silabus xii ips genap
TRANSCRIPT
SILABUS DAN PENILAIAN
Nama Sekolah : Mata Pelajaan : GEOGRAFI
Aspek : .....................
Standar Kompetensi : 1.Mempraktikkan keterampilan dasar peta dan pemetaan.
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
1.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan
1. Siswa dapat mengidentifikasi komponen peta
2. Siswa dapat menghitung skala peta
3. Siswa dapat menunjukkan klasifikasi peta
- Komponen peta
- Menghitung skala peta
- Klasifikasi Peta
Tatap muka I Guru menjelaskan
komponen peta Guru menjelaskan
tentang klasifikasi peta
Tugas terstruktur- Guru
membagi Kelom- pok siswa untuk diskusi
- Secara kelompok Siswa berdiskusi tentang menghitung skala peta
- Membuat laporan
Diskusi
Bentuk: Laporan
individu Laporan kelompokAspek yang dinilai: Penilaia
n ki nerja Pemaha
man konsep
4X45 Buku Geografi yang
relevan
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
*Siswa dapat menentukan Skala peta
Skala peta Tugas Mandiri Membuat laporan Diskusi kelompok Mengerjakan tugas
tentang prinsip dasar peta
Tatap muka 2 * Guru menjelaskan Skala peta * Memberi tugas Menghitung skala Peta
Tugas terstruktur * Siswa secara individu Menghitung skala peta
Tugas Mandiri * Mengerjakan soal-soal untuk menentukan skala peta
Jenis tagihan:* Tugas individu* Tes tertulis
Bentuk Tagihan Laporan
uraian terstruktur
4X45
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
1.2 Mempraktikkan keterampilan dasar peta dan pemetaan
Siswa dapat mendiskusikan prinsip dasar peta
Prinsip dan dasar peta
Unsur-unsur prinsip dasar peta
Tatap muka 1Guru menjelaskan prinsip dasar petaTugas terstrukturSecara berkelompok mendiskusikan prinsip dasar peta dan pemetaan
Tugas mandiriMengerjakan tugas tentang prisip dasar peta dan pemetaan
Tatap muka 2Guru menjelaskan unsur-unsur dan prinsip dasar petaTugas terstrukturMendiskusikan unsur-unsur dan prinsip dasar peta secara berkelompokTugas MandiriMengerjakan tugas tentang unsur-unsur dan prinsip dasar peta
Bentuk:*Laporan individu*Laporan kelompok
Asfek yang dinilai:
4X45 Buku Geografi yang
relevan
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
*Siswa dapat memperbesar dan memperkecil peta Proyeksi Peta
Memperbesar dan mememperkecil peta
Tatap muka 1Guru menjelaskan jenis-jenis proyeksi petaTugas terstrukturMendiskusikan jenis-jenis proyeksi petaTugas Mandiri*Mengerjakan laporan diskusi kelompok*Membuat 3 macam proyeksi peta
*Penilaian kinerja*Pemahaman konsep
Idem
Bentuk: Laporan
individi Laporan
ke-lompok
Idem
4X45
4X45
4X45
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
1.3 Menganalisis lokasi industri dan pertanian dengan pemamfaatan peta
- Mengidentifikasi mamfaat peta dalam menganalisis lokasi industri
- Mengidentifikasi mamfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian
- Membuat laporan diskusitentang pemamfaatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian
Menentukan lokasi industri dan pertanian
Tatap muka Guru mendeskripsikan mamfaat peta dalam menganalisis lokasi industri
Tugas terstrukturSecara berkelompok mendiskusikan mamfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian
Tugas mandiriMengakses internet
Jenis tagihan: Tuga
s individu Tes
tertulis
Bentuk Tagihan- Laporan
uraian terstruktur
4X45 Buku Geografi yang relevan
Standar Kompetensi : 2 Memahami pemamfaatan citra pengindraan jauh dan sistem informasi geografi (SIG).
