silabus smp ips ktsp kelas 7-8-9 semester 1 dan 2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII /1

Nama Guru : Rarasati Mawftiq, M.SiNIP/NIK : ...........................Sekolah : SMPIT Luqman Al Hakim Internasional

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Luqman Al Hakim InternasionalKelas : VII(tujuh)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*Indikator Pencapaian

Kompetensi

PenilaianAlokasiWaktu

Sumber BelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen1.1 Mendeskripsik

an keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.

Bentuk-bentuk muka bumi.

Tenaga Endogen dan Tenaga Eksogen

Gejala diastropisme dan vulkanismeGempabumi

Pelapukan

Erosi

Sedimentasi.

Mengamati gambar bentukan-bentukan di muka bumi yang merupakan hasil dari tenaga geologi.

Mengamati gambar tentang gejala-gejala diastropisme dan vulkanisme.

Mengamati peta sebaran tipe gunung api di Indonesia.

Mengkaji faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi.

Mengamati gambar dan lingkungan sekitar tentang proses pelapukan.

Mengamati obyek dan gambar tentang erosi.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut

Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

Tes lisan

Tes lisan

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Daftar pertanyaan.

Daftar pertanyaan

Pilihan Ganda

Tugas rumah

Tes Uraian

Sebutkan jenis-jenis bentuk muka bumi daratan!

Apakah yang dimaksud tenaga geologi dan berikan contohnya!

Tipe gunung api yang banyak terdapat di Indonesia yaitu ….a. maarb. perisaic. startod. kaldera

Buatlah peta jalur gempa bumi di Indonesia pada kertas karton ukuran A2!

Jelaskan proses pelapukan biologis!

Erosi yang disebabkan

12 JP PetaAtlasGlobeGambar proses terjadinya diastropisme.Gambar tipe gunung apiLKSCDBuku sumber yang relevan.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangan-nya.

Menelaah contoh kenampakan hasil proses sedimentasiMembaca buku sumber tentang dampak positif dan negatif tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

Mendeskripsikan proses pelapukan

Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.

Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.

Tes tulis

Tertulis

Tertulis

Pilihan ganda

Tes Uraian

Tes Uraian

gelombang air laut yang mengikis pantai disebut ....a. abrasib. deflasic. glasiald. korasi

Berilah 2 contoh bentang alam hasil sedimentasi oleh air!

Jelaskan 3 manfaat material vulkanik gunung api !

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

1.2.Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-

Pengertian dan kurun waktu pra-aksara

Membaca referensi untuk merumuskan pengertian dan kurun waktu masa pra -

Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra –aksara

Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian masa pra aksara.

8 JP Buku sumber yang relefanAtlas Sejarah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumenaksara di Indonesia. Jenis-jenis

manusia Indonesia yang hidup pada masa pra –aksara

Perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara.

Peninggalan –peninggalan kebudayaan.

Kedatangan nenek moyang dari Yunan tersebar di Nusantara.

aksara

Dengan Atlas Sejarah dan foto –foto/ gambar mengamati jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa Pra-aksara

Membaca buku referensi, mengamati gambar dan diskusi untuk menelaah kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan yang digunakan.

Membaca buku referensi dan mengamati gambar untuk mengidentifikasi peninggalan –peninggalan kebudayaan pada masa pra aksara.

Mengamati atlas sejarah kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia.

Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara

Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.

Mengidentiifikasi peninggalan –peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.

Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.

Penugasan

Tes tulis

Tes tulis

Penugasan

Tugas rumah

Tes Uraian

Tes pilihan ganda

Tugas rumah

Kumpulkan gambar manusia purba dan peninggalan kebudayaannya serta kelompokkan sesuai kurun waktunya kemudian buatlah tampilannya secara berkelompok

Jelaskan perkembangan kehidupan pada masa pra aksara dan berilah contoh-contoh peralatan kehidupan yang dipergunakan.

Peninggalan budaya Megalithikum diantaranya ialah ....a.menhir dan dolmenb.nekara dan menhirc.sarkopagus dan dolmen d.kapak lonjong dan moko

Buatlah peta kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara!

