i

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn DENGAN METODE

PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS 8 F

SMP NEGERI 1 JAPAH KECAMATAN JAPAH

KABUPATEN BLORA SEMESTER 2

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Dari Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh :

CHOIRUL DEWI WAHYUNI

172009016

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

ii

iii

iv

ABSTRAK

Dewi Wahyuni, Choirul. 2013, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Dengan Metode

Picture and Picture PadaSiswaKelas 8 F SMP Negeri 1 Japah Kecamatan Japah Kabupaten

Blora Semester 2 TahunPelajaran 2012/2013. Program Studi PPKnUniversitas Kristen

SatyaWacanaSalatiga. Pembimbing1 : Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si, Pembimbing : 2

Dra. Nani Mediatati.

Kata kunci :MetodePicture and Picture,Hasilbelajar

Metode pengajaran yang digunakan oleh guru kelas 8 F dalam mengajarkan PKn sering

menggunakan metode ceramah yang lebih terpusat pada guru yaitu lebih banyak guru yang aktif

dan siswa yang pasif. Hal tersebut mengakibatkan hasil belajar siswa banyak yang belum

mencapai Kriteria Ketuntasan Minimun (KKM) ≤ 75. Dari hasil Pra siklus diketemukan ada 23

siswa yang belum tuntas dan yang sudah tuntas sebanyak 11 siswa. Berdasarkan temuan tersebut

maka dilakukan perbaikan melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunaka

nmetode Picture and Picture. Rumusan masalah yang dibahas dalam penelitian ini yaitu :

“Apakah penggunaan metode Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar mata

pelajaran PKn materi pokok peran lembaga Negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat dalam

system pemerintahan Indonesia ?”. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasilbelajar PKn

dengan menggunakan metode Picture and Picture bagi siswa kelas 8 F semester 2 SMP Negeri 1

Japah Kecamatan Japah Kabupaten Blora. Adapun hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah

hasil belajar siswa dapat meningkat apabila dalam pembelajaran digunakan metode Picture and

Picture. Jumlah siswa kelas 8 F yang menjadi subyek penelitian sebanyak 34 siswa.

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan melalui 2 siklus. Pada siklus I dilakukan 2

kali pertemuan (4 x 40 menit), dan pada siklus II dilakukan 2 kali pertemuan (4 x 40 menit).

Teknik pengumpulan data digunakan teknik observasi dan tes. Hasil yang diperoleh dalam

penelitian ini adalah terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar pada tiap siklus. Peningkatan

ketuntasan belajar siswa tersebut terjadi secara bertahap, dimana pada tahap pra siklus hanya

terdapat 11 siswa yang telah tuntas dalam belajarnya atau 32,35 %, pada siklus I ketuntasan

belajar siswa meningkat menjadi 23 siswa yang tuntas dalam belajarnya atau 67,64 %, setelah

dilakukan perbaikan melalui metode Picture and Picture. Padasiklus II tindakan perbaikan

lanjut, hasil belajar siswa meningkat menjadi 100 %. Dengan demikian dapat disimpulkan

bahwa pembelajaran menggunakan metode Picture and Picture dapat meningkatkan Hasil

Belajar PKn Siswa Kelas 8 F SMP Negeri 1 Japah Kecamatan Japah Kabupaten Blora Semester

2 TahunPelajaran 2012/2013.

Berdasarkan penelitian tersebut disarankan guru matapelajaran PKn dan matapelajaran

lain dapat menggunakan metode Picture and Picture untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan

sebaiknya guru harus bias memilih pembelajaran yang tepat dan dalam kegiatan pembelajaran.

v

vi

MOTTO

1. Percayalah pada diri sendiri walau badai menerjang, jurang yang terjal menghalangi jalan

kita badai pasti berlalu dan akan ada jalan keluar menuju jalan sukses.

2. Setiap orang dibesarkan dalam upaya yang berbeda. Menghargai perbedaan adalah hal

yang mungkin sulit, tapi harus selalu dicoba.

