silabus sos sma kelas xii ktsp

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Jenjang Pendidikan : SEKOLAH MENENGAH ATAS Kelas / Program : XII (Duabelas) / Ilmu SosialMata Pelajaran : SOSIOLOGI Tahun Pelajaran : 2007 / 2008Jumlah Jam Per Minggu : 4 x 40’ (Empat Jam Pelajaran) Semester : Gasal

Standar Kompetensi : Memahami dampak perubahan sosialKompetensi

DasarMateri Pokok dan

Uraian MateriPokok

Pengalaman Belajar Indikator Penilaian AlokasiWaktu

SumberJenis Tagihan Bentuk

InstrumenContoh Instrumen

1.1 Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat

Perubahan Sosial Pengertian

dan bentuk perubahan sosial

Teori-teori perubahan sosial

Mendiskusikan untuk memperoleh pengertian tentang perubahan sosial

(Kecakapan hidup: kesadaran akan eksistensi diri, potensi diri, menggali informasi dan meng-ambil keputusan)

Mendiskusikan berbagai teori-teori perubahan sosial dan mengamati proses perubahan dalam

Mendeskripsi-kan pengertian dan bentuk perubahan sosial

Mendeskripsikan teori-teori perubahan sosial

Tugas Individu

Tugas Individu

Laporan

Laporan

Baca dan buatlah review materi tentang pengertian dan bentuk sosial

Baca dan buatlah review materi tentang pengertian dan bentuk sosial

2 x 40’

6 x 40’

Idianto. M dan Yusrianti. Sosiologi Untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta, 2007. Erlangga

Soerjono Soekanto, Pengantar Sosiologi, Jakarta, 1990. PT. Raja Grafindo


Koran, Jurnal dari

7

1.2 Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan

Faktor-faktor yang menyebabkan perubahan sosial

Faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan sosial

masyarakat setempat

(Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, kecakapan berkomuni-kasi lisan, memecahkan masalah dan tulisan , mengambil keputusan)

Mendiskusikan berba-gai factor yang menyebabkan perubahan sosial dan mengamati perubahan sosial di masyarakat setempat (Kecakapan hidup; menggali info-masi, mengolah informasi dan memecahkan masalah)

Mendiskusikan berbagai factor yang mempengaruhi perubahan sosial untuk memahami factor dominant dalam masyarakat sekitar

(Kecakapan hidup:

Mengidentifikasi factor-faktor yang menyebabkan perubahan sosial

Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi perubahan sosial

Mendeskripsikan modernisasi

Ulangan Harian-1

Tugas kelompok

Tugas Individu

Tugas Kelompok

Uraian Bebas

Laporan

Soal Uraian

Laporan pengamat-an

Soal terlampir

Lakukan pengamatan dan wawancara terhadap masyarakat di sekitar tempat tinggal/sekolahmu

1. Apa pengaruh system pendidikan formal terhadap perubahan sosial..?

2. Apa kaitan antara komposisi penduduk yang hiterogen dengan perubahan sosial…?

Lakukan pengamatan/survey di lingkungan sekitar dan

2 x 40’

4 x 40’

4 x 40 Menit

6 x 40 Menit

Internet





Idianto. M dan Yusrianti. Sosiologi Untuk SMA/MA Kelas

8

masyarakatDampak Perubahan Sosial Syarat,

perkem-bangan dan dam-pak modernisasi

Syarat, perkem-bangan dan dam-pak globalisasi

menggali informasi, mengolah informasi, kecakapan berkomuni-kasi lisan dan tulisan , mengambil keputusan)

Mendiskusikan untuk memperoleh pengertian/pemahaman tentang hakikat, perkembangan dan dampak modernisasi bagi kehidupan sosial


Mendiskusikan untuk memperoleh pengertian/pemahaman tentang hakikat, perkembangan dan dampak globalisasi bagi

dan dampaknya

Mendeskripsikan globalisasi dan dampaknya

Tugas kelompok

Ulangan Harian 2

Laporan

Uraian Bebas

buatlah laporan tentang dampak modernisasi bagi kehidupan sosial remaja

Lakukan pengamatan/survey di lingkungan sekitar dan buatlah laporan tentang dampak globalisasi bagi kehidupan sosial remaja

