silabus smp ipa kelas vii

7/23/2019 Silabus Smp Ipa Kelas Vii

1/21

SILABUS MATA PELAJARAN:IPA (BIOLOGI)

Satuan Pendidikan : SMPKelas /Semester : VIIKompetensi Inti*

KI 1 :KI 2 :

KI 3 :

KI 4 :

Kompetensi Dasar Materi PooIn!iator

Pem"e#a$aran Peni#aianA#oasi%at&

S&m"erBe#a$ar

1.1 Mengagumiketeraturan dankompleksitas ciptaanu!an tentang aspek"isik dan kimia#i$ke!idupan dalamekosistem$ danperanan manusiadalam lingkungan sertame#u%udkann&a dalampengamalan a%aranagama &ang dianutn&a

O"$e IPA !anPen'amatanna

-

Mengamalkan ak!lakterpu%i se'agai #u%ud rasas&ukur ter!adapkompleksitas ciptaanu!an

Men'amati : Mengamati teman$ untuk

meli!at ciri(ciri &ang ada padateman$ misaln&a tinggi 'adan$#arna ram'ut$ #arna kulit dst.

Esperimene*p#ore:1. Melakukan eksperimen ker%a

IP) untuk mem'andingkanapaka! !asil pengamatanprediksi+ sama dengan

T&'as1. ,akukan pengamatan ter!adap 'enda(

'enda$ kelompokkan 'erdasarkan ciri(cirin&a$

2. Menger%akan tugas re-i# dan 'erpikirkritis pada 'uku paket.

O"ser+asiMem'erikan penilaian pada saat pesertadidik melakukan perco'aan.

Porto,o#io

1 0P ukupaket$

,em'ar

ker%aPraktikum

uku

atausum'er'ela%ar&ang

1

Meng!argai dan meng!a&ati a%aran agama &ang dianutn&a.Meng!argai dan meng!a&ati perilaku %u%ur$ disiplin$ tanggung%a#a'$ peduli toleransi$ gotong ro&ong+$ santun$ perca&a diri$ dalam 'erinteraksi secara e"ekti" denganlingkungan sosial dan alam dalam %angkauan pergaulan dan ke'eradaann&a.Mema!ami pengeta!uan "aktual$ konseptual$ dan prosedural+ 'erdasarkan rasa ingin ta!un&a tentang ilmu pengeta!uan$ teknologi$ seni$ 'uda&a terkait "enomena danke%adian tampak mata.Menco'a$ mengola!$ dan men&a%i dalam rana! konkret menggunakan$ mengurai$ merangkai$ memodi"ikasi$ dan mem'uat+ dan rana! a'strak menulis$ mem'aca$meng!itung$ menggam'ar$ dan mengarang+ sesuai dengan &ang dipela%ari di sekola! dan sum'er lain &ang sama dalam sudut pandang/teori.


2/21



S&m"erBe#a$ar

ken&ataan. 1. laporan !asil eksperimen2. .laporan tugas pro&ek

rele-an.

Media

elektro

nik

2.1 Menun%ukkan perilakuilmia! memiliki rasaingin ta!u o'%ekti"%u%ur teliti cermat

tekun !at i(!ati'ertanggung %a#a'ter'uka kritis kreati"ino-ati" dan pedulilingkungan+ dalamakti-itas se!ari(!arise'agai #u%udimplementasi sikapdalam melakukanpengamatan$perco'aan$ dan'erdiskusi

- Menerapkan perilaku ilmia!

dalam melakukanperco'aan dan 'erdiskusi

2.2 Mengidenti"ikasi ciri!idup dan tak !idupdari 'enda('enda danmak!luk !idup &angada di lingkungansekitar

KLASI-IKASIBENDA

(ciri !idup dan tak!idup+

-

engamati 'enda('endadisekitar kita.

- Men%elaskan ciri ciri

mak!luk !idup

- Men%elaskan per'edaan

mak!luk !idup dan 'enda tak!idup.

Men'amati : Mengamati ma!luk !idup dan

'enda tak !idup di lingkungansekitar.

