

komputer.

Image editing : Penyuntingan gambar.

Image vector : Gambar yang tidak disimpan dalam sebuah gambar,

tetapi tersimpan sebagai serangkaian instruksi yang

digunakan untuk membuat suatu gambar yang

dinamakan algoritma, yang menentukan bentuk kurva,

garis, dan berbagai bangun dengan gambar

Import : Proses pemindahan data dari 1 program komputer ke

program komputer yang lain dengan format file yang

berbeda.

Informasi : Hasil pemrosesan, manipulasi dan pengorganisasian

atau penataan dari sekelompok data yang mempunyai

nilai pengetahuan (knowledge) bagi penggunanya.

Informatika : Mempelajari struktur, sifat, dan interaksi dari beberapa

sistem yang dipakai untuk mengumpulkan data,

memproses dan menyimpan hasil pemrosesan data,

serta menampilkannya dalam bentuk informasi.

Keyframe : Sebuah frame yang didefinisikan terlebih dahulu untuk

pembuatan animasi.

Komputer : Alat yang dipakai untuk mengolah informasi menurut

prosedur yang telah dirumuskan.

Layer : Sebagai tempat untuk menempatkan objek yang

berbeda-beda seperti kertas transparan.

Material Collecting : Pengumpulan bahan yang diperlukan dalam pembuatan

aplikasi, seperti image, audio dan video.

Masking : Animasi objek yang menutupi objek lain sehingga

objek yang ditutupi terlihat transparan.

Menarik : sifat mempengaruhi atau menimbulkan perasaan untuk

memperhatikan.

xii

Movie : Kumpulan beberapa scene dalam Flash.

Movie depth : Banyaknya level atau tingkatan pada suatu movie dalam

Flash.

Multimedia : Penggunaan komputer untuk menyajikan dan

menggabungkan teks, suara, gambar, animasi dan video

dengan alat bantu (tool) dan koneksi (link) sehingga

pengguna dapat bernavigasi, berinteraksi, berkarya dan

berkomunikasi.

Pixel : Elemen gambar, titik-titik kecil yang menyusun sebuah

image pada sebuah monitor komputer.

Stage : Bidang yang berwarna putih, di mana semua objek

seperti gambar, teks, dan foto.

Still image : Gambar diam ditempatkan dan diatur di dalamnya.

Storyboard : Serangkaian sketsa dibentuk persegi panjang yang

menggambarkan suatu urutan (alur cerita) elemen-

elemen yang diusulkan untuk aplikasi multimedia.

Suara : jenis gelombang mekanik longitudinal yang dihasilkan

melalui getaran suatu benda dan dapat dideteksi oleh

telinga.

Teknik : Ilmu terapan untuk keperluan umat manusia. Hal ini

diselesaikan lewat pengetahuan, matematika dan

pengalaman praktis yang diterapkan untuk mendesain

objek atau proses yang berguna.

Teknologi : Pengembangan dan aplikasi dari alat, mesin, material

dan proses yang menolong manusia menyelesaikan

masalahnya.

Video : Teknologi pemroses sinyal bergerak mewakilkan

gambar bergerak.

Visible image : Image yang disimpan sebagai image dan ditampilkan

sebagai image pula.

xiii

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Dewasa ini peranan multimedia sangat menonjol, multimedia

menyajikan informasi gambar yang disertai suara, misalnya media

televisi, pendidikan, film, dan lain-lain. Hampir setiap hari kita

berhadapan dengan multimedia, hidup kita seakan-akan tidak dapat

dipisahkan dengan multimedia. Teknologi multimedia dapat

menyampaikan informasi secara audio visual sehingga lebih mudah

dipahami oleh penerimanya (Wahana, 2004:2).

Visualisasi 3 dimensi merupakan penampilan informasi yang

bersifat komplek ke dalam bentuk visual (Chapman, 2004: 665).

Visualisasi 3 dimensi dimanfaatkan dalam media pembelajaran. akan

lebih jauh menarik apabila digabungkan dengan suatu wadah

berbentuk aplikasi yang berbasis multimedia.

Berdasarkan pengujian, kriteria yang dibutuhkan oleh siswa-

siswi SMP kelas VII yang terkait dengan pembelajaran bimasakti,

yaitu terdapat kekurangan dari segi penjelasan guru dirasakan

membosankan bagi sebagian murid, mempelajari bimasakti atau

tatasurya hanya dengan buku pun dirasa kurang karena dalam

mempelajari bimasakti atau tatasurya diperlukan penjelasan atau

uraian tentang bentuk dan ukuran planet secara real atau nyata.

Berdasarkan permasalahan terkait yang dibutuhkan oleh siswa

SMP kelas VII tentang pembelajaran bimasakti penulis tertarik untuk

merancang sebuah aplikasi visualisasi dari sistem bimasakti yang

menggunakan teknologi multimedia lengkap dengan elemen-

elemennya seperti suara, gambar, teks, dan animasi sehingga dapat

lebih menarik serta mudah dipelajari dan dipahami. Aplikasi tersebut

akan menggambarkan planet-planet dalam sistem bimasakti secara 3

(tiga) dimensi.

1.2. Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang, maka penulis menyimpulkan

beberapa pokok permasalahan yang akan di kaji lebih lanjut sebagai

berikut :

1. Bagaimana membuat visualisasi bimasakti secara 3 dimensi

pembelajaran bimasakti, sehingga mudah dipahami, dipelajari

dan menarik untuk siswa kelas VII pada MTs Miftahussalam

Tangerang

2. Informasi-informasi apa saja yang ditampilkan dalam aplikasi

ini

1.3. Batasan Masalah

Untuk mengoptimalkan pembahasan maka penulis

membatasi masalah penulisan pada skripsi ini adalah :

1. Content yang ada pada aplikasi bimasakti adalah penjelasan

tentang matahari dan ke delapan planet dalam susunan tatasurya

atau bimasakti

2. Aplikasi ini di peruntukan bagi siswa-siswi SMP kelas VII pada

MTs Miftahussalam

3. Pembahasan visualisasi ini hanya menekankan pada 3D Max dan

Macromedia Flash sebagai software untuk membuat

pembelajaran bimasakti.

4. Penulis hanya menekankan pada Animation Constraints untuk

proses pergerakan tersebut pada 3D Max.

1.4. Tujuan dan Manfaat Skripsi

Dalam penulisan skripsi ini, penulis menguraikan tujuan dan

kegunaan demi tujuan yang dibahas, yaitu:

1.4.1. Tujuan Penulisan

Berdasarkan uraian latar belakang masalah, maka tujuan

penyusunan skripsi yang berjudul Visualisasi Tiga Dimensi

Pada Pembelajaran Bimasakti Untuk Kelas VII SMP pada MTs

Miftahussalam, ini adalah :

a. Membuat aplikasi pembelajaran bagi siswa yang sedang

atau ingin mempelajari bimasakti atau tatasurya.

b. Membuat visualisasi Bimasakti secara 3 dimensi, serta

menampilkan materi yang terkait dengan sistem tatasurya

atau bimasakti

c. Membuat aplikasi pembelajaran yang menarik sehingga

mudah dipelajari dan dipahami.

1.4.2. Manfaat

Bagi Penulis :

a. Mengetahui bagaimana membuat gambaran

bimasakti dengan menggunakan 3 dimensi.

b. Menerapkan ilmu-ilmu yang terkait dalam

pembuatan skripsi, yaitu multimedia

c. Untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan

mahasiswa Teknik Informatika UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta.

Bagi Pengguna :

a. Membantu pelajar yang sedang mempelajari sistem

tatasurya atau bimasakti

b. Dapat dijadikan sebagai bahan bacaan atau acuan

bagi peneliti lain yang berminat membuat topik yang

sama.

Bagi Universitas :

Sebagai bahan referensi dalam

mengimplementasikan sebuah sistem Multimedia

sebagai media visualisasi bimasakti atau tata surya

secara presentatif dan interaktif.

1.5. Metodologi Penelitian

Metodologi yang digunakan dalam membuat visualisasi

Tiga Dimensi pada Pembelajaran Bimasakti untuk kelas VII SMP,

yaitu :

1.5.1. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang penulis lakukan dalam

skripsi ini adalah :

1. Field Research

Dalam hal ini penulis terlibat langsung didalam kegiatan

penelitian yang berhubungan dengan pengembangan

aplikasi yang akan dilakukan.

2. Metode Studi Pustaka

Yaitu pengumpulan data dan informasi dengan cara

membaca buku-buku referensi yang dapat dijadikan acuan

dalam pembahasan ini.

3. Wawancara

Pengumpulan data dengan cara melakukan interview atau

tanya jawab kepada berbagai pihak yang dianggap dapat

memberikan informasi mengenai penelitian ini.

1.5.2. Metode Pengembangan Penelitian

Menurut Luther (Sutopo 2003:32) pengembangan sistem

multimedia dilakukan enam tahap yaitu:

1. Konsep (Concept)

Tahap konsep (concept) yaitu menentukan tujuan,

termasuk identifikasi audien (pihak yang bersangkutan),

macam aplikasi (presentasi, interaktif, dan lain-lain), tujuan

aplikasi (informasi, hiburan, pelatihan, pendidikan dan lain-

lain), dan spesifikasi umum. Dasar aturan untuk

perancangan juga dilakukan pada tahap ini, seperti ukuran

aplikasi, target dan lain-lain.

2. Perancangan (Design)

Maksud dari tahap perancangan (design) adalah

membuat spesifikasi secara rinci mengenai arsitektur objek,

dan kebutuhan material proyek, seperti perancangan struktur

navigasi, perancangan diagram transisi, perancangan

tampilan dan lain-lain.

3. Pengumpulan Bahan (Material Collecting)

Pada tahap pengumpulan bahan (material collecting)

dilakukan pengumpulan bahan seperti denah, pengambilan

video, pengambilan foto, pengumpulan audio dan lain-lain

yang diperlukan untuk tahap berikutnya.

4. Pembuatan (Assembly)

Tahap pembuatan (assembly) merupakan tahap dimana

seluruh obyek multimedia dibuat. Pembuatan didasarkan

pada storyboard, flowchart view, dan diagram transisi yang

berasal dari tahap desain.

5. Pengujian (Testing)

Tahap pengujian (testing) dilakukan setelah tahap

pembuatan dan seluruh data telah dimasukkan. Fungsi dari

pengujian adalah memastikan bahwa hasil pembuatan

aplikasi multimedia sesuai dengan yang direncanakan.

6. Distribusi (Distribution)

Aplikasi multimedia ini akan digandakan dengan

menggunakan media CD ROM atau media penyimpanan

lainnya.

1.6. Sistematika Penulisan

Dalam penulisan skripsi ini dibagi menjadi lima bab dengan

beberapa sub pokok bahasan. Adapun sistematika dari skripsi ini

adalah sebagai berikut :

Bab I PENDAHULUAN

Dalam bab ini terdiri dari tujuh sub bab, yaitu : Latar

Belakang, Rumusan Masalah, Batasan Masalah,

Tujuan, Manfaat, Metodologi Penelitian, dan

Sistematika Penulisan.

Bab II LANDASAN TEORI

Bab ini berisi teori-teori yang digunakan dalam

pembuatan visualisasi 3 dimensi pada pembelajaran

bimasakti .

Bab III METODOLOGI PENELITIAN

Bab ini menguraikan secara rinci metode

penelitian yang digunakan.

Bab IV ANALISIS PERANCANGAN DAN

IMPLEMENTASI

Pada bab ini berisi tentang pembuatan Visualisasi Tiga

Dimensi pada Pembelajaran Bimasakti untuk kelas VII

SMP.

Bab V PENUTUP

Berisi kesimpulan dari uraian pada bab–bab

sebelumnya serta saran–saran sebagai masukan.

BAB II

LANDASAN TEORI

2.1. Multimedia

Kata Multimedia bukanlah baru, tetapi sudah digunakan

bahkan sebelum komputer menampilkan presentasi atau penyajian

yang menggunakan beberapa macam cara. Pada awal tahun 1990,

multimedia berarti kombinasi dari teks dengan dokumen image

(Sutopo, 2003).

2.1.1. Definisi Multimedia

Multimedia adalah pemanfaatan komputer untuk membuat

dan menggabungkan teks, grafik, audio, gambar bergerak

(video dan animasi) dengan menggabungkan link dan tool yang

memungkinkan pemakai melakukan navigasi, berinteraksi,

berkreasi dan berkomunikasi (Suyanto, 2003: 21). Dalam

definisi ini terkandung empat komponen yaitu:

1. Komputer, yang mengkoordinasikan apa yang dilihat

dan didengar, yang berinteraksi dengan kita.

2. Link, penghubung informasi dengan pengguna.

3. Navigasi, sebagai alat pemandu dalam menjelajah

jaringan informasi yang tersedia.

4. Multimedia menyediakan tempat kepada kita untuk

mengumpulkan, memproses, dan mengkomunikasikan

informasi ide kita sendiri.

Definisi lain dari multimedia yaitu dengan

menempatkannya dalam konteks, seperti yang dilakukan oleh

Hofstetter (2001), multimedia adalah pemanfaatan komputer

untuk membuat dan menggabungkan teks, grafik, audio,

gambar bergerak (video dan animasi) dengan menggabungkan

link dan tool yang memungkinkan pemakai melakukan

navigasi, berinteraksi, berkreasi dan berkomunikasi (Suyanto,

2005).

Menurut Ariesto Hadi Sutopo suatu komputer multimedia

adalah komputer yang mempunyai alat output seperti biasanya,

yaitu alat display dan hardcopy, dengan rekaman audio

berkualitas tinggi, image berkualitas tinggi, animasi, dan

rekaman video. Sedangkan menurut Lembaga Penelitian LIPI

teknologi multimedia adalah suatu perpaduan dari teknologi

komputer baik perangkat keras maupun perangkat lunak dengan

teknologi elektronik, perkembangan serta pemanfaatan

teknologi multimedia banyak digunakan hampir diseluruh

aspek kegiatan (Sutopo, 2003).

2.1.2. Elemen Multimedia

Aplikasi mutimedia, seperti presentasi, training, dan

pemberian informasi memerlukan penggunaan gambar yang

bergerak seperti video dan animasi, berikut suara yang

ditampilkan bersama image dan teks. Aplikasi multimedia

memerlukan penanganan dinamis dari data yang terdiri dari

gabungan komponen teks, gambar, audio, video, dan animasi.

Dalam aplikasi multimedia yang terintegrasi, user dapat

memotong sebagian dari semua atau salah satu komponen

multimedia, kemudian menggunakannya pada dokumen atau

aplikasi lain.

2.1.3. Objek Multimedia

Komponen multimedia seperti faximile, image,

hologram, interactive video, live video, dan lain-lain adalah

gambaran yang dapat dilihat dari tipe dasar yang disimpan

dalam objek multimedia (Suyanto, 2005:255).

Setiap objek multimedia memerlukan cara penanganan

tersendiri, dalam hal kompresi data, penyimpanan, dan

pengambilan kembali untuk digunakan. Multimedia terdiri dari

beberapa objek, yaitu teks, grafik, image, animasi, audio, video,

dan link interaktif (Sutopo, 2003).

2.1.3.1. Teks

Teks merupakan elemen multimedia yang

paling sederhana dan membutuhkan ruang

penyimpanan yang paling kecil dibanding dengan

elemen multimedia yang lainnya. Dengan penggunaan

teks, informasi menjadi lebih mudah disampaikan dan

dimengerti oleh pengguna.

Teks dapat dibagi menjadi 4 macam yaitu :

1. Teks tercetak

Adalah teks yang sering digunakan pada umumnya

yaitu teks yang dicetak pada kertas.

2. Scanned text

Adalah suatu teks yang pada mulanya discan oleh

scanner kemudian teks tersebut diubah menjadi

suatu teks yang dapat dibaca pada komputer.

3. Teks elektronik

Adalah teks yang dapat langsung dibaca pada

komputer.

4. Hypertext

Adalah sebuah aplikasi atau metode pemberian

indeks pada teks secara cepat untuk mendapalkan

teks yang diinginkan dalam sebuah dokumen atau

lebih.

2.1.3.2. Gambar

Gambar atau grafik dapat lebih menarik

perhatian dan dapat mengurangi kejenuhan bila

dibandingkan dengan teks, grafik disini sangat

berperan penting karena grafik sangat menjadi penentu

dari menarik atau tidaknya aplikasi yang dibuat. Grafik

dapat mempersingkat dan menyajikan data secara

kompleks dengan cara yang baru, grafik dapat berupa

gambar sintesis, artinya gambar yang dibuat dengan

program grafik seperti Coreldraw, Adobe photoshop,

Adobe Ilustrator, dan sebagainya. Serta dapat juga

berupa gambar hasil scanning dari foto atau gabungan

antara hasil scanning dan editing.

Grafik dapat dipresentasikan dalam dua dimensi

maupun tiga dimensi sebagai media illustrator yang

memperjelas penyampaian informasi. Grafik terdiri

dari dua jenis atau bentuk dasar yaitu grafik vektor dan

grafik bitmap.

A. Gambar Vektor (Vector Images)

Gambar vektor tidak disimpan dalam sebuah

gambar, tetapi tersimpan sebagai serangkaian

instruksi yang digunakan untuk membuat suatu

gambar yang dinamakan algoritma, yang

menentukan bentuk kurva, garis, dan berbagai

bangun dengan gambar. Untuk menyimpan image

yang tidak mengandung terlalu banyak perubahan

warna, vector images adalah pilihan yang lebih

efisien dibanding bitmap. Vector image memiliki

tiga kelebihan dibanding bitmap, yaitu:

1. Vektor image bersifat scalable, artinya kita bisa

menggunakan program grafis untuk

memperbesar atau memperkecil ukuran gambar

tanpa merubah kualitasnya atau tidak

bergantung pada resolusinya.

2. Vector image biasanya memiliki ukuran file

lebih kecil dibanding gambar dalam format

bitmap.

3. Vektor image dapat diubah dalam berbagai

tampilan tiga dimensi.

B. Gambar Bitmap (Bitmap Images)

Gambar bitmap merupakan rekontruksi dari

gambar asli. Gambar bitmap adalah gambar yang

tersimpan sebagai serangkaian pixel (titik-titik)

yang memenuhi bidang titik-titik di layar komputer.

Seluruh informasi gambar dinyatakan dalam pixel.

