No Standar Kompetensi Kelulusan Kemampuan yang Diuji Indikator1. Membaca

Membaca berbagai teks nonsastra berupa teks sederhana, laporan, dan rubrik khusus, sertaberbagai karya sastra berupapuisi anak, dongeng, ceritaanak-anak, dan drama anak-anak.

Menentukan isi bacaan

Menentukan unsur intrinsik dongeng

Menentukan isi laporan

Menentukan isi tersurat/ tersirat darirubrik yang dibaca

Memahami unsur instrinsik puisi

Menentukan unsur intrinsik drama anak-anak

Menentukan unsur intrinsik dan makna kalimat cerita anak-anak

Menentukan makna denah

Disajikan teks nonsastra 3 – 4 paragraf, siswa dapat:- menjawab pertanyaan apa- menjawab pertanyaan bagaimana- menjawab pertanyaan di mana- menjawab pertanyaan mengapa- menyimpulkan isi bacaan

Disajikan cuplikan cerita rakyat, siswa dapat menentukan:- Latar cerita- Watak salah satu tokoh dalam cerita- Amanat dalam cerita

Disajikan laporan, siswa dapat menentukan topiknya

Disajikan cuplikan rubrik khusus dari media cetak, siswa dapat menentukan isi/pesannya

Disajikan puisi anak-anak, siswa dapat menentukan:- Amanat- Makna salah satu kata dalam puisi

Disajikan cuplikan teks drama anak-anak, siswa dapat menentukanamanatnya

Disajikan cerita anak satu paragraf, siswa dapat:- Menentukan temanya- Menentukan maksud salah satu kalimat dalam cerita

Disajikan denah lokasi tertentu, siswa dapat menunjukkan tempat tertentu dengan arah perjalanan yang tepat

Bahasa Indonesia 1

JUMLAH PENDUDUK

Coba kamu perhatikan lingkungan tempat tinggalmu! Dapatkah kamu menghitung? Tentu saja dapat, hanya saja memerlukan waktu cukup lama karena cukup banyak jumlahnya. Apabila kamu ingin menghitung banyaknya penduduk di kampungmu atau penduduk di seluruh kepulauan Indonesia, tidak cukup waktu satu-dua hari untuk menghitungnya, melainkan berhari-hari atau bahkan berbulan-bulan, karena kamu harus mendatangi rumah setiap penduduk.Suatu cara untuk menghitung jumlah penduduk di suatu tempat adalah dengan jalan yang biasa disebut sensus atau cacah jiwa. Dengan cacah jiwa, jumlah penduduk di suatu tempat dapat diketahui dengan pasti. Cacah jiwa dilakukan mulai dari perhitungan jumlah penduduk di tiap keluarga sampai dengan jumlah penduduk di seluruh desa, bahkan jumlah penduduk suatu negara.Dengan mengetahui jumlah anggota keluarga, kepala keluarga dapat mengatur kehidupan anggota keluarganya, baik biaya hidupnya, biaya pendidikan anak-anaknya, maupun biaya-biaya lainnya. Demikian juga halnya dengan pemerintah. Dengan mengetahui jumlah penduduk pemerintah dapat mengatur kehidupan penduduknya sehingga memperoleh kehidupan yang layak.Kota-kota besar biasa lebih padat penduduknya daripada kota kecil atau desa. Rumah-rumah di desa berjauhan. Banyak lahan yang masih kosong yang dapat digarap untuk pertanian. Penduduknya pun tidak banyak. Kalau kamu masuk ke balai desa atau kantor lurah, kamu dapat melihat jumlah penduduk yang tertera di papan data penduduk. Angka-angka yang tertera di sana merupakan hasil cacah jiwa penduduk di desa itu. Berdasarkan hasil cacah jiwa itu, kepala desa ataulurah dapat merencanakan pembangunan daerahnya, guna kesejahteraah penduduknya.

