skripsi - digilib.uns.ac.id filedilakukan pepari dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan....

17
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i SKRIPSI PERAN PENGGERAK PARTISIPASI PEREMPUAN DAN ANAK INDONESIA (PEPARI) DALAM PEMBERDAYAAN EKONOMI PEREMPUAN SEBAGAI PENGUATAN EKONOMI KELUARGA DI DAERAH RENTAN BENCANA KECAMATAN MUSUK KABUPATEN BOYOLALI Disusun Guna Melengkapi Tugas-tugas dan Syarat-syarat untuk Mencapai Gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurusan Sosiologi Oleh: RIZKY RACHMAWATI D0310058 JURUSAN SOSIOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014

Upload: lyanh

Post on 29-Aug-2019

215 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

SKRIPSI

PERAN PENGGERAK PARTISIPASI PEREMPUAN DAN ANAK INDONESIA

(PEPARI) DALAM PEMBERDAYAAN EKONOMI PEREMPUAN SEBAGAI

PENGUATAN EKONOMI KELUARGA DI DAERAH RENTAN

BENCANA KECAMATAN MUSUK KABUPATEN

BOYOLALI

Disusun Guna Melengkapi Tugas-tugas dan Syarat-syarat untuk

Mencapai Gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Jurusan Sosiologi

Oleh:

RIZKY RACHMAWATI

D0310058

JURUSAN SOSIOLOGI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014

Page 2: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

ABSTRAK

Rizky Rachmawati. D0310058. 2014. PERAN PENGGERAK PARTISIPASI

PEREMPUAN DAN ANAK INDONESIA (PEPARI) DALAM

PEMBERDAYAAN EKONOMI PEREMPUAN SEBAGAI PENGUATAN

EKONOMI KELUARGA DI DAERAH RENTAN BENCANA

KECAMATAN MUSUK KABUPATEN BOYOLALI. Skripsi: Jurusan

Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran PEPARI dalam

pemberdayaan ekonomi perempuan di daerah rentan bencana Kecamatan Musuk

Kabupaten Boyolali, hambatan yang dialami PEPARI selama melakukan

pemberdayaan ekonomi perempuan serta hasil yang telah dicapai dalam

melakukan pemberdayaan ekonomi perempuan tersebut.

Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Fungsionalisme

Struktural yang dikemukakan oleh Robert K. Merton dan merupakan bagian dari

paradigma fakta sosial. Merton mengatakan bahwa terdapat konsep dalam teori

ini: fungsi, disfungsi, fungsi manifest, fungsi laten dan keseimbangan. Metode

yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Untuk teknik

pengambilan sampel adalah Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data yang

digunakan adalah wawancara mendalam, observasi non partisipatif dan

dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah teknik triangulasi sumber.

Teknik analisis data yang digunakan yaitu model analisis interaktif dan analisis

pemberdayaan perempuan oleh Sara Hlupekile Longwe.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam melaksanakan

pemberdayaan ekonomi perempuan di daerah rentan bencana Kecamatan Musuk

Kabupaten Boyolali, PEPARI memiliki tujuan yaitu meningkatkan peran aktif

perempuan dalam membantu meningkatkan perekonomian keluarga. Peran aktif

tersebut diwujudkan dalam perempuan yang mandiri dan memiliki jiwa

wirausaha. Dalam hal ini PEPARI memiliki peran sebagai fasilitator, pelatih dan

pendidik, pemupuk modal dan penyelenggara proyek-proyek stimulan untuk

meningkatkan kemandirian kelompok-kelompok swadaya. Peran tersebut

dilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan.

Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan

Koperasi Berkah Srikandi (KBS). Dalam menjalankan pemberdayaan tersebut

PEPARI memiliki hambatan internal yaitu kurangnya tenaga pendamping dan

hambatan eksternal yaitu sifat dan karakter perempuan yang sulit menerima

perubahan. Sedangkan hasil selama melakukan pemberdayaan adalah

meningkatnya peran aktif perempuan dalam membantu perekonomian keluarga

sehingga keluargapun sejahtera.

Kata Kunci: Peran, Pemberdayaan, Ekonomi dan Perempuan

Page 3: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

ABSTRACT

Rizky Rachmawati. D0310058. 2014. THE ROLE OF PENGGERAK

PARTISIPASI PEREMPUAN DAN ANAK INDONESIA (PEPARI) IN

ECONOMIC WOMEN EMPOWERMENT AS STRENGTHENING

FAMILY ECONOMY IN THE SUSCEPTIBLE-TO-DISASTER AREA IN

MUSUK SUBDISTRICT OF BOYOLALI REGENCY. Thesis: Sociological

Department, Social and Political Sciences Faculty, Surakarta Sebelas Maret

University.

The objectives of research were to find out the role of PEPARI in

economic women empowerment in the susceptible-to-disaster area in Musuk

Subdistrict of Boyolali Regency, the constraints the PEPARI encountered when

conducting the economic women empowerment and the achievement of such the

economic women empowerment.

The theory employed in this research was Structural Functionalism

Theory proposed by Robert K. Merton and constituted a part of social fact

paradigm. Merton said that there were concept in this theory: function, dis-

function, manifest function, latent function and equilibrium. The method

employed in this research was a descriptive qualitative. The sampling technique

used was Purposive sampling one. Techniques of collecting data used were in-

depth interview, non-participatory observation and documentation. The data

validation used was source triangulation technique. Technique of analyzing data

used was an interactive model of analysis and women empowerment of analysis

by Sara Hlupekile Longwe.

The result of research, showed that in carrying out the economic women

empowerment in the susceptible-to-disaster area in musuk subdistrict of boyolali

regency, PEPARI has the objective to improve the women’s active role in

improving their family economy. The active role of women appearance in an

independent and entrepreneurial woman. In this case PEPARI has a role as a

facilitator, trainer and educator, enricher capital and organizer projects stimulant

to increase the independence of self-help groups. The role performed PEPARI in

three women's economic empowerment programs. The program’s are community

school, entrepreneurship training and Berkah Srikandi Cooperative. In

undertaking such the empowerment, PEPARI encountered internal constraint,

namely the limited number of attendants (pendamping) and external constraint,

namely the women’s trait and character difficult to accept the change. Meanwhile,

the result of empowerment was the improved active role of women in helping the

family economy, so that the family became prosperous.

Keywords: Role, Empowerment, Economy and Women.

Page 4: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

Page 5: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

Page 6: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

Page 7: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

MOTTO

Keep Calm Because Allah SWT Is Always With Us

Disiplin & tepat waktulah yang akan membawa kita selangkah lebih maju

dari orang lain

Tersenyumlah walau hatimu terasa pahit dan rasakanlah perlahan-lahan

kepahitanmu akan tergantikan menjadi rasa yang manis

(Dra. Rusmiyati, M.Si)

Sabar & Ikhlas

(Dedy Wahyu Prabowo)

Page 8: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

PERSEMBAHAN

Karya ini penulis persembahkan kepada:

Kedua Orangtuaku, Ibu dan Bapak, terimakasih selalu menjadi sandaran

saat suka dan duka, setia mengusap setiap air mata yang menetes.

Terimakasih atas do’a dan kasih sayangmu.

Semua sahabatku, terimakasih atas keluh kesah yang selalu kalian

dengarkan.

Almamaterku tercinta.

Page 9: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Puji Syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, Tuhan yang

menguasai segalanya, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga

penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul PERAN

PENGGERAK PARTISIPASI PEREMPUAN DAN ANAK INDONESIA

(PEPARI) DALAM PEMBERDAYAAN EKONOMI PEREMPUAN

SEBAGAI PENGUATAN EKONOMI KELUARGA DI DAERAH RENTAN

BENCANA KECAMATAN MUSUK KABUPATEN BOYOLALI.

