silabus tari karakter upload

SILABUS SENI BUDAYA

Sekolah : SMP ..................................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : SENI TARI 5. Mengapresiasikan karya seni tari

Kompetensi Dasar

MateriPokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

5.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

5.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan

Beragam tari tunggal daerah setempat

Ragam gerak tari tunggal daerah setempat serta tata rias dan busana.

Membaca buku referensi tentang tarian etnik daerah setempat

Mengamati tari tunggal secara langsung melalui audio visual

Observasi di sanggar tari

Mendiskusikan jenis dan ragam karya seni tari tunggal daerah setempat

Membangun kerjasama antar peserta didik dalam mendiskusikan

Menyebutkan jenis-jenis tari tunggal daerah setempat

Mengamati dan menghargai tari tunggal daerah setempat

Menyebutkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat

Menyebutkan karakter tari tungal daerah setempat

Menjelaskan fungsi tata rias dan busana tari tunggal

Tes lisan

Tertulis

Tes lisan

Tes Lisan

Pertanyaan lisan

Uraian

Uraian

Uraian

Sebutkan 3 jenis tari tunggal di daerahmu

Sebutkan 3 ragam gerak tari tunggal di daerahmu

Sebutkan 3 karakter tari tunggal.

Sebutkan 3 fungsi tata rias dan busana

Berilah tanggapan secara jelas tentang tari tunggal antar daerah antar peserta didik

2 x 1 1. Rekaman audio visual

2. pertunju-kan tari

Menghargai karya orang lain

Ketelitian

Kerjasama

Saling menghargai pendapat orang lain

Mandiri

Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumenseni tari tunggal daerah setempat

Ragam karakter tari tunggal daerah setempat.

tentang tarian tunggal daerah setempat

Mempresentasikan hasil diskusi

Bertanggung jawab

Standar Kompetensi : SENI TARI6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

6.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal daerah setempat

Ragam pola lantai gerak tari tunggal daerah setempat.

Eksplorasi pola lantai gerak tari tunggal

Menampilkan secara kreatif pola lantai tari tunggal

Memperagakan pola lantai gerak tari tunggal

Mendiskripsikan pola lantai tari tunggal

Menanggapi hasil eksplorasi pola lantai antar peserta didik dengan saling menghargai

Unjuk kerja penugasan

Tes lisan

Tes unjuk kerja

Simulasi

Uji petik kerja prosedur dan

produk

Uraian

Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam gerak tari tunggal

Diskripsikan 3 pola lantai tari tuggal

Berilkanlah tanggapan tentang hasil eksplorasi pola lantai antar peserta didik


Mandiri

Percaya diri

Bertanggung jawab

Kreatif

Saling menghargai

Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

6.2. Memeragakan tari tunggal daerah setempat

Ragam gerak tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan nilai

Nilai budaya setempat

Ragam iringan musik tari

Mempergelarkan hasil karya tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan norma budayasetempat

Jenis-jenis irama musik tari internal dan eksternal

Memperagakan tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan nilai

nilai budaya setempat

Memperagakan gerak berdasarkan irama.


produk

dengan saling menghargai

Peragakan pola lantai ragam gerak tari tunggal daerah setempat sesuai dengan norma norma budaya daerah setempat


Kerja sama


Ketelitian

Percaya diri

SILABUS SENI BUDAYA

Sekolah : SMP .....................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA


Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik

Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

13.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

Ragam-ragam tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Membaca buku referensi tentang tarian daerah setempat


Mediskusikan antar peserta didik secara demokratis tentang tari kelompok daerah setempat

Menyaksikan tari secara langsung atau melalui audio visual

Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/kelompok dari daerah setempat