Dikutip dari:Pandai Berbahasa Indonesia 5c

Depdikbud RISoal no 1 – 5 dijawab berdasarkan wacana di atas.1. Apa gunanya sensus? Sensus berguna untuk ...

A. mengetahui jumlah penduduk di suatu tempatB. menghitung jumlah penduduk di suatu negaraC. mengetahui jumlah keluarga di suatu tempatD. menghitung jumlah keluarga di suatu negara

2. Bagaimana keadaan penduduk di desa? Keadaan penduduk di desa ...A. lebih padat daripada penduduk kotaB. tidak sepadat penduduk kotaC. lebih kaya daripada penduduk kotaD. tidak selayak penduduk kota

3. Dimana masih banyak terdapat lahan yang kosong?A. Di setiap daerah masih banyak terdapat lahan yang kosongB. Di kota masih banyak terdapat lahan yang kosongC. Di desa masih banyak terdapat lahan yang kosongD. Di kota dan di desa masih banyak terdapat lahan yang kosong

4. Mengapa pemerintah harus mengatur kehidupan penduduknya? Pemerintah harus mengatur kehidupan penduduknya agar ...A. penduduk tidak menjadi padatB. jumlah anggota keluarga menjadi berkurangC. pembangunan berjalan lancarD. mereka memperoleh kehidupan yang layak

5. Isi bacaan di atas adalah….A. Sensus penduduk diperlukan agar pemerintah dapat mengatur penduduknya sehingga memperoleh kehidupan

yang layak

B. Sensus penduduk disebut juga cacah jiwaC. Kota lebih padat penduduknya dari pada desaD. Sensus dilakukan oleh petugas

Wacana untuk soal nomor 6 – 8Putri Nyale anak seorang Raja di Lombok. Ia sangat cantik dan pendiam. Banyak Raja yang melamarnya. Ada yang dari Makasar, Bali, Sumbawa dan Bima. Jika ia menerima lamaran salah seorang dari raja-raja tersebut maka akan terjadi pertumpahan darah. Akhirnya ia menyeburkan diri ke laut. Setiap tahun Putri Nyale muncul berbentuk cacing di pantai Laut Selatan.6. Legenda Putri Nyale terjadi di wilayah….

A. Pulau lombokB. MakasarC. SumbawaD. Pantai Laut Selatan

7. Dalam cerita tersebut Putri Nyale memiliki sifat….A. bijaksanaB. mencari perhatianC. mementingkan diri sendiriD. suka pilih kasih

8. Pelajaran yang dapat diambil dari legenda Putri Nyale adalah….A. dalam mengambil keputusan harus memilih-milihB. seseorang harus setia pada janji dan bersikap bijakC. raja mengutamakan kepentingan rakyatD. rela berkorban untuk orang banyak

9. Kura-kura dan monyet dahulunya erat berkawan. Keretakan persahabatan kedua binatang itu dikarenakan monyet yang menodainya dengan menipu kura-kura yang lugu. Kura-kura yang dahulu sayang terhadap sahabatnya itu, sekarang berubah menjadi benci.Watak dari monyet dan kura-kura adalah….A. monyet licik, sedangkan kura-kura luguB. monyet lugu, sedangkan kura-kura licikC. monyet dan kura-kura sama-sama licikD. monyet dan kura-kura sama-sama lugu

10. Taman Safari Indonesia berlokasi di Cibeureum, Cisarua, Bogor, Jawa Barat. Dari Jakarta jaraknya hanya 5 km yang dapat ditempuh dalam waktu 1,5–2 jam, atau 6 km dari Kota Bogor (dapat ditempuh dalam waktu 30–60 menit).Jumlah hewan di Taman Safari Indonesia adalah 2.500 ekor (terdiri atas 271 spesies). Taman Safari Indonesia dibangun menyerupai tempat hidup asli hewan-hewan tersebut. Hewan-hewan tersebut tidak dikandangkan, mereka bebas berjalan hilir-mudik. Para pengunjung melihat tingkah mereka dari dalam kendaraan. Malah kadang-kadang harimau dan singa menghampiri mobil yang kita tumpangi. Ketika melihat hewan-hewan tersebut, kita dilarang untuk memberi makan karena sangat membahayakan diri kita. Selain itu, makanan dari pengunjung bisa membuat sakit hewan di sana.Wacana di atas merupakan sebuah laporan sebuah kunjungan. Isi laporan itu adalah….A. Keadaan Taman Safari IndonesiaB. Pengunjung Taman Safari IndonesiaC. Jarak Bogor dan Taman Safari IndonesiaD. Ibu kota Jawa Barat