Foto –fotoGambar –gambar peninggalan sejarahMusiumSitus sejarah

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence )

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kompetensi



InstrumenContoh

InstrumenTanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)


Sekolah : SMPIT Luqman Al Hakim InternasionalKelas : VII(tujuh)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Memahami kehidupan sosial manusia.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen2.1 Mendeskripsi

kan interaksi sebagai proses sosial

Penegertian interaksi sosial.

Kaitan interaksi sosial dengan proses sosial.

Pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.

Diskusi tentang pengertian interaksi sosial.

Mengkaji kaitan interaksi sosial dan proses sosial dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan terdeka.

Mengkaji pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.

Menjelaskan pengertian interaksi sosial.

Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.

Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.

Tes tulis

Tes tulis

Portofolio

Tes uraian

Tes Uraian

Rubrik

Jelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.

Jelaskan kaitan interaksi sosial dengan proses sosial!

Buatlah kliping yang terdiri dari 5 peristiwa proses assosiatif dan 5 proses dissosiatif dari surat kabar atau tabloid.

4 JP Gambar-gambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi.VCDBuku-buku sumber yang relevan.Surat kabar.Masyarakat


2.2 Mendeskripsikan

Pengertian sosialisasi

Pengertian sosialisasi Menjelaskan pengertian dan

Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengertian sosialisasi!

6 JP Gambar-gambar

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumensosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

Faktor yang mempengaruhi sosialisasi.

Fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.

Faktor yang mempengaruhi sosialisasi.

Fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.

pentingnya proses sosialisasi.

Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.

Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Pilihan ganda

Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi!

Seorang anak diajarkan untuk mencium tangan orangtuanya. Proses sosialisasi ini digolongkan sebagai sosialisasi ....a. primerb. skunderc. tersierd. kuarter

tentang interaksi sosial dan sosialisasi.VCDBuku-buku sumber yang relevan.Surat kabar.Masyarakat


2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial

Syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.

Bentuk-bentuk

Tanya jawab tentang syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.

Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.

Mengidentifikasi

Tes tulis

Tes unjuk

Pilihan ganda

Tes petik

Contoh interaksi sosial berikut ini adalah ....a. Guru mengajar siswab. Petani menyiram

tanamanc. Pawang melatih gajahd. Sopir menyetir taksi

Buatlah kliping berita

6 JP Gambar-gambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi.

VCD

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumeninteraksi sosial (antar individu dengan individu,antar individu dengan kelompok, danantar kelompok dengan kelompok)

Diskusi tentang bentuk-bentuk interaksi sosial.

bentuk-bentuk interaksi sosial.

kerja kerja prosedur dan produk

dari media cetak, masing-masing lima contoh peristiwa tentang interaksi sosial antar :

individu

kelompok

kelompok

Buku-buku sumber yang relevan.

Surat kabar.

Masyarakat


2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial

Proses sosial asosiatif

Proses sosial disosiatif.

Diskusi tentang proses sosial asosiatif

Diskusi tentang proses sosial disosiatif.

Mengidentifikasi proses sosial asosiatif .

Memberi contoh proses sosial disosiatif.

Tes tulis

Tes unjuk kerja

Tes Uraian

Panduan observasi

Jelaskan apa yang dimaksud dengan kerjasama!

Cobalah identifikasi contoh dan proses sosial disosiatif yang terjadi di lingkungan masyarakatmu!

6 JP Gambar-gambar tentang interaksi sosial dan sosialisasi.VCDBuku-buku sumber yang relevan.Surat kabar.Masyarakat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenTekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMPIT Luqman Al Hakim Internasional

Nurfida Etikasari, S.Pd

NIY. 19840513.004

Yogyakarta, 25 Juli 2015

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Rarasati Mawftiq, M.Si


Sekolah : SMPIT Luqman Al Hakim InternasionalKelas : VII(tujuh)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen3.1.

krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an

Makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi.

Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi.

Menerapkan / Mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.

Mendiskusikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral

Membaca buku referensi selanjutnya mendiskusikan ciri-ciri manusia sbagai makhluk sosial dan ekonomi yg bermoral

Tanya jawab cara mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral.

Mendefinisikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral

Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral

Tes tulis

Tes tulis

Observasi

Tes Uraian

Tes pilihan ganda

Lembar Observasi

Jelaskan makna manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral!

Berikut ini yang bukan ciri-ciri makhluk sosial adalah : a. saling tolong

menolong b. setia kawan dan

toleransi c. individual dan egois d. simpati dan empati

Lakukan pengamatan pada warga di sekitar tempat tinggalmu kegiatan sosial apa yang dilakukan

8 JP Guru IPS

Buku MateriYang relefan

Lingkungan sekolah

LingkunganKeluarga

Lingkungan masyarakat


3.2. Mengidentifikasi

TindakanEkonomi manusia

Mendiskusikan perilaku manusia

Mendeskripsikan perilaku manusia dalam

Tes Lisan Daftar pertanyaan

Bagaimana sikap kita dalam

6 JP Buku Materi yg

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumentindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari

dalam memanfaatkan sumberdaya ekonomi

Tindakan ekonomi yang rasional

Pengertian motif dan prinsip ekonomi

Macam-macam motif dan prinsip ekonomi.

Penerapan/Aplikasi kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.

Manfaat/prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi dengan melakukan tindakan ekonomi

Mendiskusikan tindakan ekonomi rasional yg dila-kukan manusia

Mendiskusikan pengertian motif dan prinsip ekonomi

Membaca literatur dan mendiskusikan macam – macam motif dan prinsip Ekonomi

Mendiskusikan tentang contoh-contoh dan pentingnya kegiatan / tindakan ekonomi yang berdasarkan motif dan prinsip ekonomiTanya jawab tentang

memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi

Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia

Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.

Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi.

Mengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.

Mengidentifikasi

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Observasi

Tes tulis

Tes Isian

Tes Uraian

Tes pilihan ganda

Lembar Observasi

memanfaatkan sumberdayayang terbatas ?

Salah satu tindakan ekonomi yang rasional yg dpt kita lakukan adalah ... .

Jelaskan pengertian motif ekonomi. Pada umumnya motif ekonomi yang dilakukan manusia adalah karena ... .

a. kebutuhan c. sosialb. keuntungan d. penghargaan

Amatilah kegiatan penduduk disekitarmu! Buatlah laporan tentang kegiatan sehari-hari yang dilakukan berdasarkan motif ekonomi!

relevan

Keluarga

Lingkungan masyarakat

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenmanfaat/ pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

Tes Uraian Tentukan 5 macam kegiatan ekonomi yang dilakukan seseorang dalam kehidupan sehari-hari yang berdasarkan prinsip ekonomi.


Keterangan: # Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan pembelajaran

hanya berisi kegiatan inti.

Mengetahui,



NIY. 19840513.004




KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Satuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII /1

Nama Guru : Rarasati MawftiqNIP/NIK : ...........................Sekolah : SMPIT Luqman Al Hakim Internasional

1. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Luqman Al Hakim InternasionalKelas : VIII (delapan)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

Letak geografis

Indonesia (letak

geografis dan letak

astronomis).

Kaitan letak

geografis dengan

iklim dan waktu di

Indonesia.

Mengamati peta tentang letak geografis dan letak astronomis Indonesia.

Tanya jawab tentang kaitan letak geografis dengan iklim di Indonesia.

Mengkaji kaitan letak geografis dengan waktu dan perubahan musim di Indonesia.

Membuat peta persebaran flora dan fauna Indonesia.

Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.

Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

Tes lisan Tes tulis Penugasan

Tes tulis

Daftar

pertanyaan Tes Uraian Tugas

rumah Pilihan

ganda

Sebutkan letak astronomis wilayah Indonesia?

Jelaskan kaitan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

Buatlah peta pola angin muson di Indonesia!

Contoh fauna Asiatis antara lain ….

a. kuskus dan cendrawasih

6 JP Peta Indonesia

Atlas

Peta

pembagian

wilayah waktu

di Indonesia.

Peta angin

muson di

Indonesia.

Peta

pembagian

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenMusim di Indonesia.