Skripsi ini disusun guna melengkapi tugas-tugas dan syarat-syarat untuk

mencapai gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurusan Sosiologi. Skripsi ini

menggambarkan tentang peran PEPARI dalam pemberdayaan ekonomi

perempuan di daerah rentan bencana Kecamatan Musuk Kabupaten Boyolali.

Selain itu dalam skripsi ini juga dijelaskan tentang hambatan yang dialami serta

hasil yang diperoleh PEPARI selama melakukan pemberdayaan ekonomi

perempuan tersebut. Pemberdayaan ini bertujuan untuk meningkatkan peran aktif

perempuan dalam membantu meningkatkan perekonomian keluarga. Dengan

kekayaan potensi alam yang ada di Kecamatan Musuk, perempuan diajak untuk

mengenali, mengolah serta memanfaatkan potensi alam semaksimal mungkin agar

memiliki nilai jual yang lebih tinggi.

PEPARI memiliki tiga program yang dilakukan dalam pemberdayaan

ekonomi perempuan tersebut, yaitu melalui sekolah komunitas, pelatihan

kewirausahaan dan Koperasi Berkah Srikandi (KBS). Dalam hal ini PEPARI

berperan sebagai fasilitator yang senantiasa mendampingi, membantu

memecahkan masalah yang ada dan mengamati perkembangan kelompok

perempuan; sebagai pelatih dan pendidik yang senantiasa memberikan informasi

dan ilmu pengetahuan serta mendatangkan narasumber dari luar pihak PEPARI;

sebagai pemupuk modal, yaitu dengan melakukan usaha produktif seperti

mengolah potensi alam yang ada disekitar kelompok perempuan agar bernilai jual

lebih tinggi; serta sebagai penyelenggara proyek-proyek stimulan guna

Page 10: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

meningkatkan kemandirian kelompok dampingan, yaitu melalui proyek stimulan

Usaha Kecil Menengah (UKM) dan Koperasi Berkah Srikandi (KBS).

Hambatan yang dialami PEPARI selama melakukan pemberdayaan

ekonomi perempuan adalah kurangnya tenaga pendamping yang ada di PEPARI

serta karakter perempuan di Kecamatan Musuk yang masih sangat pasif dan

terikat dengan budaya patriarki. Namun hambatan tersebut tidak menghalangi

PEPARI untuk terus melaksanakan program pemberdayaan ekonomi perempuan.

Hingga saat ini hasil yang telah diperoleh adalah meningkatkanya peran aktif

perempuan dalam membantu meningkatkan ekonomi keluarga sehingga

kesejahteraan keluargapun meningkat.

Selama proses penyusunan skripsi ini, penulis mengalami beberapa

kesulitan diantaranya adalah sulitnya medan yang ditempuh saat penelitian. Hal

ini dikarenakan lokasi Kecamatan Musuk yang terletak di lereng Gunung Merapi

yang sangat jauh dan penelitian dilakukan seorang diri. Kesulitan kedua yaitu

beberapa informan yang kurang terbuka dalam memberikan informasi yang

dibutuhkan oleh penulis sehingga penulis harus menyimpulkannya sendiri.

Diluar kesulitan yang dihadapi penulis dalam proses penyusunan skripsi

tersebut, penulis mendapat bantuan dari orang-orang terdekat yang senantiasa

membantu kelancaran proses penyusunan skripsi. Dalam melakukan wawancara

dengan informan, penulis dibantu oleh pihak PEPARI untuk membuat janji dan

bertemu dengan informan. Selain itu penulis juga didukung oleh orang-orang

disekitar penulis yang senantiasa memberikan semangat dalam menyelesaikan

penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu pada kesempatan kali ini penulis

sampaikan ucapan terimakasih kepada:

1. Allah SWT yang senantiasa memberikan kemudahan dan kelancaran dalam

penulisan skripsi ini. Terimakasih Ya Allah atas segala doa yang telah

Engkau dengarkan, kesusahan yang telah Engkau mudahkan, dan terimakasih

atas rencana indah-Mu.