3. Jangan pernah melupakan pemberian Tuhan, baik itu anugerah maupun cobaan. Selalu ada

makna disetiap peristiwa. God is Good.

4. Love do you what makes you happy. Be with who make you smile, tought as much as you

breathe, love as long as you life.

vii

PERSEMBAHAN

Karya ini penulis persembahkan :

1. Syukur alhamdullilah kepada Allah SWT.

2. Bapak Wariman dan Ibu Suwarsi kedua orang tua penulis yang memiliki semangat dan

perjuangan yang keras, mencari nafkah, yang selalu mendo’akan penulis. Terima kasih

atas apa yang diberikan kepada penulis, mungkin penulis takkan mampu membalas

semuanya hanya doa yang bias penulis berikan.

3. Adikku Dicki Yustika Nur Leli yang selalu memberikan motivasi dan do’a.

4. Seseorang yang selalu memberikan semangat dan motivasi yang sangat berarti bagi

penulis, selalu menggingatkan penulis dalam penyelesaian skripsi ini (Widhya Dwi

Arifianto Efendi S.Pd). Thank’s all honey.

5. Keluarga besar penulis yang penulis sayangi dan hormati terima kasih atas dukungan

dando’anya.

6. Sahabat-sahabat terbaik yang selalu member semangat dan dorongan supaya penulis

dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.

viii

Kata Pengantar

Bismillahhirrohmanirrohim

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan

rahmat da karunia-Nya, sehingga skripsi ini dapat terwujud. Penulis menyadari bahwa

dalam penulisan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak

sehingga dalam kesempatan ini dengan tulus peneliti mengucapkan terima kasih kepada :

1. Dra. Yari Dwikurnianingsih, M.Pd. selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah mendukung terselesainya skripsi.

2. Drs. P.S. Widi Rahardjo, M.Pd. selaku Kaprogdi PPKn Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga.

3. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si. selaku dosen pembimbing 1 yang telah bersedia

meluangkan waktu, tenaga, untuk memberikan bimbingan, motivasi dan pengarahan sampai

skripsi ini terselesai.

4. Dra. Nani Mediatati. Selaku dosen pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktu,

tenaga, untuk memberikan bimbingan, motivasi dan pengarahan sampai skripsi ini terselesai.

5. Sudiyono, S.Pd, M.MP.d. selaku Kepala SMP Negeri 1 japah Kecamatan Japah kabupaten

Blora, yang telah memberikan izin penulis meneliti di SMP tersebut.

ix

6. Didin Maryana S.Pd. selaku Guru mata pelajaran PKn kelas 8 F SMP Negeri 1 Japah

Kecamatan Japah kabupaten Blora.

7. Guru-guru SMP Negeri 1 japah Kecamatan Japah Kabupaten Blora.

8. Siswa-siswi SMP Negeri 1 japah Kecamatan Japah kabupaten Blora pada umumnya dan

terkhusus siswa-siswi kelas 8 F.

9. Bapak Wariman dan Ibu Suwarsi yang penulis hormati dan sayangi yang senantiasa

mendo’akan penulis, memberikan dukungan moril dan materiil terima kasih buat perjuangan

semuanya bapak ibu selama ini.

10. Adikku Dicki Yustika Nur Leli terima kasih kamu sudah menjadi penyemangat, memotivasi

dan selalu mendengar keluh kesah penulis.

11. Seseorang yang selalu memberikan semangat dan motivasi yang sangat berarti bagi penulis,

selalu menggingatkan penulis dalam penyelesaian skripsi ini (Widhya Dwi Arifianto Efendi

S.Pd). Thank’s all honey.

12. Teman-teman angkatan 2009 (Opii, Danu, Onah, Tutik, Gatot, Siti, Nita, Yani, Lina, Yozan,

Rini, Ellen, Dila, Tina, Yudi, Rendra, Ardidan Martha), yang penulis sayangi terima kasih

atas kebersamaan kita selama ini dan yang selalu saling dukung dalam melaksanakan tugas-

tugas kuliah penulis tidak akan melupakan kalian semua thanks and lophe you all prends

semoga kita menjadi orang sukses.

13. Sahabat-sahabat kost 274 Sinoman Tempel Salatiga (Marmen, Parkom, Ijah, Suntul, Datuk,

Lina, Lia, Pakdhe Bidin, Kang Tholib, Tomple, Ngembol) terima kasih atas kebersamaan

selama ini, memotivasi kalian semoga persahabatan kita selalu terjaga sampai kapanpun.

14. Sahabat penulis (Ari Sektiyani, Adiella Dianial Saputri dan Sayudi Riawan) yang penulis

kasihi terima kasih buat persahabatan kita dan saling mendukung dalam penulisan skripsi ini.

x

15. Saudara-sudara penulis (Mb Lia, Dek Galih & Galuh, Supia, Panca, Aries, Hapta, Mb Endi

dan Mb Denik). Terima kasih selama penulis kuliah selalu memberikan do’a dan motivasi.

16. Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukan.

Salatiga, 15 Agustus 2013

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN .............................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

ABSTRAK ......................................................................................................... iv

PERNYATAAN ................................................................................................ v

MOTTO .............................................................................................................. vi

PERSEMBAHAN ............................................................................................. vii

KATA PENGANTAR .......................................................................................viii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii

DAFTAR SKEMA ............................................................................................. xvi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii

DAFTAR GRAFIK .......................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang .................................................................................... 1

1.2 Identifikasi Masalah ........................................................................... 6

1.3 Rumusan Masalah .............................................................................. 7

1.4 Tujuan Penelitian ................................................................................ 7

1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................. 8

xii

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ....................................................................................... 10

2.1.1 Pengertian Belajar dan Hasil Belajar ...................................... 10

2.1.1.1 Pengertian Belajar .................................................. 10

2.1.1.2 Teori-teori Belajar .................................................... 12

2.1.1.3 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar

Siswa ......................................................................... 14

2.1.1.4 Hasil Belajar ............................................................ 22

2.2 Pendidikan Kewarganegaraan Di SMP ............................................... 25

2.2.1 Pengertian Dan Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan ......... 25

2.2.1.1 Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan .............. 25

2.2.1.2 Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan .................. 28

2.2.2 Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ................................... 29

2.2.3 Ruang Lingkup Pendidikan Kewarganegaraan .................... 29

2.2.4 Materi PKn Di Kelas VIII Semester II

Tahun Pelajaran 2012/2013 ..................................................... 30

2.3 Metode Picture and Picture ................................................................. 33

2.3.1 Pengertian Metode Picture and Picture .................................. 33

2.3.2 Langkah-langkah Metode Picture and Picture ...................... 34

2.3.3 Kelebihan Dan Kelemahan Metode

Picture and Picture ................................................................. 38

2.3.3.1 Kelebihan Metode Picture and Picture .................. 38

xiii

2.3.3.2 Kelemahan Metode Picture and Picture ................. 39

2.4 Hasil Penelitian Yang Relevan ........................................................... 40

2.5 Kerangka Berfikir ............................................................................... 40

2.6 Hipotesis Tindakan ............................................................................. 42

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jensi Penelitian .................................................................................... 43

3.2 Setting Dan Subyek Penelitian ............................................................ 43

3.2.1 Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 43

3.2.2 Subyek Penelitian .................................................................... 44

3.3 Instrumen Pengumpulan Data ............................................................. 44

3.3.1 Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 44

3.3.2 Instrumen Pengumpulan Data ................................................. 45

3.3.3 Uji Instrumen Tes ................................................................... 45

3.3.3.1 Validitas ................................................................... 45

3.3.3.2 Reliabilitas ............................................................... 48

3.4 Teknik Analisis Data ........................................................................... 49

3.5 Indikator Kinerja ................................................................................. 50

3.6 Prosedur Penelitian ............................................................................. 50

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Profil SMP Negeri 1 Japah ................................................................. 56