Untuk menampilkan gambar, komputer akan

mengatur tiap titik dilayar dengan detil warna

bitmap. Kelemahannya, kita tidak dapat

memperbesar atau memperkecil resolusinya.

Resolusinya bergantung pada gambar asli. Ukuran

file_nya relatif besar, karena tersimpan dalam pixel,

bukan dalam instruksi untuk membuat gambar.

Meskipun demikian gambar bitmap mempunyai

beberapa kelebihan, antara lain pengolahannya

minimal dan lebih cepat untuk ditampilkan, karena

gambar bitmap dapat ditransfer secara langsung

dari file ke layar monitor.

Format grafik bitmap yang digunakan penulis

dalam pembuatan skripsinya adalah JPEG (Joint

Photographic Experts Group). JPEG menggunakan

ekstensi .JPG. format JPEG merupakan format

grafik terkompresi, digunakan untuk menampilkan

foto dan gambar secara kontinyu dan dapat

mengendalikan kedalaman warna.

2.1.3.3. Animasi

Adalah pembentukan gerakan dari berbagai

macam media atau obyek yang divariasikan dengan

efek-efek, gerakan transisi juga suara yang selaras

dengan gerakan animasi tersebut.

Animasi berarti gerakan image atau video, seperti

gerakan orang yang sedang berjalan melakukan suatu

kegiatan, dan lain-lain. Konsep dari animasi adalah

menggambarkan sulitnya menyajikan informasi dengan

satu gambar saja, atau sekumpulan gambar. Demikian

juga tidak dapat menggunakan teks untuk

menerangkan informasi (Sutopo, 2003 : 12).

Definisi lain dari Animasi adalah susunan objek

yang diatur sedemikian rupa sehingga menghasilkan

suatu gerakan yang mampu menarik setiap orang yang

melihatnya (Astuti, 2006 : 111). Gambar statis

penyusunan sebuah animasi disebut frame. Animasi

memiliki kecepatan untuk setiap pergantian frame_nya

sehingga membentuk suatu gerakan. Susunan frame-

frame membentuk suatu lintasan yang berupa urutan

dan biasa disebut timeline. Kecepatan pada animasi

disebut fps (frame per second). Beberapa animasi yang

digunakan penulis dalam pembuatan skripsinya adalah:

1. Masking

Animasi masking adalah animasi objek yang

menutupi objek lain sehingga objek yang ditutupi

terlihat transparan (Astuti, 2006 : 120)

2. Frame by Frame

Animasi frame by frame adalah animasi yang

dibuat hanya dengan menggunakan berbagai frame

dalam satu layer ataupun antar layer (Astuti, 2006 :

130).

3. Motion Tween

Animasi motion tween merupakan bentuk

animasi yang paling mendasar. Animasi ini

digunakan untuk menggerakan objek dari satu titik

ke titik lain (Astuti, 2006 : 144).

2.1.3.4. Audio (Suara)

Suara adalah salah satu objek multimedia yang

sangat bermanfaat didalam pembuatan aplikasi yang

berbasis multimedia. Format file suara yang digunakan

penulis untuk pembuatan aplikasinya adalah MP3.

MP3 kependekan dari MPEG Audio Layer 3,

merupakan format file audio yang menggunakan suatu

codec untuk melakukan encoding (compressing) dan

decoding (decompressing) suatu rekaman musik.

2.1.3.5. Video

Video merupakan elemen multimedia yang

paling kompleks. Video mampu menggambarkan

gerakan yang sulit diterangkan dengan kata-kata.

Penyampaian informasi lebih komunikatif

dibandingkan gambar biasa. Walaupun video terdiri

dari elemen-elemen yang sama seperti grafik, suara,

dan teks, namun bentuk video berbeda dengan animasi.

Perbedaan terletak pada cara penyajiannya.

Dalam video, informasi disajikan dalam kesatuan utuh

dari obyek, sedangkan animasi menyajikan gabungan

beberapa obyek yang dimodifikasi sehingga terlihat

saling mendukung penggambaran yang seakan terlihat

hidup.

Salah satu hal yang penting didalam pembuatan

aplikasi berbasis multimedia yang menggunakan video

adalah format file dari video tersebut. Didalam

pembuatan aplikasinya, penulis menggunakan MPEG

dan FLV sebagai format file videonya.

1. MPEG (Motion Picture Expert Group)

Motion Picture Expert Group (MPEG) adalah

skema kompresi dan spesifikasi format file video

digital yang dikembangkan oleh grup ini (M.

Suyanto, 2003 : 284). MPEG merupakan salah satu

dari “rich media” yang mendukung web dan

banyak situs web yang mempunyai video dan

animasi MPEG. MPEG ditandai dengan ekstensi

.mpg atau .mpeg.

2. FLV (Flash Video)

Flash video (FLV) adalah bentuk format file

yang digunakan untuk mengirimkan data video

melalui internet dengan menggunakan Adobe Flash

Player. Di dalam Flash Video berisi file SWF

(ShockWaveFile)(FlashVideo,http://donald.digiwor

ks.web.id, 22 Maret 2009, Pk. 11.52).

2.1.4. Peralatan Multimedia

Untuk menjalankan berbagai elemen multimedia diatas,

diperlukan komponen utama agar dihasilkan aplikasi

multimedia yang menarik, yaitu:

1. Prosessor

Adalah chip elektronik yang mampu merespon dan

memproses instruksi yang diberikan lalu mengeluarkan hasil

dari instruksi yang diberikan. Terletak pada motherboard di

dalam Central Processing Unit (CPU). Jadi prosessor bisa

dianggap sebagai "otak" dari suatu komputer.

http://donald.digiworks.web.id/

http://donald.digiworks.web.id/

2. Monitor

Adalah suatu perangkat keras yang biasa disebut layar

tampilan karena mampu menampikan bermacam bentuk

format sesuai dengan jenis kartu grafik / VGA Card yang

digunakan.

3. Memory

Adalah perangkat keras yang digunakan untuk menyimpan

informasi untuk sementara waktu maupun permanen. Ada

dua jenis memory yang dapat dipergunakan, seperti Random

Access Memory (RAM) atau biasa disebut memory utama

dan Read Only Memory (ROM).

4. Kartu grafik (VGA Card)

VGA (Video Grafic Adaptor) Card Adalah salah satu kartu

yang terpasang pada motherboard yang berfungsi untuk

menampilkan format warna atau tulisan yang akan terlihat

di monitor. Dalam pengerjaan suatu animasi biasanya

dibutuhkan suatu kartu grafik yang mempunyai kualitas

yang tinggi, hal ini dimaksudkan agar dalam pembuatan

animasi hasil yang didapat bisa dilihat dengan sangat

bagus.

5. Kartu suara (Sound Card)

Adalah kartu yang dipasang pada motherboard untuk

memanipulasi, merekam suara dari CD-ROM atau dari

peralatan audio lain dan mengeluarkan suara melalui

speaker setelah diproses didalam komputer.

6. Speaker

Adalah alat yang mampu mengeluarkan suara yang dikirim

dari kartu suara. Selain digunakan pada komputer, speaker

juga bisa digunakan untuk keperluan alat elektronik lainnya

seperti TV, tape dan lain-lain.

7. Hard Disk

Adalah sebuah piringan keras dari magnetik yang berfungsi

untuk menyimpan data ke dalam komputer. Kata

"Hard/keras" disini dimaksudkan untuk membedakan

dengan floppy disk yang biasa disebut dengan piringan

lunak.

8. CD-ROM

Adalah suatu perangkat keras yang mampu membaca data

yang disimpan dalam piringan Compact Disk. Untuk

menulis data yang akan disimpan ke dalam compact Disk,

harus mempergunakan CD-RW.

2.1.5. Aplikasi Multimedia

Aplikasi multimedia pada zaman sekarang ini telah

diterapkan di berbagai kegiatan dalam kegiatan sehari-hari

seperti dibidang hiburan, bisnis, pendidikan dan lain-lain. Hal

yang dipentingkan dalam penyampaian informasi tidak hanya

tergantung dengan kecepatan dan keakuratan data saja. Tetapi,

tampilan yang menarik juga harus diperhatikan. Dengan

tampilan yang menarik maka pengguna akan lebih

mengingatnya.

Ada 2 jenis aplikasi multimedia, yaitu :

1. Aplikasi multimedia non-interaktif

Aplikasi multimedia non-interaktif atau disebut juga

dengan aplikasi multimedia linier adalah aplikasi

multimedia yang terdiri dari elemen teks, grafik, suara dan

video, yang hanya dapat dinikmati atau ditonton oleh

pemakai saja.

2. Aplikasi multimedia interaktif

Adalah aplikasi multimedia yang memungkinkan terjadi

interaksi dengan pemakai, sehingga pemakai dapat

mengatur urutan jalannya aplikasi, terutama dalam memilih

bagian mana yang mau dilihat dan bagian mana yang tidak

mau dilihat.

Lain halnya dengan multimedia linier, multimedia non-

linier mempunyai output dinamis, yaitu mempunyai

perilaku sekuens atau script dengan struktur yang

mempunyai sifat interaktif. User dapat berbuat lebih dari

pada sekedar melihat. Untuk mendapatkan multimedia

interaktif seseorang harus mengatur output, membuat

sekuens, dan menentukan apa yang harus dikerjakan bila

suatu kondisi terpenuhi. Objek multimedia, seperti image,

audio, video, atau animasi harus dikumpulkan atau dibuat.

2.1.6. Manfaat Penggunaan Multimedia

Penggunaan multimedia dalam proses penginformasian

pesan atau berita memberikan beberapa manfaat, yaitu :

1. Baik bagi para pemula pengguna komputer

Bagi pemakai yang merasa kesulitan dengan penggunaan

papan tombol komputer (keyboard) dan instruksi yang

kompleks, maka akan merasa lebih nyaman menggunakan

mouse atau layar sendiri (touch screen) dalam

pengoperasiannya.

2. Memperbaiki presentasi audio-video tradisional

Penonton akan lebih tertarik dengan presentasi dengan

menggunakan aplikasi multimedia dibandingkan

menggunakan slide ataupun proyektor transparan.

3. Peningkatan penyampaian pesan atau berita yang hanya

berbentuk teks.

Penyampaian berita yang berupa teks saja akan terlihat

membosankan. Dengan adanya multimedia presentasi berita

dalam bentuk teks akan menjadi lebih menarik dengan

menambahkan gambar, suara atau efek-efek tertentu. Jika

dalam aplikasi multimedia hanya menggunakan gambar saja

maka orang tidak akan dapat mengerti makna yang

terkandung didalamnya. Oleh karena itu harus ada teks juga

yang berfungsi sebagai penjelas maksud yang terkandung.

4. Menarik perhatian dan mempertahankannya

Pada umumnya orang lebih tertarik pada penyampaian

dengan multimedia yang menggabungkan elemen teks,

grafik, suara dan video dibandingkan dengan tampilan teks

yang cenderung monoton.

5. Multimedia selain bersifat menghibur juga mendidik.

Multimedia juga dapat digunakan untuk bermacam-

macam bidang pekerjaan, tergantung dari kreatifitas untuk

mengembangkannya. Aplikasi multimedia dibagi menjadi

beberapa kategori, diantaranya :

1. Presentasi bisnis

2. Aplikasi pelatihan dan pendidikan

3. Information delivery

4. Promosi dan penjualan

5. Productivity

6. Teleconferencing

7. Film

8. Virtual reality

9. Aplikasi web

10. Game

2.2. Visualisasi

Visualisasi (visualization) adalah penampilan informasi yang

bersifat komplek ke dalam bentuk visual (gambaran) (Chapman, 2004:

665). Secara umum, visualisasi dalam bentuk gambar baik yang

bersifat abstrak ataupun nyata telah dikenal sejak awal dari peradaban

manusia. Pada saat ini visualisasi telah berkembang dan banyak

dipakai untuk keperluan ilmu pengetahuan, rekayasa, visualisasi

desain produk, pendidikan, multimedia interaktif, kedokteran, dan

lain-lain.

2.2.1. Ruang Desain 2 Dimensi

Ruang desain 2 dimensi adalah ruang yang hanya

mengenal dua parameter dimensi, yaitu panjang dan lebar

(Ramadhan, dkk., 2006 : 2). Dalam konsep ruang 2 dimensi,

kita tidak bisa mendapatkan dimensi ketebalan. Dalam ruang

desain 2 dimensi, kita akan mengenal dua sumbu koordinat atau

axis, yaitu sumbu X yang secara default dalam posisi horizontal

dan sumbu Y yang secara default dalam posisi vertikal.

2.1.2. Ruang Desain 3 Dimensi

Berbeda dengan ruang desain 2 dimensi yang hanya

mengenal 2 parameter yaitu panjang dan lebar, dalam konsep

ruang 3 dimensi ini, kita bisa mendapatkan dimensi ketebalan.

Dalam ruang desain 3 dimensi kita akan mengenal tiga sumbu

koordinat yaitu sumbu X, sumbu Y, dan sumbu Z ( Ramadhan,

dkk., 2006 : 3)

2.3. 3D Max

3D Max adalah software visualisasi atau gambar 3 dimensi

sekaligus menganimasikannya. Setiap hari secara tidak langsung dan

sengaja kita selalu melihat gambar yang dibuat di software 3D Max,

baik di televisi, games, wallpaper Windows, brosur atau media cetak

dan Web (Djalle, 2006).

2.3.1. Jenis-jenis Animasi menurut Zaharuddin G. Djalle

Animasi telah berkembang menjadi beberapa jenis, yaitu:

1. Animasi 2D

Animasi jenis ini merupakan animasi yang paling

akrab dalam kehidupan sehari-hari, biasanya disebut

kartun.

2. Animasi 3D

Animasi jenis ini merupakan pengembangan dari

animasi 2D, dimana objek atau karakter yang

diperlihatkan semakin hidup dan nyata, juga mendekati

wujud aslinya.

3. Animasi tanah liat (Clay Animation)

Animasi jenis ini merupakan animasi yang paling

jarang kita dengar atau temukan diantara jenis lainnya.

Teknik animasi ini bukan termasuk teknik baru karena

animasi yang pertama adalah animasi yang berbentuk Clay

Animation.

4. Animasi Jepang (Anime)

Animasi ini adalah animasi yang dibuat oleh Jepang,

berupa film-film yang tidak hanya diperuntukkan untuk

anak-anak saja tetapi juga diperuntukkan untuk kalangan

dewasa.

2.3.2. Software Pembuat Animasi 3D

1. 3D Studio Max

2. Maxon Cinema 4D

3. LightWave

4. SoftImage

5. Poser

6. Motion Builder

7. Hash Animation Master

8. Wings 3D

9. Carrara

10. Infini-D

11. Canoma

2.3.3. Model-model Animasi

Model-model animasi menurut wahana komputer yaitu :

1. Animasi Cahaya

a. Omni

Animasi cahaya Omni merupakan jenis cahaya

yang menyebar, yang diidentifikasikan dengan cahaya

lampu pijar. Contoh efek yang dihasilkan adalah efek

cahaya matahari.

b. Spot

Animasi cahaya Spot adalah animasi cahaya yang

terarah. Yang merupakan cahaya yang mengarah dari

suatu sumber cahaya. Ada dua jenis cahaya Spot, yaitu:

a. Free Spot

Cahaya Free Spot ialah cahaya yang mengarah

namun tidak memiliki target objek tertentu.

b. Target Spot

Cahaya Target Spot ialah cahaya yang memiliki

target tertentu.

c. Direct

Animasi cahaya Direct dibagi lagi menjadi dua jenis,

yaitu:

a. Direct

Animasi ini hampir sama dengan animasi cahaya

spot, perbedaannya hanya terletak pada objek yang

dianimasi yang nantinya akan berpengaruh

terhadap efek yang dihasilkan. Tetapi gerakan

animasi itu sendiri adalah sama.

b. Target Direct

Animasi cahaya Target Direct hampir sama dengan

proses animasi pada cahaya target spot. Hanya

berbeda pada objek yang dianimasi.

2. Animasi Kamera

a. Camera Free

b. Camera target

3. Animasi Modifier

a. Bend

Ialah animasi untuk membengkokkan suatu objek.

b. Taper

Ialah animasi untuk meruncingkan suatu objek

c. Twist

Ialah animasi untuk memelintir suatu objek.

d. Wave

Ialah animasi untuk membuat objek menjadi

bergelombang.

e. Ripple

Ialah animasi untuk membuat objek bergelombang

melingkar.

f. Noise

Ialah animasi untuk membuat kacau suatu objek.

g. Stretch

Ialah animasi untuk simulasi perubahan bentuk suatu

objek karena pengaruh tarikan.

h. Lathe

Ialah animasi dimana mensimulasikan perubahan

bentuk dari objek 2D menjadi 3D.

i. Morpher

Ialah animasi perubahan bentuk.

4. Animasi Sistem Partikel

a. Particle Spray

Biasa digunakan untuk mensimulasikan efek hujan.

b. Particle Super Spray

Hampir sama dengan Particle Spray, hanya pada

Particle Super Spray lebih banyak lagi pengaturan

serta banyak pilihan jenis particle yang digunakan.

c. Particle Parray

Ialah animasi untuk mengambil simulasi perbanyakan

suatu objek.

d. Particle Snow

Ialah animasi yang mensimulasikan efek hujan salju.

e. Particle Blizzard

Ialah animasi badai salju. Dimana terdapat lebih

banyak pengaturan parameternya dibanding Particle

Snow.

f. Particle Pcloud

Ialah animasi yang digunakan untuk membuat efek

awan.

5. Animasi Dengan Track View

Track View adalah fasilitas dari 3D Max untuk

menampilkan semua informasi mengenai animasi objek.

Selain dapat melihat informasi yang ada juga dapat

melakukan perubahan animasi yang ada dari Track View.

Dapat terlihat gerakan suatu objek dalam bentuk grafik.

Fasilitas ini sangat membantu dalam proses pembuatan

animasi dengan tingkat akurasi cukup.

