usulan program penugasan dosen di sekolahkeguruan.umm.ac.id/files/file/proposal ppds pak...

USULAN PROGRAM

PENUGASAN DOSEN di SEKOLAH

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM

PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMPN 18 MALANG

Oleh :

Dr. Baiduri, M.Si NIDN: 0010096601

Drs. Hendarto Cahyono, M.Si NIDN: 0028046701

Akhsanul In’am, Ph.D NIDN: 0010086401

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Mei 2014

PPDS

i

HALAMAN PENGESAHAN

1. Judul Program : Implementasi Pendekatan Saintifik

dalam Pembelajaran Matematika di

SMPN 18 Malang

2. Nama Mitra Program (sekolah ) : SMPN 18 Malang 3. Ketua Tim Pengusul

a. Nama : Dr. Baiduri, M.Si

b. NIDN : 00110096601

c. Jabatan/Golongan : Lektor Kepala/IVa

d. Program Studi : Pendidikan Matematika

e. Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

f. Bidang Keahlian : Pendidikan Matematika

g. Alamat Kantor/Telp/Faks/surel : Jl. Raya Tlogomas No. 246 Malang

4. Anggota Tim Pengusul

a. Jumlah Anggota : 2 orang,

b. Nama Anggota I/bidang keahlian : Drs. Hendarto Cahyono, M.Si/

Matematika

c. Nama Anggota II/bidang keahlian : Akhsanul In’am, Ph.D/Pendidikan

Matematika

d. Guru yang terlibat : 2 orang

e. Mahasiswa yang terlibat : 1 orang

5. Lokasi Kegiatan/Mitra

a. Wilayah Mitra (Desa/Kecamatan) : Lowokwaru

b. Kabupaten/Kota : Malang

c. Propinsi : Jawa Timur

d. Jarak PT ke lokasi mitra (Km) : 7 KM

7. Luaran yang dihasilkan : Naskah Publikasi Ilmiah

8. Jangka waktu Pelaksanaan : 8 Bulan

9. Biaya Total : Rp. 12.000.000,00 ( Dua Belas Juta

Rupiah)

Sumber Dana : Block Grant FKIP UMM

Mengetahui Malang, 05 Mei 2014

Ketua Prodi Matematika, Ketua Tim Pengusul,

Drs. Hendarto Cahyono, M.Si Dr. Baiduri, M.Si

NIP. 196704281991031003 NIP. 196609101991031002

Menyetujui

Dekan FKIP,

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes

NIP. 196201121990021001

ii

DAFTAR ISI

Halaman Pengesahan ........................................................ .................... i

Daftar Isi............................................................................ .................... ii

Ringkasan .......................................................................... .................... iii

Bab I Pendahuluan ............................................................ .................... 1

Bab II Target dan Luaran .................................................. .................... 2

Bab III Metode Pelaksanaan ............................................. .................... 2

Bab IV Kelayakan Perguruan Tinggi ................................ .................... 3

Bab V Biaya dan Jadwal Kegiatan .................................... .................... 3

Daftar Pustaka ................................................................... .................... 5

Lampiran 1 Surat Kerjasama Mitra ................................... .................... 6

Lampiran 2 Biodata ........................................................... .................... 7

Lampiran 3 Peta Sekolah .................................................. .................... 19

iii

RINGKASAN

Tujuan dari kegiatan ini adalah mendesain pembelajaran matematika yang

melibatkan peran aktif siswa dalam proses pembelajaran. Sedangkan target

khususnya penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran matematika

sebagai amanah kurikulum 2013. Untuk mencapai tujuan tersebut ada dua

kegiatan utama yang akan dilakukan; 1) pelatihan/workshop penyusunan

perangkat pembelajaran yang berorientasi pendekatan saintifik oleh guru

matematika SMPN 18 Malang dan dosen matematika FKIP UMM; 2)

implementasi perangkat pembelajaran yang dihasilkan pada siswa SMPN 18

Malang. Kedua kegiatan akan menghasilkan empat perangkat pembelajaran

beserta implementasinya. Berdasarkan implementasi perangkat pembelajaran akan

dianalisis peran aktif siswa dalam pembelajaran, yang meliputi kegiatan

mengamati, menanya, menalar, mencoba dan mengkomunikasikan.