Soal Terlampir

4 x 40 Menit

2 x 40 Menit

XII. Jakarta, 2007. Erlangga

Koran, Jurnal dari Internet

JW. Schoorl, Modernisasi –Pengantar sosiologi Pembangunan Negara-Negara Sedang Berkembang. Jakarta, 1991. PT. Gramedia Pustaka Utama


Koran, Jurnal dari Internet

9

kehidupan sosial (Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, kecakapan berkomuni-kasi lisan dan tulisan , mengambil keputusan)

Standar Kompetensi : Memahami Lembaga Sosial

KompetensiDasar

Materi Pokok danUraian Materi

Pokok




2.1 Menjelaskan hakikat lembaga sosial

2.2. Mendeskripsi-kan ciri dan fungsi lembaga sosial

Lembaga Sosial Hakikat

lembaga sosial dan perbedaanya dengan assosiasi

Ciri dan

Mendiskusikan untuk memperoleh pengertian hakikat lembaga dan asosiasi


Mendiskusikan

Mendeskripsi-kan hakikat lembaga dan asosiasi

Mendeskr

Tugas Individu

Tugas indvidu

Laporan

Laporan

Baca dan buatlah review materi hakikat lembaga dan asosiasi

Buat makalah kelompok dengan topik cirri dan fungsi

2 x 40’

2 x 40’

Idianto. M dan Yusrianti. Sosiologi Untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta, 2007. Erlangga

Kamanto, S. Pengantar Sosiologi Jakarta, 1990, Fakultas Ekonomi - UI

Idianto. M dan Yusrianti. Sosiologi Untuk SMA/MA Kelas

1

2.3.Mengklasifikasikan tipe-tipe lembaga sosial

fungsi lembaga sosial

Tipe-tipe lembaga sosial

Lembaga-lembaga sosial penting di masyarakat

berbagai cirri dan fungsi lembaga-lembaga sosial sambil mengamati lembaga sosial yang ada di masyarakat

(Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, kecakapan berkomuni-kasi lisan dan tulisan , mengambil keputusan)

Berdiskusi untuk mengklasifikasi bergai tipe lembaga sosial di masyarakat (Kecakapan hidup; menggali infomasi, mengolah informasi, kecakapan berkomuni-kasi lisan dan tulisan , mengambil keputusan)

Mendiskusikan berba-gai lembaga sosial penting di masyarakat (Kecakapan

ipsi-kan ciri dan fungsi lembaga sosial

Mengidentifikasi tipe-tipe lembaga sosial

Mendeskripsi-kan lembaga-lembaga sosial penting di masyarakat

Ulangan Harian 3

Tugas idividu

Tugas individu

Uraian Bebas

Pertanyan singkat

Laporan pengamat-an

lembaga siosial dari berbagai sumber

Soal terlampir

1. Apa yang dimaksud dengan enacted institution…?

2. Apa saja contoh basic institution…?

Pilihlah salah topic pengamatan berikut;Topic 1Bentuk pernikahan dan fungsi keluarga dalam keluarga besarmu…!Topik 2Unsur dan fungsi lembaga agama

Buatlah laporan singkat yang layak

2 x 40’

2 x 40’

24 x 40 Menit

XI. Jakarta, 2007. Erlangga

Erlangga, Majalah, Koran, Jurnal, Internet

Idianto, M dan Yusrianti Sosiologi Untuk SMA Kelas XII. Jakarta, 2007. Erlangga

Idianto, M dan Yusrianti. Sosiologi Untuk SMA Kelas XII. Jakarta, 2007. Erlangga

Artikel Koran/Majalah

Film

1

hidup; menggali infomasi, mengolah informasi, kecakapan berkomuni-kasi lisan dan tulisan , mengambil keputusan)

Ulangan Harian 4 Uraian Bebas

untuk dipresentasikan di depan kelas

Soal terlampir

2 x 40 Menit

Bekasi, 16 Juli 2007

Memeriksa/menyetujui Disusun Oleh Kepala SMA ____________ Guru Mata Pelajaran Sosiologi

______________________ Idianto Mu’in NIP NIP. 132 204 789

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

PENGEMBANGAN SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Jenjang Pendidikan : SEKOLAH MENENGAH ATAS Kelas / Program : XII (Duabelas) / Ilmu SosialMata Pelajaran : SOSIOLOGI Tahun Pelajaran : 2007 / 2008Jumlah Jam Per Minggu : 4 x 40’ (Empat Jam Pelajaran) Semester : 2

