spesifikasi soal ujian sekolah - … · web viewruang lingkup materi : penginderaan jauh indikator...

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONALSEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

TAHUN PELAJARAN 2007/2008MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test Tertulis

Standar Kompetensi Lulusan : 1. Memahami hakikat, objek, ruang lingkup,struktur, dan

pendekatan Geografi

Ruang Lingkup Materi : Hakikat Geografi

Indikator : Siswa dapat menjelaskan hakikat geografi

Nomor Soal : 1.S o a lMenurut hasil Seminar dan Lokakarya Geografi di IKIP - Semarang (1988), dikatakan bahwa: “Geografi adalah pengetahuan mengenai persamaan dan perbedaan gejala alam dan kehidupan di muka bumi (gejala geosfer) serta interaksi antara manusia dan lingkungannya dalam konteks….

A. Kewilayahan dan transportasiB. Distribusi dan aglomerasiC. Keterjangkauan dan keterkaitanD. Keruangan dan kewilayahan E. Fisik dan sosial

Kunci : D


TAHUN PELAJARAN 2007/2008

MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :1. Memahami hakikat, objek, ruang lingkup, prinsip, konsep, aspek dan pendekatan geografi

Ruang Lingkup Materi : Objek Geografi

Indikator :Siswa dapat menjelaskan objek formal geografi

Nomor Soal : 2.S o a l

Objek formal geografi adalah cara pandang dan berpikir mengenai fenomena geosfer melalui analisa dengan pendekatan....A. Nilai guna, kelingkungan, dan kewilayahanB. Perbedaan wilayah, nilai guna, dan aglomerasiC. Keruangan, kelingkungan, dan keseragamanD. Keberagaman, keruangan, dan perbedaan wilayahE. Keruangan, kelingkungan, dan kewilayahan

Kunci : E



MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

PROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :

1. Memahami hakikat, objek, ruang lingkup, prinsip, konsep, aspek dan pendekatan geografi

Ruang Lingkup Materi : Ruang lingkup geografi

Indikator : Siswa dapat menjelaskan ruang lingkup geografi


Kondisi cuaca, puting beliung (angin ribut), keberadaan hujan dan banjir laut (rob) dapat diprakirakan keberadaannya. Prediksi tersebut dapat dilihat atau dikaji dari berbagai media massa dari olahan data Badan Meteorologi dan Geofisika (BMG). Ilmu penunjang Geografi mana dari pernyataan di bawah ini yang banyak mendukung prediksi penomena cuaca dan iklim di Indonesia.A. Geologi dan KlimatologiB. Meteorologi dan klimatologiC. Meteorologi dan GeomorfologiD. Hidrologi dan DemografiE. Biologi dan Oseanografi.

Kunci : B.



MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test Tertulis

Standar Kompetensi Lulusan : 1. Memahami hakikat, objek, ruang lingkup,struktur, dan

pendekatan Geografi

Ruang Lingkup Materi : Prinsip dasar Geografi

Indikator : Siswa dapat mendeskripsikan prinsip penyebaran


Kita melihat bahwasanya bentang alam tersebar di permukaan bumi cukup beragam. Ada daerah penghasil minyak, ada juga daerah dengan keindahan alamnya. Hal ini merupakan prinsip dalam geografi yaitu....A. DeskripsiB. KorologiC. PenyebaranD. InterelasiE. Interdependensi

Kunci : C



MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :

1. Memahami hakikat, objek, ruang lingkup,struktur, dan pendekatan Geografi

Ruang Lingkup Materi : Konsep dasar Geografi

Indikator :Siswa dapat mendeskripsikan konsep nilai kegunaan

Nomor Soal : 5S o a l

Di daerah Yogyakarta masyarakat banyak dan sering menggunakan sepeda “ontel” dibandingkan dengan di Gunung Kidul yang topografinya bergunung dan berbukit, mereka mengatakan bahwa: ” sepeda sangat berguna dan penting dalam melaksanakan aktivitas keseharian”. Hal ini di dalam Geografi disebut konsep ….A. PolaB. MorfologiC. Nilai kegunaanD. LokasiE. Jarak

Jawaban C



MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :1. Memahami hakikat, objek, ruang lingkup,struktur, dan pendekatan Geografi

Ruang Lingkup Materi : Aspek geografi

Indikator :

