Instituto María Montessori de Culiacán, S.C.

TEMARIOS PARA EXÁMENES CUARTO BIMESTRE TERCERO DE SECUNDARIA

FORMCIÓN CÍVICA Y ÉTICA II Viernes 13 de abril de 2018

TEMA PÁGINA

La democracia como proceso de construcción histórica en México. Ciudadanía y derechos políticos como parte del reconocimiento de la dignidad de las personas. 1. Define Democracia2. En qué consiste ser un ciudadano democrático?3. Menciona cuatro derechos políticos

150-153

El México del siglo XX: la conformación de un Estado laico, civil y democrático. El sufragio efectivo y la no reelección. El reconocimiento del voto a las mujeres. Organismos e instituciones garantes de la democracia. 4. ¿En qué consiste un estado laico?5. ¿En qué consiste un estado civil?6. ¿En qué consiste un estado democrático?7. Significado de las siglas I.N.E.8. Que organiza y garantiza el I.N.E.?9. Define Padrón Electoral

154-161

Retos y oportunidades de la democracia en México. La participación ciudadana para una gobernabilidad democrática. Necesidades de observadores ciudadanos en el desarrollo de procesos electorales. 10. En tus palabras describe por que la democracia va a la baja.11. Define coacción del voto.

162-167

Fundamentos y organización del Estado mexicano. Características del Estado de derecho mexicano. Consagración de los Derechos Humanos, soberanía, división de poderes, sistema representativo, régimen federal, justicia constitucional (amparo) y separación del Estado y las iglesias. 12. Define Estado de Derecho Mexicano13. ¿Qué es la consagración de los derechos humanos?14. Según el artículo 39 de nuestra constitución, ¿qué es la soberanía nacional?15. División de poderes, define: poder ejecutivo, legislativo y judicial.

168-173

La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, su papel garante de los derechos fundamentales y regulador del funcionamiento del Estado. Establecimiento del principio de legalidad y de garantía de audiencia. 16. Menciona los fundamentos y la función de la Constitución Política de los EstadosUnidos Mexicanos.

174-175

Nota: 1) Repasar las tareas y formativos 2) Estudiar el temario 3) Leer con atención las instrucciones ¡Suerte!

17. ¿En que consiste “El principio de legalidad”? 18. Define garantía de audiencia.

Mecanismos de participación ciudadana en una democracia directa (iniciativa popular, plebiscito, referéndum) y en una democracia indirecta o representativa, para la construcción de un gobierno democrático. Las obligaciones gubernamentales para con los ciudadanos y para el desarrollo social y económico en los niveles federal, estatal y municipal. El Estado democrático como ideal ético de la sociedad mexicana. 19. ¿Cuáles son los dos tipos de democracia que existen? Define cada una 20. ¿Cuáles son las principales obligaciones gubernamentales?

176-181

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TEMARIO PARA EXÁMENES IV BIMESTRE TERCERO DE SECUNDARIA

123GO – 9TH GRADE

SUBJECT THEME UNIT PAGES

LISTENING COMPREHENSION

To practice listening comprehension and answer questions about a phone survey: a) What is the name of the person who is doing the phone

survey?b) What is the survey about?c) How frequent does the man and his family eat out?d) What kind of food do they like?e) What event is coming soon and when?

6 p.246

cd T-33

READING

To practice reading text and to answer questions using long sentences. a) How are your table manners at home?b) How do table manners change when you eat out or at

your friends?c) What table manners mentioned in the text would be

acceptable in your country?d) Which of them would be uncomfortable to follow?

6 p.247

VOCABULARY

To practice vocabulary in context. To write one sentence using each of the following vocabulary words. groceries, delicious, lack of, unhealthy, frozen, end up, vegetarian, diet, taste, ingredients, flavor, recipe.

6 P242

GRAMMAR

To practice future continuous tense. To write 5 sentences in future simple tense and change them into future continuous tense. Example: (future simple) I will visit New York City in the summer. (future continuous) I will be visiting New York City during the summer.

6 p.368-369

To practice Degree and Manner adverbs. To write 5 sentences using Degree adverbs and 5 sentences using Manner adverbs Example: (Degree adverb): We are absolutely right. (Manner adverb): The train was so fast that we arrived on time.

6 p.369-370

WRITING Describe how your favorite futuristic restaurant would look like, describe your favorite dish and write its recipe.

6 P256-257

SPEAKING TEST Individual: describe your favorite dish and recipe. Collective: role play going out with friends to a restaurant and order from a menu.

NOTE: Remember that your work needs to be NEAT and CLEAN. Effort will be considered part of your grade.

Good luck!

MONDAY APRIL 16TH, 2018.