11. Punya Hobi itu Mengasyikkan.Kawan-kawan pasti punya hobi dong. Ada yang bilang hobinya tidur, main PS (Play Station), main sepeda, atau sepak bola.Tetapi hobi itu apa sih dan mengapa hobi tiap orang berbeda?

Hobi berasal dari bahasa Inggris, hobby artinya kegemaran atau kegiatan yang dilakukan pada waktu senggang. Hobi seseorang tidak harus sama dengan hobi anggota keluarga seperti ayah, ibu, kakak, atau adik. Hobi seseorang biasanya tidak beda jauh dengan hobi orang-orang terdekat. Hobi biasanya terbentuk oleh lingkungan. Misalnya bapak atau ibunya seorang penulis, biasanya anaknya mempunyai hobi membaca, menulis, atau menggambar. Hobi ada yang dilakukan sendiri, seperti membaca, menulis, menggambar, menyanyi, dan main piano. Sedangkan hobi yang harus dilakukan dalam sebuah tim atau berkelompok adalah jenis permainan atau olahraga, seperti voli dan sepak bola.Wacana di atas merupakan penggalan rubrik di media cetak. Isi rubrik itu adalah….A. Keharusan mempunyai hobiB. Jenis-jenis hobiC. Sebaiknya kita mempunyai hobiD. Hobi tidak boleh mengganggu pelajaran sekolah

12. Si Pelindung BanjirSiapa kau sebenarnyaJasamu yang telah melindungiBanjir yang mengerikanTernyata kau adalah hutanAku suka dengan jasamuYang telah melindungi dari banjir bandangYang maha dahsyatTetapi apa gunanya kauBila kau gundulDi tangan orang-orang yang tak tahu diri

Oleh: Fajar Laksana, SDN Modopuro 3, MojokertoDalam Kompas, Minggu, 7 Mei 2006

Amanat yang dapat diambil dari puisi di atas adalah….A. Kita harus memanfaatkan hutan sebaik-baiknyaB. Kita harus melestarikan hutanC. Kita harus menjaga lingkungan agar tidak banjirD. Kita harus menanam pohon di sekitar kita

13. Makna kata yang tercetak miring pada puisi di atas adalah….A. tidak mempunyai rambutB. bulatC. tidak ada tanamanD. tanamannya lebat

14. IkrarBel tanda istirahat kedua berbunyi. Anak-anak berhamburan ke luar dari kelas. Ada yang ke kantin, ada pula yang bermain-main di halaman. Ratna, Via, Meilani menuju kursi panjang di halaman sekolah. Mereka duduk santai sambil mengobrol.Ratna : ”Me, sebentar lagi kita akan meninggalkan sekolah ini!”Mei :”Iya, ya. Sebentar lagi kita tidak akan melihat senyum ramah Pak Roni dan sapaan lembut Bu Lidya.”Ratna : ”Aku sedih, Me. Rasanya berat meninggalkan sekolah ini.” (tertunduk lesu dengan mata berkaca-kaca).Mei :(merangkul pundak Ratna) ”Sama, Rat. Aku, Via, dan teman-teman yang lain juga begitu. Tapi kita tidak boleh cengeng.”Via :(merentangkan kedua tangan di depan Ratna) ”Aduh... Tuan Putri, kenapa bersedih? Adakah sesuatu yang mengganggu pikiranmu, Tuan Putri?”Mei :”Jangan meledek begitu, Vi! Ini masalah serius.”Via :”Ya...ya, aku juga serius. Ada apa teman?”Ratna : ”Aku sedih karena sebentar lagi kita akan meninggalkan sekolah tercinta ini.”