Menjelaskan ragam gerak seni tari berpasangan/kelompok

Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/kelompok

Peserta didik mampu menyampaikan pendapat tentang tari kelompok daerah setempat

dengan rasa percaya diri

Tes lisan dan tertulis

Penugasan

Tes lisan

Tes lisan

Tes uraian

Tugas rumah

Uraian

Uraian

Sebutkan3 jenis tari berpasangan/kelompok di daerah mu

Jelaskan3 fungsi tari berpasangan/kelompok yang ada di daerahmu

Sebutkan 3 judul tarian berpasangan/kelompok di daerah mu

Jelaskan hasil diskusi tentang tari kelompok daerah setempat dengan cakap dan sopan

2 x 1 Audio visual

Buku teks

Ketelitian

Kerja kelompok

Pengamatan

DiskusiSaling menghargai pendapat

Bertanggung jawab

Terampil Percaya diri

Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik


13.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Ragam gerak tari berpasangan atau kelompok daerah setempat serta rias dan busana.

Mendiskusikan tentang tari berpasangan/ kelompok daerah setempat secara demokratis


Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Peserta didik merumuskan hasil diskusi tentang tari berpasangan/ kelompok daerah setempat dengan berpikir logis

Peserta didik mampu mempresentasikan hasil diskusi dengan cakap dan inovatif

Tertulis Uraian Uraikan tentang

kesan-kesanmu dalam menari berpsangan/kelompok

Jelaskanlah tari berpasangan/ kelompok daerah setempat yang sesuai dengan nilai budaya bangsa

Berpikir logis

Berdiskusi

Terampil

Inovatif

Standar Kompetensi : SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan / kelompok daerah setempat

Beragam pola lantai tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

Menyaksikan karya tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Menyusun gerak tari berpasangan/kelompok berdasarkan hasil eksplorasi

Unjuk kerja

Simulasi Sebutkan gerak penghubung untuk memadukan ragam gerak tari yang satu dengan yang lainnya

yang telah kamu pelajari

2 x 1 Audio visual

Kerja sama

Tanggung jawab

Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

14.2. Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat

Ragam gerak tari berpasangan/kelompok dengan berbagai pola lantai


Mencari pola lantai untuk tari berpasangan /kelompok daerah setempat

Latihan menirukan karya tari berpasangan/kelompok daerah setempat dengan membangun rasa kerjasama

14.3. Menampilkan secara kreatif pola lantai tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Memperagakan hasil karya tari berpasangan kelompok daerah setempat dengan membangun rasa kerjasama yang solid

Mendiskripsiksn pola lantai tari berpasangan/kelompok

Menyajikan bentuk tari berpasangan/kelompok dari daerah setempat


Menyajikan bentuk tari berpasangan atau kelompok dari daerah setempat sesuai dengan iringan.

Penugasan

Tes lisan

Uji kerja prosedur dan

produk


produk

Uraian

Diskripsikan 5 pola lantai tari berpasangan atau kelompok !

Buatlah susunan pola lantai tari dari penyajian Kelompok lain !

Peragakan karya tari berpasangan/kelompok berdasarkan tarian yang ada didaerahmu

Peragakan karya tari berpasangan/kelompok sesuai dengan iringan

Buku teks Kerja sama kelmpok

Kreatif

Saling menghargai karya orang lain

Kerja sama

Tanggung jawab

Mengetahui Cilacap, _______Kepala SMP ................ Guru Mata Pelajaran

________________________ _____________________

SILABUS SENI BUDAYA

Sekolah : SMP ………………………….Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA


Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

5.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara

5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara

Beragam tari tunggal Nusantara

Ragam gerak tari tunggal Nusantaraserta tata rias dan busana.

Ragam karakter tari tunggal Nusantara

Membaca buku referensi tentang tarian etnik Nusantara

Mengamati tari tunggal secara langsung melalui audio visual


Membangun kerjasama antar peserta didik dalam Mendiskusikan tentang tarian tunggal Nusantara

Menpresentasikan hasil diskusi

Menyebutkan jenis-jenis tari tunggal Nusantara

Menghargai tari tunggal Nusantara

Menyebutkan ragam gerak tari tunggal nusantara

Menyebutkan karakter tari tungal Nusantara

Menjelaskan fungsi tata rias dan busana tari tunggal

Tes lisan

Tertulis

Tes lisan

Tes Lisan

Pertanyaan lisan

Uraian

Uraian

Uraian

Sebutkan 3 jenis tari tunggal di daerahmu

Sebutkan 3 ragam gerak tari tunggal di daerahmu

Sebutkan 3 karakter tari tunggal.