Persebaran flora dan

fauna Indonesia dan

kaitannya dengan

pembagian wilayah

Wallacea dan Weber.

Persebaran jenis

tanah di Indonesia.

Pemanfatan berbagai

jenis tanah di

Indonesia.

Mengamati peta tentang persebaran jenis tanah di Indonesia.Diskusi tentang

pemanfaatan

berbagai jenis tanah

di Indonesia.

Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.

Penugasan

Tugas rumah

b. badak dan harimau

c. banteng dan komodo

d. anoa dan babirusa

Buatlah daftar jenis tanah di Indonesia dan pemanfaatannya.

wilayaf flora

dan fauna

Indonesia.

Peta

persebaran

jenis tanah di

Indonesia.

LKS

Buku

Geografi yang

relevan.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen1.2 Mengidentifikasi

permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya

- Pertumbuhan penduduk.

- Angka kelahiran dan angka kematian.

- Ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.

- Kepadatan penduduk.

- Komposisi penduduk menurut umur dan jenis kelamin.

-- Mobilitas penduduk

Kualitas penduduk-

- Diskusi tentang faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk.

-- Diskusi tentang angka

kelahiran dan kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.

-- Diskusi tentang

dampak dan upaya penanggulang an ledakan penduduk.

-- Mengamati peta dan

tabel kepadatan penduduk Indonesia.

- Membuat macam-macam bentuk piramida penduduk.

-- Diskusi tentang jenis-

jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya.

Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi.

Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.

Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.

Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia

Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya.

Tes tulis Tes tulis

Tes tulis Tes unjuk

kerja Tes tulis Te s tertulis

Tes Uraian Tes Uraian

Tes Uraian

Uji petik

kerja produk Tes Uraian

Proyek Tes Uraian

- Sebutkah faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk alami!

- Sebutkat 4 faktor penunjang kelahiran!

- Jelaskan upaya mengatasi ledakan penduduk!

- Buatlah peta kepadatan penduduk antar propinsi diIndonesia!

- Jelaskan ciri-ciri piramida penduduk limas!

- Carilah data penduduk yang datang dan yang pergi di daerahmu setiap bulan selama satu tahun!

8 JP Peta IndonesiaAtlasPeta persebaran penduduk di Indonesia.Gambar-gambar yang relevan.LKSBuku Geografi yang relevan.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen-- Diskusi tentang

kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.

Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangannya.

Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.

Tes tulis

- Jelaskan dampak negatif urbanisasi bagi daerah tujuan!

1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan

- Unsur-unsur lingkungan abiotik, biotik, dan sosial budaya.

-- Arti penting

lingkungan bagi kehidupan.

-- Bentuk kerusakan

lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

-- Usaha pelestarian

lingkungan hidup

Tanya jawab tentang lingkungan hidup dan unsur-unsurnya.

Tanya jawab tentang

arti penting lingkungan bagi kehidupan.

Diskusi tentang

kerusakan lingkungan hidup dan faktor-faktor penyebabnya.

Diskusi tentang usaha pelestarian lingkungan hidup.

Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)

Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

Tes lisan Tes tulis Tes unjuk

kerja

Daftar pertanyaan

Tes Uraian Produk

- Sebutkan 3 unsur lingkungan hidup.

- Jelaskan manfaat hutan bagi kehidupan!

Buatlah kliping berupa gambar atau baerita dari media cetak masing-masing 5 buah tentang keruskan lingkungan alam yang disebabkan oleh: alam dan manusia.

8 JP

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen- Hakekat

pembangunan berkelanjutan.

- Ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

- Penerapan pembangunan berkelanjutan di wilayah sekitar.

Membaca buku sumber tentang hakekat pembangunan yang berkelanjutan.

Membaca buku sumber tentang ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

Mengamati usaha pembangunan berkelanjutan di wilayah sekitarnya.

Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.

Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.

Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

penerapan pembangunan berkelanjutan.

Tes tulis

Tes tulis Tes tulis Observasi

Tes Uraian

Tes Uraian Uraiakan Panduan

observasi.

- Berilah contoh

usaha untuk melestarikan daerah aliran sungai!

- Jelaskan yang dimaksud dengan pembangunan berkelanjutan.