1

Bab I Pendahuluan

Berdasarkan informasi dari mahasiswa yang melakukan PPL dan penelitian

di SMP Negeri 18 Malang, pembelajaran matematika masih bersifat monoton dan

membosankan. Dalam pembelajaran, guru menyampaikan materi dengan cepat

dan menggunakan metode yang kurang bervariasi. Metode yang sering digunakan

oleh guru adalah metode ceramah dilanjutkan dengan latihan soal. Guru juga

kurang melibatkan siswa dalam proses pembelajaran, cara penyampaian materi

juga kurang bervariasi. Hal tersebut membuat siswa merasa tidak tertarik dalam

mengikuti pembelajaran matematika, siswa menjadi kurang termotivasi atau

bersemangat dalam belajar sehingga kegiatan belajar mengajar akan terasa

membosankan. Pada saat guru menyampaikan materi, siswa yang berada

dibelakang melakukan kegiatan sendiri, berbicara dengan teman dan tidur-tiduran,

serta sesekali terdengar siswa menyatakan keinginannya untuk segera beristirahat.

Sebelum mengikuti pelajaran matematika, siswa tidak membaca terlebih

dahulu materi yang akan dipelajari, akibatnya siswa merasa kesulitan dalam

memahami materi, banyak ditemukan kendala-kendala yang dihadapi oleh siswa

dalam mempelajari konsep-konsep matematika. Siswa dalam mempelajari

konsep-konsep yang diberikan oleh guru dengan cara menghafal tanpa diikuti

latihan soal yang bervariasi. Siswa masih pasif dalam kegiatan pembelajaran dan

mengikuti apa saja yang disajikan guru. Selain dari pada itu bahwa selama

kegiatan pembelajaran hampir tidak pernah dibentuk pembelajaran secara

berkelompok sehingga siswa kurang terbiasa dengan menggunakan pembelajaran

sistem kelompok.

Berdasarkan uraian di atas, problematika pembelajaran matematika di

SMPN 18 Malang adalah kurangnya peran aktif siswa dalam pembelajaran dan

masih belum diterapkannya pembelajaran kooperatif. Adapaun solusi yang akan

dilakukan untuk menyelesaikan persoalan tersebut adalah dengan menerapkan

pendekatan santifik (sciencetific approach) dengan model CIRC (Cooperative

Integrated Reading and Compotition). Hal ini dikarenakan pendekatan santifik

mendorong siswa untuk berperan aktif dalam proses pembelaran, sedangkan guru

sebagai fasilitator serta SMPN 18 Malang telah menerapkan kurikulum 2013

2

mulai tahun ajaran 2013/2014. Sementara model CIRC mendorong siswa untuk

membaca materi sebelum pembelajaran dilaksanakan di kelas.

Bab II Target dan Luaran

Berdasarkan permasalahan dan solusi yang akan dilakukan, maka target dari

kegiatan ini adalah tersusunnya perangkat pembelajaran matematika yang

melibatkan peran aktif siswa dalam proses pembelajaran. Peran aktif siswa dilihat

pada setiap tahapan pendekatan santifik (mengamati, menanya, menalar,

mencoba, dan mengkomunikasi). Sedangkan luarannya berupa naskah publikasi

ilmiah tentang implementasi pendekatan santifik dalam pembelajaran matematika

di SMPN 18 Malang.

Bab III Metode Pelaksanaan

Metode pelaksanaan dan rencana kegiatan sebagai solusi yang ditawarkan

untuk mengatasi permasalahan adalah:

1) Metode yang akan dilakukan untuk mengatasi persoalan sesuai yaitu

melakukan kajian teoritis, whorkshop penyusunan perangkat pembelajaran

dan implementasinya. Kajian teori digunakan untuk memahami pendekatan

santifik dalam pembelajaran matematika. Whorshop penyusunan perangkat

pembelajaran sebagai penerapan dari kajian teori tentang pendekatan

saintifik. Sedangkan implementasi perangkat pembelajaran adalah

menerapkannya pada pembelajaran matematika di kelas, baik oleh dosen

LPTK maupun oleh guru matematika sekolah mitra.

