i

TINDAK TUTUR ILOKUSI PADA WACANA POJOK SURAT

KABAR KOMPAS EDISI NOVEMBER 2015 DIIMPLEMENTASIKAN

DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA SMA/SMK KELAS X

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan Oleh:

Yohana Dwi Marfu’ah

A310120027

Kepada:

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JUNI, 2016

v

MOTTO

Dan (sifat-sifat yang baik itu) tidak akan dianugerahkan kecuali kepada orang-

orang yang sabar dan tidak dianugerahkan kecuali kepada orang-orang yang

mempunyai keberuntungan yang besar.

(QS. Fussilat: 35)

Dialah yang mengutus seorang rasul kepada kaum yang buta huruf dari kalangan

mereka sendiri, yang membacakan kepada mereka ayat-ayat-Nya, menyucikan

(jiwa) mereka, dan mengajarkan kepada mereka Kitab dan Hikmah (Sunnah),

meskipun sebelumnya, mereka benar-benar dalam kesesatan yang nyata.

(QS. Al-Jumu’ah: 2)

Hargailah proses dan waktu untuk menjadikan hidup yang berharga.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Dalam limpahan rahmat dari Allah SWT, segala usaha dan do’a dengan

rasa bangga kupersembahkan karyaku ini untuk:

1. Ayah (Sutarjo Hadi Sutandar) dan Ibu (Sukarni), terima kasih atas doa dan

dukungan kalian, ketulusan, kesabaran, dan kasih sayang dalam mendidik

serta membesarkan penulis tanpa mengenal lelah sehingga penulis sampai

ditahap ini.

2. Kakakku (Danar Rudiyanto), yang selalu mendukung, memotivasi, dan

memberi doa kepada penulis.

3. Keluarga besarku, terima kasih atas doa-doanya.

4. Seseorang terdekat Rizky Iqvan Noviantoro, Elsa Parlina, dan Slamet

Widodo, yang selalu memotivasiku, mendukung setiap langkahku, dan

mendengarkan keluh kesahku.

5. Sahabat-sahabat dan teman-teman organisasi di HMP PBI FKIP UMS, yang

senantiasa menemani hari-hari penulis dengan keceriaan, dan pengalaman.

6. Teman-teman seperjuangan kelas A dan teman-teman PBI angkatan 2012,

bersyukur dan senang bisa mengenal kalian, semoga silaturahmi kita tetap

terjaga.

7. Almamaterku dan Universitas Muhammadiyah Surakarta

vii

ABSTRAK

Yohana Dwi Marfu’ah/A310120027. TINDAK TUTUR ILOKUSI PADA

WACANA POJOK SURAT KABAR KOMPAS EDISI NOVEMBER 2015

DIIMPLEMENTASIKAN DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA

SMA/SMK KELAS X. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016. Penelitian ini bertujuan : (1)

Mendeskripsikan analisis tindak tutur ilokusi pada pojok Kompas edisi November

2015, dan (2) Memaparkan wujud implementasi dalam pelajaran bahasa Indonesia

SMA/SMK kelas X. Hasil dari penelitian ini adalah wujud tindak tutur ilokusi

yang terdapat dalam kolom Wacana Pojok terdapat 92 data. Berdasarkan hasil

klasifikasi yang telah dilakukan terdapat lima klasifikasi yaitu tindak tutur asertif

sebanyak 49 data, tindak tutur direktif 17 data, tindak tutur ekspresif sebanyak 16

data, tindak tutur komisif 6 data, dan tindak tutur deklarasi sebanyak 3 data.

Berdasarkan analisis yang telah dilakukan tindak tutur asertif ditemukan bentuk

melaporkan, mengeluh, menyatakan, mengemukakan pendapat, membual, dan

mengusulkan. Tindak tutur direktif ditemukan bentuk memerintah, memberi

nasihat, menuntut, dan memohon. Tindak tutur ekspresif ditemukan bentuk

mengecam. Tindak tutur komisif ditemukan bentuk menawarkan, dan

menjanjikan. Tindak tutur deklarasi ditemukan bentuk mengucilkan. Hasil

pembahasan tindak tutur ilokusi pada wacana pojok surat kabar Kompas berkaitan

dengan pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas (SMA) yaitu

terdapat di silabus kurikulum 2013 dengan Kompetensi Inti 4, dan Kompetensi

Dasar 4.2 (Memproduksi teks anekdot yang koheren sesuai dengan karakteristik

teks yang akan dibuat, baik secara lisan maupun tulisan). Hasil penelitian yang

sudah dijabarkan peneliti itulah yang akan diimplementasikan dalam pelajaran

bahasa Indonesia terkait materi teks anekdot. Implementasi yang dilakukan harus

mengacu pada penyusunan RPP yang memuat langkah-langkah pembelajaran agar

siswa mampu mencapai indikator.