2.3.4. Kemampuan 3D Max

Banyak kelebihan yang dimiliki oleh 3D Max yang tak

diragukan lagi, seperti objek gambar yang realistis, kemudahan

yang dimiliki dengan lengkapnya menu yang dimiliki dan

kompatibilitas program dengan program lain dimana 3D Max

ini mendukung banyak jenis file. Secara garis besar

kemampuan 3D Max terdiri dari:

1. 2D Shaping berfungsi untuk membuat objek 2 dimensi

2. 3D Shaping berfungsi untuk membuat objek 3 dimensi

a. Box Modelling

b. 3D Lofting

c. Patch Modelling

d. Surface

e. Nurbs

3. Material/Texturing

4. Motion

a. Animasi/Keyframing

b. Simulasi/Reactor

c. Motion Capture/Character

5. Video Post/Effects

6. Rendering

2.3.5. Manfaat 3D Max

Dengan menguasai kemampuan yang dimiliki 3D Max, maka

kita dapat membuat animasi antara lain:

1. Animasi walkthrough Arsitektur

2. Animasi Video OpeningTune atau Bumper

3. Animasi untuk pembelajaran/pendidikan

4. Animasi untuk games

5. Animasi untuk web

2.4. Macromedia Flash Professional 8

Flash dapat dijadikan sarana untuk membuat movie yang

interaktif dimana gerakan atau aksi yang akan dilakukan animasi

tergantung pada reaksi perintah atau masukan yang diberikan oleh

pemakainya. Perintah itu dapat dimasukkan dengan mengetikkan lewat

keyboard maupun menggerakkan mouse sehingga flash mampu

mengaktifkan perintah pengaktifan program lain untuk menggerakkan

objek, memasukkan informasi maupun menampilkan beberapa operasi

(Sutopo, 2002).

Flash movie merupakan gabungan antara grafik dan animasi

yang biasanya digunakan untuk pembuatan web, walaupun tidak

menutup kemungkinan ditetapkan juga untuk presentasi, katalog dan

lain-lain. Pada intinya, flash movie terdiri dari grafik, bitmap maupun

sound juga dapat di masukkan kedalamnya (Sutopo, 2002).

Image vector dan bitmap

Didalam dunia digital image ada dua jenis gambar utama, yaitu

image bitmap dan image vector. Sebelumnya dikenal dalam dunia

animasi selalu menggunakan image bitmap, sedangkan Macromedia

Flash menggunakan vector. Vector grafik merupakan pembuatan

gambar dengan menggunakan garis dan kurva, juga termasuk warna

dan posisi dari objek tersebut. Bitmap grafik merupakan pembuatan

image dengan menggunakan titik warna yang disebut pixel yang diatur

dengan sebuah grid. Keuntungan image vector jika dibandingkan

dengan bitmap adalah:

a. Secara umum image vector mempunyai ukuran file yang kecil,

sehingga ringan sewaktu dimuat dalam web site dan cepat untuk

diakses atau di down-load melalui internet.

b. Image vector mudah di ubah-ubah ukurannya (diperbesar atau

diperkecil) tanpa mengurangi kualitas gambar, sedangkan bitmap

memiliki range pembesaran yang kecil, jika diperbesar akan

membuat tampilannya jadi kasar dan tidak jelas, sedangkan

diperkecil maka gambar akan menggumpal.

Walaupun demikian image vector mempunyai kekurangan

yaitu dalam menampilkan gambar dan photo atau tekstur lukisan

image vector kurang bagus (Sutopo, 2002).

2.4.1. Konsep Dasar Animasi

Animasi menggambarkan objek yang bergerak agar

kelihatan hidup. Membuat animasi berarti menggerakkan

gambar seperti kartun, tulisan, dan lain-lain. Animasi mulai

dikenal sejak media televisi mulai menyajikan gambar-gambar

bergerak yang berasal dari rekaman kamera maupun hasil karya

seorang animator. Animasi sangat baik untuk presentasi,

pemodelan, dokumentasi, dan lain-lain. Film-film animasi

kartun dari Walt Disney yang telah terkenal di dunia beberapa

tahun yang lalu, masih tetap disukai orang. (Sutopo, 2002).

Teknik pengerjaan animasi pun telah berlalu seiring

dengan perkembangan teknologi komputer. Dahulu pembuatan

animasi dilakukan dengan membuat gambar-gambar yang

digabungkan sehingga merupakan gambar yang bergerak.

Untuk membuat satu durasi animasi memerlukan jumlah

gambar (frame) yang cukup banyak. Jumlah frame tiap detik

(frame per second/fps) merupakan satuan yang akan

menghasilkan kualitas animasi. Makin banyak frame per detik,

makin baik kualitas animasi yang akan dihasilkannya.

Efisiensi pengerjaan pembuatan animasi telah dilakukan

sejak diperkenalkannya teknik animasi cell (celluloid sheet,

semacam kertas transparan). Gagasan dasar dari cell adalah satu

gambar dibuat untuk satu frame. Perubahan kecil dibuat dalam

frame-frame berikutnya, sampai perubahan yang berarti

merupakan keyframe. Animasi yang dibentuk oleh frame-frame

antara dua keyframe disebut in-between animation, biasanya

dibuat oleh seorang animator tersendiri.

Teknik animasi cell menjadi dasar pembuatan semua

animasi. Dengan komputer, yang perlu ditentukan adalah

keyframe, sedangkan frame-frame diantaranya akan

diselesaikan oleh komputer.

2.4.2. Animasi 2D

Animasi ini yang paling akrab dengan keseharian kita.

Biasanya juga disebut dengan film kartun. Kartun sendiri

berasal dari kata Cartoon yang artinya gambar yang lucu.

Memang, film kartun itu kebanyakan film yang lucu.

Contohnya banyak sekali, baik yang di TV maupun di

bioskop. Misalnya: Looney Tunes, Tom and Jerry, Scooby

Doo, Doraemon, Mulan, Lion King, Brother Bear, Spirit, dan

banyak lagi. Meski yang populer kebanyakan film Disney,

namun bukan Walt Disney sebagai bapak animasi kartun.

Software pembuat animasi 2 Dimensi umumnya terdiri

dari :

1. Macromedia Flash

2. CoRETARS

3. Corel R.A.V.E.

4. After Effects

5. Moho

6. CreaToon.

7. ToonBoom.

8. Autodesk Animation (1990-an).

9. Dan lain-lain.

2.4.3. Animasi dalam Macromedia Flash

Multimedia terdiri dari dua kategori, yaitu linier dan non-

linier (interaktif). Movie non linier dapat berinteraksi dengan

aplikasi web yang lain melalui penekanan sebuah tombol

navigasi, pengisian form dan lain-lain. Dengan menggunakan

flash, dapat memberi animasi pada objek agar dapat bergerak

stage atau mengubah bentuk, ukuran, warna, opacity, rotasi dan

properti yang lain sehingga dapat membuat animasi antar

frame, dapat membuat animasi tween, dimana dapat membuat

frame pertama dan frame terakhir dari animasi dan flash

langsung membuat gerakan antar frame tersebut. Jadi dapat

membuat animasi pada movies dengan menggunakan action set

properti (Sutopo, 2002).

2.4.4. Spesifikasi Sistem

Untuk dapat menginstalasi serta menjalankan

Macromedia Flash dengan baik, perlu memeriksa spesifikasi

komputer agar sesuai dengan kebutuhan sistem minimum yang

diperlukan yaitu :

Tabel 2.1. Spesifikasi Sistem Untuk Macromedia Flash (Yudhiantoro, 2002)

KOMPONEN WINDOWS MACINTOSH

Prosesor Minimal intel Pentium 200 MHz Power Macintosh

Sistem

Operasi

Windows 98SE, Windows ME, Windows NT 4.0, Windows 2000,

Windows XP

Minimal MAC OS 9.1, MAC

OS X 10.1

Memory 64 MB (disarankan 128 MB)

64 MB (disarankan 128

MB) Kapasitas

Hardisk yang tersedia

85 MB 85 MB

Monitor SVGA 16-bit, resolusi

1024 x 768 SVGA 16-bit, resolusi 1024 x

768 CD-ROM

Drive Ya Ya

2.4.5. Pengenalan Tools

Sebelum mulai menggunakan Macromedia Flash, kita

harus mengetahui beberapa istilah yang digunakan dalam

lingkungan Flash, serta bagaimana aturan menggunakannya.

Flash dilengkapi dengan alat-alat bantu untuk menggambar

(tools) seperti garis, lingkaran, kotak, dan lain-lain. Fungsi dari

icon yang terdapat dalam tools mirip dengan tools yang ada

pada perangkat lunak aplikasi grafik lainnya (Sutopo, 2002).

2.4.5.1. ToolBox

Toolbox berisi alat-alat kerja dengan icon untuk

masing-masing fungsi. Toolbox terdiri dari empat

bagian, yaitu :

1. TOOLS berisi fungsi-fungsi untuk menggambar,

memilih, membuat teks, mewarnai, menghapus,

dan membuat path. Tools terdiri dari beberapa icon

untuk menggambar, yaitu :

a. Pencil Tool – untuk menggambar garis seperti

menggunakan pensil.

b. Pen Tool – untuk menggambar path seperti garis

lurus dan garis lengkung.

c. Line Tool – untuk menggambar garis lurus.

d. Oval Tool – untuk menggambar lingkaran dan

elips.

e. Rectangle Tool – untuk menggambar kotak.

f. Brush Tool – untuk menggambar menggunakan

brush.

2. VIEW berisi fungsi-fungsi untuk mewarnai.

a. Zoom Tool – untuk memperbesar dan

memperkecil gambar.

b. Hand Tool – untuk menggeser gambar.

3. COLORS berisi fungsi-fungsi untuk menampilkan

gambar.

a. Stroke Color – untuk menentukan warna outline

pada gambar.

b. Fill Color – untuk mewarnai gambar.

4. OPTIONS berisi pilihan lain untuk membuat

variasi pada fungsi-fungsi tools dan view. Bila

Eraser tool diklik, akan muncul Eraser mode,

Faucet, dan Eraser Shape, dengan banyak pilihan.

2.4.5.2. Stage

Seperti film, Flash movie mempunyai panjang yang

terdiri dari sejumlah frame. Stage merupakan bidang

yang berwarna putih, dimana semua objek seperti

gambar, teks, dan foto ditempatkan dan diatur

didalamnya.

2.4.5.3. Panel

Panel berfungsi untuk menampilkan serta

mengubah informasi objek yang berada di stage.

Terdapat beberapa macam panel dalam flash, dan

setiap panel menampilkan informasi dari suatu objek

yang dikehendaki. Panel tersebut digunakan untuk

mengatur font dengan atributnya.

2.4.5.4. Timeline

Timeline digunakan untuk mengatur semua jalan

cerita, di mana actor ditampilkan dan menghilang.

Suatu objek yang muncul diatur dalam Timeline

tersebut. Komponen utama dalam Timeline adalah

layer, frame dan playhead. Timeline berfungsi untuk

mengatur waktu suatu movie dan memunculkan objek

tertentu. Penempatan efek suara dan musik latar

belakang juga diatur dalam Timeline.

2.4.5.5. Frame

Frame adalah gambar yang membentuk suatu

gerakan bila frame tersebut ditampilkan satu demi satu

berurutan. Frame merupakan konsep animasi yang

dibuat secara manual maupun dengan alat bantu

komputer.

2.4.5.6. Playhead

Playhead dengan garis merah vertical, menunjukan

posisi frame berada pada suatu saat. Bila posisi

playhead tersebut berubah, maka gambar yang ada di

stage juga berubah.

2.4.5.7. Layer

Layer digunakan untuk menempatkan objek yang

berbeda-beda seperti kertas transparan, dimana

beberapa layer bersama-sama merupakan suatu gambar

yang lengkap. Objek tidak hanya gambar animasi saja,

melainkan dapat berupa gambar latar belakang, teks,

movie, dan suara. Setiap objek berada pada layer

tersendiri yang independent.

2.4.5.8. Scene

Pada pembuatan film yang mempunyai jalan cerita

cukup panjang, untuk memudahkan pembuatannya,

maka dibagi-bagi menjadi beberapa tema yang

dinyatakan dalam scene. Seperti halnya pembuatan

film terdiri dari banyak scene, animasi juga dibuat

dengan konsep yang sama, untuk memudahkan dalam

mengatur movie.

Gambar 2.1. Tampilan Macromedia Flash Pro 8 (Print Screen Macromedia Flash Pro 8)

2.5. Ulead VideoStudio 10

Ulead VideoStudio 10 merupakan software pengolah video

yang cukup user friendly. Dengan software ini user dapat mengedit

video seperti memotong, menambah efek transisi dan lain-lain.

Stage

Toolbox Timeline Panel

Library

Properties

Toolbar Menubar

Gambar 2.2. Elemen-elemen Layar Ulead VideoStudio 10 (Print Screan Ulead VideoStudio 10)

Keterangan Gambar:

Title bar

Title bar merupakan baris judul program Ulead Video Studio

10. Title bar ini merupakan sebuah fasilitas standar untuk semua

program berbasis Windows.

Menu bar

Menu bar adalah baris berisi deretan menu perintah yang dapat

diaktifkan dengan mouse atau tanpa mouse.

Video Track

Video track merupakan tempat untuk menaruh video yang akan

diedit.

Overlay Track

Overlay track merupakan tempat untuk menaruh video yang

akan melapisi video utama yang diedit.

Title Track

Title track merupakan track untuk membuat animasi judul dari

video yang diedit.

Voice Track

Voice track merupakan tempat untuk memasukkan atau

merekam suara ke dalam video.

Music Track

Music track merupakan tempat untuk memasukkan musik

pengiring video.

2.6. Adobe Audition 2.0

Adobe Audition adalah program untuk membuat komposisi

musik dan editing audio. Adobe Audition dapat digunakan untuk

membuat berbagai macam komposisi audio dengan mudah, mulai dari

memberi efek, mengatur equalizer, crossfading, dan sebaginya.

Rilis terbaru Adobe Audition, yaitu versi 2.0, memenuhi

persyaratan pengeditan audio. Adobe Audition 2.0 juga menyediakan

berbagai macam tool canggih dan berbagai fasilitas yang menarik

yang sangat membantu dalam mengedit audio. Antarmuka yang

dimiliki Adobe Audition 2.0 juga telah mengadopsi peralatan editing

konvensional sehingga mudah dioperasikan.

2.6.1. Spesifikasi Sistem Dan Hardware

Sebelum menjalankan program Adobe Audition 2.0,

komputer harus memenuhi spesifikasi sitem sebagai berikut :

1. Komputer dengan processor minimal Pentium III 800 Mhz

2. Memori yang digunakan minimal 128 MB

3. Sisa ruang hard disk minimal 20 GB

4. Display monitor dengan resolusi tinggi, minimal SVGA

(800x600) High Color

5. CDROM

6. Sound Card

7. Speaker Aktif 2 Channel Stereo

2.6.2. Area Kerja Adobe Audition 2.0

Gambar 2.3. Elemen-elemen Layar Adobe Audition 2.0

(Print Screan Adobe Audition 2.0)

Keterangan gambar:

Menu bar

Menu bar berisi menu-menu utama yang saling

berhubungan, meliputi File, Edit, Clip, View, Insert, Effects,

Generate, Favorite, Option, Window, dan Help.

Tool Bar

Tool bar berisi tool untuk editing audio, di antaranya Time

Selection Tool, Marquee Selection Tool, Lasso Selection Tool,

Scrub Tool, Hybrid Tool, dan Move/Copy Clip Tool. Bar ini

dibagi menjadi dua bagian, untuk mode Edit View dan

Multitract View.

View Bar

View Bar berisi menu mode, yakni Edit View, Multitrack

View atau CD View.

Panel Main

Tempat track yang akan diolah, diantaranya: Edit View

menggambarkan grafik frekuensi untuk mengolah gelombang

audio, Multitrack View, adalah jendela yang berisi layer untuk

menempatkan elemen-elemen audio, dan CD View yang

digunakan untuk proses burning.

Organizer

Jendela ini memiliki tiga panel utama, yakni Files, Effects

dan Favorites, yang digunakan untuk mendukung fungsi panel

tesebut.

Status Bar

Status bar berisi informasi proyek editing, meliputi sisa

ruang hard disk, frekuensi audio, ukuran file proyek, pencatatan

waktu, dan lain sebagainya.

Workspace menu

Workspace menu berisi berbagai macam layout tampilan

area kerja.

2.7. Adobe Photoshop CS

Adobe Photoshop adalah program penanganan foto. Foto

adalah objek gambar yang terdiri dari ribuan titik (pixels). Foto

dihasilkan oleh mesin, seperti mesin, monitor televisi atau komputer,

proyektor film, scanner, printer, dan sebagainya. Adobe Photoshop

menyediakan penanganan foto dengan efek-efek yang menarik untuk

memperindah file-file yang mempunyai format foto seperti: PSD

(standar Photoshop), PCX, GIF, JPEG, PNG, dan sebagainya (WIT

dan Dr Erhans A, 2003).

Adobe Photoshop merupakan perangkat bantu yang paling

terkenal di bidang pengolahan citra serta penerbitan dan percetakan

(publishing). Program tersebut sangat terkenal dan familier dalam

bidang image editing karena dilengkapi fitur-fitur yang sangat

membantu dan sangat mudah digunakan.

Selain kelebihan-kelebihan yang disebutkan diatas, Adobe

Photoshop juga sangat familier dengan bidang arsitektur. Program

Adobe Photoshop dapat mengatur gelap terang, kontras,

menambahkan cahaya atau mengurangi cahaya pada bagian yang

terlalu terang, memperbaiki bagian yang kurang bagus serta

menambahkan elemen-elemen landscape seperti tanaman, bunga,

orang, serta berbagai fasilitas lain yang diperlukan untuk

menghasilkan gambar yang berkualitas (WIT dan Dr Erhans A, 2003).

Gambar 2.4. Elemen-elemen Layar Adobe Photoshop CS (Print Screan Adobe Photoshop CS)

Keterangan Gambar:

Title bar

Title bar merupakan baris judul program Adobe Photoshop CS.

Title bar ini merupakan sebuah fasilitas standar untuk semua program

berbasis Windows.

Menu bar

Menu bar adalah baris berisi deretan menu perintah yang dapat

diaktifkan dengan mouse atau tanpa mouse.

Tool box

Tool box adalah kotak yang berisi tool-tool yang digunakan

untuk merancang ataupun mengedit gambar.

Palette

Palette adalah kotak yang berisi perintah yang membantu tool

dalam pengeditan atau perancangan gambar.

Jendela Kerja (Canvas)

Jendela Kerja (Canvas) adalah ruang tempat gambar akan diedit

atau dibuat.

