UPAYA MENINGKATKAN SIKAP DISIPLIN DAN PRESTASI BELAJAR

PKn MATERI MENUNJUKKAN SIKAP TERHADAP GLOBALISASI DI

LINGKUNGANNYA MELALUI STRATEGI ACTION LEARNING

DENGAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS IV

SD NEGERI 1 TIPARKIDUL

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

NITA MARCHELINA

1201100209

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

ii

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016

iii

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016

iv

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016

v

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah

selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan

hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”.

(QS. Al Insyirah : 6 – 8)

"Jadilah kamu manusia yang pada kelahiranmu semua orang

tertawa bahagia, tetapi hanya kamu sendiri yang menangis; dan pada

kematianmu semua orang menangis sedih, tetapi hanya kamu sendiri yang

tersenyum."

(Mahatma Gandhi)

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016

vi

ABSTRAK

Penelitian di SD Negeri 1 Tiparkidul dilatarbelakangi oleh rendahnya

sikap disiplin dan prestasi belajar siswa pada materi menunjukkan sikap terhadap

globalisasi di lingkungannya. Rendahnya sikap disiplin ini dapat dibuktikan,

misalnya banyaknya siswa yang mencontek saat ulangan dikarenakan kurangnya

pemahaman terhadap materi yang diajarkan, mengobrol saat guru sedang

menjelaskan, hal tersebut berpengaruh pada prestasi belajar yang rendah.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap disiplin dan prestasi belajar

siswa terutama pada mata pelajaran PKn materi menunjukkan sikap terhadap

globalisasi di lingkungannya pada kelas IV Sekolah Dasar Negeri I Tiparkidul.

Rancangan penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan

selama dua minggu dengan rencana pelaksanaan dua siklus, dalam satu siklus

terdiri dari dua kali pertemuan, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,

pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan

nontes, berupa tes individu, skala sikap dan observasi. Hasil penelitian

menunjukan adanya peningkatan sikap disiplin dan prestasi belajar siswa. Hasil

penelitian yang dilakukan, menunjukkan prestasi belajar pada siklus I dan II

mengalami peningkatan. Penelitian pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 70,83

dengan persentase ketuntasan sebesar 41,67% dan pada siklus II diperoleh nilai

rata-rata 83,75 dengan persentase belajar sebesar 87,5%. Hasil skala sikap disiplin

siswa menunjukkan bahwa ada peningkatan rata-rata skor sikap disiplin dari

siklus I sampai siklus II. Pada siklus I rata-rata sikap disiplin siswa mencapai

80,34%, dengan kriteria baik dan meningkat pada siklus II mencapai 85,50%,

dengan kriteri baik. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa

strategi action learning dengan media video dapat meningkatkan sikap disiplin

dan prestasi belajar siswa materi globalisasi kelas IV SD Negeri I Tiparkidul.

Kata Kunci: Sikap Disiplin, Prestasi Belajar, Strategi Action Learning

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016

vii

PERSEMBAHAN

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan

hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Sholawat serta

salam tercurah kepada tauladan kita Nabi Muhammad SAW. Karya ini dengan

penuh ketulusan hati kupersembahkan untuk:

1. Bapak Niko Supardi dan Ibu Sutati Krismiyati, orang tuaku tersayang

terimakasih untuk semua dan segalanya. Terimakasih untuk doa, motivasi dan

kesabaran yang tak pernah putus engkau berikan demi kesuksesanku.

2. Tania Karmelita dan Lilia Rosa adikku tercinta, yang selalu memberiku

motivasi dan semangat.

3. Sahabat-sahabatku yang selalu memberiku semangat dan dorongan agar cepat

terselesainya skripsi ini.

4. Keluarga besar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan banyak ilmu dan

bimbingannya selama ini.

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya. Sholawat dan salam senantiasa

tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat dan

para pengikutnya yang istiqomah dalam Islam.

Berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa, peneliti dapat menyelesaikan

skripsi ini. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang

dilatarbelakangi kurangnya sikap disiplin serta rendahnya prestasi belajar siswa,

sehingga perlu adanya perbaikan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan

untuk meningkatkan sikap disiplin dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran

PKn materi menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya melalui

strategi Action Learning pada kelas IV SD Negeri 1 Tiparkidul.

Penyusunan skripsi ini tidak akan berjalan lancar tanpa adanya bantuan

dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima

kasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program Studi S1 PGSD Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016

ix

i

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

PERNYATAAN KEASLIAN ........................................................................ iv

MOTTO ........................................................................................................ v

ABSTRAK ....................................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 4

C. Tujuan ............................................................................................ 4

D. Manfaat .......................................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ................................................................................... 6

1. Sikap Disiplin ........................................................................... 6

2. Prestasi Belajar ......................................................................... 9

3. Pendidikan Kewarganegaraan .................................................. 13

4. Materi menunjukkan sikap terhadap globalisasi di

lingkungannya .......................................................................... 16

5. Strategi Action Learning .......................................................... 17

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016

xi

6. Media Video ............................................................................. 20

B. Penelitian yang Relevan ................................................................. 22

C. Kerangka Pikir ............................................................................... 23

D. Hipotesis Tindakan ........................................................................ 25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian ........................................................................... 26

B. Subjek Penelitian ........................................................................... 26

C. Kolaborasi Penelitian ……………………………………………. 27

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .............................................. 27

E. Analisis Data .................................................................................. 30

F. Prosedur Penelitian ........................................................................ 35

G. Indikator Keberhasilan ................................................................... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Hasil Siklus I ........................................................ 42

a. Perencanaan Siklus I ....................................................... 42

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ....................................... 43

c. Observasi Siklus I ........................................................... 50

d. Refleksi Siklus I .............................................................. 55

2. Deskripsi Hasil Siklus II....................................................... 56

a. Perencanaan Siklus II ...................................................... 56

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ...................................... 58

c. Observasi Siklus II .......................................................... 64

d. Refleksi Siklus II............................................................. 69

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016

xii

B. Pembahasan .............................................................................. 72

1. Sikap Disiplin Siswa ......................................................... 72

2. Prestasi Belajar Siswa ....................................................... 74

3. Observasi Aktivitas Guru .................................................. 75

4. Observasi Aktivitas Siswa................................................. 76

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan................................................................................... 80

B. Saran ......................................................................................... 81

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 82

LAMPIRAN .................................................................................................. 85

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Indikator Sikap Disiplin ......................................................................... 8

Tabel 3.1 Penggolongan Rentang Ketuntasan Belajar .......................................... 31

Tabel 3.2 Skala Sikap ........................................................................................... 32

Tabel 3.3 Kriteria Sikap Disiplin .......................................................................... 32

Tabel 4.1 Rekapitulasi Skala Sikap Disiplin Siklus I ........................................... 51

Tabel 4.2 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I .................................................... 52

Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ............................................... 53

Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ............................................. 54

Tabel 4.5 Saran Perbaikan Siklus I ....................................................................... 56

Tabel 4.6 Hasil Skala Sikap Disiplin Siklus II...................................................... 65

Tabel 4.7 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II ................................................... 66

Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II.............................................. 67

Tabel 4.9 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ............................................ 69

Tabel 4.10 Perubahan Sikap Disiplin Siswa Pada Siklus I dan Siklus II ............. 70

Tabel 4.11 Perubahan Prestasi Belajar Siswa Pada Siklus I dan Siklus II............ 70

Tabel 4.12 Perubahan Aktivitas Guru Pada Siklus I dan Siklus II ....................... 71

Tabel 4.13 Perubahan Aktivitas Siswa pada Siklus I dan Siklus II ..................... 71

Tabel.4.14 Peningkatan Sikap Disiplin Siswa ...................................................... 73

Tabel 4. 15 Rekapitulasi Hasil Prestasi Belajar Siswa.......................................... 74