Menana:

)pa per'edaan antara ma!luk

!idup dan 'enda tak !idup

Esperimene*p#ore:

Mendata 'er'agai ma!luk

!idup dan 'enda tak !idup

&ang ada di lingkungan sekitar. Menuliskan ciri(ciri ma!luk

!idup dan 'enda tak !idup&ang ditemukan di lingkungansekitar.

Asosiasi :

Mengola! data perco'aan ke

T&'as5arila! persamaan dan per'edaan ciri&ang dimiliki antara pesa#at ter'angdengan 'urung. Kemudian tuliskanla!per'edaan &ang mendasar dari keduan&ase!ingga pesa#at ter'ang dikelompokkanse'agai 'enda tak !idup$ sedangkan'urung adala! ma!luk !idup.

O"ser+asi5eklist lem'ar pengamatan kegiatan

eksperimen

Porto,o#io,aporan tertulis kelompok

Teses tertulis 'entuk uraian dan/atau pili!an

1 0P uku

paket$

,em'ar

ker%aPraktikum

uku


rele-an.

Media

elektronik

4.2 Men&a%ikan !asilanalisis data o'ser-asi

ter!adap 'endamak!luk+ !idup dantak !idup

- Men&e'utkan 'enda

mak!luk+ !idup dan tak

!idup- Memiliki rasa ingin ta!u

teliti$tanggung %a#a' danpeduli dalam lingkungansekitar.

2


3/21



S&m"erBe#a$ar

dalam 'entuk ta'el.

Men&impulkan ciri(ciri ma!luk

!idup dan 'enda tak !idup'erdasarkan !asil analisisdata.

Kom&niasi:

6iskusi kelompok untuk

mem'a!as !asil pengamatan.

Men&ampaikan !asil

pengamatan dalam 'entukpresentasi di depan kelas.

Mengin"ormasikan le'i! lan%ut

tentang ciri(ciri ma!luk !idupdan 'enda tak !idup.

ganda

5onto! soal 7raian1.Pada saat 'ernapas ma!luk !idupmeng!irup oksigen dari udara di dalamtu'u!.Se'utkan 2 kegunaan oksigen padama!luk !idup

5onto! soal Pili!an 8anda1.Seekor kucing mela!irkan 2 ekoranak.u%uan daripada kucing mela!irkananakn&a 'erkem'ang 'iak+ adala!:a.melestarikan kelangsungan !idup%enisn&a'.'eradaptasic.'eririta'ilitasi

d.'ergerak

2.3 Mema!ami prosedurpengklasi"ikasianmak!luk !idup dan'enda('enda tak(!idupse'agai 'agian ker%ailmia!$ sertamengklasi"ikasikan'er'agai mak!luk

!idup dan 'enda('enda tak(!idup'erdasarkan ciri &angdiamati

K#asi,iasiMa.#& /i!&p

- Men%elaskan mengapa

mak!luk !idup perlu

diklasi"ikasikan

- Men%elaskan dasar &ang

dipakai dalam

mengklasi"ikasikan mak!luk

!idup

Men'amati :

Mengamati gam'ar 'arang

dagangan pen%ual sa&ur dan'um'u dapur di pasar.

Menana : )paka! 'a!an &ang di%ual

ditaru! 'ercampur antara satu%enis dengan %enis lainn&a

Mengapa 'arang dagangan

dikelompok(kelompokkan

)pa keuntungan 'ila ma!luk

!idup &ang ada di duniadikelompok(kelompokkan

Esperimene*p#ore :

T&'asIn-entarisasi ma!luk !idup &ang ada dilingkungan sekitar ruma!mu. Kemudianeksplorasila! 'agian('agian tu'u! &angdimiliki. Kelompokkanla! ma!luk !idup&ang ditemui 'erdasarkan persamaancirin&a.

O"ser+asi5eklist lem'ar pengamatan kegiataneksperimen

Porto,o#io,aporan tertulis kelompok serta tugas

2 0P uku

paket$

,em'ar

ker%aPraktikum

uku

atausum'er'ela%ar&angrele-an.