Sebutkan 3 fungsi tata rias dan busana

Berilah tanggapan secara jelas tentang tari tunggal antar daerah antar peserta didik


2. Pertunju-kan tari

Ketelitian

Menghargai karya seni

Pengamatan

Mandiri

Tanggung jawab


Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

6.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara

6.2. Memeragakan tari tunggal Nusantara

Ragam pola lantai gerak tari tunggal Nusantara

Ragam gerak tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan nilai nilai budaya Nusantara


Eksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara

Menampilkan secara kreatif pola lantai tari tunggal Nusantara

Mempergelarkan hasil karya tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan niorma budaya Nusantara


Memperagakan pola lantai gerak tari tunggal Nusantara

Mendiskripsikan pola lantai tari tunggal Nusantara


Memperagakan tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan nilai nilai budaya setempat


Unjuk kerja

penugasan

Tes lisan

Tes unjuk kerja

Simulasi


produkUraian


produk

Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam gerak tari tunggal

Diskripsikan 3 pola lantai tari tuggal

Berilkanlah tanggapan tentang hasil eksplorasi pola lantai antar peserta didik dengan saling menghargai

Peragakan pola lantai ragam gerak tari tunggal daerah setempat sesuai dengan norma norma budaya Nusantara

2 x 11.

Rekaman audio visual


Kedisiplinan

Kerja sama

Kreatifitas

Saling menghargai

Percaya diri

Tanggung jawab

Kerja sama kelompok

SILABUS SEN BUDAYA

Sekolah : SMP ……………………………..Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA


Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

13.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok Nusantara

13.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari

Ragam-ragam tari

berpasangan/kelompok Nusantara

Ragam gerak tari berpasangan atau kelompok daerah setempat serta rias dan busana.

Membaca buku referensi tentang tarian Nusantara


Mediskusikan antar peserta didik secara demokratis tentang tari kelompok Nusantara


Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/kelompok dari Nusantara

Menjelaskan ragam gerak seni tari berpasangan/kelompok

Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/kelompok

Peserta didik mampu menyampaikan pendapat tentang tari kelompok Nusantara dengan rasa percaya Diri

Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok daerah setempat

Peserta didik

Tes lisan dan tertulis

Penugasan

Tes lisan

Tes lisan

Tertulis

Tes uraian

Tugas rumah

Uraian

Uraian

Uraian

Sebutkan3 jenis tari berpasangan/kelompok di daerah mu

Jelaskan3 fungsi tari berpasangan/kelompok yang ada di daerahmu

Sebutkan 3 judul tarian berpasangan/kelompok di daerah mu

Jelaskan hasil diskusi tentang tari kelompok setempat dengan cakap dan sopan

Uraikan tentang kesan-kesanmu dalam menari berpsangan/kelompok

Jelaskanlah tari berpasangan/

2 x 1 Audio visual

Buku teks

Diskusi

Pengamatan

Kerja sama kelompok

Sopan santun saling menghargai

Percaya diri

Tanggung jawab

Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

berpasangan/kelompok setempat

Mendiskusikan tentang tari berpasangan/ kelompok daerah setempat secara demokratis


merumuskan hasil diskusi tentang tari berpasangan/ kelompok daerah setempat dengan berpikir logis


kelompok daerah setempat yang sesuai dengan nilai budaya bangsa

Berpikir logis

Terampildan percaya diri

Inovatif


Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok Nusantara

Beragam pola lantai tari berpasangan/kelompok Nusantara

Menyaksikan karya tari berpasangan/kelompok Nusantara

Mencari pola lantai untuk tari berpasangan /kelompok Nusantara

Menyusun gerak tari berpasangan/kelompok berdasarkan hasil eksplorasi

Mendiskripsikan pola lantai tari berpasangan/kelompok

Unjuk kerja

Penugasan

Simulasi


produk


produk

Sebutkan gerak penghubung untuk memadukan ragam gerak tari yang satu dengan yang lainnya


Diskripsikan 5 pola lantai tari berpasangan atau kelompok !

