I. STANDAR ISI

BUTIR JUKNIS Bukti Fisik1. Sekolah/Madrasah

melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

Melaksanakan KTSP dibuktikan dengan dokumen kurikulum

sekolah/madrasah yang memuat:

1. Mata pelajaran;2. Muatan lokal;3. Kegiatan pengembangan diri;4. Pengaturan beban belajar;5. Ketuntasan belajar;6. Kenaikan kelas dan kelulusan;7. Pendidikan kecakapan hidup; dan8. Pendidikan berbasis keunggulan lokal

dan global

1. Dokumen KTSP2. Lampiran RPP3. Kalender Akademik/minggu

efektif/prota mromes4. Dokumen perumusan (draft

KTSP, daftar hadir pihak terlibat, undangan, notulensi, foto, SK Tim, SK penetapan Dok KTSP)

2. Sekolah/Madrasah mengembangkan kurikulum bersama-sama pihak terkait berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang dibuat oleh BSNP.

Keterlibatan Tim Pengembang Kurikulum dibuktikan dengan dokumenberita acara rapat dan tanda tangan dari berbagai pihak yang terlibat.(seluruh guru mata pelajaran, konselor, dan komite sekolah/madrasahatau penyelenggara lembaga pendidikan)

1. Dokumen perumusan (draft KTSP, daftar hadir pihak terlibat, undangan, notulensi, foto, berita acara).

2. Dokumen alur/jadwal pelaksanaan penyusunan KTSP.

3. Sekolah/Madrasah mengembangkan kurikulum dengan menggunakan prinsip pengembangan KTSP.

Tujuh prinsip pengembangan KTSP adalah: 1. berpusat pada potensi, perkembangan,

kebutuhan, dan kepentingan siswa dan lingkungannya;

2. beragam dan terpadu;3. tanggap terhadap perkembangan ilmu

pengetahuan, teknologi, dan seni;4. relevan dengan kebutuhan kehidupan;5. menyeluruh dan berkesinambungan;6. belajar sepanjang hayat; dan 7. seimbang antara kepentingan nasional dan

daerah.

1. Dalam pengantar dok KTSP tujuh prinsip pengembangan sudah harus tercantum

2. Dok RPP (di metode, media/alat dan penilaian pembelajaran)

4. Sekolah/Madrasah mengembangkan kurikulum melalui mekanisme penyusunan KTSP.

1. Membentuk Tim Perumus (hasilnya dalam bentuk draft KTSP)

2. Workshop (keterlibatan semua pihak)3. Revisi draft4. Menghadirkan Narasumber (untuk

mentashih draft KTSP)5. Finalisasi6. Penilaian dan pemantapan7. SK dokumen hasil KTSP

1. Idem butir 2

5. Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum dalam bentuk pengajaran berdasarkan prinsip pelaksanaan kurikulum.

Tujuh prinsip pelaksanaankurikulum: 1. siswa harus mendapatkan layanan

pendidikan yang bermutu, serta memperoleh kesempatan untuk mengekspresikan dirinya secara bebas, dinamis, dan menyenangkan;

2. menegakkan 5 pilar belajar yaitu: a) belajar untuk beriman dan bertakwa

kepada Tuhan Yang Maha Esa;

1. RPP (yang multi metode, media, dan penialian)

2. Program remidial3. Program pengembangan diri4. KKM5. Program Ekstrakurikuler

b) belajar untuk memahami dan menghayati;

c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif;

d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain; serta

e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri, melalui proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.

3. siswa mendapatkan layanan yang bersifat perbaikan, pengayaan, dan, percepatan;

4. suasana hubungan siswa dan guru yang saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka, dan hangat;

5. menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan teknologi yang memadai, dan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar;

6. mendayagunakan kondisi alam, sosial dan budaya, serta kekayaan daerah; dan

7. diselenggarakan dalam keseimbangan, keterkaitan, dan kesinambungan yang cocok dan

6. Sekolah/Madrasah menyusun kurikulum muatan lokal dan kurikulum berbasis pendidikan karakter dengan melibatkan berbagai pihak.