Siswa dapat mendeskripsikan konsep ”penyatuan” dalam kajian geografis

Nomor Soal : 6S o a l Di dalam ilmu geografi dikenal adanya suatu konsep “penyatuan” yang mengandung arti bahwa….A. Geografi fisik dan geografi sosial tidak dapat dipisahkan dalam mengkaji aspek geosfer B. Geografi merupakan induk dari segala ilmu pengetahuan C. Geografi tidak dapat dipisahkan dengan geomorfologi D. Geografi fisik dan geografi sosial dikaji secara terpisah E. Geografi dari tingkat SD sampai perguruan tinggi saling terkait

Kunci : A.



MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :1. Memahami hakikat, objek, ruang lingkup,struktur, dan pendekatan Geografi

Ruang Lingkup Materi : Pendekatan Geografi

Indikator :

Disajikan wacana tentang masalah banjir dan tanah longsor, siswa dapat menunjukkan pendekatan kelingkungan

Nomor Soal :7.S o a l

Fenomena banjir dan tanah longsor di berbagai tempat di Indonesia cenderung diiringi dengan kebakaran hutan, pembalakan liar dan gundulnya hutan. Adapun penyebabnya sangat kompleks dan melibatkan berbagai unsure terkait baik fisik maupun social. Di dalam geografi permasalahan tersebut sebaiknya dikaji melalui pendekatan....A. LokasiB. Kompleks wilayahC. Kelingkungan D. KeruanganE. Areal differentation

Kunci : C



MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :2. Menerapkan keterampilan dasar peta/pemetaan dalam memahami fenomena geosfer.

Ruang Lingkup Materi : Mendeskripsikan prinsip - prinsip dasar peta dan pemetaan

Indikator :

Siswa dapat mengubah skala garis ke dalam skala angka


1 2 3 4 Km Apabila tiap ruas garis pada skala di atas masing-masing berjarak 2 cm. Ubahlah menjadi skala bilangan !

A. 1 : 100.000B. 1 : 70.000C. 1 : 50.000D. 1 : 25.000E. 1 : 20.000

Kunci : A



MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :2. Mempraktekkan keterampilan dasar peta dan memanfaatkannya dalam mengkaji geosfer

Ruang Lingkup Materi : Mempraktikkan keterampilan dasar peta dan pemetaan

Indikator :Siswa dapat menunjukkan ciri – ciri daerah curam atau terjal pada sebuah peta kontur

Nomor Soal : 7.S o a lPerhatikan peta kontur berikut !

Dengan diketahui Contour Interval = 50 m, maka hitung berapa skalanya skalanya ?A. 1 : 100B. 1 : 1000C. 1 : 10.000D. 1 : 100.000E. 1 : 1000.000

Kunci : D


TAHUN PELAJARAN 2007/2008MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :2. Mempraktekkan keterampilan dasar peta dan memanfaatkannya dalam mengkaji geosfer

Ruang Lingkup Materi : Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta,

Indikator :Disajikan jumlah angka penduduk, siswa dapat menentukan simbol titik sebuah peta tematik


Pada peta tematik yang menggunakan simbol titik, diketahui tiap satu titik (dot) identik dengan 10.000 orang. Apabila daerah tersebut memiliki 100.000 jiwa, berarti jumlah titik yang harus digambar oleh Anda adalah ….

A. 10B. 100C. 1.000D. 100.000E. 1.000.000

Kunci :A



MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :3. Memahami pemanfaatan citra dan SIG sebagai wahana memvisualkan geosfer

Ruang Lingkup Materi : Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh.

Indikator :Siswa dapat mengidentifikasi manfaat SIG dalam bidang transportasi dan perhubungan

Nomor Soal : 9S o a lManakah dari pernyataan di bawah ini yang termasuk manfaat Sistem Informasi Geografi dalam bidang

transportasi dan perhubungan ?A. Perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasiB. Perencanaan, rancang bangun, dan keuanganC. Pengoperasian, rancang bangun, dan evaluasiD. Konstruksi, evaluasi, dan umpan balikE. Konstruksi, rancang bangun, pengoperasian dan perencanaan

Kunci : E


TAHUN PELAJARAN 2007/2008MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :3. Memahami pemanfaatan citra dan SIG sebagai wahana memvisualkan geosfer