2.8. Interaksi Manusia Dan Komputer

Antarmuka pemakai (user interface) adalah bagian dari sistem

komputer yang memungkinkan manusia melakukan interaksi dengan

guna mendapatkan informasi. Tujuan antarmuka pemakai adalah agar

sistem komputer dapat digunakan oleh pemakai, salah satu istilah yang

berkaitan dengan user interface adalah user friendly. Istilah tersebut

digunakan untuk menunjuk kepada kemampuan yang dimiliki oleh

peranti lunak atau program aplikasi yang mudah dioperasikan, dan

dapat membantu menyelesaikan suatu persoalan dengan hasil yang

sesuai dengan keinginan pengguna merasa betah dalam

mengoperasikan program tersebut.

Scheiderman (1992) mengajukan lima kriteria yang harus

dipenuhi oleh sistem yang user-friendly, antara lain:

1. waktu belajar yang tidak lama

2. kecepatan penyajian informasi yang tepat

3. kondisi dan aksi alternative harus dapat terlihat oleh pengguna

4. antar muka dibuat harus memiliki pemetaan yang baik mencakup

hubungan tiap-tiap tingkat

5. pemakai harus mendapat umpan balik yang terus-menerus

Sehingga setiap urutan aksi yang ingin dicapai harus

konsisten terhadap urutannya sehingga mudah dipelajari dan

diingat (Suwasono : 2006).

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3.1. Metode Pengumpulan Data

Pengumpulan atau koleksi data merupakan tahapan dalam

proses riset yang penting karena hanya dengan mendapatkan data yang

tepat maka proses riset akan berlangsung sampai penulis mendapatkan

jawaban dari perumusan masalah yang sudah ditentukan.

3.1.1. Field Research

Pengumpulan data dengan field research dilakukan

dengan melihat data secara langsung dengan mendatangi

Planetarium dan Observatorium Jakarta, Dinas Pendidikan

Menengah dan Tinggi Pemerintah Profinsi DKI Jakarta di jalan

Cikini Raya No.73 Jakarta pusat guna memperoleh keterangan

atau data lengkap yang diperlukan untuk pembuatan visualisasi

ini dan MTs Miftahussalam Tangerang sebagai tempat studi

kasus dalam pembuatan visualisasi pembelajaran 3 dimensi.

3.1.2. Metode Studi Pustaka

Pengumpulan data dengan metode studi pustaka

dimaksudkan untuk memperoleh ilmu-ilmu yang berhubungan

dengan penelitian dan pengembangan melalui buku-buku

maupun sumber bacaan lain. Buku-buku yang dibaca tentu saja

yang berhubungan dengan proses pengembangan yang akan

dilakukan penulis antara lain buku-buku tentang multimedia,

matahari dan planet-planet yang mengitarinya. Selain melalui

buku, penulis juga melakukan browsing di internet guna

memperoleh data-data yang dibutuhkan.

Dengan metode ini Penulis membaca 14 buku referensi,

3 jurnal, 3 skripsi dan mengunjungi 20 website yang berkaitan

dengan skripsi yang Penulis buat yang membahas tentang

pengertian multimedia, 3 dimensi, visualisasi. Adapun daftar

buku serta website yang dikunjungi dapat dilihat pada Daftar

Pustaka.

3.1.3. Wawancara

Wawancara (interview) adalah sebuah dialog yang

dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh informasi

dari terwawancara (Arikunto, 2002: 132).

Dengan metode penulis melakukan wawancara dengan

pihak sekolah MTs Miftahussalam Tangerang, wawancara ini

dilakukan pada tanggal 21 September 2009. Adapun

perwakilan sekolah MTs Miftahussalam Tangerang yang

Penulis wawancarai yaitu:

1. Nama : Hj. Masitoh S.Ag

Jabatan : Kepala Sekolah

2. Nama : Nuryati

Jabatan : Guru

3. Nama : Fajar

Jabatan : Siswa

4. Nama : Haikal Ridho

Jabatan : Siswa

5. Nama : Safitri

Jabatan : Siswa

1. Nama : Naila

Jabatan : Siswa

Pertanyaan dilakukan secara terstruktur, kuesioner serta

jawaban dapat dilihat pada Lampiran 3.

3.2. Metode Pengembangan Aplikasi Multimedia

Metodologi pengembangan aplikasi multimedia yang

digunakan dalam aplikasi adalah metodologi pengembangan

aplikasi multimedia menurut Luther (Sutopo, 2003 : 32).

Gambar 3. 1. Siklus pengembangan aplikasi multimedia menurutLuther (Sutopo, 2003 : 32)

Menurut Luther, pengembangan aplikasi multimedia

dilakukan berdasarkan enam tahap, yaitu concept, design, material

collecting, assembly, testing dan distribution (Sutopo, 2003 : 32).

Berdasarkan pada tahap pengembangan multimedia menurut

Luther, penulis mengembangkan lagi tahapan-tahapan untuk

pembuatan aplikasi ini seperti pada Gambar 3.2. :

Gambar 3.2. Rincian Tahapan Pengembangan Sistem Multimedi

3.2.1. Konsep (Concept)

Tahap konsep (concept) yaitu tahap dimana kita

menentukan tujuan, termasuk identifikasi audiens, jenis aplikasi

(persentasi, interaktif, dan lain-lain), tujuan aplikasi (informasi,

hiburan, latihan, dan lain-lain), dan spesifikasi umum. Dasar

aturan untuk perancangan juga ditentukan pada tahap ini,

seperti ukuran aplikasi, target, dan lain-lain.

Dalam tahap ini beberapa hal yang dilakukan oleh penulis

adalah:

1. Menentukan tujuan, pada tahap ini ditentukan tujuan dari

pembuatan aplikasi, serta audiens yang menggunakannya.

2. Deskripsi konsep aplikasi yang akan dibuat dengan

menentukan jenis aplikasi (persentasi, interaktif, dan lain-

lain), dan spesifikasi umum aplikasi (judul, audiens, dan

lain-lain).

3.2.2. Perancangan (Design)

Maksud dari tahap design (perancangan) adalah

melakukan perancangan objek, objek disini mengenai arsitektur

objek, dan kebutuhan material untuk objek tersebut.

Spesifikasi yang akan dibuat oleh penulis adalah

berdasarkan langkah-langkah berikut:

1. Perancangan storyboard.

2. Desain struktur navigasi berupa hirarki menu.

3. Perancangan diagram alir (flowchart view).

4. Perancangan diagram transisi (state transition diagram).

5. Perancangan antarmuka (user interface).

3.2.3. Pengumpulan Bahan (Material Collecting)

Pada tahap material colecting (pengumpulan bahan),

dilakukan pengumpulan bahan seperti peta, informasi tentang

planet, audio, pengambilan foto dan video, dan lain-lain yang

diperlukan untuk tahap berikutnya. Bahan yang digunakan

dalam pembuatan aplikasi ini diperoleh penulis dari berbagai

sumber seperti internet, perpustakaan, dari pihak Planetarium

dan Observatorium Jakarta dan lain-lain (secara detil dapat

dilihat pada bab 4 halaman 67).

3.2.4. Pembuatan (Assembly)

Tahap assembly (pembuatan) merupakan tahap dimana

seluruh objek multimedia dibuat. Pembuatan aplikasi ini

didasarkan pada storyboard, flowchart view, struktur navigasi,

dan lain-lain yang telah ditentukan pada tahap design. Pada

tahap ini software yang akan digunakan adalah 3D Max 7,

Macromedia Flash Professional 8, dan Adobe Photoshop CS

(secara detil dapat dilihat pada bab 4 halaman 68).

3.2.5. Testing

Testing dilakukan setelah selesai tahap pembuatan dan

seluruh data telah dimasukan. Testing ini berfungsi untuk

memastikan bahwa hasil pembuatan aplikasi multimedia sesuai

dengan yang direncanakan.

Pengujian Black-box adalah pengujian yang dilakukan

oleh pengguna (user) dari aplikasi yang dibuat. Isi black-box

sendiri biasanya berupa kumpulan kuesioner.

Satu hal yang juga harus diutamakan adalah aplikasi harus

berjalan baik di lingkungan user. User harus merasakan

kemudahan serta manfaat dari aplikasi tersebut dan dapat

menggunakan sendiri terutama untuk aplikasi interaktif (secara

detil dapat dilihat pada bab 4 halaman 75).

3.2.6. Distribusi (Distribution)

Bila aplikasi akan digunakan dengan mesin yang berbeda,

penggandaan menggunakan floppy disk, CD-ROM, atau distribusi

dengan jaringan sangat diperlukan. Setelah semuanya selesai,

aplikasi multimedia ini dapat digandakan menggunakan CD-RW

atau perangkat keras lainnya. Proses penggandaan serta distribusi

diserahkan sepenuhnya kepada pihak MTs Miftahussalam untuk

dapat dipergunakan sesuai kurikulum yang berlaku.

Pada tahap ini juga merupakan tahap dimana implementasi

serta evaluasi terhadap suatu produk multimedia dilakukan

(secara detil dapat dilihat pada bab 4 halaman 75).

BAB IV

ANALISA DAN PERANCANGAN

4.1. Identifikasi Masalah

Metode pengajaran yang selama ini dilakukan di sekolah

biasanya hanya melalui penjelasan guru ataupun dari buku yang

dirujuk oleh sekolah. Mendengarkan penjelasan guru dirasakan

membosankan bagi sebagian murid, mempelajari bimasakti atau

tatasurya hanya dengan buku pun dirasa kurang karena dalam

mempelajari bimasakti atau tatasurya diperlukan penjelasan atau

uraian tentang bentuk dan ukuran planet secara real atau nyata. Akan

sulit membayangkan bimasakti kita hanya dengan membaca

penjelasan dari buku.

4.2. Konsep Aplikasi (Concept)

Perancangan aplikasi dari Visualisasi Tiga Dimensi Pada

Pembelajaran Bimasakti untuk Kelas VII SMP dibuat. Deskripsi

konsep aplikasi visualisasi ini adalah sebagai berikut:

Judul : Visualisasi Tiga Dimensi Pada Pembelajaran Bimasakti

untuk Kelas VII SMP (Suatu Studi Kasus di MTs

MIftahussalam Tangerang).

Audiensi : Siswa kelas SMP VII dan Kelas dibawahnya seperti SD.

Gambar : Menggunakan file berformat JPEG.

Audio : Menggunakan file berformat MP3.

Video : Menggunakan file berformat MPEG dan FLV.

Animasi : Animasi pada teks dan gambar dibuat oleh penulis

menggunakan 3D Max 7 dan Macromedia Flash

Professional 8.

Interaktif : Aplikasi ini menggunakan tombol navigasi, video, foto,

animasi, dan suara.

4.3. Perancangan Aplikasi (Design)

Pada tahap ini penulis melakukan perancangan aplikasi berupa

perancangan storyboard, perancangan flowchart, desain stuktur

navigasi, rancangan diagram transisi atau STD (State Transition

Diagram), dan perancangan antarmuka pengguna (user interface).

4.3.1. Perancangan Storyboard

Storyboard merupakan serangkaian sketsa (gambaran

kartun) dibuat berbentuk persegi panjang yang menggambarkan

suatu urutan (alur cerita) elemen-elemen yang diusulkan untuk

aplikasi multimedia (Suyanto : 2003). Secara umum, rancangan

storyboard yang dibuat oleh penulis terdiri dari beberapa level,

yang nantinya akan dimuat kedalam main movie pada tampilan

utama aplikasi. Rancangan storyboard dari aplikasi ini terdiri

dari tiga bagian, yaitu intro, main dan ending. Rancangan

storyboard selengkapnya disertakan pada lampiran I.

4.3.2. Perancangan Flowchart

Flowchart yang dibuat di dalam aplikasi ini terdiri dari

flowchart main movie, flowchart menu Home, flowchart menu

matahari, flowchart menu planet, flowchart menu gallery.

1. Flowchart Main Movie

Gambar 4.1. Flowchart main movie

2. Flowchart Menu Home

1Tampilkan Content

Menu Home

Matahari

Gallery

Planet

2

3

4

Tidak

Tidak

Tidak

Exit

Tidak

Tidak

Ya

Ya

Ya

Gambar 4.2. Flowchart Menu Home

3. Flowchart Menu Matahari

Menu Home 1

Tampilan Content Menu

Matahari

Menu Planet

Menu Gallery

2

4

Exit

Ya

Ya

Ya

Ya Tidak

2

tidak

tidak

tidak

tidak

tidak

Gambar 4.3. Flowchart Menu Matahari

4. Flowchart Menu Planet

3

Merkurius

Venus

Bumi

Mars

Jupiter

Saturnus

Uranus

Neptunus

Merkurius

Mars

Venus

Bumi

Jupiter

Saturnus

Uranus

Neptunus

Exit

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Ya

Tidak

tidak

tidak

tidak

tidak

tidak

tidak

tidak

tidak

tidak

Gambar 4.4. Flowchart Menu Planet

5. Flowchart Menu Gallery

Gambar 4.5. Flowchart Menu Gallery

4.3.3. Perancangan Struktur Navigasi

1. Keseluruhan Struktur Navigasi Pada Aplikasi

Gambar 4.6. Keseluruhan Struktur Navigasi Pada Aplikasi

2. Struktur Navigasi Menu Home

Gambar 4.7. Struktur Navigasi Menu Home

3. Struktur Navigasi Menu Matahari

Gambar 4.8. Struktur Navigasi Menu Matahari

4. Struktur Navigasi Menu Planet

Main

Home Matahari Planet Gallery Exit

Planet Merkurius Planet Venus Planet Bumi Planet Mars Planet Jupiter Planet

SaturnusPlanet

Neptunus Planet Uranus

Gambar 4.9. Struktur Navigasi Menu Planet

5. Struktur Navigasi Menu Gallery

Gambar 4.10. Struktur Navigasi Menu Gallery

6. Struktur Navigasi Menu Exit

Gambar 4.11. Struktur Navigasi Menu Exit

4.3.4. Perancangan State Transition Diagram

STD didalam aplikasi Visualisasi bimasakti ini terdiri

dari STD menu Home, STD menu Matahari, STD menu

Planet, dan STD Menu Gallery.

1. STD Menu Home

Gambar 4.12. State Transition Diagram Home

Tombol Home terdapat di halaman utama dari aplikasi.

Selain tombol Home, halaman utama memiliki beberapa

tombol lain yaitu Matahari, Planet, Gallery, dan Exit.

Apabila memilih tombol “Home” maka akan tampil

halaman mengenai video tentang tatasuryaatau bimasakti

dan mengenai sekolah beserta alamatnya.

2. STD Menu Matahari

Gambar 4.13. State Transition Diagram Matahari

Tombol Matahari terdapat di halaman utama dari

aplikasi. Selain tombol Matahari, halaman utama memiliki

beberapa tombol lain yaitu Home, Planet, Gallery, dan Exit.

Apabila memilih tombol “Matahari” maka akan tampil

halaman yang terdapat materi tentang matahari dan video

mengenai matahari dalam tatasurya.

3. STD Menu Planet

Intro Main Planet Exit

Home Matahari Gallery

Klik “Enter”Tampilkan Main

Klik “Planet” Tampilkan Planet

Klik “Exit”Keluar dari Aplikasi

Klik “Planet”Tampilkan

Planet

Klik “Home” Tampilkan

Home

Klik “Gallery”Tampilkan

Gallery

Klik “Mataharit” Tampilkan Matahari


Planet


Planet

Planet Merkurius

Planet Venus

Planet Bumi

Planet Mars

Planet Jupiter

Planet Saturnus

Planet Uranus

Planet Neptunus

Klik “Planet” Tampilkan

Planet


Planet


Planet


Planet


Planet


Planet

Klik “Planet Merkurius” Tampilkan

Planet Merkurius

Klik “Planet Venus” Tampilkan

Planet Venus

Klik “Planet Bumi” Tampilkan

Planet Bumi

Klik “Planet Mars” Tampilkan

Planet Mars

Klik “Planet Jupiter” Tampilkan

Planet Jupiter

Klik “Planet Saturnus” Tampilkan

Planet Saturnus

Klik “Planet Uranus” Tampilkan

Planet Uranus

Klik “Planet Neptunus” Tampilkan

Planet Neptunus


Planet


Planet

Gambar 4.14. StateTransition Diagram Menu Planet

Tombol Planet terdapat di halaman utama dari aplikasi.

Selain tombol Planet, halaman utama memiliki beberapa

tombol lain yaitu Home, Matahari, Gallery, dan Exit.

Didalam tombol Planet terdapat 8 tombol (button)

yaitu tombol Planet Merkurius, Planet Venus, Planet Bumi,

Planet Mars, Planet Jupiter, Planet Saturnus, Planet Uranus,

Dan Planet Neptunus. Bila memilih tombol “Planet

Merkurius” maka akan muncul halaman Planet Merkurius ,

bila memilih tombol (button) “Planet Venus” maka akan

muncul halaman Planet Venus, bila memilih tombol

(button) “Planet Bumi” maka akan muncul halaman Planet

Bumi, bila memilih tombol (button) “Planet Mars” maka

akan muncul halaman Planet Mars, bila memilih tombol

(button) “Planet Jupiter” maka akan muncul halaman Planet

Jupiter, bila memilih tombol (button) “Planet Saturnus”

maka akan muncul halaman Planet Saturnus, bila memilih

tombol (button) “Planet Uranus” maka akan muncul

halaman Planet Uranus, dan bila memilih tombol (button)

“Planet Neptunus ” maka akan muncul halaman Planet

Neptunus.

4. STD Menu Gallery

Intro Main Gallery Exit

Home Matahari Planet

Klik “Enter”Tampilkan Main

Klik “Gallery” Tampilkan Gallery

Klik “Exit”Keluar dari Aplikasi

Klik “Home”Tampilkan

Home

Klik “Gallery” Tampilkan

Gallery


Planet

Klik “Matahari” Tampilkan Matahari


Gallery


Gallery

Gambar1,2,3,4,5


GalleryKlik “Gambar 1,2,3,4,5”

TampilkanGambar 1,2,3,4,5

Dan Video 1,2,3,4,5

Gambar 4.15. StateTransition Diagram Menu Gallery

Tombol Gallery terdapat di halaman utama dari

aplikasi. Selain tombol Gallery, halaman utama memiliki

beberapa tombol lain yaitu Home, Matahari, Planet, dan

Exit. Apabila memilih tombol “Gallery” maka akan tampil

halaman yang terdapat gambar-gambar tentang planet-

planet dalam tatasurya.