Media4.3 Mengumpulkan data

dan melakukan- erampil merancang sistem

klasi" ikasi seder!ana

3


4/21



S&m"erBe#a$ar

klasi"ikasi ter!adap'enda('enda$tum'u!an$ dan !e#an&ang ada di lingkungansekitar

'erdasarkan ciri &ang diamati

- Men%elaskan per'edaan

mendasar antara tum'u!an

dan !e#an

-

Mampu mengelompokkantum'u!an$ !e#an &ang adadilingkungan sekitar'erdasarkan ciri &ang diamati

Melakukan eksplorasi 'agian

tu'u! !e#an$ antara lain :elalang$ capung$ kupu(kupu$udang$ semut$ la'a(la'a$ lalat$kaki seri'u.

agian &ang

diksplorasi/diamati adala! :agian tu'u! memiliki kepala$dada dan perut atau kepala'ersatu+ serta %umla! kaki 9'ua!$ 'ua! atau le'i! dari 'ua!+

Asosiasi : Mengola! data perco'aan ke

dalam 'entuk ta'el.

Mengelompokkan !e#an(

!e#an 'erdasarkan kesamaan'agian tu'u!.

Men&impulkan !asil

pengelompokkan.

Kom&niasi : 6iskusi kelompok untuk

mem'a!as !asilpengelompokkan.

Men&ampaikan !asil

pengelompokkan ma!luk !idupdalam 'entuk laporan tertulis

dan presentasi di depan kelas. Mengin"ormasikan le'i! lan%ut

tentang prosedurkalsi"ikasi/pengelompokkanma!luk !idup.

Teses tertulis 'entuk uraian dan/atau pili!anganda

Per!atikan gam'ar 'erikut ;

erdasarkan ciri(ciri &ang sama$ ketiga!e#an terse'ut dikelompokkan kedalam ....

a. !er'i"or c. karni"or'. mammalia d. repti lia

elektronik

4


5/21



S&m"erBe#a$ar

2.4 Mendeskripsikankeragaman pada

sistem organisasike!idupan mulai daritingkat sel sampaiorganisme$ sertakomposisi utamapen&usun sel

Or'anisasiKe.i!&pan

Men'amati :

Mengamati katak !idup.

Menana : an&a %a#a' tentang 'agian(

'agian tu'u! katak.


6/21



S&m"erBe#a$ar

Men'amati :

Mengamati 'er'agai %enis

!e#an dan tum'u!an &angada di sekitar sekola!..

Menana :

an&a %a#a' tentang 'agian('agian !e#an dan tum'u!an.ersusun dari apaka! !e#andan tum'u!an

Esperimene*p#ore : Melakukan praktikum

mengamati sel tum'u!an$misaln&a tum'u!an )dam@a#a Rhoeo discolor+ sertasel epitel pipi manusiamenggunakan mikroskop.

=ksplorasi 'agian('agian seltum'u!an dan manusia$

seperti ke'eradaan dinding sel$kloroplas$ inti sel.

Asosiasi :

Menggam'ar !asil praktikum

struktur sel tum'u!an dan sel


7/21



S&m"erBe#a$ar

epitel pipi manusia.

Melengkapi gam'ar dengan

menuliskan nama 'agian('agian sel &ang ditemukan'eserta "ungsin&a. >ungsiorgan dapat diketa!ui melaluistudi literatur dari 'er'agaisum'er.

Kom&niasi:


mem'a!as !asil perco'aan.

Men&ampaikan !asil

perco'aan dalam 'entuklaporan praktek.

Men&ampaikan in"ormasi le'i!

%au! tentang sistem organisasi

ke!idupan.

agian &ang 'ertanda A 'er"ungsi untukB.

a. mengatur seluru! kegiatan sel'. tempat ter%adin&a kegiatan selc. mengatur keluar masukn&a Catd. tempat respirasi sel

7


8/21



S&m"erBe#a$ar

Karateristi 0at

T&'asMen'er$aan t&'as proe:1. uatla! tulisan tentang peru'a!an(

peru'a!an &ang ter%adi dalam se!ari(!ari$ kemudian kelompokkan ke dalam

peru'a!an "isika maupun peru'a!ankimia.

2. uatla! perco'aan seder!ana'ersama temanmu di ruma!$'agaimana men&aring air &ang keru!sampai mendapat air &ang 'ersi!.uatkan laporann&a secara tertulis;

O"ser+asiMenilai saat 'erlangsungn&a kegiataneksperimen$ menggunakan ru'rik

penilaian.