- Sebutkan 4 ciri pembangunan berkelanjutan.

- Amatilah wilayah sekitar kamu dan buatlah laporan tentang penerapan pembangunan berkelanjutan tersebut !

1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.

Permasalahan

penduduk Indonesia

(kuantitas dan

kualitas).

Diskusi tentang permasalahan penduduk (kuantitas dan kualitas).

Mencari berita/artikel tentang dampak

Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).

Mengidentifikasi

Tes tulis Tes Uraian Sebutkan t iga

permasalahan

utama bidang

kependudukan di

4 JP

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

Dampak dari

permasalahan

penduduk terhadap

pembangunan.

permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

Tes tulis Tes Uraian

Indonesia.

Jelaskan pengaruh

kepadatan

penduduk yang

tidak merata bagi

pembangunan di

daerah yang jarang

penduduknya.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen


Mengetahui,



NIY. 19840513.004





Sekolah : SMPIT Luqman Al Hakim InternasionalKelas : VIII (delapan)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen2.1 Menjelaskan

proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah

Kebijakan-kebijakan pemerintah, kolonial

Pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah

Bentuk –bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

Daerah-daerah persebaran agama Nasrani

Membaca referensi tentang contoh kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial

Menelaah pengaruh

yang ditimbulkan

oleh kebijakan-

kebijakan

pemerintah kolonial

di berbagai daerah

dengan diskusi

kelompok

Menelaah bentuk-

Mengidentifikasi kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial

Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah

Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

Mengidentifikasi daerah –daerah persebaran agama

Tes tulis

Tes tertlis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

Tes pilihan ganda

Uraikan kebijakan yang dikeluarkan pada masa pemerintahan Daendels, Raffles, Sistem Tanam Paksa dan sistem Liberalisme

Jelaskan pengaruh yang ditimbulkan olh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial diberbagai daerah

Penyebab perang Banjar ialah ....a. perebutan kekuasaan

di istanab. Belanda campur

tangan urusan istanac. Belanda merebut

pertambangan batubara

d. Belanda menduduki Banjarmasin

Sebutkan daerah-daerah

6 JP Buku sumber yang relevan

Atlas sejarah

Lukisan sejarah

Foto dan gambar

Musium

Masyarakat

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenbentuk perlawanan

rakyat dalam

menentang

kolonialisme Barat

di berbagai daerah

dengan membaca

referensi dan

mengamati gambar

Membaca dan

membuat peta

daerah-daerah

persebaran agama

Kristiani

Kristiani Tes Tulis Tes Uraian yang dipengaruhi agama Kristiani

2.2.Mengurai-kan Perkembangan Membaca buku Menjelaskan Tes tulis Tes pilihan Pengaruh pendidikan 8 JP Buku sumber

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenproses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia

pendidikan Barat dan perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

Peranan golongan terpelajar ,profesional dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasionalIndonesia

Perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik ,kedaerahan ,keagamaan sampai terbentuknya nasinalisme Indonesia.

Peran manifesto politik 1925 ,Konggres Pemuda 1928 dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses

referensi tentang perkembangan pendidikan Barat dan perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

Menelaah peranan golongan terpelajar ,profesional dan pers dalam mengembangkan wilayah dan lingkungannya kemudian membandingkan dengan peranan golongan terpelajar ,profesionaldan pers pada masa pergerakan nasional

Membaca buku referensi tentang perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik ,kedaerahan ,keagamaan sampai

pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia

Mendiskripsikan perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme

Penugasan

Tes tulis

ganda

Tugas proyek

Tes Uraian

Barat terhadapbangsa Indonesia ialah....a. melahirkan golongan

terpelajarb .melahirkan tokoh-

tokoh politikc. munculnya ahli

ekonomid. munculnya golongan

anti Belanda

Lakukan survei di lingkunganmu tentang peranan golongan terpelajar , profesional dan pers dalam pengembangan wilayah dan lingkunganmu kemudian membandingkan peranan yang sama pada masa pergerakan nasional dan buatlah laporan tertulis !