Kata kunci : Tindak Tutur, Tindak Tutur Ilokusi, dan Implementasi.

viii

Abstract

Yohana Dwi Marfu’ah/A310120027. Illocutionary Speech Acts Wacana on

Kompas Corner Newspaper Edition November 2015 Indonesi Lesson

Implemented in SMA/SMK Class X. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016. This research

paper aims: (1) to describe analysis ilokusi speech act in the corner Kompas

edition of November 2015, and (2) to explain the form of implementation in

Indonesian language teaching SMA/SMK class X. The result in this research is

the form of ilokusi speech act that located in the Wacana Pojok there are 92 data.

Based on the results of the classification of that has done there are five the

classifications are asertif speech act as much as 49 data, directive speech act as

much as 17 data, expressive speech act as much as 16 data, komisif speech act as

much as 6 data, and declaration speech act as much as 3 data. Based on the

analysis that has done of asertif speech acts found the reported, complained,

explained, suggested opinions, bragged, and proposed. Directive speech act found

the form of rules, giving advice, demanding, and pleaded. Expressive speech act

found the form of inveigh. Komisif speech act found the form of offer and promise.

Declaration speech act found the form of expelled. The result of discussion ilokusi

speech act for Wacana Pojok of newspaper Kompas related with Indonesian

language teaching in the senior high school (SMA) which is exist in the syllabus

curriculum 2013 with Core Competence 4, and Basic Competence 4.2 ( producing

text anecdotes that coherence in accordance with the characteristics of the text

will be made, both orally or written). The results of research already be

translated researcher that will be implemented in Indonesian language teaching

related to the material text anecdote. Implementation carried out to be referrs of

the preparation RPP that includes measures of learning in order to the students

can reach indicator.

Keywords: Speech act, ilokusi speech act, implementation.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt yang

telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Tindak Tutur Ilokusi pada

Wacana Pojok Surat Kabar Kompas Edisi November 2015 Diimplementasikan

dalam Pelajaran Bahasa Indonesia SMA/SMK Kelas X” dengan baik tanpa suatu

alangan apapun.

Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk memperoleh gelar

sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam

penyusunan skripsi ini, penulis mendapat bantuan, bimbingan dan arahan dari

berbagai pihak, sehingga penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada

pihak yang telah membantu sehingga selesainya skripsi ini. Ucapan terima kasih

ini penulis haturkan kepada.

1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M. Si., selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum., selaku Kepala Program Studi Pendidikan

Bahasa Indonesia yang telah memberikan izin kepada penulis untuk

menyusun skripsi.

4. Prof. Dr Markhamah, M. Hum., selaku dosen pembimbing akademik yang

membantu dan memberikan saran dalam menyelesaikan skripsi.

5. Dra. Atiqa Sabardila, M. Hum., selaku pembimbing yang telah memberikan

bimbingan, motivasi, arahan, dan memberikan dukungan dalam penyusunan

skripsi.

x

6. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Bahasa Indonesia yang selama ini

membekali ilmu yang bermanfaat kepada penulis selama menempuh jenjang

pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

7. Seluruh pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak luput dari kesalahan, kekurangan

dan jauh dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun

sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga

skripsi ini bermanfaat bagi pembaca.

Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 21 Juni 2016

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv

MOTTO ................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN .................................................................................................. vi

ABSTRAK ............................................................................................................ vii

ABSTRACT ......................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 3

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ............................................................................................. 5

1. Pengertian Pragmatik ............................................................................ 5

2. Tindak Tutur .......................................................................................... 6

3. Tindak Tutur Ilokusi.............................................................................. 6

4. Klasifikasi Tindak Tutur Ilokusi ........................................................... 7

5. Fungsi Tindak Tutur .............................................................................. 9

6. Wacana Pojok ....................................................................................... 9

7. Pendidikan ............................................................................................. 9

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................... 10

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ........................................................................................... 19

B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 19

C. Data, dan Sumber Data .............................................................................. 19

xii

D. Kehadiran Peneliti ...................................................................................... 20

E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 20

F. Teknik Analisis Data .................................................................................. 20

G. Keabsahan Data .......................................................................................... 21

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 22

B. Pembahasan ................................................................................................ 54

C. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 56

BAB V PENUTUP

A. Simpulan .................................................................................................... 58

B. Implikasi ..................................................................................................... 58

C. Saran ........................................................................................................... 59

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN