surat pernyataan teman sejawat - uksw
TRANSCRIPT
34
34
Lampiran I SURAT PERNYATAAN TEMAN SEJAWAT
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : LASIYEM Nim : 262010690 Jurusan : S 1 PGSD FKIP UKSW
Menyatakan bahwa :
Nama : SRI SUKISWATI, S.Pd Nip : 19630304 198605 2 025 Tempat Mengajar : SD Negeri 2 Asemrudung Jabatan : Guru Kelas
Adalah teman sejawat yang akan membantu dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran yang merupakan tugas akhir perkuliahan berupa PTK ( Penelitian Tindakan Kelas) Demikian surat peryataan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.
Asemrudung, 2 November 2011 Yang membuat pernyataan
Teman Sejawat Mahasiswa SRI SUKISWATI, S.Pd LASIYEM NIP. 19630304 198605 2 025 NIM. 262010690
35
Lampiran II RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN
TEMATIK PRA SIKLUS
Nama Sekolah : SD Negeri 2 Asemrudung Kelas / Semester : I / 1 Tema : Lingkungan Waktu : 2 Pertemuan Hari / Tanggal : Selasa, 1 November 2011
STANDAR KOMPETENSI A. MATEMATIKA
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. B. IPA
1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaanya serta cara perawatannya. C. IPS
1. Mengidentifdikasi identitas diri, dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
D. BAHASA INDONESIA BERBICARA 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lesan dengan
perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda , fungsi anggota tubuh dan deklamasi.
E. PKN 1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa
KOMPETENSI DASAR A. Matematika
36
. .
. .
1.3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. B. IPA
1.2. Mengidentifikasi tubuh agar tumbuh sehat dan kuat(makanan, udara, lingkungan sehat).
C. IPS 1.2 Menceritakan pengalaman
D. Bahasa Idonesia 2.1. Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.
E. PKn 1.1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa
INDIKATOR A. Matematika
- Membilang banyak benda B. IPA
- Makanan yang bermanfaat bagi tubuh C. IPS
- Bercerita tentang pengalaman sendiri D. Bahasa Indonesia
- Menyebutkan data diri atau nama kelas sekolah dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana.
E. PKn - Menyebutkan perbedaan jenis kelamin dalan keluarga.
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menanyikan lagu anak-anak yang berhubungan dengan bilangan2. Siswa dapat menulis nama bilangan dari lagu yang dinyanyikan3. Siswa dapat membilang banyaknya benda4. Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi hitung bilangan
37
. .
. .
.
II. MATERI POKOK
1. Operasi hitung bilangan2. Peristiwa masa kecil3. Lingkungan sehat dan tidak sehat4. Pengucapan bunyi dan suara tertentu di sekitar5. Hidup rukun dalam perbedaan
III. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah2. Tanya Jawab3. Pemberian tugas
IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal Apresepsi/ Motivasi : 1. Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat
peraga. 2. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.
B. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru sebagai berikut : 1. Guru menyuruh siswa membaca buku bacaan 2. Guru memberikan penjelasan cara mengerjakan soal dengan memberikan
contoh di papan tulis. 3. Siswa disuruh mengerjakan soal di buku tulis seperti contoh yang ada. 4. Melakukan penjumlahan penjumlahan 3 angka yang hasilnya sampai 20. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru sebagai berikut :
38
1. Guru melakukan Tanya jawab untuk mengetahui hasil daya serap siswa 2. Mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan hasil sampai 20. Konfirmasi 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan akhir guru sebagai berikut : 1. Membuat kesimpulan dari materi yang di sampaikan. 2. Mengerjakan soal post tes 3. Menberikan saol PR untuk dikerjakan di rumah.
V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Sumber belajar
1. Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 halaman 46-62 Penerbit Aneka Ilmu 2. Buku IPS Kelas 1 halaman 41-49 Penerbit Yudistira 3. Buku IPA Kelas 1 halaman 3-14 Penerbit SIC 4. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia kelas 1 hal 92-104 Penerbit Intan
Pariwara
VI. Penilaian Penilaian dilakukan berdasarkan jumlah sosl yang di teskan yaitu : Nilai = Jumlah soal benar X 10 N = 10 Soal Matematika Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benat dan tepat !
