usaha dan energi fix

Jenis Sekolah : ............................ Alokasi Waktu : ...................... Mata Pelajaran : ............................ Jumlah soal : ....................... Kurikulum : ............................ Penulis 1. .................... 2. .................... Kompetensi Inti KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI. 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmu.Kompetensi Dasar : 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi3.3 Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan perubahan energi, dan hukum kekekalan energi untuk menyelesaikan permasalahan gerak dalam kejadian sehari-hari4.3 Memecahkan masalah dengan menggunakan metode ilmiah terkait dengan konsep gaya, dan kekekalan energi

NourutIndikator SoalTujuanPembelajaranJenjangKognitifSoalKunci JawabanNoSoal

1 Memahami perubahan energi Melalui pendekatan ketrampilan proses klasifikasi , siswa mampu mencontohkan macam-macam perubahan energiC2Di bawah ini yang termasuk contoh perubahan energy listrik menjadi panas adalah

a. lampu, televisi, komputer.b. penyetruman.c. Fotosintesisd. setrika, kompor listrik, solder listrik.e. radio, televise, telepon..D

Menganalisis usaha pada gaya melalui pendekatan keterampilan proses menghitung, siswa mampu membedakan usaha pada gaya gesek.C4Balok 20N terletak didasar bidang miring yang licin seperti ditunjukkan pada gambar.

3m

4mUsaha yang diperlukan untuk memindahkan balok kepuncak miring tersebut adalah

a. 50Jb. 100Jc. 80Jd. 60Je. 140JB

Mengaplikasikan usaha pada gaya Melalui pendekatan keterampilan proses menghitung, siswa mampu mengimplementasikan usaha pada gaya pegas

C3Massa 2Kg digantung pada pegas yang mempunyai tetapan gaya 1000N/m, hingga mencapai keadaan diam setimbang. Usaha yang diperlukan untuk mengubanh simpang benda dari posisi setimbangnya dari 2 cm menjadi 8 cm adlah

a. 0,2Jb. 1.8Jc. 0,6Jd. 3,2Je. 3JE

Mengaplikasikanenergi potensial Melalui pendekatan keterampilan proses menghitung, siswa mampu mengimplementasikan besarnya energi potensial pegas C3Sebuah pegas menggantung dalam normal panjangnya 20cm. jika ujung pegas digantungkan Sebuah benda yang mempunyai massa 50 gram, panjang pegas menjadi 25 cm. kemudian benda tersebut disimpangkan sejauh 4cm, maka energy potensial elastic system adalah

a. 0,008 Jb. 0,0016 Jc. 0,04 Jd. 0,002 je. 0.0015 JA

Mengaplikasikanhubungan daya dan usaha Melalui pendekatan keterampilan proses menghitung, siswa mampu mengimplementasikan hubungan daya dan usahaC3Seseorang yang bermassa 60 kg berpindah ke tempat yang tingginya 20 m selama 1 menit. Daya orang tersebut adalah ...

a. 1200 Wb. 1800 Wc. 200 Wd. 600 We. 20WC

Mengaplikasikanenergi kinetik Melalui pendekatan keterampilan proses menghitung, siswa mampu mengimplementasikan energi kinetik dengan menggunakan hokum kekekalan energi

C3Sebuah bola bermassa 0,1 kg dilempar mendatar dengan kecepatan 6 m/s dari atap gedung yang tingginya 5 m. jika pecepatan gravitasi ditempat tersebut 10 m/s2 . maka energy kinetic bola pada ketinggian 2 m adalah

a. 1,8 Jb. 4,8 Jc. 4,5 Jd. 3 Je. 2 JB

KARTU SOAL BENTUK PGJenis Sekolah : SMA Penyusun : 1. ------------Mata Pelajaran : Fisika 2. ------------Bahan Kelas/smt : XI/1 Alokasi Waktu: Bentuk Tes : Tertulis (PG) Tahun ajaran :

Kompetensi DasarMenganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan perubahan energi, dan hukum kekekalan energi untuk menyelesaikan permasalahan gerak dalam kejadian sehari-hari

Buku Sumber: Marthen Kanginan Kurikulum 2013KunciNo Soal

D1

Rumusan Butir Soal

Di bawah ini yang termasuk contoh perubahan energi listrik menjadi panas adalah

a. lampu, televisi, komputer.b. penyetruman.c. Fotosintesisd. setrika, kompor listrik, solder listrik.e. radio, televise, telepon..

