DAMPAK PEMANFAATAN INTERNET TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN FAKULTAS SASTRA

SUMATRA UTARA

Diunduh Oleh :

Eljihan Dimita A (11)

Nanda Siti A di U (26)

SMA NEGERI 1 Depok

TAHUN AJARAN 2012

DAMPAK PEMANFAATAN INTERNET TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN FAKULTAS SASTRA

SUMATRA UTARA

Oleh :

Andi Saputra Tambunan

NIM: 010709008

UNIVERSITAS SUMATRA UTARA

FAKULTAS SATRA

DEPARTEMEN STUDI PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI

MEDAN

2005

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah Tritunggal : Bapa Yang Maha Kudus, Tuhan Yesus dan Roh Kudus atas berkat dan kasih karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan ini. Penelitian ini berjudul “Dampak Pemanfaatan Internet Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Sastra USU”.

Penulis menyadari bahwa penelitian yang telah berbentuk tulisan skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan, oleh sebab itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran positif dari semua pihak demi kemajuan Ilmu Perpustakaan Indonesia maupun penulis sendiri.

Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka penyelesaian tugas akhir yang penulis lakukan pada pertengahan Juni 2005. Penulis tidak semata-mata melakukan penulisan skripsi ini hanya untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Sosial Program Studi Ilmu Perpustakaan S1 pada Fakultas Sastra Universitas Sumatera Utara, tetapi yang terpenting bagi penulis adalah proses pembelajaran mengaplikasi ilmu yang selama ini telah di dapat di bangku kuliah sehingga menghasilkan sesuatu yang positif dan memang benar-benar sesuai dengan kemampuan penulis.

Penulis juga mengucapkan banyak terimakasih kepada :

1. Bapak Drs. Jonner Hasugian, M.Si selaku pembimbing I dalam penelitian ini, yang mana dalam penelitian ini telah begitu banayak meluangkan waktu untuk memberi saran, motovasi, dan koreksi.

2. Ibu Dra. Zaslina selaku pembimbing II dalam penelitian ini, yang mana telah memberikan banyak masukan berupa saran dan koreksi serta bantuan yang dapat memperlancar proses penyelesaian skripsi ini.

3. Bapak Drs. A. Riswan Siregar, SH, M.Lib selaku ketua Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Satra Universitas Sumatera Utara.

4. Bapak. Prof. H. Bahren Umar Siregar, Ph.D selaku Dekan Fakultas Sastra Universitas Sumatera Utara.

5. Seluruh Staf Pengajar Program Studi Ilmu Perpustakaan yang telah memberikan ilmu yang sangat berharga kepada penulis.

6. Kepada Ayahanda R. Tambunan yang paling sering memotivasi serta Ibunda Ani Kusmawaty yang selalu mendukung untuk berhasil dalam kuliah.

7. Kapada Kakanda Bang Ari Tambunan, yang telah menjadi teladan, serta Adinda Amri dan Anita Tambunan yang telah banyak mendukung selama kuliah.

8. Kepada sahabat-sahabat seperjuangan dan sepermainan (Irfan, Muntashir, Zinnu, Wisnu, Herberth, Hayani, Rikardo, Siti, Leny), kepada sahabat yang selalu memberikan saran yang positif (Hrvano), kapada sahabat-sahabat lama (Dian Taufik, Nurul Huda, dan Yazid), dan secara khusus kepada Suci (Thanx atas setiap detik yang pernah dilewati bersama, terasa sangat berarti).

9. Seluruh teman mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan khususnya angkatan 2001 yang telah berbagi suka dan duka selama perkuliahan.

Penulis juga mendoakan agar semua pihak yang telah disebutkan tadi berhasil dan dapat menjalani kehidupan dengan baik tidak kurang suatu apapun. Mengenai skripsi ini, penulis mengaharkan akan dapat bermanfaat dan dapat menjadi rujukan bagi semua pihak khususnya adik-adik junior HMJ IMPUS.

Medan, 28 September 2005

Penulis

Andi Syahputra Tambunan

NIM: 010709008

(Revisi)KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang atas berkat, rahmat, dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan penelitian ini. Penelitian ini berjudul “Dampak Pemanfaatan Internet Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Sastra USU”.

Penulis menyadari bahwa penelitian yang telah berbentuk tulisan skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan, oleh sebab itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran positif dari semua pihak demi kemajuan Ilmu Perpustakaan Indonesia maupun penulis sendiri.

Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka penyelesaian tugas akhir yang penulis lakukan pada pertengahan Juni 2005. Penulis tidak semata-mata melakukan penulisan skripsi ini hanya untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Sosial Program Studi Ilmu Perpustakaan S1 pada Fakultas Sastra Universitas Sumatera Utara, tetapi yang terpenting bagi penulis adalah proses pembelajaran mengaplikasi ilmu yang selama ini telah di dapat di bangku kuliah sehingga menghasilkan sesuatu yang positif dan memang benar-benar sesuai dengan kemampuan penulis.

Penulis juga mengucapkan banyak terimakasih kepadaYth.

1. Drs. Jonner Hasugian, M.Si selaku pembimbing I dalam penelitian ini, yang mana dalam penelitian ini telah begitu banyak meluangkan waktu untuk memberi saran, motovasi, dan koreksi.

2. Dra. Zaslina selaku pembimbing II dalam penelitian ini, yang mana telah memberikan banyak masukan berupa saran dan koreksi serta bantuan yang dapat memperlancar proses penyelesaian skripsi ini.

3. Drs. A. Riswan Siregar, SH, M.Lib selaku ketua Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Satra Universitas Sumatera Utara.

4. Prof. H. Bahren Umar Siregar, Ph.D selaku Dekan Fakultas Sastra Universitas Sumatera Utara.

5. Seluruh Staf Pengajar Program Studi Ilmu Perpustakaan yang telah memberikan ilmu yang sangat berharga kepada penulis.

6. Ayahanda R. Tambunan yang paling sering memotivasi serta Ibunda Ani Kusmawaty yang selalu mendukung untuk berhasil dalam kuliah.

7. Kakanda Bang Ari Tambunan, yang telah menjadi teladan, serta Adinda Amri dan Anita Tambunan yang telah banyak mendukung selama kuliah.

8. Sahabat-sahabat seperjuangan dan sepermainan (Irfan, Muntashir, Zinnu, Wisnu, Herberth, Hayani, Rikardo, Siti, Leny), serta sahabat yang selalu memberikan saran yang positif (Harvano), kapada sahabat-sahabat lama (Dian Taufik, Nurul Huda, dan Yazid), dan secara khusus kepada Suci (Terima kasih atas setiap detik yang pernah dilewati bersama, terasa sangat berarti).

9. Seluruh teman mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan khususnya angkatan 2001 yang telah berbagi suka dan duka selama perkuliahan.

Penulis juga mendoakan agar semua pihak yang telah disebutkan tadi berhasil dan dapat menjalani kehidupan dengan baik tidak kurang suatu apapun. Mengenai skripsi ini, penulis mengaharapkan akan dapat bermanfaat dan dapat menjadi rujukan bagi semua pihak khususnya adik-adik junior HMJ IMPUS.

Medan, 28 September 2005Penulis

Andi Syahputra TambunanNIM:

010709008

DAFTAR ISIAbstrak ………………………………………………………………………… i

Kata Pengantar ………………………………………………………………… ii

Daftar Isi ……………………………………………………………………….. iv

Daftar Tabel ……………………………………………………………………. vi

BAB I. PENDAHULUAN …………………………………………………….. 1

1.1. Latar Belakang ……………………………………………………………. 1

1.2. Rumusan Masalah ………………………………………………………… 3

1.3. Tujuan Penelitian …………………………………………………………. 3

1.4. Manfaat Penelitian ……………………………………………………… 4

1.5. Ruang Lingkup Penelitian ………………………………………………... 4

BAB II. KAJIAN TEORITIS …………………………………………………. 5

2.1. Pengetian Internet ……….……………………………………………….. 5

2.2. Sejarah Perkambangan Internet ...………………………………………….. 6

2.3. Fungsi Internet ……………………………………………………………. 8

2.4. Fasilitas Inernet ............................………………………………………….. 10

2.5. Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Informasi ……………………….…… 15

2.6. Indeks Prestasi ………………………………………….……………………….. 17

2.7. Kurikulaum Perguruan Tinggi ………………………..………………………. 20

2.8. Konsep Teoritis ……………………………………….…………………………. 22

BAB III. METODE PENELITIAN …………………………………………………. 23

3.1. Lokasi Penelitian ………………………………….………………………........... 23

3.2. Populasi dan Sampel …………………………….………………………………. 23

3.2.1. Populasi …………………………………………..……………………………... 23

3.2.2. Sampel ……………………………………………..……………………………. 23

3.3. Instrumen Penelitian ………………………………………………………............ 24

3.3.1. Angket ……………………………………….…………………………………… 24

3.3.2. Kisi-kisi Angket 25

3.4. Penyebaran dan Pengumpulan Angket ...……………………………………….. 25

3.5. Analisis Data ………………………………..……………………………………… 25

BAB IV. Hasil dan Pembahasan ……………………………………………………... 27

4.1. Pemanfaatan Internet ……………………………………………………………... 27

4.1.1. Pengetahuan Mengenai Internet …………………………………..…………… 27

4.1.2. Tujuan Pemanfaatan ……………………………………………………………. 28

4.1.3. Fungsi Internet …………………………………………………………………. 29

4.1.4. Fasilitas Internet ……………………………………………………………….... 30

4.1.5. Penggunaan Internet ……………………………………………………………. 31

4.1.5.1. Frekuensi Pemanfaatan Internet …………………………………………….. 31

4.1.5.2. Jenis Informasi ………………………………………………………………… 32

4.1.6. Metode Temu Balik ……………………………………………………………... 33

4.2. Prestasi Belajar ……………………………………………………………............. 35

4.2.1. Kurikulum ……………………………………………………………………… 35

4.2.1.1. Pemanfaatan Internet Membantu Memahami Materi

Perkuliahan ………………………………………………………………….. 35

4.2.1.2. Pemanfaatan Internet Menolong Menyelesaikan

TugasPerkuliahan ………………………………………………………........ 35

4.2.1.3. Pemanfaatan Internet Memberikan Tambahan Pengetahuan ……………. 36

4.2.1.4. Kurikulum ang Berlaku Menuntut Mahasiswa untuk lebih

Memanfaatkan Internet ……………………………………………………… 37

4.2.2. Indeks Prestasi ………………………………………………………………... 38

BAB V. KESIMPULAN dan SARAN ……………………………………………….. 40

5.1. Kesimpulan ……………………………………………………………………… 40

5.2. Saran ……………………………………………………………………………… 42

Daftar Pustaka …………………………………………………………………….. 43

Lampiran Kuisioner ………………………………………………………………... 46

BAB IPENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang• Ilmu pengetahuan akan semakin terus berkembang dengan adanya kemajuan

teknologi dalam bidang informasi. Perkembangan ilmu pengetahuan ini menuntut cara baru dalam hal memperoleh informasi yang dibutuhkan untuk kepentingan ilmu pengetahuan itu sendiri.

• Internet merupakan salah satu sumber informasi yang dewasa ini dibutuhkan oleh para pelajar, mahasiswa, dosen maupun peneliti untuk membantu pekerjaan-pekerjaan ilmiah mereka.

• Beragam informasi tersedia di internet antara lain informasi bisnis, ilmiah/riset, pendidikan, hiburan dan lain sebagainya. Dalam hal ini penulis menekankan pelayanan pada internet yang lebih bersifat informasi ilmiah, yang mampu memberikan kontribusi yang signifikan kepada para pengguna dalam hal membantu studi mereka.

• Pendidikan tinggi sekarang ini juga sudah harus terjun dalam menerapkan teknologi informasi melalui internet sebagai suatu sumber daya informasi.

• Sejalan dengan perkembangan teknologi jaringan khususnya internet, dan pemerataan pemakaian fasilitas internet di Indonesia, maka sudah selayaknya untuk memulai penerapan teknologi ini di bidang pendidikan, yang di harapkan dapat menunjang peningkatan mutu pendidikan khususnya pendidikan tinggi dan institusi yang relatif telah memiliki fasilitas jaringan komputer.

• Internet menyediakan berbagai informasi yang mampu mendukung mahasiswa dalam meningkatkan presentasi kuliah mereka. Oleh sebab itu, maka penulis ingin melihat lebih jauh lagi tentang bagaimana peran internet tersebut dalam mendukung proses belajar mahasiswa di perguruan tinggi, sehingga penulis ingin mengungkapkan bagaimana dampak pemanfaatan internet terhadap prestasi belajar mahasiswa, khususnya pada Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Sastra USU.

1.2.Rumusan Masalah

“Bagaimana dampak permanfaatan internet terhadap prestasi belajar mahasiswa pada Program Ilmu Perpustakaan Fakultas Sastra USU?”

1.3.Tujuan Penelitian (Revisi)

untuk mengetahui dampak pemanfaatan internet terhadap prestasi belajar mahasiswa pada Program Ilmu Perpustakaan Fakultas Sastra USU.

1.4.Manfaat Penelitian

Penulis mengharapkan penelitian ini dapat bermanfaat bagi :• Dari segi teoritis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan

kontribusi bagi dunia pendidikan tinggi dan memperkaya hasil penelitian yang telah ada dan dapat memberi gambaran mengenai dampak pemanfaatan internet terhadap prestasi belajar mahasiswa

• Dari segi praktis, hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu memberikan informasi khususnya kepada pelajar, mahasiswa, dosen agar dapat mengetahui pemanfaatan internet terhadap prestasi belajar.

BAB IIKAJIAN TEORITIS

2.1. Pengertian internet• Teknologi informasi menurut Zorkocky : usaha pengumpulan,

penyimpanan, pengolahan, penyebaran dan pemanfaatan informasi.

• Teknologi informasi menurut Sulistyo Basuki : teknologi yang digunakan untuk menyimpan, menghasilkan, mengolahnya serta menyebarkan informasi yang mencakup data numerik, audio, teks, dan citra.

• Dari pendapat-pendapat tersebut penulis dapat menyimpulkan bahwa internet merupakan bagian dari teknologi informasi yang dioperasikan dengan menggunakan sistem komputer yang terkoneksi ke dalam jaringan komputer internasioal, dimana dapat berisi berbagai macam informasi yang dapat diakses oleh pengguna intuk kepentingannya masing-masing.

2.2. Sejarah Perkembangan Internet

Internet muncul saat terjadi kesenjangan antara dua negara adidaya, yaitu Amerika Serikat dan Uni Sovyet. Hal ini dipicu Uni Sovyet dalam mengoperasikan satelit Sputnik yang mampu melancarkan rudal balistik antarbenua, yang sewaktu-waktu dapat menyebabkan terjadinya perang terbuka.

Awalnya internet hanyalah suatu misi proyek dari Departemen Pertahanan Amerika pada saat era perang dingin terjadi.

Namun semakin berkembang zaman , internetpun semakin berkembang. Dan perkembangan penting yang dapat dicatat pada tahun 1991 yaitu diciptakannya World Wide Web (WWW) ini host internet dapat dikunjungi dan menyajikan informasi dalam berbagai bentuk seperti teks, gambar, bunyi, musik, animasi dan video.

2.3. Fungsi InternetMenurut Quarteman Mitchell menyebutkan kegunaan internet dalam empat fungsi yaitu:

a) Fungsi Komunikasi

Internet adalah alat komunikasi, kegunaannya sangat penting dari internet adalah pertukaran pesan antar manusia dengan electronic mail.

b) Fungsi Resource Sharing

Dengan internet, kita dapat mencari software, essay, data program dari ribuan titik distribusi di seluruh dunia.

c) Fungsi Resource Discovery

Navigasi untuk mencari file tertentu, dokumen, host atau orang diantara jutaan host.

d) Fungsi Komunitas

Masyarakat pengguna memakai internet untuk mendapatkan software gratis, untuk berkomunikasi dengan yang lain, menggunakan superkomputer dan basis data atau berbagai kebutuhan.

2.4. Fasilitas InternetTerdapat berbagai macam fasilitas pada internet, yaitu sebgai berikut :

1. E-mail

Fasilitas e-mail adalah fasilitas penerimaan surat elektronik yang dapat dilakukan oleh semua pengguna satu dengan pengguna lain yang mempunyai akses ke internet.

2. File Transfer Protocol (FTP)

FTP adalah protokol yang digunakan untuk transfer file antara komputer host dan komputer lain.

3. Tele Networking(TelNet)

Telnet adalah suatu aplikasi program komunikasi interaktif dua arah berbasiskan IP(Internet Protocol) yang digunakan untuk emulsi terminal ke terminal server.

4. Usenet Newgroups (Forum)

Usenet Newgroups adalah grup diskusi dunia dimana masyarakat dapat saling berbagi informasi dan ide dalam berbagai topik.

5. World wide Web (WWW)

WWW menyediakan berbagai informasi dalam bentuk dokumen yang saling terkait.

2.6. Indeks PrestasiNilai hasil evaluasi belajar mahasiswa setiap semester disebut dengan Indeks

Prestasi (IP). IP menunjukkan tingkat kemampuan dan penguasaan mahasiswa dalam menyerap bahan pelajaran kuliah.

Setiap mahasiswa yang ingin mendapat nili IP yang baik harus memiliki karakteristik motivasi pembelajaran yang efektif, antara lain sebagai berikut :

1. Perorganisasian kuliah yang baik

2. Tingkat pemanfaatan perputakaaan sebagai wadah peningkatan keberhasilan pembelajaran.

3. Adanya komunikasi yang efektif

4. Penguassan dan antusiasme terhadap mata kuliah

5. Sikap positif mahasiswa

6. Pemberian ujian dan nilai yang adil

Dari proses tersebut dapat disimpulkan adanya suatu proses yang saling berkaitan sebagai suatu sistem untuk mencapai IP yang baik.

Bab IIIMETODE PENELITIAN

3.1. Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakasanakan pada Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Sastra Sumatera Utara, yang beralamat di jalan Perpustakaan No. 9 Kampus USU Padang Bulan Medan.

3.2. Populasi dan Sampel

3.2.1. PopulasiPopulasi didefinisikan sebagai kelompok subyek yang

hendak di kenai generalisasi hasil penelitian.

Dan menurut data terakhir yang penulis dapatkan dari staff di Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Sastra USU, jumlah mahasiswa adalah sebagai berikut :

Semester Total

III 40

V 38

VII 32

Total 110

3.2.2. Sampel

Sampel yaitu sebagian anggota populasi yang diambil dengan teknik tertentu.

Besarnya sampel dapat dilihat sebgai berikut :

Mengingat karena pengambilan sampel secara total sampling membutuhkan waktu yang lama serta biaya yang relatif banya. Penulis mengacu pada pendapat Nasution yang menurutnya besarnya sampel yang ditetapkan adalah 15% (Nasution 1996 : 86). Oleh sebab itu, penulis menganbil prensentase 15% dari masing-masing stratum. Setelah ditetapkan 17 orang yang menjadi sampel, kemudian penulis menggunakan teknik random untuk mendapatkan 17 orang yang akan menjadi responden.

Semester Jumlah 15%(n)

III 40 6

V 38 6

VII 32 5

Total 110 17 orang

3.3. Intrumen Penelitian

3.3.1. Angket

3.3.2. Kisi-Kisi Angket

3.3.3. Penyebaran dan Pengumpulan Angket

3.3.4. Analisis Data

3.3.1. Angket

Daftar pernyataan atau pertanyaan yang dikirimkan kepada responden baik secara langsung maupun tidak langsung (melalui pos atau perantara)(Husaini dan Purnomo, 1996 : 60)

3.3.2. Kisi – Kisi Angket Kisi-kisi angket pada penelitian ini adalah seperti pada tabel berikut :

No. Variabel Indikator Item Jumlah

I.

II.

Pemanfaatan internet

Prestasi Belajar

• Pengetahuan mengenai internet• Tujuan pemanfaatan•Fungsi internet•Fasilitas internet•Penggunaan internet•Metode

•Kurikulum•Indeks Perestasi

1

11121

41

12

3.3. Penyebaran dan Pengumpulan AngketPenyebaran angket dilakukan dengan bekerjasama dengan Staf Tata Usaha Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Sastra USU dalam waktu 1 minggu. Sedangkan pengumpulan angket di lakukan 1 minggu setelah terakhir angket disebarkan ke responden.

3.4. Analisis DataData yang terkumpul melalui penyebaran angket dianalisis menggunakan metode deskriptif juga, dengan data tersebut ditempatkan pada tabel sesuai dengan item pertanyaan angket, lalu kemudian data dihitung prensentasenya untuk kemudian diinterpretasikan.

Perhitungan presentase jawaban yang diberikan responden dengan menggunakan rumus yang dikemukakan oleh Hadi (1981 :421) sebagai berikut

P = F/n x 100%

Keterangan :

P : Prensetase

F : Jumlah jawaban yang diperoleh

n : Jumlah responden

Kemudian setelah data tersebut diperoleh, maka data tersebut diinterpretasikan oleh penulis dengan mengacu pada besaran prensentase semata, hal ini di karenakan oleh sifat penelitian yang deskriptif. Adapun proses interpretasi data terhadap hasil yang berupa presentase, maka penulis penggunakan pendapat yang dikemukakan Supriadi, yaitu sebagai berikut :

1-25% : Sebagian Kecil

26-49% : Hampir setengah

50% : Setengah

51-75% : Sebagian Besar

76-99% : Pada umumnya

100% : Seluruhnya

BAB IVHASIL DAN PEMBAHASAN

4.1. Pemanfaatan InternetTabel-7 : Pengetahuan Responden Tentang Internet

Kondisi dari data tabel-7 tersebut mengindikasikan bahwa mayoritas mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan sudah memahami arti pentingnya internet sebagai alat yang menyediakan begitu banyak informasi yang dapat membantu perkuliahan.

R % N %Menurut anda a. Sarana penyedia informasi 17 100apakah internet b. Sarana berkomunikasi -itu? c. Sarana berinteraksi -

d. Sarana bermain -

17 100

1

No PertanyaanJawaban

RespondenTotal

Pilihan Jawaban

4.1.2 Tujuan PemanfaatanTabel-8 : Tujuan Memanfaatkan Internet

Dari tabel tersebut dapat diketahui bahwa sabagian besar mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan menggunakan dan memanfaatkan internet dengan tujuan untuk mencari informasi dan artikel ilmiah.

R % N %Sebagai Mencari informasi danmahasiswa artikel ilmiahProgram Studi

IlmuPerpustakaan Berkomunikasi lewatFakultas Sastra e-mailUSU, apa tujuanutama andamenggunakaninternet?

2

d. Chatting - 0

10017

12

5

-

70,58

29,41

0

a.

b.Membaca berita

c.

No Pertanyaan Pilihan JawabanJawaban

TotalResponden

4.1.3. Fungsi InternetTabel-9 Fungi Internet bagi Responden

Dari Tabel-9 dapat diketahui bahwa sebagian besar mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan memanfaatkan internet dan memfungsikannya sebagai sarana komunikasi dan mencari informasi

R % N %Menurut anda Sebagai sarana komunikasiapakah fungsi dan mencari informasiutama b. Sebagai sarana komunikasi 7 41,17memanfaatkan c. sebagai sarana berbelanja - 0internet? d. sebagai sarana hiburan 1 5,88

3 a. 9 52,94

17 100

No Pertanyaan Pilihan JawabanJawaban Total

Responden

4.1.4. Fasilitas Internet

Tabel-10 Fasilitas Internet yang paling sering Digunakan

Berdasarkan jawaban yang diberikan, fasilitas yang paling sering digunakan oleh mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan adalah www, e-mail, dan IRC.

R % N %

Fasilitas internet www, e-mail, file

yang mana sajatransfer protocol (FTP),

yang paling

telnet, usenet, newsgroup,

sering anda

IRC, WAIS server, ghoper,

gunakan?

archie, finger service, remote logon, Anonymous, Talk Facility, Vcronica danJughead, White pages,Directory, ElektronicMagazine, mailling list,bulletin board system, Game, Multiple UserDimensionwww, e-mail, filetransfer protocol (FTP),telnet, IRC, ElektronicMagazine, mailling list,game

c. www, e-mail, IRC 10 58,82d. www dan e-mail - 0

17 100

4 2a.

b. 5

11,76

29,41

No Pertanyaan Pilihan JawabanJawaban

TotalResponden

4.1.5. Penggunaan Internet

4.1.5.1. Frekuensi Pemanfatan Internet

Tabel-11 : Frekuensi Pemanfatan Internet

Dari tabel diatas dapat dikatakan bahwa hampir setengah mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan memanfaatkan internet dengan frekuensi sehari sekali dalam lebih dari 21 hari pada setiap bulannya.

R % N %Dalam satu bulan Sehari sekali dalambiasanya berapa >21 harikali anda Sehari sekali dalam 15 menggunakan s/d 21 hariinternet? Sehari sekali dalam 8

s/d 14 hariSehari sekali dalam 1s/d 7 hari

100

5 35,29

23,52

11,76

29,41

17

a.

b.

c.

d.

6

4

2

5

No Pertanyaan Pilihan JawabanJawaban Total

Responden

4.1.5.2. Jenis InformasiTabel-12 : Jenis Informasi yang Dibutuhkan Responden

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa sebagian besar mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan sangat membutuhkan beragam jenis informasi ilmiah seperti artikel lepas, artikel e-journal, berita dan penelitian.

R % N %Jenis informasi artikal lepas, artikel dari e-apa saja yang journal, berita dan hasilbiasanya anda penelitiancari? b. artikel lepas dan berita 4 23,52

c. artikel lepas dan berita 2 11,76d. informasi produk 1 5,88

a. 11 64,70

17 100

6

No Pertanyaan Pilihan JawabanJawaban Total

Responden

4.1.6. Metode Temu BalikTabel-13 : Metode Temu Balik

Dapat dilihat bahwa search engine merupakan pilihah jawaban dari mayoritas responden.

R % N %Bagaimana Menggunakan fasilitasmetode anda search enginemenemubalik mencari tahu alamatsumber daya website yang menyediakaninformasi yang informasi melalui bukutersedia di mencari tahu alamatinternet? website yang menyediakan

informasi melalui temanMelalui daftar history yangtelah tercantum dalamaplikasi www

7 41,17

23,52

17,64 17 100

17,64

a.

b.

c.

d.

7

4

3

3

No Pertanyaan Pilihan JawabanJawaban Total

Responden

4.2. Prestasi Belajar

4.2.1. Kurikulum

4.2.1.1. Pemanfaatan Internet Membantu Memahami Materi Perkuliahan

Tabel-14 : Pemanfaatan Inetrnet Membantu Memahami Materi Perkuliahan

Berdasarkan tabel tersebut dapat diketahui pada umumnya mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan menyatakan sangat setuju bahwa pemanfaatan internet berguna untuk membantu mereka dalam memahami materi perkuliahan yang mereka ikuti.

R % N %Pemanfaataninternet bergunauntuk membantusaya memahamimateriperkuliahan yangsaya ikuti!

0

0

17 100

8

b. Kurang setuju 3 17,64

Tidak setuju

Tidak tahu

c.

d.

-

-

TotalResponden

a. Sangat setuju 14 82,35

No Pertanyaan Pilihan JawabanJawaban

4.2.1.2. Pemanfaatan Internet Menolong Menyelesaikan Tugas Perkuliahan

Tabel-15 : Pemanfaatan Internet untuk Menyelesaikan Tugas Kuliah

Berdasarkan tabel diatas, dapat diketahui sebagian besar mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan menyatakan sangat setuju bahwa pemanfaatan internet dapat menoling mereka dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan dosen pengasuh mata kuliah

R % N %Pemanfaatan a.internet padasemester lalu b.sangat menolong

saya dalam c.menyelesaikantugas-tugas yangdiberikan dosenpengasuh mata

kuliah

17 100

9

5,881Tidak tahud.

9

7

-

Responden

Sangat setuju

Kurang setuju

Tidak setuju

52,94

41,17

0

No Pertanyaan Pilihan JawabanJawaban Total

4.2.1.3. Pemanfaatan Internet Memberikan Tambahan Pengetahuan

Tabel-16 Pemanfaatan Ineternet Memberikan Tambahan Pengetahuan

Hasil tersebut mengindikasikan bahwa pada umumnya mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan merasakan dampak pemanfaatan fasilitas internet tersebut yaitu pengetahuan mereka bertambah di luar pengetahuan yang diberikan oleh dosen pengasuh pada perkuliahan.

R % N %Pemanfaatanfasilitas yangtersedia diinternet telahmemberitambahanpengetahuan bagisaya!

17 100

10 14

3

-

-

82,35

17,64

0

0

a.

b.

c.

d.

Sangat setuju

kurang setuju

ragu-ragu

tidak setuju

No Pertanyaan Pilihan JawabanJawaban Total

Responden

4.2.1.4. Kurikulum yang Berlaku Menuntut Mahasiswa untuk lebih Memanfaatkan Internet

Tabel- 17 : Kurikulum yang Menuntut Responden Memanfaatkan Internet

Berdasar tabel diatas dapat diketahui bahwa 76,47 mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan menyatakan sangat setuju bahwa kurikilum yang berlaku pada Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Sastra – USU menuntut mereka untuk lebih banyak mencari informasi ilmiah di internet.

R % N %Kurikulum yangberlaku padaProgram StudiIlmuPerpustakaanFakultas Sastra USU menuntutsaya untuk lebihbanyak mencari

informasi ilmiahdi internet!

13 76,47

3 17,64

1 5,8817 100

tidak setujud. - 0

JawabanTotal

RespondenNo

a. Sangat setuju

b. kurang setuju

c. ragu-ragu

11

Pertanyaan Pilihan Jawaban

4.2.2. Indeks PrestasiTabel-18 : Indeks Prestasi Responden

Berdasar tabel tersebut dapat diketahui bahwa pada umumnya mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan memiliki Indeks Prestasi yang relatif sudah cukup baik yaitu di antara 2.44 sampai 3.65, karena angka ini adalah normal.

R % N %Nilai IndeksPrestasi (IP)balajar saya padasemester yang laluadalah?

d.

4

13

-

-

23,52

76,47

0

0

3.66 - 4.00

2.44 - 3.65

1.22 - 2.43

0.00 - 1.21

No Pertanyaan Pilihan JawabanJawaban

TotalResponden

a.

b.

c.17 100

12

BAB VKESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut :

1. Dengan internet Mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Sastra USU lebih mudah untuk memahami materi perkuliahan.

2. Pemanfaatan internet menolong Mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan dosen pengasuh

3. Internet menambah pengetahuan bagi Mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan

4. Mahasiswa Program Studi Ilmu Pengetahuan tidak ada yang memiliki IP dibawah 2.44

5.2. Saran

Saran penulis pada penelitian ini adalah sebagai berikut :

1. Mahasiswa pada Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Sastra USU harus lebih berusaha untuk memperoleh informasi yang relevan dengan memaksimalkan pemanfaatan fasilitas yang ada di internet.

2. Mahasiswa pada Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Sastra USU hendaknya belajar bagaimana cara memanfaatkan fasilitas internet yang lain. Tidah hanya cenderung memanfaatkan www, e-mail dan IRC.

3. Mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan harus lebih memanfaatkan Search Engine dalam melakukan pencarian informasi yang dapat mambantu tugas-tugas perkuliahan.

DAFTAR PUSTAKAAli, Faried. 1997. Metodologi penelitian sosial dalam bidang ilmu Administrasi dan

Pemerintahan. Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Blotzer, Michael J. 1995. Internet user’s guide : for safety and health professionals. New York : genium Publishing Corporation.

Bungin, Burhan. 2001. Metodologi penekitian sosial : format-format kuantitatif dan kualitatif. Surabaya : Airlangga Univercity Press.

Candra, Gregorius. 2003. Daftar situs jurnal ilmiah : dilengkapi dengan situs beasiswa, perpustakaan online, dan asosiasi/institusi profesional. Yogyakarata : Andi

Departeman Pendidikan Nasional. 2004. Peraturan akademik program sarjana (S1) dan ahli madya (D3) Fakultas Sastra Universitas Sumatera Utara. Medan : USU.

Departemen Pendidikan Nasional. 2004. Pedoman Universitas Negeri Medan tahun akademik 2004/2005. Medan : UNIMED

Diao, Ai Lien. 1996. Metode penelitian kualitatif dalam penelitian tentang kebutuhan dan perilaku pemakai informasi (dalam prosiding seminar sehari layanan pusdokinfo berorientasi pemakai di ers informasi : pandangan dan praktisi). Depok : Jurusan Ilmu Perpustakaan FS-UI.

Faisal, Sanapiah. 1995. Format-format penelitian sosial : dasar-dasar dan aplikasinya. Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Hadi, Sutrisno. 1981. Methodology research. Yogyakarta : Gjah Mada University Press.

Hadiana, Ana & Djaelani, Elan. Sistem pendukung e-learning di web.<http://www.informatika.lipi.go.id/sistem-pendukung-e-learning-di-web>. (12 April 2005).

Husaini Usman & Purnomo Setiady Akbar. 1996. Metodologi penelitian sosial. Jakarta : Bumi Aksara.

Jurnal Pendidikan Tinggi. 2003. Dampak penerapan kondisi pembalajaran efektif terhadap motivasi berprestasi dan hasil belajar mahasiswa. No.2. Vol.5. Jakarta : Universitas Tarumanegara.

Khoe Yao Tung & Limas, Markus T, 1995. Cara menjadi kaya dan pintar melalui internet. Jakarta: Dinastindo.

LaQuey, Tracy. 1994. Sahabat internet : pedoman bagi pemula untuk memasuki jaringan global. Bandung : Penerbit ITB.

Nasution, S. 1996. Metodologi research : penelitian ilmiah. Jakarta : Bumi Aksara.

Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. E-education : konsep, teknologi dan aplikasi internet pendidikan. Yogyakarta : Andi.

Poerwadarmita, I.S. 2003. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Edisi Ketiga. Jakarat : Balai Pustaka.

Prabawa. 2002. Paradigma pengenbangan kurikulum pendidikan tinggi tahun 2002. Surakarta : Universitas Muhammadiah Surakarta.

Purwadi, Daniel. 1996. Belajar sendiri mengenal internet jaringan informasi dunia. Jakarta : Elex Media Komputindo.

Razaq, Abdul & Ruly, Bachrul Ulum. 2003. Belajar singkat cepat mahir menggunakan internet. Surabaya : Indah.

Rencker, Maxine H. 1993. A qualitative study of information seeking among members of anacademic community : methodological issues and problems. Library Quarterly.

Shidarta, Lani. 1996. Internet : informasi bebas hambatan. Jakarta : Elex Media Komputindo.

Siregar, A. Ridwan. !996. Internet dan aplikasinya. Medan : Fakultas Sastra USU.

______. 1997. Akses informasi elektronik : suatu paradigma baru pelayanan perpustakaan. Medan: Fakultas Sastra USU.

Sitompul, Darwin. 6 Januari 1997. Perkembangan internet dan kaitannya dengan perpustakaan. Medan, Semkinar Ilmiah Pemanfaatan Teknologi Untuk Pemasaran Perpustakaan.

Sulistyo-Basuki. 1993. Pengantar ilmu perpustakaan. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

Supriadi, A. 1979. Statistik. Bandung : Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Jati.

Universitas Usakti. Peraturan akademik. <http://www.usakti.edu/fsrd/infomhs/akademik/indeks.html>. (27 Februari 2005)

Wihardit, Kuswaya dkk. 1997. Metode penelitian : buku 3 modul 6 -7. Jakarta : Universitas Terbuka.

Zorkoczy, Peter. 1998. Teknologi informasi. Jakarta : Elex Media Komputindo.

TERIMA KASIH