Porto,o#io1. Kumpulkan semua laporan

eksperimen secara tertulis2. Kumpulkan laporan(laporan tugas

pro&ek

Tes5onto! Soal 7raian:0elaskan mengapa kertas &ang di'akarmen%adi a'u digolongkan men%aidi ke

dalam peru'a!an kimia

T&'as5arila! se'ua! danau atau perairan di#ila&a! sekitarmu. )mati ganggang !i%au&ang tum'u! su'ur. 7%ila! perairan

2 0P uku

paket$

,em'ar

ker%a

Praktikum

uku


Media

elektronik

8


9/21



S&m"erBe#a$ar

1.6Mengenal konsep

energi$ 'er'agaisum'er energi$ energidari makanan$

trans"ormasi energi$respirasi$ sistempencernaan makanan$dan "otosintesis

Ener'i !a#amSistem

Ke.i!&pan

- Men&e'utkan de"inisi tentang

energi

- Men%elaskan sum'er(sum'er

energ&

-

Men%elaskan per'edaanantara kar'o!idrat$ proteindan lemak

- Men%elaskan penegrtian

respirasi dan "otosintesis

- Men%elaskan proses

ter%adin&a respirasi dan"otosintesis

Men'amati :1. Mengamati teman &ang

sedang 'ermain 'ola disekitar sekola!.

2. 6isaat kamu merasa

kedinginan$ gosok(gosokkanla! kedua telapaktanganmu 'e'erapasaat.)paka! &ang kamurasakan

3. Mengamati tanaman &angada disekitar sekola!

Menana :1. Mengapa kalau kita tidak

makan se!ari'adan terasa lemas

2. )paka! semua ma!luk !idup Mem'utu!kan energi3. 6is 6isaat kamu merasa

kedinginan$ gosok(gosokkanla! kedua telapaktanganmu 'e'erapasaat.)paka! &ang kamurasakan

4. 6ari manaka! ma!luk !idupmemperole! energi

.apatka! energi itu diciptakanma!luk !idup

Esperimene*p#ore : =nergi dan peru'a!ann&a

Asosiasi :

Mem'uat kesimpulan tentang

energi dan peru'a!ann&aKom&niasi:


T&'asuatla! tulisan tentang peru'a!an(peru'a!an energi &ang ter%adi dalamke!idupan se!ari(!ari$O"ser+asi

5eklist lem'ar pengamatan kegiataneksperimenPorto,o#ioMengumpulkan laporan tertulis !asil tugas


T&'as

Selidiki mana &ang memiliki "rekuensina"as ter'an&ak$ apaka! anak(anak ataurema%a$ apaka! rema%a atau orang tua uatla! !asil pen&elidikanmu dalam'entuk laporan tertulis .


eksperimen

Porto,o#io,aporan tertulis kelompok dan !asil tugas.


5onto! soal P8 :Pern&ataan manaka! &ang tepat

3 0P uku

paket$

,em'ar

ker%a

Praktikum

uku


Media

elektronik

4.9 Melakukanpengamatan atau

perco'aan seder!anauntuk men&elidikiproses "otosintesispada tum'u!an !i%au

- Melakukan pengamatan

pada proses "otosintesis

4.D Melakukan perco'aanuntuk men&elidikirespirasi pada !e#an


pada proses respirasiserangga

9


10/21



S&m"erBe#a$ar

mem'a!as tentang

energi dan peru'a!ann&a

Men&ampaikan !asil

perco'aan dalam 'entuk

laporan praktek Men&ampaikan in"ormasi

tentang energi

dan peru'a!ann&a

Men'amati :

Meminta peserta didik menarik

na"as danmeng!em'uskann&a..

Menana :

)paka! akti-itas tertentu

mempengaru!i "rekuensi'erna"as Esperimene*p#ore :

Melakukan praktikum

men&elidiki "rekuensi na"aspada saat melakukan akti-itasseperti 'er'aring$ setela!'erlari selama 2 menit$ setela!meminum 2 gelas air puti!$ dll.

Asosiasi :


dalam 'entuk ta'el.

Mem'andingkan data %umla!"rekuensi 'erna"as antaraakti-itas &ang satu denganakti-itas &ang lain.