Indikator

3.4.2 Memahami perubahan energi

Tujuan

3.4.2.2 Melalui pendekatan ketrampilan proses klasifikasi , siswa mampu mencontohkan macam-macam perubahan energi



B2

Rumusan Butir Soal

Balok 20N terletak didasar bidang miring yang licin seperti ditunjukkan pada gambar.

3m

4mUsaha yang diperlukan untuk memindahkan balok kepuncak miring tersebut adalah

a. 50Jb. 100Jc. 80Jd. 60Je. 140J

Indikator

3.4.4 Menganalisis usaha pada gaya

Tujuan

3.4.4.1 melalui pendekatan keterampilan proses menghitung, siswa mampu membedakan usaha pada gaya gesek.



E3

Rumusan Butir Soal

Massa 2Kg digantung pada pegas yang mempunyai tetapan gaya 1000N/m, hingga mencapai keadaan diam setimbang. Usaha yang diperlukan untuk mengubanh simpang benda dari posisi setimbangnya dari 2 cm menjadi 8 cm adlah

a. 0,2Jb. 1.8Jc. 0,6Jd. 3,2Je. 3J

Indikator

3.4.3 Mengaplikasikan usaha pada gaya

Tujuan

3.4.3.2 Melalui pendekatan keterampilan proses menghitung, siswa mampu mengimplementasikan usaha pada gaya pegas



C4

Rumusan Butir Soal

Seseorang yang bermassa 60 kg berpindah ke tempat yang tingginya 20 m selama 1 menit. Daya orang tersebut adalah ...

a. 1200 Wb. 1800 Wc. 200 Wd. 600 We. 20W

Indikator

3.4.3 Mengaplikasikan hubungan daya dan usaha

Tujuan

3.4.3.2 Melalui pendekatan keterampilan proses menghitung, siswa mampu mengimplementasikan hubungan daya dan usaha



A5

Rumusan Butir Soal

Sebuah pegas menggantung dalam normal panjangnya 20cm. jika ujung pegas digantungkan Sebuah benda yang mempunyai massa 50 gram, panjang pegas menjadi 25 cm. kemudian benda tersebut disimpangkan sejauh 4cm, maka energy potensial elastic system adalah

a. 0,008 Jb. 0,0016 Jc. 0,04 Jd. 0,002 je. 0.0015 J

Indikator

3.4.3 Mengaplikasikan energi potensial

Tujuan

3.4.3.2 Melalui pendekatan keterampilan proses menghitung, siswa mampu mengimplementasikan besarnya energi potensial pegas



B6

Rumusan Butir Soal

Sebuah bola bermassa 0,1 kg dilempar mendatar dengan kecepatan 6 m/s dari atap gedung yang tingginya 5 m. jika pecepatan gravitasi ditempat tersebut 10 m/s2 . maka energy kinetic bola pada ketinggian 2 m adalah

f. 1,8 Jg. 4,8 Jh. 4,5 Ji. 3 Jj. 2 J

Indikator

3.4.3 Mengaplikasikan energi kinetik

Tujuan

3.4.3.2 Melalui pendekatan keterampilan proses menghitung, siswa mampu mengimplementasikan energi kinetik dengan menggunakan hokum kekekalan energi

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !1. Di bawah ini yang termasuk contoh perubahan energi listrik menjadi panas adalah

a. lampu, televisi, komputer.

b. penyetruman.c. Fotosintesisd. setrika, kompor listrik, solder listrik.e. radio, televise, telepon..

2. Balok 20N terletak didasar bidang miring yang licin seperti ditunjukkan pada gambar.

3m

4mUsaha yang diperlukan untuk memindahkan balok kepuncak miring tersebut adalah a. 50Jb. 100Jc. 80Jd. 60Je. 140J

3. Massa 2Kg digantung pada pegas yang mempunyai tetapan gaya 1000N/m, hingga mencapai keadaan diam setimbang. Usaha yang diperlukan untuk mengubanh simpang benda dari posisi setimbangnya dari 2 cm menjadi 8 cm adlah

a. 0,2Jb. 1.8Jc. 0,6Jd. 3,2Je. 3J

4. Seseorang yang bermassa 60 kg berpindah ke tempat yang tingginya 20 m selama 1 menit. Daya orang tersebut adalah ...

a. 1200 Wb. 1800 Wc. 200 Wd. 600 We. 20W

5. Sebuah pegas menggantung dalam normal panjangnya 20cm. jika ujung pegas digantungkan Sebuah benda yang mempunyai massa 50 gram, panjang pegas menjadi 25 cm. kemudian benda tersebut disimpangkan sejauh 4cm, maka energy potensial elastic system adalah

a. 0,008 Jb. 0,0016 Jc. 0,04 Jd. 0,002 je. 0.0015 J

6. Sebuah bola bermassa 0,1 kg dilempar mendatar dengan kecepatan 6 m/s dari atap gedung yang tingginya 5 m. jika pecepatan gravitasi ditempat tersebut 10 m/s2 . maka energy kinetic bola pada ketinggian 2 m adalah

a. 1,8 Jb. 4,8 Jc. 4,5 Jd. 3 Je. 2 J

Kunci Jawaban dan Pembahasan1. Kunci: DPembahasan:

2. Kunci: BPembahasan:

Dik: F = 20Nalas.= 4mtinggi = 3mDit: W?