1

Standar Kompetensi : Mempraktekan penelitian sosial sederhana

KompetensiDasar

Materi Pokok danUraian Materi

Pokok




3.1. Merancang penelitian sosial sederhana

Rancangan Penelitian sosial Penalaran

dan Penelitian

Metode Ilmiah

Metode-metode penelitian

Menelaah materi melalui ceramah guru, mengajukan pertanyaan, membuat resume tentang penalaran dalam penelitian sosial

(Kecakapan hidup; menggali dan mengo-lah informasi, komu-nikasi lisan dan tulis-an, serta mengambil keputusan)

Mendiskusikan hakikat dan tahap-tahan suatu metode ilmiah dalam ilmu sosial

(Kecakapan hidup; menggali dan mengo-lah informasi, komu-nikasi lisan dan tulis-an, kerjasama serta mengambil keputusan)

Menelaah literatur dan bahan-bahan tulisan untuk beberapa metode penelitian

Membedakan penalaran dengan penelitian

Mendeskripsikan metode ilmiah dalam dunia ilmu

Mendeskripsikan beberapa metode

Tugas individu

Tugas kelompok

Tugas individu

Laporan

Laporan

Soal uraian

Laporan singkat tentang telaah literatur yang berkaitan dengan penalaran dalam penelitian

Buatlah resume bahan bacaan tentang kaitan antara ilmu dengan metode ilmiah

1. Apa yang dimaksud dengan “artificial condition” dalam penelitian

2 x 40 Menit

2 x 40 Menit

4 x 40 Menit

Idianto, M dan Yusrianti. Sosiologi Untuk SMA/ MA Kelas XII. Jakarta, 2007. Penerbit Erlangga

Moh Nazir, Metode Penelitian, Jakarta. 2003. Ghalia Indonesia

Idianto, M dan Yusrianti. Sosiologi Untuk SMA/ MA Kelas XII. Jakarta, 2007. Penerbit ErlanggaMoh Nazir, Metode Penelitian, Jakarta. 2003. Ghalia IndonesiaKoran, Majalah , bahan dari Internet


1

dalam ilmu sosial

Hakikat Masalah penelitian

Desain penelitian sosial sederhana

dalam ilmu sosial(Kecakapan hidup; menggali dan mengo-lah informasi, komu-nikasi lisan tulisan dan, kerjasama)

Mendiskusikan cara-cara merumuskan masalah dalam penelitian sosial

(Kecakapan hidup; menggali dan mengo-lah informasi, komu-nikasi lisan dan tulis-an, kerjasama, mengembangkan potensi diri serta mengambil keputusan)

Berdiskusi tenntang desain penelitian, menyusun sendiri desain penelitian sosial sederhana

(Kecakapan hidup; menggali dan mengo-lah informasi, komu-nikasi lisan dan tulis-an, kerjasama, mengembangkan potensi diri serta mengambil keputusan)

Mendiskusikan pengertian dan peran teori dalam penelitian sosial

(Kecakapan hidup;

penelitian sosial

Mendeskripsikan hakikat masalah dalam peneltian sosial

Menyusun desain penelitian sosial sederhana

Tugas Individu

Tugas kelompok

Tugas kelompok

Laporan

Presentasi

Unjuk kerja

Laporan

eksperimen..?2. Apa tujuan

peneliti-an tindakan…?

Temukan dan catatlah tiga contoh masalah sosial yang bisa diteliti, dan buatlah rumusannya..!

Buatlah desain penelitian sederhana dari permasalahan yang telah kamu rumuskan pada pembelajaran yang lalu

Baca dan temukanlah beberapa teori sosial dalam buku-buku sosiologi, kemudian

2 x 40 Menit

2 x 40 Menit

2 x 40 Menit







1

3.2. Melakukan penelitian sederhana

Teori dan perannya dalam penelitian

Menyatakan Hipotesis

Teknik sampling

menggali dan mengo-lah informasi, komu-nikasi lisan dan tulis-an, kerjasama serta mengambil keputusan).

Berdiskusi untuk memahami dan menyatakan hipotesis dalam penelitian sosial

(Kecakapan hidup; menggali dan mengo-lah informasi, komu-nikasi lisan dan tulis-an, kerjasama serta mengambil keputusan).

Mendiskusikan berbagai teknik sampling untuk menentukan teknik sampling yang sesuai dengan desain penelitian


Mendiskusikan berbagai metode pengumpulan data, memilih metode

Mendeskripsikan pengertian dan fungsi teori dalam penelitian

Menyusun dan menyatakan hipotesis

Menarik sampel dengan teknik tertentu

Tugas kelompok

Tugas kelompok

Ulangan Harian 1

Tugas kelompok

Laporan

Laporan

Uraian bebas

laporan

catatlah teori teori yang kamu temukan tersebut

Nyatakanlah hipotesis berdasarkan masalah dan teori-teori yang telah kamu tuliskan pada pembelajaran terdahulu

Tentukan/pilihlah teknik sampling yang sesuai dengan desain penelitian yang telah kamu susun, dan laporkan kepada gurumu sebagai bentuk bimbingan karya tulis ilmiah

Soal terlampir

Pilihlah metode pengumpulan data yang sesuai dan lakukan pengumpulan

2 x 40 Menit

2 x 40 Menit

2 x 40 Menit

10 x 40 Menit







1

3.3. Mengkomunikasikan hasil penelitian sosial sederhana

Pelaksanaan penelitian sosial Metode

Pengumpulan data

Metode Analisa data

pengumpulan data yang sesuai dan melakukan pengumpulan data penelitian sosial sederhana

(Kecakapan hidup; menggali dan mengo-lah informasi, toleransi., kerjasama serta mengambil keputusan).

Mendiskusikan berbagai metode analisa data, memilih metode analisa data yang sesuai dan melakukan pengumpulan data penelitian sosial sederhana

(Kecakapan hidup; menggali dan mengo-lah informasi, toleransi., kerjasama serta mengambil keputusan).

Mendiskusikan syarat-syarat dan jenis laporan penelitian

(Kecakapan hidup; menggali dan mengo-lah informasi, komu-

Mendeskripsikan metode pengumpulan data

Mendeskripsi-kan metode analisa data

Mendeskripsikan syarat-syarat

Tugas Kelompok

Ulangan Harian 2

Tugas individu

Laporan

laporan

Soal uraian

data untuk menguji hipotesis penelitian yang telah dinyatakan

Pilihlah metode analisa data yang sesuai dan lakukan analisa data untuk menguji hipotesis penelitian yang telah dinyatakan

Kumpulkan laporan penelitian lengkap dalam bentuk jilid

Sebutkan syarat-syarat penulisan laporan penelitian…!

10 x 40Menit

2 x 40 Menit

2 x 40 Menit




Laporan penelitian



1

Laporan Penelitian Syarat dan

jenis laporan penelitian

Bagian-bagian laporan peneltian

Bentuk-bentuk presentasi laporan

nikasi lisan dan tulis-an, serta mengambil keputusan).

Mendiskusikan bagian-bagian sebuah laporan penelitian


Mendiskusikan bentuk-bentuk sebuah laporan ilmiah


Presentasi, mengajukan pertanyaan, menyangga dalam diskusi umum yang menampilkan hasil penelitian sosial setiap kelompok

(Kecakapan hidup; menggali dan mengo-lah informasi, komu-nikasi lisan dan tulis-an, berdebat, kerjasama serta mengambil

penulisan dan jenis laporan penelitian

Mengidentifikasi bagian-bagian laporan peneltian

Mendeskripsikan bentuk-bentuk presentasi laporan penelitian

Mempresentasi-kan hasil penelitian sosial sederhana

Tugas individu

Tugas individu

Ulangan Harian 3

Soal uraian

Laporan

Presentasi

Sebutkan bagian-bagian minimal sebuah laporan penelitian…!

Buat resume dari berbagai sumber tentang bentuk-bentuk presentasi laporan penelitian…!

4 x 40 Menit

2 x 40 Menit

4 x 40 Menit





Laporan PenelitianIdianto, M dan Yusrianti. Sosiologi Untuk SMA/ MA Kelas XII. Jakarta, 2007. Penerbit Erlangga


1

Presentasi Laporan penelitian

kesimpulan secara ilmiah).

Presntasikan laporan penelitian masing-masing kelompok di depan kelas

Memeriksa/menyetujui Disusun Oleh Kepala SMA ____________ Guru Mata Pelajaran Sosiologi

______________________ Idianto Mu’in NIP NIP. 132 204 789

1

silabus sos sma kelas xii ktsp

Documents