Mem'uat kesimpulan

!u'ungan antara akti-itas

dari ta'el di 'a#a!;

T&'asum'u!an mana &ang le'i! 'an&akmeng!asilkan oksigen$ apaka! &angditaru! ditempat 'an&ak ca!a&a mata!ariatau di tempat tedu! ,akukan perco'aan seder!ana untukmengungkapkann&a.




5onto! soal P8 :

Per!atikan Per!atikan perangkat"otosintesis 'erikut ;

10


11/21

Kompetensi Dasar Materi Poo In!iatorPem"e#a$aran Peni#aian

A#oasi%at&

S&m"erBe#a$ar

tertentu dengan "rekuensi'erna"as.

Kom&niasi:



Men&ampaikan !asil



%au! tentang proses 'erna"asserta "ungsin&a.

Men'amati :

Mengamati tum'u!an &ang

ada di lingkungan sekitar..Menana :

agaimana cara tum'u!an

mendapatkan makanann&a

)pa nama peristi#a

pem'uatan makanan sendiriole! tum'u!an

a!an apa sa%a &ang

diperlukan tum'u!an untukmem'uat makanann&asendiri

agaimana cara mem'uktikan'a!#a proses pem'uatanmakanan sendiri ole!tum'u!an meng!asilkanoksigen

Esperimene*p#ore :

Melakukan praktikum

erdasarkan perco'aan di atas$gelem'ung(gelem'ung udara dalamta'ung reaksi mengandung BBBBBa. udara panas c. oksigen

'. kar'on dioksida d. nitrogen

T&'as0elaskan dalam 'entuk tulisan tentang'agaimana oksigen dapat disediakanole! alam untuk memenu!i ke'utu!anma!luk !idup.




11


12/21



S&m"erBe#a$ar

men&elidiki gas &angdi!asilkan tum'u!an saatproses pem'uatan makanansendiri.

Pem'uktian Cat dilakukan

seperti perco'aan 0anIngen!ousC &angmenggunakan daunHydrilla$corong kaca$ gelas ukur sertata'ung reaksi.

Asosiasi :

@asil perco'aan dalam 'entuk

gas &ang tertampung di dalamta'ung reaksi.

8as diu%i dengan memasukkan

'ara api ke dalamn&a.Kemudian mem'uatkesimpulan dari !asil u%i

terse'ut.

Kom&niasi:



Men&ampaikan !asil


Men&ampaikan in"ormasi le'i!%au! tentang proses"otosintesis.

Men'amati :

5onto! soal P8 :

Per!atikan reaksi kimia 'erikut ;

erdasarkan !asil reaksi kimia maka dapatdipastikan reaksi terse'ut merupakan...a. "otosintesis c. penguapan'. respirasi d. ekskresi

12


13/21



S&m"erBe#a$ar

Mengamati serangga &ang

ditemukan di lingkungansekola!$ seperti 'elalang$%angkrik..

Menana :

an&a %a#a' tentang

perna"asan pada serangga.)paka! 'erat tu'u!mempengaru!i ke'utu!anoksigen

Esperimene*p#ore :

Melakukan praktikum

men&elidiki %umla! oksigen&ang di'utu!kan seranggamenggunakan respirometer.Serangga &ang diu%i memiliki

'erat tu'u! &ang 'eragam.Asosiasi :


dalam 'entuk ta'el.

Mem'andingkan data

ke'utu!an oksigen antaraserangga &ang satu denganserangga lain &ang memiliki'erat tu'u! 'er'eda.

Mem'uat kesimpulan

!u'ungan antara 'erat tu'u!

dengan ke'utu!an oksigen.Kom&niasi:



Men&ampaikan !asil


13


14/21



S&m"erBe#a$ar


%au! tentang "ungsi repirasidalam proses pem'e'asanenergi.

3. Mendeskripsikaninteraksi antar mak!luk!idup danlingkungann&a

Interasi Ma.#&/i!&p !an

Lin'&n'anna

-Men%elaskan de"inisi interaksi

antar M@ dan lingkungann&a

- Men&e'utkan 'er'agai %enis(

%enis interaksi M@ denganlingkungann&a

Men'amati :

Mengamati ma!luk !idup dan

'enda tak !idup &ang ada dilingkungan sekitar.

