tugas besar perilaku

8/20/2019 Tugas Besar Perilaku

1/29

TUGAS BESAR

-

PERILAKU DALAM ARSITEKTUR

SUTRA BANOGI M

ARRY DHARMAWAN


2/29

BAB I

LANDASAN TEORI DAN IDENTIFIKASI

2.1

Tinjauan Subjek

Subjek yang menjadi fokus utama adalah mahasiswa Fakultas Hukum Universitas

Sriwijaya.

Mahasiswa menurut bahasa adalah maha yang berarti tinggi, super dan diatas

segalanya dan siswa yang berarti pelajar yang mencari ilmu. Sehingga arti seorang

mahasiswa adalah seorang pelajar tinggi yang mencari ilmu di suatu perguruan tinggi.

Konteks yang lebih luas lagi bila ditinjau dari tri dharma perguruan tinggi ,

pendidikan, penelitian dan juga pengabdian masyarakat menjelaskan bahwa mahasiswa

dalam mengarungi kesehariannya mempunyai peran dan fungsi yang kompleks. Peran

dan fungsinya yaitu, agentof change, suatu agen perubah; iron stock, cadangan keras

untuk masa depan; dan juga social control,mengatur kehidupan sosial di lingkungannya.

Sedangkan fakultas hukum pada umumnya merupakan bagian dari perguruan tinggi

yang mempelajari bidang keilmuan mengenai segala peraturan-peraturan atau kaedah-

kaedah dalam kehidupan bersama yang dapat dipaksakan dengan suatu sanksi dalam

pelaksanaannya.

Jadi, mahasiswa fakultas hukum adalah pelajar tingkat tinggi yang berada di

universitas dan mempelajari tentang bidang keilmuan peraturan dan kaedah berikut

mengenai sanksi dalam pelaksanaannya.

2.2

Teori Perilaku Arsitektur

Perilaku merupakan sikap atau tindakan yang dikeluarkan atau dilakukan seseorang

maupun kelompok orang. Kegiatan ini menjadi suatu kebiasaan yang terus terjadi.

Notoatmodjo menjelaskan :

“Perilakumanusiamerupakanhasildarisegalamacampengalamanserta

interaksi manusia dengan lingkungannya yang terwujud dalam bentuk

pengetahuan, sikapdan tindakan.Dengankata lain, perilakumerupakan

responatau reaksi seorang individu terhadap stimulus yang berasaldari


3/29

luar maupun dari dalam dirinya. Respon ini dapat bersifat pasif (tanpa

tindakan: berpikir, berpendapat, bersikap) maupun aktif (melakukan

tindakan).”

Sedangkan Benjamin Bloom, menjelaskan bahwa perilaku manusia

merupakan sekumpulan perilaku yang dimiliki manusia yang dipengaruhi adat,

sikap, emosi, nilai, etika, kekuasaan, persuasi, dan atau genetika.

Dapat disimpulkan bahwa perilaku manusia merupakan sekumpulan

tindakan yang dimiliki manusia sebagai respon dari interaksinya dengan lingkungan

terhadap emosi dirinya sebagai pembawaan.

Dalam sosiologi perilaku seseorang dikelompokkan ke dalam perilaku wajar,

perilaku dapat diterima, perilaku aneh, dan perilaku menyimpang. Perilaku wajar

merupakan perilaku lumrah atau umum yang dilakukan manusia. Sedangkan

perilaku aneh merupakan perilaku yang tidak umum atau tidak wajar dilakukan

oleh orang sehingga kurang diterima oleh lingkungan, hal ini tergantung juga

terhadap lingkungan. Perilaku menyimpang adalah perilaku yang tidak diterima

sama selkali di lingkungan karena telah banyak melanggar norma-norma dan

aturan-aturan.

a)

Ruang Personal

Perilaku seseorang terhadap ruang disekelilingnya, yang selalu di bawa

kemana saja dia pergi, dan orang tersebut akan merasa terganggu jika ruang tersebut

diinterferensi. Artinya, kebutuhan terhadap ruang personal terjadi ketika orang lain

hadir. Ketidakhadiran orang lain, kebutuhan tersebut tidak muncul.

Aplikasi teori ruang personal terhadap rancangan lingkungan fisik adalah

apakah fungsi utama dari lingkungan fisik tersebut dikaitkan dengan aktivitas dalam

setting tersebut. Jika setting dirancang untuk memfasilitasi hubungan interpersonal

maka rancangan model sosiofugal yang diperlukan, seperti ruang keluarga, ruang

makan, ataupun ruang tamu. Sebaliknya, jika setting dirancang untuk tidak

memfasilitasi hubungan interpersonal maka rancangan sosiopetal yang diperlukan

seperti ruang baca diperpustakaan dan ruang konsultasi, dsb.

b)

Teritory

http://id.wikipedia.org/wiki/Perilaku_menyimpanghttp://id.wikipedia.org/wiki/Perilaku_menyimpanghttp://id.wikipedia.org/wiki/Perilaku_menyimpang


4/29

Teritory adalah suatu wilayah berupa space yang berpusat pada

fisik seseorang tersebut dengan radius tertentu yang merupakan wilayah privacy.

bergerak sesuai pergerakan manusianya, keluasannya

tergantung pada seberapa dekat individu tersebut berinteraksi fisik. Ukuran Teritory

seseorang dapat diperkirakan sesuai kebutuhan proteksi dan berkomunikasi yang

dibutuhkan tergantung situasi yang terjadi.

