SILABUS MATA KULIAH

Program Studi : PGSDKode Mata Kuliah : MKB 308302Nama Mata Kuliah : Ilmu Pengetahuan SosialJumlah SKS : DuaSemester : TigaMata Kuliah Pra Syarat : Konsep Dasar IPSDeskripsi Mata Kuliah :

Manusia sebagai makhluk sosial perlu memahami dan melaksanakan fungsi sosialnya. Pendidikan IPS diharapkan menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari kehidupan masyarakat disekitarnya dan selanjutnya menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Clarh( 1973 ) mengemukakan bahwa titik berat studi sosial adalah perkembangan individu yang dapat memahami lingkungan sosialnya, serta manusia dengan kegiatannya dan interaksi antar mereka, dan anak didik agar menjadi anggota yang produktif dan dapat memberikan andilnya dalam masyarakat yang merdeka, mempunyai rasa tanggung jawab, tolong menolong sesamanya dan dapat mengembangkan nilai-nilai dan cita-cita masyarakat. Pendidikan IPS diarahkan agar peserta mengamati dan mengalami dalam hidup bermasyarakat sehinggan membantu peserta untuk memahami lebih mendalam kehidupan masyarakat sekitarnya. IPS diperlukan untuk memecahkan masalah/problema sosial yang teridentifikasi dalam kehidupan bermasyarakat. Disamping memecahkan masalah sosial pendidikan IPS juga dimaksudkan untuk mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep dan ngeneralisasi yang berkaitan dengan IPS. Pendidikan IPS mensyaratkan mata kuliah Konsep Dasar IPS, hal ini dimaksudkan peserta sudah memahami konsep dasar IPS . Pendidikan IPS merupakan integrasi dari rumpun sosial dengan menggunakan pendekatan interdisipliner dari ilmu-imu sosial. Materi IPS di sekolah lebih menitik beratkan materi sosiologi, ekonomi, geografi dan sejarah, walaupun demikian dalam batas batas tertentu tetap mengkaitkan dengan ilmu yang lain.

Standar Kompetensi :Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep dan geeralisasi yang berkaitan dengan pendidika IPS dan mampu mengembangkan dalam pembelajaran di sekolah maupun masyarakat pada umumnya.

Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Pembelajaran

Materi Ajar WakTu

Alat/Bahan/Sumber Belajar

Peni-laian

Mengidentifikasi latar belakang perlunya IPS dalam pendidikan dasar dan mendefinisikan Ilmu

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:1. Menjelaskan latar belakang

Ilmu Pengetahuan Sosial dalam kurikulum sekolah.

Mendiskusikan:1. konsep pendidikan IPS.2. permasalahan dan tujuan

1. Konsep dan rasional pendidikan IPS.2. Hubungan pendidikan IPS dengan ilmu sosial lainnya.

100’ OHP, LCD, Laptop. Suwarma A. M. Pendidikan IPS, 2007: 1.1-2.10.Dadang S,

Portofolio.

1

Pengetahuan Sosial. 2. Menjelaskan pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial.

3. Menjelaskan tujuan pendidikan IPS.

pendidikan IPS di SD/MI.

1.

3. Tujuan pendidikan IPS.

Pengantar Ilmu Sosial, 2008: 48-59.

Mengidentifikasi prinsip-prinsip pengorganisasian dalam pembelajaran IPS

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:1. Menjelaskan Tiga pendekatan pengorganisasian dalam pebelajaran IPS.2. Memilih pendekatan yang sesuai dalam merencanakan pembelajaran IPS.

Mendiskusikan dan mengkaji pendekatan pengorganisasian dalam pembelajaran IPS di SD/MI..

Prinsip-prinsip Pengorganisaisan dalam pembelajaran IPS di SD/MI.

100’ OHP, LCD, Laptop. Suwarma A. M. Pendidikan IPS, 2007: 3.3-3.28.

Portofolio dan tes essay

Mengidentifikasi prinsip-prinsip pembelajaran IPS

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan Prinsip-prinsip pembelajaran IPS

Mendiskusikan prinsip-prinsip pembelajaran IPS di SD/MI..

Prinsip-prinsip pembelajaran IPS di SD/MI..