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
2.1 Menjelaskan pemanfaatan Citra Penginderaan Jauh
Siswa dapat menjelaskan pengertian Penginderaan jauh dan komponen-komponennya
Siswa dapat menghitung skala foto udara
Penginderaan jauh
Penginderaan jauh
Tatap Muka 1Guru menjelaskan pengertian Pengideraan Jauh dan komponennyaTugas tertruktur Mendis-kusikan komponen Peng-inderaan jauh
Tugas MandiriMenggambar skema Penginderaan jauhTatap muka 2Guru menjelaskan jalurTerbang dan skala foto Udara
Tugas terstrukturMendiskusikan jalur terbang dan skala foto udara
Bentuk:*Laporan individu*Laporan kelompok
Aspek yang dinilai:* Pemahaman konsep*Sikap
Bentuk:*Laporan individu*Laporan kelompok
Aspek yang dinilai:* Pemahaman konsep*Sikap
4X45
4X45
Buku Geografi yang relevan
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
Siswa dapat membedakanUnsur-unsur interpre- Tasi citra
Alat pengamat citra dan unsur-unsur interpretasi ci-Tra
Tugas MandiriMenghitung skala foto udara
Tatap muka 1Menjelaskan alat pengamat citra Tugas tersturkturSecara individu siswa mengamati unsur-unsur interpretasi citraTugas MandiriMenuliskan contoh unsur interpretasi citra
Pelaporan hasil pe-Ngamatan individual dan mengerjakan tugas
4X45 Buku Geografi
yang relevan
2.2 Menjelaskan pemamfaatan sistim
Siswa dapat mengidentifikasi pemanfaatan citra Penginderaan jauh
Siswa menjelaskan pengertian SIG dan komponen-kompo-nennya
Manfaat citra Penginderaan Jauh
Pengertian SIG dan komponen-
Tatap Muka 2Guru menjelaskan manfaat citra Penginderaan JauhTugas terstrukturMengerjakan ulangan harianTugas MandiriMengerjakan soal-soalUntuk persiapan UTSTatap muka 1Guru menjelaskan pengerTian SIG dan komponennyaTugas terstruktur
idem
Tugas individuPemahaman konsep
4X45
4X45
Buku Geografi yang relevan
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
informasi geografi
Siswa dapat mengidentifikasi Subsistem SIG
komponen SIG
Tahapan kerja SIG
Pengoperasi-an SIG
Aplikasi SIG
Mendiskusikan komponen SIGTugas MandiriMerinci komponen SIGTatap muka2Guru menjelaskan sub sistemSIGTugas terstrukturMendiskusikan sub sis-Tem SIGTugas MandiriMengerjakan tugas mengenai sub sistem SIG
Tugas individuPemahaman konsep
4X45
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
*Siswa dapat mengidentifikasi beberapa manfaat SIG dalam kajian Geografi
Manfaat SIG
Tatap muka 1Guru menjelaskan manfaat SIG
Tugas terstrukturMendiskusikan manfaatSIG
Tugas Mandiri Merinci berbagai
manfaat SIG Mengakses
internet
Tugas individu
Bentuk Tagihan:*Uraian bertruktur*Laporan hasil diskusi
4X45 Buku Geografi yang relevan
Standar Kompetensi : ..Menganalisis wilayah dan perwilayahan........................................
