tim penyusun - staifa.ac.id · menyelesaikan buku ini, kami menyampaikan terima kasih. demikian...

Tim Penyusun

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM AL-FATTAH(STAIFA) PACITAN

2018

TIM PENYUSUN

Penangung Jawab

KH. Moch. Burhanudin HB.

Ketua

Dodik Prasetyo, S.Pd., M.Pd.

Sekretaris

Hanit Nugraini Kumalasari, S.Pd., M.Pd.

Anggota

Heri Cahyono Putro, S.Pd., M.Pd.

Siti Masruroh, S.HI., ME.Sy.

Nova Puspita, S.HI., ME.

Penyunting dan Tata Letak

Mahmudi, S.Pd., M.Pd.

Agus Salim Rasyid, S.H.I, M.Pd.I.

Pedoman Penulisan Karya IlmiahEdisi Revisi, 2018

Diterbitkan oleh: STAI AL-FATTAH PacitanJl. Nawangan, Km. 01, Arjosari, Kabupaten Pacitan, Jawa Timur, 63581Telp./Faks. 0357-631008Website: http://www.staifa.ac.idSurel: [email protected]

© STAIFA Pacitan, 2018

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, berkat rahmat dan hidayah Allah SWT., buku Pedoman PenulisanKarya Ilmiah yang disusun dengan maksud memberikan guidelines bagi tata penulisankarya ilmiah baik artikel, makalah, maupun skripsi ini dapat terbit sesuai waktu yangdiharapkan. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi MuhammadSAW. para sahabat, serta para pengikutnya sampai akhir zaman.

Penulisan karya ilmiah merupakan hal yang sangat urgen dalam duniapendidikan tinggi, karena segala bentuk kajian dan penelitian yang dilakukannyamemerlukan pelaporan dan dokumentasi serta penyebarluasan sehingga dapatbermanfaat bagi stakeholder, user, ataupun masyarakat luas lainnya. Peran karyailmiah dalam pendidikan tinggi di samping sebagai alat eksplorasi, jugadevelopmentasi, serta upaya verifikasi ilmu-ilmu pengetahuan yang menjadi corebusiness-nya. Karena itu, keberadaan Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah yangdisusun oleh Tim pada Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Fattah Pacitan ini sangatbermanfaat bagi Civitas Akademika untuk dipedomani sehingga dapat menghasilkankarya-karya ilmiah yang berkualitas.

Dengan kehadiran buku pedoman ini diharapkan aktivitas penulisan KaryaIlmiah baik berupa artikel, makalah, dan skripsi di Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Fattah Pacitan akan semakin banyak dengan kualitas yang semakin baik sebab salahsatu barometer kualitas suatu perguruan tinggi terletak pada seberapa banyak karyailmiah yang dihasilkannya dengan kualitas yang optimal. Buku Pedoman PenulisanKarya Ilmiah ini telah mengalami menyempurnaan oleh Tim Penyusun dan telahdisahkan melalui Rapat Senat Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Fattah Pacitan. Kepadatim penyusun Pedoman Penulisan Karya Ilmiah yang telah bekerja kerasmenyelesaikan buku ini, kami menyampaikan terima kasih. Demikian pula ungkapanterima kasih disampaikan kepada tim penyunting dan anggota Senat yang telahmelakukan perbaikan buku pedoman tersebut. Kepada semua pihak, kamimengharapakan saran dan komentar yang konstruktif atas buku ini sebagai upayaperbaikan dan penyempurnaan untuk masa-masa yang akan datang.

Akhirnya kepada Allah-lah kita berharap, semoga pedoman ini bermanfaat bagisegenap civitas akademika Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Fattah Pacitan. Aamiin

Pacitan, Januari 2018Ketua

Ttd.

KH. MOCH. BURHANUDDIN HBNIY. 2012.024.152.001

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ................................................................................................ iTIM PENYUSUN........................................................................................................ iiSAMBUTAN KETUA .................................................................................................. iiiKATA PENGANTAR ................................................................................................... ivDAFTAR ISI .............................................................................................................. v

BAB I PENDAHULUANA. Pengertian dan Tujuan Pedoman ......................................................... 1B. Pengertian, Topik, dan Kriteria Umum Skripsi ...................................... 1C. Kode Etik Penulisan Skripsi ................................................................... 2

BAB II SYARAT DAN PROSEDUR PENGAJUAN PROPOSAL SKRIPSIA. Syarat Pengajuan Proposal Skripsi ........................................................ 3B. Prosedur Pengajuan Proposal Skripsi ................................................... 3C. Prosedur Seminar Proposal Skripsi ....................................................... 3

BAB III BIMBINGAN SKRIPSIA. Pembimbing Skripsi ............................................................................... 5B. Proses Bimbingan ................................................................................. 6

BAB IV SISTEMATIKA PROPOSAL SKRIPSIA. Bagian Awal ........................................................................................... 7B. Bagian Isi ................................................................................................ 8C. Bagian Akhir........................................................................................... 8

BAB V FORMAT PENELITIAN KUANTITATIFA. Sistematika Penulisan............................................................................ 10B. Penjelasan Isi ......................................................................................... 11

BAB VI FORMAT PENELITIAN KUALITATIFA. Sistematika Penulisan............................................................................ 18B. Penjelasan Isi ......................................................................................... 20

BAB VII FORMAT PENELITIAN TINDAKAN KELASA. Sistematika Penulisan............................................................................ 26B. Penjelasan Isi ................................................................................ ........ 27

BAB VIII FORMAT PENELITIAN PUSTAKAA. Sistematika Penulisan............................................................................ 34B. Penjelasan Isi ......................................................................................... 35

BAB IX FORMAT PENULISAN ARTIKEL ........................................................... ........ 36

BAB X FORMAT PENULISAN MAKALAHA. Sistematika Penulisan............................................................................ 38B. Penjelasan Isi ................................................................................ ........ 38

BAB XI TEKNIK PENGETIKAN KARYA ILMIAHA. Jenis dan Ukuran Kertas ........................................................................ 41B. Teknik Pengetikan ................................................................................. 41C. Rujukan ................................................................................................. 41D. Format Teks .......................................................................................... 42E. Sistem Penomoran ................................................................................ 42F. Nama Pengarang dalam Daftar Pustaka ............................................... 43

BAB XII BAHASA DAN TATA TULISA. Bahasa ................................................................................................... 45B. Tata Tulis ...............................................................................................

BAB XIII MUNAQASAH (UJIAN SKRIPSI)A. Pengertian Munaqasah Skripsi ............................................................. 54B. Persyaratan Munaqasah Skripsi ........................................................... 54C. Tahapan Munaqasah Skripsi ................................................................. 54D. Penilaian ............................................................................................... 55E. Penguji Skripsi ....................................................................................... 57F. Perbaikan Skripsi ................................................................................... 57G. Munaqasah Ulang ................................................................................. 57H. Penyelesaian Administrasi Skripsi ........................................................ 57

DAFTAR PUSTAKALAMPIRAN-LAMPIRANLampiran 1: Contoh Halaman Sampul LuarLampiran 2: Contoh Halaman JudulLampiran 3: Contoh Halaman Pernyataan Keaslian SkripsiLampiran 4: Contoh Nota PembimbingLampiran 5: Contoh Halaman PengesahanLampiran 6: Pedoman TransliterasiLampiran 7: Contoh AbstrakLampiran 8: Contoh Daftar Isi Penelitian KuantitatifLampiran 9: Contoh Daftar TabelLampiran 10: Contoh Daftar GambarLampiran 11: Contoh Daftar LampiranLampiran 12: Contoh Format Penomoran SkripsiLampiran 13: Contoh Format Sampul MakalahLampiran 14: Contoh Cover CD

STAI AL-FATTAH PACITAN Page 1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Pengertian dan Tujuan Pedoman

1. Pengertian

Pedoman penulisan skripsi adalah petunjuk dalam pembuatan skripsi, baik

yang bersifat substantif maupun teknis.

2. Tujuan

Pedoman penulisan skripsi ini bertujuan untuk:

a. Memberikan panduan kepada mahasiswa, pembimbing, penguji skripsi

dan dosen.

b. Menjamin kualitas proses dan hasil penelitian skripsi.

B. Pengertian, Topik, dan Kriteria Umum Skripsi

1. Pengertian Skripsi

Skripsi adalah karya tulis ilmiah dalam suatu bidang studi yang disusun oleh

mahasiswa atas dasar penelitian dalam rangka penyelesaian studi Program

Sarjana Strata Satu (S1).

2. Topik dan Kriteria Umum Skripsi

a. Topik skripsi diangkat dari masalah yang relevan dan berkaitan dengan

kompetensi prodi dan program studi mahasiswa.

b. Skripsi ditulis dalam bahasa Indonesia atau bahasa asing (Arab dan

Inggris) atas persetujuan Ketua Prodi/Ketua Program Studi.

c. Skripsi merupakan karya asli mahasiswa.

d. Data skripsi diperoleh dari riset lapangan (field research), data

laboratorium (quasi experimental), dan atau riset pustaka (library

research).

e. Jumlah halaman skripsi minimal 60 halaman (tidak termasuk lampiran),

kecuali yang ditulis dalam bahasa asing, minimal 40 halaman, dan jumlah

halaman pada setiap bab disusun secara proporsional.


C. Kode Etik Penulisan Skripsi

Kode etik penulisan skripsi adalah seperangkat norma yang berlaku dalam

penulisan karya ilmiah skripsi. Norma itu berkaitan dengan pengutipan dan

perujukan, perizinan terhadap bahan yang digunakan, serta penyebutan sumber

atau informasi.

1. Penulis memiliki kejujuran ilmiah dengan menyebutkan rujukan bahan atau

pikiran yang diambil dari sumber atau orang lain. Pemakaian bahan atau

pikiran dari sumber atau orang lain tanpa rujukan termasuk plagiasi.

2. Penulis juga harus meminta izin tertulis jika menggunakan bahan dari

suatu sumber atau dari seseorang. Jika pemilik tidak dapat dijangkau, penulis

harus menyebutkan sumbernya dan menjelaskan apakah bahan itu diambil

secara utuh, diambil sebagian, dimodifikasi, atau dikembangkan.

3. Nama narasumber atau sumber informasi perlu dipertimbangkan untuk

tidak disebutkan kalau pencantuman itu dapat merugikan narasumber atau

informan yang bersangkutan. Sebagai gantinya, nama narasumber atau

informan itu dapat diganti dengan inisial atau kode tertentu.


BAB II

SYARAT DAN PROSEDUR PENGAJUAN PROPOSAL SKRIPSI

A. Syarat Pengajuan Proposal Skripsi

1. Terdaftar sebagai mahasiswa STAIFA Pacitan dan tidak sedang mengambil

cuti kuliah.

2. Telah menempuh minimal 120 SKS.

3. Mempunyai Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) minimal 2,50.

4. Telah lulus semua mata kuliah dan nilai metodologi penelitian minimal C.

5. Telah mengikuti seminar proposal atau skripsi minimal tiga kali dibuktikan

dengan bukti keikutsertaan.

B. Prosedur Pengajuan Proposal Skripsi

1. Mahasiswa mengajukan judul dan rumusan masalah ke bagian administrasi

program studi untuk di-screening agar diketahui ada atau tidaknya judul

yang sama/mirip. Mahasiswa mendapatkan lembar screening.

2. Mahasiswa membawa lembar screening ke Ketua Program Studi untuk

dikonsultasikan dan disetujui.

3. Mahasiswa membawa judul yang sudah disetujui Ketua Program Studi

kepada dosen wali untuk ditandatangani.

4. Mahasiswa mengajukan permohonan pembimbing kepada Ketua Program

Studi dengan melampirkan judul yang sudah disetujui Ketua Program Studi dan

dosen wali.

5. Mahasiswa mengajukan surat permohonan pembimbing ke Ketua Prodi untuk

meminta penetapan pembimbing proposal skripsi.

C. Prosedur Seminar Proposal Skripsi

1. Mahasiswa mendaftar seminar proposal ke program studi.

2. Ketua dan Sekretaris Prodi membentuk tim pelaksana seminar proposal dan

dewan pembahas seminar proposal skripsi, dengan susunan sebagai berikut.

a. Tim pelaksana seminar proposal terdiri dari Ketua, Sekretaris, dan anggota

dengan ketentuan sebagai berikut:


1) Ketua tim pelaksana seminar proposal adalah Ketua Prodi

2) Sekretaris tim pelaksana seminar proposal adalah Sekretaris Prodi

3) Jumlah anggota sebanyak-banyaknya satu orang dari unsur Ketua

Program Studi atau seorang Staf Prodi atau Program Studi

b. Tim pelaksana seminar proposal skripsi bertugas:

1) Mempersiapkan tempat dan seluruh fasilitas yang diperlukan dalam

seminar proposal.

2) Menyampaikan naskah proposal skripsi kepada masing-masing

pembahas, sekurang-kurangnya tiga hari kerja sebelum pelaksanaan

seminar proposal skripsi.

