upaya meningkatkan kemampuan dan ...repository.ump.ac.id/5767/1/fanida ayu wardani_judul.pdfi upaya...

i

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN KREATIVITAS

MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE

DI KELAS IV DI SD NEGERI 2 MERSI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

FANIDA AYU WARDANI

0901100104

PROGRAM STUDI PENIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2013

ii

Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Fanida Ayu Wardani, FKIP UMP, 2013

iii


iv


v

MOTTO

Banyak kegagalan di dalam hidup ini dikarenakan orang-orang

yang tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan

keberhasilan saat mereka menyerah.

( Heather Pryor)

Perjalanan seribu batupun bermula dari satu langkah.

(Penulis)


vi

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karyaku ini sebagai rasa syukur, cinta dan terimakasihku teruntuk:

Orang tuaku terkasih

Ibundaku Sayidah Ziamah S.Pd.I, terimakasih ku ucapkan setulusnya dari hati

teruntuk ibu, dengan doa yang kau panjatkan setiap malam bu, dengan kasih

sayang, perhatian dan cintamu.., Fanny bisa selesaikan ini.. Alhamdulillah..

Ayahndaku Gatot Waluyanto Bchk.,, terimakasih untuk doa dan keringat yang

telah kau berikan untukku, terimakasih untuk dorongan, motivasi, kekuatan

dan semangatnya, akhirnya kubayar semua dengan gelar yang kusandang ini,

semoga tak mengecewakanmu.., Amin.

Adekku Sayang

Mohammad Naufal Raffi, ade.. trimakasih ya untuk semua, canda tawa kita,

terimakasih menemani sehingga rumah tak pernah sepi oleh tingkah lakumu.

Tumbuh dengan baik ya, semoga sukses selalu untuk sekolah dan hidupmu..

Amin..

Keluarga Besarku

Terimakasih sebesar-besarnya ku ucap untuk kel. Besar Bani Hadi dan

Kel.Besar Mbah Kasto. Mbah putri juga..terimakasih atas doa, semangat,

motivasi dan dorongannya sehingga skripsi ini bisa terselesaikan.

Teman-temanku

Terimakasih kuucap kepada semua teman dan sahabatku..,

Safira kost, terimakasih saudaraku yg tak bisa ku sebut satu persatu,

terimakasih canda kalian kan selalu menjadi kenangan indah yang

melekat..,

Teman-teman PGSD angkatan 2009, terimakasih untuk setiap

kenangan dari perjuangan kita ini.., Luar biasa..

“Kita kan menjadi kisah klasik masa depan”


vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ ii

SUSUNAN PENGUJI .................................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv

MOTTO .......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi

DAFTAR ISI .................................................................................................. vii

DAFTAR TABEL .......................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xi

KATA PENGANTAR .................................................................................... xii

ABSTRAK ...................................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................................ 1

B. Perumusan Masalah ................................................................................. 3

C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 4

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Pustaka ......................................................................................... 6

1. Kreativitas ........................................................................................... 6

2. Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar .................................................... 11

3. Menulis ............................................................................................... 13

4. Menulis Krangan ................................................................................ 19

5. Narasi .................................................................................................. 20

6. Model Pembelajaran Picture and Picture............................................ 29

7. Media Visual ...................................................................................... 32

B. Hasil Penelitian yang Relevan ................................................................. 34

C. Kerangka Berfikir .................................................................................... 34

D. Rumusan Hipotesis Tindakan .................................................................. 36

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian ..................................................................................... 37

1. Tempat Penelitian ............................................................................... 37

2. Waktu Penelitian ................................................................................ 37

3. Jenis Penelitian ................................................................................... 37


viii

B. Subjek Penelitian ..................................................................................... 39

C. Jenis Penelitian ........................................................................................ 39

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ....................................................... 39

1. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 39

2. Alat Pengumpulan Data ...................................................................... 41

E. Analisis Data ........................................................................................... 42

F. Validitas Data .......................................................................................... 46

G. Prosedur Penelitian .................................................................................. 47

H. Indikator Keberhasilan ............................................................................ 50

BAB IV HASIL PENELITAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitin ......................................................................................... 52

