1. PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIFDALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PENCEMARAN LINGKUNGAN.Rian Maolana. 085040158. Pembimbing I H. Dadi Setia Adi, Ph.D. Pembimbing II Dra. Hj. Lilis Suhaerah, M.Kes.ABSTRAK Dalam pembelajaran, berbagai masalah yang sering dijumpai diantaranyasiswa kurang mampu memahami materi pelajaran yang disampaikan gurusehingga hasil belajar siswa kurang sesuai dengan yang diharapkan. Tujuanpenelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi mengenai peningkatan hasilbelajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran interaktif pada pokokbahasan pencemaran lingkungan. Metode yang digunakan dalam penelitian iniadalah quasi experiment, dengan desain penelitian one group pretest-posttestdesign yang digunakan untuk mengetahui pengaruh dari suatu perlakuan terhadapsubjek penelitian. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X disalah satu SMA di Kota Bandung, dengan sampel sebanyak 1 kelas, yaitu kelas X-1. Data hasil penelitian ini diperoleh dengan menggunakan instrumen berbentukpilihan ganda sebanyak 20 soal yang dilakukan pada waktu pretest sebelum prosespembelajaran dilaksanakan, dan posttest yang dilakukan setelah prosespembelajaran dilaksanakan. Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata pretestsebesar 55,28, dan rata-rata posttest sebesar 75,28. Dari hasil uji hipotesisdiperoleh thitung > ttabel pada taraf signifikansi 1% atau 0,01, yakni 14,38 > 2,73,maka nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen signifikan. Berdasarkan hasilanalisis data yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran denganmenggunakan model pembelajaran interaktif dapat meningkatkan hasil belajarsiswa pada pokok bahasan pencemaran lingkungan yang terlihat dari peningkatannilai rata-rata pretest ke posttest.1