Tabel. 4.16 Hasil Rata-rata Nilai Observasi Aktivitas Guru................................. 75

Tabel 4.17 Persentase Hasil Aktivitas Siswa ........................................................ 76

Tabel 4.18 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa Pada Tiap Indikator .......... 77

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir ................................................................................. 24

Gambar 3.1 Alur PTK Model Kemmis dan Mc. Taggart .................................... 37

Gambar 4.1 Kunjungan lapangan di sekitar sekolah ........................................... 44

Gambar 4.2 Siswa mempresentasikan hasil kunjungan lapangan ....................... 49

Gambar 4.3 Guru sedang menjelaskan materi pembelajaran ............................... 59

Gambar 4.4 Siswa sedang melakukan diskusi dibantu oleh guru ........................ 63

Gambar. 4.5 Histogram Peningkatan Sikap Disiplin Siswa ............................... 73

Gambar. 4.6 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa................................ 74

Gambar. 4.7 Histogram Nilai Rata-rata Hasil Observasi Aktivitas Guru ............ 76

Gambar. 4.8 Histogram Observasi Aktivitas Siswa ............................................ 77

Gambar. 4.9 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa Pada Tiap Indikator ........ 78

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016

xv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran A. Surat-surat

- Surat Ijin Penelitian dari fakultas .................................................................. 85

- Surat Ijin Penelitian dari Sekolah.................................................................. 86

- Surat Keputusan DEKAN FKIP UMP .......................................................... 88

- Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian........................................ 87

2. Lampiran B. Silabus, RPP

- Silabus ........................................................................................................... 90

- RPP Siklus I Pertemuan I .............................................................................. 95

- RPP Siklus I Pertemuan II ............................................................................ 103

- RPP Siklus II Pertemuan I ............................................................................ 111

- RPP Siklus II Pertemuan II ........................................................................... 117

3. Lampiran C. Instrumen Penelitian

- Kisi-kisi Sikap Disiplin ................................................................................. 123

- Lembar Skala Sikap Disiplin ........................................................................ 124

- Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 1 ............................................... 125

- Lembar Soal Evaluasi ................................................................................... 126

- Kunci Jawaban Soal Evaluasi ....................................................................... 127

- Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 2 ............................................... 128

- Lembar Soal Evaluasi ................................................................................... 129

- Kunci Jawaban Soal Evaluasi ....................................................................... 130

- Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 .............................................. 131

- Lembar Soal Evaluasi ................................................................................... 132

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016

xvi

- Kunci Jawaban Soal Evaluasi ....................................................................... 133

- Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 .............................................. 134

- Lembar Soal Evaluasi ................................................................................... 136

- Kunci Jawaban Soal Evaluasi ....................................................................... 138

4. Lampiran D. Hasil Analisis Data

- Hasil Nilai Evaluasi Siklus I ........................................................................ 139

- Hasil Nilai Evaluasi Siklus II ........................................................................ 141

- Hasil Skala Sikap Disiplin Siklus I ............................................................... 143

- Hasil Skala Sikap Disiplin Siklus II .............................................................. 145

5. Lampiran E. Hasil Observasi

- Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 .................................. 147

- Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 .................................. 149

- Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1................................. 151

- Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2................................. 153

- Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1................................. 155

- Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2................................. 157

- Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ............................... 159

- Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 ............................... 161

6. Lampiran F. Hasil Pekerjaan Siswa

- Evaluasi Siswa Siklus I ................................................................................. 163

- Evaluasi Siswa Siklus II ................................................................................ 167

- LKS Siklus I .................................................................................................. 179

- LKS Siklus II ................................................................................................ 185

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016

xvii

- Skala Sikap Disiplin ..................................................................................... 189

7. Lampiran G. Biodata Peneliti

- Biodata Peneliti ............................................................................................ 195

Upaya Meningkatkan Sikap..., Nita Marchelina, FKIP, UMP, 2016