2) Rencana kegiatan yang akan dilakukan sebagai solusi atas persoalan

disajikan seperti Tabel 3.1 berikut.

Tabel 3.1 Rencana Kegiatan

Kegiatan Aktivitas Penanggungjawab

Pra

pelaksanaan

1) Penyusunan jadwal kegiatan

2) Penentuan materi dan pengajar di

kelas

Dosen LPTK

Guru matematika

mitra

Pelaksanaan 1) Penyusunan perangkat pembelajaran

dan instrumen lainnya

2) Melaksanakan pembelajaran

3) Mengobsevasi kegiatan

pembelajaran

Dosen LPTK

Guru matematika

mitra

3

3) Melakukan refleksi kegiatan

pembelajaran

Analisis

dan

Pelaporan

1) Menganalisis data-data yang terkait

dengan tujuan kegiatan

2) Penyusunan laporan

3) Penyusunan naskah publikasi

Dosen LPTK

Bab IV Kelayakan Perguruan Tinggi

Universitas Mumammadiyah Malang sejak tahun 2008 telah memberi

perhatian khusus terhadap kegiatan penelitian dan pengabdian dosen melalui

kucuran dana khusus yang disebut block grant fakultas. FKIP UMM telah

memanfaatkan dana tersebut dengan secara efektif dan efisien. Khusus dana

kegiatan pengabdian , sejak tahun 20008 sampai dengan 2013 kegiatannya baru

digunakan untuk sekolah Muhammadiyah di Malang Raya. Kegiatan-kegiatan

pengabdian pada umumnya untuk peningkatan kompetensi guru, seperti pelatihan

penggunaan komputer sebagai media pembelajaran, pengembangan perangkat

pembelajaran dan penelitian tindakan kelas serta penulisan publikasi ilmiah.

Pada kegiatan ini untuk memperoleh perangkat pembelajaran matematika

dengan pendekatan saintifik di SMP, diperlukan pendidik matematika, ahli

matematika dan pendidikan matematika seperti Tabel 4.1

Tabel 4.1 Kelayakan Pelaksana Kegiatan

No. Keahlian Kriteria

1. Pendidik Matematika Minimal S1 pendidikan matematika,

diutamakan yang sudah memiliki sertifikat

pendidik (Guru Matematika SMPN 18)

2. Pendidikan Matematika Minimal pendidikan S2 matematika,


pendidik (Dosen Pendidikan Matematika)

3. Matematika Minimal pendidikan S2 matematika,


pendidik (Dosen Pendidikan Matematika)

Bab V Biaya dan Jadwal Kegiatan

1. Anggaran Biaya

Justifikasi anggaran disusun secara rinci sesuai dengan format pada Tabel 5.1

berikut.

4

Tabel 5.1 Format Ringkasan Anggaran Biaya PPDS yang Diajukan

No Komponen Biaya yang

Diusulkan (Rp)

1

Honorarium

3.600.000

a. Ketua 8 x Rp 125.000

b. Anggota 2 x 8 x Rp 125.000

c. Administrator 8 x Rp 75.000

2

Bahan habis pakai dan peralatan 4.800.000

a. ATK, 6 x Rp 150.000

b. Perawatan laptop dan printer, 6 x Rp 150.000

c. Internet, 8 x Rp 200.000

d. Sewa handycam, 4 x Rp 350.000

3 Perjalanan (termasuk biaya seminar hasil) 1.800.000

4 Analisis data, FGD, publikasi, dan laporan. 1.800.000

Jumlah 12.000.000

2. Jadwal Kegiatan

Kegiatan pengabdian dilakukan selama 8 bulan seperti bar chartn berikut:

Kegiatan Bulan ke-i

1 2 3 4 5 6 7 8

Pra pelaksanaan

Pelaksanaan

Penyusunan perangkat pembela

jaran dan instrumen lainnya

Melaksanakan pembelajaran

Mengobsevasi kegiatan

pembela jaran

Melakukan refleksi kegiatan

pembelajaran

Penyusunan Laporan dan

Naskah Publikasi

.

5

DAFTAR PUSTAKA

Direktorat Jenderal Pendidikan. 2012. Pengembangan Kurikulum 2013. Jakarta:

Kementrian Pendidikan danKebudayaan.

Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah. 2013. Pembelajaran Berbasis

Kompetensi Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) Melalui

Pendekatan Saintifik. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan: Jakarta

Isjoni. 2013. Pembelajaran Kooperatif: Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi

Antar Peserta Didik. Pusataka Pelajar: Yogyakarta.

FKIP UMM. 2014. Panduan Penenlitian dan Pengabdian pada Masyarakat

Melalui Dana Block Grant Fakultas. Malang

6

LAMPIRAN

SURAT KERJASAMA MITRA

7

LAMPIRAN

BIODATA

1. Ketua

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap (dengan

gelar)

Dr. Baiduri, M.Si

2 Jenis Kelamin Laki-laki

3 Jabatan Fungsional Lektor Kepala

4 NIP 196609101991031002

5 NIDN 0010096601

6 Tempat dan Tanggal Lahir Ulak Embacang, 10 September 1966

7 E-mail [email protected]

8 Nomor Telepon/HP 08123582957

9 Alamat Kantor Jl. Raya Tlogomas No. 246 Malang

10 Nomor Telepon/Faks 0341-464318

11 Lulusan yang Telah

Dihasilkan

S-1= 214 orang; S-2 = 4 orang; S-3 = 0

orang

12 Mata Kuliah yg Diampu 1. Aljabar

2. Persamaan Diferensial

B. Riwayat Pendidikan

S-1 S-2 S-3

Nama Perguruan

Tinggi UNSRI UGM UNESA

Bidang Ilmu Pendidikan

Matematika Matematika

Pendidikan

Matematika

Tahun Masuk-

Lulus 1985-1990 1993-1997 2009-2014

Judul

Skripsi/Tesis/Disert

asi

Penguasaan

Materi Aljabar

Mahasiswa

Program Studi

Pendidikan

Matematika

FKIP Unsri

Pendiferensia

lan Solusi

Masalah

Nilai Batas

Vektor Non

Linear

Profil Berpikir

Relasional Siswa

SD dalam

Menyelesaikan

Masalah

Matematika

Ditinjau dari

Kemampuan

Matematika dan

Gender

Nama

Pembimbing/Prom

otor

1. Drs. Diran

2. Drs. Zainal

Abidin

Prof. Dr.

Bambang

Soedijono

1. Prof. I Ketut

Budayasa, Ph.D

2. Dr. Agung

Lukito, MS

8

C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir

No Tahun Judul Penelitian

Pendanaan

Sumber Jml (Juta

Rp)

1 2008 Kemonotonan Fungsi Gamma dan

Aplikasinya Pada Ketidaksamaan Dikti 35

2 2009 Analisis Strategi Siswa SD Kelas VI

Menyelesaikan Masalah Aritmetika Mandiri 6

3 2010

Implmentasi Metode Penemuan

Terbimbing Pada Penentukan Luas Daerah

(Studi Kasus di Kelas V SD

Muhammadiyah 8 Dau Malang)

Mandiri 4

4 2014

Analisis Karakteristik Proses Berpikir

Siswa SD

Menyelesaikan Masalah Matematika:

Perspektif

Pemahaman Bacaan

Dikti 25

D. Pengalaman Pengabdian pada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir


Pendanaan

Sumber Jml (Juta

Rp)

1 2012 Pembimbingan PTK guru matematika

SDM Malang FKIP UMM 9

2 2013 Pembimbingan PTK Guru SMK

Muhammadiyah Kepanjen Malang FKIP UMM 12,5

E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal alam 5 Tahun Terakhir

No Judul Artikel Ilmiah Nama

Jurnal

Volume/

Nomor/Tahun

1 Analisis Strategi Siswa SD Kelas VI

Menyelesaikan Masalah Aritmetika

Prosiding

seminar

nasional,

UMM

978-979-796-153-

4/2010

2

Implmentasi Metode Penemuan

Terbimbing Pada Penentukan Luas

Daerah (Studi Kasus di Kelas V SD

Muhammadiyah 8 Dau Malang)