4.3.5. Perancangan Interface

Perancangan antarmuka pemakai (user interface) yang

akan ditampilkan pada aplikasi multimedia ini akan disesuaikan

dengan kebutuhan pengguna yang akan melihat informasi yang

mereka butuhkan. Pada aplikasi ini terdapat beberapa

rancangan layar, yaitu:

1. Rancangan Intro

Rancangan ini merupakan tampilan awal sebelum

masuk ke tampilan utama aplikasi. Pada tampilan intro ini,

hanya terdapat animasi jam berputar disebelah kiri terdapat

judul aplikasi, dibawahnya terdapat tombol “Next”. Tombol

inilah pengguna akan memasuki tampilan utama aplikasi.

2. Rancangan Tampilan Utama

Rancangan ini merupakan rancangan yang digunakan

sebagai tampilan utama dari aplikasi yang dibuat. Didalam

tampilan utama, user bisa mendapatkan informasi mengenai

Tatasurya. Disebelah kiri bawah terdapat foto sekolah MTs

Miftahussalam sebelahnya terdapat penjelasan mengenai

profil sekolah dan alamatnya. Diatasnya terdapat movie

tentang tatasurya atau bimasakti. Informasi akan tampil

apabila user menekan beberapa button (tombol) yang telah

disediakan di tampilan utama bagian atas. Beberapa button

(tombol) yang di tampilkan adalah:

− Home, berfungsi untuk menampilkan informasi

mengenai sekilas tentang informasi instansi Planetarium

dan Observatorium Jakarta beserta alamatnya.

− Matahari, berfungsi untuk menampilkan informasi

mengenai matahari yang merupakan pusat dalam

tatasurya.

− Planet, berfungsi untuk menampilkan informasi

mengenai matahari beserta planet-planet yang terdapat

dalam tatasurya.

− Gallery, berfungsi untuk menampilkan informasi

mengenai gambar-gambar tentang tatasurya dan

keadaan di luar angkasa.

− Exit, berfungsi untuk keluar dari aplikasi.

3. Rancangan Menu Home

− Rancangan menu Home ini digunakan untuk

menampilkan movie tentang tatasurya dan instansi

Planetarium dan Observatorium Jakarta beserta

alamatnya.

4. Rancangan Menu Matahari

− Rancangan menu Matahari ini digunakan untuk

menampilkan movie tentang matahari dalam tatasurya

dan penjelasan tentang matahari.

5. Rancangan Menu Planet

Rancangan menu Planet ini digunakan untuk

menampilkan visualisasi dari prosesnya pergerakan planet-

planet terhadap matahari dalam tatasurya. Beberapa button

(tombol) yang terdapat didalam menu Planet adalah:

− Planet Merkurius, berfungsi untuk menampilkan

visualisasi pergerakan planet merkurius terhadap

matahari dalam tatasurya dan penjelasan tentang planet

merkurius.

− Planet Venus, berfungsi untuk menampilkan visualisasi

pergerakan planet venus terhadap matahari dalam

tatasurya dan penjelasan tentang planet venus.

− Planet Bumi, berfungsi untuk menampilkan visualisasi

pergerakan planet bumi terhadap matahari dalam

tatasurya dan penjelasan tentang planet bumi.

− Planet Mars, berfungsi untuk menampilkan visualisasi

pergerakan planet mars terhadap matahari dalam

tatasurya dan penjelasan tentang planet mars.

− Planet Jupiter, berfungsi untuk menampilkan visualisasi

pergerakan planet jupiter terhadap matahari dalam

tatasurya dan penjelasan tentang planet jupiter.

− Planet Saturnus, berfungsi untuk menampilkan

visualisasi pergerakan planet saturnus terhadap matahari

dalam tatasurya dan penjelasan tentang planet saturnus.

− Planet Uranus, berfungsi untuk menampilkan visualisasi

pergerakan planet uranus terhadap matahari dalam

tatasurya.

− Planet Neptunus, berfungsi untuk menampilkan

visualisasi pergerakan planet neptunus terhadap matahari

dalam tatasurya dan penjelasan tentang planet neptunus.

6. Rancangan Menu Gallery

− Rancangan menu Gallery ini digunakan untuk

menampilkan gambar-gambar mengenai pergerakan


Setelah membuat rancangan-rancangan menu dan

tampilan-tampilan yang akan digunakan, maka hasil tampilan

dari aplikasi sepenuhnya adalah sebagai berikut:

Gambar 4.16. Rancangan Tampilan Aplikasi Keseluruhan

4.4. Pengumpulan Bahan (Material Collecting)

Pengumpulan bahan-bahan untuk memenuhi kebutuhan

aplikasi dilakukan dengan beberapa proses, yaitu:

1. Melakukan pengumpulan file-file atau teks yang berhubungan

dengan pembuatan aplikasi. Pengumpulan file atau teks ini

dilakukan dengan cara mendayagunakan sumber informasi yang

terdapat di perpustakaan dan sumber informasi lain seperti

internet.

2. Melakukan wawancara untuk mendapatkan informasi mengenai

bimasakti disertakan dilampiran 3.

4.5. Pembuatan Aplikasi (Assembly)

Pada proses ini, akan dijelaskan bagaimana membuat

Visualisasi Bimasakti 3 dimensi. Pada proses ini juga akan

dijelaskan bagaimana cara memvisualisasikan matahari dan delapan

planet 3 dimensi menggunakan Macromedia Flash Professional 8.

Gambar 4.17. Proses Pembuatan Aplikasi

Sebelum melangkah ke tahap pembuatan, akan dijelaskan

terlebih dahulu spesifikasi perangkat lunak dan perangkat keras yang

digunakan dalam pembuatan aplikasi.

1. Spesifikasi perangkat lunak yang digunakan dalam pengembangan

aplikasi adalah:

− Adobe Photoshop CS, digunakan sebagai perangkat lunak

untuk memperkecil ukuran file foto yang digunakan dalam

aplikasi. Pengecilan ukuran file foto ini dilakukan dengan cara

merubah format file foto ke dalam format file foto yang biasa

digunakan dalam pembuatan website (save for web). Kemudian

ukuran foto ini (panjang dan lebar) disesuaikan dengan

besarnya ukuran foto yang akan digunakan didalam aplikasi,

sehingga ukuran file foto yang dihasilkan menjadi jauh lebih

kecil dari ukuran aslinya. Dapat juga untuk merubah format file

foto untuk material matahari dan planet-planet lainnya.

− 3D Max 7, digunakan sebagai perangkat lunak untuk

pembuatan Bentuk matahari dan planet 3 dimensi. Perangkat

lunak ini juga digunakan untuk menganimasikan Peredaran

matahari dan planet-planet.

− Macromedia Flash Professional 8, digunakan sebagai perangkat

lunak untuk pengembangan dan penggabungan semua objek

multimedia yang telah dibuat oleh perangkat lunak lainnya

maupun oleh Macromedia Flash Professional 8 itu sendiri yang

akan digunakan didalam aplikasi.

− Ulead Video Studio 10, digunakan sebagai perangkat lunak

untuk pengolah video yang akan digunakan didalam aplikasi.

2. Spesifikasi perangkat keras yang digunakan dalam pengembangan

aplikasi adalah:

− Intel (R) Celeron (R) CPU 2.40 GHz berfungsi untuk proses

kinerja sistem komputer dalam pembuatan simulasi ini

− Memori 768 MB berfungsi untuk mempercepat proses

rendering gambar dan animasi beserta efeknya dan secara

umum penyediaan memori yang berukuran besar sebagai

tempat penyimpanan sementara dapat mempercepat

penggunaan perangkat lunak.

− Video Graphic Adapter (VGA) 256 MB berfungsi untuk

mempercepat proses penampilan gambar pada layar monitor

sehingga secara umum dapat mempercepat penggunaan

perangkat lunak.

− Hard Disk 80 GB berfungsi untuk menyediakan tempat

penyimpanan untuk keperluan program.

− USB Flash Drive 1 GB berfungsi sebagai tempat penyimpanan

kedua dan sebagai back up untuk keperluan program.

− Mouse berfungsi sebagai alat interaksi penggunaan perangkat

lunak dalam pembuatan simulasi ini.

− Keyboard berfungsi sebagai alat interaksi yang berguna untuk

menginput data pada parameter dalam perangkat lunak

Macromedia Flash 8 dan 3D Max 7.

− Monitor 15” berfungsi sebagai interface (antar muka) atau

penghubung penulis dengan komputer dan juga untuk

menampilkan animasi yang telah dibuat.

− CD-RW, berfungsi untuk penyimpanan program kedalam

bentuk kepingan CD.

− Active speaker, berfungsi untuk keluaran suara pada aplikasi

ini.

Setelah spesifikasi pengembangan dapat terpenuhi, tahap

selanjutnya adalah pengembangan program ini ke tahap

pembuatannya menggunakan perangkat lunak yang telah

disiapkan. Beberapa tahapan-tahapan penting selama

pengembangan aplikasi adalah:

a) Pengeditan file foto menggunakan Adobe Photoshop CS.

Pengeditan file foto dengan cara mengcrop, ini bertujuan untuk

mendapatkan file material untuk material planet pada aplikasi.

Gambar 4.18. Proses Crop untuk material Planet

(Print Screan adobe Photoshop CS)

b) Melakukan proses capture dan editing video yang telah didapat

dari Planetarium menggunakan Ulead VideoStudio 10. File

yang didapat dari hasil editing video ini adalah MPEG. Tetapi

ukuran file MPEG ini masih terlalu besar (49.595 KB) untuk

dimasukan kedalam aplikasi, sehingga file MPEG ini dikonvert

terlebih dahulu kedalam format FLV menggunakan Imtoo FLV

Converter. Setelah dikonvert kedalam format FLV besarnya file

berubah secara signifikan yaitu menjadi 27.200 KB dan video

pun sudah siap dimasukkan kedalam aplikasi.

c) Melakukan pembuatan bentuk matahari dan planet-planet 3

dimensi menggunakan 3D Max 7. Dalam tahap ini dilakukan

pemodelan bentuk-bentuk dari matahari dan planet-planet yang

terdapat dalam ruang angkasa beserta animasi dan proses

rendering atau tahap akhir dalam pembuatan animasi visualisasi

matahari dan delapan planet 3 dimensi, salah satu contoh

pembuatannya yaitu : Animasi pada planet bumi dibuat sphere

dengan ukuran 4.033cm dengan diameter skala 1:300.000, dan

108.200 dengan jarak skala 1:100.000.000, memiliki time

configuration yait frame rate yang digunakan 30 fps, active

viewfort only, speed 1x, panjang timeline adalah 900 frame.

Ukuran output yang digunakan untuk proses rendering adalah

800x600 dan tipe data yang digunakan adalah tipe data video

yaitu .avi. (Skala Perbandingan dilampirkan).

Gambar 4.19. Proses pambuatan planet pada 3D Max 7

(Print Screan 3D Max 7)

Gambar 4.20. Proses memberikan material pada planet


Gambar 4.21. Proses Rendering Planet pada 3D Max 7


d) Setelah semua komponen yang dibutuhkan dari aplikasi selesai

dibuat, maka proses selanjutnya adalah penggabungan seluruh

objek multimedia menggunakan Macromedia Flash

Professional 8. Pada perangkat lunak ini, penulis membuat

listing program yang berfungsi untuk menjalankan,

menampilkan, dan mengatur data sesuai dengan rancangan

yang telah dibuat sebelumnya dalam urutan tahap-tahap

pengembangan aplikasi.

4.6. Pengujian Aplikasi (Testing)

Pada tahap ini, penulis melakukan pengujian (testing) terhadap

aplikasi yang telah dibuat. Sebagai standar pengetesan aplikasi,

dilakukan pengetesan secara modular untuk memastikan apakah

hasilnya seperti yang diinginkan dan aplikasi dapat berjalan dengan

baik (running well) ketika dijalankan dengan spesifikasi minimum

dari komputer pengguna. Berikut ini adalah spesifikasi minimum

yang digunakan untuk pengetesan apikasi, yaitu:

− Processor 1.0 GHz.

− Memori sistem 256 MB RAM

− Memori kartu grafis (VGA) 64 MB

− Ruang kosong pada hardisk sebesar 600 MB

− CD – ROM Drive

Hasil yang diperoleh dari pengujian memperlihatkan bahwa

aplikasi yang dibuat dapat berjalan dengan baik.

Tabel 4.1. Hasil Pengujian Aplikasi

No Test Case Hasil Harapan Hasil Keluaran 1. User mengklik tombol

intro Halaman intro berupa judul

Terbuka halaman intro

2. User mengklik tombol home

Halaman home berupa movie, foto, alamat planetarium jakarta

Terbuka halaman home

3. User mengklik tombol matahari

Halaman matahari berupa movie dan penjelasan tentang matahari

Halaman matahari terbuka

4. User mengklik tombol planet

Halaman planet bupa planet-palnet dalam bimasakti

Halaman planet terbuka

5. User mengklik tombol credit

Halaman credit berupa nama pembuat aplikasi

Halaman credit terbuka

6. User mengklik tombol exit

Halaman exit berupa text Keluar aplikasi

4.7. Implementasi Program

Setelah melakukan analisa dan perancangan, tahap selanjutnya

adalah implementasi program aplikasi. Aplikasi ini akan dikemas

dalam bentuk CD (Compact Disk). Aplikasi tersebut akan berjalan

sendiri (autorun) dan aplikasi mempunyai kapasitas 3,9 MB. Dalam

tahap selanjutnya, CD ini akan digunakan sebagai media

pembelajaran tentang Bimasakti.

4.8. Spesifikasi Untuk Menjalankan aplikasi

Sistem yang direkomendasikan untuk menjalankan aplikasi ini :

− Processor 2.0 GHz atau lebih

− Memori sistem 512 MB RAM atau lebih

− Memori kartu grafis (VGA) 128 MB

− Ruang kosong pada hardisk sebesar 2 GB

− CD – ROM Drive

Selain perangkat keras, aplikasi ini juga membutuhkan sistem

operasi yang digunakan untuk menjalankan aplikasi. Sistem operasi

yang bisa digunakan untuk menjalankan aplikasi ini adalah

Microsoft Windows Versi 98, Me, 2000, 2003, XP, dan Vista.

4.9. Cara Pengoperasian Program

Cara pengoperasian aplikasi ini sangat mudah. Tidak perlu

instalasi, user cukup memasukan CD interaktif yang berisi aplikasi

ini, maka aplikasi tersebut akan berjalan sendiri (autorun) dan

langsung masuk ke halaman intro. Setelah proses loading selesai,

user harus mengklik teks Enter intro untuk masuk ke halaman utama.

Namun jika aplikasi ini berada di dalam hardisk, user harus

mengklik file “loading.exe” sebanyak dua kali (double click) untuk

menjalankan aplikasi ini. Panduan penggunaan aplikasi ini

selengkapnya akan disertakan pada lampiran.

4.10. Evaluasi

Setelah semua tahap selesai dilakukan, selanjutnya adalah

melakukan evaluasi terhadap program (aplikasi). Evaluasi program

dilakukan untuk mengetahui kelebihan atau kekurangan yang ada

pada aplikasi ini dan beberapa faktor lain yang dapat digunakan

sebagai pengembangan program. Penulis melakukan evaluasi dengan

cara melakukan wawancara, demo program dan memberikan

kuesioner

Kepada 30 siswa–siswi SMP kelas VII, bentuk kuesioner

terlampir pada lampiran IV. Hasil yang didapat dari demo program

dan kuesioner yang diberikan kepada responden dapat dilihat pada

Tabel 4.2. :

Tabel 4.2. Hasil kuesioner siswa-siswi SMP kelas VII

Jumlah No. Pertanyaan Jawaban

Ya Tidak

1 Apakah tampilan dari masing-masing layar dalam aplikasi pembelajaran ini menarik? 27(90%) 3(10%)

2 Apakah kamu kesulitan menggunakan aplikasi pembelajaran ini? 30(100%) 0(0%)

3 Apakah kamu memahami materi yang disajikan dalam aplikasi itu? 26(86%) 4(12%)

4 Apakah aplikasi ini memudahkan kamu dalam mempelajari sistem tatasurya atau bimasakti? 26(86%) 4(12%)

5 Apakah untuk menggunakan aplikasi ini diperlukan adanya guide (penuntun)? 7(24%) 23(76%)

6 Apakah informasi yang disediakan di aplikasi ini jelas? 26(86%) 4(12%)

7 Apakah informasi yang disediakan di aplikasi ini lengkap? 25(83%) 5(17%)

8 Apakah kamu setuju belajar disekolah memnggunakan aplikasi pembelajaran multimedia?

30(100%) 0(0%)

4.11. Pembahasan

Berdasarkan hasil kuisioner tersebut didapat kesimpulan, yaitu :

1. Setelah dilakukan ujicoba, aplikasi dapat berjalan baik

dan para siswa tidak mengalami kesulitan dalam

menjalankan aplikasi.

2. Materi dalam aplikasi ini dapat dipahami para siswa,

adanya visualisasi bimaskti dan dapat membantu

mereka dalam memahami materi sehingga aplikasi

dapat memudahkan mereka dalam mempelajari sistem

tatasurya dibanding dengan belajar melalui buku.

3. Para siswa sangat setuju jika sistem belajar disekolah

menggunakan aplikasi pembelajaran multimedia, jadi

aplikasi pembelajaran seperti ini memang sangat

dibutuhkan oleh para siswa.

Berikut ini adalah data statistik responden

berdasarkan jenis kelamin. Tabel 4.3. Data statistik responden berdasarkan jenis kelamin

No Responden Jumlah

1 Perempuan 18

2 Laki-laki 12

Responden

Perempuan

Laki Laki

Gambar 4.22. Grafik jenis kelamin

BAB V

PENUTUP

Dalam bab terakhir dalam Penulisan ini, Penulis berusaha untuk

memberikan kesimpulan serta saran-saran yang dapat bermanfaat bagi

pihak-pihak yang ingin mengembangkan aplikasi ini ke depan.

5.1. Kesimpulan

a. Pembuatan visualisasi bimasakti dimulai dengan pembuatan

model dan rendering, penambahan efek video, suara lalu

dilanjutkan dengan pembuatan animasi 3D, sehingga hasil

visualisasi terlihat lebih nyata.

b. Informasi yang terkandung dalam aplikasi ini berupa materi

mengenai bimasakti, planet-planet, yang ditampilkan dalam

bentuk teks, gambar, video, dan animasi.

c. Aplikasi ini telah berhasil memanfaatkan teknologi multimedia

dengan menggabungkan aplikasi yang bersifat education atau

pembelajaran dalam dunia pendidikan, sehingga lebih mudah

untuk dimengerti dan dipahami.