c)

Kenyamanan

Kenyamanan merupakan salah satu fkator yang mempengaruhi perilaku

seseorang terhadap daerah sekitarnya,dan pada masing-masing individu mempunya

tingkat kenyamanan yang berbeda beda.

d)

Keamanan

Perilaku seseorang akan berbeda-beda terhadap keamanan lingkungan yang

ditempatinya,karena factor keamanan ini saling berterkaitan dengan kenyamananya

terhadap lingkungan yang ditempatinya.Seseorang akan merasa aman berada pada

wilayahnya apabila secara teori kenyamanannya telah terpenuhi terhadap daerah

teritorynya tanpa adanya gangguan dari luar

e)

Aktivitas

Teori aktivitas mengatakan bahwa aktivitas seseorang adalah normal dan

tergantung pada ruang-ruang yang tersedia. Bila sebuah target tidak mencukupi maka

tidak menutup kemungkinan seseorang tersebut akan berperilaku negative dan dapat

mencelakai dirinya ataupun orang lain.

f)

Sociability

Menurut Buzan, perilaku sosial adalah ukuran kemampuan diri seseorang

dalam pergaulan di masyarakat dan kemampuan berinteraksi sosial dengan orang-

orang di sekeliling atau sekitarnya.

Suean Robinson Ambron 1981) mengartikan sosialisasi itu sebagai proses

belajar yang membimbing seseorang ke arah perkembangan kepribadian sosial

sehingga dapat menjadi anggota masyarakat yang bertanggung jawab dan efektif.

(Syamsu Yusuf, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, hal.123).

Stephen Jay Could, On Intelligence, Monash University: 1994, menjelaskan

bahwa sosiability merupakan suatu kemampuan untuk memahami dan mengelolahubungan manusia. Kecerdasan ini adalah kecerdasan yang mengangkat fungsi jiwa


5/29

sebagai perangkat internal diri yang memiliki kemampuan dan kepekaan dalam

melihat makna yang ada di balik kenyataan apa adanya ini. (Ubaydillah, diakses dari

http://www.e-psikologi.com).

2.3

Teori Dasar Desain

Berikut point-point dasar dalam mendesain dalam arsitektur :

a) Warna

Warna berdasarkan pada sumbernya

dibagi menjadi 2 yaitu:

a. Warna primer additive (emulsi cahaya)

•

Alat/media yang menggabungkan pancaran cahaya untuk menciptakan sensasi

warna menggunakan sistem warna additif.

• Televisi adalah media yang paling umum dalam penggunaan warna additif.

Warna primer additif adalah merah, hijau dan biru (RGB)

b. Warna primer subtractive (tinta pigmen)

• Sumber terbentuknya atau terciptanya warna karena adanya pigmen. Dalam

industri percetakan, untuk menghasilkan warna bervariasi, diterapkan

pemakaian warna primer subtraktif: magenta,yellow dan cyan CMY)

• Warna primer

Atau sering disebut warna pokok. Merupakan warna dasar yang tidak

merupakan campuran dari warna-warna lain. Warna yang termasuk dalam golngan

http://www.e-psikologi.com/http://www.e-psikologi.com/http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Warna_additif&action=edithttp://id.wikipedia.org/wiki/Televisihttp://id.wikipedia.org/wiki/Merahhttp://id.wikipedia.org/wiki/Hijauhttp://id.wikipedia.org/wiki/Biruhttp://id.wikipedia.org/wiki/Magentahttp://id.wikipedia.org/wiki/Magentahttp://id.wikipedia.org/wiki/Kuninghttp://id.wikipedia.org/wiki/Kuninghttp://id.wikipedia.org/wiki/Cyanhttp://id.wikipedia.org/wiki/Cyanhttp://id.wikipedia.org/wiki/Cyanhttp://4.bp.blogspot.com/-BIkVeRKKilY/UB5JA0Z5Q8I/AAAAAAAAACA/QjDl-VL_waA/s1600/111.jpghttp://id.wikipedia.org/wiki/Cyanhttp://id.wikipedia.org/wiki/Kuninghttp://id.wikipedia.org/wiki/Magentahttp://id.wikipedia.org/wiki/Biruhttp://id.wikipedia.org/wiki/Hijauhttp://id.wikipedia.org/wiki/Merahhttp://id.wikipedia.org/wiki/Televisihttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Warna_additif&action=edithttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Warna_additif&action=edithttp://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Warna_additif&action=edithttp://www.e-psikologi.com/


6/29

warna primer adalah merah, biru, dan kuning.Dan pada masing-masing warna ini

mempunya karakter masing masing yang dapat memperngaruhi perilaku seseorang

yang akan berada dalam ruangannya

• Warna sekunder

Merupakan hasil pencampuran warna-warna primer dengan proporsi 1:1.

Misalnya warna oranye merupakan hasil campuran warna merah dengan kuning, hijau

adalah campuran biru dan kuning, dan ungu adalah campuran merah dan biru.

• Warna tersier

Merupakan campuran salah satu warna primer dengan salah satu warna

sekunder. Misalnya warna oranye kekuningan didapat dari pencampuran warna

kuning dan jingga.

b)

Bentuk

Bentuk adalah:

- Penampilan luar yang dapat dilihat

- Gambar struktur formal, tatasusun, komposisi yang menghasilkan gambaran nyata

- Massa 3 dimensi, wujud, penampilan, konfigurasi

Dalam arsitektur, bentuk selalu dihubungkan dengan wujud yaitu

sisi luar karakteristik atau konfigurasi permukaan suatu bentuk tertentu.Wujud juga

merupakan aspek utama dimana bentuk-bentuk dapat diidentifikasikan dan

dikategorikan.