Kalau perumusan molok dilakukan bersama Jawaban dibuktikan dengan dokumen penyusunan kurikulum muatanlokal dan kurikulum berbasis pendidikan karakter yang melibatkanberbagai pihak seperti:

1. kepala sekolah/madrasah;

1. Udangan2. SK Tim3. Draft KTSP4. Daftar hadir pihak terlibat5. Notulensi6. Berita Acara

2. guru;3. komite sekolah/madrasah atau penyelenggara

lembaga pendidikan bagi sekolah swasta;4. dinas pendidikan/Kanwil Kemenag; dan5. instansi terkait di daerah

7. Foto8. SK penetapan Molok

7. Sekolah/Madrasah melaksanakan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler.

Kegiatan ekstrakurikuler seperti: kepramukaan, kepemimpinan, Palang Merah Remaja (PMR), Lomba Karya Ilmiah Remaja (LKIR), pentas seni, olahraga dan lain-lain

Program ekstrakul/OSIS;1. Pramuka2. PMR3. LKIR4. Leadership/ LDKSM5. Seni-Budaya6. Olahraga

8. Sekolah/Madrasah melaksanakan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan layanan konseling

Layanan konseling yang meliputi: 1. konseling belajar; 2. konseling pribadi; 3. konseling sosial; dan4. konseling karir.

1. Dok program BK2. Daftar konsultasi/kunjungan

siswa3. Catatan hasil konsultasi4. Dok tindak lanjut (berupa surat

kepada wali murid) atau pendelegasian siswa mengikuti kompetisi sesuai dengan bakat-minat (karier) misalnya ikut olimpiade matematika, dll.

9. Sekolah/Madrasah menjabarkan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) ke dalam indikator-indikator untuk setiap mata

Jawaban dibuktikan dengan kesesuaian Standar Kompetensi (SK) danKompetensi Dasar (KD) dengan indikator-indikatornya, untuk seluruhmata pelajaran termasuk muatan lokal

1. Dok RPP yang dilengkapi silabus

pelajaran.10. Sekolah/Madrasah

menerapkan kegiatan pembelajaran sesuai dengan ketentuan beban belajar yang tertuang pada lampiran Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006

Tatap muka adalah kegiatan pembelajaran berupa proses interaksiantara siswa dengan guru.Jawaban dibuktikan dengan:

1. kesesuaian alokasi waktu satu jam pembelajaran tatap muka

2. selama 40 menit;3. jumlah jam pembelajaran per minggu minimal

32 jam; danjumlah minggu efektif per tahun minimal 34 minggu.

(dapat dilihat pada kalender akademik dan jadwal pelajaran)

1. Kalender akademik2. Jadwal pelajaran3. Minggu efektif4. SK pembagian tugas/PBM5. Program remidial

11. Guru mata pelajaran memberikan penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur untuk mencapai kompetensi yang diberikan kepada siswa maksimal 50% dari alokasi waktu tiap mata pelajaran.

Tugas terstruktur adalah tugas pendalaman materi pembelajaran oleh siswa yang dirancang oleh guru di mana waktu penyelesaian penugasannya ditentukan oleh guru. Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah tugas pendalaman materi pembelajaran oleh siswa yang dirancang oleh guru di mana waktu penyelesaian penugasannya ditentukan oleh siswa.

1. Dokumen pemberian tugas; termuat dalam RPP

2. Hasil pekerjaan siswa (merata pada seluruh mapel); bisa dengan LKS

3. Nilai tugas dan sejenisnya; kumpulan nilai (DKN) tiap-tiap guru.

. 12. Dokumen lengkap KTSP disahkan oleh kepala sekolah/madrasah

Pengembangan KTSP di bawah koordinasi dan supervisi Dinas Pendidikan yang bersangkutan untuk SMP dan Kanwil Depag/Kandepag untuk MTs. Jawaban dibuktikan dengan dimilikinya dokumen KTSP yang disahkan oleh Dinas

1. Dok KTSP yang sudah disahkan dinas terkait

dengan memperhatikan pertimbangan komite sekolah/madrasah atau penyelenggara pendidikan dan disetujui oleh Dinas Pendidikan atau Kankemenag Kab/Kota yang bersangkutan.