1. Penelitian Siklus I ............................................................................... 52

2. Penelitan Siklus II ............................................................................... 69

B. Pembahasan ............................................................................................. 85

1. Hasil Nilai Menulis Karangan Narasi ................................................. 85

2. Hasil Nilai Kreativitas ...................................................................... 87

3. Hasil Observasi Aktivitas Siswa ........................................................ 88

4. Hasil Observasi Aktivitas Guru .......................................................... 89

5. Hasil Angket Terbuka ......................................................................... 89

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .................................................................................................. 91

B. Saran ........................................................................................................ 91

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 93

LAMPIRAN ....................................................................................................... 95


ix

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Rekapitulasi nilai evaluasi menulis karangan narasi

tahun 2011/2012 .................................................................................. 2

Tabel 3.1 Pedoman penilaian kreativitas ............................................................. 43

Tabel 3.2 Pedoman penilaian karangan narasi ...................................................... 44

Tabel 4.1 Rekapitulasi nilai menulis karangan narasi siklus I ............................. 64

Tabel 4.2 Rekapitulasi kreativitas menulis karangan narasi siklus I .................... 65

Tabel 4.3 Hasil observasi aktivitas siswa siklus I ................................................ 66

Tabel 4.4 Hasil observasi aktivitas guru siklus I................................................... 67

Tabel 4.5 Rekapitulasi nilai menulis karangan narasi siklus II ............................. 79

Tabel 4.6 Rekapitulasi kreativitas menulis karangan narasi siklus II ................... 80

Tabel 4.7 Hasil observasi aktivitas siswa siklus II ................................................ 81

Tabel 4.8 Hasil observasi aktivitas guru siklus II ................................................. 83

Tabel 4.9 Rekapitulasi nilai kemampuan menulis karangan narasi siklus I dan

siklus II ................................................................................................ 86

Tabel 4.10 Hasil kreativitas menulis karangan narasi siklus I dan siklus II ........ 87

Tabel 4.11 Hasil aktivitas siswa siklus I dan siklus II .......................................... 88

Tabel 4.12 Hasil aktivitas guru siklus I dan II ...................................................... 89


x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka berfikir peneliti ............................................................. 35

Gambar 3.1 Gambar alur siklus PTK model Kemmis dan Taggart ................. 48

Gambar 4.1 Guru menjelaskan pengertian karangan ....................................... 56

Gambar 4.2 Guru memberikan hasil evaluasi kepada siswa ........................... 58

Gambar 4.3 Guru meminta siswa membacakan karangan yang telah dibuat ... 58

Gambar 4.4 Guru menjelaskan penggunaan huruf kapital ............................... 60

Gambar 4.5 Guru meminta siswa merangkai gambar seri menjadi rangkaian

gambar yang runtut ........................................................................ 62

Gambar 4.6 Guru membimbing siswa dalam menulis karangan narasi ........... 74

Gambar 4.7 Histogram peningkatan kemampuan menulis karangan narasi

siklus I dan II ................................................................................ 86

Gambar 4.8 Histogram peningkatan kreativitas menulis karangan narasi

siklus I dan II ................................................................................ 87

Gambar 4.9 Histogram peningkatan aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II .. 88

Gambar 4.10 Histogram peningkatan aktivitas guru dari siklus I ke siklus II .... 89


xi

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN ............................................................................................. 95

LAMPIRAN A. Perangkat Pembelajaran ...................................................... 96

LAMPIRAN B. Lembar Penilaian Kreativitas dan Wawancara ................... 127

LAMPIRAN C. Hasil Kemampuan dan Kreativitas Menulis Karangan

Narasi .................................................................................. 131

LAMPIRAN D. Hasil Observasi Guru dan Siswa ........................................ 176

LAMPIRAN E. Hasil Wawancara ................................................................ 193

LAMPIRAN F. Foto Dokumentasi ............................................................... 199

LAMPIRAN G. Surat-surat ........................................................................... 203

LAMPIRAN H. Biodata Tim Peneliti ........................................................... 208


xii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Alloh SWT, atas

rahmat dan karunia-Nya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

Penyusunan skripsi ini diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Peneliti mengambil

judul “Upaya Meningkatan Kreativitas dan Kemampuan Menulis Karangan

Narasi Melalui Model Picture and Picture di Kelas IV SD Negeri 2 Mersi”.