3. Proses seminar proposal skripsi

a. Seminar proposal skripsi dilaksanakan di hadapan dewan pembahas.

b. Pembahas membuka seminar proposal secara resmi.

c. Setiap mahasiswa peserta seminar proposal skripsi dibahas oleh dewan

pembahas selama 60 menit.

d. Setelah proses seminar proposal selesai, ketua dewan pembahas

mengumumkan hasil seminar proposal skripsi kepada peserta sekaligus

menutup sidang seminar proposal skripsi.

4. Setelah mengikuti seminar proposal, mahasiswa diharuskan melakukan

perbaikan proposal berdasarkan saran dan evaluasi dari dewan pembahas

dalam waktu maksimal dua minggu setelah selesai seminar.

5. Setelah proposal disetujui oleh dewan pembahas, mahasiswa melanjutkan

penyusunan skripsi di bawah bimbingan dosen pembimbing.


BAB III

BIMBINGAN SKRIPSI

A. Pembimbing Skripsi

1. Pengertian

Pembimbing skripsi adalah tenaga edukatif yang memberikan bimbingan

kepada mahasiswa dalam penulisan skripsi. Jumlah pembimbing skripsi

maksimal dua orang. Pembimbing I membimbing metodologi dan materi,

sedangkan pembimbing II membimbing tata tulis dan bahasa.

2. Syarat Pembimbing Skripsi

a. Pembimbing skripsi diangkat oleh Ketua STAIFA.

b. Pembimbing skripsi ditunjuk oleh Ketua Program Studi berdasarkan Surat

Keputusan (SK) Ketua STAIFA.

c. Pembimbing disyaratkan mempunyai jabatan minimal asisten ahli.

3. Pembimbing skripsi ditetapkan sebelum proposal diseminarkan.

4. Tugas Pembimbing

a. Memberikan bimbingan dalam pembuatan skripsi sesuai dengan

ketentuan yang berlaku.

b. Mencatat tanggal dan materi konsultasi bimbingan dalam blangko yang

telah disediakan oleh prodi.

c. Menyetujui dan menandatangani skripsi yang telah selesai dibimbing

untuk munaqasah.

d. Memberi nilai terhadap skripsi yang telah dibimbing.

5. Wewenang Pembimbing

Pembimbing skripsi berstatus sebagai pemegang otoritas tertinggi

terhadap keabsahan skripsi. Oleh karena itu, tanda tangan pembimbing

merupakan bukti bahwa penyusunan skripsi sudah mendapatkan bimbingan

sesuai prosedur.

Pembimbing skripsi berwenang untuk mengembalikan tugas bimbingan

kepada prodi apabila terjadi hal-hal yang menyebabkan tidak terlaksananya

bimbingan dengan membuat pernyataan tertulis.


B. Proses Bimbingan

1. Proses bimbingan skripsi dilakukan secara teratur minimal 4 bulan (5 kali

untuk masing-masing pembimbing dibuktikan dengan lembar pembimbingan)

dan maksimal adalah 1 tahun terhitung sejak ditetapkannya pembimbing

skripsi.

2. Apabila dalam batas waktu 1 tahun sebagaimana dimaksud di atas skripsi

belum dapat munaqasah, pembimbing skripsi dan atau mahasiswa

melaporkan kepada Ketua Prodi.

3. Proses bimbingan skripsi yang telah melampaui batas waktu sebagaimana

dimaksud di atas, mahasiswa diberi tambahan waktu maksimal tiga bulan

untuk menyelesaikan. Jika mahasiswa tidak mampu menyelesaikan skripsi

dalam waktu yang ditentukan, maka mahasiswa harus mengajukan judul

baru.

4. Apabila karena suatu hal pembimbing skripsi tidak dapat menyelesaikan

tugasnya, pembimbing skripsi harus menyerahkan kembali tugas tersebut

kepada Ketua Prodi, kemudian Ketua Prodi menggantikannya dengan

pembimbing skripsi lain.

5. Apabila karena sesuatu alasan yang dapat diterima secara akademik,

pembimbing skripsi dan mahasiswa dapat mengajukan permohonan

penggantian pembimbing kepada Ketua Prodi.

6. Waktu bimbingan skripsi disepakati oleh pembimbing skripsi bersama

mahasiswa dengan menggunakan blangko konsultasi skripsi yang dikeluarkan

oleh Prodi.

7. Setelah proses bimbingan skripsi selesai, pembimbing melaporkan secara

tertulis kepada Ketua STAIFA c.q. Ketua Prodi bahwa skripsi telah siap

dimunaqasahkan.

8. Pembimbing skripsi memberikan nilai bimbingan skripsi yang sudah selesai

dan diserahkan kepada Ketua Prodi.


BAB IV

SISTEMATIKA PROPOSAL SKRIPSI

Sistematika proposal skripsi memuat poin-poin penting berkenaan dengan

rencana penelitian yang hendak dilakukan. Secara umum sistematika proposal skripsi

tidak jauh berbeda dengan setiap jenis penelitian, hanya ada perbedaan format dan

penekanan sesuai dengan pendekatan penelitian yang digunakan. Berikut akan

diuraikan sistematika proposal untuk masing-masing jenis penelitian.

A. Penelitian Kuantitatif

Untuk penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan kuantitatif,

unsur-unsur yang perlu dicantumkan dalam proposal penelitian adalah:

1. Judul Proposal Skripsi

2. Latar Belakang Masalah

3. Rumusan Masalah

4. Tujuan Penelitian

5. Asumsi Penelitian

6. Hipotesis Penelitian

7. Kegunaan Penelitian

8. Ruang Lingkup Penelitian

9. Definisi Istilah

10. Kajian Pustaka

a. Kajian Teoritik

b. Kajian Penelitian Terdahulu

11. Metode Penelitian

a. Rancangan Penelitian

b. Populasi dan Sampel

c. Sumber Data

d. Instrumen Penelitian

e. Pengumpulan Data

f. Analisis Data

12. Daftar Rujukan

13. Lampiran


B. Penelitian Kualitatif

Pada penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan kualitatif, poin-

poin pokok dalam proposal penelitian yang perlu dimuat adalah:


2. Konteks Penelitian

3. Fokus Penelitian



6. Definisi Istilah

7. Kajian Pustaka

a. Kajian Teoritik



a. Pendekatan dan Jenis Penelitian

b. Kehadiran Peneliti

c. Lokasi Penelitian

d. Populasi dan Sampel

e. Sumber Data

f. Prosedur Pengumpulan Data

g. Analisis Data

h. Pengecekan Keabsahan Data

i. Tahap-Tahap Penelitian

9. Daftar Rujukan

10. Lampiran

C. Penelitian Pustaka

Penelitian pustaka adalah telaah kritis dan mendalam terhadap bahan-

bahan pustaka yang relevan untuk memecahkan suatu masalah teoritik dengan

cara menghimpun data/informasi dari berbagai sumber pustaka. Bahan-bahan

pustaka diperlukan sebagai sumber gagasan untuk keperluan menggali pemikiran

baru dengan pendekatan deduktif dari pengetahuan yang telah ada untuk


mengembangkan kerangka teori baru. Dalam mendesain proposal skripsi pustaka

ini, unsur-unsur yang perlu dicantumkan adalah:


2. Latar Belakang Masalah

3. Rumusan Masalah



6. Definisi Istilah

7. Kajian Pustaka

a. Kajian Teoritis



a. Pendekatan dan Jenis Penelitian

b. Sumber Data

c. Teknik Pengumpulan Data

d. Analisis Data

e. Pengecekan Keabsahan Data

9. Daftar Rujukan Sementara

10. Lampiran


BAB V

FORMAT PENELITIAN KUANTITATIF

A. SISTEMATIKA PENULISAN

Bagian Awal

Halaman Sampul Luar

Halaman Judul

Halaman Pernyataan Keaslian Skripsi

Halaman Nota Pembimbing

Halaman Pengesahan

Transliterasi

Halaman Persembahan

Halaman Motto

Abstrak

Kata Pengantar

Daftar Isi

Daftar Tabel

Daftar Gambar

Daftar Lampiran

Bagian Inti

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

B. Rumusan Masalah

C. Tujuan Penelitian

D. Kegunaan Penelitian

E. Sistematika Penulisan

BAB II KERANGKA TEORI

A. Landasan Teori

B. Kajian Penelitian Terdahulu

C. Kerangka Pikir

D. Hipotesis


BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian

B. Setting Penelitian

C. Variabel Penelitian

D. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel

E. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data Penelitian

F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

B. Analisis Data

C. Pembahasan

BAB V PENUTUP

A. Simpulan

B. Saran

Bagian Akhir

Daftar Pustaka

Lampiran-lampiran

Riwayat Hidup

B. PENJELASAN ISI

Isi Bagian Awal

Bagian awal terdiri dari sampul luar, halaman judul, pernyataan keaslian

skripsi, nota pembimbing, pengesahan, transliterasi, persembahan, motto,

abstrak, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel dan daftar gambar. Adapun

penjelasannya sebagai berikut:

1. Halaman Sampul Luar

Halaman sampul luar memuat judul skripsi, tulisan skripsi, nama lengkap

mahasiswa, nomor induk mahasiswa, logo STAIFA Pacitan, nama institusi

(lembaga), nama prodi, dan tahun penyelesaian skripsi. Sampul luar dicetak

dengan menggunakan hard cover. Warna sampul sebagai berikut:

a. Prodi Hukum Ekonomi Syari’ah menggunakan warna merah.


b. Prodi PIAUD menggunakan warna hijau muda.

2. Halaman Judul

Halaman judul berisi sama dengan halaman sampul luar, dicetak pada kertas

HVS ukuran Kuarto/A4 80 gram berwarna putih.

3. Halaman Pernyataan Keaslian Skripsi

Halaman pernyataan berisi pernyataan penulis bahwa skripsi tersebut adalah

karya sendiri dan bukan plagiasi.

4. Halaman Nota Pembimbing

Nota pembimbing berisi surat pembimbing skripsi kepada Ketua STAIFA

yang berisi pernyataan bahwa mahasiswa yang dibimbingnya telah

menyelesaikan skripsi dan siap untuk munaqasah.

5. Halaman Pengesahan

Halaman pengesahan memuat nama lengkap mahasiswa, Nomor Induk

Mahasiswa, judul skripsi, bukti pengesahan oleh dewan penguji skripsi dan

Ketua STAIFA.

6. Transliterasi

Transliterasi digunakan untuk menulis kata Arab yang belum diserap dalam

bahasa Indonesia. Pedoman transliterasi yang digunakan dalam penulisan

buku ini adalah hasil dari Surat Keputusan Bersama (SKB) dua menteri, yakni

Menteri Agama Republik Indonesia No.158 tahun 1987 dan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 0543 b / U / 1987.

7. Halaman Persembahan

Halaman ini dimaksudkan untuk menyampaikan persembahan yang

dikemukakan oleh penulis skripsi dengan menggunakan bahasa baku.

8. Halaman Motto

Halaman motto berisi moto atau kata-kata mutiara yang berkaitan dengan

masalah yang dibahas dalam skripsi.

9. Abstrak

Kata “abstrak” ditulis dengan huruf kapital (ABSTRAK). Teks abstrak disusun

150-200 kata dalam tiga paragraf dengan menggunakan satu spasi yang

mencakup: paragraf pertama berisi latar belakang masalah dan tujuan

penelitian; paragraf kedua berisi metode penelitian; paragraf ketiga berisi


hasil penelitian. Pada baris baru berikutnya dicantumkan kata kunci

(keyword), berisi antara tiga sampai dengan lima kata. Abstrak ditulis dalam

bahasa Indonesia dan bahasa asing (Arab/Inggris).

10. Kata Pengantar

Kata Pengantar berisi tujuan dan kegunaan penulisan skripsi kemudian

diikuti ucapan terima kasih kepada pihak-pihak sebagai berikut:

a. Ketua STAIFA Pacitan

b. Ketua Prodi

c. Pembimbing

d. Lembaga atau instansi tertentu tempat penulis melakukan penelitian.

e. Pihak lain yang memberikan bantuan kepada penulis.

Ucapan terima kasih disampaikan secara wajar, tidak berlebihan, tidak

merendahkan diri, dan tidak perlu ada ucapan permintaan maaf atas segala

kekurangan yang terdapat di dalam skripsi karena skripsi tersebut merupakan

karangan ilmiah yang bersifat objektif. Kata pengantar diketik 2 spasi.

11. Daftar Isi

Daftar isi dimulai dari halaman judul sampai lampiran dan diketik 1 spasi.

12. Daftar Tabel

Daftar tabel berisi nomor tabel, judul tabel, dan tabel.

13. Daftar Gambar

Daftar gambar berisi nomor gambar, judul gambar, dan halaman.

14. Daftar Lampiran

Daftar lampiran berisi nomor lampiran dan judul.

Isi Bagian Inti

Bagian ini terdiri atas pendahuluan, teori yang digunakan untuk landasan

penelitian, hasil penelitian, analisis hasil penelitian, dan penutup.