Indikator :Siswa dapat mengidentifikasi manfaat SIG dalam inventarisasi sumberdaya alam dan pembangunan

Nomor Soal : 10S o a lPerhatikan pernyataan berikut di bawah ini !1) Sebagai acuan dalam perencanaan pembangunan2) Untuk pendataan dan pengembangan jaringan transportasi3) Mengetahui persebaran berbagai sumberdaya alam4) Memantau migrasi flora dan fauna5) Mengetahui persebaran kawasan lahanMana yang menjadi manfaat SIG dalam menginventarisir sumberdaya alam dan pembangunan ?A. 1, 2, 3B. 1, 2, 4C. 1, 3, 4D. 1, 3, 5

E. 1, 4, 5Kunci : D



MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test Tertulis

Standar Kompetensi Lulusan : 3. Memahami pemanfaatan citra dan SIG sebagai wahana memvisualkan geosfer


Indikator : Siswa dapat mengidentifikasi contoh data vektor

Nomor Soal : 11S o a lData grafis yang mengidentifkasikan kenampakan lokasi geografi berupa titik, garis, dan polygon disebut data….A. VektorB. RasterC. NominalD. AtributE. Spasial

Kunci : A



Standar Kompetensi Lulusan : 3. Memahami pemanfaatan citra dan SIG sebagai wahana memvisualkan geosfer

Ruang Lingkup Materi : Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh. Indikator :

Siswa dapat mengurutkan susunan kera SIG

Nomor Soal : 12S o a l Manakah urutan tahapan kerja dalam SIG yang benar ?A. Masukan, manajemen, dan penyajianB. Manajemen, pengolahan, dan penyajianC. Masukan, pengolahan, dan manajemenD. Pengolahan, penyajian, dan manajemenE. Masukan, manipulasi / analisis, dan penyajian

Kunci : E



MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :3. Memahami pemanfaatan citra dan SIG sebagai wahana memvisualkan geosfer

Ruang Lingkup Materi :

Penginderaan jauh

Indikator :Siswa dapat menghitung skala pada foto udara

Nomor Soal : 13S o a lSebuah pesawat, terbang dengan ketinggian 5.000 meter. Ketinggian objek 1.200 meter di atas permukaan laut. Panjang fokus perekam objek 152 milimeter. Berapa skala foto yang dihasilkan ?

A. 1 : 5.000 B. 1 : 1.5000C. 1 : 20.000D. 1 : 25.000E. 1 : 30.000

Kunci : D



MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan : 4. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan unsur-unsur geosfer serta dampaknya terhadap

kehidupan di muka bumi

Ruang Lingkup Materi : Lithosfer Indikator : Disajikan gambar batuan marmer/pualam siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebabnyaNomor Soal : 14S o a l

Perhatikan jenis batuan berikut di bawah ini !

Batuan marmer/pualam di atas terjadi karena mengalami pengaruh....A. perbuatan manusia dan hewanB. suhu dan perubahan iklimC. perbuatan manusia dan tumbuhanD. perubahan suhu dan tekananE. waktu dan proses dinamo

Kunci: B





Ruang Lingkup Materi : Lithosfer Indikator : Siswa dapat menunjukkan gambar graben(slenk) pada skema yang ditampilkan


Perhatikan gambar berikut di bawah ini !

Gambar di atas menunjukkan sebuah….a. lipatanb. graben (slenk)c. block mountainsd. antiklinoriume. sinklinorium

Kunci: B



MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :4. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan unsur-unsur geosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

Ruang Lingkup Materi : Lithosfer Indikator :Siswa dapat menunjukkan jenis awan rendah yang ada di angkasa

Nomor Soal : 16

Perhatikan jenis - jenis awan berikut !

Gambar awan di atas adalah jenis ....A. Awan tinggi B. Awan sedangC. Awan rendahD. Awan hujanE. Awan badai

Kunci : c





Ruang Lingkup Materi : Lithosfer Indikator : Siswa dapat mengidentifikasi lapisan atmosfer tempat terdapatnya lapisan ozon (O3)

Nomor Soal : 17S o a l Lapisan ozon (O3) sangat penting dalam menetralisir sinar ultraviolet bagi kehidupan di muka bumi. Lapisan ozon pada atmosfer terdapat di lapisan....A. stratosferB. troposfer C. ionosferD. thermosferE. eksosper

Kunci: A

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) TAHUN PELAJARAN 2007/2008


Ruang Lingkup Materi : Antroposfer

Indikator :Siswa dapat menafsirkan angka suatu sex ratio di suatu wilayah

Nomor Soal : 18S o a l. Rasio jenis kelamin (sex ratio) di Desa Majalengka Kulon 96 , artinya ....

