Draft SKL SMP-BI

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

SMP BERTARAF INTERNASIONAL TAHUN 2007

YANG DISEMPURNAKAN MENJADI DRAFT SKL SMP BI TAHUN 2011 DAN 2012

1. Butir-Butir SKLButir-butir SKL SMP berdasarkan permen Diknas No. 23 Tahun 2006 terdiri dari 22 butir. Pengayaan yang dimaksud adalah berupa penambahan 3 butir SKL sehingga menjadi 25 dan pengelompokkan butir-butir SKL ke dalam kompetensi kepribadian, social, pengetahuan, dan tekhnologi, dans eni budaya.Butir-butir tambahan yang dimaksud meliputi:1. Memiliki kegigihan, ketangguhan, kedisiplinan, ketelitian, dan kecermatan dalam

bekerja.2. Memiliki pengetahuan dan ketrampilan ICT dan mampu memilih serta

memanfaatkannya dalam kehidupan sehari-hari secara bijaksana (menguasai tekhnologi informasi dan komunikasi)

3. Menciptakan dan atau menyajikan karya seni.

Pengelompokan butir-butir SKL SMP BI ke dalam Kompetensikepribadian, social, pengetahuan, dan tekhnologi dans eni budaya dimaksudkan untuk member kejelasan akan sosok lulusan SMP BI dalam Aspek kepribadian social, pengetahuan, dans eni budaya.

Berikut ini adalah butir-butir SKL SMP BI

KOMPETENSI KEPRIBADIAN

1. Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap

perkembangan remaja .

2. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan masyarakat.

3. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun

4. Menunjukkan sikap percaya diri.

5. Memiliki kegigihan, ketangguhan, kedisiplinan , ketelitian dan kecermatan dalam

bekerja

6. Memahami dan menerima kekurangan dan kelebihan diri sendiri.

7. Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman dan memanfaatkan waktu luang.

8. Memahami dan menghayati jiwa kewirausahaan.

[Type text] Page 2

Draft SKL SMP-BI

KOMPETENSI SOSIAL

9. Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungan yang lebih luas.

10. Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi

dalam lingkup nasional.

11. Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan

bernegara demi terwwujudnya persatuan dalam Negara Kesatuan Republik

Indonesia.

12. Menghargai adanya perbedaan pendapat.

KOMPETENSI PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI

13. Mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan sekitar dan sumber –sumber lain

secara logis, kritis, dan kreatif

14. Menunjukkaan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif serta solutif.

15. Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang

dimilikinya.

16. Menunjukkan kemampuan mengidentifikasi, menganalisis, dan memecahkan

masalah dalam kehidupan sehari-hari

17. Mendeskripsikan gejala alam dan sosial

18. Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab.

19. Menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan untuk berkarya.

20. Menunjukkan ketrampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa

Indonesia dan bahasa Inggris sederhana.

21. Memiliki pengetahuan dan ketrampilan ICT dan mampu memilih serta

memanfaatkannya dalam kehidupan sehari-hari secara bijaksana( menguasai

teknologi informasi dan komunikasi)

22. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis naskah pendek sederhana.

23. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah.

[Type text] Page 3

Draft SKL SMP-BI

KOMPETENSI SENI BUDAYA

24. Menghargai karya seni dan budaya nasional

25. Menciptakan dan menyajikan karya seni.

Strategi pencapaian butir-butir SKL SMP-BI

Untuk menghasilkan lulusan SMP BI dengan penguasaan butir-butir kompetensi SMP BI, pertama sekolah memperkaya SKL Permen Diknas 23/2006 dengan merujuk pada model SKL SMP BI 2007 dan atau 2011 dan atau SKL satuan pendidikan setara negara maju.

Selanjutnya, agar masing-masing butir SKL dicapai, pengalaman atau kesempatan belajar untuk memfasilitasi pencapaian masing-masing butir perlu diciptakan melalui:(1) Mata pelajaran khusus(2) Integrasi ke dalam mata pelajaran(3) Kegiatan pengembangan diri khusus(4) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(5) Kegiatan pembiasaan(6) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

Sekolah perlu membuat peta pengalaman belajar yang menunjukkan butir-butir SKL apa dicapai dengan pengalaman belajar mana untuk memastikan bahwa sekolah telah menciptakan pengalaman belajar yang memadai bagi tercapainya semua butir SKL. Perlu diketahui bahwa sebuah pengalaman belajar dapat dipakai untuk memfasilitasi peserta didik mancapai beberapa butir SKL. Namun demikian, untuk pencapaian setiap butir SKl sebaiknya disediakan sejumlah pengalaman belajar yang dilakukan secara konsisten dalam jangka waktu yang lama

(Disalin dari Penduan Pengembangan Sekolah Menuju SMP Bertaraf Internasional,KEMENDIKNAS DIRJEN PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SMP 2012)

[Type text] Page 4