1. BAB I PENDAHULUAN

Isi pendahuluan merupakan penjelasan-penjelasan yang berhubungan

dengan masalah yang dibahas dalam bab-bab. Penjelasan- penjelasan itu

dirinci dengan urutan: 1) Latar Belakang Masalah, 2) Rumusan Masalah, 3)

Tujuan Penelitian, 4) Kegunaan Penelitian, dan 5) Sistematika Penulisan.


a. Latar Belakang Masalah

Bagian ini menerangkan rasionalisasi mengapa suatu topik layak dan perlu

diteliti. Secara umum, suatu topik penting untuk diselidiki karena topik itu

menyangkut kepentingan umum (masyarakat), topik itu dapat mengisi

kekosongan atau kekurangan ilmu pengetahuan dan topik itu merupakan

suatu rangkaian dengan topik lain.

b. Rumusan Masalah

Rumusan masalah adalah upaya untuk menyatakan secara tersurat

pertanyaan-pertanyaan secara singkat, padat, dan jelas yang akan dicari

jawabannya melalui penelitian. Rumusan masalah diturunkan dari topik

dan mencakup semua variabel, baik variabel umum maupun khusus.

c. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian menguraikan hal yang akan dicapai. Tujuan dirumuskan

secara spesifik dengan urutan yang sesuai dengan rumusan masalah.

d. Kegunaan Penelitian

Kegunaan penelitian menjelaskan pentingnya temuan penelitian, baik yang

bersifat akademis maupun praktis.

e. Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan memuat urutan pembahasan yang tercantum dalam

skripsi/laporan penelitian.

2. BAB II KERANGKA TEORI

a. Landasan Teori

Landasan teori adalah teori-teori yang digunakan untuk menganalisis

masalah, yang berasal dari buku, jurnal, dan karya ilmiah.


Tinjauan pustaka berisi hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan

masalah penelitian, baik berupa jurnal penelitian maupun karya ilmiah

(skripsi, tesis, disertasi). Tujuan dari tinjauan pustaka adalah untuk

mencari persamaan dan perbedaan dengan penelitian yang akan dilakukan

(positioning research).


c. Kerangka Pikir

Kerangka berpikir merupakan sintesis dari serangkaian teori yang tertuang

dalam landasan teori, yang pada dasarnya merupakan gambaran

sistematis dari kinerja teori dalam memberikan solusi atau alternatif solusi

dari serangkaian masalah yang ditetapkan. Kerangka berpikir dapat

disajikan dalam bentuk bagan, deskripsi kualitatif, dan atau gabungan

keduanya.

d. Hipotesis

Hipotesis merupakan dugaan atau jawaban sementara atas suatu

hubungan, sebab akibat dari kinerja variabel yang perlu dibuktikan

kebenarannya.

3. BAB III METODE PENELITIAN

a. Jenis dan Pendekatan Penelitian

Pernyataan secara tegas tentang pendekatan dan jenis penelitian ini

sangat penting karena sangat bermanfaat untuk menyesuaikan dengan

paradigma, afiliasi keilmuan (afiliasi teoretis), dan teori penelitian yang

digunakan. Begitu juga jenis penelitian harus dinyatakan secara jelas

apakah model penelitian yang digunakan itu studi kasus, penelitian

eksperimen, atau penelitian tindakan.

b. Setting Penelitian

Setting penelitian berisi tempat dan waktu penelitian

c. Variabel Penelitian

Pada uraian ini dituliskan definisi operasional semua variabel yang ada

dalam penelitian yang akan dilakukan.

d. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel

Pada bagian ini peneliti harus menjelaskan wilayah generalisasi atau

populasi penelitian, penetapan besarnya sampel, teknik pengambilan

sampel dan alasan-alasannya.

e. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data Penelitian

Pada bagian ini dijelaskan semua alat pengumpulan data dan teknik

penentuan kualitas instrumen (validitas dan reliabilitasnya). Dalam uraian

ini tidak cukup hanya disebut istilah-istilah. Prosedur pelaksanaan teknik


pengumpulan itu perlu diterangkan secara gamblang. Jika dalam penelitian

digunakan beberapa teknik pengumpulan atau analisis data, maka

kegunaan masing-masing perlu diterangkan.

f. Teknik Pengolahan dan Analisis Data

Analisis data merupakan pengolahan terhadap angka atau data numerik.

Angka dapat merupakan representasi dari suatu kuantitas maupun angka

sebagai hasil konversi dari suatu kualitas, yaitu data kualitatif yang

dikuantifikasi.

4. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

a. Deskripsi Data

Pada subbab ini dideskripsikan data hasil penelitian berupa data

demografi dalam bentuk statistik deskriptif.

b. Analisis Data

Pada bab ini, penulis memaparkan semua hasil penelitian yang dilakukan.

Uraiannya dilakukan secara sistematis disesuaikan dengan permasalahan

yang diteliti.

c. Pembahasan

Uraian analisis penelitian harus konsisten dengan desain penelitian dan

metode analisis yang digunakan sesuai dengan permasalahan yang dibahas

dalam skripsi. Pada penelitian kuantitatif temuan (hasil) penelitian berupa

angka. Temuan (hasil) yang berupa angka ini harus dijelaskan atau

diinterpretasikan dengan kata-kata dan interpretasi itu perlu dijelaskan

atau dibahas lebih lanjut.

5. BAB V PENUTUP

Bab penutup merupakan bab terakhir yang berisi simpulan dan saran.

Simpulan merupakan temuan pembahasan, sekaligus menjadi jawaban dari

rumusan permasalahan. Simpulan berupa butir-butir bernomor yang

konsisten dengan rumusan dan analisis masalah. Sedangkan saran

merupakan rekomendasi dari penulis kepada pihak-pihak tertentu yang

berkaitan dengan tema penelitian.


Isi Bagian Akhir

Bagian akhir terdiri dari daftar pustaka, lampiran-lampiran dan riwayat

hidup.

1. Daftar Pustaka

Daftar pustaka memuat identitas semua buku, jurnal, ensiklopedi, laporan

penelitian, dan sumber-sumber rujukan yang digunakan dalam penulisan

skripsi, yang disebut di bagian isi. Sumber yang tidak disebut di bagian isi

tidak boleh dicantumkan di dalam daftar pustaka. Sebaliknya, semua

sumber yang disebut di bagian isi harus disebut pula di dalam daftar

pustaka. Apabila ada sumber kepustakaan yang menggunakan selain huruf

latin, maka sumber tersebut harus ditulis dengan huruf latin sesuai pedoman

transliterasi.

2. Lampiran-lampiran

Lampiran memuat semua dokumen atau bahan penunjang yang

dipandang penting dalam penulisan skripsi. Setiap lampiran diberi nomor

urut sesuai dengan tahapan dalam penulisan skripsi. Lampiran dapat berupa

(1) surat izin penelitian, (2) instrumen penelitian, (3) rumus-rumus dan

penghitungan statistik, (4) prosedur penghitungan, (5) hasil uji coba

instrumen, (6) catatan lapangan (field notes), atau (7) transkrip wawancara.

3. Riwayat Hidup

Hal-hal yang perlu dimuat dalam riwayat hidup adalah nama lengkap penulis,

tempat dan tanggal lahir, pengalaman pendidikan baik formal maupun non

formal, pengalaman berorganisasi yang relevan (jika punya) dan informasi

tentang prestasi yang pernah diraih selama belajar di perguruan tinggi

ataupun waktu duduk di sekolah dasar dan menengah. Bagi yang berkeluarga

dapat mencantumkan nama suami/istri dan anak-anaknya.


BAB VI

FORMAT PENELITIAN KUALITATIF


Bagian Awal

Halaman Sampul Luar

Halaman Judul



Halaman Pengesahan

Transliterasi

Halaman Persembahan

Halaman Motto

Abstrak

Kata Pengantar

Daftar Isi

Daftar Tabel

Daftar Gambar

Daftar Lampiran

Bagian Inti

Model 1

BAB I PENDAHULUAN

A. Konteks Penelitian

B. Fokus Penelitian

C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian

D. Sistematika Pembahasan

BAB II LANDASAN TEORITIS

A. Kajian Penelitian Terdahulu

B. Kajian Teori (analisis buku atau referensi yang sesuai judul)

C. Dan seterusnya (menguraikan isi judul penelitian)



A. Pendekatan dan Jenis Penelitian

B. Kehadiran Peneliti

C. Lokasi Penelitian

D. Data dan Sumber Data

E. Prosedur Pengumpulan Data

F. Analisis Data

G. Pengecekan Keabsahan Data

H. Tahap-Tahap Penelitian

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN

BAB V PEMBAHASAN

BAB VI PENUTUP

A. Simpulan

B. Implikasi

C. Saran

Model 2

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Rumusan Masalah

C. Tujuan penelitian

D. Manfaat penelitian

E. Definisi Konseptual

F. Kajian Penelitian Terdahulu

G. Metode Penelitian

1. Pendekatan dan Jenis Penelitian

2. Lokasi dan Waktu Penelitian

3. Pemilihan Subyek Penelitian

4. Tahap-Tahap Penelitian

5. Teknik Pengumpulan Data

6. Teknik Analisis Data

7. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data


H. Sistematika Pembahasan

BAB II KAJIAN TEORI

BAB III PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA

A. Deskripsi Umum Obyek Penelitian

B. Deskripsi Hasil Penelitian

C. Analisis Data

BAB IV PENUTUP

A. Simpulan

B. Saran

Bagian Akhir

Daftar Pustaka

Lampiran-lampiran

Riwayat Hidup

B. PENJELASAN ISI

Isi Bagian Awal

Bagian awal skripsi meliputi halaman sampul luar, halaman judul (sampul

dalam), halaman surat pernyataan keaslian, nota pembimbing, halaman

pengesahan, pedoman transliterasi, halaman persembahan, halaman motto,

abstrak, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, dan daftar gambar, daftar

lampiran. Penjelasan dan contoh format untuk bagian-bagian tersebut sama

dengan penjelasan dan contoh format pada bagian panduan penyusunan

penelitian kuantitatif.

Isi Bagian Inti

Berikut penjelasan tentang bagian inti skripsi penelitian kualitatif untuk

model pertama, yaitu


a. Konteks Penelitian (Latar Belakang)

Bagian ini memuat uraian tentang latar belakang permasalahan penelitian,

untuk apa dilakukan penelitian dan apa/siapa yang mengarahkan penelitian

tersebut?.


b. Fokus Penelitian (Rumusan Masalah)

Fokus penelitian berisi rumusan pertanyaan-pertanyaan yang akan dicari

jawabannya melalui penelitian. Fokus berfungsi mengarahkan dan

membimbing peneliti pada situasi lapangan dan data yang bagaimana yang

akan dipilihnya dari berbagai lapangan/data yang banyak tersedia. Fokus

masih mungkin berubah selama berlangsungnya penelitian.


Tujuan penelitian merupakan sasaran hasil yang ingin dicapai dalam

penelitian sesuai dengan fokus yang telah dirumuskan.


Pada bagian ini ditunjukkan kegunaan atau pentingnya penelitian terutama

bagi pengembangan ilmu atau pelaksanaan pembangunan dalam arti luas.

Atau alasan kelayakan atas masalah yang diteliti. Dari uraian dalam bagian

ini diharapkan dapat menjelaskan bahwa masalah yang dipilih memang

layak untuk dilakukan penelitian.

e. Sistematika Pembahasan (idem)

Sistematika penulisan memuat urutan pembahasan yang tercantum dalam

skripsi/laporan penelitian.

2. BAB II LANDASAN TEORITIS

Menampilkan dan menyajikan analisis hasil penelitian terdahulu (bila

telah ada peneliti yang lain pada obyek yang sama), menunjukkan obyektifitas

seorang peneliti karena tidak mengesampingkan temuan-temuan dan hasil

penelitian untuk dijadikan perbandingan sekaligus menunjukkan kepentingan

dan posisi penelitian baru yang akan dilakukan setidak-setidaknya dapat

menguraikan pokok-pokok permasalahan dan hasil penelitiaanya serta

menegaskan posisi dan aspek penelitian yang akan dilaksanakan.

Landasan teori dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus penelitian

sesuai dengan kenyataan di lapangan. Selain itu landasan teori dalam penelitian

kualitatif ditujukan kepada penyajian informasi sebagai pendukung gambaran

umum tentang latar penelitian serta petunjuk pelaksanaan penelitian.