A. terdapat 96 perempuan per 1.00 laki - lakiB. terdapat 96 laki – laki per 100 perempuan C. terdapat 96 laki – laki per 1000 perempuan D. terdapat 96 perempuan per jumlah penduduk keseluruhanE. terdapat 96 perempuan per 1000 penduduk laki - laki

Kunci :B





Ruang Lingkup Materi : Lithosfer Indikator : Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri wilayah sungai bagian hilir

Nomor Soal : 19S o a l Di saerah ini kita dapati sedimen sungai yang cukup tebal, oxbow lake, sungai semakin berkelok-kelok dan cukup lebar serta arusnya sangat lemah. Sebenarnya ciri-ciri tersebut terdapat di sungai….

A. bagian huluB. bagian tengahC. bagian hilirD. bagian muaraE. bagian bantaran

Kunci: B



Standar Kompetensi Lulusan : 4. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan unsur-unsur geosfer serta dampaknya terhadap


Ruang Lingkup Materi : Lithosfer Indikator : Siswa dapat mengidentifikasi manfaat hutan bakau bagi kehidupan

Nomor Soal : 20S o a l Mana yang tidak termasuk manfaat hutan bakau bagi kehidupan ?

A.merupakan habitat berbagai jenis ikan pesisir pantaiB. untuk pembangunan perumahan rakyatC. menahan gelombang air lautD. menahan kadar salinitas air lautE. Merupakan habitat berbagai jenis unggas pesisir

Kunci: B





Ruang Lingkup Materi : Lithosfer Indikator : Siswa dapat memprediksi akan terjadinya gunung meletus

Nomor Soal : 21S o a l Perhatikan tanda – tanda alam berikut ini !1. suhu di sekitar kawah menurun2. binatang berlarian ke tempat yang lebih rendah3. terdengar suara gemuruh di dalam tanah4. mata air bertambah banyak5. terjadi gempa bumi vulkanik6. pepohonan banyak yang mengeringPernyataan yang menjadi ciri akan terjadinya gunung meletus yaitu nomor….A. 1, 4, 5, 6B. 2, 3, 4, 5C. 2, 3, 5, 6D. 3, 5, 6, 1E. 3, 6, 1, 2 Kunci: C



MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :4. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan unsur - unsur geosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

Ruang Lingkup Materi : Tenaga eksogen

Indikator :Siswa dapat menunjukkan kenampakkan alam yang diakibatkan oleh tenaga eksogen

Nomor Soal : 22S o a lPerhatikan penomena alam berikut !

1 2 3 4 5Gempa bumiVulkanismeTsunamiPelapukanTanah longsor

ErosiSoil creepTektonismeDenudasiVulkanisme

ErosiSoil creepDenudasiVulkanismeSoil treatment

PelapukanDenudasiTanah longsorErosiSoil creep

PelapukanDenudasiMarine stackMonadnockGempa bumi

Fenomena alam sebagai akibat proses tenaga eksogen adalah kelompok nomor ….A. 1B. 2C. 3D. 4E. 5

Kunci : D



MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :4. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan unsur-unsur geosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumRuang Lingkup Materi : Hidrosfer

Indikator :Siswa dapat memberikan alasan mengapa pasang naik yang disebabkan oleh bulan lebih tinggi dibandingkan pasang yang disebabkan oleh matahari

Nomor Soal : 23S o a l Pasang naik air laut yang disebabkan oleh bulan lebih tinggi dibandingkan pasang yang disebabkan oleh matahari. Hal ini disebabkan oleh :

A. gravitasi bulan lebih besar daripada gravitasi bumiB. Graviatsi bulan lebih besar daripada gravitasi matahariC. Jarak bumi dengan bulan lebih jauh daripada jarak bumi matahari D. Jarak bumi dengan bulan lebih dekat daripada jarak bumi dengan matahariE. Bulan selalu mengelilingi bumi, sehingga gravitasinya sangat besar

Kunci : D


TAHUN PELAJARAN 2007/2008MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :4. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan unsur-unsur geosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

Ruang Lingkup Materi : H i d r o s f e r

Indikator :Siswa dapat memberikan alasan akan pentingnya rawa dalam menopang kehidupan

Nomor Soal : 24S o a l Aktivitas lingkungan hidup menentang usaha pemerintah yang ingin mengubah rawa dijadikan lahan permukiman. Alasan penentangan itu adalah....

