i

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE KERJA KELOMPOK DAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VI

SD NEGERI PUNGANGAN 01 SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

Kardoyo

NIM 262010765

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA 2012

ii

ABSTRAK

Kardoyo. 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Kerja Kelompok

dan Media Gambar Pada Siswa Kelas VI SD Negeri Pungangan 01 semester II Tahun Pelajaran

2011/2012. Program Sarjana Kependidikan Guru Dalam Jabatan PGSD-FKIP, Universitas Kristen

Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: I. Dra. Sulistyowati, MSc.

Kata Kunci: hasil belajar, kerja kelompok, media gambar .

Latar belakang permasalahan adalah nilai rata-rata ulangan harian baru mencapai

56,11 dengan tingkat ketuntasan sebesar 35%

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran

matematika melalui kerja kelompok dan media gambar pada siswa kelas VI SD Negeri Pungangan

01 tahun pelajaran 2011/2012.

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan metode kerja kelompok dan

media gambar. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus meliputi perencanaan,

pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri

Pungangan 01 Kecamatan Limpung Kabupaten Batang tahun pelajaran 2011/2012 sejumlah 17

siswa. Pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan teknik tes, observasi dan

dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskripsi yang meliputi

data penyajian data, dan penerikan kesimpulan.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan

metode kerja kelompok dan media gambar pada pembelajaran matematika dapat meningkatkan

hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri Pungangan 01 tahun pelajaran 2011/2012. Hal tersebut

dapat dilihat dari jumlah siswa yang pada ketuntasan belajar siswa pada kondisi awal hanya 11

siswa (35%), dan pada siklus I naik menjadi 6 siswa (65%) serta pada siklus II naik lagi dan

dapat mencapai 17 siswa (100%) pada.

iii

iv

v

MOTTO

1. Belajarlah kamu semua dan mengajarlah kamu semua. Dan bertawadu’lah kamu

semua kepada gurumu, dan berlaku lembutlah kamu semua pada murid-muridmu

(HR. At. Thabrani).

2. Barang siapa merintis jalan untuk menuntut ilmu, maka Allah SWT akan

memudahkan baginya jalan ke surga (HR. Muslim).

3. Sesungguhnya yang paling baik di antara kamu adalah yang paling baik akhlaknya

(HR. Muslim).

vi

PERSEMBAHAN

Dengan segala kerendahan hati, laporan ini penulis persembahkan kepada:

1. Ibu dan Bapak kami yang telah membesarkan kami

2. Istri dan anak-anakku tercinta

3. Rekan-rekan mahasiswa S 1 Program PSKG-DJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar

FKIP UKSW, Salatiga.

4. Rekan-rekan guru SD Negeri Pungangan 02, Batang.

5. Segenap pembaca yang budiman

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang

telah melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayahnya kepada kita semua, sehingga skripsi

yang berjudul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode kerja

Kelompok dan Media Gambar Pada Siswa Kelas VI SD Negeri Pungangan 01 Semester 2

Tahun Pelajaran 2011/2012 dapat terselesaikan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa pada

pelajaran matematika melalui kerja kelompok pada siswa kelas VI SD Negeri Pungangan

01 semester 2 tahun pelajaran 2011/2012 dapat meningkat.

Dengan kerendahan hati dan kesadaran penuh, penulis sampaikan bahwa

penelitian ini tidak mungkin terselesaikan tanpa adanya dukungan dan bantuan dari semua

pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu penulis

mengucapkan terima kasih yang sebanyak-banyaknya kepada semua pihak yang telah

membantu terselesaikannya penelitian ini.

Secara khusus penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Pdt. Prof. Drs. John A. Titaley, Th. D selaku Rektor Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga, yang telah memberi kesempatan penulis untuk belajar dalam Pendidikan

Jarak Jauh S1 PGSD FKIP UKSW.

2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, selaku Dekan FKIP Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga yang telah memberikan fasilitas dan dorongan belajar di Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga.

3. Herry Sanoto, SSi, M.Pd, selaku Kaprogdi S1 PGSD UKSW Salatiga yang telah

memberi pelayanan akademik, sehingga terselesaikannya penulis di S1 PGSD FKIP

UKSW.

4. Dra. Sulistyowati, M.Sc selaku Pembimbing yang telah dengan sabar membimbing

dan mengarahkan penulis dalam menyusun proposal skripsi ini hingga selesai.