Terdapat perbedaan mendasar antara peran landasan teori dalam

penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif. Dalam penelitian kuantitatif


penelitian yang berangkat dari teori menuju data dan berakhir pada

penerimaan atau penolakan terhadap teori. Sedangkan dalam penelitian

kualitatif penelitian yang bertolak dari data, memanfaatkan teori yang ada

sebagai penjelas dan berakhir dengan suatu teori


Pendekatan dan Jenis Penelitian Bagian ini perlu menjelaskan bahwa

penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif serta alasan-alasan

singkat mengapa pendekatan ini digunakan. Selain itu juga dikemukakan

orientasi teoritik, yaitu landasan berpikir untuk memahami makna suatu gejala,

misalnya fenomenologis, interaksi simbolik, etnomenologis atau kritik seni

(hermeneutik). Peneliti juga perlu mengemukakan jenis penelitian yang

digunakan, apakah studi kasus, partisipatori, etnografi ataukah grounded

theory.

a. Kehadiran Peneliti

Pada bagian ini dinyatakan bahwa instrumen utama dalam

pengumpulan data adalah peneliti, oleh karena itu kehadiran peneliti

mutlak diperlukan. Kehadiran peneliti ini dilukiskan secara eksplisit dalam

laporan penelitian. Perlu dijelaskan apakah peran peneliti sebagai

partisipan penuh, pengamat partisipan atau pengamat penuh. Disamping

itu perlu disebutkan apakah kehadiran peneliti diketahui statusnya sebagai

peneliti oleh subyek atau informan.

b. Lokasi Penelitian

Pada bagian ini dideskripsikan secara jelas karakteristik lokasi,

alasan pemilihan lokasi dan cara memasuki lokasi. Karakteristik lokasi

penelitian dapat berupa letak geografis, bangunan fisik (jika perlu peta

lokasi), struktur organisasi, program dan suasana sehari -hari. Dalam alasan

pemilihan lokasi lebih ditekankan pada pertimbangan keunikan,

kemenarikan dan kesesuaian dengan topik yang dipilih. Peneliti sangat

kurang tepat jika mengutarakan alasan-alasan seperti dekat dengan rumah

peneliti, peneliti pernah bekerja disitu atau peneliti mengenal orang-orang

kunci.


c. Data dan Sumber Data

Pada bagian ini dilaporkan jenis data, sumber data dan teknik

penjaringannya. Uraian meliputi data apa saja yang dikumpulkan,

bagaimana karakteristiknya, siapa informannya, bagaimana ciri-ciri

informan atau subyek dan dengan cara bagaimana data dijaring, sehingga

kredibilitasnya dapat dijamin. Dalam hal sampling untuk penelitian kualitatif

perlu dibedakan dengan sampling pada penelitian kuantitatif, karena pada

penelitian kualitatif tujuan sampling bukan untuk melakukan rampatan

(generalisasi), melainkan untuk memperoleh informasi sebanyak-

banyaknya. Perlu diingat bahwa sampling pada penelitian kualitatif sangat

dipengaruhi oleh waktu, tempat dan manusianya.

d. Prosedur Pengumpulan Data

Prosedur pengumpulan data yang dimaksud di sini adalah teknik

yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian, misalnya

observasi partisipan, wawancara mendalam, dokumentasi dan atau metode

pengumpulan data penelitian kualitatif yang lain. Terdapat dua dimensi

rekaman data yakni fidelitas dan struktur. Fidelitas mengandung

sejauhmana bukti nyata dari lapangan disajikan (rekaman audio atau video

memiliki fidelitas tinggi, sedangkan catatan lapangan memiliki fidelitas

kurang). Dimensi struktur menjelaskan sejauhmana wawancara dan

observasi dilakukan secara sistematis dan terstruktur. Hal-hal yang

menyangkut jenis rekaman, format ringkasan rekaman data dan prosedur

perekaman diuraikan pada bagian ini. Selain itu dikemukakan cara-cara

untuk memastikan keabsahan data dengan triangulasi dan waktu yang

diperlukan dalam pengumpulan data.

e. Analisis Data

Dalam bagian ini diuraikan proses pelacakan dan pengaturan secara

sistematis transkrip-transkrip wawancara, catatan lapangan dan bahan-

bahan lain agar peneliti dapat menyajikan temuannya. Analisis ini

melibatkan pengerjaan, pengorganisasian, pemecahan dan sintesis data

serta pencarian pola, pengungkapan hal yang penting dan penentuan apa


yang dilaporkan. Dalam penelitian kualitatif analisis data dilaksanakan

selama dan setelah pengumpul an data.

f. Pengecekan Keabsahan Data

Dalam bagian ini berisi tentang usaha-usaha peneliti dalam

mendapatkan keabsahana temuannya. Untuk memperojeh temuan dan

interpretasi yang absah, maka perlu diteliti kredibilitasnya dengan

menggunakan teknik-teknik perpanjangan kehadiran peneliti di lapangan,

observasi yang diperdalam, triangulasi, pembahasan sejawat, analisis kasus

negatif, pelacakan kesesuaian hasil dan pengecekan anggota. Selanjutnya

perlu dilakukan pengecekan bisa tidaknya dipindah ke latar lain

(transferability ketergantungan pada konteks (dependability dan bisa

tidaknya dikonfirmasikan kepada sumbernya (comfirmability).

g. Tahap-tahap Penelitian

Bagian ini berisi uraian proses pelaksanaan penelitian mulai dari

studi pendahuluan, pengembangan desain, pelaksanaan penelitian

sesungguhnya sampai pada penulisan laporan penelitian.

4. BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN

Berisi uraian akan data yang disajikan dengan topik sesuai dengan

pertanyaan -pertanyaan penelitian dan hasil analisis data. Paparan data

tersebut diperoleh dari pengamatan (apa yang terjadi) dan atau hasil

wawancara (apa yang dikatakan) serta deskripsi informasi lainya (dokumentasi

dll). Hasil analisis data dari hasil temuan. penelitian disajikan dalam bentuk

pola, tema, tendensi, kecenderungan, serta dapat berupa penyajian kategori,

sistem klasifikasi dan tipologi.

5. BAB V PEMBAHASAN

Bab ini mernuat gagasan peneliti, keterkaitan antara pola-pola, kategori-

kategori, dan dimensi-dimensi, posisi temuan kaitannya dengan teori-teoi i dan

temuan penelitian sebelumnya. Serta penafsiran dan penjelasan dari temuan

atau teori yang diungkap dari lapangan (grounded theory) atau interpretasi dan

eksplanasi dari temuan yang terungkap dari lapangan.


6. BAB VI PENUTUP

Penutup memuat temuan pokok atau simpulan, implikasi dan tindak

lanjut penelitian serta saran-saran yang diajukan.

Isi Bagian Akhir

Bagian akhir skripsi meliputi daftar pustaka, lampiran-lampiran dan riwayat

hidup, penjelasanya sama dengan penjelasan di bagian pedoman penelitian

kuantitatif, sedangkan lampiran dalam penelitian kualitatif minimal terdiri dari:

1. panduan wawancara/observasi,

2. data penelitian seperti data mentah, hasil observasi dan tabel kategorisasi,

3. surat pengantar dan izin penelitian (penelitian yang berhubungan dengan

institusi),

4. surat keterangan telah melaksanakan penelitian (dari institusi),

5. lembar pernyataan kesediaan menjadi subjek penelitian,

6. dokumentasi yang relevan.


BAB VII

FORMAT PENELITIAN TINDAKAN KELAS


Bagian Awal

Halaman Sampul Luar

Halaman Judul



Halaman Pengesahan

Transliterasi

Halaman Persembahan

Halaman Motto

Abstrak

Kata Pengantar

Daftar Isi

Daftar Tabel

Daftar Gambar

Daftar Lampiran

Bagian Inti

BAB I PENDAHULUAN


B. Perumusan Masalah

C. Tujuan Penelitian

D. Kegunaan Penelitian

E. Sistematika Pembahasan

BAB II LANDASAN TEORITIS

A. Tinjauan Pustaka

B. Kerangka Pikir

C. Hipotesis Tindakan



A. Setting Penelitian

B. Subjek Penelitian

C. Variabel Penelitian (faktor yang diselidiki)

D. Teknik pengumpulan data

E. Indikator Kinerja

F. Analisis Data

G. Prosedur Penelitian


A. Hasil Penelitian

1. Siklus 1

2. Siklus 2

3. dan seterusnya (jika lebih dari 2 siklus).

B. Pembahasan

BAB V PENUTUP

A. Simpulan

C. Saran

Bagian Akhir

Daftar Pustaka

Lampiran-lampiran

Riwayat Hidup

B. PENJELASAN ISI

Isi Bagian Awal

Bagian awal skripsi meliputi halaman sampul luar, halaman judul (sampul

dalam), halaman surat pernyataan keaslian, nota pembimbing, halaman

pengesahan, pedoman transliterasi, halaman persembahan, halaman motto,

abstrak, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, dan daftar gambar, daftar

lampiran. Penjelasan dan contoh format untuk bagian-bagian tersebut sama

dengan penjelasan dan contoh format pada bagian panduan penyusunan

penelitian kuantitatif.


Isi Bagian Inti

Berikut penjelasan tentang bagian inti skripsi penelitian kualitatif untuk

model pertama, yaitu


a. Latar Belakang Masalah

Dalam latar belakang permasalahan ini hendaknya diuraikan urgensi

penanganan permasalahan yang diajukan itu melalui PTK. Untuk itu, harus

ditunjukkkan fakta-fakta yang mendukung, baik yang berasal dari

pengamatan guru selama ini maupun dari kajian pustaka. Dukungan berupa

hasil penelitian-penelitian terdahulu, apabila ada juga akan lebih

mengokohkan argumentasi mengenai urgensi serta signifikansi

permasalahan yang akan ditangani melalui PTK yang diusulkan itu.

Karakteristik khas PTK yang berbeda dari penelitian formal hendaknya

tercermin dalam uraian di bagian ini.

b. Perumusan Masalah

Permasalahan yang diusulkan untuk ditangani melalui PTK itu

dijabarkan secara lebih rinci dalam bagian ini. Masalah hendaknya benar-

benar di angkat dari masalah keseharian di sekolah yang memang layak dan

perlu diselesaikan melalui PTK. Sebaliknya permasalahan yang dimaksud

seyogyanya bukan permasalahan yang secara teknis metodologik di luar

jangkauan PTK. Uraian permasalahan yang ada hendaknya didahului oleh

identifikasi masalah, yang dilanjutkan dengan analisis masalah serta diikuti

dengan refleksi awal sehingga gambaran permasalahan yang perlu di

tangani itu nampak menjadi perumusan masalah tersebut. Dalam bagian ini

dikunci dengan perumusan masalah tersebut. Dalam bagian inipun, sosok

PTK harus secara konsisten tertampilkan.


Tujuan PTK hendaknya dirumuskan secara jelas.paparkan sasaran

antara dan akhir tindakan perbaikan.perumusan tujuan harus konsisten

dengan hakekat permasalahan yang dikemukakan dalam bagian-bagian

sebelumnya. Dengan sendirinya,artikulasi tujuan PTK berbeda dari tujuan

formal. Sebagai contoh dapat dikemukakan PTK di bidang IPA yang


bertujuan meningkatkan prestasi siswa dalam mata pelajaran IPA melalaui

penerapan strategi PBM yang baru, pemanfaatan lingkungan sebagai

sumber belajar mengajar dan sebagainya. Pengujian dan/atau

pengembangan strategi PBM baru bukan merupakan rumusan tujuan PTK.

Selanjutnya ketercapaian tujuan hendaknya dapat diverfikasi secara

obyektif, juga dapat dikuantifikasikan. Disamping tujuan PTK, juga perlu

diuraikan kemungkinan kemanfaatan penelitian. Dalam hubungan ini, perlu

dipaparkan secara spesifik keuntungan-keuntungan yang dijanjikan,

khususnya bagi siswa sebagai pewaris langsung (direct beneficiaries) hasil

PTK, di samping bagi guru pelaksana PTK, bagi rekan-rekan guru lainnya

serta bagi para dosen LPTK sebagai pendidik guru. Berbeda dari konteks

penelitian formal, kemanfaatan bagi pengembangan ilmu. Teknologi dan

seni tidak merupakan prioritas dalam konteks PTK, meskipun kemungkinan

kehadirannya tidak ditolak.


Menjelaskan manfaat penelitian ini untuk penambahan/

pengembangan wawasan, manfaat aplikasi hasil penelitian bagi

keberhasilan pembelajaran siswa, bagi guru, sekolah dan mungkin pihak

lain yang relevan dengan pemanfaatan hasil penelitian ini.

e. Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan memuat urutan pembahasan yang tercantum

dalam skripsi/laporan penelitian.

2. BAB II LANDASAN TEORI

a. Tinjauan Pustaka

Pada bagian ini diuraikan landasan substantive dalam arti teoritik

dan/atau metodologik yang dipergunakan peneliti dalam menentukan

alternatif, yang akan diimplementasikan. Untuk keperluan itu, dalam bagian

ini diuraikan kajian baik pengalaman peneliti pelaku PTK sendiri yang

relevan maupun pelaku-pelaku PTK lain disamping terhadap teori-teori

yang lazim termuat dalam berbagai kepustakaan. Argumentasi logic dan

teoretik diperlukan guna menyusun kerangka konseptual. Aras kerangka

konseptual yang disusun itu, hipotesis tindakan dirumuskan.


b. Kerangka Pikir

Berdasarkan tinjauan pustaka dan rumusan masalah bagaimana

pemecahan yang akan dilakukan oleh seorang guru dalam melakukan PTK

secara garis besar.

c. Hipotesis Tindakan

Hipotesis tindakan merupakan dugaan atau jawaban sementara atas suatu

hubungan, sebab akibat dari kinerja variabel yang perlu dibuktikan

kebenarannya


a. Setting Penelitian

Pada bagian ini disebutkan di mana penelitian tersebut dilakukan, di

kelas berapa dan bagaimana karakteristik dari kelas tersebut seperti

komposisi siswa pria dan wanita, latar belakang kemampuan akademik,

kesulitan-kesulitan/kendala-kendala yang dihadapi siswa dalam

pembelajaran, latarbelakang sosial dan ekonomi yang mungkin relevan

dengan permasalahan dan lain sebagainya. Aspek substantive kompetensi

dan permasalahan yang dihadapi siswa dalam mata pelajaran pada kelas

yang diteliti, juga dikemukakan pada bagian ini.

b. Subjek Penelitian

Pada bagian ini dijelaskan jumlah dan deskripsi siswa yang menjadi

subjek penelitian tindakan kelas.

c. Variabel Penelitian

Pada bagian ini ditentukan variabel-variabel penelitian yang

dijadikan titik-titik incar untuk menjawab permasalahan yang dihadapi.