Prosiding

seminar

nasional,

UNIPA

978-979-3870-72-

4/2010

3 Generalisasi Rerata (Jurnal

Matematika UM) Matematika

1/1/2013; 2338-

1396

4 Analisis Proses Berpikir Relasional

Siswa Sekolah Dasar dalam

Prosiding

seminar

9

Memahami Masalah Matematika

(Kasus Siswa Berkemampuan

Matematika Rendah)

nasional,

UIN

5

Analisis Proses Berpikir Relasional

Siswa Sekolah Dasar dalam Membuat

Perencanaan Penyelesaian Masalah

Matematika (Kasus Siswa

Berkemampuan Matematika Rendah)

Prosiding

KNPM V,

UM

F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun

Terakhir

No

Nama Pertemuan

Ilmiah / Seminar

Judul Artikel Ilmiah Waktu dan

Tempat

1

Seminar Nasional

Matematika dan

Pendidikan Matematika

Analisis Strategi Siswa SD

Kelas VI Menyelesaikan

Masalah Aritmetika

30 Januari 2010,

UMM

2

Seminar Nasional


dan Statistika

Implmentasi Metode

Penemuan Terbimbing Pada

Penentukan Luas Daerah

(Studi Kasus di Kelas V SD

Muhammadiyah 8 Dau

Malang)

2 Mei 2010,

UNIPA

3

Seminar Nasional

Matematika dan


Analisis Proses Berpikir

Relasional Siswa Sekolah

Dasar dalam Memahami

Masalah Matematika (Kasus

Siswa Berkemampuan

Matematika Rendah)

18 Mei 2013,

UIN Malang

4 KNPM V

Analisis Proses Berpikir

Relasional Siswa Sekolah

Dasar dalam Membuat

Perencanaan Penyelesaian

Masalah Matematika (Kasus

Siswa Berkemampuan

Matematika Rendah)

27-30 Juni 2013,

Univ. Negeri

Malang

10

G. Karya Buku dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Buku Tahun Halaman Penerbit

1

2

H. Perolehan HKI dalam 5–10 Tahun Terakhir

No Judul/Tema HKI Tahun Jenis Nomor

P/ID

1

2

I. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainnya

dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul/Tema/Jenis Rekayasa

Sosial Lainnya yang Telah

Diterapkan

Tahun Tempat

Penerapan

Respon

Masyarakat

1

Panduan Penelitian dan Pengabdian

pada Masyarakat melalui Dana

Block Grand Fakultas

2014 FKIP UMM Baik

2

J. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau

institusi lainnya)

No Jenis Penghargaan

Institusi Pemberi

Penghargaan Tahun

1

2

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan

dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari

ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima

11

sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu

persyaratan dalam pengajuan Hibah Block Grant Pengabdian FKIP.

Malang, 05 Mei 2014

2. Anggota

A. Identitas Diri


gelar)

Drs. Hendarto Cahyono, M.Si



4 NIP 19670428 199103 1 003

5 NIDN 0028046701

6 Tempat dan Tanggal Lahir Ngawi, 28 April 1967


8 Nomor Telepon/HP 0811 360 559


10 Nomor Telepon/Faks 0341-464318, 464319/Fax: 0341-

460435


Dihasilkan

S-1= 218 orang; S-2 = 0orang; S-3 = 0

orang

12 Mata Kuliah yg Diampu 1. Statistika Matematika


S-1 S-2 S-3(Proses)

Nama Perguruan

Tinggi IKIP Malang UGM UM


Matematika Matematika

Pendidikan

Matematika

Tahun Masuk-

Lulus 1990 1997 2010

Judul


asi

Nama

Pembimbing/Prom

otor

12



Pendanaan

Sumber Jml (Juta

Rp)

1 2008

Analisis Kesalahan Pemahaman Textbook

Berbahasa Inggris Mahasiswa Jurusan

Pendidikan Matematika dan Komputasi

Pada Mata Kuliah Struktur Aljabar I

UMM

2 2008

Pengembangan Model Jaringan

Interkoneksi Satu Arah Beroder Besar

Dengan Struktur Digraf yang memuat

Self-repeat dan Tanpa Self-repeat

DIKTI

3 2009

Pemanfaatan Jari Tangan Sebagai Alat

Bantu Perhitungan Sederhana (Studi

Kasus di MI Mambaul Ulum Karangploso

Malang)

UMM



Pendanaan

Sumber Jml (Juta

Rp)