Via :”Sedih sih sedih. Tapi kita harus berpikir ke depan. Bagaimana cara kita membanggakan hati Bapak/Ibu Guru di sekolah yang kita cintai ini. Itu yang perlu kita pikirkan”.Amanat yang dapat kita ambil dari dialog cuplikan drama di atas adalah….A. Kita tidak boleh bersedih meninggalkan sekolahB. Kita harus dapat membanggakan sekolahC. Kita harus ramah terhadap guruD. Kita tidak boleh lupa dengan teman

15. Suatu hari, Putri Intan jatuh sakit. Raja dan Ratu sangat sedih. Beberapa tabib sudah dating ke istana untuk menyembuhkan Putri Intan. Akan tetapi, penyakitnya belum sembuh juga. Suatu hari, Raja diberitahu bahwa ada seorang tabib terkenal yang dapat menyembuhkan berbagai macam penyakit.Tema dari penggalan cerita di atas adalah….A. Tabib terkenalB. Putri Intan jatuh sakitC. Penyakit Putri tidak kunjung sembuhD. Banyak tabib ke istana

16. Kata yang bergaris bawah pada penggalan cerita di atas adalah….A. dukunB. peramalC. orang yang pekerjaannya membantu penyembuhan penyakitD. orang yang menjaga kebersihan kebun

17. Perhatikan denah di bawah ini!

Dari denah di atas, kantor polisi terletak di ...A. sebelah utara rumah ArifB. sebelah selatan rumah ArifC. sebelah timur RS BundaD. sebelah utara RS Bunda

18. Tanaman pepaya biasanya diperbanyak dengan biji, untuk memperoleh biji yang baik, dapat dilakukan pembijian sendiri dengan cara perkawinan buatan. Biji-bijian yang hendak dipergunakan sebagai bibit diambil dari buah yang sudah masak. Biji yang baik berasal dari pohon-pohon pilihan. Biji-biji dicuci bersih, kemudian dikeringkan. Sebelum ditanam, biji perlu diuji lagi dengan merendamnya di dalam air. Biji-biji yang tenggelam dipergunakan sebagai bibit.Pikiran utama paragraf tersebut adalah ....A. cara menanam pepaya yang baikB. perkembangbiakan biji pepayaC. cara memilih bibit pepaya yang baikD. bibit pepaya yang sudah masak

19. Dina mencari buku tentang pesawat terbang. Ia melihat-lihat rak buku ayah. Ternyata buku itu tidak ada.”Cari apa, Din?” Tanya ayah. Dina menoleh sambil berkata, “Dina ingin mencari buku tentang pesawat terbang.” Ayah tertegun mendengar jawaban Dina. “Dina ingin menjadi pilot, Yah,” sambung Dina lagi.Ayah tersenyum mendengar keinginan Dina. Ayah mengingatkan Dina Bahwa menjadi pilot berat. Seorang pilot harus tangguh dan cepat dalam mengatasi rintangan. Saat ini yang terpenting adalah belajar dengan sungguh-sungguh.

“Dina, apa pun cita-citamu, ayah tetap bangga padamu,” kata ayah sambil memeluk Dina. Dina senang mendengar perkataan ayah.Judul yang tepat untuk teks di atas adalah ….A. Dina Mencari BukuB. Pesawat TerbangC. Cita-CitakuD. Seorang Pilot

20. Rak buku siapa yang sedang dilihat-lihat Dina?Jawab pertanyaan tersebut yang sesuai dengan isi teks, adalah rak buku ....A. ayahB. DinaC. pilotD. seseorang

21. Bagaimana ayah mendengar jawaban Dina,?Jawaban yang tepat untuk pertanyaan tersebut, adalah ayah ....A. tersenyumB. heranC. banggaD. tertegun