Biasanya bentuk mengacu pada Dimensi, dimensi fisik berupa panjang, lebar

dan tebal. Dimensi-dimensi tersebut menentukan proporsi dari bentuk. Skala

ditentukan oleh ukuran relatifnya terhadap bentuk-bentuk lain dalam konteksnya.

c)

Tekstur

Tekstur, Tekstur adalah kualitas yang dapat dilihat dan diraba yang diberikan

kepermukaan oleh ukuran, bentuk, pengaturan dan proporsi bagian benda. tekstur

juga menentukan sampai dimana permukaan suatu bentuk memantulkan atau

menyerap cahaya datang.

http://id.wikipedia.org/wiki/Merahhttp://id.wikipedia.org/wiki/Biruhttp://id.wikipedia.org/wiki/Jinggahttp://id.wikipedia.org/wiki/Hijauhttp://id.wikipedia.org/wiki/Unguhttp://id.wikipedia.org/wiki/Unguhttp://id.wikipedia.org/wiki/Hijauhttp://id.wikipedia.org/wiki/Jinggahttp://id.wikipedia.org/wiki/Biruhttp://id.wikipedia.org/wiki/Merah


7/29

d)

Pola

Pola Perilaku terdiri dari 2 kata yaitu Pola dan Perilaku

Pola artinya bentuk atau model yang bisa dipakai untuk membuat atau untuk

menghasilkan sesuatu.

Perilaku adalah perbuatan atau hasil dari pola-pola pemikiran

Jadi pola perilaku adalah bentuk perbuatan-perbuatan yang menghasilkan suatu

kebiasaan.

2.4

Identifikasi Tempat Kegiatan

Area yang ditinjau adalah tingkat fakultas, yaitu fakultas hukum Universites Sriwijaya

yang berada di Indralaya. Berikut adalah peta kampus Universitas Sriwijaya :

(GambarPosisiFakultasHukumUniversitasSriwijaya)

Spot yang dikaji teori desain dan perilaku mahasiswanya adalah spot yang menurut

hasil kuisioner menjadi peringkat pertama, kedua dan ketiga tempat yang disukai dan yang

paling tidak disukai. Berikut adalah penjelasannya :


8/29

NAMA RUANG TEORI DESAIN TEORI PERILAKU

1. Mushola

Seperti Mushola pada umumnya,

aktivitas yang berlangsung antara

lain; sholat, membaca Al-Quran,

berdzikir, dan mengobrol.

-Bangunan ini di-cat berwarna

hijau muda dengan tambahan-

tambahan profil yang diberikan

warna hijau tua.

-Bentuk denah musholla adalah

bujur sangkar.Bentuk fasadnya

pun ditambah dengan jendela

yang berpentuk persegi juga.

-Tidak ada tekstur khusus dan

istimewa yang ada di musholla

-Tidak ada pola khusus dan

istimewa yang ada di musholla

Fakultas hukum hanya

mempunyai satu buah kantin,

dan terletak jauh di belakang

gedung pengajaran, oleh

karena itu, perilaku pengguna

mempengaruhi perilaku

pengguna yang terbentuk di

teras musholla.

-Jarak Musholla dengan

gedung kuliah ± 50 meter.

Letaknya berhadapan

langsung dengan gedung

kuliah, sehingga view out dari

musholla adalah gedung

kuliah itu sendiri.

-Kebanyakan pengguna

musholla adalah mahasiswa

fakultas hukum, hal ini

menunjukkan musholla

sebagai salah satu teritori

mahasiswa.

-Fungsi musholla sebagai

tempat ibadah masih

digunakan, namun teras

musholla disalahgunakan

fungsinya sebagai kantin

dadakan. Menurut analisa

kami, hal ini diakibatkan

kareana letak kantin yang

cukup jauh.

-Tingkat keamanan relatif

baik karena musholla berada

di dekat jalan akses utama

yang cenderung ramai.

Sehingga aktivitas sosial pun

2. Kantin

Kantin Fakultas Hukum terletak

di belakang gedung pengajaran.

-Kantin jauh dari Ruang Kelas

maka tidak semua mahasiswa

mengunjungi kantin.


9/29

kantin di belakang gedung FH,

berjarak 80 meter)

kantin di belakang gedung dekanat

FH, berjarak 200 meter)

-Kantin ini terbuat dari kayu

dengan warna hitam kecoklatan

-Material terbuat dari kayu

sehingga tekstur yang menonjol

pun adalah tekstur kayu itu

sendiri.

-Bentuk denah kantin adalah

persegi dengan atap pelana.

-Pola khusus yang berbentuk

saling menyilang dan berfungsi

sebagai rooster sekaligus jendela

kantin.

Kantin Fakultas FISPOL terletak di

belakang gedung dekanat FH

juga sering digunakan oleh

mahasiswa FH.

-Kantin ini terbuat dari kayu

dengan warna putih tulang dan

warna lain di beberapa sisi

seperti biru muda.

-Material terbuat dari kayu

sehingga tekstur yang menonjol

pun adalah tekstur kayu itu

sendiri.

-Bentuk denah kantin adalah

persegi dengan atap pelana.