A. Rawa tidak cocok untuk lahan pertanianB. Rawa sangat cocok bagi kehidupan binatangC. Rawa adalah temapt yang indahD. Tanah rawa bersifat asam akibat pembusukan gambutE. Masih banyak lahan selain rawa yang dapat diusahakan untuk kegiatan pertanian

Kunci : B




Ruang Lingkup Materi : Hidrosfer

Indikator :Siswa dapat mengidentifikasi relief dasar laut


1 2 3 4 5ShelfPlatPlatoNgarai

GuyotShelfDomeNgarai

PalungPlatoLembahGuyot

PalungPlatShelfLubuk

IgirPlatDomeNgarai

Relief dasar laut dari kelompok nomor di atas adalah….A. 1B. 2C. 3D. 4E. 5

Kunci : D


TAHUN PELAJARAN 2007/2008MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :4. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan unsur-unsur geosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi


Vulkanisme Indikator :

Siswa dapat mengidentifikasi gejala pascavulkanik

Nomor Soal : 26S o a lPerhatikan pernyataan berikut ini !

1) ditemukan geyser

2) tempertaur cenderung naik

3) terdapat gejala ekshalasi

4) banyak binatang berpindah

5) terdapat air makdani

Nomor yang merupakan contoh geja pasca vulkanik adalah....

A. 1, 2, dan 3

B. 1, 2, dan 4

C. 1, 2, dan 5

D. 1, 3, dan 5

E. 3, 4, dan 5Kunci : D



MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :6. Memahami sumber daya alam dan pemanfaatannya secara arif

Ruang Lingkup Materi : Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya Indikator :Siswa dapat mengidentifikasi faktor - faktor fisik yang mempengaruhi kehidupan di muka bumi

Nomor Soal : 27S o a l Faktor fisik yang dapat berpengaruh terhadap kehidupan di muka bumi (biosfer) antara lain….

A. Hewan, tumbuhan, sinar matahari , dan udaraB. Udara, sinar matahari , tanah , dan airC. Flora, fauna, udara, cuaca, dan iklim

D. Manusia, tumbuhan, hewan, dan jasad renikE. Tanah, air, udara, dan suara

Kunci : B




Ruang Lingkup Materi : Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya

Indikator :Disajikan contoh-contoh sumberdaya alam, siswa dapat menunjukkan contoh sumberdaya alam jenis inhousetable resources


Berikut ini termasuk sumberdaya alam jenis inhausetable resources ialah....A. Batubara dan minyak bumiB. Emas, perak, dan intanC. Air, udara, dan sinar matahariD. Timah, tembaga, dan bauksitE. Pertanian, peternakan, dan perikanan

Kunci : C




Ruang Lingkup Materi : Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya

Indikator :Disajikan contoh-contoh sumberdaya alam, siswa dapat menunjukkan contoh sumberdaya alam tambang galian bijih

Nomor Soal : 29S o a lContoh sumberdaya alam tambang galian bijih adalah....A. Minyak bumi, gas alam, dan batubaraB. Timah, tembaga, dan nikelC. Mangaan, gamping, dan batu pualamD. Belerang, kaolin, dan fosfat

E. Marmer, pasir kwarsa, dan emas

Kunci :B




Ruang Lingkup Materi : Persebaran fauna di Indonesia

Indikator :Disajikan contoh - contoh fauna yang ada di Indonesia, siswa dapat menunjukkan contoh fauna Indonesia bagian tengah

Nomor Soal : 30S o a l Perhatikan tabel jenis – jenis hewan di Indonesia

Nomor berapakah dari pernyataan berikut yang termasuk contoh fauna endemik di kawasan Indonesia bagian tengah ?