5.2. Saran

a. Kepada pihak pengguna disarankan untuk menggunakan

spesifikasi komputer yang dianjurkan atau lebih tinggi

spesifikasinya untuk mendapatkan kelancaran kinerja dari

aplikasi yang dibuat.

b. Diharapkan media pembelajaran tidak terbatas pada pelajaran

fisika saja tentang bimasakti, tetapi juga ke pelajaran lain.

DAFTAR PUSTAKA

Astuti, D. 2006. Teknik Membuat Animasi Profesional Menggunakan

Makromedia Flash 8. Penerbit Andi. Yogyakarta.

Booklet Planetarium Dan Observatorium Jakarta Tempat Wisata Pendidikan,

2005. Planetarium Dan Obervatorium, Dinas Pendidikan Menengah Dan

Tinggi, Pemerintah Propinsi DKI Jakarta.

Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga, Pusat Bahasa Departemen

Pendidikan Nasional, 2003. Balai Pustaka. Jakarta.

Ritonga, Rahman, Drs., dan Soekardiredja, Darsa, Drs, 1999. Rahasia Alam

Semesta. Kampus I.K.I.P Medan, T.I.M Jakarta.

Sutopo, Ariesto Hadi, 2003. Multimedia Interaktif Dengan Flash. Graha

Ilmu.

Stevano, Bayu dan Jubilee Enterprise, 2005. Photoshop CS Efects & Magics :

Text and Texture. Elex Media Komputindo.

Suyanto, M., 2003. Multimedia Alat Untuk Meningkatkan Keunggulan

Bersaing. Andi Yogyakarta.

Thabrani, Suryanto, Ir. MM., 2003. Desain Grafis Dengan Flash dan

CorelDRAW. Datakom Lintas Buana.

Tim Wahana Komputer, Tutorial 5 Hari Mengolah Sound dengan Adobe

Audition 2.0. Andi Yogyakarta.

WIT dan Dr Erhans A, 2003. Adobe Photoshop 7. PT. Erkontara Rajawali

Yoga, 2005. Berkreasi Membuat Logo Dengan CorelDraw 12. Elex Media

Komputindo.

Yudistira, 2006. 3D Max 8.x Special Effect. Dian Rakyat Jakarta.

Yung, Kok, 2005. Teknik Profesional 3D Studio Max. Elek Media

Komputindo.

Jakarta.

Yung, Kok, 2004. Teknik Profesional Flash MX 2004. Elex Media

Komputindo.

www.e_smartschool.com

www.id.wikipedia.org

http://id.wikipedia.org/wiki/Tata_Surya

Wikipedia. Teknologi. http://id.wikipedia.org

http://www.nineplanets.org

http://www.id.wikipedia.org/

http://id.wikipedia.org/wiki/Tata_Surya

http://www.nineplanets.org/

LAMPIRAN I PERANCANGAN STORYBOARD

Storyboard

Modul : Intro Halaman : Intro Nama File : Intro Jumlah Frame : 15 Jumlah Layer : 6 Gambar : Jarum Jam Video : Jarum Jam Audio : Mus.wav

Navigasi

Menu : Button Next

Notes : Tampilan berisi judul dan jam berputar, terdapat tombol next di klik maka tampilan akan pindah ke halaman utama.

Storyboard

Modul : Main Movie Halaman : Main Movie Nama File : menu Jumlah Frame : 3 Jumlah Layer : 17 Gambar : Planetarium Video : Tatasurya

Audio : Mus.wav

Navigasi Menu : Home, Matahari, Planet, Gallery, Exit Notes : Movie berisi tampilan utama dari aplikasi, selain itu juga berisi navigasi-navigasi tentang Planetarium, Matahari dan planet-


Storyboard

Modul : Main movie Halaman : Matahari Nama File : Matahari Jumlah Frame : 658 Jumlah Layer : 19 Gambar : - Video : Matahari

Audio : Mus.wav

Navigasi Menu : Matahari, Back, Next, Exit Notes : Movie berisi tampilan tentang matahari dan penjelasan tentang

matahari

Storyboard

Modul : Main movie Halaman : Planet Nama File : Planet Jumlah Frame : 1 Jumlah Layer : 17 Gambar : Planet Video : Tatasurya Audio : Mus.wav Navigasi Menu : Planet, Home, Exit. Notes : Movie berisi tampilan delapan planet dalam tatasurya, planet

dijadikan tombol.

Storyboard

Modul : Main movie Halaman : Merkurius Nama File : Merkurius Jumlah Frame : 1 Jumlah Layer : 19 Gambar : - Video : Planet Merkurius Audio : Mus.wav Navigasi Menu : Planet, Next, Exit Notes : Movie berisi tampilan tentang planet merkurius dan

penjelasannya.

Storyboard

Modul : Main movie Halaman : planet Nama File : venus Jumlah Frame : 1 Jumlah Layer : 19 Gambar : - Video : Planet Venus Audio : Mus.wav Navigasi Menu : Planet, Next, Exit Notes : Movie berisi tampilan planet venus dan penjelasannya.

Storyboard

Modul : Main movie Halaman : Planet Nama File : Bumi Jumlah Frame : 1 Jumlah Layer : 19 Gambar : - Video : Planet Bumi Audio : Mus.wav Navigasi Menu : Planet, Next, Exit Notes : Movie berisi tampilan planet bumi dan penjelasannya..

Storyboard

Modul : Main movie Halaman : Mars Nama File : Mars Jumlah Frame : 1 Jumlah Layer : 19 Gambar : - Video : Planet Mars Audio : Mus.wav Navigasi Menu : Planet, Next, Exit. Notes : Movie berisi tampilan planet mars dan penjelasannya.

Storyboard

Modul : Main movie Halaman : Jupiter Nama File : Jupiter Jumlah Frame : 1 Jumlah Layer : 19 Gambar : - Video : Planet Jupiter Audio : Mus.wav Navigasi Menu : Planet, Next, Exit. Notes : Movie berisi tampilan planet jupiter dan penjelasannya.

Storyboard

Modul : Main movie Halaman : Saturnus Nama File : Saturnus Jumlah Frame : 1 Jumlah Layer : 19 Gambar : - Video : Planet Saturnus Audio : Mus.wav Navigasi Menu : Planet, Next, Exit. Notes : Movie berisi tampilan planet saturnus dan penjelasannya.

Storyboard

Modul : Main movie Halaman : Uranus Nama File : Uranus Jumlah Frame : 1 Jumlah Layer : 19 Gambar : - Video : Planet Uranus Audio : Mus.wav Navigasi Menu : Planet, Next, Exit. Notes : Movie berisi tampilan planet uranus dan penjelasannya

Storyboard

Modul : Main movie Halaman : Neptunus Nama File : Neptunus Jumlah Frame : 1 Jumlah Layer : 19 Gambar : - Video : Planet Neptunus Audio : Mus.wav

Navigasi Menu : Back, Exit.

Note : Movie berisi tampilan planet neptunus dan penjelasannya

Storyboard

Modul : Main movie Halaman : Gallery Nama File : Gallery Jumlah Frame : 384 Jumlah Layer : 39 Gambar : Tatasurya Andomeda Meteor Komet halley_2 Asteroid Matahari Video : - Audio : Mus.wav Navigasi Menu : Gallery, Exit. Notes : Berisi Foto-foto tentang tatasurya dan seisinya.

Storyboard

Modul : Main movie Halaman : Credit Nama File : Credit Jumlah Frame : 550 Jumlah Layer : 17 Gambar : - Video : Tatasurya Audio : Mus.wav Navigasi Menu : Credit, Exit.

Note : Movie berisi nama penulis, alamat Email, Telp, dll

Storyboard

Modul : Main movie Halaman : Exit Nama File : Exit Jumlah Frame : 130 Jumlah Layer : 2 Gambar : - Video : Tatasurya Audio : Mus.wav Navigasi Menu : Exit. Notes : Movie berisi tampilan dari tulisan “Bumi Tempat Kita Hidup

Wajib Kita Pelihara” Betapa Kecilnya Kita di Alam Semesta ini.

LAMPIRAN II

PERBANDINGAN SKALA ANTAR PLANET DALAM 3D

Diameter Jarak Ke Matahari Diameter Jarak Nama Planet

Dalam cm Dalam cm Dalam km Dalam km Skala 1: 300,000

Skala 1: 100,000,000

Merkurius 4,880

488,000,000

57,900

5,790,000,000 1,627

Venus 12,100

1,210,000,000

108,200,000

10,820,000,000,000 4,033 108,2

Bumi 12,756

1,275,600,000

149,600,000

14,960,000,000,000 4,252 149,6

Mars 6,787

678,700,000

227,900,000

22,790,000,000,000 2,262 227,9

Jupiter 142,800

14,280,000,000

778,300,000

77,830,000,000,000 47,600 778,3

Saturnus 120,600

12,060,000,000

1,427,000

142,700,000,000 40,200 1,4

Uranus 51,300

5,130,000,000

2,870,000

287,000,000,000 17,100 2,8

Neptunus 49,100

4,910,000,000

4,497,000

449,700,000,000 16,367 4,4

LAMPIRAN IV

KUISIONER EVALUASI

Visualisasi Tiga Dimensi Pada Pembelajaran Bimasakti untuk Kelas

VII SMP

Nama Sekolah : Nama : Kelas : Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar !

1. Apakah tampilan dari masing-masing layar dalam aplikasi pembelajaran ini menarik?

a. Ya b. Tidak 2. Apakah kamu kesulitan menggunakan aplikasi pembelajaran ini?

a. Ya b. Tidak 3. Apakah kamu memahami materi yang disajikan dalam aplikasi itu?

a. Ya b. Tidak 4. Apakah aplikasi ini memudahkan kamu dalam mempelajari sistem

tatasurya atau bimasakti?

a. Ya b. Tidak 5. Apakah untuk menggunakan aplikasi ini diperlukan adanya guide

(penuntun)?

a. Ya b. Tidak 6. Apakah informasi yang disediakan di aplikasi ini jelas?

a. Ya b. Tidak 7. Apakah informasi yang disediakan di aplikasi ini lengkap?

a. Ya b. Tidak 8. Apakah kamu setuju belajar disekolah memnggunakan aplikasi

pembelajaran multimedia?

a. Ya b. Tidak

LAMPIRAN III

KUISIONER PENELITIAN

Visualisasi Tiga Dimensi Pada Pembelajaran Bimasakti untuk Kelas

VII SMP

Nama : Jabatan :

1. Apakah anda pernah menggunakan aplikasi berbasis multimedia?

a. Ya b. Tidak 2. Apakah pemanfaatan teknologi multimedia sebagai wadah suatu aplikasi

bisa menjadi aplikasi tersebut lebih menarik?

a. Ya b. Tidak 3. Apakah pernah menggunakan aplikasi pembelajaran visualisasi 3 dimensi?

a. Ya b. Tidak 4. Perlukah aplikasi tentang pembelajaran visualisasi 3 dimensi perlu

diterapkan di sekolah ini?

a. Ya b. Tidak 5. Apakah kamu setuju belajar disekolah menggunakan aplikasi

pembelajaran multimedia?

a. Ya b. Tidak

LAMPIRAN V

PENJELASAN BIMASAKTI ATAU TATASURYA

Menurut Planetarium dan Observatorium matahari adalah

sebuah bintang. Karena letak matahari lebih dekat ke Bumi maka

Matahari tampak seperti piringan cahaya yang besar, sedangkan

bintang lain hanya merupakan titik cahaya.

Matahari merupakan gumpalan gas berpijar yang aktif.

Bentuknya menyerupai bola dan diameternya 109 kali diameter bumi

(Fisika SLTP Kelas VII : 2000).

Matahari merupakan pusat Tata Surya. Planet beredar

mengelilingi matahari dengan garis edar berbentuk elips.

Menurut Keppler (tahun 1909), gerak planet pada sistem Tata

Surya membentuk orbit elips dengan Matahari sebagai satu titik

pusatnya. Jarak planet Matahari selalu berubah-ubah. Pada suatu

waktu berada dekat dengan Matahari, tetapi pada saat lain berada jauh

dengan Matahari. Kedudukan terdekat dengan matahari disebut

perihelium, sedangkan kedudukan terjauh dari matahari disebut

aphelium (Fisika SLTP Kelas VII : 2000).

Diameter matahari 1,4 juta km. Dibandingkan dengan planet-

planet, Matahari yang berukuran volume 1,3 juta kali Bumi,

merupakan benda langit terbesar di Tata Surya. Massa Matahari

1,99X10 pangkat 30 kg = 334.000 kali massa Bumi.

Matahari adalah bintang yang tampak paling besar dan paling

terang karena letak matahari paling dekat yaitu 150 juta km. Bintang

terdekat dengan Matahari, yaitu Alpha Centauri, jaraknya 42 trilyun

km.

Matahari sebagai pusat Tata Surya adalah satu diantara 200

milyar bintang anggota galaksi Bimasakti. Matahari terletak di salah

satu lengan galaksi pada jarak 30.000 tahun cahaya dari pusat

Bimasakti (Planetarium dan Observatorium : 1997).

Matahari bagaikan dapur api raksasa, suhu di permukaannya

5700 Kelvin. Sumber apinya dari reaksi nuklir di bagian inti yang

bersuhu 15 juta Kelvin. Matahari terbagi atas lapisan inti, lapisan

radiasi, lapisan konveksi. Di bagian luarnya terdapat lapisan-lapisan

fotosfer dan atmosfer.

Cahaya Matahari tampak berwarna putih. Jika cahaya

matahari dilewatkan pada prisma kaca, terurai menjadi warna pelangi.

Uraian warna-warna itu di sebut spektrum. Dari pengamatan garis-

garis serapan pada spektrum Matahari didapatkan unsur kimia

penyusun Matahari, yakni Hidrogen (74,4%), Helium (21,8%), dan

sisanya (hampir 2%) adalah unsur-unsur lain (Planetarium dan

Observatorium : 1997).

Matahari

Planet adalah benda langit yang beredar mengelilingi

Matahari. Peredaran planet mengelilingi Matahari di sebut revolusi,

sedangkan waktu yang di butuhkan planet untuk melakukan sekali

revolusi disebut periode atau kala revolusi (Fisika SLTP Kelas VII :

2000).

Di samping itu, planet juga berputar mengelilingi sumbunya,

yang disebut rotasi. Waktu yang dibutuhkan oleh planet untuk satu

kali rotasi disebut periode atau kala rotasi. Planet tidak mempunyai

cahaya sendiri, cahaya yang datang dari planet merupakan cahaya

Matahari yang di pantulkan oleh planet tersebut.

Planet dapat dikelompokan menjadi dua bagian, yaitu planet

dalam (inferior) dan planet luar (planet superior). Planet dalam

(inferior) adalah planet yang dekat ke Matahari atau planet yang

terletak didalam garis edar bumi mengitari Matahari, yang termasuk

didalamnya adalah Planet Merkurius dan Venus. Planet luar (superior)

adalah planet yang berada di luar garis edar bumi mengelilingi

Matahari. Kelompok planet ini terdiri dari Planet Mars, Jupiter,

Saturnus, Uranus, dan Neptunus.

Gerakan Planet Mengelilingi Matahari

Di jelaskan bahwa pada abad ke-16 menurut Nicolaus

Copernicus, matahari merupakan pusat tata surya, sehingga semua

planet akan mengelilingi matahari sebagai pusatnya. Gerakan planet-

planet mngelilingi matahari dapat lebih di mengerti karena Johannes

Kepler memberikan tiga hukum planet itu (Fisika SLTP Kelas VII :

2000).

Hukum I : Orbit setiap planet mengelilingi matahari berbentuk

elips. Dalam hal ini matahari terletak pada salah satu titik fokusnya.

Dengan demikian, berdasarkan hukum pertama, maka setiap kali

revolusi kadang-kadang planet dekat dengan matahari dan kadang-

kadang jauh dari matahari. Titik terjauh disebut Aphelium dan titik

terdekat disebut Perihelium, seperti di gambarkan pada gambar di

bawah ini.

Titik terdekat dan terjauh dengan matahari

Hukum II : Garis yang menghubungkan antara planet dan

matahari selama revolusi, membentuk bidang yang sama luasnya

dalam jangka waktu yang sama.

Planet beredar mengelilingi matahari menurut Keppler

Kedudukan pada saat planet berada pada titik-titik A, B, C, D, E, dan

F sesuai dengan hukum II, maka luas bidang ABM sama dengan CDM

dan sama dengan EFM. Jarak busur AB, CD, dan EF tidak sama, tetapi

ditempuh oleh planet dalam waktu yang sama. Karena AB lebih

panjang daripada CD an CD lebih panjang dari EF, maka kecepatan

planet menempuh AB lebih besar daripada kecepatan menempuh CD.

Demikian juga planet menempuh CD kecepatannya lebih besar

daripada kecepatan EF. Ternyata, apabila planet dekat dengan

matahari, maka planet bergerak dengan cepat, sebaliknya jika planet

jauh dari matahari akan bergerak lambat. Bumi akan berada pada

Aphelium pada tanggal 1 Juli dan berada pada Perihelium pada

tanggal 1 Januari. Pada waktu bumi berada di Aphelium, jaraknya ke

matahari 152 juta km, dan pada waktu berada di perihelium jaraknya

ke matahari 147 km.

Hukum III : Kuadrat kala revolusi planet-planet berbanding

lurus dengan pangkat tiga jarak rata-ratanya dari matahari. Hal ini

dapat dirumuskan pada persamaan berikut ini.

Keterangan :

P1 : Kala revolusi planet pertama

P2 : Kala revolusi planet kedua

a1 : Jarak rata-rata antara matahari dan planet pertama

a2 : Jarak rata-rata antara matahari dan planet kedua

Jarak planet-planet dengan Matahari

Tata Surya kita merupakan suatu sistem yang terdiri atas

Matahari sebagai pusat edar dan delapan planet beredar

mengelilinginya. Mengapa planet-planet dapat beredar mengelilingi

Matahari pada lintasan tertentu? Hal ini disebabkan adanya gaya

gravitasi atau gaya tarik menarik antara planet dengan Matahari.