-Pola khusus yang berbentuk

saling menyilang dan berfungsi

sebagai rooster sekaligus jendela

kantin. Dan juga terdapat garis

merah di bagian bawah dinding

sebagai stripline

-Kantin yang terdekat dengan

gedung FH adalah kantin di

belakang gedung FH yang

berjarak 80 meter

Mayoritas pengguna kantin

adalah laki- laki.

-Waktu yang dihabiskan

disana berkisar 1-3 jam.

Aktivitas yang berlangsung di

kantin antara lain; makan,

minum, merokok, dll.

-Letak kantin yang berada di

belakang gedung dan jauh

dari penglihatan manusia

membuat kantin ini

terkadang menjadi tempat

bermain kartu.

-Selain itu juga terdapatkantin FISPOL yang berada di

dekat halte trans musi dan

berjarak 200 meter dari

gedung kelas.

-Mayoritas pengguna kantin

adalah laki- laki.

-Waktu yang dihabiskan

disana berkisar 1-3 jam.

-Aktivitas yang berlangsung di

kantin antara lain; makan,

minum, merokok, dll.

-Kantin ini digunakan oleh

mahasiswa FH dan FISPOL.

3.Ruang Kelas

a)Ruang Kelas A/B/C berukuran ±

10m x 8m, berbentuk persegi

panjang dengan dinding yang di

-Pengguna ruang ini adalah

Mahasiswa dan dosen.


10/29

cat berwarna putih dan

bertekstur kasar.

b) Ruang kelas KK berukuran ±

20m x 8m, berbentuk persegi

panjang dengan cat dinding krem

dan desain interior kelas yang

bertingkat-tingkat seperti

bioskop.

-Aktivitas yang dilakukan di

ruang kelas adalah belajar-

mengajar.

-Interior kelas A/B/C seperti

kelas pada umumnya. Namun

interior kelas KK dibuat lebih

bertingkat seperti bioskop.

Menurut wawancara,

perbedaan interior hal ini

sebagai salah satu usaha

dekan FH untuk

menghilangkan kesan jenuh

di dalam ruang kelas.

-Sirkulasi di dalam kelas ±25%

. Cukup nyaman digunakan

bagi mahasiswa yang tidak

terkesan berdesak-desakan.

-Aktivitas sosial yang kadang

dilakukan adalah diskusi atau

sekedar mengobrol.

4.Ruang parkir

Area parkir di fakultas hukum

secara arsitektur tidak terdesain.

Area parkir yang ada hanya

seperti lahan kosong yang

digunakan sebagai parkir.

Sehingga tidak ada batas antar

kendaraan parkir, dan juga tidak

ada area masuk-keluar parkir

yang jelas.

-Tanpa tekstur dan warna

-Pola parkir linear/ memanjang

yang diberi tanda hanya dengan

tali rapiah yang dipaku di atas

tanah.

Parkir yang paling banyak

digunakan mahasiswa adalah

parkir motor yang berada di

depan gedung kelas.

- Jarak sirkulasi parkir ± 1,5

meter.

-Area parkir terletak didepan

kelas dan di dekat

halte.Sehingga menjadi area

crossing sirkulasi oleh

mahasiswa/dosen.

-Area parkir dekat dengan

akses jalan utama, sehingga

cenderung aman karena

banyak dilalui manusia.


11/29

-Aktivitasnya adalah

pengguna yang sedang

memarkirkan kendaraan.

Kursi yang terletak di dekat

ruang parkir, sering

digunakan untuk duduk-

duduk dan mengobrol

sebagai bentuk interaksi

sosial.

5. Gazebo

Di depan Gedung fakultas hukum

terdapat 4 buah gazebo.

-Bentuk denah gazebo ada yang

segi enam dengan bahan kayu,

dan juga ada yang persegi

dengan bahan besi.

-Warna yang digunakan adalah

coklaht dan krem.

-Tidak ada pola/tekstur khusus

-Gazebo cukup menaungi 6-8

orang.

-Pengguna gazebo adalah

mahasiswa, dosen, dan staf

dekanat.

-Aktivitas dan interaksi sosial

yang dilakukan adalah duduk-

duduk dan mengobrol.

-Gazebo menjadi peringkat

kedua spot terfavorit,

sehingga dapat diindikasikan

gazebo cukup nyaman bagi

pengguna.

-Gazebo terletak di depan

kelas dan dekat dengan jalan

utama, sehingga cenderung

aman.

2.4

Identifikasi Waktu Kegiatan

Identifikasi waktu kegiatan dikaitkan langsung dengan kegiatan pelaku yang dibagi

menjadi dua kategori, yaitu :

a. Akademik

Menurut jadwal, kegiatan akademik berlangsung dari hari Senin sampai Jum’at.

Namun dalam pelaksanaannya terdapat berbagai perubahan dan pergeseran dalam

menjalankan kegiatan akademik tersebut. Untuk meninjau waktu kegiatan mahasiswa ,

berikut adalah jadwal kuliah mahasiswa fakultas hukum :


12/29

Ditinjau dalam jangka waktu yang 5 hari tersebut, banyak sekali kegiatan-kegiatan

mahasiswa akademik maupun non-akademik yang sangat beragam. Mulai dari kegiatan kuliah

maupun kegiatan organisasi dan juga kegiatan lainnya. Kegiatan tersebut antara lain: makan,

nongkrong, duduk-duduk, rapat, dan juga istirahat.