A. 1B. 2C. 3D. 4E. 5

Kunci : E

1 2 3 4 5GajahHarimauAnoaOposum layang

AnoaCendrawasihKomodoWalabi

Badak Orang utanKucing emasKanguru

TrenggilingMerakPausKanguru pohon

AnoaBurung MaleoKomodoBabi rusa




Ruang Lingkup Materi : Persebaran flora dan fauna di dunia

Indikator :Disajikan gambar peta Indonesia, siswa dapat menunjukkan garis Wallacea

Nomor Soal : 31S o a lPerhatikan peta kepulauan Indonesia berikut ini !

Peta kepulauan Indonesia

Nomor berapakah yang menunjukkan garis Wallacea ?A. 1B. 2C. 3D. 4E. 5

Kunci : B


TAHUN PELAJARAN 2007/2008MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :6. Memahami sumber daya alam dan pemanfaatannya secara arif


Indikator :Siswa dapat mengidentifikasi ciri – ciri perkebunan rakyat

Nomor Soal : 32S o a lAda yang tidak termasuk ciri – ciri perkebunan rakyat dari pernyataan berikut ini, yaitu….A. Peralatan yang digunakan cukup sederhanaB. Hasil untuk kebutuhan sendiriC. Pemasaran untu eksporD. Modal yang digunakan sedikitE. Diusahakan oleh penduduk dalam skala kecilKunci : C


TAHUN PELAJARAN 2007/2008MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :6. Memahami sumber daya alam dan pemanfaatannya secara arif


Indikator :Siswa dapat menungidentifikasi jenis fauna yang sama antara wilayah oriental dan wilayah ethiopia

Nomor Soal : 33S o a lJenis hewan yang sama antara wilayah Ethiopia dan wilayah Oriental adalah….

A. Gajah, bison dan kanguruB. Singa, unta dan gajahC. Unta, kiwi dan jerapahD. Anakonda, reinder dan beruangE. Badak, burung cenderawasih dan kanguru

Kunci : A

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) TAHUN PELAJARAN 2007/2008

MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :7. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan


Pencemaran udara

Indikator :Siswa dapat mengidentifikasi akibat dari pencemaran udara

Nomor Soal : 34S o a l Pencemaran udara dapat menyebabkan beberapa akibat, antara lain :

A. Kerusakan lapisan ozon, hujan asam, dan berkurangnya persediaan oksigenB. hujan asam, dan efek rumah kaca, dan kesuburan tanah berkurangC. Efek rumah kaca, global warming, dan kebisinganD. Kerusakan lapisan ozon, hujan asam, dan efek rumah kacaE. Kebisingan, bau yang menusuk hidung, dan flu burung

Kunci : D


TAHUN PELAJARAN 2007/2008MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

PROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :7. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan

berkelanjutan

Ruang Lingkup Materi : Upaya - upaya dalam pelestarian lingkungan hidup

Indikator :Siswa dapat mengidentifikasi upaya-upaya dalam pelestarian lingkungan hidup

Nomor Soal : 35S o a l Perhatikan pernyataan di bawah ini !

1. tidak membuang sampah yang sulit terurai ke dalam tanah2. tidak membuang bahan bahaya, dan beracun ke sungai3. membuat sumur resapan4. mengolah tanah dengan benar5. menghutankan daerah sekitar sungai6. tidak mengadakan sementasi yang berlebihan

Agar tidak terjadi lagi banjir seperti tanggal 2 Februari 2007 di wilayah Jabodetabek, maka ada beberapa upaya yang perlu dilakukan sesuai dengan nomor..... seperti pernyataan di atas

A. 1, 2, 3B. 2, 3, 4C. 3, 5, 6D. 4, 5, 6E. 5, 6, 1

Kunci :C



Standar Kompetensi Lulusan :7. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

Ruang Lingkup Materi : Pembangunan berkelanjutan

Indikator :Siswa dapat menjelaskan konsep pembangunan berkelanjutan

Nomor Soal : 36S o a l Inti dari pembangunan berkelanjutan adalah pemanfaatan sumberdaya untuk….

