studi tentang prestasi belajar ekonomi ditinjau dari

STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA

TENTANG KOMUNIKASI SISWA DAN KREATIFITAS GURU DI XI IPS SEKOLAH

MENENGAH ATAS NEGERI 1 WONOSARI KLATEN TAHUN 2012/2013

SKRIPSI

Diajukan Untuk memenuhi sebagian Syarat Guna

Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1

Program Studi Pendidikan Akuntansi

Disusun Oleh :

JOKO WIDARYONO SUPRIHATIN

A 210 080 193

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PERSETUJUAN




Dipersiapkan dan Disusun Oleh :

JOKO WIDARYONO SUPRIHATIN A 210 080 196

Telah Disetujui dan Disahkan Oleh Pembimbing I dan Pembimbing II Untuk Dipertahankan di Hadapan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Mengetahui,

Pembimbing I Pembimbing II Drs. Sudarto. M. M Drs. Nur Chusni, SE, M. Ag

NIP 130893731 NIK. 261

iii

PENGESAHAN




Dipersiapkan dan Disusun Oleh: JOKO WIDARYONO SUPRIHATI

A 210 080 196

Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji

Pada Tanggal,

Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. Sudarto. M. M (............................)

2. Drs. Nur Chusni, SE, M.Ag (............................)

3. Drs. Sriyono M.Pd (............................)

Surakarta, Januari 2013

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Dra. Nining Setyaningsih. M.Si NIK 403

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah

diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengatahuan

saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain.

Kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya

diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta, 4 Maret 2013

JOKO WIDARYONO SUPRIHATI A 210 080 196

v

MOTTO

Hidup penuh warna tidak Cuma satu pilihan

Tetap dijalanya dan menjauhi larangannya

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Sekripsi ini saya persembahkan untuk keluarga tercinta.

1. Surip Widarjono Spd. ( Ayah )

2. Sri Sudani ( Ibu )

3. Sri Widaryani ( Kakak )

4. Sri Wisudaryono ( Adek )

5. Almamater.

vii

KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat karuniaNya, sehingga penulis

dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul:

STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI

SISWA TENTANG KOMUNIKASI SISWA DAN KREATIFITAS GURU DI XI IPS

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 WONOSARI KLATEN TAHUN

2012/2013.

Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan guna

mencapai gelar sarjana Pendidikan Akuntansi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini adanya bantuan dan bantuan dari berbagai

pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan terima kasih

dengan setulus hati kepada:

1. Ibu Drs Nining Setyaningsih.M. Si selaku Dekan Fakultas dan Ilmu Pendidikan, Universits

Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenaan memberikan ijin penyusunan skripsi.

2. selaku pembimbing III yang penuh kesabaran meluangkan waktunya untuk membantu

terwujudnya skripsi ini.

3. Bapak Drs. Sudarto. HS, M. M selaku pembimbing I yang dengan penuh kesabaran dan ketulusan

membimbing, mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Bapak Drs. Nur Chusni, SE, M.Ag selaku pembimbing II yang dengan penuh kesabaran

meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Segenap dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan khususnya dosen Akuntansi yang telah

membekali ilmu pengetahuan pada penulis.

viii

Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan terbuka penulis

menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan

manfaat, baik penulis sendiri maupun pada pembaca umumnya.

Wassalamualaikum Wr.Wb.

Surakarta, 4 Maret 2013

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

PERSETUJUAN ....................................................................................... ii

PENGESAHAN ........................................................................................ iii

PERNYATAAN ....................................................................................... iv

MOTTO .................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ..................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ............................................................................... vii

DAFTAR ISI ............................................................................................ ix

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xvii

ABSTRAKS ............................................................................................. xix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

B. Pembatasan Masalah ..................................................................... 5

C. Perumusan Masalah ...................................................................... 5

D. Tujuan Penelitian .......................................................................... 5

E. Manfaat Penelitian ........................................................................ 6

F. Sistematika Penelitian...................................................................... 7

BAB II

LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar ................................................. 8

1. Pengertian Prestasi ................................................................... 8

x

2. Pengertian Belajar .................................................................... 8

3. Pengertian Prestasi Belajar ....................................................... 9

4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ................. 9

5. Faktor Intern ............................................................................ 10

6. Faktor Ekstern............................................................................. 10

7. Indikator Prestasi Belajar......................................................... ... 10

B. Tinjauan Tentang Persepsi ............................................................ 12

1. Pengertian Persepsi ................................................................... 12

2. Prinsip Dasar Persepsi ............................................................... 13

C. Tujuan Tentang Komunikasi .......................................................... 14

1. Pengertian Komunikasi ............................................................. 14

2. Fungsi Komunikasi ................................................................... 15

3. Proses Komunikasi ................................................................... 15

4. Kualitas Komunikasi guru dan Siswa ........................................ 17

5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komunikasi.......................... 18