22. Mengapa Dina mencari buku tentang pesawat terbang?Jawaban yang tepat untuk pertanyaan tersebut adalah karena Dina ....A. berbakti kepada ayahnyaB. ingin menjadi pilotC. menentukan cita-citanyaD. suka membaca buku

23. Bacalah paragraf berikut!(1) Nyamuk jantan mengisap sari tumbuhan, buah-buahan, dan madu bunga. (2) Nyamuk yang suka mengisap darah kita adalah nyamuk betina saja. (3) Selain sebagai makanan, ternyata darah yang diisap itu juga mematangkan telur-telurnya. (4) Pantaslah jika nyamuk betina yang selalu haus darah.Kalimat utama paragraf tersebut ditandai dengan nomor …A. (1)B. (2)C. (3)D. (4)

Wacana berikut untuk soal no. 24 – 28.Ancaman terhadap keanekaragaman hayati di belahan muka bumi mendorong Organisasi Pendidikan, Ilmu Pengetahuan, dan Kebudayaan Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNESCO) menetapkan tahun 2010 ini sebagai Tahun Keanekaragaman Hayati. Keputusan itu, antara lain, dilandasi masih minimnya pemahaman tentang peran penting keanekaragaman hayati bagi kehidupan manusia dan dalam mempertahankan sistem saling dukung di bumi. Persoalan ancaman keanekaragaman hayati haruslah dilihat secara multidisiplin dengan mengombinasikan ilmu alam, sosial, manusia, kebudayaan, dan keragamannya. Diyakini, pendidikan dan komunikasi berkontribusi besar dalam mengatasi akar penyebab merosotnya keanekaragaman hayati menuju pembangunan berkelanjutan. Selama tahun ini, UNESCO akan menggagas beberapa kegiatan yang bertujuan mendidik dan meningkatkan kesadaran publik pada alasan-alasan konservasi keanekaragaman hayati. Hal itu juga untuk mengisi kesenjangan dalam pengetahuan soal keanekaragaman hayati serta merangsang tindakan internasional lebih lanjut guna memanfaatkan secara optimal keanekaragaman hayati.

Dikutip dari Kompas, Senin, 18 Januari 201024. Judul yang tepat untuk wacana di atas adalah …

A. Keanekaragaman Hayati

B. UNESCO Menetapkan Tahun 2010 Tahun Keanekaragaman HayatiC. Tahun 2010D. Pemanfaatan Optimal Keanekaragaman Hayati

25. Apa yang menjadi landasan UNESCO menetapkan tahun 2010 sebagai Tahun Keanekaragaman Hayati? Keputusan itu dilandasi oleh …A. Minimnya pemahaman peran penting manusia bagi keanekaragaman hayatiB. Pendidikan dan komunikasiC. Mempertahankan sistem saling dukung di bumiD. Minimnya pemahaman peran penting keanekaragaman hayati bagi manusia

26. Bagaimana UNESCO mewujudkan tujuan tersebut? UNESCO berupaya meningkatkan kesadaran publik dengan cara ..

A. Menetapkan Tahun Keanekaragaman HayatiB. Mengadakan berbagai kegiatan yang bertujuan mendidik dan meningkatkan kesadaran masyarakatC. Memanfaatkan secara optimal keanekaragaman hayatiD. Tidak ada jawaban yang benar

27. Yang diyakini memiliki kontribusi besar dalam mengatasi penyebab merosotnya keanekaragaman hayati adalah …

A. Manusia dan lingkungannyaB. Pembangunan dan pemerintahanC. Pendidikan dan transportasiD. Komunikasi dan pendidikan

28. Wacana di atas diangkat dalam salah satu media cetak pada …A. 17 Januari 2010B. 18 Februari 2010C. 18 Januari 2010D. 17 Februari 2010

Bacalah cerita anak berikut.Dua ekor anak kera sedang bermain di atas sebuah pohon. Mereka dengan riang gembira bergelantungan, kadang berlompatan di dahan atau memetik buah pohon itu dan menikmatinya.Tiba-tiba salah satu anak kera berkata nyaring, “Hai lihat di kejauhan tuh. Mama beruang sedang berjalan bersama anaknya. Anak beruang itu lucu sekali.”Anak kera yang lain juga memandang ke kejauhan. Tampak seekor beruang gendut berjalan dengan seekor anak beruang kecil.“Kita godain yuk anak beruang itu,” kata anak kera yang satu lagi.“Bagaimana caranya?” Tanya yang lain.“Kita lempari saja dengan buah,” jawab anak kera itu.