Variabel tersebut dapat berupa (1) variabel input yang terkait dengan

siswa, guru, bahan pelajaran, sumber belajar, prosedur evaluasi, lingkungan

belajar, dan lain sebagainya; (2) variabel proses pelanggaran KBM seperti

interaksi belajar-mengajar, keterampilan bertanya, guru, gaya mengajar

guru, cara belajar siswa, implementasi berbagai metode mengajar di kelas,

dan sebagainya, dan (3) varaibel output seperti rasa keingintahuan siswa,

kemampuan siswa mengaplikasikan pengetahuan, motivasi siswa, hasil


belajar siswa, sikap terhadap pengalaman belajar yang telah digelar melalui

tindakan perbaikan dan sebagainya.

d. Teknik Pengumpulan Data

Pada bagian ini ditunjukkan dengan jelas jenis data yang akan

dikumpulkan yang berkenaan dengan baik proses maupun dampak

tindakan perbaikan yang di gelar, yang akan digunakan sebagai dasar untuk

menilai keberhasilan atau kekurangberhasilan tindakan perbaikan

pembelajaran yang dicobakan. Format data dapat bersifat kualitatif,

kuantitatif, atau kombinasi keduanya. Di samping itu teknik pengumpilan

data yang diperlukan juga harus diuraikan dengan jelas seperti melalui

pengamatan partisipatif, pembuatan juranal harian, observasi aktivitas di

kelas (termasuk berbagai kemungkinan format dan alat bantu rekam yang

akan digunakan)penggambaran interaksi dalam kelas (analisis sosiometrik),

pengukuran hasil belajar dengan berbagai prosedur asesmen dan

sebagainya.selanjutnya dalam prosedur pengumpulan data PTK ini tidak

boleh dilupakan bahwa sebagai pelaku PTK, para guru juga harus aktif

sebagai pengumpul data, bukan semata – mata sebagai sumber data.

Akhirnya semua teknologi pengumpulan data yang digunakan harus

mendapat penilaian kelaikan yang cermat dalam konteks PTK yang khas

itu. Sebab meskipun mungkin saja memang menjanjikan mutu rekaman

yang jauh lebih baik. Penggunaan teknologi perekaman data yang canggih

dapat saja terganjal keras pada tahap tayang ulang dalam rangka analisis

dan interpretasi data.

e. Indikator Kinerja

Pada bagaian ini tolak ukur keberhasilan tindakan perbaikan

ditetapkan secara eksplisit sehingga memudahkan verifikasinya untuk

tindak perbaikan melalui PTK yang bertujuan mengurangi kesalahan konsep

siswa misalnya perlu ditetapkan kriteria keberhasilan dalam bentuk

pengurangan (jumlah, jenis dan atau tingkat kegawatan) miskonsepsi yang

tertampilkan yang patut diduga sebagai dampak dari implementasi

tindakan perbaikan yang dimaksud.


f. Analisis Data

Pada bagian ini menjelaskan teknik, tata cara/prosedur dalam

menganalisis data, baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Bentuk/jenis

data dan uji statistic yang digunakan juga dijelaskan, misalnya rumus uji

statistic dan lain-lainnya).

g. Prosedur Penelitian

Pada bagian ini digambarkan rencana tindakan untuk meningkatkan

pembelajaran, seperti: (1) Perencanaan, yaitu persiapan yang dilakukan

sehubungan dengan PTK yang diprakarsai seperti penetapan entry

behavior. Pelancaran tes diagnostic untuk menspesifikasi masalah.

Pembuatan scenario pembelajaran, pengadaan alat–alat dalam rangka

implementasi PTK, dan lain–lain yang terkait dengan pelaksanaan tindakan

perbaikan yang telah ditetapkan sebelumnya. Disamping itu juga diuraikan

alternatif solusi yang akan dicobakan dalam rangka perbaikan masalah, (2)

Implementasi Tindakan yaitu deskripsi tindakan yang akan di gelar. Scenario

kerja tindakan perbaikan dan prosedur tindakan yang akan diterapkan, (3)

Observasi dan Interpretasi yaitu uraian tentang prosedur perekaman dan

penafsiran data mengenai proses dan produk dari implementasi tindakan

perbaikan yang dirancang, dan (4) Analisis dan Refleksi yaitu uraian tentang

prosedur analisis terhadap hasil pemantauan dan refleksi berkenaan

dengan proses dan dampak tindakan perbaikan yang akan digelar, personel

yang akan dilibatkan serta kriteria dan rencana bagi tindakan siklus/daur

berikutnya.

4. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Uraian tiap siklus meliputi: (a) Perencanaan tindakan (Skenario

pembelajaran), (b) Pelaksanaan tindakan (deskripsi proses pembelajaran), (c)

Pelaksanaan observasi (sajian hasil analisis data), dan (d) Refleksi (kajian

terhadap indikator kinerja terhadap hasil dan proses pembelajaran dan analisis

kritis hasil tiap siklus).

5. BAB V PENUTUP

Penutup memuat temuan pokok atau simpulan dan saran-saran tindak

lanjut yang diajukan.


Isi Bagian Akhir

Bagian akhir skripsi meliputi daftar pustaka, lampiran-lampiran dan riwayat

hidup, penjelasanya sama dengan penjelasan di bagian pedoman penelitian

kuantitatif, sedangkan lampiran dalam penelitian kualitatif minimal terdiri dari:

1. Rencana tindakan

2. Semua instrumen penelitian

3. Contoh hasil kerja siswa dan guru

4. Foto kegiatan

5. Daftar hadir setiap pertemuan


BAB VIII

FORMAT PENELITIAN PUSTAKA


Bagian Awal

Halaman Sampul Luar

Halaman Judul



Halaman Pengesahan

Transliterasi

Halaman Persembahan

Halaman Motto

Abstrak

Kata Pengantar

Daftar Isi

Daftar Tabel

Daftar Gambar

Daftar Lampiran

Bagian Inti

BAB I PENDAHULUAN


B. Rumusan Masalah

C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian

D. Metode Kajian

E. Penegasan Istilah

F. Sistematika Pembahasan

BAB II METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian

B. Sumber Data

C. Teknik Pengumpulan Data


D. Analisis Data

E. Pengecekan Keabsahan Data

BAB III PEMBAHASAN RUMUSAN MASALAH

A. Sub-bahasan

B. Sub-bahasan

(Ket.: jumlah BAB disesuaikan dengan jumlah rumusan masalah)

BAB IV Penutup

A. Simpulan

B. Saran

Bagian Akhir

Daftar Pustaka

Lampiran-lampiran

Riwayat Hidup

B. PENJELASAN ISI

Sistematika skripsi hasil kajian pustaka terbagi atas tiga bagian utama, yaitu

bagian awal, bagian inti dan bagian akhir. Pada bagian awal dan akhir skripsi hasil

kajian pustaka bentuk dan formatnya sama dengan skripsi hasil penelitian kualitatif

maupun kuantitatif. Sementara pada bagian inti tidak bisa sama karena jumlah bab

dan isi disesuaikan dengan permasalahan yang diajukan.

Skripsi hasil kajian pustaka merupakan penampilan argumentasi penalaran

keilmuan yang memaparkan hasil kajian pustaka dan olah pikir penulis mengenai

suatu masalah/topik kajian. Skripsi jenis ini berisi satu topik yang memuat

beberapa gagasan dan atau proposisi yang berkaitan yang harus didukung oleh

data yang diperoleh dari sumber pustaka. Sumber pustaka untuk bahan kajian

dapat berupa jurnal penelitian, karangan ilmiah (skripsi, tesis, disertasi, makalah),

laporan penelitian, buku teks, materi seminar/diskusi ilmiah serta terbitan-terbitan

resmi pemerintah dan lembaga-lembaga lain. Bahan-bahan kajian harus dibahas

secara kritis dan mendalam dalam rangka mendukung gagasan dan atau proposisi

untuk menghasilkan kesimpulan dan saran.


BAB IX

FORMAT PENULISAN ARTIKEL

Artikel dibatasi maksimum 20 halaman, nomor halaman diletakkan di bagian kanan

bawah, serta mengikuti sistematika sebagai berikut:

A. JUDUL ARTIKEL (maksimum 12 kata)

Judul hendaknya menggambarkan isi pokok tulisan secara ringkas dan jelas.

B. NAMA PENULIS

Nama-nama penulis dituliskan tepat dibawah judul, disertai dengan alamat

institusi penulis, alamat surat elektronik, serta catatan kaki untuk penulis

korespondensi.

C. ABSTRAK DAN ABSTRACT (maksimum satu halaman)

Abstrak ditulis dalam Bahasa Indonesia dan Inggris. Abstrak berisi tidak lebih dari

250 kata dan merupakan intisari seluruh tulisan yang meliputi: latar belakang,

tujuan, metode, hasil dan simpulan. Ditulis dengan jarak baris 1,0 spasi. Di bawah

abstrak disertakan 3-5 kata-kata kunci (keywords).

D. PENDAHULUAN

Pendahuluan meliputi latar belakang, rumusan, tujuan penelitian serta

manfaatnya, merujuk dari berbagai sumber pustaka, pandangan singkat dari para

penulis/peneliti lain yang pernah melakukan pembahasan topik terkait untuk

menerangkan kemutakhiran penelitian.

E. METODE

Secara umum, metode berisi tentang bagaimana survei/observasi/pengukuran

dilakukan termasuk waktu, lama, dan tempat. Di samping itu juga menjelaskan

bahan dan alat yang digunakan, teknik untuk memperoleh data/informasi, serta

cara pengolahan data dan analisis yang dilakukan. Acuan (referensi) harus

dimunculkan jika metode yang ditawarkan kurang dikenal atau unik.

F. HASIL DAN PEMBAHASAN

Bagian ini menjelaskan tentang data yang diperoleh dari

survei/observasi/pengukuran dan analisisnya. Data dapat dijelaskan dalam bentuk

tabel dan atau gambar. Interpretasi dan ketajaman analisis dari penulis terhadap

hasil yang diperoleh, termasuk pembahasan tentang pertanyaan yang timbul dari


hasil observasi serta dugaan ilmiah yang dapat bermanfaat untuk kelanjutan bagi

penelitian mendatang. Hasil dan pembahasan juga memuat pemecahan masalah

yang berhasil dilakukan, perbedaan dan persamaan dari hasil pengamatan

terhadap informasi yang ditemukan dalam berbagai pustaka (penelitian

terdahulu).

G. SIMPULAN

Secara umum simpulan menunjukkan jawaban atas tujuan yang telah

dikemukakan dalam pendahuluan.

H. DAFTAR PUSTAKA

Daftar pustaka berisi informasi tentang sumber pustaka yang telah dirujuk dalam

tubuh tulisan. Untuk setiap pustaka yang dirujuk dalam naskah harus muncul

dalam daftar pustaka. Format perujukan mengikuti gaya selingkung penulisan

karya ilmiah STAIFA Pacitan.


BAB X

FORMAT PENULISAN MAKALAH


Bagian Awal

Halaman Sampul

Kata Pengantar

Daftar Isi

Daftar Tabel (jika ada)

Daftar Gambar (jika ada)

Daftar Lampiran (jika ada)

Bagian Inti

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Permasalahan

C. Tujuan

D. Pembatasan Masalah

BAB II PEMBAHASAN

BAB III PENUTUP

A. Simpulan

B. Saran

Bagian Akhir

Daftar Pustaka

Lampiran-lampiran

B. PENJELASAN ISI

Isi Bagian Awal

Bagian awal skripsi meliputi halaman sampul kata pengantar, daftar isi, daftar

tabel, daftar gambar, daftar lampiran. Penjelasan dan contoh format untuk

bagian-bagian tersebut sama dengan penjelasan dan contoh format pada bagian


panduan penyusunan penelitian.

Isi Bagian Inti


a. Latar Belakang

Pada bagian ini diungkapkan hal-hal yang melatarbelakangi

pembuatan makalah. Bagian ini mengungkapkan landasan pemikiran

pemilihan judul atau permasalahan yang akan ditulis.

b. Permasalahan

Masalah yang dimaksut adalah apa yang akan dibahas dalam

makalah. Masalah tidak terbatas pada persoalan yang memerlukan

pemecahan, tetapi juga mencakup persoalan yang memerlukan penjelasan

lebih lanjut, persoalan yang memerlukan pendiskripsian lebih lanjut, dan

persoalan yang memerlukan penegasan lebih lanjut.

c. Tujuan

Perumusan tujuan penulisan makalah dimaksudkan bukan untuk

memenuhi tugas yang diberikan oleh sesorang dan yang sejenis dengan itu,

tetapi lebih mengarah kepada apa yang ingin dicapai dengan penulisan

makalah tersebut.

d. Pembatasan Masalah

Bagian ini mengungkapkan cakupan masalah yang akan dibahas.