1. 4+6=… 2. 10-6+7=…
39
3. 14-10 =… 4. Hasil penjumlahan 10 + 5 adalah… 5. 7+7+3=… 6. 0+10-5 =… 7. Hasil pengurangan dari 20-10 adalah… 8. Hasil penjumlahan dari 13-10=… 9. 10+9=… 10. 6+8+2 adalah…
Kunci Jawaban
1. 10 2. 11 3. 4 4. 15 5. 17 6. 5 7. 10 8. 3 9. 19 10. 16
Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Asemrudung
SRI SUWIGNYO, S.Pd Nip. 19600403 198012 1 003
Asemrudung,1 November 2011 Guru Kelas
LASIYEM NIM. 262010890
40
Lampiran III DAFTAR NILAI PRA SIKLUS
SD NEGERI 2 ASEMRUDUNG KECAMATAN GEYER TAHUN AJARAN 2011 / 2012
Mata Pelajaran : Matematika Kompetensi Dasar : Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Sampai 20 Kelas / Semester : I / 1 Hari / Tanggal : Rabu, 2 November 2011
No Nama Siswa Nilai Pra Siklus
Kriteria 60 Belum Tuntas Tuntas
1 60 --- √
2 30 √ --- 3 90 --- √
4 90 --- √
5 50 √ ---
6 50 √ ---
7 60 --- √
8 40 √ ---
9 80 --- √
10 50 √ ---
11 70 --- √
12 80 --- √
13 90 --- √
14 30 √ --- 15 60 √
41
16 40 √ --- 17 40 √ --- 18 50 √ --- 19 70 --- √
20 40 √ --- 21 90 --- √
22 30 √ ---
JUMLAH 1290 11 11
Nilai Rata-Rata 58.63636
Asemrudung, 2 November 2011 Mengetahui,
Kepala SD Negeri 2 Asemrudung
SRI SUWIGNYO, S.Pd NIP. 19600403 198012 1 003
Guru Kelas
LASIYEM NIM. 262010690
42
Lampiran IV RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN
TEMATIK SIKLUS 1
Nama Sekolah : SD Negeri 2 Asemrudung Kelas / Semester : I / 1 Tema : Lingkungan Waktu : 2 Pertemuan Hari / Tanggal : Selasa, 15 Novembar 2011
STANDAR KOMPETENSI A. MATEMATIKA
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. B. IPA
1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaanya serta cara perawatannya. C. IPS
1.1. Mengidentifdikasi identitas diri, dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
D. BAHASA INDONESIA BERBICARA 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lesan dengan
perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda , fungsi anggota tubuh dan deklamasi.
E. PKN 1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa
KOMPETENSI DASAR A. Matematika
43
. .
aliknya. .
1.3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. B. IPA
1.2. Mengidentifikasi tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. C. IPS
1.1. Menceritakan pengalaman D. Bahasa Idonesia
2.1. Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.
E. PKn 1.1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa
INDIKATOR A. Matematika
- Mengingat fakta dasar pengurangan dan penjumlahan sampai 20 B. IPA
- Makanan yang bermanfaat bagi tubuh C. IPS
- Bercerita tentang pengalaman sendiri D. Bahasa Indonesia
- Menyebutkan data diri atau nama kelas sekolah dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana.
E. PKn - Menyebutkan perbedaan jenis kelamin dalan keluarga.
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menanyikan lagu anak-anak yang berhubungan dengan bilangan2. Siswa dapat menulis nama bilangan dari lagu yang dinyanyikan3. Siswa dapat membaca bilangan secara urut dari yang terkacil ke terbesar
ataupun seb4. Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi hitung bilangan
44
. .
. .
.
II. MATERI POKOK
1. Operasi hitung bilangan2. Peristiwa masa kecil3. Lingkungan sehat dan tidak sehat4. Pengucapan bunyi dan suara tertentu di sekitar5. Hidup rukun dalam perbedaan
III. METODE PEMBELAJARAN
1. Eksperimen2. Ceramah3. Tanya Jawab4. Pemberian tugas
IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal Apresepsi/ Motivasi : 1. Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat
peraga. 2. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.
B. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru sebagai berikut : 1. Membaca dan menghafal fakta dasar pengurangan dan penjumlahan
sampai 20. 2. Melakukan penjumlahan penjumlahan 3 angka yang hasilnya sampai 20. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru sebagai berikut :
45
1. Guru melakukan Tanya jawab untuk mengetahui hasil hafalan dari fakta dasar tersebut.
2. Guru menerapkan alat peraga kartu bilangan untuk menanamkan konsep penjumlahan dan pengurangan.
3. Guru melakukan tanya jawab kembali. 4. Mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan hasil sampai 20. Konfirmasi 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan akhir guru sebagai berikut : 1. Membuat kesimpulan dari materi yang di sampaikan. 2. Mengerjakan soal post tes 3. Menberikan saol PR untuk dikerjakan di rumah.
V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
A. Alat 1. Kartu bilangan
B. Sumber belajar 1. Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 halaman 46-62 Penerbit Aneka Ilmu 2. Buku IPS Kelas 1 halaman 41-49 Penerbit Yudistira 3. Buku IPA Kelas 1 halaman 3-14 Penerbit SIC 4. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia kelas 1 hal 92-104 Penerbit Intan
Pariwara
VI. Penilaian Penilaian dilakukan berdasarkan jumlah soal yang diteskan yaitu : Nilai = Jumlah soal benar X 10
46
N = 100 Soal Matematika Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benat dan tepat !
1. 12+3 = 2. 19-8 =… 3. 4+6+8 =… 4. 7-4+15 = 5. Hasil dari 14-3-4adalah… 6. 0+10-5 =… 7. Hasil pengurangan dari 20-10 adalah… 8. Hasil penjumlahan dari 13-10=… 9. 10+9=… 10. 6+8+2 adalah…
Kunci Jawaban
1. 15 2. 11 3. 18 4. 18 5. 7 6. 5 7. 10 8. 3 9. 19 10. 16
47
Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Asemrudung
SRI SUWIGNYO, S.PD NIP. 19600403 198012 1 003
Asemrudung, 15 November 2011 Guru Kelas
LASIYEM NIM. 262010890/B
48
Lampiran V LEMBAR PENGAMATAN
KEGIATAN MENGAJAR GURU PADA SIKLUS I
Mata Pelajaran : Matematika Hari / Tanggal : Rabu 16 November 2011 Tempat : SD Negeri 2 Asemrudung Kompetensi Dasar : Penjumlahan dan Pengurangan sampai 20 Tujuan Perbaikan : Penggunaan Metode Eksperimen
No Aspek yang dinilai Kemunculan
Keterangan Ya Tidak
1 Guru melakukan apersepsi pada kegiatan awal
V Kurang
2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
V Kurang
3 Guru memperagakan menunjukkan contoh kartu bilangan.
V Kurang
4 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan menggunakan media kartu bilangan melalui metode eksperimen dengan baik.
V Kurang
5 Guru meminta siswa mencoba menggunakan media kartu bilangan.
V Cukup
6 Guru melakukan tanya jawab materi dengan siswa secara merata.
V Kurang
7 Guru membimbing mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan bilangan
V Cukup
49
dengan media kartu bilangan.
8 Guru menganalisis hasil evaluasi dengan baik.
V Cukup
9 Guru memberikan soal lanjutan (PR). V Baik
10 Guru memberikan motivasi belajar pada siswa.
V Baik
Asemrudung, 16 November 2011 Teman Sejawat
SRI SUKISWATI, S.Pd NIP. 19630304 198605 2 025
50
Lampiran VI DAFTAR NILAI SIKLUS I
SD NEGERI 2 ASEMRUDUNG KECAMATAN GEYER TAHUN AJARAN 2011 / 2012
Mata Pelajaran : Matematika Kompetensi Dasar : Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Sampai 20 Kelas / Semester : I / 1 Hari / Tanggal : Rabu, 16 November 2011
No Nama Siswa Nilai Siklus I Kriteria 60
Belum Tuntas Tuntas
1 70 --- √
2 90 --- √
3 60 --- √
4 50 √ --- 5 80 --- √
6 40 √
7 70 --- √
8 50 √ --- 9 70 --- √
10 90 --- √
11 80 --- √
12 40 √ --- 13 60 --- √
51
14 100 --- √
15 80 --- √
16 50 √ --- 17 70 --- √
18 80 --- √
19 60 --- √
20 90 --- √
21 60 --- √
22 80 --- √
Jumlah 1520 5 17
Nilai Rata-Rata 69.09091
Mengetahui,
Kepala SD Negeri 2 Asemrudung
SRI SUWIGNYO, S.Pd NIP. 19600403 198012 1 003
Asemrudung, 16 November 2011 Guru Kelas
LASIYEM NIM. 262010690
52
Lampiran VII RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN
TEMATIK SIKLUS 2
Nama Sekolah : SD Negeri 2 Asemrudung Kelas / Semester : I / 1 Tema : Lingkungan Waktu : 2 Pertemuan Hari / Tanggal : Selasa, 22 November 2011
STANDAR KOMPETENSI A. MATEMATIKA
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. B. IPA
1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaanya serta cara perawatannya. C. IPS
1. Mengidentifdikasi identitas diri, dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
D. BAHASA INDONESIA BERBICARA 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lesan dengan
perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda , fungsi anggota tubuh dan deklamasi.