Menana : )da 'erapa ma!luk !idup dan

'enda tak !idup &ang kamu%umpai di lingkungan sekitar

)pa peran masing(masing

ma!luk !idup dan 'enda tak!idup terse'ut di dalam

lingkungan Esperimene*p#ore : Melakukan pendataan ma!luk

!idup dan 'enda tak !idup&ang ada di lingkungan sekitarserta %umla!n&a. Kemudian%elaskan peran masing(masingma!luk !idup dan 'enda tak!idup terse'ut di lingkungan.


dalam 'entuk ta'el. Mem'uat kesimpulan

!u'ungan antara ma!luk !idupdan 'enda tak !idup sertaperann&a di lingkungan.

Kom&niasi :

T&'as0elaskan dalam 'entuk tulisan tentangapa &ang akan ter%adi pada ma!luk !idupdan 'eda tak !idup %ika tum'u!anmusna! dari muka 'umi.


Porto,o#io

,aporan tertulis kelompok dan !asilpenugasan.


T&'as0elaskan dalam 'entuk tulisan$ apaka!produsen di 'er'agai ekosistem adala!sama )paka! produsen selalu ada disemua ekosistem


Porto,o#io,aporan tertulis kelompok dan !asil

2 0P uku

paket$

,em'ar

ker%aPraktikum

uku


rele-an.

Media

elektronik

4.12 Men&a%ikan !asilo'ser-asi ter!adapinteraksi mak!luk!idup dengan

lingkungan sekitarn&a


interaksi M@ denganlingkungan di sekitar kita

14


15/21

Kompetensi Dasar Materi Poo In!iatorPem"e#a$aran Peni#aian

A#oasi%at&

S&m"erBe#a$ar



Men&ampaikan !asil



%au! tentang peran komponen(komponen ekosistem.

Men'amati :

Mengamati gam'ar atau

ta&angan tentang peristi#amakan dan dimakan dalamsuatu ekosistem.

Menana : )paka! produsen dan

konsumen dalam suatuekosistem selalu sama

agaimanaka! rangkaian

peristi#a makan dan dimakandi suatu ekosistem

)paka! &ang dimaksud

dengan %aring(%aringmakanan

Manaka! &ang le'i! 'an&ak

%umla!n&a$ produsen ataukonsumen Mengapa

Esperimene*p#ore : Mendata 'er'agai %enis

tum'u!an dan !e#an &angditemukan dalam suatuekosistem.

penugasan.

Teses tertulis 'entuk uraian dan/ataupili!anganda5onto! soal P8 :

6iagram di 'a#a! ini menun%ukkan %aring(%aring makanan di laut.

erdasarkan diagram$ &angmerupakan produsen adala! ................a. pengurai c. udang'. "itoplankton d. Cooplankton

T&'asuatla! tulisan tentang pengaru!interaksi manusia ter!adap ekosistem.


15


16/21



S&m"erBe#a$ar

Mendata %umla! masing(

masing komponen ekosistem&ang ditemukan.


dalam 'entuk ta'el.

Mem'uat rangkaian peristi#a

makanan dan dimakan dalamurutan tertentu dari ma!luk!idup &ang ditemukan untukmenemukan konsep rantaimakanan.

Merangkai 'e'erapa rantai

makanan men%adi satukesatuan untuk menemukankonsep %aring(%aring makanan.

Mem'uat urutan ma!luk !idupmulai dari produsen !inggakonsumen tertinggi dariekosistem &ang diselidikidengan mencantumkan%umla!n&a untuk mendapatkankonsep piramida makanan.

.



Men&ampaikan !asilperco'aan di depan kelas.


%au! tentang rantai makanan$%aring(%aring makanan$ sertapiramida makanan.

eksperimen

Porto,o#io,aporan tertulis kelompok dan !asilpenugasan.


5onto! soal P8 :

Per!atikan gam'ar 'erikut ;

erdasarkan gam'ar$ sim'iosis &angter%adi adala! ....a. mutualisme c. komensalisme'. parasitisme d. netralisme

16


17/21



S&m"erBe#a$ar

Men'amati :


ta&angan tentang peristi#ainteraksi antara ker'au dengan'urung %alak atau interkasi

ma!luk !idup lainn&a.

