JENJANGKELAS/ SEMESTERKOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASARANALISIS KI & KDANALISIS MATERI

SMA/MAX/ 13 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan3.4 Mengidentifikasi ciri-ciri archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan berdasarkan percobaan secara teliti dan sistematis

4.6 Melakukan percobaan pengamatan koloni bakteri pada medium buatan dari berbagai lokasi (ruang terbuka, tempat lembab, lingkungan bersih) dan menghubungkannya dengan penanggulanggannya menggunakan desin fektan, sabun, antis, karbol, dan lain-lain serta melaporkannya dalam bentuk laporan

Pada KI untuk jenjang SMA/MA yang berkaitan dengan bakteri hanya memiliki dua KI masing-masing memiliki satu KD. Kata kerja operasional yang digunakan untuk KI 3 dan KD 4 yaitu Mengidentifikasi. Kata kerja mengidentifikasi tersebut dalam taksonomi Bloom termasuk ke dalam tingkat C2 (memahami), artinya siswa dituntut agar dapat menerangkan dan menguraikan secara jelas mengenai keterkaitan antara ciri-ciri archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan. Dengan siswa melakukan percobaan secara teliti dan sistematis maka di harapkan siswa mencapai KI 3.Pada KI 4 dan KD 6 digunakan kata kerja melakukan percobaan pengamatan tersebut dalam taksonomi Bloom termasuk ke dalam tingkat C3 (mengamalkan) yang artinya siswa di dituntun memiliki kemampuan untuk menyeleksiatau memilih suatu abseksi tertentu (konsep, hukum, dalil, aturan, gagasan, cara) secara tepat untuk diterapkan dalam situasi baru dan menerapkannya secara benar.

Materi yang disajikan dalam buku BSE- BIOLOGI Kelas X karya Subardi, Nuryani dan Shidiq Pramono(2009) tentang Bakteri mengkaji materi biologi lebih dalam sesuai dengan tingkat pemikiran siswanya. Dalam buku tersebut, materi yang menyangkut bakteri pada lingkungan sekitar. Pada bakteri, penulis membahas tentang konsep bakteri, Klasifikasi prokariotik dengan menjelaskan klasifikasi archaebacteria dengan rincian menjelaskan karakteristik serta pengelompokkannya berdasarkan habitat dan klasifikasi eubacteria dengan rincian menjelaskan karakteristik serta pengelompokkannya menurut alat gerak, bentuk,dan cara memperoleh makanan. Didalam buku ini juga dilengkapi dengan pembahasan cara reproduksi bakteri dengan transformasi, transduksi dan konjugasi. Di lengkapi pula dengan peranannya bagi kehidupan.Penjelasan tiap sub materi dalam dan cukup mendetail. Bahasa yang digunakan komunikatif sehingga menarik bagi siswa untuk membaca dan memahaminya.

JENJANGKELAS/ SEMESTERKOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASARANALISIS KI & KDANALISIS MATERI

SMPVII/ 7Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata3.3 Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup sebagai bagian kerja ilmiah,serta mengklasifikasikan berbagai makhluk hidup dan benda-benda tak- hidup berdasarkan ciri yang diamati

Pada KI untuk jenjang SMP yang berkaitan dengan monera hanya memiliki satu KD. kerja operasional yang digunakan yaitu kata kerja memahami dalam taksonomi Bloom termasuk ke dalam tingkat C2 (memahami), artinya siswa dituntut agar dapat menerangkan dan menguraikan secara jelas mengenai klasifikasi makhluk hidup.Materi yang disajikan dalam buku BSE- IPA REVISI Kelas VII karya kementrian pendidikan dan kebudayaan tentang klasifikasi makhluk hidup mengkaji materi IPA lebih dalam sesuai dengan tingkat pemikiran siswanya. Dalam buku tersebut, materi yang menyangkut klasiifikasi monera, Protista, fungi, tumbuhan dan hewan. Pada klasifikasi makhluk hidup, penulis membahas tentang cara pengelompokan, determinasi dan membahas juga klasifikasi monera, Protista, fungi, tumbuhan dan hewan,

ANALISIS KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

MONERA (Imas Siti Masitoh 3101311019)

(

Nama: imas siti masitoh

Nim : 3101311019

ANALISIS KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

MONERA