2. Ibu dan Bapak terimakasih atas segalanya, kesetiaannya menemani dalam

setiap keluh kesah dan bahagia selama penyusunan skripsi. Cinta terbesarku

setelah cintaku kepada Allah SWT adalah untuk kalian berdua.

Page 11: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

3. Bapak Drs. Th. A. Gutama, M.Si selaku dosen pembimbing skripsi yang

bersedia meluangkan waktu untuk membimbing dalam penyusunan skripsi.

4. Bapak Dr. Argyo Demartoto, M.Si selaku Pembimbing Akademik dan Dewan

Penguji Skripsi.

5. Ibu Siti Zunariyah, S.Sos, M.Si selaku Dewan Penguji Skripsi.

6. Bapak Dr. Bagus Haryono, M. Si selaku Ketua Jurusan Sosiologi, Fakultas

Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta.

7. Ibu Dra. Rusmiyati, M. Si, selaku Ketua Lembaga Penggerak Partispasi

Perempuan dan Anak Indonesia (PEPARI) yang telah berkenan menerima

penulis melakukan penelitian dan skripsi tentang PEPARI.

8. Seluruh informan yang telah bersedia meluangkan waktu untuk menjawab

pertanyaan yang penulis ajukan demi kepentingan penyusunan skripsi.

9. Sahabatku Woyo dan Doya yang selalu setia menemani nginul bersama.

Unyan, Nimce, Bella, Arum, Duni, Ipeh, Kodok’ri, SUada, Banci, Gembleh,

ponakanku Afika, Cuphanya gembleh, Diah Cuntik, Celara, Mustika

terimakasih foto dan kebersamaanya, selalu meramaikan suasana teras Kajur.

Teman-teman Sosiologi angkatan ’10 yang tidak bisa saya sebutkan semua

terimakasih kebersamaannya hingga saat ini.

10. Sahabat terbaik Dedy Wahyu Prabowo terimakasih atas kesetiaannya

menghadapi mood yang selalu berubah-ubah, terimakasih kata “sabar dan

ikhlas” yang selalu diucapkan untuk menyemangati.

11. Semua pihak yang telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi

ini dapat bermanfaat dengan sebaik-baiknya bagi semua pihak.

Surakarta, 26 Februari 2014

Rizky Rachmawati

Page 12: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...............................................................................................

ABSTRAK...............................................................................................................

HALAMAN PERSETUJUAN...............................................................................

HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................

SURAT PERNYATAAN........................................................................................

HALAMAN MOTTO.............................................................................................

HALAMAN PERSEMBAHAN.............................................................................

KATA PENGANTAR.............................................................................................

DAFTAR ISI...........................................................................................................

DAFTAR TABEL...................................................................................................

DAFTAR GAMBAR...............................................................................................

DAFTAR BAGAN..................................................................................................

DAFTAR MATRIK................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah.........................................................................

B. Rumusan Masalah..................................................................................

C. Tujuan Penelitian....................................................................................

D. Manfaat Penelitian..................................................................................

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori.......................................................................................

B. Konsep

1. Peran (role).......................................................................................

2. Pemberdayaan Perempuan................................................................

C. Penelitian Terdahulu...............................................................................

D. Kerangka Pemikiran...............................................................................

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian.......................................................................................

B. Lokasi Penelitian....................................................................................

C. Jenis Data

1. Data Primer.......................................................................................

2. Data Sekunder..................................................................................

i

ii

iv

v

vi

vii

viii

ix

xii

xiv

xv

xvi

xvii

1

1

8

8

9

10

10

17

20

25

34

37

37

38

38

39

Page 13: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

D. Teknik Pengambilan Sampel

1. Populasi............................................................................................

2. Sampel..............................................................................................

E. Teknik Pengumpulan Data

1. Wawancara.......................................................................................

2. Observasi..........................................................................................

3. Dokumentasi.....................................................................................

F. Validitas Data.........................................................................................

G. Teknik Analisis Data..............................................................................

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Kecamatan Musuk..................................................................