Jarak planet-planet dengan Matahari (Planetarium dan Observatorium, 1997)

Nama Jarak Ke Diameter Periode Periode Kecepatan Revolusi Jumlah

Planet Matahari (juta

km) rata-rata

(km) Rotasi Revolusi km/detik Satelit Merkurius 57.9 4.880 59 hari 88 hari 47.8 0 Venus 108.2 12.100 243 hari 225 hari 35 0

Bumi 149.6 12.756 23 jam 65

menit 365.25 hari 29.8 1

Mars 227.9 6.787 24 jam 37

menit 687 hari 24.2 2

Jupiter 778.3 142.800 9 jam 50

menit 11.86 tahun 13.1 16

Saturnus 1.427 120.600 10 jam 49

menit 29.46 tahun 9.7 19

Uranus 2.870 51.300 10 jam 49

menit 84 tahun 6.8 5

Neptunus 4.497 49.100 15 jam 40

menit 165 tahun 5.4 2

Jarak antara Matahari dengan planet-planet seolah-olah

teratur menurut aturan tertentu. Aturan ini kemudian lebih dikenal

dengan hukum bode. Hukum bode diambil dari nama seorang ahli

Astronomi Jerman. Hukum ini membantu kita untuk mengetahui

berapa jauhnya suatu planet dari Matahari yang diukur dengan satuan

jarak bumi-Matahari atau Astronomical Unit (A.U.) caranya adalah

demikian (Drs. Rahman Ritonga, 1997:48)

Buatlah sederetan angka yang merupakan deret ukur 0 3 6 12

24 48 96 192 384. Kemudian setiap angka ditambah empat sehingga

memperoleh angka-angka baru seperti berikut : 4 7 10 16 23 52 100

196 388.

Kemudian bagilah setiap angka dengan 10, sehingga

memperoleh angka-angka baru seperti 0,4 0,7 1 1,6 2,8 5,2 10

19,6 38,8. Deretan angka-angka itu adalah jarak Matahari dengan

planet-planet Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Ceres (dianggap sebagai

sebuah planet kecil), Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus, dengan

satuan A.U.

Jarak Matahari dengan Planet-planet menurut Bode (Darsa Soekartadiredja, 1997)

Nama Planet Menurut bode Kenyataan Merkurius 0,4 A.U. 0,39 A.U. Venus 0,7 0,72 Bumi 1 1 Mars 1,6 1,52 Ceres 2.8 2,77 Jupiter 5,8 5,2 Saturnus 10 9,54 Uranus 19,6 19,18 Neptunus 38,8 30,06

Merkurius

Merkurius adalah planet terdekat dengan matahari. Jaraknya

dari Matahari adalah sekitar 57 juta kilometer. Karena dekatnya

dengan matahari, maka suhu di sana sangat panas pada siang hari

yakni sekitar 427°C. Tetapi pada malam hari suhunya menjadi sangat

dingin bisa mencapai -178°C. Sedangkan jaraknya dengan bumi 92

juta kilometer.

Merkurius berputar lambat, satu putaran membutuhkan 58,6

hari. Selain berputar pada sumbunya semua planet bergerak

mengelilingi matahari. Gerakan ini disebut gerakan orbital.

Berbeda dengan gerakan rotasinya yang lambat, masa orbital

Merkurius tergolong cepat yakni hanya membutuhkan 88 hari.

Merkurius adalah planet terkecil setelah Pluto. Ukurannya

hanya 27% dari ukuran bumi. Permukaan Merkurius benjol-benjol

mirip dengan permukaan bulan. Benjolan-benjolan itu muncul sebagai

akibat benturan dengan meteor (e_ smartschool : 2007 : 1).

Planet Merkurius

Venus

Planet kedua adalah Venus. Planet ini memancarkan sinar

paling terang oleh karena itu sering disebut Bintang Fajar atau Bintang

Senja. Jika langit sedang cerah pada pagi atau senja, lihatlah ke arah

Matahari terbit (pada pagi hari) atau tenggelam (pada sore hari), kamu

akan melihat sebuah benda langit seperti bintang yang bercahaya

cukup terang. Itulah planet Venus, bukan bintang. Planet, seperti juga

bulan tidak menghasilkan cahaya sendiri. Cahaya planet berasal dari

cahaya matahari yang dipantulkannya. Mengapa Venus dapat terlihat

lebih terang dibanding planet lainnya? Penyebabnya adalah karena

Venus memiliki atmosfir berupa awan tebal berwarna putih. Atmosfir

inilah yang memantulkan cahaya matahari sehingga terlihat berkilau

oleh kita di bumi.

Venus adalah planet yang paling dekat dengan bumi.

Ukurannya pun hampir sama dengan bumi hanya lebih kecil sedikit.

Diameternya kira-kira 12100 kilometer (bumi memiliki diameter

12755 kilometer). Venus berotasi sangat lambat. Satu putaran rotasi

membutuhkan waktu 243 hari. Sebaliknya Venus masa orbital cukup

cepat yakni 225 hari. Jadi di Venus 1 tahun Venus lebih cepat dari

pada 1 hari Venus (e_ smartschool : 2007 : 1).

Planet Venus

Bumi

Bumi adalah planet ketiga. Di sinilah kita manusia hidup.

Sampai sekarang kita masih bertanya-tanya apakah kehidupan seperti

yang ada di bumi hanya ada di bumi. Jika kita menyadari bahwa jagat

raya ini amat luas dan bumi ibarat setetes air di dalam samudera,

kemungkinan itu ada. Tetapi untuk lingkup tata surya sudah dapat

dipastikan hanya di bumi sajalah terdapat kehidupan yang sangat

berkembang.

Sebagian besar permukaan bumi berupa lautan yakni 70%

dari seluruh permukaan. Sisanya adalah daratan yang tersusun dari

dataran, gunung dan lembah. Bumi dilingkupi oleh atmosfer. Sebagian

besar atmosfer bumi terdiri dari gas Nitrogen (4/5 bagian), sisanya

(1/5 bagian) berupa gas Oksigen. Terdapat pula gas-gas lain tetapi

kadarnya sangat kecil.

Walaupun bumi adalah tempat hidup kita, banyak hal tentang

bumi yang belum kita ketahui. Rahasia-rahasia yang terkandung di

dalam perut bumi dan dari dasar samudera masih banyak yang belum

terungkap. Tahukah kalian bahwa umur bumi diperkirakan sudah

mencapai 4,5 milyar (4.500.000.000) tahun. Bumi memiliki sebuah

satelit yakni bulan. Bulan bergerak mengelilingi bumi, dan waktu yang

dibutuhkan untuk satu putaran adalah 29,5 hari. Kita dapat melihat

dengan jelas bulan pada malam hari karena bulan memancarkan

cahaya. Bulan seperti juga planet tidak menghasilkan cahaya sendiri,

cahaya tersebut berasal dari matahari yang dipantulkan oleh bulan atau

planet (e_ smartschool : 2007 : 2).

Planet Bumi

Mars

Planet Mars disebut juga planet Merah karena memang

terlihat bercahaya merah dari bumi. Warna merah tersebut disebabkan

oleh karena permukaan planet Mars diselimuti debu merah karat.

Dibandingkan dengan bumi, ukuran Mars hanya separuh dari ukuran

bumi. Tetapi Mars memiliki 2 satelit yaitu Phobos dan Deimos

sedangkan bumi cuma satu.

Semula orang mengira ada kehidupan di Planet Mars. Untuk

membuktikan dugaan ini, Amerika Serikat meluncurkan 2 pesawat

Viking yang kemudian mendarat di Mars pada tahun 1976. Pesawat ini

membawa contoh tanah dari Mars. Tetapi sayangnya dari hasil

penelitian atas contoh tanah tersebut tidak ditemukan cukup bukti

yang mendukung adanya kehidupan di Mars.

Lama rotasi Mars adalah 25 jam (bandingkan dengan bumi

yang 24 jam) dan masa orbitalnya adalah 687 hari (e_ smartschool :

2007 : 2).

Planet Mars

Jupiter

Jupiter adalah planet terbesar di Tata Surya kita. Garis

tengahnya mencapai 11 kali garis tengah bumi. Jika Jupiter kita

bayangkan sebagai sebuah wadah kosong, maka Jupiter dapat

menampung 1310 buah planet bumi.

Tetapi tidak sebanding dengan ukurannya, berat Jupiter hanya

2 ½ kali dari planet bumi. Planet ini ternyata tidak padat, tetapi lembek

seperti bubur. Permukaannya berupa gas helium dan hidrogen cair

yang terbungkus awan yang bergolak. Jupiter berputar pada porosnya

sangat cepat (rotasi). Hanya dibutuhkan waktu 10 jam. Dan ini adalah

rotasi tercepat di tata surya. Jika dihitung kecepatan rotasi Jupiter

adalah 35400 km/jam sedangkan bumi 1610 km/jam. Tetapi untuk

mengelilingi matahari (orbital), Jupiter membutuhkan waktu jauh lebih

lama yakni 12 tahun.

Jupiter memiliki banyak sekali satelit yakni 16 buah. Empat

buah satelit berukuran besar dan diberi nama : Ganymede (satelit

terbesar di tata surya), Callisto, Europe dan Io. Dua belas satelit

lainnya berukuran kecil dan diberi nama : Almathea, Himalia, Elara,

Pasiphae, Sinope, Lysithea, Carme, Ananke, Leda (terkecil), Thebe,

Adrastea dan Metis (e_smartschool : 2007 : 3).

Planet Jupiter

Saturnus

Planet ke-enam Tata Surya ini sangat unik. Saturnus memiliki

cincin-cincin yang mengitarinya. Cincin-cincin tersebut tidak lain dari

potongan jutaan es yang mengelilingi Saturnus.

Saturnus adalah planet kedua terbesar di tata surya.

Diameternya adalah 120.660 km atau 9 kali diameter bumi. Lama

putaran rotasinya adalah 10 jam 14 menit (tercepat kedua setelah

Jupiter) sedangkan masa orbitalnya 29,5 tahun.

Saturnus memiliki satelit paling banyak yakni 19 buah satelit.

Satelit yang terbesar adalah Titan, sedangkan satelit lainnya adalah :

Mimas, Enceladus, Tethys, Dione, Rhea, Hypherion, Iapetur, Phobe,

Janus, Epimethius, Telesto, Calypso, Atlas, Pandora, Helene,

Prometheus dan Pan (e_smartschool : 2007 : 3).

Planet saturnus

Uranus

Planet ke-tujuh ini merupakan planet yang terdiri dari gas.

Bukan dari tanah padat seperti di bumi. Keadaan di Uranus dingin dan

beku. Suhu di permukaannya berkisar antara -233°C sampai 213°C.

Gas utama pada udara Uranus adalah Hidrogen, kemudian diikuti

methana dan Helium. Seperti Saturnus, Uranus ternyata memiliki

cincin. Tetapi berbeda dengan cincin yang terdapat di Saturnus, cincin

Uranus tipis dan sampai sekarang telah ditemukan 9 lapis cincin

Uranus.

Masa orbital Uranus adalah 84 tahun. Waktu rotasi Uranus

adalah 15 ½ jam. Arah rotasi Uranus berlawanan dengan arah rotasi

bumi. Uniknya lagi Uranus berotasi pada sisinya seperti sebuah gasing

yang rebah. Akibatnya satu sisi planet terus-menerus mengalami siang

selama 42 tahun, sedangkan sisi lainnya terus-menerus mengalami

malam selama 42 tahun.

Uranus paling tidak memiliki 5 satelit. Dua yang terbesar

adalah Oberon dan Titania. Satelit terbesar adalah Oberon dan terkecil

adalah Miranda (e_smartschool : 2007 : 4).

Planet Uranus

Neptunus

Neptunus adalah planet ke-8. Seperti Uranus, planet ini adalah

planet gas. Kondisi di Neptunus hampir mirip dengan Uranus.

Diameter Neptunus adalah 49.500 km. Jika Neptunus adalah sebuah

wadah kosong maka Neptunus bisa menampung 60 buah bumi. Masa

rotasinya adalah 18 jam sedangkan masa orbitalnya adalah 165 tahun.

Neptunus memiliki 2 satelit. Yang terbesar adalah Triton.

Para ahli memperkirakan 100 juta tahun lagi jarak Triton dengan

planet Neptunus akan cukup dekat sehingga Triton akan tercabik

sebagian.

Sejak tahun 1984 para ahli telah menduga bahwa Neptunus

memiliki cincin. Dugaan ini terbukti setelah pesawat angkasa Voyager

2 berhasil mendekati Neptunus dan memastikan bahwa Neptunus

memiliki paling tidak 3 lapis cincin (e_smartschool : 2007 : 4).

Planet Neptunus

VISUALISASI TIGA DIMENSI PADA PEMBELAJARAN BIMASAKTI UNTUK KELAS VII SMP (SUATU STUDI KASUS DI MTs

MIFTAHUSSALAM TANGERANG)

Muhamad Sahroni Teknik Informatika, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Di bawah bimbingan Yasni Djamain M.Kom dan Ir. Adil Siregar

Abstrak - Multimedia berkembang pesat seiring dengan perkembangan teknologi. Salah satu aspek yang di pengaruhi adalah dunia pendidikan. Dalam dunia pendidikan, multimedia digunakan sebagai media pembelajaran. Dengan aplikasi pembelajaran berbasis multimedia, materi yang disajikan diharapkan lebih menarik, mudah di pahami, serta membantu siswa belajar secara mandiri. Tujuan dari panulisan skripsi ini yaitu merancang aplikasi visualisasi bimasakti berbasis 3 dimensi untuk menunjang sarana belajar yang sudah ada seperti buku dan fasilitas laboratorium. Pengumpulan data dalam pembuatan aplikasi ini dilakukan dengan cara mendayagunakan sumber informasi yang terdapat di perpustakaan dan sumber informasi yang lain seperti internet. Selain itu, penulis juga melakukan observasi dan wawancara langsung untuk mendapatkan data dan informasi yang detil dari pihak Planetarium dan Observatorium Jakarta. Aplikasi ini dikembangkan dengan menggunakan metode pengembangan aplikasi multimedia menurut Luther yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Dalam pengembangannya, aplikasi ini menggunakan 3D Max 7 sebagai software untuk membuat bentuk matahari dan planet-planet 3 dimensi, Ulead VideoStudio 10 sebagai software untuk mengolah video, Adobe Audition 2.0 sebagai software mengolah audio, Adobe Photoshop CS sebagai software untuk mengolah gambar dan Macromedia Flash Professional 8 sebagai software untuk pengembangan dan penggabungan semua objek multimedia yang telah dibuat oleh perangkat lunak lainnya maupun oleh Macromedia Flash Professional 8 itu sendiri. Berdasarkan hasil evaluasi, dengan aplikasi ini siswa dapat lebih memahami materi tentang bimasakti atau tatasurya. Diharapkan untuk masa yang akan datang aplikasi ini dikembangkan ke materi yang lebih luas tentang astronomi.

Kata Kunci : Multimedia, Bimasakti, 3D

I. PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Dewasa ini peranan multimedia sangat menonjol, multimedia menyajikan informasi gambar yang disertai suara, misalnya media televisi, film, dan lain-lain. Hampir setiap hari kita berhadapan dengan multimedia, hidup kita seakan-akan tidak dapat dipisahkan dengan multimedia. Teknologi multimedia dapat menyampaikan informasi secara audio visual sehingga lebih mudah

dipahami oleh penerimanya (Tim Wahana Komputer, 2004:2). Visualisasi 3 dimensi merupakan penampilan informasi yang bersifat komplek ke dalam bentuk visual (gambaran) (Chapman, 2004: 665). Visualisasi 3 dimensi dimanfaatkan dalam media pembelajaran. akan lebih jauh menarik apabila digabungkan dengan suatu wadah berbentuk aplikasi yang berbasis multimedia.

Berdasarkan pengujian, kriteria yang dibutuhkan oleh siswa-siswi SMP kelas VII yang terkait dengan pembelajaran

bimasakti, yaitu terdapat kekurangan dari segi penjelasan guru dirasakan membosankan bagi sebagian murid, mempelajari bimasakti atau tatasurya hanya dengan buku pun dirasa kurang karena dalam mempelajari bimasakti atau tatasurya diperlukan penjelasan atau uraian tentang bentuk dan ukuran planet secara real atau nyata. Berdasarkan permasalahan terkait yang dibutuhkan oleh siswa SMP kelas VII tentang

pembelajaran bimasakti penulis tertarik untuk merancang sebuah aplikasi visualisasi dari sistem bimasakti yang menggunakan teknologi multimedia lengkap dengan elemen-elemennya seperti suara, gambar, teks, dan animasi sehingga dapat lebih menarik serta mudah dipelajari dan dipahami. Aplikasi tersebut akan menggambarkan planet-planet dalam sistem bimasakti secara 3 (tiga) dimensi.

1.2. Perumusan Masalah Berdaraskan latar belakang, maka penulis menyimpulkan beberapa pokok permasalahan yang akan di kaji lebih lanjut sebagai berikut : 1. Bagaimana membuat

visualisasi bimasakti secara 3 dimensi pembelajaran bimasakti, sehingga mudah dipahami, dipelajari dan menarik untuk siswa kelas VII pada MTs Miftahussalam Tangerang

2. Informasi-informasi apa saja

1.3. Batasan Masalah

Untuk mengoptimalkan pembahasan maka penulis membatasi masalah penulisan pada skripsi ini adalah :

1. Content yang ada pada aplikasi bimasakti adalah penjelasan tentang matahari dan ke delapan planet dalam susunan tatasurya atau bimasakti

2. Aplikasi ini di peruntukan bagi siswa-siswi SMP kelas VII

pada MTs Miftahussalam

3. Pembahasan visualisasi ini hanya menekankan pada 3D Max dan Macromedia Flash sebagai software untuk membuat pembelajaran bimasakti.

4. Penulis hanya menekankan pada Animation Constraints untuk proses pergerakan tersebut pada 3D Max.

1.4. Tujuan dan Manfaat Skripsi Dalam penulisan skripsi ini, penulis menguraikan tujuan dan kegunaan demi tujuan yang dibahas, yaitu:

Berdasarkan uraian latar belakang masalah, maka tujuan penyusunan skripsi yang berjudul Visualisasi Tiga Dimensi Pada Pembelajaran Bimasakti Untuk Kelas VII SMP pada MTs Miftahussalam, ini adalah : a. Membuat aplikasi

pembelajaran bagi siswa yang sedang atau ingin mempelajari

bimasakti atau tatasurya.

b. Membuat visualisasi Bimasakti secara 3 dimensi, serta menampilkan materi yang terkait dengan sistem tatasurya atau bimasakti

c. Membuat aplikasi pembelajaran yang menarik sehingga mudah dipelajari dan dipahami.