1 2009

Assessor Sertifikasi Guru di BPSG

Rayon 14 Universitas Muhammadiyah

Malang

FKIP UMM

2 2009

Pelatihan dan Pendampingan

Pembelajaran Matematika Realistik

bagi Guru-Guru Sekolah Dasar

Muhammadiyah Kota Malang

FKIP UMM



Jurnal

Volume/

Nomor/Tahun

1

2

3

4

5


Terakhir

13

No

Nama Pertemuan

Ilmiah / Seminar


Tempat

1

2

3

4



1

2

3



P/ID

1

2

3





Diterapkan

Tahun Tempat

Penerapan

Respon

Masyarakat

1

2

14


institusi lainnya)


Institusi Pemberi

Penghargaan Tahun

1

2




sanksi.



Malang, 05 Mei 2014

Dosen yang bersangkutan

Drs. Hendarto Cahyono, M.Si

3. Anggota

A. Identitas Diri


gelar)

Akhsanul In’am, Ph.D



4 NIP 104.8809.0074

5 NIDN 0010086401

6 Tempat dan Tanggal Lahir Kediri, 10 Agustus 1964


8 Nomor Telepon/HP +628123216030


10 Nomor Telepon/Faks 0341-464318, 464319/Fax: 0341-

460435


Dihasilkan

S-1= 320 orang; S-2 = 14 orang; S-3 = 0

orang

12 Mata Kuliah yg Diampu 1. Geomtri Eqluid

2. Geometri Analitik Ruang

mailto:[email protected]

15


S-1 S-2 S-3(Proses)

Nama Perguruan

Tinggi

Universitas

Muhammadiyah

Malang

Universitas

Muhammadi

yah Malang

Universiti

Pendidikan Sultan

Idris, Malaysia


Matematika

Magister

Matematika

Pendidikan

Matematika

Tahun Masuk-

Lulus 1988 1996 2011

Judul


asi

Nama

Pembimbing/Prom

otor

3.



Pendanaan

Sumber Jml (Juta

Rp)

1 2008 Pelaksanaan Kebijakan Pembedayaan

Guru SMPN Kota Malang UMM

2 2008 Analisis Kompetensi Profesional Guru

Matematika SMPN di Malang UMM

3 2009 Arah Kiblat Masjid Kampus di Malang

(Analisis Matematika) Mandiri

4 2010

Kemampuan Metakognitif dalam

Perkuliahan Telaah Matematika SMP,

Mahasiswa Semester I Prodi Matematika

Mandiri



Pendanaan

Sumber Jml (Juta

Rp)

1 2009 Asesor Guru Matematika pada PSG

Rayon 44 UMM FKIP UMM

2 2010

Anggota Tim Pengembang Sekolah

Muhammadiyah binaan UMM di

Malang dan Caruban Madiun

FKIP UMM

3 2010 Asesor Dosen Matematika pada Rayon

UMM FKIP-UMM

16



Jurnal

Volume/

Nomor/Tahun

1

2

3

4

5


Terakhir

No

Nama Pertemuan

Ilmiah / Seminar


Tempat

1 30 Januari 2010,

UMM

2 2 Mei 2010,

UNIPA

3 18 Mei 2013,

UIN Malang

4

27-30 Juni 2013,

Univ. Negeri

Malang



1 Kalkulus I

2008

UMM

Press,

ISBN:97

9-796-

021-6

2 Matematika SMA

2008

UMM

Press,

ISBN:97

9-796-

021-8

3 Bermatematika dengan Balita

2008

UMM

Press,

ISBN:97

9-796-

020-X

17

4 Menggagas Makna, Menggapai Cita

2010

Aditya

Media,

ISBN

978-979-

3984-32-

2



P/ID

1

2

3





Diterapkan

Tahun Tempat

Penerapan

Respon

Masyarakat

1

2


institusi lainnya)


Institusi Pemberi

Penghargaan Tahun

1

2




sanksi.

18



Malang, 05 Mei 2014

Dosen yang bersangkutan

Akhsanul In’am, Ph.D

19

LAMPIRAN 2 PETA SEKOLAH

usulan program penugasan dosen di sekolahkeguruan.umm.ac.id/files/file/proposal ppds pak...

Documents