B. Profil PEPARI........................................................................................

C. Profil Informan.......................................................................................

D. Hasil Penelitian

1. Peran PEPARI dalam Pemberdayaan Ekonomi Perempuan di

Daerah Rentan Bencana Kecamatan Musuk Kabupaten Boyolali...

a. Sekolah Komunitas.....................................................................

b. Pelatihan Kewirausahaan............................................................

c. Koperasi Berkah Srikandi...........................................................

2. Hambatan yang dialami PEPARI selama melakukan

Pemberdayaan Ekonomi Perempuan................................................

3. Hasil yang diperoleh PEPARI selama Melakukan Pemberdayaan

Ekonomi Perempuan.........................................................................

E. Pembahasan............................................................................................

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan............................................................................................

B. Implikasi................................................................................................

C. Saran......................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

40

40

43

44

45

45

46

51

51

55

62

68

76

82

88

94

99

106

130

130

132

138

140

Page 14: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kriteria Pemilihan Sampel Penelitian.....................................................

Tabel 4.1 Batas Wilayah Kecamatan Musuk...........................................................

Tabel 4.2 Jenis dan Luas Tanah Kecamatan Musuk...............................................

Tabel 4.3 Jumlah Penduduk Menurut Jenis Kelamin..............................................

Tabel 4.4 Jumlah Penduduk Menurut Pendidikan Tertinggi yang Ditamatkan......

Tabel 4.5 Jumlah Anggota Kelompok Perempuan di Kecamatan Musuk...............

Tabel 4.6 Serangkaian Pelatihan Kewirausahaan....................................................

43

51

52

53

53

80

84

Page 15: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Pertemuan Rutin Kelompok Perempuan dalam Sekolah Komunitas.

Gambar 4.2 Praktek Pengolahan Resep Makanan..................................................

Gambar 4.3 Pelatihan Kewirausahaan yang Bekerjasama dengan Jepang.............

Gambar 4.4 Aneka Keripik Hasil Olahan Potensi Alam di Kecamatan Musuk.....

Gambar 4.5 Koperasi Berkah Srikandi...................................................................

Gambar 4.6 Show Room untuk Memasarkan Produk Hasil Olahan Makanan.......

78

80

82

86

88

105

Page 16: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvi

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Kerangka Pemikiran...............................................................................

Bagan 3.1 Teknik Analisis Data..............................................................................

Bagan 4.1 Struktur Organisasi PEPARI..................................................................

Bagan 4.2 Struktur Pengurus PEPARI....................................................................

Bagan 4.3 Koperasi Berkah Srikandi (KBS)...........................................................

36

47

60

60

89

Page 17: SKRIPSI - digilib.uns.ac.id filedilakukan PEPARI dalam tiga program pemberdayaan ekonomi perempuan. Program tersebut adalah sekolah komunitas, pelatihan kewirausahaan dan Koperasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvii

DAFTAR MATRIK

Matrik 4.1 Profil Informan......................................................................................

Matrik 4.2 Profil Responden sebagai Validitas Data..............................................

Matrik 4.3 Program PEPARI dalam Pemberdayaan Ekonomi Perempuan............

Matrik 4.4 Hambatan yang dialami PEPARI selama Melakukan Pemberdayaan

Ekonomi Perempuan.............................................................................

Matrik 4.5 Hasil yang diperoleh PEPARI selama Melakukan Pemberdayaan

Ekonomi Perempuan.............................................................................

Matrik 4.6 Hasil Penelitian......................................................................................

67

68

94

99

105

129