Uraikan perkembangan salah satu organisasi kebangsaan yang bersifat etnik ,kedaerahan dan keagamaan.

yang relevan

Atlas sejarah

Lukisan sejarah

Foto dan gambar

Biografi

Musium

Masyarakat

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenpembentukan identitas kebangsaan Indonesia

terbentuknya nasionalisme Indonesia

Menelaah peran manifesto politik 1928,dan Konggres Pemuda 1928,dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia dengan membaca buku referensi dan mengamati gambar

Indonesia

Mendiskripsikan peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia

Portofolio Dokumen pekerjaan

Kumpulkan gambar dari referensi , dari sumber-sumber yang relevan atau kunjungan musium atau monumen tentang Konggres Pemuda 1928,Konggres Perempuan Pertama dan buatlah rangkuman sebagai laporan


Mengetahui,





NIY. 19840513.004 Rarasati Mawftiq, M.Si


Sekolah : SMP IT Luqman Al Hakim InternasionalKelas : VIII (delapan)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen3.1 Mengidentifika

si berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

Pengertian penyimpangan sosial.

Bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Contoh penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Membaca kasus penyimpangan sosial di masyarakat dari media cetak.

Mengamati bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Mencari contoh bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

Tes tulis

Tes tulis

Tugas

Tes Uraian

Tes Uraian

Tugas rumah

Berikan 3 contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga!

Sebutkan 4 bentuk penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

Mencari contoh-contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

4JP Gambar-gambar perilaku penyimpangan sosial.

LKS

CD

Buku yang relevan.

3.2 Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan

Akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan

Diskusi tentang akibat

dari penyimpangan

Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Penugasan Tugas rumah

Mengumpulkan informasi tentang akibat penyimpangan sosial dalam keluarga

6 JP Gambar-gambar perilaku penyimpan-

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenpenyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

masyarakat.Faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

Upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

sosial dalam keluarga

dan masyarakat.

Mengkaji faktor-

faktor penyebab

terjadinya

penyimpangan sosial.

Diskusi tentang

upaya-upaya

pencegahan

penyimpangan sosial

dalam keluarga dan

masyarakat.

Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial,

Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes Uraian

dan masyarakat.Jelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial!

Sebutkan upaya-upaya untuk mencegah penyimpangan sosial!

gan sosial.

LKS

CD

Buku yang relevan.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenKetelitian ( carefulness)

Mengetahui,



NIY. 19840513.004





Sekolah : SMP IT Luqman Al Hakim InternasionalKelas : VIII (delapan)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat.

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen4.1. Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Kelangkaan sumber daya ekonomi

Usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkan .

Memanfaatkan sumber daya yang langka untuk me menuhi kebutuhan

Kebutuhan manusia yang tidak terbatas Faktor-faktor penyebab kebutuhan

Mendiskusikan arti kelangkaan danfaktorfaktor penyebab terjadinya kelangkaan serta cara mengatasinya

Mendiskusikan Usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan

Mediskusikan cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan

Mendiskusikan tentang penger-Tian, macam-macam kebutuhan dan

Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan

Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan

Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan

Mendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan

Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab

Tes tulis

Tes tulis

Tes Lisan

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

Tes pilihan ganda

Daftar pertanyaan

Tes uraian

Tes uraian

Jelaskan pengertian kelangkaan

Sebutkan faktor-faktor penyebab ter jadinya kelangkaan

Apa yang harus kita lakukan dalam menggunakan sumber daya yang langka , seperti BBM misalnya ?

Apa arti kebutuhan ? Berikan contoh kebutuhan yang kamu ketahui menurut intensitasnya

Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan kebutuhan manusia

6 JP Buku Materi Lingkungan sekolah

Keluarga

Lingkunganmasyarakat Foto/gambar /buku perpus takaan yang berhubungan dengan sumber daya alam dan sumber daya

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenmanusia beraneka ragam

Menentukanskala prioritas dari berbagai jenis kebutuhan

Penger tiandan macam- macam alat pemenuhan kebutuhan

faktori-faktor yang mentukan kebutuhan manusia

Mendiskusikan faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

Tanya jawab tentang penenuan skala prioritas dari berbagai kebutuhan manusia beraneka ragam

Mendiskusikan tentang penger tian dan macam- macam alat pemenuhan kebutuhan

kebutuhan manusia beraneka ragam

Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya

Mengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan

Tes tulis

Tes Tulis

Uraian

Uraian

bermacam ragam.Apa pengertian skala prioritas kebutuhan ? berikan contohnya.

