UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK DALAM MENGURUTKAN GAMBAR SERI MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS DENGAN MENGGUNAKAN GAMBAR BAGI PESERTA DIDIK KELOMPOK B TK PERTIWI JATI WETAN KUDUS TAHUN AJARAN 2OIII2OI2

PROPOSAL Di susun untuk memenuhi tugas Pendidikan dan Latihan Profesi Guru TK (PLPG TK)

Disusun Oleh: Nama NIP No. Peserta : Puji Astuti : :

PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) TAMAN KANAK-K,{NAK PERTIWI JATI WETAN KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS TAHUN 2OI2

i

c. Kegiatan akhir (+5 menit) Guru mengadakan apersepsi tanya jawab tentang kegiatan anak dilakukan sebelum kegiatan/pretes! tanya jawab saat anak melakukan kegiatan/proses, serta tanya jawab tentang tugas yang telah diberikan/ post test. 3. Observasi Pada saat observasi/pengamatan, peneliti dibantu oleh teman sejawat sebagai observer dalam melakukan kegiatan pengamatan terhadap aktivitas/kegiatan anak didik selama proses pembelajaran 4. Refleksi Pada tahap ini hasil observasi maupun evaluasi proses selama kegiatan pembelajaran digunakan untuk mengkaji dan menerangkan kembali hasil pembelajaran untuk menemukan kekurangan dan kendala yang dihadapi dalam pembelajaran. Dimana hasil selanjutnya akan digunakan untuk menentukan langkah-langkah perbaikan pada siklus berikutnya. J. DISKRIPSI TIAP SIKLUS l. Diskrisi Siklus I a. Perencanaan 1. Penulis merencanakan pembelajaran yang akan dilaksanakan di TK Pertiwi jati wetan 2. Dalam pembuatan RKH (rencana kegiatan laksanakan I hari sebelumnya 3. Penulis mempersiapkan RKH lalu menyediakan alat peraga yang akan di gunakan dalam pembelajaran besuk yang di bantu oleh teman sejawat b. Pelaksanaan l. Pelaksanaan pembelajaran penulis, laksanakan mulai jam 07.3010.00 WIB di TK Pertiwi m:gayon dengan di bantu oleh satu guru jati wetan 2. Penulis melaksanakan harian) di

13

2. Penulis melaksanakan pembelajaran mulai dari ; a. Kegiatan awal : - berdo'a

- Salam

- Apersepsi Tanya jawab tentang diri sendiri b. Kegiatan inti Proses selanjutnya adalah kegiatan inti yang mencakup beberapa area, dimana dalam penelitian ini yang menjadi focus adalah area bahasa yaitu mengurutkan gambar seri dengan memberi angka 1-4. Langkah - langkah kegiatan tersebut adalah sebagai berikut : 1. Member apersepsi dengan memberikan pertanyaan tentang diri sendiri. 2. Guru menjelaskan tentang kegiatan yang akan di laksanakan yaitu mengurutkan gambar seri dengan memberi angka 1-4. 3. Guru memberi contoh dengan mengunakan metode pemberian tugas dengan gambar 4. Anak diorganisasikan secara klasikal 5. Lalu anak mulai mengerjkan tugas c. Kegiatan akhir Proses kegiatan akhir sebagai berikut : - Tanyajawab tentang kegiatan yang sudah di selesaikan - Mengarnati hasil kegiatan anak dengan mencatat nama anak yang menonjol (.) dan yang kurang (0) - Berdo'a pulang - Salam

14

C. Pengamatan Proses kegiatan belajar mengajar yang penulis laksanakan di TK Pertiwi Megawon kecamatan Jati Kabupaten Kudus, dimana dalam pengamatan terhadap anak didik dibantu oleh teman sejawat yaitu yang membantu dalarn mengamati anak didik saat kegiatan pembelajaran berlangsung di dalam kelas. selain itu pengamat juga membantu mernbagikan peralatan, lembar kerja (LK) dan mengamati anak didik untuk menentukan hasil belajar anak didik pada siklus I ini . D. Refleksi Setelah pembelajaran selesai, pengamat berbincang-bincang tentang hasil pengamatan yang telah di laksanakan pada siklus I ini dengan

menyerahkan hasil pengamatan pada penulis untuk di petajari kemudian penulis mengidentifftasi kekurangan-kekurangan yang perlu di perbaiki, dengan cara melakukan selanjutrya dngan refleksi yang berupa lembar refleksi, dan

hasil refleksi, penulis dapat memutuskan aktifitas

perbaikan yang belum mampu pada siklus II II. Deskripsi Siklus II a. Perencanaan - Menyiapkan materi pembelajaran - Menyiapkan alat peraga berupa gambar memberikan tugas. b. Pelaksanaan Pelaksanaan pembelajaran di mulai dari : 1. Kegiatan awal ( 5 menit) - Berdo'a - Salam - Apersepsi : Tanya jawab tentang-maeam - macam diri sendiri 2. Kegiatan inti ( 15 sampai 20 menit)

15

Proses selanjutnya adalah kegiatan inti, yang difokuskan pada area bahasa yaitu mengurutkan gambar seri dengan memberi angka (4 gambar). Langkah - langkatr tersebut adalah sebagai berikut : 1. Memberikan apersepsi berupa pertanyaan - pertanyaarl tentang diri sendiri 2. Guru memperkenalkan alat peraga dan Tanya jawab tentang gambar seri di peragahan 3. Anak di ajak unhrk bersama-sama untukmengurutkan cerita di gambar seri mengunakan angka 1-4 4. 5. 6. 7. 8. 9. Guru menjelaskan tugas yang yang akan dilaksanakan Guru member contoh mengunakan gambar seri Anak diorganisasikan secara kelompok 1 kelas di bagi 3 kelompok Guru member contoh pada tiap kelompok Gambar seri di buat dengan lebih besar dari pada yang di gunakan

pada siklus I agarukuran anak-anak mudah dalam melihat gambar dan mengurutkan cerita pada gambar seri tersebut. 3. Kegiatan akhir

Proses terakhir yaitu kegiatan akhir sebagai berikut : 1. 2. 3. 4. c. Tanya jawab tentang kegiatan yang sudah di laksanakan Member penilaian pada anak Berdoa pulang Salam

Pengamatan data Berdasarkan hasil pengamatan perbaikan pada kegiatan

menghubungkan kata dengan gambar/symbol yang melambangkannya,

16