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
3.1 Menganalisis pola persebaran, spatial.hubungan,serta interaksispatial antera desa dan kota
Siswa dapat mengidentifikasi
Ciri Desa dan unsur-unsur Desa
Siswa dapat mengidentifikasiPotensi Desa dan perkembangan kota dan Desa
Siswa dapat mengidentifikasi pemanfaatan lahan Desa dalam kaitannya dengan pola permukiman
Ciri-ciri dan unsur-unsur Desa
Potensi Desa
Pemanfaatan lahan Pedesaan
Tatap muka1Guru menjelaskan pengertian,ciri dan unsur DesaTugas TerstrukturMendiskusikan ciri dan unsur DesaTugas MandiriMerinci Ciri dan unsur Desa
Tatap muka 1Guru menjelaskan potensi DesaTugas terstrukturMendiskusikan potensi Desa dan perkembangan kota dan DesaTugas MandiriMenggambar pola sebaran Desa
Tatap muka 2Menjelaskan pemanfaatan lahan pedesaanTugas terstrukturSecara berkelompok mendiskusikan pemanfaatan lahan pedesaan
Jenis tagihanLaporan hasil diskusi
Jenis TagihanTugas Individu
BentukTagihanLaporan hasil diskusi kelompok
Jenis TagihanLaporan hasil diskus
Tugas kelompok
4X45
4X45
4X45
Buku Geografi yang relevan
Buku Geografi yang relevan
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
3.2 Menganalisis kaitan antara konsep wilayah dan perwilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayah
Siswa dapat mengidentifikasi Siswa damengidentifikasiciri-ciri Kota
Siswa dapat mengidentifikasi kota sebagai lokasi pusat kegi-atan
Siswa dapat menganalisis sejaRah pertumbuhan kota
Pola keruangan Kota
\Fungsi Kota
Pertumbuhan Kota
Tatap muka1Guru menjelaskan pengertian kota dan vCiri-ciri KotaTugas terstrukturMendiskusikan ciri-ciri KotaTugas MandiriMerinci penggolongan Kota
Tatap muka2Menjelaskan fungsi kotaTugas terstrukturMendiskusikan fungsi kotaTugas MandiriMenggambarkan inti dan seelaput kota
Tatap muka 1Menjelaskan penggunaan lahan perkotaanTugas terstrukturMendiskusikan sejarah pertumbuhan kotaTugas MandiriMenggambar pola keruangan kota
Laporan hasil diskusiTugas individi
Laporan hasil diskusi kelompokTugas individu
Laporan hasil diskusiTugas individu
4X45
4X45
4X45
Buku Geografi yang relevan
Buku Geografi
yang relevan
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
Siswa dapat menghitung kekuatan interaksi antar 2 wilayah
Siswa dapat merumuskan pengertian konsep wilayah dan perwilayahan
Interaksi kota dan Desa
Wilayah Formal dan Wilayah Fungsional
Tatap muka2Menjelaskan interaksi kota dan DesaTeori grafaitasiTugas terstrukturMendiskusikan interaksi kotaTugas MandiriMerinci manfaat interaksi kota dan des
Tatap mukaMenjelaskan wilayah formal dan wilayah fungsionalTugas terstrukturMenentukan batas 2 wilayahTugas MandiriMenghitung batas pengaruh terluar antara kota yang satu dengan kota lainnya
Laporan hasil diskusiTugas individu
Tugas individi
4X45
4X45Buku
Geografi yang
relevan
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat
3.3 Menganalisis wilayah dan perwilayahan negara maju dan berkembang
Siswa dapat mengungkapkan fah pertumbuhab suatu wilaya-fasese
Siswa dapat menganalisis pusat-pusat pertumbuhan
Siswa dapat mengidentifikasi indikator negara maju dan negara berkembang
Pusat Pertumbuhan
Klasifikasi pertumbuhan kota
Indikator negara maju dan negara berkembang
Tatap mukaMenjelaskan fase pertumbuhab kotaTugas terstrukturMendiskusikan fase pertumbuhan kotaTugas MandiriMenggambar interaksi sebuah kota dengan daerah sekitarnya
Tatap muka1Menjelaskan pertumbuhan kotaTugas terstrukturMenggamnbar stadium pertumbuhan kotaTugas MandiriPenugasa
Tatap muka2Menjelaskan indikator negara maju dan negara berkembangTugas terstrukturMendiskusikan indikator negara maju dan negara berkembangTugas MandiriMenulis beberapa hasil penting dari negara maju dan negara berkembang
Laporan diskusi tugas individu
idem
Idem
4X45
4X45
4X45
Buku Geografi yang relevan
Kompetensi Dasar
Indikator Penilaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/Alat