IMPLEMENTASI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIPE MAKE A MATCHMAKE A MATCH

PADA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIAMATA PELAJARAN BAHASA INDONESIADI SMP NEGERI 3 SUKAHENING TASIKMALAYADI SMP NEGERI 3 SUKAHENING TASIKMALAYA

UTIK, S.Pd.UTIK, S.Pd.

NIP 19620606 198603 1 012NIP 19620606 198603 1 012

NUPTK 1938 7406 4220 0062NUPTK 1938 7406 4220 0062

Curriculum VitaeCurriculum VitaeNama Nama : : UTIK, S.Pd.UTIK, S.Pd.

NN II P P :: 19620606 198603 1 01219620606 198603 1 012

NUPTK NUPTK :: 1938 7406 4220 00621938 7406 4220 0062

GMPGMP :: GMP Bahasa Indonesia SMPN 3 GMP Bahasa Indonesia SMPN 3 SukaheningSukahening

TTL TTL : : Tasikmalaya, 06 Juni 1962Tasikmalaya, 06 Juni 1962

Alamat Alamat : : Kp. Sukamulya 04/04 Sundakerta Kp. Sukamulya 04/04 Sundakerta Sukahening Tasikmalaya 46154 Sukahening Tasikmalaya 46154

Telp Telp : : 085223800733085223800733

Latar BelakangLatar Belakang

Suasana belajar monoton,Suasana belajar monoton, Siswa belajar secara pasif,Siswa belajar secara pasif, Hasil belajar masih banyak yang Hasil belajar masih banyak yang

dibawah KKM,dibawah KKM, Hasil karya siswa tidak maksimal,Hasil karya siswa tidak maksimal, Jumlah Jumlah Siswa yang mengerjakan Siswa yang mengerjakan

PR masih rendahPR masih rendah..

Identifikasi MasalahIdentifikasi Masalah Nilai rata-rata ulangan Nilai rata-rata ulangan

Bahasa Indonesia siswa Bahasa Indonesia siswa 48% masih di bawah 48% masih di bawah KKM.KKM.

Siswa yang terlibat Siswa yang terlibat secara aktif dalam secara aktif dalam pembelajaran Bahasa pembelajaran Bahasa Indonesia masih rendah Indonesia masih rendah sekitar 60%.sekitar 60%.

Siswa yang mengerjakan Siswa yang mengerjakan tugas rumah masih tugas rumah masih rendah sekitar 60%.rendah sekitar 60%.

Rumusan MasalahRumusan Masalah Apakah model pembelajaran kooperatif Apakah model pembelajaran kooperatif

tipe Make a Match bisa meningkatkan tipe Make a Match bisa meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas VIII-A di SMP Negeri 3 siswa kelas VIII-A di SMP Negeri 3 Sukahening tahun pelajaran Sukahening tahun pelajaran 2011/2012?;2011/2012?;

Apakah model pembelajaran kooperatif Apakah model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match bisa meningkatkan tipe Make a Match bisa meningkatkan Keaktifan Belajar Bahasa Indonesia Keaktifan Belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas VIII-A di SMP Negeri 3 pada siswa kelas VIII-A di SMP Negeri 3 Sukahening tahun pelajaran Sukahening tahun pelajaran 2011/2012?;2011/2012?;

Apakah model pembelajaran kooperatif Apakah model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match bisa meningkatkan tipe Make a Match bisa meningkatkan jumlah siswa yang mengerjakan PR jumlah siswa yang mengerjakan PR Bahasa Indonesia pada siswa kelas VIII-Bahasa Indonesia pada siswa kelas VIII-A di SMP Negeri 3 Sukahening tahun A di SMP Negeri 3 Sukahening tahun pelajaran 2011/2012?.pelajaran 2011/2012?.

Tujuan PenelitianTujuan Penelitian Mengetahui peningkatan hasil belajar bahasa

Indonesia menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match pada siswa kelas VIII-A di SMP Negeri 3 Sukahening tahun pelajaran 2011/2012;

Mengetahui peningkatan keaktifan belajar bahasa Indonesia menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match pada siswa kelas VIII-A di SMP Negeri 3 Sukahening tahun pelajaran 2011/2012;

Mengetahui peningkatan jumlah siswa yang mengerjakan PR bahasa Indonesia menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match pada siswa kelas VIII-A di SMP Negeri 3 Sukahening tahun pelajaran 2011/2012.

Manfaat PenelitianManfaat Penelitian Untuk Siswa; mampu menciptakan suasana belajar aktif dan

menyenangkan, materi pembelajaran yang disampaikan lebih menarik perhatian siswa, dan memberikan pengalaman kepada siswa belajar aktif dan menyenangkan melalui pembelajaran kooperatif tipe Make a Match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Slogan. Untuk Guru; memberikan masukan dan pertimbangan lebih lanjut untuk menerapkan teknik pembelajaran kooperatif Make a Match, memberikan informasi untuk lebih lanjut menekankan keaktifan siswa dalam kegiatan belajar mengajar, dan sebagai pertimbangan dan pemasukan serta menumbuhkan motivasi untuk melakukan penelitian tindakan kelas.

Untuk Sekolah yaitu memberikan informasi bahwa teknik pembelajaran kooperatif Make a Match merupakan variasi pembelajaran yang menyenangkan, yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa dan dapat meningkatkan mutu pendidikan sekolah. Untuk Pembelajaran dan Ilmu Pengetahuan yaitu memberikan masukan dalam inovasi dunia pendidikan tentang penggunaan strategi pembelajaran yang kreatif.