6. Indikator Komunikasi.................................................................. 20

D. Kreativitas Belajar ........................................................................ 21

1. Definisi Kreativitas............................................................... 21

2. Ciri-ciri Kreativitas............................................................... 22

3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kreativitas.................... 22

E. Penelitian yang Relevan ............................................................... 23

F. Pengaruh Komunikasi dan Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar .. 24

1. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Komunikasi Terhadap

Prestasi belajar............................................................................. 24

2. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru Terhadap

xi

Prestasi Belajar............................................................................ 24

3. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Komunikasi dan

Kreativitas Guru Terhadap Prestasi Belajar................................ 25

G. Kerangka Pemikiran ..................................................................... 26

H. Hipotesis.......................................................................................... 27

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian ......................................................................... 28

1. Definisi Metode Penelitian ....................................................... 28

2. Jenis Penelitian......................................................................... 28

3. Rancangan Penelitian ............................................................... 28

4. Subyek Penelitian dan Obyek Penelitian ................................... 29

B. Metode Penentuan Subyek Penelitian............................................ 29

1. Populasi .................................................................................... 29

2. Sampel ...................................................................................... 29

3. Sampling .................................................................................. 29

C. Jenis Data ..................................................................................... 32

1. Data Primer............................................................................... 32

2. Data Sekunder .......................................................................... 33

D. Variabel Penelitian ....................................................................... 33

1. Variabel Bebas (variabel independen) ....................................... 33

2. Variabel Terikat (variabel dependen) ........................................ 34

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 34

1. Metode Angket......................................................................... 34

2. Metode Dokumentasi ............................................................... 36

3. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 37

xii

F. Instrumen Penelitian ..................................................................... 37

1. Pembuatan kisi-kisi angket ....................................................... 37

2. Penyusunan angket ................................................................... 38

G. Uji Instrumen ............................................................................... 38

1. Uji Validitas ............................................................................. 38

2. Uji Realibitas ............................................................................ 39

H. Uji Prasyarat Analisis ................................................................... 40

1. Uji Normalitas .......................................................................... 40

2. Uji Linieritas ............................................................................. 41

I. Analisis Data ................................................................................. 41

1. Analisis Regresi Ganda ............................................................. 41

2. Uji Parsial ( Uji t )..................................................................... 42

3. Uji Secara Serempak ( Uji f ) .................................................... 43

4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) .............. 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .............................................. 45

1. Deskripsi Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wonosari Klaten .. 45

2. Struktur Organisasi .................................................................. 46

B. Pengujian Instrumen Penelitian ..................................................... 48

1. Uji validitas angket Persepsi Siswa Tentang Komunikasi dan

Uji Validitas Angket Persepsi Siswa Tentang Komunikasi dan Kreativitas

Guru ............................................................................................ 48

2. Uji Realibilitas angket............................................................... 50

C. Deskripsi Data ............................................................................. 51

1. Deskripsi data persepsi siswa tentang komunikasi .................... 51

xiii

2. Deskripsi data persepsi siswa tentang kreativitas guru .............. 53

3. Dskripsi data perstasi belajar .................................................... 55

D. Pengujian Prasyarat Analisis ........................................................ 57

1. Uji Normalitas.......................................................................... 57

2. Uji Linieralitas ......................................................................... 58

E. Tekhnik Analisis Data .................................................................. 59

1. Analisis Regresi Linier Berganda ............................................. 59

2. Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t ) ......................................... 60

3. Pengujian Hipotesis Kedua ( Uji t ) .......................................... 62

4. Pengujian Hipotesis Ketiga ( Uji f )............................................ 63

5. Koefisien Determinasi................................................................. 65

6. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ............. 65

F. Pembahasan Hasil Analisis Data .................................................. 66

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .................................................................................. 69

B. Saran ............................................................................................ 70

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Distribusi Sampel ..................................................................... 31

Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket........................................................................ 38

Tabel 4.1 Ringkasan Uji Validitas Angket Komunikasi ............................ 48

Tabel 4.2 Ringkasan Uji Validitas Angket Kreativitas Guru ..................... 49

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Data Persepsi Siswa Tentang Komunikasi 51

