Pokok Bahasan : Muatan lokal bidang elektronika Fisika SMA

Standar Kompetensi : Mahasiswa memahami konsep dasar kurikulum dan

ketentuan-ketentuan dalam kurikulum fisika sekolah

menengah

Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami Program muatan lokal pada

pembelajaran fisika

Indikator : Mahasiswa dapat memahami program muatan lokal

bidang elektronika

Pertemuan ke : 10

Bahan Ajar :

MUATAN LOKAL

BIDANG ELEKTRONIKA FISIKA SMA

Latar Belakang

Perkembangan teknologi terutama elektronika telah mengalami kemajuan

yang sangat pesat. Perkembangan ini telah merubah pola hidup masyarakat yang

berpengaruh pada berbagai aspek kehidupan. Pendidikan Keterampilan

Elektronika dipersiapkan untuk memberikan bahan kajian ilmu pengetahuan dan

keterampilan yang akan memiliki fungsi pengembangan kreatifitas, sikap

produktif, mandiri dan berinovasi

Ketertinggalan teknologi bukanlah merupakan penghalang bagi

pengembangan potensi dan bakat siswa, karena pendidikan Keterampilan

Elektronika akan memberikan bekal kepada siswa berupa teori dasar tentang

elektronika, fungsi alat dan bahan, serta teknik pembuatan produk hasil teknologi,

baik analog maupun teknologi digital.

Siswa yang telah mengikuti serta mempraktekan keterampilan elektronika

akan memiliki kemampuan dan kepercayaan diri untuk memahami berbagai

teknologi elektronika, merancang, membuat berbagai jenis produk elektronika

dan memanfaatkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Pengertian

Muatan Lokal Elektronika adalah pengetahuan tentang teori dasar, alat

dan bahan, fungsi dan penggunaannya, perancangan, perakitan, pengembangan (

inovasi ), serta keterampilan pembuatan karya elektronika. Secara umum

Pendidikan Keterampilan Elektronika memiliki pengertian pemberian

kemampuan pemahaman konsep elektronika serta keterampilan dan kemampuan

membuat produk hasil teknologi elektronika baik analog maupun digital.

Manfaat

1. Memberikan bekal pengetahuan dasar elektronika.

2. Menanamkan sikap menyenangi dan bangga atas hasil pekerjaan sendiri.

3. Memberikan bekal keterampilan dasar untuk mengenal lapangan pekerjaan.

4. Memberikan bekal pengetahuan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang

yang lebih tinggi.

Tujuan

Secara umum Muatan Lokal Keterampilan Elektronika bertujuan

memberikan pengetahuan konsep dasar elektronika, pengembangn kreatifitas,

sikap produktif, mandiri dan berinovasi. Artinya siswa akan mengetahui apa

elektronika itu, apa saja yang akan dipelajari, dan apa pula yang dapat dibuat,

dikembangkan dan dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.

  Secara khusus, tujuan pembelajaran Pendidikan Keterampilan Elektronika

adalah

1. Memberikan teori dasar elektronika tentang fungsi komponen, alat dan bahan

serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

2. Memberikan kemampuan beradaptasi dengan elektronika sehingga

ketertinggalan teknologi bukanlah merupakan penghalang tumbuhnya

motivasi, bakat dan kepercayaan diri siswa.

3. Mengembangkan kompetensi siswa di bidang elektronika untuk mendukung

kegiatan dalam belajar dan berkarya.

4. Mengembangkan kemampuan belajar berbasis pendidikan keterampilan

elektronika, sehigga proses pembelajaran dapat lebih optimal, terpadu,

terprogram serta dapat menarik minat dan motivasi siswa.

5. Mengembangkan keterampilan siswa dalam membuat suatu produk teknologi

yang berbasis elektronika baik analog maupun digital.

Ruang Lingkup

Ruang lingkup Pendidikan Keterampilan Elektronika di Sekolah

Menengah Pertama (SMP) terdiri dari 2 aspek, yaitu

1. Aspek Pemahaman Konsep

Aspek Pemahaman Konsep mencakup pengetahuan teori dasar,

pengenalan komponen, dan alat elektronika serta fungsi dan penggunaannya.

2. Aspek Produk Hasil Teknologi / Praktek

Aspek Produk Hasil Teknologi /Praktek meliputi penerapan konsep dan

penggunaan komponen, alat dan bahan dalam pembuatan suatu produk

elektronika. Pada intinya aspek produk hasil teknologi adalah merupakan

penerapan dari pemahaman konsep tentang elektronika yang diwujudkan dalam

suatu produk nyata atau hasil praktek.

Standar Kompetensi Mata Pelajaran Pendidikan Keterampilan Elektronika

 

Untuk tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP), standar kompetensi untuk mata pelajaran Pendidikan Keterampilan Elektronika adalah sebagai berikut :

 

1. Pemahaman Konsep

Siswa mampu memahami konsep dasar tentang teori elektronika, komponen, alat dan bahan serta pengembangan wawasan.

 

2. Produk Hasil Teknologi / Praktek

Siswa mampu menerapkan pemahaman konsep dalam menciptakan dan membuat suatu produk teknologi elektronika.

 

Standar Kompetensi Sekolah Menengah meliputi :

1. Mengidentifikasikan Teori Dasar Listrik, simbol-simbol komponen

elektronika dan fungsinya, serta alat-alat praktek.