5. Drs. Wasitohadi, M.Pd selaku Penguji dalam pelaksanaan penelitian.

6. Suradi, S.Pd selaku Kepala SD Negeri Pungangan 01, yang telah memberi ijin dalam

melaksanakan penelitian di SD Negeri Pungangan 01.

viii

7. Rekan-rekan guru SD Negeri Pungangan 01 yang telah membantu penulis dalam

melaksanakan penelitian.

8. Siswa SD Negeri Pungangan 01 yang dalam pelaksanaan penelitian ini telah ikut

berparsisipasi.

9. Rekan-rekan sesama mahasiswa S1 PGSD UKSW atas sumbang sarannya dalam

menyusun proposal skripsi ini.

Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan pada umumnya serta

bermanfaat bagi mahasiswa pada khususnya.

Batang, Mei 2012

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................................

ABSTRAK ........................................................................................................................

SURAT PERNYATAAN ......................................................................................................

HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................................

LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................................

MOTTO .............................................................................................................................

PERSEMBAHAN ...............................................................................................................

KATA PENGANTAR .........................................................................................................

DAFTAR ISI ......................................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................................

1.1. Latar Belakang Masalah ......................................................................................

1.2. Permasalahan Penelitian ....................................................................................

1.3. Cara Pemecahan Masalah ...................................................................................

1.4. Rumusan Masalah ..............................................................................................

1.5. Tujuan dan Manfaat Penelitian .............................................................................

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................................

2.1. Kajian Teori ..........................................................................................................

2.1.1. Belajar .....................................................................................................................

2.1.2. Belajar Matematika ................................................................................................

2.1.3. Belajar Bermakna ...................................................................................................

2.1.4. Pengertian Metode .................................................................................................

2.2. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ...................................................................

2.3. Kerangka Pikiran .............................................................................................

2.4. Hipotesis Tindakan ............................................................................................

BAB III METODE PENELITIAN ..........................................................................................

3.1. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ..........................................................

3.2. Variabel yang Akan Diteliti ...................................................................................

3.3. Rencana Tindakan .............................................................................................

3.4. Indikator Kinerja ..................................................................................................

3.5. Analisis Data ........................................................................................................

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

ix

1

1

3

3

3

3

5

5

5

6

6

8

13

13

14

15

15

16

17

18

18

x

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ..................................................................................

4.1. Deskripsi Kondisi Awal .........................................................................................

4.2. Deskripsi Siklus I ..................................................................................................

4.3. Deskripsi Siklus II ...............................................................................................

4.4. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................................................

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................................

5.1. Kesimpulan ..........................................................................................................

5.2. Saran ...................................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................................

LAMPIRAN

20

20

23

31

35

38

38

38

39

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Daftar Nilai Prasiklus

Lampiran 2 : RPP Siklus I

Lampiran 3 : Lembar Observasi

Lampiran 4 : Daftar Nilai Siklus I

Lampiran 5 : RPP Siklus II

Lampiran 6 : Lembar Obserasi

Lampiran 7 : Daftar Nilai Siklus II

Lampiran 8 : Rekap Nilai Prasiklus, Siklus I dan Siklus II

Lampiran 9 : Daftar Foto Kegiatan Pembelajaran

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 : Daftar Nilai Matematika Kelas VI SDN. Punganagan 01

Tabel 3.1 : Jadwal Pelaksanaan Penelitian

Tabel 4.1 : Hasil Belajar Pada Kondisi Awal (Prasiklus)

Tabel 4.2 : Ketuntasan Belajar Pada Kondisi Prasiklus

Tabel 4.3 : Hasil belajar Matematika Pada Siklus I

Tabel 4.4 : Ketuntasan Belajar Matematika Pada Siklus I

Tabel 4.5 : Hasil Belajar Matematika Pada Siklus II

Tabel 4.6 : Perbandingan Hasil belajar Prasiklus, Siklus I dan Siklus II

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 : Hasil Belajar Pada Prasiklus

Gambar 4.2 : Ketuntasan Belajar Matematika Pada Prasiklus

Gambar 4.3 : Hasil Belajar Matematika Pada Siklus I

Gambar 4.4 : Ketuntasan Belajar Matematika Pada Siklus I

Gambar 4.5 : Hasil Belajart Matematika Siklus II

Gambar 4.6 : Perbandingan Hasil Belajar Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II