Sebutkan tiga macam, alat pemenuhan kebutuhan

4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara

Pelaku Ekonomi

Peranan dan tujuan tiga sektor usaha formal

Membaca referensi dan mendis-kusikan Pelaku Ekonomi

Mendiskusikan peranan dan tujuan Tiga sektor usaha

Menggolongkan Pelaku

ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia

Mengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN,

Tes tulis

Tes Lisan

Tes Uraian

Daftar Pertanyaan

Sebutkan siapa saja pelaku ekonomi utama dalam perekonomian di Indonesia ?

Sebutkan tujuan BUMN didirikan oleh pemerintah

6 JP

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen

Penerapan cara mendirikan dan mengelola BUMS

Pokok-pokok perkoperasian Indonesia

Pendirian koperasi

Tatacara mendirikankoperasi

formal

Mendiskusikan cara mendirikan dan mengelola BUMS

Membaca literatur dan mendiskusikan tentang pokok-pokok perkoperasian Indonesia

Mendiskusikan tentang cara-cara mendirikan koperasi

Simulasi tatacara berdirinya koperasi

BUMS dan Koperasi ) Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS

Mengidentifikasi tentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber

modal, prinsip-prinsip dll. )

Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan

jenis-jenis usaha koperasi.

Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi

Penugasan

Tes tulis

Tes Tulis

Observasi

Tugas di rumah (PR)

Tes Uraian

Tes Uraian

Lembar observasi

Apabila kamu ingin membuka salah satu usaha atau mendirikan BUMS, apa saja yang akan kamu persiapkan untuk itu ?

Coba sebutkan sumber-sumber modal koperasi !

Bedakan jenis koperasi konsumsi dan koperasi produksi

Coba amati cara-cara mendirikan koperasi, bagaimana langkah-langkah pendiriannya ?

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumen4.3.Mengidentifikas

i bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat

Pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat.

Syarat-syarat terjadinya pasar

Macam-macam pasar dan contoh-contohnya

Perbedaan pasar konkrit dan pasar abstrak

Demonstrasi/simulasi jual beli di pasar

Membaca literatur, dan mendiskusi kan tentang pengertian pasar, fungsi pasar, dan peranan pasar

Mengidentifikasi tentang syarat -syarat terjadinya pasar.

Mendiskusikan macam-macam pasar, dan contoh pasar

Membedakan pasar kongkrit dan pasar abstrak

Melakukan demonstrasi /simulasi dan observasi tentang jualbeli / tawar menawar di pasar

Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat

Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar

Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing

Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya

Mendemonstrasikan /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar

Tes tulis

Tes Lisan

Penugasan

Tes tulis

Observasi

Tes pilihan ganda

Lembar pertanyaan

Tes Uraian

Tes Uraian

Lembar observasi

Berikut ini yang bukan fungsi pasar, adalah pasar sebagai sarana ..

a. distribusi c. promosi b. produksi d. pembentuk harga

Sebutkan 4 syarat terjadinya pasar

Sebutkan macam-macam pasar menurut waktu pelaksanaannya

Jelaskan ciri-ciri pasar konkrit dan pasar abstrak

Lakukan simulasi kegiatan jual beli di pasar, bandingkan bagaimana harga barang yang laku dan yang tidak laku ?

6 JP Buku Materi

Koperasi/ kantin sekolah

Pasar

Jurnal

Kegiatan di pasar bursa melalui tayangan di media cetak/ elektronik

Swalayan

PKL

Asongan

Koran

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence )

Kompetensi Dasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

InstrumenTanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

Keterangan: # Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan pembelajaran

hanya berisi kegiatan inti.

Mengetahui,



NIY. 19840513.004




silabus smp ips ktsp kelas 7-8-9 semester 1 dan 2

Documents