Kegiatan akademik berlangsung di kelas. Desain interior kelas berbeda-beda. Ada yang

hanya seperti ruang kelas pada umumnya. Ada juga ruang kelas yang berbentuk bioskop.

Menurut hasil wawancara, dekan fakultas hukum berencana membuat suasana setiap ruang

kelas berbeda-beda. Hal ini dimaksudkan agar mahasiswa dan dosen tidak mudah jenuh

dalam suasana belajar- mengajar.

b. Non Akademik

Perilaku mahasiswa dalam kegiatan non akademik bervariasi. Dimulai dari kegiatan

berorganisasi maupun kegiatan refreshing untuk membuat rileks setelah kegiatan

perkuliahan Berikut ini adalah kegiatan non akademik yang dilakukan oleh mahasiswa fakultas

hukum :

Hari Jam Tempat

Senin 08.00-14.40 R. Kelas A/B/C/KK

Selasa 08.00-14.40 R. Kelas A/B/C/KK

Rabu 08.30-15.30 R. Kelas A/B/C/KK

Kamis 08.00-14.40 R. Kelas A/B/C/KK

Jumat 08.30-14.40 R. Kelas A/B/C/KK

Sabtu Tidak ada Tidak ada

Minggu Tidak ada Tidak ada


13/29

Hari Waktu Kegiatan Tempat

Senin

s/d

Jumat

Saat perkuliahan

kosong atau

perkuliahanselesai

Berorganisasi

Ruang BEM/BO

Ibadah Musholla

Duduk-duduk

Koridor Lantai 1

Gazebo

Halte

Koridor depan R.baca

Bercengkrama dan

berinteraksi

Koridor lantai 1

Gazebo

Halte

Kursi di bawah pohon

Makan, minum,

merokok, fotokopi

Kantin FISPOL

Kantin FH

Musholla

Sabtu

s/d

Minggu

-

Tidak ada Tidak ada


14/29

BAB II

ANALISIS

3.1

Analisis Pelaku

Menurut kuantitas mahasiswa dalam beraktivitas, mahasiswa fakultas hukum terbagi

menjadi dua macam :

a) Mahasiswa yang cenderung menyendiri

b) Mahasiswa yang cenderung berkelompok

3.2

Analisis Perilaku

Menurut hasil pengamatan tim survey dalam kurun waktu 1 minggu, perilaku

mahasiswa hukum Unsri regular cenderung memiliki tujuan utama pergi ke kampus yaitu

kuliah/belajar. Ini dapat dilihat dari persentase hasil kuisioner dan pengamatan tim surveyor

yang mana mayoritas mahasiswa datang antara pukul 7.00-9.00 WIB dan meninggalkan

kampus antara pukul 12.00-15.00 WIB, kisaran waktu tersebut merupakan jadwal kuliah

dimulai paling awal serta jadwal berakhirnya kuliah paling akhir.


15/29

Maka dari itu untuk menganalisa lebih lanjut mengenai kegiatan apa saja yang

dilakukan mahasiswa antara jam 7 pagi hingga 3 sore, analisis kegiatan mahasiswa dibagi

menjadi dua sub bagian:

-

Analisis perilaku mahasiswa hukum dalam proses belajar (akademik)

- Analisis perilaku mahasiswa hukum di sekitar kampus (non akademik)

a.) Analisis Perilaku Mahasiswa Hukum Dalam Proses Belajar (Akademik)

Pada saat proses belajar, menurut hasil pengamatan tim surveyor, mahasiswa hukum

cenderung bersifat pasif saat proses belajar mengajar berlangsung. Dibeberapa mata kuliah

tertentu, mahasiswa terkadang aktif. Namun yang mempengaruhi hal ini bukanlah dari faktor

arsitektural. Namun faktor personal, yaitu sifat dosen.

b.) Analisis perilaku mahasiswa hukum di sekitar kampus (non akademik)

Berorganisasi di ruang BEM / Musholla

Istirahat di luar kelas


16/29

Bercengkrama

Amenitas (Makan, Minum, Ibadah)


17/29

Spot yang paling banyak variasi kegiatan

Dilihat dari kuantitas keramaian dan variasi kegiatan. Spot yang paling banyak

menampung aktivitas adalah musholla dan kantin. Fungsi utama musholla sebagai tempat

ibadah, bertambah fungsi menjadi spot berniaga, bercengkrama, berorganisasi, dan tempat

istirahat. Begitu juga kantin, fungsinya sebagai tempat makan dan minum, bertambah fungsi

menjadi tempat fotokopi, mengobrol, merokok dan duduk-duduk.

Spot yang paling diminati dan yang paling tidak diminati

Metode yang dilakukan adalah dengan cara kuisioner. Kuisioner ini dilakukan

sebagai cara survey untuk mengetahui spot yang paling diminati dan yang paling tidak

diminati. Kuisioner dijawab oleh 50 responden. Responden merupakan mahsiswa

fakultas hukum tingkat 2010,2011,2012. Gender responden merupakan campuran

yaitu laki-laki dan perempuan.

Sumber: Observasi 2013

Menurut hasil kuisioner, mahasiswa hukum cenderung memilih spot kantin

sebagai tempat paling nyaman di area kampus. Menurut hasil pengamatan dan

wawancara dengan beberapa mahasiswa hukum, kantin merupakan tempat yang sering

dikunjungi ketika kuliah tiba-tiba ditiadakan atau menunggu kuliah selanjutnya. Mayoritas

pengunjung kantin adalah laki-laki.