Menana : )paka! &ang dimasud dengan

interaksi

)paka! kam'ing dengan

ker'au memiliki pola interaksi&ang sama dengan ker'au dan'urung %alak

ila 'er'eda$ interkasi apaka!

&ang ter%adi antara kam'ingdengan 'urung %alak

)da 'erapa %enis interaksikandi dunia )paka! conto!(conto!n&a

Esperimene*p#ore : Mendata 'er'agai %enis

tum'u!an atau !e#an &angmemiliki !u'ungan &angsangat erat di lingkungansekitar maupun &ang perna!teramati di lingkungan lain.

Asosiasi :

Mengola! data &ang diperole!ke dalam 'entuk ta'el.

Menentukan pola interkasi

&ang ter%adi di antara ma!luk!idup dengan mengacu pada'uku atau media 'ela%ar lain&ang rele-an.

17


18/21



S&m"erBe#a$ar

.



Men&ampaikan !asil

perco'aan di depan kelas.


%au! tentang interkasi ma!luk!idup.

1.1 Mengagumiketeraturan dankompleksitas ciptaanu!an tentang aspek"isik dan kimia#i$ke!idupan dalam

ekosistem$ danperanan manusiadalam lingkungan serta

me#u%udkann&a dalampengamalan a%aranagama &ang dianutn&a

DampaPen1emaran

"a'i Ke.i!&pan

Men'amati :


ta&angan tentang peristi#apencemaran lingkunganudara$ air$ tana!+.

Menana :

)paka! &ang dimaksuddengan pencemaran

a!an/Cat apa sa%a &ang dapat

men&e'a'kan pencemaranudara$ air$ dan tana!

agaimanaka! 'a!an/Cat

terse'ut di!asilkan

)paka! e"ek 'a!an/Cat

terse'ut 'agi lingkunganEsperimene*p#ore :

Mendata 'er'agai %enis

Cat/'a!an &ang dapatmen&e'a'kan pencemaranlingkungan.

Asosiasi :

Mengola! data &ang diperole!

ke dalam 'entuk ta'el.

T&'asuatla! tulisan tentang upa&a &angdapat dilakukan se!ari(!ari untukmencega! ter%adin&a pencemaranlingkungan .

O"ser+asi5eklist lem'ar pengamatan kegiataneksplor

Porto,o#io,aporan tertulis kelompok dan !asilpenugasan.


5onto! soal P8 :

Kegiatan industri dapat menim'ulkanpanas &ang umumn&a 'erasal darigerakan mesin. 0ika air !asil industriterse'ut di'uang ke perairan maka su!u

1 0P uku

paket$

,em'ar

ker%aPraktikum

uku

atausum'er'ela%ar&angrele-an

Media

elektronik

2.1 Menun%ukkan perilakuilmia! memiliki rasaingin ta!u o'%ekti"%u%ur teliti cermattekun !at i(!ati

'ertanggung %a#a'ter'uka kritis kreati"ino-ati" dan pedulilingkungan+ dalamakti-itas se!ari(!arise'agai #u%udimplementasi sikap

-

18


19/21



S&m"erBe#a$ar

dalam melakukanpengamatan$perco'aan$ dan'erdiskusi

Mengelompokkan 'a!an/Cat

pencemar 'erdasarkanlingkungan &ang dicemarin&a'eserta e"ek &ang ditim'ulkan'agi lingkungan terse'ut.

.Kom&niasi :


mem'a!as !asil eksplorasidan pengelompokkan 'a!anpencemar 'erdasarkanlingkungan &ang dicemari.

Men&ampaikan !asil eksplorasi

di depan kelas.


%au! tentang pencemaran

lingkungan.

perairan men%adi panas. Panasn&a su!uperairan dapat 'eraki'at BBBBa. kandungan oksigen di perairan men%adi

renda!'. kandungan Cat organik diperairan

'erkurangc. kandungan Cat anorganik diperairan

'ertam'a!d. kadar p@ air men%adi 'ertam'a!

