upaya meningkatkan kreativitas melalui kegiatan menempel … · 2019. 6. 10. · daok supardi,...
TRANSCRIPT
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI
KEGIATAN MENEMPEL SERBUK GERGAJI
BERWARNA PADA KELOMPOK B TK
SOSIAL SAMARITANIA
KOTA SALATIGA
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi S1 PG-PAUD
Sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Supardi Daok
272011063
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
2015
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Untuk meraih sebuah kesuksesan kita perlu motivasi dan perjuangan. Kesuksesan
tidak diukur dari seberapa hebatnya kita dalam menuai hasil akan tetapi
kesuksesan diukur dari banyaknya kita mengalami sebuah kegagalan dalam
mencapai kesuksesan tersebut.
PERSEMBAHAN
Dengan segenap rasa syukur, saya persembahkan skripsi ini untuk:
1. Pemerintah Daerah Tingkat II Kabupaten Bengkayang Provinsi
Kalimantan Barat.
2. TK Sosial Smaritania Salatiga Jawa Tengah .
ABSTRAK
Daok Supardi, 272011063, “Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Kegiatan
Menempel Serbuk Gergaji Berwarna Pada Kelompok B Tk Sosial Samaritania
Kota Salatiga”. Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana, 2015. Dosen Pembimbing I
Yustinus Windrawanto, S.Pd. M.Pd dan Dosen Pembimbing II Dr. Yari
Dwikurnaningsih, M. Pd.
Penelitian ini dirancang dengan penelitian tindakan kelas ( PTK ) kolabolatif,
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak melalui serbuk
gergaji berwarna. Penelitian dilakukan pada Kelompok B di TK Samaritania Kota
Salatiga Tahun Ajaran 2014/2015. Pengumpulan data peningkatan kreativitas
dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan.
Subyek penelitian ini adalah anak dan guru TK Samaritania Kota Salatiga. Hasil
penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kreativitas anak melalui alat
permainan edukatif. Sebelum dilakukan tindakan mencapai 25%. Setelah
dilakukan tindakan dengan menggunakan alat permainan edukatif, kreativitas
anak menunjukkan peningkatan yakni pada siklus I mencapai 42% dan siklus II
peningkatan mencapai 83%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah alat permainan
edukatif dapat meningkatkan kreativitas anak pada kelompok B di TK
Samaritania Kota Salatiga.
Saran
Anak seharusnya mendapatkan stimulus dan bimbingan dengan baik sehingga
dapat mengembangkan bakat kreativitasnya secara optimal.
Kata kunci : Kreativitas, Serbuk Gergaji Berwarna
i
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERSETUJUAN
SURAT PERNYATAAN
LEMBAR PENGESAHAN
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
ABSTRAK
Kata Pengantar .......................................................................................... i
Daftar Isi ................................................................................................ ii
Daftar Tabel ............................................................................................. iii
Daftar Gambar ......................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................. 5
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................... 5
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................. 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Anak Kreatifitas Usia TK ...................................................... 7
2.1.1 Pengertian kreativitas ................................................... 7
2.2 Aspek Aspek Kreativitas ………………... ........................... 8
2.3 Pengembangan Kreativitas Dalam Pembelajaran................... 9
2.4 Ciri Ciri Kreativitas Pada Anak............................................ 10
2.5 Pengertian Menempel / Kolase .............................................. 11
2.6 Manfaat kolase ....................................................................... 13
2.7 Menempel untuk anak usia dini ............................................ 14
2.8 Pemanfaatan Media Serbuk Gergaji Dalam
Proses Belajar Mengajar ....................................................... 14
2.9 Peningkatan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan
Menempel Serbuk Gergaji Berwarna...................................... 15
2.10 Tehnik membuat kolase ......................................................... 17
ii
2.11 Pembelajaran dengan tehnik kolase ....................................... 18
2.12 Penelitian Yang Relevan ....................................................... 19
2.13 Kerangka Berpikir .................................................................. 21
2.14 Hipotesis ................................................................................ 21
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ...................................................................... 22
3.2 Pelaksanaa .............................................................................. 23
3.3 Observasi .............................................................................. 25
3.4 Refleksi ................................................................................. 25
3.5 Tempat Penelitian ................................................................. 25
3.6 Waktu Penelitian .................................................................. 25
3.7 Subjek Penelitian .................................................................. 25
3.8 Variabal dan Definisi Operasional Penelitian ...................... 25
3.9 Prosedur Penelitian ................................................................ 26
3.10 Sumber Data .......................................................................... 29
3.11 Tehnik Pengumpulan Data .................................................... 29
3.12 Tehnik Analisis Data ............................................................. 30
3.13 Indikator Keberhasilan ........................................................... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Lokasi dan Subyek Penelitian............................... 33
4.2 Pelaksanaan Penelitian Siklus I ............................................. 35
4.2.1 Tahap Perencanaan ………………... .......................... 35
4.2.2 Tahap Pelaksanaan ………………... .......................... 35
4.2.3 Pelaksanaan Siklus I ………………... ........................ 35
4.3. Pengamatan Siklus I………………... ................................... 38
4.3.1 Observasi siklus I............................................................. 38
4.4 Hasil Tindakan....................................................................... 39
4.5. Refleksi ………………... ...................................................... 40
4.6 Tahap Perencanaan Perbaikan ............................................... 41
4.7 Pelaksanaan Penelitian Siklus II ........................................... 41
4.7.1 Tahap Perencanaan ………………... .......................... 41
iii
4.7.2 Tahap Pelaksanaan ………………... .......................... 42
4.7.3 Pelaksanaan Siklus II ………………... ...................... 42
4.8 Pengamatan Siklus II................................................................ 44
4.8.1 Observasi Siklus II........................................................ 45
4.9 Hasil tindakan............................................................................ 46
4.9.1 Pengamatan Siklus II.................................................... . 47
4.9.2 Refleksi Siklus II……………….................................. . 47
4.10 Analisis Hasil Penelitian ...................................................... 47
4.11 Pembahasan ......................................................................... 49
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ............................................................................ 54
5.2 Saran ...................................................................................... 54
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 56
LAMPIRAN ............................................................................................. 58
iv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.13 Indikator Keberhasilan............................... ................... 32
Tabel 4.2 Distribusi Hasil Kreativitas Anak Prasiklus ................ 34
Tabel 4.2 Hasil Observasi Kreativitas Anak Siklus I .................. 38
Tabel 4.3 Hasil Observasi Kreativitas Anak Siklus II ................. 45
Tabel 4.8 Perbandingan Hasil Belajar Pra Siklus,
Siklus I dan Siklus II ....................................................... 47
v
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.2 Bagan Kerangka Berpikir................................... ................... 21
Gambar 3.1 Bagan Alur Penelitian Tindakan Kelas ................................. 22
Gambar 4.1 Diagram Ketuntasan Pra Siklus ............................................ 36
Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Siklus I ............................................... 40
Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Siklus II ............................................... 46
Gambar 4.4 Diagram Perbandingan Ketuntasan Kreativitas
Pra Siklus ,siklus I ,siklus II .................................... ............ 48
Gambar 4.5 Diagram Peningkatan Kategori Baik
Pra Siklus, Siklus I Siklus Ii .................................................. 49