2. Mengidentifikasikan bagian-bagian sumber daya adaptor, pembuatan dan

pengukurannya serta mengenal bagian-bagian dari audio amplifier.

3. Mengidentifikasiskan bagian-bagian dari audio amplifier, pembuatan dan

pengukurannya.

4. Mengidentifikasikan Pemancar dan penerima radio AM.

5. Mengidentifikasikan Pemancar dan penerima radio FM.

6. Mengenal dan menggunakan rangkaian analog maupun digital untuk

membuat suatu produk teknologi.

Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator Dan Materi

Pokok Muatan Lokal Elektronika

Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi Teori Dasar Listrik, Simbol -

symbol Komponen Elektronika, dan Fungsinya

serta Alat - alat Praktik 

KOMPETENSI

DASARINDIKATOR MATERI POKOK

1.1. Memahami

Teori Dasar Listrik

1.2Mengidentifikasika

n simbol – simbol

komponen pada

skema sumber daya

adaptor.

Dapat memahami Teori

Elektron.

Dapat memahami definisi dari

tegangan listrik, arus listrik,

tahanan / hambatan listrik dan

satuannya.

Dapat memahami pengertian

sumber tegangan, macam dan

jenisnya serta mengetahui

perhitungan usaha dan daya

listrik.

Dapat memahami teori Hukum

Ohm dan formula serta

contoh-contoh perhitungannya

Dapat mengiden-tifikasi

lambang /simbol, bentuk dan

satuan dari resistor.

Dapat menyebut- kan fungsi

dan menghafal kode warna

resistor.

Dapat mengiden-tifikasi

Teori Elektron

Tegangan Listrik,

Arus listrik ,

tahanan listrik dan

satuannya.

Daya Listrik

Hukum Ohm

Resistor.

Resistor Tetap

Resistor Tidak

tetap.

Thermistor

1.3Mengidentifikasika

n simbol – simbol

komponen pada skema

sumber daya adaptor.

1.4Mengidentifikasika

n simbol – simbol

komponen pada

skema sumber daya

adaptor.

1.5Alat - alat Praktik

lambang /simbol, bentuk dan

satuan dari resistor.

Dapat menyebut- kan fungsi

dan menghafal kode warna

resistor.

Dapat mengiden-tifikasi

lambang /simbol, bentuk dan

satuan dari resistor.

Dapat menyebut- kan fungsi

dan menghafal kode warna

resistor

Dapat menyebutkan fungsi

dari kapasitor.

Mengidentifikasikan bentuk

dan jenis kapasitor.

Dapat menghitung nilai

kapasitor.

Dapat menghitung nilai

rangkaian kapasitor seri,

paralel dan rangkaian seri

paralel.

Dapat menyebutkan fungsi

dari tansformator.

Dapat mengidentifi-kasi dan

menyebut-kan fungsi dari

dioda, Transistor, Saklar,

Lampu pilot, Steaker, penjepit

buaya dan sekring.

Dapat menggambar kan

simbol dari masing-masing

Capasitor/

Kondensator

Transformator

Dioda

Transistor

Saklar

Lampu pilot

Steaker

Penjepit buaya

Elektronikakomponen

Dapat menyebutkan alat-alat

tangan yang digunakan dan

diperlukan dalam praktek

elektronika.

Mengidentifikasi kegunaan

masing-masing alat.

Mampu menyebut-kan

macam-macam alat praktek

listrik.

Mampu mengidentifikasikan

kegunaan multi meter.

Mampu menggunakan

multimeter untuk pengukuran.

Mampu mengidentifikasikan

kegunaan Osiloskop dan

Signal generator.

Sekring

Alat - alat Praktik

Tangan

Alat - alat Praktik

Listrik

Tespen

Solder

Multimeter

Signal Generator

Osiloskope

Standar Kompetensi : 2. Mengidentifikasi Bagian - bagian Sumber Daya

Adaptor, Pembuatan dan Pengukuran serta

mengenal Bagian - bagian dari Audio Amplifier

KOMPETENSI

DASARINDIKATOR MATERI POKOK

2.1Memahami bagian-

bagian sumber daya

adaptor.

Dapat memahami lima bagian

sumber daya adaptor.

Menyebutkan fungsi tiap-tiap

bagian.

Menyebutkan nama komponen

penurun tegangan.

Menyebutkan nama komponen

sebagai filter/penyaring.

Bagian-bagian

sumber daya

adaptor dan

fungsinya.

Pembuatan sumber

daya adaptor

Pengukuran

sumber daya

 2.2Mengidentifikasika

n bagian-bagian

rangkaian audio

amplifier.

Dapat membuat sumber daya

adaptor dengan baik dan benar.

Dapat mengukur dan mengetes

komponen sumber daya

Dapat menggambarkan bentuk

gelombang suara dan

keterangannya.

Dapat menyebutkan bagian-

bagian audio amplifier.

Dapat menggambarkan blok

diagram audio amplifier.

Dapat menyebutkan fungsi

tiap-tiap bagian.

Dapat menggambarkan bagian

dari penguat awal.

Dapat menggambarkan

pengatur nada.

adaptor

Memahami

bagian-bagian

audio amplifier.

Menyebutkan

kegunaan masing-

masing bagian

audio amplifier.