soal objekti2

3
Soal Objektif 1. Definisi analisis kebutuhan menurut (Need assessment) menurut Anderson adalah... a. Analisis kebutuhan adalah suatu cara atau metode untuk mengetahui perbedaan antara kondisi yang diinginkan/seharusnya atau diharapkan dengan kondisi yang ada. b. Analisis kebutuhan merupakan aktivitas ilmiah untuk mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat proses pembelajaran guna memilih dan menentukan media yang tepat dan relevan mencapai tujuan pembelajaran dan mengarah pada peningkatan mutu pendidikan c. Analisis kebutuhan sebagai sutu proses formal untuk menentukan jarak atau kesenjangan antara keluaran dan dampak yang nyata dengan keluaran dan dampak yang diinginkan, kemudian menempatkan deretan kesenjangan ini dalam skala prioritas, lalu memilih hal yang paling penting untuk diselesaikan masalahnya. d. Analisi kebutuhan merupakan sebuah proses penting bagi evalusi program karena melalui kegiatan ini akan dihasilkan gambaran yang jelas tentang kesenjangan antara hal atau kondisi nyata dengan kondisi yang diinginkan. Jawaban : a. Analisis kebutuhan adalah suatu cara atau metode untuk mengetahui perbedaan antara kondisi yang diinginkan/seharusnya atau diharapkan dengan kondisi yang ada. 2. Susunanlah urutan langkah-langkah analisi kebutuhan (Need assessment) menurut Morisson... 1) analisis data, 2) perencanaan, 3) membuat laporan akhir dan 4) pengumpulan data. a. 1,2,4 dan 3 b. 2,1,4 dan 3 c. 2,4,1 dan 3 d. 1,3,4 dan 2 Jawaban : c. 2,4,1 dan 3

Upload: twelve121212

Post on 07-Nov-2015

216 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

media pem

TRANSCRIPT

Soal Objektif

1. Definisi analisis kebutuhan menurut (Need assessment) menurut Anderson adalah...a. Analisis kebutuhan adalah suatu cara atau metode untuk mengetahui perbedaan antara kondisi yang diinginkan/seharusnya atau diharapkan dengan kondisi yang ada.b. Analisis kebutuhan merupakan aktivitas ilmiah untuk mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat proses pembelajaran guna memilih dan menentukan media yang tepat dan relevan mencapai tujuan pembelajaran dan mengarah pada peningkatan mutu pendidikanc. Analisis kebutuhan sebagai sutu proses formal untuk menentukan jarak atau kesenjangan antara keluaran dan dampak yang nyata dengan keluaran dan dampak yang diinginkan, kemudian menempatkan deretan kesenjangan ini dalam skala prioritas, lalu memilih hal yang paling penting untuk diselesaikan masalahnya.d. Analisi kebutuhan merupakan sebuah proses penting bagi evalusi program karena melalui kegiatan ini akan dihasilkan gambaran yang jelas tentang kesenjangan antara hal atau kondisi nyata dengan kondisi yang diinginkan.Jawaban : a. Analisis kebutuhan adalah suatu cara atau metode untuk mengetahui perbedaan antara kondisi yang diinginkan/seharusnya atau diharapkan dengan kondisi yang ada.2. Susunanlah urutan langkah-langkah analisi kebutuhan (Need assessment) menurut Morisson... 1) analisis data, 2) perencanaan, 3) membuat laporan akhir dan 4) pengumpulan data.a. 1,2,4 dan 3b. 2,1,4 dan 3c. 2,4,1 dan 3d. 1,3,4 dan 2Jawaban : c. 2,4,1 dan 33. Fungsi tujuan pembelajaran yaitu..a. Membantu hubungan antara guru dan pelajar karena dengan tujuan pembelajaran yang dinyatakan secara eksplesit siswa tidak dipaksa untuk menebak apa yang dipelajari.b. Masukan bagi guru untuk berpikir hati-hati tentang apa yang penting dalam kegiatan pembelajarannya.c. Panduan bagi siswa untuk memfokuskan belajarnyad. A,b dan c benarJawaban : d. a,b,dan c benar4. Komponen pembelajaran yang memegang peranan cukup esensial, mengarahkan peserta didik pada pencapaian tugas atau sasaran pembelajaran yang ditetapkan. Pernyataan di atas merupakan pengertian dari..a. Analisi kebutuhanb. Identifikasi pengembanganc. Materi pembelajarand. Alat Pengukur keberhasilanJawaban ; c. Materi pembelajaran5. Penyiar yang bertugas memberi tahu bahwa sesuatu acara atau suatu program akan disampaiakan. Pernyataan di atas merupakan istilah dari..a. Narratorb. Annaoncerc. Sound effectd. Cross fadeJawaban : b. annaoncer