Dikutip dari Kompas, Minggu, 17 Januari 201029. Di manakah kejadian di atas berlangsung? Kejadian tersebut berlangsung di …

A. Daerah pedesaanB. Daerah perkotaanC. HutanD. Pesisir pantai

30. Dari penggalan kisah di atas, yang menjadi tokoh utama cerita adalah …A. Anak beruangB. Mama beruangC. Mama keraD. Anak-anak kera

31. Bagaimana watak anak-anak kera tersebut? Watak anak-anak kera itu adalah …A. Jahat

B. BijaksanaC. JahilD. Santun

32. Siapakah yang akan menjadi sasaran anak-anak kera tersebut? Yang menjadi sasaran adalah …A. Anak beruangB. Mama beruangC. Mama keraD. Buah pohon

Bacalah penggalan puisi berikut.Ketika kemarau panjangKau harapan para petaniKau harapan katak-katak di ladangKau juga harapan tuk tanamankuKetika kau lama tak datangPara petani menanti kedatanganmuUntuk tanamannya yang meranaUntuk ladangnya yang lama keringKini kau datang hampir setiap hariPagi, siang, bahkan malam hariTapi aku jadi sedihSepatuku basahJuga jalan ke sekolahkuTergenang dan becek

Oleh: ElisaDikutip dari Kompas, Minggu, 17 Januari 2010

33. Judul yang tepat untuk puisi di atas adalah …A. PetaniB. KemarauC. HujanD. Jalan becek

34. Arti kata yang bergaris bawah adalah …A. BasahB. BahagiaC. SedihD. Kering layu

Perhatikan gambar denah di bawah.

35. Dari denah di atas, letak Kantor Lurah adalah …A. Sebelah Timur SDB. Di Jl. Gadjah MadaC. Samping rel kereta apiD. Di Jl. Dr. Wahidin

36. Denah di atas bertujuan untuk menunjukkan informasi tentang …A. Lokasi PestaB. Lokasi SDC. Lokasi Kantor LurahD. Lokasi Mesjid

37. Letak lokasi pesta adalah …A. Seberang Kantor LurahB. Sebelah Timur Jl. Dr. WahidinC. Sebelah Utara MesjidD. Samping rel kereta api

Ibu: “Cobalah, kakak temani adik belajar!”Kakak: “Percuma, Bu. Adik ditemani belajar, tetap saja tidak mau belajar, malah terus saja main game.”Ibu: “Ya, diajak secara baik-baik, kak! Berilah contoh ya saying. Kalau kakak terus belajar, nanti adik akan meneladani kakaknya!”38. Tokoh kutipan dialog di atas adalah …

A. IbuB. KakakC. AdikD. Ibu dan kakak

39. Cara tokoh Ibu ketika berbicara dalam dialog di atas adalah …A. LugasB. TegasC. KerasD. Halus

40. Latar tempat yang mungkin pada dialog di atas adalah …A. RumahB. SwalayanC. RestoranD. Sekolah

1. A2. B3. C4. D5. A6. A7. A8. D9. A10. A

11. B12. B13. C14. B15. B16. C17. A18. C19. C20. A

21. D22. B23. D24. B25. D26. B27. D28. C29. C30. D

31. C32. A33. C34. D35. D36. A37. A38. D39. B40. A

Referensi:

Kompas, Minggu, 17 Januari 2010

http://fatkoer.co.cc.Email: fatkoer@gmail.com