E. PKN 1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa
KOMPETENSI DASAR A. Matematika
53
. .
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan dan penjumlahan sampai 20 B. IPA
1.2. Mengidentifikasi tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. C. IPS
1.1. Menceritakan pengalaman D. Bahasa Idonesia
2.1. Menyapa orang lain dengan kalimat sapaanyang tepat dan bahasa yang santun.
E. PKn 1.1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa
INDIKATOR A. Matematika
- Menunjukkan kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20.
B. IPA - Makanan yang bermanfaat bagi tubuh
C. IPS - Bercerita tentang pengalaman sendiri
D. Bahasa Indonesia - Menyebutkan data diri atau nama kelas sekolah dan tempat tinggal dengan
kalimat sederhana. E. PKn
- Menyebutkan perbedaan jenis kelamin dalan keluarga.
I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak yang berhubungan dengan bilangan2. Siswa dapat menulis nama bilangan dari lagu yang dinyanyikan
54
.
. .
. .
.
i
3. Siswa dapat menjumlahkan dan mengurangkan bilangan sampai 204. Siswa dapat mengerjakan soal evaluasi hitung bilangan
II. MATERI POKOK
1. Operasi hitung bilangan2. Peristiwa masa kecil3. Lingkungan sehat dan tidak sehat4. Pengucapan bunyi dan suara tertentu di sekitar5. Hidup rukun dalam perbedaan
III. METODE PEMBELAJARAN
1. Eksperimen2. Ceramah3. Diskus4. Tanya Jawab5. Pemberian tugas
IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal Apresepsi/ Motivasi : 1. Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat
peraga. 2. Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.
B. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru sebagai berikut : 1. Siswa diajak untuk mengjitung dengan peraga yang ada. 2. Siswa diajak untuk menjumlahkan sendiri dan menyimpulkan sendiri
jawabannya.
55
3. Siswa diajak untuk melakukan penjumlahan melalui kartu bilangan untuk konsep penjumlahan 3 angka yang hasilnya sampai 20 dengan praktek sendiri.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru sebagai berikut : 1. Guru melakukan Tanya jawab untuk mengetahui hasil hafalan dari fakta
dasar tersebut. 2. Mengerjakan soal yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
hasil sampai 20. Konfirmasi 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan akhir guru sebagai berikut : 1. Membuat kesimpulan dari materi yang di sampaikan. 2. Mengerjakan soal post tes 3. Menberikan saol PR untuk dikerjakan di rumah.
V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
A. Alat 1. Kartu bilangan
B. Sumber belajar 1. Buku pelajaran Matematika SD kelas 1 halaman 46-62 Penerbit Aneka Ilmu 2. Buku IPS Kelas 1 halaman 41-49 Penerbit Yudistira 3. Buku IPA Kelas 1 halaman 3-14 Penerbit SIC 4. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia kelas 1 hal 92-104 Penerbit Intan
Pariwara
56
VI. Penilaian Penilaian dilakukan berdasarkan jumlah sosl yang di teskan yaitu : Nilai = Jumlah soal benar X 10 N = 100 Soal Matematika Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benat dan tepat !