Kajian PustakaKajian Pustaka

Hasil BelajarHasil BelajarModel pembelajaran Model pembelajaran kooperatif tipe kooperatif tipe Make a Match bisa Make a Match bisa meningkatkan hasil meningkatkan hasil belajar Bahasa belajar Bahasa Indonesia pada Indonesia pada materi slogan di materi slogan di kelas VIII-A SMP kelas VIII-A SMP Negeri 3 Negeri 3 Sukahening tahun Sukahening tahun pelajaran pelajaran 2011/2012. Hal ini 2011/2012. Hal ini bisa dilihat dari bisa dilihat dari rata-rata nilai awal rata-rata nilai awal ulangan sebelum ulangan sebelum dilakukan penelitian dilakukan penelitian sebesar 6,80 sebesar 6,80 meningkat 0,92 meningkat 0,92 poin menjadi 7,72 poin menjadi 7,72 pada siklus 1 dan pada siklus 1 dan meningkat lagi 0,29 meningkat lagi 0,29 poin menjadi 8,01 poin menjadi 8,01 pada siklus 2. pada siklus 2. Peningkatan nilai Peningkatan nilai terjadi juga pada terjadi juga pada nilai rata-rata tugas nilai rata-rata tugas siswa pada siklus 1 siswa pada siklus 1 sebesar 7,34 sebesar 7,34 meningkat 0,56 meningkat 0,56 poin menjadi 7,90 poin menjadi 7,90 pada siklus 2.pada siklus 2.

Hasil BelajarHasil BelajarProsentase nilai tugas siswa yang melampaui KKM pada awal sebelum implementasi pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match sebesar 48% meningkat 25% menjadi 73% pada siklus 1 dan meningkat lagi 8% menjadi 81% pada siklus 2. Peningkatan prosentase nilai ulangan siswa yang melampaui KKM pada siklus 1 sebesar 76% meningkat 8% menjadi 84% pada siklus 2.

Prosentase nilai tugas siswa yang melampaui KKM pada awal sebelum implementasi pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match sebesar 48% meningkat 25% menjadi 73% pada siklus 1 dan meningkat lagi 8% menjadi 81% pada siklus 2. Peningkatan prosentase nilai ulangan siswa yang melampaui KKM pada siklus 1 sebesar 76% meningkat 8% menjadi 84% pada siklus 2.

Keaktifan SiswaKeaktifan SiswaModel pembelajaran Model pembelajaran kooperatif tipe Make a kooperatif tipe Make a Match dalam Match dalam pembelajaran Bahasa pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi Indonesia pada materi Slogan di kelas VIII-A Slogan di kelas VIII-A di SMP Negeri 3 di SMP Negeri 3 Sukahening tahun Sukahening tahun pelajaran 2011/2012 pelajaran 2011/2012 dapat melibatkan dapat melibatkan siswa belajar aktif. Hal siswa belajar aktif. Hal ini bisa dilihat dari ini bisa dilihat dari prosentase siswa yang prosentase siswa yang aktif pada aktif pada pembelajaran sebelum pembelajaran sebelum implementasi implementasi pembelajaran pembelajaran Kooperatif tipe Kooperatif tipe Make a Make a MatchMatch sebesar 56% sebesar 56% meningkat 30% meningkat 30% menjadi 86% pada menjadi 86% pada siklus 1 pertemuan ke-siklus 1 pertemuan ke-1, meningkat lagi 1, meningkat lagi sebesar 6% menjadi sebesar 6% menjadi 92% pada siklus 1 92% pada siklus 1 pertemuan 2. pertemuan 2. Peningkatan terjadi Peningkatan terjadi lagi sebesar 2% lagi sebesar 2% menjadi 94% pada menjadi 94% pada siklus 2 pertemuan 1 siklus 2 pertemuan 1 dan meningkat lagi dan meningkat lagi sebesar 4% menjadi sebesar 4% menjadi 98% pada siklus 2. 98% pada siklus 2.

Siswa yang Mengerjakan PRSiswa yang Mengerjakan PRDari grafik tersebut Dari grafik tersebut dapat dapat dideskripsikan dideskripsikan bahwa prosentase bahwa prosentase siswa yang siswa yang mengerjakan mengerjakan Tugas/PR Tugas/PR mengalami mengalami peningkatan hal ini peningkatan hal ini dipengaruhi oleh dipengaruhi oleh model model pembelajaran pembelajaran kooperatif tipe kooperatif tipe Make a MatchMake a Match yang yang digunakan dalam digunakan dalam proses proses pembelajaran pembelajaran bahasa Indonesia. bahasa Indonesia. Peningkatan terlihat Peningkatan terlihat dari prosentase dari prosentase siswa yang siswa yang mengerjakan PR mengerjakan PR pada awal sebelum pada awal sebelum implementasi implementasi pembelajaran pembelajaran Kooperatif tipe Kooperatif tipe Make a MatchMake a Match sebesar 60% sebesar 60% meningkat 35% meningkat 35% menjadi 95% pada menjadi 95% pada siklus 1 dan siklus 1 dan meningkat lagi 5% meningkat lagi 5% menjadi 100% pada menjadi 100% pada siklus kedua.siklus kedua.

Kesimpulan Kesimpulan

Berdasarkan temuan hasil penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan Berdasarkan temuan hasil penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Make a MatchMake a Match dapat dapat

meningkatkan hasil belajarmeningkatkan hasil belajar dan dan meningkatkan jumlah keaktifan belajar meningkatkan jumlah keaktifan belajar siswa,siswa, serta serta meningkatkan jumlah siswa yang mengerjakan PR meningkatkan jumlah siswa yang mengerjakan PR di kelas di kelas

VIII-A SMP Negeri 3 Sukahening Kabupaten TasikmalayaVIII-A SMP Negeri 3 Sukahening Kabupaten Tasikmalaya