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TEMARIOS PARA EXÁMENES CUARTO BIMESTRE

TERCERO DE SECUNDARIA

MATH100 Miércoles 18 de abril de 2018

TEMA PÁGINA

A.9.4.0.- RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS: Hallar la suma de: (5ab – 3bc + 4ad) + (2bc + 2cd – 3de ) + (4bc -2ab + 3de) +(-3bc – 6cd –ab) = Hallar la resta de :

(8𝑎4 + 𝑎3𝑏2 − 15𝑎2𝑏3 − 45𝑎𝑏4 − 8) − (𝑎5 − 26𝑎3𝑏2 + 8𝑎𝑏4 − 𝑏5 + 6) =

Hallar la multiplicación de los siguientes polinomios: (8𝑥3 − 12𝑥2𝑦 − 6𝑥𝑦2 + 𝑦3)(3𝑥2 + 4𝑦2 − 2𝑥𝑦) =

Hallar la división de polinomios:

−3𝑎5 + 0𝑎4 + 11𝑎3 − 46𝑎2 + 0𝑎2 + 0𝑎 + 32 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 − 3𝑎2 − 6𝑎 + 8 3𝑎5 − 21𝑎4 + 10𝑎3𝑏2 + 64𝑎2𝑏3 + 32𝑎𝑏4 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑎3 − 5𝑎2𝑏 − 4𝑎𝑏2

LIBRETA

A.9.4.1.- OBTENCIÓN DE UNA EXPRESIÓN GENERAL CUADRÁTICA PARA DEFINIR EL ENÉSIMO TÉRMINO DE UNA SUSCESIÓN.

1.-¿Qué expresión algebraica corresponde a la cantidad de cubos de la enésima figura de lasiguiente sucesión?

2.-¿Cuál de las siguientes expresiones algebraicas es la regla de correspondencia de la sucesión: 3,

6, 11, 18, 27?3.-¿Cuál de las siguientes expresiones algebraicas es la regla de correspondencia de la sucesión:-8, 2, 18, 40?

4.-¿Cuál de las siguientes expresiones algebraicas es la regla de correspondencia de la sucesión:1, 10, 23, 40?

PAG. 162 A 167

A.9.4.2.-ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS CUERPOS QUE SE GENERAN AL GIRAR SOBRE UN EJE, UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO, UN RECTÁNGULO, UN SEMICÍRCULO.

PAG. 168 A 173

CONSTRUCCIÓN Y DESARROLLOS PLANOS DE CONOS Y CILINDROS RECTOS. 1. ¿Cuál es la generatriz del sólido de revolución que se forma al girar el triángulo en torno al

segmento a?

¿Cuál de estas figuras planas genera un cono truncado al girar en torno a uno de sus

lados?

1. 2.

2. 4.

A.9.4.3.- ANÁLISIS DE LAS RELACIONES ENTRE EL VALOR DE LA PENDIENTE DE UNA RECTA, EL VALOR DEL ÁNGULO QUE SE FORMA CON LAS ABSCISA Y EL COCIENTE DEL CATETO OPUESTO SOBRE EL CATETO ADYACENTE. Traza las siguientes rectas (usa un color para cada una)en el plano cartesiano: Y = 0.5X; Y = X; Y = 1.5X, LAS CUALES FORMAN CON EL EJE HORIZONTAL ÁNGULOS (MIDE CADA UNA), PARA FORMAR TRES TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS, UNO PARA CADA ÁNGULO, POSTERIORMENTE COMPLETA LA TABLA.

ÁNGULO MEDIDA DEL

CATETO

OPUESTO

MEDIDA DEL

CATETO

ADYACENTE

RAZÓN

CAT. OPUESTO

CAT. ADYACENTE

COCIENTE PENDIENTE

PAG. 174 A 179

A.9.4.4.- ANÁLISIS DE LAS RELACIONES ENTRE LOS ÁNGULOS AGUDOS Y LOS COCIENTES ENTRE LOS LADOS DE UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO. A partir de que traces la siguiente gráfica Y = 3X + 4. Realiza lo que se pide. Elige cuatro triángulos rectángulos cada uno usar un colory completa la tabla:

Triángulo Medida del

ángulo

Medida del

cateto opuesto

Medida del

cateto

adyacente

Medida de la

hipotenusa

Razón SENO

C. OPUESTO

HIPOTENUSA

Razón COSENO

C. ADYACENTE

HIPOTENUSA

ABC

ADE

AFG

AHI

PAG. 180 A 185

1.-Calcula los valores de las razones de los triángulos M y N Sen ∝M = M Cos ∝M =

8 10 Tan ∝M =

L N

6

2.- Escribe las razones trigonométricas para el siguiente triángulo rectángulo:

C 12 cm B

?

20 cm

A

A.9.4.5.- EXPLICACIÓN Y USO DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS, SENO, COSENO Y PAG.186 A 191 TANGENTE.