Peneliti menyadari bahwa Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan

dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini peneliti mengucapkan

terimakasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto

yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian.

3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

4. Drs. Enuh Zainudin, M.A., Dosen pembimbing 1 yang telah memberikan

masukan dan arahan kepada penulis.

5. Drs. Pamujo, M.M, M.Pd., Dosen pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, pengarahan dan bantuan kepada penulis.

6. Seluruh Staf Pengajar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu


xiii

pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup kepada penulis untuk

berkarya dalam masyarakat.

7. Siti Khoiriyah, Guru kelas IV SD Negeri 2 Mersi sekaligus observer I yang

membantu peneliti mengobservasi aktivitas peneliti selama bertindak sebagai

guru dalam penelitian.

8. H. Sidik Waluyo, S.Ag, M.Pd.I., Kepala Sekolah SD N 2 Mersi yang telah

mengizinkan untuk diadakan penelitian.

9. Segenap Guru SD Negeri 2 Mersi yang telah banyak membantu kelancaran

penelitian ini.

10. Gilang Widiyanti selaku observer II yang telah membantu peneliti dalam

mengobservasi aktivitas siswa selama penelitian.

11. Semua pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya skripsi ini yang

tidak dapat disebutkan satu persatu.

Semoga semua pihak yang telah membantu peneliti dengan tulus

mendapat pahala yang berlimpah-limpah dari Allah Subkhanahu Wa Ta’ala.

Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah

pengetahuan bagi peneliti pada khususnya dan pembaca pada umumnya. Amin.

Akhir kata segala kritik dan saran yang membangun dari para pembaca

senantiasa peneliti harapkan untuk perbaikan karya-karya selanjutnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Purwokerto, 23 Juli 2013

Penulis


xiv

ABSTRAK

Permasalahan yang mendasari adanya penelitian ini adalah rendahnya

kreativitas dan kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas IV SD Negeri 2

Mersi. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya siswa yang masih sulit

mengembangkan kerangka karangan narasi dan nilai evaluasi yang belum

mencapai KKM 70 untuk materi menulis karangan narasi. Penelitian ini bertujuan

untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan menulis karangan narasi melalui

model picture and picture dengan menggunakan media gambar seri. Penelitian ini

merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap

siklus terdiri dari 2 pertemuan, 1 pertemuan terdiri dari 2 jam pelajaran. Setiap

siklus pada penelitian ini terdiri dari tahap perencanaan (planning), tindakan

(acting), observasi (observing) dan refleksi (reflecting). Instrumen yang

digunakan dalam pengumpulan data yaitu tes evaluasi dan lembar observasi

aktivitas guru dan siswa. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini yaitu

sekurang-kurangnya 85% siswa mencapai kreativitas dengan kriteria baik, serta

sekurang-kurangnya 85% dari jumlah siswa yang mencapai nilai KKM 70 untuk

materi menulis karangan narasi. Penelitian pada siklus I diperoleh persentase

siswa dengan kriteria baik 63,33%, dan ketuntasan belajar mencapai 60%.

Sedangkan pada siklus II diperoleh persentase siswa dengan kriteria baik

mencapai 86,66% dan ketuntasan belajar mencapai 86,66%. Berdasarkan hasil

tersebut maka dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran menulis karangan

narasi menggunakan model picture and picture dapat meningkatkan kreativitas

dan kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas IV di SD negeri 2 Mersi.

Kata Kunci : Karangan narasi, kreativitas, model picture and picture, gambar

seri.


upaya meningkatkan kemampuan dan ...repository.ump.ac.id/5767/1/fanida ayu wardani_judul.pdfi upaya...

Documents