100’ OHP, LCD, Laptop. Suwarma A. M. Pendidikan IPS, 2007:4.1-4.40

Portofolio dan tes essay

Memahami, memiliki wawasan yang komprehensif, dan kemampuan tentang pembelajaran manusia, tempat dan lingkungannya.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan dengan tepat:1. konsep manusia.2. konsep tempat.3. konsep lingkugan.

Mendiskusikan dan mengkaji konsep:1. manusia.2. tempat.3. lingkugan.

1. Konsep dan hakekat manusia.2. konsep tempat dan ruang.3. mengenal peta, atlas dan globe.4. persebaran penduduk.

200’ OHP, LCD, Laptop. Suwarma A. M. Pendidikan IPS, 2007: 8.1.8.27.Epon N. dkk. Tempat Ruang dan Sistem Sosial:2006:1-151

Portofolio, Proses, Tes essay dan Obyektif.

Memahami, memiliki wawasan yang komprehensif, dan kemampuan tentang pembelajaran individu, kelompok, dan kelembagaan.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan dengan tepat:1. konsep individu dan kelompok dalam kajian sosiologis.2. konsep kelembagaan dalam kajian sosiologis.

Mendiskusikan dan mengkaji konsep:1. individu dan kelompok dalam kajian sosiologis.2. kelembagaan dalam kajian sosiologis.

Individu , kelompok dan kelembagaan dalam kajian sosiologis.

200” OHP, LCD, Laptop. Suwarma A. M. Pendidikan IPS, 2007: 11.1-11.52.Epon N. dkk Tempat Ruang dan Sistem Sosial: 2006:377-151-530

Portofolio, Proses, Tes essay dan Obyektif

2

Memahami memiliki wawasan yang komprehensif, dan kemampuan tentang pembelajaran waktu, perubahan dan keberlangsungannya.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan dengan tepat:1. konsep waktu.2. konsep perubahan.3. konsep kebudayaan

Mendiskusikan dan mengkaji konsep:1. waktu.2. perubahan.3. kebudayaan

Konsep waktu, perubahan dan kebudayaan.

200’ OHP, LCD, Laptop. Suwarma A. M. Pendidikan IPS, 2007: 7.1-7.50.

Portofolio, Proses, Tes essay

Memahami memiliki wawasan yang komprehensif, dan kemampuan tentang pembelajaran produksi, distribusi dan konsumsi.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan dengan tepat:1. konsep produksi.2. konsep distribusi.3. konsep konsumsi 4. kegiatan ekonomi dalam masyarakat.

Mendiskusikan dan mengkaji konsep:1. produksi.2. distribusi.3. konsumsi 4. kegiatan ekonomi.

1. Konsep produksi, distribudi dan konsumsi.2. Kegiatan ekonomi masyarakat.

200’ OHP, LCD, Laptop. Suwarma A. M. Pendidikan IPS, 2007: 9.1-9.35.Dadang S, Pengantar Ilmu Sosial, 2008: 366-415.

Portofolio, Proses, Tes essay dan Obyektif

Memahami memiliki wawasan yang komprehensif, dan kemampuan tentang pembelajaran birokrasi, pemerintahan dan negara.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan dengan tepat:1. wilayah Indonesia.2. sistem pemerintahan Indonesia.3. hubungan Indonesia dengan negara lain.

Mendiskusikan dan mengkaji:1. wilayah Indonesia dan sistem pemerintahan2. Indonesia dengan negara lain

1. Wilayah Indonesia dan sistem pemerintahan Indonesia.2. Hubungan Indonesia dengan negara lain.

200’ OHP, LCD, Laptop. Suwarma A. M. Pendidikan IPS, 2007: 10.1-10.30.Epon N. dkk. Tempat Ruang dan Sistem Sosial:2006: 249-375

Portofolio, Proses, Tes essay dan Obyektif

Memahami memiliki wawasan yang komprehensif, dan kemampuan tentang pembelajaran perkembangan. ilmu, teknologi dan globalisasi.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan dengan tepat:1. perkembangan iptek.2. manfaat iptek.3. pengaruh iptek dalam kehidupan.

Mendiskusikan dan mengkaji:1. perkembangan IPTEK.2. pengaruh IPTEK dalam kehidupan.

1. Perkembangan IPTEK.2. Pengaruh IPTEK dalam kehidupan.

100’ OHP, LCD, Laptop. Suwarma A. M. Pendidikan IPS, 2007: 5.27-5.30 dan 12.1-12.25

Portofolio, Proses, Tes essay

3

4