Masalah yang terlalu luas harus dibatasi supaya pembahasan lebih terfokus.

Pembatasan juga dapat berisi penjelasan tentang peristilahan yang

digunakan dalam makalah.

2. BAB II PEMBAHASAN

Bagian pembahasan makalah ini berisi pembahasan topik-topik

makalah. Isi bagian pembahasan sangat bervariasi, tergantung topik yang

dabahas dalam makalah

3. BAB III PENUTUP

Penutup memuat temuan pokok atau simpulan dan saran-saran tindak

lanjut yang diajukan. Selain itu saran harus eksplisit, kepada siapa saran

ditujukan dan tindakan atau hal apa yang disarankan.


Isi Bagian Akhir

Bagian akhir makalah meliputi daftar pustaka dan lampiran-lampiran,

penjelasanya sama dengan penjelasan di bagian pedoman penelitian.


BAB XI

TEKNIK PENGETIKAN KARYA ILMIAH

A. Jenis dan Ukuran Kertas

Spesifikasi kertas yang digunakan:

1. Jenis : HVS

2. Warna : Putih polos

3. Berat : 80 gram

4. Ukuran : A4 (21,5 cm x 29,7 cm)

5. Penjilidan : Hard cover

B. Teknik Pengetikan

1. Pencetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single side)

2. Jarak antar baris 2 spasi.

3. Batas tepi kertas (margin)

a. Batas kiri : 4 cm

b. Batas kanan : 3 cm

c. Batas atas : 4 cm

d. Batas bawah : 3 cm

4. Huruf menggunakan Time New Roman dengan ukuran 12 pt.

5. Baris pertama pada setiap alinea (first line), menjorok 1 cm dari tepi kiri.

C. Rujukan

1. Penulisan rujukan skripsi menggunakan sistem footnote (catatan kaki).

2. Catatan kaki diketik menggunakan Time New Roman dengan ukuran 10 pt.

3. Jarak antar baris untuk catatan kaki 1 spasi.

4. Isi catatan kaki tidak hanya berisi sumber pengambilan data/informasi

melainkan dapat juga berupa: (1) komentar persetujuan dan atau

ketidaksetujuan penulis, (2) tambahan informasi yang relevan, yang jika

diuraikan dalam teks akan mengganggu konsentrasi. Oleh karena itu, dalam

satu nomor catatan kaki dapat berisi banyak uraian dan rujukan/sumber.

5. Baris pertama alinea catatan kaki diketik menjorok, diawali nomor dengan


format superscript (n.).

6. Bila dalam satu halaman terdapat lebih dari satu catatan kaki, maka jarak

antar catatan kaki adalah 6 pt.

D. Format Teks

1. Judul buku dan nama sumber lainnya yang disebut dalam teks harus ditulis

miring. Demikian pula kata-kata asing yang masih mengikuti ejaan aslinya.

2. Dalam memotong kata pada akhir baris harus dihindari pemotongan suku

kata yang terdiri dari satu huruf, seperti memula-i, panta-i dan sebagainya.

3. Dalam tulisan Arab tidak dibenarkan adanya pemenggalan kata, termasuk

kata ganti yang berhubungan dengan kata yang bersangkutan.

E. Sistem Penomoran

1. Halaman-halaman dari bagian awal, nomor halamannya berupa angka

Romawi kecil, yakni i, ii, iii, dan seterusnya, dimulai dari halaman pengantar

dan diletakkan di tengah-tengah bagian bawah halaman.\

2. Bagian teks, dari bagian pendahuluan dan seterusnya, nomor halamannya

berupa angka Arab, ditulis pada sudut kanan atas, kecuali halaman

PENDAHULUAN, BAB BARU dan DAFTAR PUSTAKA. Nomor halaman pada

halaman-halaman yang disebut terakhir ini ditempatkan pada bagian bawah

halaman seperti halnya nomor halaman bagian awal skripsi. Di belakang

nomor halaman tidak diberi tanda titik.

3. Bab diberi nomor dengan angka Romawi besar seperti: BAB I, BAB II, BAB

III dan seterusnya di tengah-tengah di atas judul bab.

4. Untuk penomoran dipergunakan sistem yang menggunakan kombinasi

antara angka Romawi, angka Arab, dan huruf Latin. Angka Romawi besar

untuk nomor bab, huruf kapital untuk subbab, angka Arab untuk sub-subbab

dan seterusnya (lampiran 2).

5. Nomor kutipan atau catatan kaki pada masing-masing bab dimulai dari

awal.

6. Nomor tabel dan gambar ditulis dengan angka Arab dengan sistem

penomoran sesuai bab diikuti nomor urut. Contoh: Tabel 4.1.


7. Setiap tabel dan gambar diberi judul dengan ukuran 12 pt dengan jarak

antar baris 1 spasi. Penulisan sumber tabel dan gambar diletakkan di bawah

kiri tabel dengan ukuran 10 pt.

8. Bilangan-bilangan dalam teks yang terdiri dari satu digit ditulis penuh

dengan huruf, sedangkan bilangan yang lebih dari satu digit (10 ke atas)

ditulis dengan angka.

9. Persen, tanggal, nomor rumah, nomor telepon, jumlah uang, pecahan

desimal dan bilangan yang disertai dengan singkatan selalu ditulis dengan

angka, seperti: 5%, 7 April, Jl. Anggrek nomor 7, telepon 741925, Rp 800,00, 8

m, dan sebagainya.

10. Kalimat tidak boleh dimulai dengan angka. Untuk menghindarinya, susunan

kalimat harus diubah. Apabila kalimat itu tidak dapat diubah susunannya,

angka itu ditulis penuh dengan huruf.

F. Nama Pengarang dalam Daftar Pustaka

1. Daftar pustaka atau bibliografi disusun mulai dari nama pengarang dan

diurutkan mengikuti urutan abjad. Apabila pengarangnya adalah badan,

lembaga, panitia dan sebagainya, maka nama-nama itulah yang ditulis

sebagai pengarang. Jika nama pengarang tidak ada, yang diambil adalah kata

pertama dari judul.

2. Kalau ada dua karangan atau lebih berasal dari seorang pengarang, nama

pengarang cukup dicantumkan satu kali, lainnya cukup diganti dengan

garis sepanjang tujuh ketukan dari garis margin.

3. Bentuk keterangan dalam daftar pustaka hampir sama dengan keterangan

dalam catatan kaki.

4. Nama pengarang diketik mulai dari garis margin kiri dan baris kedua dan

seterusnya diketik setelah empat ketukan dari garis margin dengan spasi

satu.

5. Gelar bangsawan dan akademik tidak perlu dicantumkan

Contoh:

Prof. Dr. Andi Hakim Nasution menjadi: Nasution, Andi Hakim.

6. Nama pengarang dalam literatur Arab yang mengandung ”al” ta’rif dalam


pengurutannya tetap diawali dengan ”al”, akan tetapi yang masuk dalam

urutan alfabetis adalah huruf setelah ”al”

Contoh:

Dr. Wahbah al-Zuhaily menjadi: al-Zuhaily, WahbahYahya ibn Syaraf al-

Nawawi menjadi al-Nawawi, Yahya ibn Syaraf

7. Antara dua sumber dalam daftar pustaka jaraknya dua spasi.

8. Daftar pustaka tidak menggunakan nomor urut.


BAB XII

BAHASA DAN TATA TULIS

A. Bahasa

Bahasa yang digunakan dalam penulisan skripsi adalah bahasa yang baik

dan benar. Aspek-aspek kebahasaan yang harus diperhatikan dalam penulisan

skripsi adalah sebagai berikut:

1. gaya penulisan;

2. keefektifan dan kecermatan penggunaan kalimat;

3. ketepatan pemakaian ejaan dan tanda baca; dan

4. ketepatan menulis rujukan dan daftar pustaka.

Gaya penulisan skripsi menggunakan bahasa formal, tepat, sederhana,

tidak berbelit-belit, dan langsung menuju kepada persoalan. Oleh karena itu,

diperlukan bahasa yang lugas dan menggunakan ejaan yang berpedoman kepada

Ejaan Yang Disempurnakan (EYD). Hal-hal yang harus dicermati antara lain

pemakaian huruf (huruf kapital dan huruf miring), penggunaan tanda baca,

penulisan dan pemenggalan kata, penulisan unsur serapan, serta penulisan

rujukan dan daftar pustaka.

B. Tata Tulis

1. Judul Skripsi dan Judul Bab

Judul merupakan pernyataan yang singkat, jelas, mencerminkan

variabel penelitian dan objek yang diteliti, serta disesuaikan dengan bidang

konsentrasi program studi. Judul skripsi dan judul bab ditulis dengan huruf

kapital, cetak tebal (bold), dan diletakkan di tengah halaman bagian atas.

Judul yang panjang disusun sedemikian rupa dengan memperhatikan

pemenggalan kata dan estetika penulisan.

2. Judul Subbab

Judul subbab dicetak tebal (bold) dan ditulis dengan huruf kapital

tiap awal kata (Capitalize Each Word) kecuali kata hubung dan kata depan.

Judul subbab pada skripsi yang menggunakan bahasa Arab dicetak tebal

(bold).


3. Judul Sub-subbab

Judul sub-subbab tidak dicetak tebal dan ditulis dengan huruf kapital

tiap awal kata (Capitalize Each Word) kecuali kata hubung dan kata depan.

4. Kutipan Langsung

Kutipan langsung sama dengan bentuk asli yang dikutip dalam hal

susunan kata dan tanda bacanya. Kutipan langsung tidak boleh lebih dari satu

halaman. Kutipan langsung ada berbagai bentuk, misalnya sebagai berikut:

a. Prosa

Kutipan berbentuk prosa yang panjangnya tidak lebih dari lima baris

dimasukkan sebagai bagian dari teks skripsi dan dituliskan di antara tanda

petik rangkap (“…”). Jika kutipan lebih dari lima baris, kutipan dipisahkan

dari paragraf sebelumnya, ditulis 1 spasi, diletakkan dengan jarak 1 cm dari

tepi kiri dan tepi kanan paragraf sebelumnya.

b. Puisi

Puisi dan kata-kata mutiara yang terdiri atas satu baris dimasukkan

sebagai bagian dari teks skripsi dan dituliskan di antara tanda petik

rangkap. Jika terdiri dari dua baris atau lebih dipisahkan penulisannya

dari teks skripsi, tanpa tanda petik rangkap sebelum dan sesudahnya.

Contoh:


c. Ayat Al-Qur’an atau Hadits

Kutipan ayat-ayat al-Qur’an dan Hadits dituliskan dengan huruf Arab

sebagaimana aslinya. Khusus kutipan ayat-ayat al-Qur’an harus

menyebutkan nama, nomor surat serta nomor ayat yang dikutip pada

akhir kutipan di antara tanda kurung. Kutipan hadits harus diambil dari

sumber primer dan dilengkapi dengan sanad dan rawi-nya. Contoh:

d. Anotasi

Anotasi atau keterangan pendek dapat disisipkan sesudah kata atau

kalimat yang diberi keterangan. Anotasi ditulis di antara tanda koma.

Contoh:

Apabila anotasi lebih dari satu baris ditulis di catatan kaki.

e. Kalimat Elips

Kalimat elips adalah kalimat yang bagiannya ada yang dibuang.

Kutipan yang berbentuk kalimat elips dimasukkan dalam bagian teks

skripsi dan selain dituliskan di antara tanda petik rangkap, juga dibatasi

dengan tiga buah titik sebelum atau sesudahnya.

1) Kalimat Elips yang dibuang bagian awalnya.

Contoh:

2) Kalimat Elips yang Dibuang Bagian Tengahnya

Contoh:


3) Kalimat Elips yang Dibuang Bagian Awal dan Akhirnya

4) Kalimat Elips yang Dibuang Bagian Akhirnya.

Contoh:

f. Interpolasi

Mengingat kutipan langsung harus diambil tepat sama dengan aslinya,

maka apabila terdapat kesalahan dalam sumber kutipan dapat dilakukan

koreksi dengan menulis [sic].

5. Kutipan Tidak Langsung

Kutipan tidak langsung adalah kutipan yang hanya mengambil isinya

saja, seperti saduran, ringkasan, atau parafrase. Kutipan isi atau parafrase

adalah kutipan yang hanya mengambil isi atau maksud dari kalimat-kalimat

yang ditulis dalam buku sumber.

Contoh kutipan tidak langsung:


Contoh kutipan langsung:

6. Catatan Kaki (Footnote)

Catatan kaki adalah catatan pada bagian bawah halaman teks yang

menyatakan sumber suatu kutipan, pendapat, atau keterangan penulis

mengenai suatu hal yang diuraikan dalam teks. Catatan kaki dapat diambil

dari berbagai macam sumber, seperti buku, majalah, surat kabar, karangan

yang tidak diterbitkan, seperti skripsi, tesis, disertasi, wawancara, dan

ensiklopedi. Catatan kaki bisa juga berupa rujukan kepada sesuatu yang

selain buku, seperti keterangan wawancara, pidato di televisi, dan

sejenisnya.

Cara penulisan catatan kaki yang berasal dari berbagai sumber pada

garis besarnya sama, yaitu sebagai berikut:

a. nama pengarang/penulis, koma (jika nama pengarang tidak ada, diganti

dengan tim penyusun atau lembaga/instansi penanggung jawab);

b. judul buku, tanpa koma (jika tidak ada nomor jilid buku);

c. judul buku, koma (jika ada nomor jilid, nomor cetakan, atau edisi buku);

d. nomor jilid buku (jika ada) tanpa koma;

e. kurung buka;

f. nama kota tempat penerbit, titik dua (jika tidak ada nama kota tempat

penerbit, maka ditulis ”t.tp”);

g. nama penerbit, koma (jika tidak ada nama penerbit, maka ditulis ”tp”);

h. tahun terbit (jika tidak ada tahun terbit, maka ditulis ”t.th”);

i. kurung tutup, koma;

j. halaman yang dikutip atau yang berkaitan dengan teks, titik.

Nama buku diberi garis bawah atau huruf miring (italic), halaman

disingkat dengan hlm., nama pengarang ditulis sesuai dengan nama yang

tercantum dalam buku karangannya. Pangkat atau gelar seperti: Prof. Dr.,


S.H., K.H., Ir., dan sebagainya tidak perlu dicantumkan.

Untuk menghindari pengulangan pada catatan kaki digunakan sejumlah

ketentuan yaitu: menulis ulang nama penulis, judul buku dan halaman.

Ketentuan ibid,.loc cit., op cit., tidak digunakan. Contoh:

Berikut ini adalah penjelasan tata cara pengutipan catatan kaki.

a. Dari Buku

Jika pengarang lebih dari tiga orang dan bukunya berbahasa

Indonesia, maka yang dicantumkan hanya nama pengarang pertama dan

di belakangnya ditulis “dkk.” yang berarti “dan kawan-kawan”. Untuk buku

berbahasa Inggris menggunakan “et al.” (et alii) yang berarti dengan orang

lain atau dan lain-lain. Contoh:

Jika buku itu merupakan kumpulan karangan, yang dicantumkan

hanya nama editornya, di belakangnya (Ed.) yang berarti editor. Contoh:

Jika tidak ada nama pengarang, yang dicantumkan adalah nama

badan, lembaga, perkumpulan, perusahaan, negara, dan sebagainya yang

menerbitkannya. Contoh:


Jika buku itu merupakan terjemahan, yang dicantumkan tetap

nama pengarang aslinya, dan di belakang nama buku dicantumkan nama

penerjemah. Contoh:

b. Dari al-Qur’an

Untuk kutipan dari ayat-ayat al-Qur’an tidak diperlukan catatan

kaki karena nama dan nomor surat serta nomor ayat telah dituliskan pada

akhir ayat yang dikutip.

c. Dari Terjemahan al-Qur’an atau Tafsir, Hadits atau Terjemahannya

Penulisan catatan kaki untuk hal-hal ini sama dengan sumber yang

berasal dari buku.

d. Dari Majalah atau Jurnal

Sumber acuan dapat diambil dari artikel atau makalah yang diambil

dari majalah. Nama majalah dicetak miring atau diberi garis bawah,

sedangkan judul artikel dalam majalah tersebut ditulis tegak di antara

tanda petik ganda. Jika ada nomor majalah, ditulis dengan angka Arab,

yaitu angka yang berasal dari ejaan Arab yang sekarang menjadi ejaan

internasional (1, 2, 3, dan seterusnya), sedangkan jika ada volume atau

edisi majalah ditulis dalam angka Romawi. Contoh:


e. Dari Surat Kabar

Sumber acuan dapat diambil dari artikel dalam surat kabar. Nama

surat kabar dicetak miring. Judul artikel dalam majalah tersebut ditulis

tegak di antara tanda petik ganda. Contoh:

Apabila kutipan diambil dari surat kabar bukan berupa artikel,

maka cara penulisannya sebagaimana contoh berikut.

f. Dari Makalah

g. Dari Karangan yang Tidak Diterbitkan

Karangan yang tidak diterbitkan dapat berupa skripsi, tesis, atau

disertasi. Cara pengutipannya adalah disebutkan nama pengarangnya,

judul karangan yang ditulis dengan huruf tegak di antara tanda petik ganda,

disebutkan skripsi, tesis, atau disertasi, ditulis miring, kurung buka, nama

kota tempat penyimpanan, tahun lulus, kurung tutup, halaman yang

dikutip. Contoh:

h. Dari Wawancara

Disebutkan sumber/pihak yang diwawancarai, bentuk wawancara,

tempat, dan tanggal wawancara. Contoh:


i. Dari Pidato di Televisi

j. Dari Komentar Mengenai Suatu Hal yang Dikemukakan dalam Teks

k. Dari Ensiklopedi

Metode pengutipannya adalah dengan menyebut nama editor,

nama entri dalam tanda petik, nama ensiklopedi dengan cetak miring,

nomor jilid (jika ada) kurung buka, nama kota tempat penerbit, titik dua,

nama penerbit dan tahun penerbitan, kurung tutup, serta nomor halaman.

Contoh:

l. Dari Internet

Metode pengutipan dari internet adalah dengan menyebut nama

penulis, judul tulisan diletakkan di antara tanda petik. Jika karya tulis

keseluruhan ada, judul ditulis dengan huruf miring. Data publikasi berisi

protocol dan alamat, path, tanggal pesan atau waktu unduh. Contoh:


BAB XIII

MUNAQASAH (UJIAN SKRIPSI)

A. Pengertian Munaqasah Skripsi

1. Munaqasah skripsi adalah forum akademik untuk mempresentasikan dan

mempertanggungjawabkan skripsi mahasiswa di hadapan sidang dewan

penguji.

2. Munaqasah skripsi merupakan salah satu syarat yang harus ditempuh

mahasiswa dalam menyelesaikan studi program Sarjana Strata Satu.

B. Persyaratan Munaqasah Skripsi

Setelah dilakukan kajian secara menyeluruh bahwa penulisan skripsi

dianggap telah memenuhi syarat, pembimbing dapat menandatangani nota

pembimbing. Nota pembimbing merupakan bentuk persetujuan bahwa

mahasiswa yang bersangkutan dapat mengajukan ujian/munaqasah skripsi. Selain

persyaratan tersebut, mahasiswa yang akan mengikuti munaqasah skripsi harus

memenuhi syarat sebagai berikut:

1. Tercatat sebagai mahasiswa aktif (menunjukkan bukti herregistrasi)

2. Telah lulus semua mata kuliah (bebas teori)

3. Memiliki Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) minimal 2,50

4. Menyerahkan naskah skripsi sebanyak 2 eksemplar

5. Nilai mata kuliah bahasa minimal C

6. Nilai mata kuliah non-bahasa yang bernilai D maksimal tiga mata kuliah

7. Telah menyelesaikan tugas-tugas praktikum (PPL, KKL, dan KKN), lulus ujian

komprehensif, dan ketentuan lain yang ditetapkan STAIFA Pacitan

8. Menyerahkan kartu bimbingan yang telah diisi dan ditandatangani oleh

pembimbing

9. Mendaftarkan diri untuk mengikuti ujian munaqasah skripsi

C. Tahapan Munaqasah Skripsi

1. Tahap persiapan munaqasah skripsi

a. Ketua prodi menunjuk dewan penguji munaqasah.


b. Munaqasah bersifat majelis yang terdiri dari dua penguji.

c. Penguji yang berhalangan hadir wajib mengembalikan naskah skripsi ke

Panitia Munaqasah sekurang-kurangnya dua hari sebelum pelaksanaan

munaqasah.

2. Tahap pelaksanaan munaqasah skripsi

a. Ketua Dewan Penguji Munaqasah membuka kegiatan munaqasah skripsi

secara resmi.

b. Ketua dewan penguji adalah dosen yang memiliki jabatan fungsional dan

pangkat tertinggi di antara penguji skripsi.

c. Setiap peserta munaqasah diuji oleh dewan penguji paling lama 60

menit.

d. Setiap peserta munaqasah diharuskan membawa rujukan (literatur pokok)

yang digunakan dalam penulisan skripsi minimal 10 buah.

e. Setelah proses munaqasah selesai, ketua dewan penguji mengumumkan

hasil munaqasah kepada peserta sekaligus menutup sidang munaqasah.

D. Penilaian

1. Penilaian skripsi meliputi materi, presentasi/penyajian dan tata tulis. Skripsi

dipertahankan dalam munaqasah dan penilaian diberikan terhadap tingkat

penguasaan materi, kemampuan mempertahankan skripsi secara ilmiah, dan

kualitas tata penulisan skripsi.

2. Penilaian munaqasah meliputi komponen sebagai berikut:

a. Materi skripsi dengan bobot 60%, terdiri dari:

1) konsistensi logis dari substansi skripsi (20%)

2) Keaslian (orisinilitas), bobot analisis dan referensi skripsi (25%)

3) metodologi penelitian (15%)

b. Presentasi/penyajian skripsi dengan bobot 30%, terdiri dari:

1) Tingkat kedalaman dan keluasan penguasaan materi skripsi (20%).

2) Tingkat ketepatan dan kelancaran dalam presentasi dan memberikan

jawaban pada penguji (10%).

c. Tata penulisan skripsi dengan bobot 10%, terdiri dari :

1) Ketepatan dalam penggunaan bahasa baku (5%)


2) Konsistensi dalam tata penulisan skripsi (5%)

3. Nilai skripsi diberikan berupa angka dan huruf sebagai berikut.

No Interval Skor Nilai Bobot Nilai Predikat1 81 – 100 A 4 Sangat Baik2 71 – 80 B+ 3,5 Baik3 66 – 70 B 34 61 – 65 C+ 2,5 Cukup5 56 – 60 C 26 51 – 55 D+ 1,5 Kurang7 46 – 50 D 18 0 – 45 E 0 Gagal

Penilaian munaqasah skripsi menggunakan rumus:

Keterangan:

NS = Nilai Skripsi

NP1 = Nilai Penguji 1

NP2 = Nilai Penguji 2

Penilaian akhir munaqasah skripsi menggunakan rumus:

Keterangan:

NS = Nilai Skripsi

NK = Nilai Komprehensif

NPS = Nilai Pembimbing Skripsi

NAS = Nilai Akhir Skripsi

4. Mahasiswa yang tidak hadir dalam sidang munaqasah dengan alasan yang

kuat diberi kesempatan untuk mendaftar kembali dengan menyertakan Surat

Pernyataan yang menerangkan sebab ketidakhadiran.

5. Ujian munaqasah skripsi dinyatakan lulus apabila mendapatkan nilai

minimal 56 (C).

6. Mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus ujian munaqasah skripsi wajib

mengulang maksimal dua kali.


7. Mahasiswa yang lulus dengan nilai C diberikan kesempatan untuk

memperbaiki nilai dengan mendaftar kembali.

8. Penguji munaqasah skripsi bagi peserta yang mengulang adalah penguji

pada ujian sebelumnya kecuali bila ada halangan.

E. Penguji Skripsi

1. Syarat dosen penguji minimal memiliki jabatan fungsional lektor atau

bergelar Magister pada bidang keahlian yang sesuai.

2. Penguji memberikan penilaian sesuai komponen-komponen yang ditentukan.

3. Penguji berwenang menentukan kelulusan mahasiswa.

F. Perbaikan Skripsi

Mahasiswa yang dinyatakan lulus, tetapi naskah skripsinya oleh tim penguji

masih dinilai mengandung kelemahan, wajib memperbaikinya dengan

berkonsultasi kepada tim penguji.

G. Munaqasah Ulang

Mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus, harus memperbaiki skripsi

berdasarkan saran tim penguji. Selanjutnya dapat mendaftar ulang munaqasah

kepada prodi dalam tenggang waktu maksimal tiga bulan.

H. Penyelesaian Administrasi Skripsi

1. Skripsi ditandatangani secara urut oleh semua tim penguji dan harus sudah

dalam keadaan terjilid rapi.

2. Setelah mendapatkan tanda tangan lengkap dari tim penguji, skripsi

disahkan oleh Ketua STAIFA Pacitan.

3. Mahasiswa wajib menyerahkan skripsi berupa:

a. softcopy/CD : tiga keping (untuk prodi, perpustakaan, dan pembimbing),

berisi tiga file:

- skripsi lengkap berjenis file PDF

- skripsi lengkap berjenis file RTF (Rich Text Format)

- ringkasan skripsi dengan format jurnal berjenis file

RTF

b. hardcopy : dua eksemplar (untuk prodi dan perpustakaan)


4. Mahasiswa yang telah menyerahkan softcopy dan hardcopy skripsi berhak

mendapatkan surat keterangan lulus dari Prodi dan Ijazah dari STAIFA

Pacitan.


DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2000. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:Bina Aksara.

Faisal, Sanapiah. 1992. Format-Format Penelitian Sosial. Jakarta: Rajawali Pres.

Hadi, Aminul dan Haryono. 1998. Metodologi Penelitian Pendidikan Untuk IAIN danPTAIS. Bandung: Pustka Setia.