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

1.- ¿Cuál es la altura del asta bandera, si a cierta hora del día el ángulo que forma el extremo

De su sombra con la punta del asta bandera mide 56°?

2.-¿Cuál es la altura de la torre y la longitud del tirante que la sostiene?

30 m

56°

X Y

NOTA: 1) Estudiar ejercicios de la libreta y conceptos. 2) Estudiar tareas que se dejaron en clases. 3) Traer juego de geometría. 4) No calculadora

3.- calculen los valores que piden en cada caso:

B A =65° 4.3 B

B =

C =

32 Ángulo B = c a

A C C

73°

A.9.4.6.- CALCULO Y ANÁLISIS DE LAS RAZONES DE CAMBIO O FENÓMENO QUE SE PAG. 192 A 196

MODELA CON UNA FUNCIÓN LINEAL. IDENTIFICACIÓN ENTRE DICHA RAZÓN

Y LA INCLINACIÓN O PENDIENTE DE LA RECTA QUE LA REPRESENTA

La siguiente gráfica muestra el costo del servicio telefónico de dos compañías,

con base en la información que proporciona, respondan lo que se pide.

a) ¿Cuál es la razón de cambio (incremento en el costo por llamada) en cada compañía? _____

b) ¿Cuál es la relación entre las razones de cambio y la pendiente o inclinación de las rectas?___

c) ¿Por qué el costo de las 100 primeras llamadas telefónicas es el mismo en las dos compañías?_

d) ¿Cuál es el incremento en el costo de 50 a 100 llamadas en la Compañía A?___ ¿Y en la B?__

e) En la Compañía A, ¿el incremento en el costo de 1 a 50 llamadas es el f) mismo que de 51 a 100 llamadas? ___________ g) ¿Y en la B?____________________

Número de llamadas

Costo ($)

100

300

150

Compañía B

Compañía A

0

0

Costo del servicio telefónico

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TEMARIOS PARA EXÁMENES CUARTO BIMESTRE

TERCERO DE SECUNDARIA ESPAÑOL III Jueves 19 de abril de 2018

TEMA PÁGINA

ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES PARA LA LECTURA VALORATIVA

1. ¿Cuáles son las características y la función de los mapas conceptuales?

2. Realiza el circuito de la comunicación entre el narrador y el lector.

3. ¿Qué es Sintetizar?

Pág. 104

Pág. 105

Pág. 106

Pág. 108

4. Menciona y explica los pasos para abstraer la información para la elaboración de un mapa

conceptual.

5. ¿Cuáles son las formas de redactar las definiciones de conceptos?

6. ¿Qué es la Polisemia?

7. Realiza 5 ejemplos con dos de sus significados.

8. Realiza un crucigrama con 5 respuestas horizontales y 5 verticales sobre el tema de la elaboración

de mapas conceptuales.

Pág. 109 Pág. 110 Pág. 112

LECTURA DRAMATIZADA DE UNA OBRA DE TEATRO

1.- Menciona y explica los términos más usados del lenguaje técnico del teatro. 2.- Describe a cada uno de los tipos de personajes que existen en el teatro. 3.- Explica los temas, tipo de situaciones y los conflictos más recurrentes en el teatro. 4.- Menciona y explica los elementos prosódicos en la lectura dramatizada

Pág.116

Pág. 118

Pág. 118

Pág. 121

ELABORAR UNA HISTORIETA PARA DIFUSIÓN

Nota: 1) Pon tu nombre completo, grado y grupo a tu trabajo escrito. 2.) Presenta trabajo impreso, con hoja de presentación.

3) Cuida la calidad, ortografía y limpieza en tus trabajos. 4) Temario incompleto o no entregado en tiempo y forma no tiene validez.

1.- Elabora un mapa mental de las características y función de la historieta (personajes, acciones,

escenarios, diálogos y distribución en cuadros).

2.- ¿Cuál es la diferencia entre las expresiones propias del lenguaje coloquial y el lenguaje formal?

3.- Menciona el valor que tiene el lenguaje coloquial en la construcción del diálogo de la historieta

Pág.125

Pág. 130

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TEMARIOS PARA EXÁMENES CUARTO BIMESTRE TERCERO DE SECUNDARIA

HISTORIA II Viernes 20 de abril de 2018

TEMA PÁGINA

1. UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA Y LOSACONTECIMIENTOS NACIONALES E INTERNACIONALES QUE CARACTERIZAN A MEXICO EN ESTAS DÉCADAS.

1.1. Anota los cuatro periodos en que se divide La revolución Mexicana, incluye una característica importante de cada período.

166-168

3. LA POLÍTICA REVOLUCIONARIA Y NACIONALISTA.

3.1. Lee el tema Guerra cristera y responde la siguiente pregunta: ¿Cuáles fueron las principales características de la Guerra Cristera?