17%

2%

17%

19%11%2%

2%

6%

10%

0% 10%4%

Persentase Spot Diminati

Ruang Kuliah

Ruang Dosen

Musholla

Kantin

Gazebo

Parkiran

Halte

Kursi di Bawah Pohon

Dekanat

Ruang HimpunanRuang Baca


18/29

Opsi lain yang paling diminati adalah spot ruang kuliah dan musholla. Ruang kuliah

diakui sebagai spot ternyaman kedua setelah kantin karena sejuk dan dingin, tidak sedikit

mahasiswa yang menunggu kuliah selanjutnya tetap berada di kelas tersebut. Lalu

musholla memiliki persentase yang sama dengan spot ruang kuliah karena menurut

narasumber yang sempat diwawancara, musholla juga sejuk dan dingin selain itu

mahasiswa biasanya melakukan ibadah saat siang hari sembari menunggu kuliah

selanjutnya atau transisi dari saat keluar kelas seusai kuliah lalu hendak pulang.


Hasil analisis menurut pengisian kuisioner yang telah dilakukan, 25% spot paling

diminati mahasiswa hukum adalah di kantin. Hasil ini cukup mengagetkan dimana pada

persentase spot paling diminati kantin memiliki persentase terbesar setelah ruang kuliah dan

musholla. Jika dianalisa menurut keadaan dan suasana kantin fakultas hukum, kantin ini

terlihat kumuh, tidak terurus, dan jorok. Namun pada hakekatnya manusia butuh makan dan

minum, maka dari itu kantin yang sebenarnya tidak layak ini tetap banyak dikunjungi oleh

mahasiswa hukum.

Spot kedua yang paling tidak nyaman setelah kantin adalah tempat parkir. Area parkir

milik fakultas hukum ini tidak ditata secara baik dan benar, tidak adanya garis pembatas yang

14%

4%

6%

25%

4%

17%

12%

6%

2%

2% 2%

6%

Persentase Spot Tidak Diminati

Ruang Kuliah

Ruang Dosen

Musholla

Kantin

Gazebo

Parkiran

Halte

Kursi Dibawah Pohon

Dekanat

Ruang Himpunan

Ruang Baca


19/29

jelas dan sesuai untuk arah dan letak parkir kendaraan, tidak terdapat pedestrian yang layak

untuk orang-orang yang berjalan dari dan menuju area parkir.

Berikut beberapa faktor penyebab spot-spot terpilih diminati dan diakui sebagai

tempat paling nyaman :


38% mahasiswa hukum menyatakan kantin, ruang dosen, dan musholla merupakan

tempat yang nyaman, 26% menyatakan sejuk, serta 12% memberi alasan mengapa spot

tersebut dipilih karena ramai. Dapat dilihat bahwa perilaku mahasiswa hukum cenderung

menyukai tempat yang sejuk dan ramai. Namun tim surveyor juga mencantumkan opsi

terpaksa yangmana mendapat respon 8%, dapat disimpulkan bahwa tidak menutup

kemungkinan spot-spot paling diminati ini juga sebenarnya belum mencapai standar layak

untuk dikunjungi, dikarenakan tidak adanya spot yang lebih baik, maka spot inilah yang dipilih

walau terpaksa.

nyaman

38%

sejuk

26%

bersih

4%

dekat

4%

hening

0%

ramai

12%

terpaksa

8%

lainnya

8%

Faktor Penyebab Spot Diminati


20/29


Kantin merupakan spot paling tidak diminati di area kampus menyusul tempat parkir

di urutan kedua. Hasil survey menyatakan 44% mahasiswa hukum menyatakan area tersebut

panas dan 25% menyatakan tidak nyaman. Bila dianalisa lokasinya memang tidak terdapat

pohon-pohon peneduh yang akan melindungi dan menyejukkan orang-orang yang akan

berjalan dari dan menuju kantin maupun tempat parkir. Persentase sisanya menyatakan

kotor, jauh, dan ramai. Hal ini menguatkan analisis faktor diminati tadi yang menyatakan

tidak menutup kemungkinan bahwa sebenarnya spot-spot terpilih tersebut sebenarnya

belum mencapai standar layak untuk dikunjungi.

3.3

Analisis Pola Kegiatan

Pola kegiatan mahasiswa hampir sama dengan pola kegiatan mahasiswa fakultas lain

di Universitas Sriwijaya. Tidak tersedianya tempat rekreatif membuat perilaku mahasiswa

yang ada di kampus memiliki kecenderungan datang hanya untuk kuliah. Berikut adalah hasil

analisis pola kegiatan mahasiswa fakultas hukum Universitas Sriwijaya secara umum :

tidak nyaman

25%

panas

44%

kotor

9%

jauh

6%

hening

0%

ramai

4%

terpaksa

7%

lainnya

5%

Faktor Penyebab Spot Tidak Diminati


21/29

3.4

Analisa Studi Kasus Sejenis


22/29

Objek perbandingan yang ditinjau adalah mahasiswa fakultas hukum kampus

palembang. Perbedaannya terletak pada kegiatan menunggu jadwal kuliah. Biasanya

diselingi kegitan ke luar kampus dengan tujuan menunggu jadwal kuliah.

3.5

Analisis Teori Keberhasilan Desain

TheKeyofsuccessdesign (Bantley , Ian :1985)

1.