Hasan Basri, Cik. 1999. Penuntun Penyusunan Rencana Penelitian dan Penulisan SkripsiBidang Ilmu Agama Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Moloeng, Lexy J. 1998. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan danKebudayaan RI. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan.tp., t.th.

Sevilla, Consuela G. at.al. 1993. Pengantar Metode Penelitian. Jakarta: UI-Press.

Singarimbun, Masri dan Sofian Effendi. Ed. 1989. Metodologi Penelitian Survai. Jakarta:LP3ES.

Sudjiman, Panuti dan Dendy Sugono. 1996. Petunjuk Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta:Kelompok 24 Pengajar Bahasa Indonesia Jakarta.

Surjabrata, Sumadi. 1988. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Pers.

Syaukah, Ali, dkk. 2010. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Edisi V, Malang: PenerbitUniversitas Negeri Malang.


Lampiran 1: Contoh Halaman Sampul Luar

PENGUATAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL PADA SISWAKELOMPOK B RAUDATUL ATHFAL AL-HUDA KELURAHAN

PLOSO KECAMATAN PACITAN KABUPATEN PACITANMELALUI LAGU GUBAHAN BERTEMA AGAMA

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

OLEHADAWIYATUL RAHMAH

NIM. 20120101119NIMKO. 2012.4.106.0001.10.1033

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM AL-FATTAH PACITANPROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

2017

3 cm

3 cm

3 cm

2 cm

2 cm

size 14

size 14

size 12

size 14


Lampiran 2: Contoh Halaman Judul

PENGUATAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL PADA SISWAKELOMPOK B RAUDATUL ATHFAL AL-HUDA KELURAHAN

PLOSO KECAMATAN PACITAN KABUPATEN PACITANMELALUI LAGU GUBAHAN BERTEMA AGAMA

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSIDiajukan kepada

Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Fattah Pacitanuntuk memenuhi salah satu persyaratandalam menyelesaikan program Sarjana

Pendidikan Islam Anak Usia Dini

OlehAdawiyatul RahmahNIM. 20120101119

NIMKO. 2012.4.106.0001.10.1033


2017

3,5 cm

size 14

size 12

size 14

3,5 cm

size 12

3,5 cm


Lampiran 3: Contoh Halaman Pernyataan Keaslian Skripsi

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : ................................................................................

NIM/NIMKO : ................................................................................

Program Studi : ................................................................................

Judul : ................................................................................

................................................................................

................................................................................

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini merupakan hasil saya sendiri dan

belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi

dan sepanjang pengetahuan saya dalam skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu

dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Pacitan, .................. (tanggal, bulan, tahun)

Yang menyatakan,

(Nama Lengkap Mahasiswa)NIM.

materai6000


Lampiran 4: Contoh Nota Pembimbing

NOTA PEMBIMBINGAN

Heri Cahyono Putro, M.Pd.Dosen Pendidikan Islam Anak Usia DiniSTAI Al-Fattah Pacitan

Nota DinasHal: Skripsi Saudara Adawiyatul Rahmah

Kepada Yth:Ketua STAI Al-Fattah Pacitan

Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadapskripsi saudara:

Nama : Adawiyatul RahmahNIM : 20120101119NIMKO : 2012.4.106.0001.10.1033Program Studi : PIAUDJudul : Penguatan Nilai-nilai Agama dan Moral pada Siswa Kelompok B

Raudatul Athfal Al-Huda Kelurahan Ploso Kecamatan PacitanKabupaten Pacitan Melalui Lagu Gubahan Bertema Agama TahunPelajaran 2014/2015

Dengan ini kami menilai skripsi tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidangMunaqasah pada Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Fattah Pacitan.

Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Pacitan, 20 November 2016Pembimbing,

Heri Cahyono Putro, M.Pd.


Lampiran 5: Contoh Halaman Pengesahan

LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi oleh ...................................................... initelah dipertahankan di depan dewan pengujipada tanggal ..................................

Dewan Penguji

........................................., Ketua

........................................., Anggota

........................................., Anggota

Mengetahui Mengesahkan,Ketua Prodi .......................... Ketua STAI Al-Fattah

(Nama Lengkap) (Nama Lengkap)NIDN. ................................. NIDN. .................................


Lampiran 6: Pedoman Transliterasi


Lampiran 7: Contoh Abstrak

ABSTRAK

Permainan melempar bola pada sasaran merupakan implementasi teoripertumbuhan dan perkembangan fisik yang terjadi pada anak. Permainan melempar bolapada sasaran adalah bentuk permainan yang mengandung banyak unsur kebugaran,seperti ketepatan, kecepatan, dan daya tahan. Ketepatan merupakan eksploitasi koqnitif,psikomotorik, afektif, dan kinetik, yang merupakan ranah-ranah tujuan pencapaianpendidikan. Dapat dikatakan bahwa dengan melempar, anak akan mengembangkanpenalarannya yang disesuaikan dengan sasaran, sedangkan gerak yang ditampilkanadalah gerak motorik kasar,unsur kinetiknya terletak pada koordinasi antara mata,tangan, dan benda sasaran. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) meningkatkanketerampilan motorik kasar anak kelompok B semester II RA. Al-Fattah ArjosariPacitan melalui permainan melempar bola pada sasaran menggunakan holahop; dan 2)meningkatkan motivasi belajar anak kelompok B semester II RA. Al-Fattah ArjosariPacitan melalui permainan melempar bola pada sasaran menggunakan holahop.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur penelitianyang digunakan meliputi: perencanaan, tindakan/implementasi, observaasi dan refleksi.Penelitian ini terdiri dari dua siklus, siklus I dilaksanakan pada tanggal 16 maret 2015sampai dengan tanggal 20 maret 2015, dan siklus II dilaksanakan mulai tanggal 23Maret 2015 sampai dengan tanggal 28 Maret 2015. Instrumen yang digunakan untukmengetahui adanya peningkatan keterampilan motorik kasar dan motivasi adalahdengan data hasil tes unjuk kerja, data hasil observasi, jurnal kegiatan, hasil angket, danhasil refleksi tiap siklus.

Hasil penelitian ini adalah: 1) Dari hasil observasi strategi dan metodedikelompokkan 4 kategori yaitu kelompok sangat tepat mengalami kenaikan dari 3 anak(15 %) menjadi 10 anak (50%) dan 15 anak (75%) setelah dilakukan tindakan padasiklus I dan II. Kelompok tepat mengalami kenaikan dari 3 anak (15%) menjadi 5 anak(25%) dan 5 anak (25%) setelah dilakukan tindakan pada siklus I dan II. Kelompokkurang tepat mengalami penurunan dari 11 anak (55 %) menjadi 6 anak(30%) dan 0.siswa (0%) setelah dilakukan tindakan pada siklus I dan II. Kelompok tidak tepatmengalami penurunan dari 3 anak (15%) menjadi 1anak (5%) dan 0 siswa (0 %)setelah dilakukan tindakan pada siklus I dan II, dapat dibuktikan bahwa melaluipermainan melempar bola pada sasaran menggunakan holahop dapat meningkatkanketerampilan motorik kasar anak; 2) Adanya peningkatan motivasi belajar dimana anaktermotivasi sebesar 20% dari kondisi awal ke siklus 1, dan 25 % dari siklus 1 ke siklus2 terhadap proses pembelajaran.

Kata kunci: Motorik kasar, Motivasi, Bola, Holahop


Lampiran 8: Contoh Daftar Isi Penelitian Kuantitatif

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL LUAR....................................................................... i

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .................................. iii

HALAMAN NOTA PEMBIMBING ............................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v

TRANSLITERASI ......................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vii

HALAMAN MOTTO .................................................................................... viii

ABSTRAK .................................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B. Rumusan Masalah.................................................................... 2

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 3

D. Kegunaan Penelitian ................................................................ 4

E. Sistematika Penulisan .............................................................. 5

BAB II KERANGKA TEORI

A. Landasan Teori........................................................................ 6

B. Tinjauan Pustaka..................................................................... 7

C. Kerangka Pikir ........................................................................ 8

D. Hipotesis ................................................................................ 9


A. Jenis dan Pendekatan Penelitian .............................................. 10

B. Setting Penelitian ..................................................................... 11

C. Variabel Penelitian................................................................... 12


D. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel............... 13

E. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data Penelitian.............. 14

F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data ..................................... 15


A. Deskripsi Data ........................................................................ 16

B. Analisis Data ............................................................................ 17

C. Pembahasan.............................................................................. 18

BAB VI PENUTUP

A. Simpulan................................................................................... 19

B. Saran......................................................................................... 20

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 21

LAMPIRAN .................................................................................................. 22


Lampiran 9: Contoh Daftar Tabel

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Sebaran Sampel Lulusan ......................................................................... 20

2.2 Informasi tentang Gelar Akademik dan Keahlian Lulusan ..................... 25

3.1 Alokasi Waktu Penelitian ........................................................................ 30

3.2 Idikator Kelulusan ................................................................................... 35

4.1 Perkembangan Siswa Tiga Tahun terakhir .............................................. 40

4.2 Keterlibatan Lulusan dalam Program Pengembangan.............................. 45


Lampiran 10: Contoh Daftar Gambar

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Ragam Bentuk Skematis Tubuh .............................................................. 90

2.2 Skema Bagian Utama Tubuh................................................................... 100

3.2 Desain Penelitian ..................................................................................... 110


Lampiran 11: Contoh Daftar Lampiran

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Hasil Wawancara....................................................................................... 90

2. Rencana Kegiatan Sekolah (RKS)............................................................. 100

3. Foto Penelitian........................................................................................... 110

4. Surat Ujin Penelitian.................................................................................. 120

5. Surat Keterangan Melakukan Penelitian ................................................... 121


Lampiran 12: Contoh Format Penomoran Skripsi

BAB I

JUDUL BAB

A. Judul Subbab

1. Judul ...

a. Judul ...

1) Judul ...

a) Judul ...

(1) Judul ...

(a) Judul ...


Lampiran 13: Contoh Format Sampul Makalah

MENGKLASIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN BERDASARKANKARAKTERISTIKNYA

MAKALAHUntuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah

MEDIA PENGAJARAN RAyang diampu oleh Ibu Hanit Nugraini Kumalasari, M.Pd.

OlehAdawiyatul RahmahNIM. 20120101119

NIMKO. 2012.4.106.0001.10.1033


2017

size 12

size 14

3,5 cm

2 cm

2 cm

3,5 cm

3 cm


Lampiran 14: Contoh Cover CD


SURAT KEPUTUSANKETUA SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM AL-FATTAH PACITAN

NOMOR: 024.152/staifa.4/SK/002/I/2018

TentangPEDOMAN PENULISAN KARYA ILMIAH SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM AL-FATTAH PACITAN

Menimbang : 1. bahwa guna menjamin kemutakhiran buku Pedoman Penulisan KaryaIlmiah STAI Al-Fattah Pacitan, maka dipandang perlu dilakukanpenyempurnaan buku pedoman dimaksud sesuai dengan pengembanganprogram studi dan perkembangan dunia pendidikan terkini;

2. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana tersebut pada huruf a perlumenetapkan dan memberlakukan Pedoman Penulisan Karya Ilmiah STAI Al-Fattah Pacitan.

Mengingat : 1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional;2. Undang-undang No. 19 tahun 2005, tentang Standar Nasional Pendidikan;3. Undang-undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi4. Peraturan Menteri Agama RI. Nomor 3 tahun 1987 tentang Perguruan Tinggi

Agama Islam Swasta;5. STATUTA STAI Al-Fattah Pacitan.

M E M U T U S K A NMenetapkanPertama : Memberlakukan Pedoman Penulisan Karya Ilmiah STAI Al-Fattah Pacitan

sebagaimana tercantum dalam lampiran surat keputusan ini;Kedua : Menyatakan bahwa Pedoman Penulisan Karya Ilmiah STAI Al-Fattah Pacitan

sebagaimana dimaksud pada diktum pertama di atas merupakan panduan danarahan bagi mahasiswa Program Sarjana Strata Satu dalam penyelesaianpenulisan karya ilmiah; dan sebagai petunjuk bagi Dosen dalam melakukanbimbingan dan pembinaan berbagai karya tulis ilmiah mahasiswa;

Ketiga : Mengalokasikan segala biaya yang dikeluarkan akibat surat keputusan ini dariDIPA STAI Al-Fattah Pacitan Tahun Anggaran 2017;

Keempat : Menyatakan bahwa keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan danakan diperbaiki sebagaimana mestinya jika di kemudian hari terdapat kekeliruanatau tuntutan pengembangan.

Di tetapkan di : PacitanPada Tanggal : 15 Januari 2018Ketua,


Tembusan disampaikan kepada:1. Kepala LPPM STAI Al-Fattah Pacitan2. Ketua Program Studi HES dan PIAUD3. Kepala BAAK STAI Al-Fattah Pacitan4. Arsip



NOMOR: 024.152/staifa.4/SK/002/I/2018
















NOMOR: 024.152/staifa.4/SK/002/I/2018














tim penyusun - staifa.ac.id · menyelesaikan buku ini, kami menyampaikan terima kasih. demikian...

Documents