3.D Mendeskripsikanpencemaran dandampakn&a 'agimak!luk !idup

-

Men%elaskan de"inisipencemaran

- Men&e'utkan 'er'agai %enis

pencemaran &ang ter%adidilingkungan

- Mengidenti"ikasi dampak

pencemaran ter!adaplingkungan

1.1 Mengagumiketeraturan dankompleksitas ciptaanu!an tentang aspek"isik dan kimia#i$ke!idupan dalamekosistem$ danperanan manusiadalam lingkungan sertame#u%udkann&a dalampengamalan a%aranagama &ang dianutn&a

PemanasanG#o"a# !anEosistem

Men'amati:1. Mengamati lapisan atmos"er

'umi melalui gam'ar$ -ideo2. Mengamati "ilm$ gam'ar(

gam'ar dampak pemanasanglo'al.'agi ekosistem.

3. Mengamati gam'ar$ "ilmtentang lu'ang pada lapisanoCon.

Menana:1. Mengapa dalam mo'il men%adi

!angat$ setela! mo'il diparkir ditempat panas 'e'erapa saat

2. Mengapa peru'a!an cuacapada ak!ir(ak!ir ini sangat

T&'as1. Mem'uat tulisan tentang 'agaimana

mengurangi ter%adin&a pemanasanglo'al.

2. Mem'uat tulisan tentang 'agaimanamengatasi atau mengurangi dampakpemanasan glo'al.

O"ser+asiMenilai saat kegiatan eksperimen'erlangsung dengan ru'rik penilaianPorto,o#ioMengumpulkan:1. ,aporan analisis data2. Mengumpulkan tugas(tugas pro&ek

1 0P

2.1 Menun%ukkan perilakuilmia! memiliki rasaingin ta!u o'%ekti"%u%ur teliti cermat

-

19


20/21



S&m"erBe#a$ar

tekun !at i(!ati'ertanggung %a#a'ter'uka kritis kreati"ino-ati" dan pedulilingkungan+ dalamakti-itas se!ari(!arise'agai #u%udimplementasi sikapdalam melakukanpengamatan$perco'aan$ dan'erdiskusi

ekstrim3. Mengapa ter%adi pemanasan

glo'al )pa pen&e'an&a4. agaimana dampak

pemenasan glo'al ter!adap

ekosistem di 'umiapaka!pen&e'a' menipisn&a lapisanoCon di 'umi

Esperimene*p#ore:1. =ksperimen mengamati e"ek

ruma! kaca kotak kardus$t!ermometer$ lampu+

2. Menentukan sum'er data dari'uku$ literature$ gam'ar(gam'ar$ "ilm dst.

3. Mengumpulkan data danin"ormasi tentang pemanasanglo'al &ang ter%adi di 'umi darita!un ke ta!un.

Asosiasi:1. Menganalisis data dan

in"ormasi tentang pemanasanglo'al dan dampakn&a.

2. .mem'uat kesimpulan tentang'er'agai data dan in"ormasittentang pemanasan glo'al dan

dampakn&a.

Kom&niasi:1. Mem'uat laporan !asil analisis

dalam 'entuk tulisan.2. Men&a%ikan atau

mempresentasikan !asil

Tes5onto! Soal P8:,apisan oCon melindungi ke!idupan di'umi dari 'a!a&a B.a. radiasi sinar A

'. radiasi sinar kosmisc. radiasi sinar ultra-ioletd. radiasi sinar in"ra mera!

5onto! Soal 7raian:uliskan 3 pen&e'a ter%adin&a pemanasanglo'al;

3.1? Mendeskripsikantentang pen&e'a'ter%adin&a pemanasanglo'al dan dampakn&a

'agi ekosistem

- Mende"iniskan pemanasan

gglo'al

- Mendeeskripsi pemanasan

glo'al

-

Men%elaskan dampakpemanasan glo'al

4.13Men&a%ikan data danin"ormasi tentangpemanasan glo'al danmem'erikan usulanpenanggulanganmasala!


langsung conto! pemanasanglo'al

- Men&e'utkan conto!

pemanasan glo'al setela!melakukan pengamatan

20


21/21



S&m"erBe#a$ar

analisis data dan in"ormasitentang pemanasan glo'al

21

silabus smp ipa kelas vii

Documents