2 x 1 Audio visual

Buku teks

Kerja sama kelompok

Diskusi

Kerja sama

Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

14.2. Menyiapkan pementasan tari berpasangan/kelompok Nusantara

14.3. Mementaskan tari berpasangan / kelompok Nusantara

Ragam gerak tari berpasangan/kelompok dengan berbagai pola lantai


Latihan menirukan karya tari berpasangan/kelompok Nusantara dengan membangun rasa kerjasama


Menyajikan bentuk tari berpasangan/kelompok Nusantara



Tes lisan Uraian Buatlah susunan pola lantai tari dari penyajian Kelompok lain !

Peragakan karya tari berpasangan/kelompok berdasarkan tarian yang ada didaerahmu

Peragakan karya tari berpasangan/kelompok sesuai dengan iringan

Tanggung jawab

Kerja sama


Kerja sama

Tanggung jawab


________________________ _____________________

SILABUS SENI BUDAYA

Sekolah : SMP …………………………Kelas/ Semester : IX ( Sembilan)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA


Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

5.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari Mancanegara di Asia

5.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari Mancanegara di Asia

Beragam tari Mancanegara di Asia

Ragam gerak tari Mancanegara di Asia

Membaca buku referensi tentang tari Mancanegara di Asia

Mengamati tari tunggal Mancanegara di Asia secara langsung melalui audio visual


Membangun kerjasama antar peserta didik dalam mendiskusikan tentang tari Mancanegara di

Menyebutkan jenis-jenis tari Mancanegara di Asia

Menghargai tari Mancanegara di Asia

Menyebutkan ragam gerak tari Mancanegara di Asia

Menyebutkan karakter tari Mancanegara di Asia

Menjelaskan fungsi tata rias dan busana tari Mancanegara di Asia

Tes lisan

Tertulis

Tes lisan

Tes Lisan

Pertanyaan lisan

Uraian

Uraian

Uraian

Sebutkan 3 jenis tari Mancanegara di Asia

Sebutkan 3 ragam gerak tari Mancanegara di Asia

Sebutkan 3 karakter tari Mancanegara di Asia.

Sebutkan 3 fungsi tata rias dan busana Mancanegara di Asia



Ketelitian

Menghargai karya seni

Pengamatan

Diskusi dan kerja sama kelomok

Tanggung jawab

Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Ragam karakter tari Mancanegara di Asia

Asia Menpresentasikan

hasil diskusi Berilah tanggapan

secara jelas tentang tari Mancanegara di Asia

Mandiri

Percaya diri

Standar Kompetensi : SENI TARI6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik


6.1. Mengeksplorasi gerak tari Mancanegara di Asia

Ragam pola lantai gerak tari Mancanegara di Asia

Eksplorasi pola lantai gerak tari Mancanegara di Asia

Menampilkan secara kreatif pola lantai tari Mancanegara di Asia

Memperagakan pola lantai gerak tari Mancanegara di Asia

Mendiskripsikan pola lantai tari Mancanegara di Asia


Unjuk kerja

penugasan

Tes lisan

Tes unjuk kerja

Simulasi


produkUraian


produk

Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam gerak tari tunggal Mancanegara di Asia

Diskripsikan 3 pola lantai tari Mancanegara di Asia

Berilkanlah tanggapan tentang hasil eksplorasi pola lantai antar peserta didik dengan saling menghargai

Peragakan pola



BeraniTanggung jawab

Kreatif

Saling menghargai

Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik


6.2. Menampilkan tari Mancanegara di Asia

Ragam gerak tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan nilai



Mempergelarkan hasil karya tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai

dengan niorma budaya setempat


Memperagakan tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan nilai



lantai ragam gerak tari tunggal daerah setempat sesuai

dengan norma norma budaya daerah setempat

Kerja sama

Tanggung jawab

SILABUS SENI BUDAYA

Sekolah : SMP ………………………….

Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA


Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik


13.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari Mancanegara di Luar Asia

13.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari Mancanegara di Luar Asia

Ragam-ragam tari

Mancanegara di Luar Asia

Ragam gerak tari Mancanegara di Luar Asia serta rias dan busana.

Membaca buku referensi tentang tari Mancanegara di Luar Asia


Mediskusikan antar peserta didik secara demokratis tentang tari Mancanegara di Luar Asia


Mendiskusikan tentang tari Mancanegara di Luar Asia secara demokratis

Mengidentifikasi jenis karya seni tari Mancanegara di Luar Asia

Menjelaskan ragam gerak seni tari Mancanegara di Luar Asia

Menyebutkan nama berbagai tari Mancanegara di Luar Asia

Peserta didik mampu menyampaikan pendapat tentang tari Mancanegara di Luar Asia

Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari Mancanegara di Luar Asia

Peserta didik merumuskan hasil diskusi tentang tari Mancanegara di Luar

Tes lisan dan

tertulis

Penugasan

Tes lisan

Tes lisan

Tertulis

Tes uraian

Tugas rumah

Uraian

Uraian

Uraian

Sebutkan3 jenis tari Mancanegara di Luar Asia

Jelaskan3 fungsi tari Mancanegara di Luar Asia

Sebutkan 3 judul tari Mancanegara di Luar Asia

Jelaskan hasil diskusi tentang tari kelompok daerah setempat dengan cakap dan sopan

Uraikan tentang kesan-kesanmu dalam menari Mancanegara di Luar Asia

Jelaskanlah tari Mancanegara di Luar Asia yang sesuai dengan nilai budaya

2 x 1 Audio visual

Buku teks

Apresiasi

Sopan santun

Ketelitian

Diskusi

Kerja sama kelompok

Mandiri

Tanggung jawab

Berpikir logis

Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik



Asia dengan berpikir logis


bangsaDemokrasi

Saling menghargai


Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik


14.1. Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari Mancanegara di Luar Asia

Beragam pola lantai tari Mancanegara di Luar Asia

Menyaksikan karya tari Mancanegara di Luar Asia

Mencari pola lantai untuk tari Mancanegara di Luar Asia

Latihan menirukan karya tari Mancanegara di Luar Asia dengan

Menyusun gerak tari Mancanegara di Luar Asia

Mendiskripsikan pola lantai tari Mancanegara di Luar Asia

Menyajikan bentuk tari Mancanegara di Luar Asia

Unjuk kerja

Penugasan

Tes lisan

Simulasi


produk


produk

Uraian

Sebutkan gerak penghubung untuk memadukan ragam gerak tari yang satu dengan yang lainnya


Diskripsikan 5 pola lantai tari Mancanegara di Luar Asia

Buatlah susunan pola lantai tari Mancanegara di Luar Asia dari

2 x 1 Audio visual

Buku teks


Ketelitian

Percaya diri

Kerja

Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu

Sumber Belajar

KarakterTeknik


14.2. Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari Mancanegara di Luar Asia

14.3. Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah

14.4. Menggelar pertunjukan tari di sekolah

Ragam gerak tari Mancanegara di Luar Asia


Pergelaran tari

membangun rasa kerjasama

Memperagakan hasil karya tari Mancanegara di Luar Asia dengan membangun rasa kerjasama yang solid




penyajian Kelompok lain

Peragakan karya tari Mancanegara di Luar Asia

Peragakan karya tari Mancanegara di Luar Asia sesuai dengan iringan

sama kelompok

Saling menghargai

Kerja sama kelompok

Tanggung jawab


________________________ _____________________

silabus tari karakter upload

Documents