Permeability

Mudah Diserap)

Permeabilitas adalah tingkat mudahnya untuk bergerak melalui lingkungan dan

melalui jalur dan benda-benda yang ditempatkan dalam ruang. Ada dua jenis permeabilitas:

sifat fisik (misalnya jalan) dan tampilan visual.

Misalnya meskipun jalan mungkin ada di beberapa lingkungan, jika tidak secara visual

jelas itu mungkin tetap tidak terpakai. Ini pada gilirannya akan mempengaruhi rasa tempat

orangorang pengalaman di lingkungan. Permeabilitas juga dipengaruhi oleh sifat ruang,

misalnya apakah mereka mengizinkan akses publik atau swasta.

Permeabilitas memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi pengaturan dengan

mendorong kebebasan untuk berjalan. Kualitas ketahanan mempengaruhi sejauh mana


23/29

seseorang dapat menggunakan pengaturan untuk tujuan yang berbeda, selama periode

singkat dan waktu yang panjang.

a) Potensi

Gedung kelas, gedung dekanat dan musholla dekat dengan jalan. Letak parkir pun

bersebelahan dengan jalan. Kondisi jalan aspal memiliki lebar 7 meter. FH memiliki

akses pedestrian selebar 4 meter dari jalan kendaraan menuju gedung pengajaran,

gedung dekanat dan musholla.

Selain itu, FH memiliki tiga halte yang letaknya di tepi jalan. Jalur sirkulasi pada

gedung kelas/pengajaran dengan koridor dan balkon. Jalur sirkulasi pada gedung

dekanat memusat. dengan minisquareyang letaknya di tengah. Sehingga ada void di

tengah pada lantai dua dan tiga.

b) Persoalan

Akses menuju kantin tidak terdesain. Tidak ada pedestrian ataupun jalur pengarah

menuju kantin. Akses satu-satunya melewati tanah dan tanaman yang terlihat

dipangkas tanpa perencanaan. Pencapaiannya pun jauh dari pandangan area aktif

mahasiswa. Parkirnya pun terkesan seperti parkir 'dadakan' karena kondisi parkir

tidak terdesain. Batas antar motor hanya ditandai dengan tali rapiah yang dipaku ke

tanah. Letak parkirnya pun di atas rumput.


24/29

Walaupun pedesrian tersedia, namun ada beberapa mahasiswa yang kurang disiplin

dan lebih memilih memotong jalan dengan melewati rumput. Selain itu, ada juga

yang memanfaatkan koridor sebagai tempat duduk-duduk karena tidak tersedianya

kursi di depan kelas.

2. Variety Variasi/ragam)

Ragam merilis berbagaihal. Sebuah ruang ditandai dengan berbagai kegunaan

cenderung ditandai dengan kesamaan bentuk, suara, bau, makna, orang, perilaku dan anak.

a) Potensi

Mahasiswa fakultas hukum pada dasarnya aktif berorganisasi, terutama di dalam

ALSA (himpunan mahasiswa) . Variasi dalam hal kegiatan termasuk banyak. Hampir

setiap bulan ALSA mengadakan kegiatan yang bersifat non- akademik seperti seminar,

pertemuan, pekan perlombaan dll.

b) Persoalan

Basecamp ALSA berada di Palembang, sehingga kegiatan rapat ALSA lebih sering

dilakukan di Palembang. Bahkan biasanya rapat dilaksanakan di luar kampus seperti di

cafe,bistro,atau resto.

Variasi kegiatan mahasiswa FH tidak diimbangi dengan variasispot di area fakultas

hukum. Satu-satunya spot yang unik adalah gazebo. Namun menurut hasil survey,

gazebo mendapati urutan ke-tiga spotyang paling diminati dengan perolehan 10%.


25/29

3. Robustness Ketahanan)

Ketahanan menciptakan lingkungan dimana semua orang dapat mengakses dan

benefit dari berbagai kesempatan yang tersedia untuk anggota masyarakat.

a) Potensi

Mahasiswa fakultas hukum memiliki keaktifan di dalam himpunan. Hal itu dapat

disimpulkan bahwa mahasiswa fakultas hukum memiliki dasar kecakapa sosial yang

cukup.

b) Persoalan

Kondisi kampus indralaya hanya ada gedung kuliah musholla, kantin dan dekanat.

Sedangkan basecamphimpuan berada di kampus Palembang membuat mahasiswa

tidak terlalu lama berada di kampus indralaya. Selain itu, kebiasaan mahasiswa

fakultas hukum lebih sering melaksanakan rapat di cafe/bistro/resto menunjukan

bahwa mahasiswa fakultas hukum lebih menyukai suasana yang santai meskipun

dalam kondisi yang serius seperti rapat.

4.

Visual ppropriateness

Kesesuaian visual)

Visual kesesuaian adalah bagaimana pemberian isyarat yang dapat mendukung

berbagai ketahanan dan keterbacaan.Hal ini sangat penting untuk mengetahui bagaimana

orang membaca penggunaan yang tepat dari lingkungan. Contoh kesesuaian visual yang

kurang tepat adalah ketika bangunan identik dalam warna dan penampilan sehingga sulit

untuk membedakan mereka.