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Data Persepsi Siswa Tentang Kreativitas ... 53

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar.................................. 55

Tabel 4.6 Ringkasan Uji Normalitas............................................................. 57

Tabel 4.7 Ringkasan Uji Liniearitas............................................................. 58

Tabel 4.8Ringkasan Uji regresi Linear Berganda....................................... 59

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Kerangka Pemikiran ................................................................... 26

Gambar 3.1. Pengaruh Komunikasi dan Kreativitas......................................... 42

Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Wonosari Klaten ................... 47

Gambar 4.2 Histogram dan Poligon Data Persepsi Siswa Tentang Komunikasi 52

Gambar 4.3 Histogram dan Poligon Data Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru 54

Gambar 4.4 Histogram dan Poligon Data Prestasi Belajar ............................... 56

Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Komunikasi

Terhadap terhadap prestasi belajar .............................................. 61

Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji t Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kreativitas

Guru terhadap prestasi belajar.... .................................................. 63

Gambar 4.7 Grafik Statistik Uji f Pengaruh Variabel Persepsi Siswa Tentang

Komunikasi dan Kreativitas Guru Terhadap Prestasi Belajar ....... 64

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 ................................................................................................ Angket Penelitian

Lampiran 2 ................................................................................................ Skor

Hasil Tryout persepsi siswa tentang komunikasi dan kreativitas guru

Lampiran 3 ................................................................................................ Uji

Validitas Angket persepsi siswa tentang komunikasi

Lampiran 4 ................................................................................................ Uji Reliabilitas

Angket persepsi siswa tentang komunikasi

Lampiran 5 Uji Validitas Angket persepsi siswa tentang kreativitas guru

Lampiran 6 ................................................................................................ Uji Reliabilitas

Angket persepsi siswa tentang kreativitas guru

Lampiran 7 ............................................................................................... Daftar

responden siswa

Lampiran 8 ............................................................................................... Deskripsi Data

Lampiran 9........................................................................................................................................... Normalitas

Lampiran 10 ........................................................................................................................................ Uji

Linearitas X1 terhadap Y

Lampiran 11 ........................................................................................................................................ Uji

Linearitas X2 terhadap Y

Lampiran 12 ........................................................................................................................................ Analisis Regression

Lampiran 13 .............................................................................................. Sunbangan Relatif

dan Sumbangan Efektif

Lampiran 14 .............................................................................................. Tabel

nilai kritis L untuk uji Liliefors

xvii

Lampiran 15 .............................................................................................. Tabel degrees of

freedom for nomination

Lampiran 16 ........................................................................................................................................ Tabel t

Lampiran 17 ........................................................................................................................................ Tabel F

xix

ABSTRAK

STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR EKONOMI DITINJAU DARI PERSEPSI SISWA TENTANG KOMUNIKASI DAN KREATIFITAS GURU,

KELAS XI IPS SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 WONOSARI KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

Joko Widaryono S. A 210 080 193. Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang komunikasi terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wonosari Klaten. 2)Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang kreatifitas guru terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wonosari Klaten. 3) Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang komunikasi dan kreatifitas guru terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wonosari Klaten.

Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wonosari Klaten. Sampel diambil sebanyak 35 siswa dengan teknik random sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.

Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: belajar akuntansi. Hal ini dapat dilihat dari persamaan regresi linier sebagai berikut Y = -68,333 + 0,908X1 + 0,365X2, Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar dipengaruhi presepsi siswa tentang komunikasi dan kreatifitas guru. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Presepsi siswa tentang komunikasi berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wonosari Klaten, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung> ttabel, 2,420 >2,042 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,021dengan sumbangan relatif sebesar 49,8% dan sumbangan efektif 13,4%. 2) Presepsi siswa tentang kreatifitas guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wonosari Klaten, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung> ttabel, yaitu 2,430 >2,042 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,021 dengan sumbangan relatif sebesar 50,2%dan sumbangan efektif 13,5%. 3) Presepsi siswa tentang komunikasi dan kreatifitas guru secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wonosari Klaten, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung> Ftabel, yaitu 5,886 >3,320 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,007.4) koefisien determinasi (R2) sebesar 0,269 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh presepsi siswa tentang komunikasi dan kreatifitas guru terhadap prestasi belajar adalah sebesar 26,9%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain Kata Kunci: Komunikasi, Kreatifitas Guru, dan Prestasi Belajar.

studi tentang prestasi belajar ekonomi ditinjau dari

Documents