TUGAS RESENSI BUKUTUGAS RESENSI BUKU

Disusun oleh:Disusun oleh:

Mela KomalasariMela Komalasari2008021099120080210991

II.B II.B

UNIVERSITAS KUNINGANUNIVERSITAS KUNINGAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN EKONOMIPENDIDIKAN EKONOMI

IDENTITAS BUKUIDENTITAS BUKU

Judul BukuJudul Buku : Belajar dan Pembelajaran 2: Belajar dan Pembelajaran 2PengarangPengarang : Sucianti, dkk: Sucianti, dkkPenerbitPenerbit : UNIVERSITAS TERBUKA, Jakarta: UNIVERSITAS TERBUKA, JakartaTahun TerbitTahun Terbit : 2007: 2007Jumlah HalamanJumlah Halaman : 218 Halaman: 218 Halaman

BAB IBAB IRESENSIRESENSI

Kurikulum tidak terlepas dari tujuan, isi, proses Kurikulum tidak terlepas dari tujuan, isi, proses pembelajaran dan evaluasi.pembelajaran dan evaluasi.

Fungsi kurikulum bagi guru adalah sebagai Fungsi kurikulum bagi guru adalah sebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran.pedoman dalam melaksanakan pembelajaran.

Setiap orang yang belajar pasti melibatkan Setiap orang yang belajar pasti melibatkan pikirannya,dan didalam pikiran tersebut ada pikirannya,dan didalam pikiran tersebut ada kecerdasan. Pada dasarnya semua orang kecerdasan. Pada dasarnya semua orang cerdas tergantung pada jenis intelegensi mana cerdas tergantung pada jenis intelegensi mana mereka mengasah kecerdasannya. mereka mengasah kecerdasannya. Kecerdasan dapat ditingkatkan dengan cara Kecerdasan dapat ditingkatkan dengan cara belajar yang mengembangkanbelajar yang mengembangkan kemampuannya kemampuannya secara penuh.secara penuh.

Peran guru sangat penting untuk mengelola motivasi Peran guru sangat penting untuk mengelola motivasi belajar siswa dan dapat dilakukan melalui belajar siswa dan dapat dilakukan melalui berbagai aktivitas belajar melalui pengalaman berbagai aktivitas belajar melalui pengalaman yang mengacu pada proses belajar yang yang mengacu pada proses belajar yang melibatkan siswa secara langsung dalam melibatkan siswa secara langsung dalam masalah.Dalam kegiatan pembelajaran guru masalah.Dalam kegiatan pembelajaran guru dituntut untuk berperan sebagai pengajar dan dituntut untuk berperan sebagai pengajar dan sekaligus sebagai manajer.sekaligus sebagai manajer.

Dalam proses pembelajaran motivasi belajar siswa dapat dianalogikan sebagai bahan bakar untuk menggerakan mesin. Motivasi belajar yang memadai akan mendorong siswa berperilaku aktif, tetapi motivasi yang terlalu kuat justru dapat berpengaruh negatif terhadap keefektifan belajar siswa.

Setiap proses pembelajaran akan diadakan Setiap proses pembelajaran akan diadakan evaluasi.Dimana dalam hasil evaluasi ini apabila evaluasi.Dimana dalam hasil evaluasi ini apabila nilai masih dianggap kurang maka harus nilai masih dianggap kurang maka harus melakukan remedial.Kegiatan remedial kegiatan melakukan remedial.Kegiatan remedial kegiatan untuk membantu siswa yang mengalami untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam menguasai materi kesulitan dalam menguasai materi pelajaran.Dalam melaksanakan kegiatan pelajaran.Dalam melaksanakan kegiatan remedial guru dapat menerapkan berbagai remedial guru dapat menerapkan berbagai metode dan media sesuai dengan kesulitan metode dan media sesuai dengan kesulitan yang dihadapi dan tingkat kemampuan siswayang dihadapi dan tingkat kemampuan siswa

BAB IIBAB IIREFLEKSIREFLEKSI

Guru adalah orang yang bertugas melaksanakan serta Guru adalah orang yang bertugas melaksanakan serta mengembangkan kurikulum di kelas. Guru mengembangkan kurikulum di kelas. Guru memerlukan pedoman dalam merencanakan dan memerlukan pedoman dalam merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran.melaksanakan proses pembelajaran.

Jika orang mampu menggunakan intelegensinya yang Jika orang mampu menggunakan intelegensinya yang paling kuat maka mereka akan menamakan bahwa paling kuat maka mereka akan menamakan bahwa belajar itu menyenangkan. Dan orang seperti ini belajar itu menyenangkan. Dan orang seperti ini dikatakan cerdas.dikatakan cerdas.

Motivasi belajar yang memadai akan mendorong Motivasi belajar yang memadai akan mendorong siswa berperilaku aktif, untuk berprestasi dalam siswa berperilaku aktif, untuk berprestasi dalam kelas. Tetapi motivasi yang terlalu kuat justru dapat kelas. Tetapi motivasi yang terlalu kuat justru dapat berpengaruh negatif terhadap keefektifan usaha berpengaruh negatif terhadap keefektifan usaha belajar siswa.belajar siswa.

Segala aktivitas kehidupan yang dialami individu Segala aktivitas kehidupan yang dialami individu merupakan sarana belajar yang dapat merupakan sarana belajar yang dapat menciftakan ilmu pengetahuan disebut sebagai menciftakan ilmu pengetahuan disebut sebagai konsep belajar melalui pengalaman.konsep belajar melalui pengalaman.

Keberhasilan guru dalam melaksanakan kegiatan Keberhasilan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran sangat tergantung pada kemana pembelajaran sangat tergantung pada kemana pun guru dalam melakukan peran sebagai pun guru dalam melakukan peran sebagai pengajar dan manajer.pengajar dan manajer.