4.2 Hasil Penelitian .................................................................................... 59

4.2.1 Pra Penelitian / Pra Siklus ........................................................ 59

xiv

4.2.2 Tindakan Perbaikan ................................................................. 63

4.3 Pembahasan Hasil Penelitian Pembelajaran Menggunakan Metode

Picture and Picture . ........................................................................... . 88

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan ........................................................................................... 93

5.2 Saran ................................................................................................. 94

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 96

LAMPIRAN-LAMPIRAN ..………………………………………….…...… 98

xv

Daftar Skema

2.1 Skema Kerangka Berfikir .......................................................................... 42

xvi

DAFTAR TABEL

3.1 Tabel 3.1 Data Validitas Instrument Siklus I ............................................ 46

3.2 Tabel 3.2 Data Validitas Istrumen Siklus II . ............................................. 47

3.3 Tabel 3.3 Reability Statistics Siklus I . ....................................................... 48

3.4 Tabel 3.3 Reability Statistics Siklus II . ..................................................... 48

4.1 Tabel 4.1 Data Bagunan SMP Negeri 1 Japah Tahun 2012/2013 . ............ 57

4.2 Tabel 4.2 Jumlah Guru SMP Negeri 1 Japah Berdasarkan

Pendidikan Terakhir ................................................................................... 58

4.3 Tabel 4.3 Jumlah Siswa SMP Negeri 1 Japah dari Kelas 7, 8 dan 9

Pada Tahun 2012/2013 .............................................................................. 59

4.4 Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Nilai PKn Pada Siswa Kelas 8 F

SMP Negeri 1 Japah Tahap Pra Siklus ..................................................... 60

4.5 Tabel 4.5 Hasi Observasi Terhadap Aktivitas Siswa Kelas 8 F

SMP Negeri 1 Japah Pada Saat Siklus I Pertemuan I .............................. 67

4.6 Tabel 4.6 Hasi Observasi Terhadap Aktivitas Guru Kelas 8 F

SMP Negeri 1 Japah Pada Saat Siklus I Pertemuan ................................. 68

4.7 Tabel 4.7 Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Siswa Kelas 8 F SMP

Negeri 1 Japah Pada Saat Proses Pembelajaran Siklus II Pertemuan I ...... 71

4.8 Tabel 4.8 Daftar Nilai Presentasi Dan Tes Hasil Belajar Siswa

xvii

Kelas 8 F SMP Negeri 1 Japah Pada Siklus II ........................................ 72

4.9 Tabel 4.9 Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Guru Pada Saat

Pembelajaran Siklus II Pertemuan I . ....................................................... . 78

4.10 Tabel 4.10 Daftar Nilai Presentasi Siswa Kela 8 F SMP Negeri 1

Japah Pada Siklus II …………………………………………………….. 80

4.11..Daftar Nilai Post Test Siklus II …………………………………………. 82

4.12 Tabel 4.12 Daftar Nilai Presentasi dan Tes Hasil Belajar Siswa

Kelas 8 F SMP Negeri 1 Japah Pada Siklus II …………………………. 83

4.13 Tabel 4.13 Distribusi Frekuensi dan Prosentase Dari Nilai Presentasi

dan Tes Hasil Belajar Siswa Pada Siklus II ………………………..…… 85

4.14 Tabel 4.14 Diskripsi Ketuntasan Nilai Presentasi dan Tes Hasil

Belajar Siswa Pada Siklus II ………………………………………….… 86

xviii

TABEL GRAFIK

4.1 Diagram 1 Distribusi Frekuensi Nilai Tes Hasil Belajar Pada Pra Siklus . 62

4.2 Diagram 2 Distribusi Frekuensi Nilai Presentasi Dan Tes Hasil

Belajar Siswa Pada Siklus I . ..................................................................... 74

4.3 Diagram 3 Distribusi Frekuensi Nilai Presentasi Dan Tes Hasil

Belajar Siswa Pada Siklus II ................................................................... 85