II. LANDASAN TEORI

2.1. Multimedia Multimedia adalah pemanfaatan komputer untuk membuat dan menggabungkan teks, grafik, audio, gambar bergerak (video dan animasi) dengan menggabungkan link dan tool yang memungkinkan pemakai melakukan navigasi, berinteraksi, berkreasi dan berkomunikasi (Suyanto, 2003: 21). 2.2. Visualisasi Visualisasi (visualization) adalah penampilan informasi yang bersifat komplek ke dalam bentuk visual (gambaran) (Chapman, 2004: 665). 2.3. Software

Software yang digunakan dalam pembuatan aplikasi ini antara lain adalah 3D Max, Adobe audition 2.0, Adobe Premiere pro 1.5, Macromedia Flash 8, Adobe Photoshop CS2, Ulead VideoStudio 10. aplikasi tersebut semuanya merupakan aplikasi berbayar.

2.4. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang penulis gunakan dalam pembuatan aplikasi ini adalah Studi Kepustakaan, Wawancara, Observasi dan Kuesioner.

2.5. Metode Pengembangan

Aplikasi Multimedia

Metode yang digunakan dalam aplikasi ini adalah metode pengembangan aplikasi multimedia menurut Luther (Hadi Sutopo, 2003) yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution.

Gambar 2.1. Tahap Pengembangan Multimedia menurut Luther

2.6. Storyboard Storyboard merupakan rangkaian gambar manual yang dibuat secara keseluruhan sehingga menggambarkan suatu cerita (Halas, 1991 dalam Ariesto Hadi Sutopo, 2003). Storyboard merupakan deskripsi dari setiap scene yang secara jelas menggambarkan objek multimedia serta pelakunya

III. METODE PENELITIAN 3.1. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang penulis gunakan dalam pembuatan aplikasi ini adalah 1. Pengumpulan data dengan field

research dilakukan dengan melihat data secara langsung dengan mendatangi Planetarium dan Observatorium Jakarta, Dinas Pendidikan Menengah dan Tinggi Pemerintah Profinsi DKI Jakarta di jalan Cikini Raya No.73 Jakarta pusat guna memperoleh keterangan atau data lengkap yang diperlukan untuk pembuatan visualisasi ini dan MTs Miftahussalam Tangerang sebagai tempat studi kasus dalam pembuatan visualisasi pembelajaran 3 dimensi.

2. Studi Pustaka Pengumpulan data dengan metode studi pustaka dimaksudkan untuk memperoleh ilmu-ilmu yang berhubungan dengan penelitian dan pengembangan melalui buku-buku maupun sumber bacaan lain. Buku-buku yang dibaca tentu saja yang berhubungan dengan proses pengembangan yang akan dilakukan penulis antara lain buku-buku tentang multimedia, matahari dan planet-planet yang mengitarinya. Selain melalui buku, penulis juga melakukan browsing di internet guna memperoleh data-data yang dibutuhkan. Dengan metode ini Penulis membaca 14 buku referensi, 3 jurnal, 3 skripsi dan mengunjungi 20 website yang berkaitan dengan skripsi yang Penulis buat yang membahas

tentang pengertian multimedia, 3 dimensi, visualisasi. Adapun daftar buku serta website yang dikunjungi dapat dilihat pada Daftar Pustaka. Penulis melakukan wawancara dengan responden yaitu pihak Dinas Pariwisata DKI Jakarta untuk mendapatkan informasi yang tidak penulis dapat dalam metode lain.

3. Wawancara 4. Wawancara (interview) adalah

sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh informasi dari terwawancara (Arikunto, 2002: 132). Dengan metode penulis melakukan wawancara dengan pihak sekolah MTs Miftahussalam Tangerang,

3.2. Metode Pengembangan

Aplikasi Multimedia Berdasarkan pada tahap

pengembangan multimedia menurut Luther , penulis mengembangkan lagi tahapan-tahapan untuk pembuatan aplikasi ini seperti pada Gambar 3.1.

Gambar 3.1. Rincian Tahapan

Pengembangan Sistem Multimedia

IV. ANALISA DAN PERANCANGAN

4.1. Identifikasi Masalah Metode pengajaran yang

selama ini dilakukan di sekolah biasanya hanya melalui penjelasan guru ataupun dari buku yang dirujuk oleh sekolah. Mendengarkan penjelasan guru dirasakan membosankan bagi sebagian murid, mempelajari bimasakti atau tatasurya hanya dengan buku pun dirasa kurang karena dalam mempelajari bimasakti atau tatasurya diperlukan penjelasan atau uraian tentang bentuk dan ukuran planet secara real atau nyata. Akan sulit membayangkan bimasakti kita hanya dengan membaca penjelasan dari buku.

4.2. Konsep

Perancangan aplikasi dari Visualisasi Tiga Dimensi Pada Pembelajaran Bimasakti untuk Kelas VII SMP dibuat. Deskripsi konsep aplikasi visualisasi ini adalah sebagai berikut: Judul : Visualisasi Tiga Dimensi Pada Pembelajaran Bimasakti untuk Kelas VII SMP (Suatu Studi Kasus di MTs MIftahussalam Tangerang). Audiensi : Siswa kelas SMP VII dan Kelas dibawahnya seperti SD. Gambar : Menggunakan file berformat JPEG. Audio : Menggunakan file berformat MP3. Video : Menggunakan file berformat MPEG dan FLV.

Animasi : Animasi pada teks dan gambar dibuat oleh penulis menggunakan 3D Max 7 dan Macromedia Flash Professional 8. Interaktif : Aplikasi ini menggunakan tombol navigasi, video, foto, animasi, dan suara.

4.1. Perancangan Pada tahap ini perancangan

aplikasi dilakukan dengan perancangan storyboard, perancangan flowchart, perancangan struktur navigasi, perancangan diagram transisi atau STD (State Transition Diagram) dan perancangan antarmuka pengguna (user interface) 1. Flowchart Main Movie

Gambar 4.1. Flowchart Main Movie

2. Struktur Navigasi Menu Home

Gambar 4.2. Struktur Navigasi Menu Home

3. State Transition Diagram Menu

Home

Gambar 4.3. State Transition Diagram Menu Home

4. Rancangan Interface

Gambar 4.4. Rancangan Tampilan Menu

Utama 4.2. Pengumpulan Bahan

(Material Collecting) Pengumpulan bahan-bahan untuk memenuhi kebutuhan aplikasi dilakukan dengan beberapa proses, yaitu:

1. Melakukan pengumpulan file-file atau teks yang berhubungan dengan pembuatan aplikasi. Pengumpulan file atau teks ini dilakukan dengan cara mendayagunakan sumber informasi yang

terdapat di perpustakaan dan sumber informasi lain seperti internet.

2. Melakukan wawancara untuk mendapatkan informasi mengenai bimasakti disertakan dilampiran 3.

4.3. Pembuatan Sebelum melangkah ke

tahap pembuatan, akan dijelaskan terlebih dahulu spesifikasi perangkat lunak dan perangkat keras yang digunakan dalam pembuatan aplikasi.

1. Spesifikasi perangkat lunak yang digunakan dalam pengembangan aplikasi adalah: − Adobe Photoshop CS,

digunakan sebagai perangkat lunak untuk memperkecil ukuran file foto yang digunakan dalam aplikasi. Pengecilan ukuran file foto ini dilakukan dengan cara merubah format file foto ke dalam format file foto yang biasa digunakan dalam pembuatan website (save for web). Kemudian ukuran foto ini (panjang dan lebar) disesuaikan dengan besarnya ukuran foto yang akan digunakan didalam aplikasi, sehingga ukuran file foto yang dihasilkan menjadi jauh lebih kecil dari ukuran aslinya. Dapat juga untuk merubah format file foto untuk

material matahari dan planet-planet lainnya.

− 3D Max 7, digunakan sebagai perangkat lunak untuk pembuatan Bentuk matahari dan planet 3 dimensi. Perangkat lunak ini juga digunakan untuk menganimasikan Peredaran matahari dan planet-planet.

− Macromedia Flash Professional 8, digunakan sebagai perangkat lunak untuk pengembangan dan penggabungan semua objek multimedia yang telah dibuat oleh perangkat lunak lainnya maupun oleh Macromedia Flash Professional 8 itu sendiri yang akan digunakan didalam aplikasi.

− Ulead Video Studio 10, digunakan sebagai perangkat lunak untuk pengolah video yang akan digunakan didalam aplikasi.

2. Spesifikasi perangkat

keras yang digunakan dalam pengembangan aplikasi adalah: − Intel (R) Celeron (R)

CPU 2.40 GHz berfungsi untuk proses kinerja sistem komputer dalam pembuatan simulasi ini

− Memori 768 MB berfungsi untuk mempercepat proses rendering gambar dan

animasi beserta efeknya dan secara umum penyediaan memori yang berukuran besar sebagai tempat penyimpanan sementara dapat mempercepat penggunaan perangkat lunak.

− Video Graphic Adapter (VGA) 256 MB berfungsi untuk mempercepat proses penampilan gambar pada layar monitor sehingga secara umum dapat mempercepat penggunaan perangkat lunak.

− Hard Disk 80 GB berfungsi untuk menyediakan tempat penyimpanan untuk keperluan program.

− USB Flash Drive 1 GB berfungsi sebagai tempat penyimpanan kedua dan sebagai back up untuk keperluan program.

− Mouse berfungsi sebagai alat interaksi penggunaan perangkat lunak dalam pembuatan simulasi ini.

− Keyboard berfungsi sebagai alat interaksi yang berguna untuk menginput data pada parameter dalam perangkat lunak Macromedia Flash 8 dan 3D Max 7.

− Monitor 15” berfungsi sebagai interface (antar muka) atau

penghubung penulis dengan komputer dan juga untuk menampilkan animasi yang telah dibuat.

− CD-RW, berfungsi untuk penyimpanan program kedalam bentuk kepingan CD.

− Active speaker, berfungsi untuk keluaran suara pada aplikasi ini.

Setelah spesifikasi pengembangan dapat terpenuhi, tahap selanjutnya adalah pengembangan program ini ke tahap pembuatannya menggunakan perangkat lunak yang telah disiapkan. Beberapa tahapan-tahapan penting selama pengembangan aplikasi adalah: a) Pengeditan file foto

menggunakan Adobe Photoshop CS. Pengeditan file foto dengan cara mengcrop, ini bertujuan untuk mendapatkan file material untuk material planet pada aplikasi.

Gambar 4.18. Proses Crop

untuk material Planet (Print Screan adobe Photoshop CS)

b) Melakukan proses

capture dan editing

video yang telah didapat dari Planetarium menggunakan Ulead VideoStudio 10. File yang didapat dari hasil editing video ini adalah MPEG. Tetapi ukuran file MPEG ini masih terlalu besar (49.595 KB) untuk dimasukan kedalam aplikasi, sehingga file MPEG ini dikonvert terlebih dahulu kedalam format FLV menggunakan Imtoo FLV Converter. Setelah dikonvert kedalam format FLV besarnya file berubah secara signifikan yaitu menjadi 27.200 KB dan video pun sudah siap dimasukkan kedalam aplikasi.

c) Melakukan pembuatan bentuk matahari dan planet-planet 3 dimensi menggunakan 3D Max 7. Dalam tahap ini dilakukan pemodelan bentuk-bentuk dari matahari dan planet-planet yang terdapat dalam ruang angkasa beserta animasi dan proses rendering atau tahap akhir dalam pembuatan animasi visualisasi matahari dan delapan planet 3 dimensi, salah satu contoh pembuatannya yaitu : Animasi pada planet bumi dibuat sphere dengan ukuran 4.033cm dengan

diameter skala 1:300.000, dan 108.200 dengan jarak skala 1:100.000.000, memiliki time configuration yait frame rate yang digunakan 30 fps, active viewfort only, speed 1x, panjang timeline adalah 900 frame. Ukuran output yang digunakan untuk proses rendering adalah 800x600 dan tipe data yang digunakan adalah tipe data video yaitu .avi. (Skala Perbandingan dilampirkan).

Gambar 4.19. Proses pambuatan planet

pada 3D Max 7 (Print Screan 3D Max 7)

Gambar 4.20. Proses memberikan

material pada planet (Print Screan 3D Max 7)

Gambar 4.21. Proses Rendering Planet

pada 3D Max 7 (Print Screan 3D Max 7)

d) Setelah semua

komponen yang dibutuhkan dari aplikasi selesai dibuat, maka proses selanjutnya adalah penggabungan seluruh objek multimedia menggunakan Macromedia Flash Professional 8. Pada perangkat lunak ini, penulis membuat listing program yang berfungsi untuk menjalankan, menampilkan, dan mengatur data sesuai dengan rancangan yang telah dibuat sebelumnya dalam urutan tahap-tahap pengembangan aplikasi.

4.4. Pengujian

Pada tahap ini penulis melakukan pengujian (testing) terhadap aplikasi yang telah dibuat. Sebagai standar pengetesan aplikasi, dilakukan pengetesan untuk memastikan apakah hasilnya seperti yang diinginkan dan aplikasi dapat berjalan dengan baik ketika dijalankan dengan

spesifikasi minimum dari komputer pengguna. 4.5. Implementasi Setelah melakukan analisa dan perancangan serta dilakukannya pengujian terhadap aplikasi ini, tahap selanjutnya adalah implementasi program aplikasi. Aplikasi ini akan dikemas dalam bentuk CD (Compact Disk), dan CD tersebut dapat digunakan untuk menjadi salah satu media Pembelajaran di MTs Miftahussalam. 4.6. Evaluasi Setelah semua tahap selesai dilakukan, selanjutnya adalah melakukan evaluasi terhadap program (aplikasi). Evaluasi program dilakukan untuk mengetahui kelebihan atau kekurangan yang ada pada aplikasi ini dan beberapa faktor lain yang dapat digunakan sebagai pengembangan program. Penulis melakukan evaluasi dengan cara melakukan wawancara, demo program dan memberikan kuesioner Kepada 30 siswa–siswi SMP kelas VII, bentuk kuesioner terlampir pada lampiran IV. Hasil yang didapat dari demo program dan kuesioner yang diberikan kepada responden yaitu : 1. Setelah dilakukan ujicoba,

aplikasi dapat berjalan baik dan para siswa tidak mengalami kesulitan dalam menjalankan aplikasi.

2. Materi dalam aplikasi ini dapat dipahami para siswa, adanya visualisasi bimaskti dan dapat membantu mereka dalam memahami materi sehingga aplikasi dapat memudahkan mereka dalam mempelajari

sistem tatasurya dibanding dengan belajar melalui buku.

3. 3. Para siswa sangat setuju jika sistem belajar disekolah menggunakan aplikasi pembelajaran multimedia, jadi aplikasi pembelajaran seperti ini memang sangat dibutuhkan oleh para siswa.

V. KESIMPULAN DAN SARAN

Dalam bab terakhir pada penulisan ini, penulis berusaha untuk memberikan kesimpulan serta saran-saran bagi pihak-pihak yang ingin mengembangkan aplikasi ini kedepan.

5.1.Kesimpulan 1. Pembuatan visualisasi

bimasakti dimulai dengan pembuatan model dan rendering, penambahan efek video, suara lalu dilanjutkan dengan pembuatan animasi 3D, sehingga hasil visualisasi terlihat lebih nyata.

2. Informasi yang terkandung dalam aplikasi ini berupa materi mengenai bimasakti, planet-planet, yang ditampilkan dalam bentuk teks, gambar, video, dan animasi.

3. Aplikasi ini telah berhasil memanfaatkan teknologi multimedia dengan menggabungkan aplikasi yang bersifat education atau pembelajaran dalam dunia pendidikan, sehingga lebih mudah untuk dimengerti dan dipahami.

5.2. Saran 1. Kepada pihak pengguna

disarankan untuk menggunakan spesifikasi komputer yang dianjurkan atau lebih tinggi spesifikasinya untuk mendapatkan kelancaran

kinerja dari aplikasi yang dibuat. 2. Diharapkan media

pembelajaran tidak terbatas pada pelajaran fisika saja tentang bimasakti, tetapi juga ke pelajaran lain.

DAFTAR PUSTAKA

Astuti, D. 2006. Teknik Membuat Animasi Profesional Menggunakan

Makromedia Flash 8. Penerbit Andi. Yogyakarta.

Booklet Planetarium Dan Observatorium Jakarta Tempat Wisata Pendidikan, 2005. Planetarium Dan Obervatorium, Dinas Pendidikan Menengah Dan Tinggi, Pemerintah Propinsi DKI Jakarta.

Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga, Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional, 2003. Balai Pustaka. Jakarta.

Ritonga, Rahman, Drs., dan Soekardiredja, Darsa, Drs, 1999. Rahasia Alam Semesta. Kampus I.K.I.P Medan, T.I.M Jakarta.

Sutopo, Ariesto Hadi, 2003. Multimedia Interaktif Dengan Flash. Graha Ilmu.

Stevano, Bayu dan Jubilee Enterprise, 2005. Photoshop CS Efects & Magics : Text and Texture. Elex Media Komputindo.

Suyanto, M., 2003. Multimedia Alat Untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing. Andi Yogyakarta.

Thabrani, Suryanto, Ir. MM., 2003. Desain Grafis Dengan Flash dan

CorelDRAW. Datakom Lintas Buana.

Tim Wahana Komputer, Tutorial 5 Hari Mengolah Sound dengan Adobe Audition 2.0. Andi Yogyakarta.

WIT dan Dr Erhans A, 2003. Adobe Photoshop 7. PT. Erkontara Rajawali

Yoga, 2005. Berkreasi Membuat Logo Dengan CorelDraw 12. Elex Media Komputindo.

Yudistira, 2006. 3D Max 8.x Special Effect. Dian Rakyat Jakarta.

Yung, Kok, 2005. Teknik Profesional 3D Studio Max. Elek Media Komputindo.

Jakarta. Yung, Kok, 2004. Teknik

Profesional Flash MX 2004. Elex Media Komputindo.

visualisasi tiga dimensi pada pembelajaran · pdf filemendapatkan data dan informasi yang...

Documents