A. Kebutuhan generasi muda dan generasi tuaB. Kebutuhan generasi sekarang dan generasi yang akan datangC. Peningkatan kebutuhan hidup yang sifatnya mendasarD. Memenuhi kebutuhan sosial masyarakat IndonesiaE. Terbentuknya manusia Indonesia seutuhnya

Kunci : B


TAHUN PELAJARAN 2007/2008MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :7. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan

berkelanjutan

Ruang Lingkup Materi : Kerusakan lingkungan

Indikator :Siswa dapat mengidentifikasi kerusakan lingkungan yang disebabkan alam

Nomor Soal : 37S o a lManakah dari pernyataan berikut yang termasukkerusakan lingkungan yang diakibatkan proses alam ?A. Letusan gunung api, gempa bumi, dan badai siklonB. Kerusakan hutan, longsor, dan tsunamiC. Soil creep, banjir bandang, tsunamiD. Air bah, banjir laut, dan erosiE. Puting beliung, Tornado, dan kebakaran hutan

Kunci : A


TAHUN PELAJARAN 2007/2008MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :7. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

Ruang Lingkup Materi : Tujuan pengelolaan sumberdaya alam yang utama

Indikator :Siswa dapat mengidentifikasi tujuan pengelolaan sumberdaya alam yang utama

Nomor Soal : 38S o a l Tujuan pengelolaan sumberdaya alam yang utama adalah….

A. Meningkatkan mutu kehidupanB. Melestarikan dan meningkatkan mutu kehidupanC. Memperbanyak dan mengurangi resiko bencanaD. Melestarikan dan menjamin ketersediaanE. Memusnahkan dan memperlua kawasan reboisasi

Kunci : B


TAHUN PELAJARAN 2007/2008MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :8. Menganalisis konsep wilayah dan pewilayahan dalam kaitannya dengan perencanaan pembangunan wilayah, pedesaan dan perkotaan, serta negara maju dan berkembang

Ruang Lingkup Materi : Pola keruangan desa

Indikator :Siswa dapat mengidentifikasi tiga unsur desa

Nomor Soal : 39S o a l Tiga unsur desa yang paling penting adalah….

A. Daerah, penduduk, dan tata kehidupanB. Tanah, iklim, dan manusiaC. Lokasi, tanah dan pendudukD. Air, daerah, dan lokasiE. Daerah, penduduk, dan situasi - kondisi

Kunci : A



Ruang Lingkup Materi : Pola persebaran permukiman desa

Indikator :

Siswa dapat menunjukkan perbedaan pola persebaran permukiman desa pada skema yang telah disediakan


Disajikan skema pola persebaran permukiman desa

Gambar pola keruangan desa

Dari gambar di atas, nomor mana saja yang menunjukkan pola persebaran permukiman desa memanjang sungai dan memanjang pantai ?A. 1, 2B. 2, 3C. 3, 4D. 4, 5E. 5, 6

Kunci : B



Ruang Lingkup Materi : Pengertian Desa

Indikator :Disajikan nama beberapa pakar tentang desa siswa dapat mengidentifikasi pengertian desa menurut Sutardjo

Nomor Soal : 41S o a lDesa merupakan suatu kesatuan hukum meliputi suatu masyarakat yang bertempat tinggal di suatu wilayah dan berhak mengadakan pemerintahan sendiri. Batasan ini dikemukakan oleh….A. BintartoB. Sutardjo KartohadikusumoC. Surastopo HadisoemarnoD. Soerdjono SoekantoE. Koentjaraningrat

Kunci : B



Ruang Lingkup Materi : Pola keruangan desa menurut Bintarto

Indikator :Siswa dapat mengidentifikasi Fungsi desa sebagai hinterland kota

Nomor Soal : 42S o a lPerhatikan fungsi – fungsi desa berikut !1. Sumber bahan mentah bagi kota2. Sumber tenaga kerja bagi kota

3. Pemberi subsidi bagi kota4. Mitra pembangunan wilayah kota5. Daerah yang terus dieksploitasi oleh kota6. Tempat membuang sampah bagi masyarakat kotaNomor – nomor mana saja yang benar dari pernyataan berikut tentang fungsi desa sebagai hinterland kota, yaitu desa sebagai…..A. 1, 2, 3B. 1, 2, 4C. 1, 3, 4D. 1, 3, 5E. 1, 4, 6

Kunci : B



Ruang Lingkup Materi : Pola keruangan desa menurut Bintarto Indikator : Siswa dapat mengidentifikasi dampak positif akibat interaksi desa - kota

Nomor Soal : 43S o a lDampak positif akibat interaksi desa - kota adalah sebagai berikut:

