tugas pes kls pagi
DESCRIPTION
tugasTRANSCRIPT
![Page 1: Tugas PES Kls Pagi](https://reader035.vdokumen.com/reader035/viewer/2022081804/5695d45b1a28ab9b02a12c34/html5/thumbnails/1.jpg)
TUGAS PERANCANGAN EKSPERIMEN STATISTIKA
Soal No.1
Seorang peneliti mengkombinasikan penambahan seng (S) dengan minyak ikan (M) ke dalam pakan sapi untuk melihat
pengaruhnya terhadap pertambahan berat badan sapi (kg per ekor per hari). Ada tiga level penambahan seng (S1 = 0 mg,
S2 = 25 mg dan S3 = 50 mg) dan tiga level minyak ikan (M1 = 0 mg, M2 = 1,5 mg dan M3 = 3,0 mg) yang akan dicobakan.
Perlakuan didesain secara faktorial diulang sebanyak 3 kali.
a. Ada berapa banyak kombinasi perlakuan yang akan dicobakan? Sebutkan!
b. Apabila unit eksperimen yang tersedia cukup homogen, rancangan eksperimen apa yang cocok diterapkan?
c. Berapa banyak unit eksperimen yang diperlukan?
d. Buatlah bagan pengacakan berdasarkan rancangan eksperimen di atas! (tunjukkan langkah-langkahnya!)
Soal No.2
Seorang Peneliti ingin mengetahui pengaruh jenis ekstrak bawang putih (Allium sativum L) yaitu kontrol (tanpa ekstrak
bawang putih), ekstrak bawang putih lokal dan ekstrak bawang putih import dan jangka waktu penyimpanan pada suhu
5oC (dingin) yaitu : 0, 3, dan 6 hari terhadap angka lempeng total bakteri (ALTB) pada daging sapi. Penelitian ini
menggunakan 4 ulangan dengan berat masing-masing 30 gram. Diperoleh data sbb:
Jenis bwg putih (A)
Lama simpan (B)
Ulangan
1 2 3 4
Kontrol 0 6,0 5,9 6,1 5,9
3 7,3 7,3 7,1 7,5
6 8,3 7,9 8,4 8,2
Lokal 0 5,3 5,2 5,3 5,5
3 6,1 5,9 6,1 5,9
6 7,7 7,8 7,8 7,8
Import 0 5,4 5,7 5,1 5,3
3 5,9 6,8 5,9 5,8
6 6,7 7,7 6,8 6,7
Lakukan pengujian pada taraf nyata 1%!
Soal No.3
Seorang peneliti ingin mengetahui apakah ada pengaruh metode mengajar terhadap nilai mata pelajaran siswa. Dalam kelas tersebut terdapat tiga macam metode pembelajaran yang diterapkan dalam satu kelas yakni Metode A, Metode B dan Metode C. Tapi dalam kenyataannya nilai siswa tersebut (Y) tidak hanya ditentukan oleh metode pembelajaran itu saja, melainkan terdapat faktor lain yang mempengaruhinya. Misalnya nilai IQ. Dalam hal ini IQ (X) digunakan sebagai variabel konkomitan untuk mengurangi tingkat kesalahan. Berikut adalah datanya (dengan mengambil 5 orang siswa sebagai sampel):
Metode
A B C
y x y x y x
80 105 77 105 91 122
87 105 76 102 80 110
86 108 85 111 74 110
88 115 87 115 70 105
90 120 88 120 81 112
Lakukan analisis peragam (ANCOVA) dan ambil kesimpulan yang tepat. Gunakan alpha = 0,05!