3.2. Realiza un cartel, tamaño carta sobre una organización sindical.

3.3. Realiza un mapa mental del tema Reforma agraria.

178-182

4. EL CARDENISMO.

4.1. Realiza una reseña sobre el tema.

4.2. Responde la siguiente pregunta: ¿Qué acciones importantes realizó Lázaro Cárdenas cuando llegó al poder?

183

2. EL MOVIMIENTO ARMADO A LA RECONSTRUCCIÓN.

2.1. Realiza un mapa mental sobre el tema El inicio del movimiento armado, no olvides anotar las palabras claves.

2.2. Realiza una pequeña biografía de los siguientes personajes importantes: Emiliano Zapata, Francisco Villa y Venustiano Carranza.

2.3. Escribe que artículos siguen vigentes actualmente y en que consiste cada uno de Ellos.

169-175

Nota: 1) Repasar las tareas. 2) Estudiar cuestionarios.

¡Mucho Éxito!

5. NUEVAS INSTITUCIONES DE SEGURIDAD SOCIAL. 5.1. Realiza 5 preguntas con respuestas del tema. 5.2. Investiga sobre 2 instituciones sociales que existan en tu ciudad y anota de qué manera ayudan a la sociedad.

186-187

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TEMARIOS PARA EXÁMENES CUARTO BIMESTRE

TERCERO DE SECUNDARIA

CIENCIAS III Lunes 23 de abril de 2018TEMA PÁGINA

Importancia de los ácidos y las bases en la vida cotidiana y en la industria. 198

Propiedades y representación de ácidos y bases. 199

Modelo de Arrhenius de ácidos y bases 202

Neutralización: reacción entre ácidos y bases. 207

¿Por qué evitar el consumo frecuente de los alimentos ácidos? 210

Toma de decisiones relacionada con: importancia de una dieta correcta. 210

Importancia de las reacciones óxido y reducción. 216

Numero de oxidación. 216

Características y representaciones de las reacciones redox. 219

Agentes oxidantes y agentes reductores. 223

Otras aplicaciones de las reacciones redox. 225

Proyectos: ahora tu explora, experimenta y actúa. 231

¿Cómo evitar la corrosión? 231

¿Cuál es el impacto de los combustibles fósiles y posibles alternativas desolución?

233

Responde en hoja blanca, de manera clara y ordenada lo siguiente:

1.- Define que es un ácido y una base: 2.- Menciona otras 2 formas en que podemos llamar a las bases: 3.- ¿Qué son los indicadores? 4.- ¿Cómo definió a los ácidos el científico Svante Arrhenius? 5.- ¿Cómo definió a los ácidos el científico Svante Arrhenius? 6.- ¿De qué depende el comportamiento de los ácidos y las bases? 7.- ¿Cuáles son los ácidos fuertes? 8.- ¿Qué son las bases débiles? 9.- ¿A qué se le llama pH y para que se utiliza? 10.- ¿Cuál es el rango de pH en la escala de Sorensen y que nos indica un pH de 7? 11.- ¿Cómo se llama el equipo que se utiliza para medir el pH en una disolución? 12.- ¿Qué son las soluciones amortiguadoras? 13.- ¿Qué son los carotenos? 14.- ¿A qué se le llama reacción de neutralización? 15.- ¿Qué contribuye a que se presente un caso de acidez estomacal? 16.- ¿Que rango de pH necesita nuestro estomago para realizar adecuadamente sus funciones? 17.- ¿Qué son los antiácidos? 18.- Se dice que cuando un elemento gana oxigeno este se ___________________, y aquel que pierde ese oxigeno se __________________________. 19.- ¿Qué nombre reciben las reacciones que involucran transferencia de electrones de un átomo o ion hacia otro? 20.- Define número de oxidación: 21.- Menciona un ejemplo de reacción redox en la vida cotidiana: 22.- Menciona 2 reglas para la determinación del número de oxidación: 23.- ¿Qué es un hidrocarburo? 24.- Define agente oxidante y agente reductor: 25.- En metalúrgica, ¿Qué es la tostación? 26.- ¿Qué debe existir en una pila o batería para que se genere corriente eléctrica? 27.- Se le llama así al lugar donde se lleva a cabo la oxidación: 28.- ¿Que es la electrólisis? 29.- ¿Qué es el cátodo? 30.- ¿En qué consiste el proceso de electrodeposición? 31.- ¿Cuál es el recubrimiento metálico más ampliamente usado para combatir la corrosión? 32.- ¿Cuál es la manera más efectiva de proteger el hierro contra la corrosión? 33.- ¿Qué es el efecto invernadero? 34.- ¿Qué son los ciclos biogeoquímicos? 35.- ¿Qué impacto tiene en el ambiente la quema de combustibles fósiles?