A. tingginya tingkat urbanisasiB. tingginya tingkat migrasiC. penduduk desa makin terbukaD. meningkatnya permasalahan sosialE. slum area bermunculan

Kunci : C



Ruang Lingkup Materi : Interaksi desa - kota

Indikator :Siswa dapat mengidentifikasi daerah suburban dan daerah rural menurut konsep Bintarto

Nomor Soal : 44S o a lPerhatikan struktur skema zona interaksi desa dan kota menurut R. Bintarto

Daerah suburban dan rural ditunjukkan dengan nomor.....A. 1 dan 4B. 2 dan 6C. 3 dan 4D. 4 dan 5E. 5 dan 1

Kunci : B



Ruang Lingkup Materi : Interaksi kota

Indikator :Siswa dapat mengidentifikasi faktor pendorong terjadinya urbanisasi

Nomor Soal : 45S o a l Salah satu faktor pendorong terjadinya urbanisasi bagi masyarakat desa yaitu:A. Sarana transportasi lebih baikB. Upah pekerjaan lebih tinggiC. Upah atau pendapatan rendahD. Fasilitas sosial lengkapE. Fasilitas pendidikan dan hiburan lengkap

Kunci : C


TAHUN PELAJARAN 2007/2008MATA PELAJARAN : GEOGRAFIPROGRAM STUDI : XII/IPSBENTUK SOAL : Pilihan GandaBENTUK PENILAIAN : Test TertulisStandar Kompetensi Lulusan :8. Menganalisis konsep wilayah dan pewilayahan dalam kaitannya dengan perencanaan pembangunan

wilayah, pedesaan dan perkotaan, serta negara maju dan berkembang

Ruang Lingkup Materi : Tahap – tahap perkembangan kota

Indikator :Siswa dapat mengidentifikasi tahap perkembangan kota ke arah kematian

Nomor Soal : 46S o a lTahap perkembangan kota yang kehidupannya mulai sepi bahkan mengarah ke arah kota mati, identik dengan tahap ….A. MetropolisB. EopolisC. MetropolisD. NekropolisE. Megalopolis

Kunci : D



Ruang Lingkup Materi : Konsep kota ideal

Indikator :Siswa dapat menganalisis ciri-ciri perkembangan negara pada tahap prakondisi lepas landas (take off) menurur Rostow.

Nomor Soal : 47S o a lSebuah negara dengan ciri masyarakatnya sedang menuju perubahan, baik dalam bidang ekonomi, sosial maupun politik dan mulai mengubah teknologinya ke arah yang lebih produktif dan efisien serta budaya menabung sudah tumbuh. Negara ini sedang memasuki tahap perkembangan negara yang oleh Rostow disebut dalam ….A. Tahap masyarakat tradisonalB. Tahap prakondisi lepas landas(take off)C. Lepas landas (take off)D. Tahap gerak menuju kematanganE. Tahap konsumsi tingkat tinggi

Kunci : B




Indikator :Siswa dapat menganalisis masalah utama yang dihadapi negara sedang berkembang


Masalah utama yang dihadapi setiap negara berkembang adalah....A. fasilitas hidup yang sangat rendahB. selalu muncul musibah di setiap aspek kehidupanC. kualitas sumberdaya manusia yang masih rendahD. jumlah penduduk yang masih banyakE. kekurangan sumberdaya alam

Kunci : C.




Indikator :Siswa dapat mengidentifikasi indikator kemajuan suatu negara

Nomor Soal : 49S o a lKemajuan di bidang ekonomi seringkali menjadi acuan dalam pembangunan , karena berkaitan dengan....

A. kebutuhan dasarB. kekayaan peroranganC. kemajuan negaraD. kepentingan pribadiE. kebutuhan pemerintah

Kunci : C




Indikator :Siswa dapat menganalisis ciri-ciri perkembangan negara pada tahap prakondisi lepas landas (take off) menurur Rostow.


Gambar skema model inti berganda

Dari skema kota di atas ada dua nomor yang menunjukkan pusat daerah kegiatan (PDK) dan lokasi kawasan elit yaitu....

A. 1 dan 4B. 2 dan 3C. 3 dan 4D. 4 dan 5E. 5 dan 1

Kunci : A

spesifikasi soal ujian sekolah - … · web viewruang lingkup materi : penginderaan jauh indikator...

Documents