Jawab: s2 = 32 . 42s2 = 9 + 16 s = 5m

W = F. s = 20 . 5 = 100 J

3. Kunci: EPembahasan: Dik: K= 1000N X1= 2cm = 2x10-2m X2= 8cm = 8x10-2mDit: W?

Jawab:K(X22 X12)

1000{(8x10-2)2 (2x10-2)2}W = 3 J

4. Kunci: CPembahasan:Dik: m = 6okgh = 20mt = 1menit = 60sDit: P?

Jawab:

5. Kunci: APembahasan: Dik:X1 = 20cm = 20x10-2mX2 = 25cm = 25x10-2mm = 50g = 5x10-2kgx = 4cm = 4x10-2mDik: Ep?

Jawab: X= X2-X1 = 25x10-2 - 20x10-2= 5x10-2m

Kx2 = 10 (4x10-2)2 = 0.008 J

6. Kunci: BPembahasan: Dik: m = 0,1kgv = 6m/sg = 10 m/s2h1 = 5mh2 = 2mDit: Ek?

Jawab:Ep1 + Ep2 = Ek1 + Ek2mgh1 + mv12 = mgh2 + Ek0,1 . 10 . 5 + . 0,1 . 62 = 0,1 . 10 . 2 + Ek5+1,8= 2 + EkEk= 4,8J

PEDOMAN PENSKORAN No Kunci / Kireteria Yang Dinilai / Aspek Yang Dinilai Skor

1.Jawaban : DPengecoh :a. Energi listrik menjadi energi cahaya : lampu, televisi, computer.b. Energi listrik menjadi energi kimia :penyetruman.c. Energi cahaya menjadi energi kimia : fotosintesis.Energi listrik menjadi energi bunyi : radio, televise, telefon.6

Skor Maksimum = 6

No Kunci / Kireteria Yang Dinilai / Aspek Yang Dinilai Skor

1.Jawaban : BPengecoh :a. Kesalahan dalam rumus usaha, seharusnya usaha rumus yang digunakan adalah W = F.s, Bukan rumus usaha pada pegas, W= FxW= . 20. 5 = 50Jc. Kesalahan dalam pemahaman jarak,W = F.s = 20 . 4 = 80 Jd. W = F.s = 20 . 3 = 60 Je. Kesalahan karena mengunakan usaha total,W = W1 + W2 = 60 + 80 = 140 J8

Skor Maksimum : 8


1.Jawaban : EPengecoh :a. Kesalahan dalam pemahaman posisi kesetimbangan,W = kx2 = . 1000 . (0,02)2 = 0,2 Jb. W = kx2 = . 1000 . (0,06)2 = 1,8 Jc. W = F.x = 20 . 10 . 0,06 = 0,6 Jd. W = kx2 = . 1000 . (0,08)2 = 3,2 J

8

Skor maksimum :8


1.Jawaban : CPengecoh :a. P = w/t = = 1200 Wb. 60.20 + 60.10 = 1800 Wd. 60 . 20 60 . 10 = 600 We. P = 60 . 20 / 60 = 20 W

8

Skor maksimum :8


1.Jawaban : APengecoh :Kesalahan dalam pemahaman simpangan, b. Ep = .2.(0,04)2 = 0,0016 Jc. Ep = .2.(0,02)2 = 0,04 Jd. Ep = .2,5.(0,04)2 = 0,002 Je. Ep = .12,5.(0,05)2 = 0,0015 J10

Skor maksimum :10


1.Jawaban : BPengecoh :a. Ek = mv2 = . 0,1. 62 = 1,8 Jb. mgh = mgh0,1 . 5 = m . 2m = 0,25Ek = . 0,25 . 62 = 4,5 Jc. Ep = mgh = 0,1 . 10 . (5-2) = 3Jd. Ep = mgh = 0,1 . 10 . 2 = 2J

10

Skor maksimum :10

usaha dan energi fix

Documents