Kekayaan berkaitan dengan berbagai pengalaman sensorik yang tersedia, misalnya

penglihatan, bau, sentuhan dan suara. Hal ini juga berkaitan dengan bagaimana pengalaman

yang dimiliki berpengaruh pada keadaan emosional tempat yang mereka kunjungi. Sebuah

contoh visual yang menjadikan pengguna jalan untuk memberikan rasa tinggi kesadaran


26/29

lingkungan akan sesuatu yang penting. Oleh karena itu dalam arti visual yang penting untuk

mempertimbangkan berapa lama sesuatu dapat dilihat dan dapat dilihat darimana.

a) Potensi

Bangunan fakultas hukum terlihat menonjol pada kolom yang diberi cat warna merah.

Tipologi bangunan terlihat berbeda dengan fungsi yang berbeda. Gedung

kelas/pengajaran dengan balkon dan selasar panjang. Gedung dekanat yang berkesan

formal dengan material kaca pada muka depan. Semua bangunan (kecuali kantin)

menghadap jalan.

b) Persoalan

Kantin FH letaknya di belakangi gedung kelas/pengajaran. Sehingga ada kesan

bangunan yang terpisah dan tidak berhubungan. Letaknya yang jauh dari pengawasan

mata, memicu kegiatan negatif seperti merokok ataupun bermain kartu. Kondisi

kantinnya pun tidak terawat. Bahkan terkesan seperti gubuk.

5.

Richness

Kekayaan)

Berkaitan dengan apa yang dimiliki pada suatu tempat sebagai nilai

keistimewaan/identitas.

a)

Potensi


27/29

Fakultas Hukum memiliki tiga buah gazebo dan tiga buah halte yang tampak terdesain.

Identitas tulisan "Fakultas Hukum" juga tampak terdesain dan berdampingan dengan

taman di depan gedung dekanat.

b) Persoalan

Pada hasil survey , spotyang paling diminati adalah kantin. Namun, kondisi kantin tidak

terdesain dan kurang terawat.

6.

Personalisation

Personalisasi)

Personalisasi adalah kemampuan kita untuk menyesuaikan lingkungan pada skala

besar atau skala kecil. Skala kecil dapat mencakup personalisasi bergeraknya kursi di sebuah

ruangan, personalisasi skala besar adalah kemampuan untuk mengubah tampilan bangunan.

a) Potensi

Mahasiswa FH pada dasarnya memiliki dasar mahasiswa ilmu sosial. Hubungan antar

mahasiswa yang sesama jenis atau berlawanan jenis terlihat tetap dekat. Mahasiswa

FH memiliki jarak personal yang sempit. Jumlah mahasiswanya pun cenderung sedikit

dibandingkan dengan fakultas lain seperti fakultas teknik atau fakultas keguruan dan

ilmu pendidikan. Program studinya hanya ada satu, yaitu ilmu hukum.Gedung

kuliahnya pun hanya ada satu.Sehingga dengan kondisi seperti itu, lingkungan sosial

FH tidak terlalu besar dengan jarak personal rata-rata yang lebih sempit.

b) Persoalan

Kebiasaan mahasiswa FH yang cenderung eksis, biasanya disalurkan melalui

himpunan mahasiswa ALSA. Sehingga kegiatan yang dilakukan rata-rata adalah kuliah


28/29

di kampus indralaya-pulang ke kampus palembang. Ketika perkuliahan habis, maka

gedung kuliah di FH pun sepi.

7. Legibility Keterbacaan)

Keterbacaan adalah tingkat kemudahan bagi seseorang untuk membangun sebuah

peta mental lingkungan mereka dengan bentuk lingkungan dan kegiatan yang orang lakukan.

Lynch (Lynch, 1970) membahas banyak fitur seperti jalan, node, landmark, kabupaten dan

tepi.

Meskipun konsep-konsep yang diambil dari dunia nyata mereka relevan dengan

pengembangan lingkungan virtual. Misalnya jalur memainkan peran kunci dalam hampir

semua sifat-sifat lingkungan yang responsif, karena fakta bahwa mereka adalah dominan

Lingkungan responsif, Tempat dan Kehadiran

a) Potensi

Bangunan inti fakultas seperti gedung kelas dan gedung dekanat berada di dekat

jalan, sehingga venusitas sangat terlihat jelas terutama bagi orang yang pertama kali

datang.

Tipologi gedung kelas dengan balkon serta koridor yang memanjang dan dekanat

yang tampak formal terlihat jelas. Identitas gedung dilengkapi dengan papan nama

"fakultas hukum" dipasang di depan dekanat. Selain itu, kolom pada bangunan di catwarna merah, sesuai dengan filosofi fakultas hukum yang berani dan tangguh.

Selain itu, bagunan tambahan sebagai fasilitas seperti masjid letaknya berdekatan

dengan jalan,gefung dekanat dan dan gedung kelas. Sehingga mudah dicapai oleh

penggunannya. Tipologi musholla yang peil lantainya dinaikkan sekitar 60 cm sebagai

kemudahan untuk pengunjung melepaskan alas kaki dan kolom yang diberi warna

hijau sangat memberikan aksen musholla.

b) Persoalan

Bangunan fasilitas lain seperti kantin berada di belakang gedung kelas, sehinggasangat jauh dari pandangan dari mata orang banyak dan memicu kegiatan negatif


29/29

seperti merokok dan bermain kartu. Kondisi kantinnya pun tidak terdesain dan kurang

terawat. Padahal menurut hasil survey, kantin adalah spot yang paling diminati.

Namun dengan keadaan minim yang ada, kantin pun menjadi spotyang paling tidak

diminati.

tugas besar perilaku

Documents