1. Hasil dari 19-3 adalah… 2. Hasil dari 10 +4 adalah… 3. 12+7-9 =… 4. 18-2-9 = 5. Hasil dari 20 - 11 + 9 adalah… 6. 9 + 9 – 5 =… 7. Hasil pengurangan dari 16-8 adalah… 8. Hasil penjumlahan dari 7 + 8 =… 9. Sepuluh di kurangi dua sama dengan delapan. Kalimat matematikanya
adalah… 10. Delapan di tambah empat sama dengan dua belas. Kalimat matematikanya
adalah…
Kunci Jawaban 1. 16 2. 14 3. 10 4. 7 5. 18 6. 13 7. 8
57
8. 15 9. 10-2=8 10. 8+4=12
Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Asemrudung
SRI SUWIGNYO, S.Pd Nip. 19600403 198012 1 003
Asemrudung, 22 November 2011 Guru Kelas
LASIYEM NIM. 262010890
58
Lampiran VIII LEMBAR PENGAMATAN
KEGIATAN GURU MENGAJAR PADA SIKLUS II
Mata Pelajaran : Matematika Hari / Tanggal : Rabu 23 November 2011 Tempat : SD Negeri 2 Asemrudung Kompetensi Dasar : Penjumlahan dan pengurangan sampai 20 Tujuan Perbaikan : Penggunaan Metode Eksperimen Dan Media Kartu Bilangan .
No Aspek yang dinilai Kemunculan
Keterangan Ya Tidak
1 Guru melakukan apersepsi pada kegiatan awal
V Baik
2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
V Baik
3 Guru memperagakan menunjukkan contoh kartu bilangan.
V Baik
4 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan menggunakan media kartu bilangan melalui metode eksperimen dengan baik.
V Baik
5 Guru meminta siswa mencoba menggunakan media kartu bilangan.
V Baik
6 Guru melakukan tanya jawab materi dengan siswa secara merata.
V Baik
59
7 Guru membimbing mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan bilangan dengan media kartu bilangan.
V Baik
8 Guru menganalisis hasil evaluasi dengan baik.
V Baik
9 Guru memberikan soal lanjutan (PR). V Baik
10 Guru memberikan motivasi belajar pada siswa.
V Baik
Asemrudung, 23 November 2011 Teman Sejawat
SRI SUKISWATI, S.Pd. NIP. 19630304 198605 2 025
60
Lampiran IX DAFTAR NILAI SIKLUS II
SD NEGERI 2 ASEMRUDUNG KECAMATAN GEYER TAHUN AJARAN 2011 / 2012
Mata Pelajaran : Matematika Kompetensi Dasar : Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Sampai 20 Kelas / Semester : I / 1 Hari / Tanggal : Rabu, 23 November 2011
No Nama Siswa Nilai Siklus II Kriteria 60
Belum Tuntas Tuntas
1 100 --- √
2 70 --- √
3 60 --- √
4 90 --- √
5 70 --- √
6 90 --- √
7 90 --- √
8 80 --- √
9 60 --- √
10 60 --- √
11 100 --- √
12 80 --- √
13 70 --- √
14 90 --- √
61
15 90 --- √
16 80 --- √
17 100 --- √
18 90 --- √
19 70 --- √
20 70 --- √
21 80 --- √
22 80 --- √
JUMLAH 1770 0 22
Nilai Rata-Rata 80.45455
Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Asemrudung
SRI SUWIGNYO, S.Pd NIP. 19600403 198012 1 003
Asemrudung, 23 November 2011 Guru Kelas
LASIYEM NIM. 262010690
62
Lampiran X Foto Kegiatan
Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran Di SD Negeri 2 Asemrudung Siklus I
63
Lampiran XI Foto Kegiatan
Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran Di SD Negeri 2 Asemrudung Siklus II
64
Lampiran XII
Format Kisi-Kisi Soal Siklus I
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No Soal Instrumen Bentuk
Soal 1 1. Melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.
Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
12 + 3 = … 19 -8 = … 4 + 6 + 8 = … 7 – 4 + 15 = … Hasil dari 14 – 3 – 4 adalah … 0 + 10 – 5 = … Hasil pengurangan dari 20 – 10 = … Hasil penjumlahan dari 13 – 10 = … 10 + 9 = … 6 + 8 + 2 = …
Isian
65
Lampiran XIII
Format Kisi-Kisi Soal Siklus II
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No Soal Instrumen Bentuk
Soal 1 1. Melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.
Menunjukkan kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
Hasil dari 19 – 3 adalah … Hasil dari 10 + 4 adalah … 12 + 7 – 9 = … 18 – 2 – 9 = … Hasil dari 20 – 11 + 9 adalah … 9 + 9 – 5 = … Hasil pengurangan dari 7 + 8 = … 20 – 12 + 2 = … Sepuluh dikurangi dua sama dengan delapan. Kalimat matematikanya adalah… Delapan ditambah empat sama dengan dua belas. Kalimat matematikanya adalah…
Isian.
66