Pendidikan yang bersangkutan untuk SMP, dan Kanwil Depag/ Kandepag untuk MTs

13. Sekolah/Madrasah mengembangkan silabus mata pelajaran dengan menggunakan 7 langkah pengembangan silabus

Tujuh langkah pengembangan silabus meliputi: 1. mengkaji standar kompetensi dan

kompetensi dasar; 2. mengidentifikasi materi pokok

pembelajaran;3. mengembangkan kegiatan pembelajaran; 4. merumuskan indikator pencapaian

kompetensi; 5. menentukan jenis penilaian; 6. menentukan alokasi waktu; dan 7. menentukan sumber belajar.

1. Dalam pengantar dok KTSP tujuh langkah pengembangan silabus sudah harus tercantum

2. Dok RPP yang dilengkapi dengan silabus untuk seluruh mapel

14. Dalam mengembangkan KTSP, guru menyusun silabus sendiri

Dibuktikan dengan mengecek silabus yang disusun setiap guru mata pelajaran Idem butir 13

15. Sekolah/Madrasah Jawaban dibuktikan dengan dokumen silabus dan dokumen proses 1. Dok SK tentang penetapan KKM

mengembangkan silabus secara mandiri atau cara lainnya berdasarkan standar isi, standar kompetensi lulusan, dan panduan penyusunan KTSP

pengembangan silabus setiap mata pelajaran yang disusun sendiri olehguru atau kelompok guru (seperti daftar hadir atau berita acarapenyusunan silabus).

.

setiap mapel2. Undangan rapat3. Daftar hadir4. Notulensi5. Hasil analisa kriteria penentuan

KKM6. Foto

16. Sekolah/Madrasah menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75,00 persen untuk setiap mata pelajaran melalui rapat

1.

Jawaban dibuktikan dengan dokumen penetapan Kriteria Ketuntasan

Minimal (KKM) setiap mata pelajaran pada KTSP yang disusun oleh

sekolah/madrasah

1. Dok SK tentang penetapan KKM setiap mapel

2. Undangan rapat3. Daftar hadir

4.Notulensi

17 Sekolah/Madrasah menentukan KKM setiap mata pelajaran melalui rapat dewan guru dengan memperhatikan unsur: (1) karakteristik siswa/Intake siswa, (2) karakteristik mata pelajaran/kompleksitas, dan (3) kondisi sekolah/madrasah/daya dukung

Unsur yang harus diperhatikan dalam menentukan KKM adalah:

1. karakteristik siswa/perolehan nilai, dimaknai dengan tingkatperkembangan siswa baik psikologis, sosial, maupun latar belakanglingkungannya;

2. karakteristik dan kompleksitas mata pelajaran, dimaknai dengantingkat kesulitan masing-masing indikator SK, KD untuk setiap mata

4. Dok SK tentang penetapan KKM setiap mapel

5. Undangan rapat6. Daftar hadir

4.Notulensi

pelajaran;3. kondisi/daya dukung sekolah/madrasah

dimaknai dengan

kelengkapan sarana dan prasarana serta kualitas SDM.Jawaban dibuktikan dengan dokumen proses penentuan KKM setiap mata

pelajaran dan berita acara yang menyertainya18. Sekolah/Madrasah

memiliki kalender pendidikan yang memuat pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran: (1) awal tahun pelajaran, (2) minggu efektif, (3) pembelajaran efektif, dan (4) hari libur.

Kalender pendidikan sekolah/madrasah disusun berdasarkan standar isi dengan memperhatikan ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah.

Jawaban dibuktikan dengan mengecek dokumen kalender pendidikanyang dimiliki sekolah/madrasah

(Idem butir 10)1. Kalender akademik2. Jadwal pelajaran3. Minggu efektif4. SK pembagian tugas/PBM

5.Program remidial