silabus xi ips 2011

Download Silabus Xi Ips 2011

Post on 14-Jul-2015

910 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

Nama Sekolah : SMA N 1 Kejobong SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : X1/1 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia pada Masa Negara-negara Tradisional Kompetensi Dasar 1.1. Menganalisis Pengaruh Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu-Buddha terhadap Masyarakat di Berbagai Daerah di Indonesia Materi Pokok Agama dan Kebudayaan HinduBuddha di Indonesia Lahir dan berkembangny a agama dan kebudayaan Hindu-Buddha Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka TT KMTT Indikator Karakter Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alar

Mencari artikel di perpustakaan dan internet mengenai lahir dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di India

Membuat essay tentang perkembangan agama dan kebudayaan hindubudha di Indonesia !

Mengkaji buku yang berjudul Indonesiaa Haritage jilid 6 mengenai teknologi pembuatan candi.

1.1.1 Mendeskripsi kan lahir dan berkembang nya agama dan kebudayaan HinduBuddha di India

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Portofolio

2x45 menit

Alfian, Magdalia. Dkk.2003Sejarah untuk SMA dan MA,Jajarta: ESIS Listiyani, Dwi A,.2009, Sejarah Untuk SMA/MA kelas XI, Jakarta:Dep. Pendidikan Nasional. Peta konsep Power point Buku penunjang Internet

. Sejarah Kelas XI IPS

1

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Proses masuk dan berkembangny a agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Mendeskripsikan teori masuk dan berkembangnya Hindu-Buddha di Indonesia TT Mendeskripsikan kembali teori-teori masuknya hindu ke Indonesia dengan mengkaji berbagai literature ! KMTT

Indikator 1.1.2 Mendeskripsi kan teori masuk dan berkembang nya HinduBuddha di Indonesia

Karakter Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Penilaian Tes Tertulis

Alokasi Waktu 2x45 menit

Sumber Belajar/Bahan/ Alar Alfian, Magdalia. Dkk.2003Sejarah untuk SMA dan MA,Jajarta: ESIS Listiyani, Dwi A,.2009, Sejarah Untuk SMA/MA kelas XI, Jakarta:Dep. Pendidikan Nasional. Peta konsep Power point Buku penunjang Internet

Jalur masuknya Hindu-Buddha ke Indonesia

Mendemonstrasi kan peta jalur masuknya Hindu-Buddha ke Indonesia

Secara bekelompok membuat peta jalur masuknya hindubudha ke Indonesia !

1.1.3. Menunjukkan peta jalur masuknya HinduBuddha ke Indonesia (Gambar 1.5 hal 9)

Portofolio

1x45 menit

Ulangan Harian

Alfian, Magdalia. Dkk.2003Sejarah untuk SMA dan MA,Jajarta: ESIS Listiyani, Dwi A,.2009, Sejarah Untuk SMA/MA kelas XI, Jakarta:Dep. Pendidikan Nasional. Peta konsep Power point Buku penunjang Internet

. Sejarah Kelas XI IPS

2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Tradisi HinduBuddha di Indonesia

Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka Diskusi mengenai kontribusi kebudayaan Hindu-Buddha terhadap kehidupan masyarakat Indonesia TT Mencari keterangan mengenai hari-hari besar agama hindubudha. Susunlah menjadi sebuah laporan KMTT Mencari artikel di internet ( WWW.gimoca.com .sej/html ) tentang tradisi hindu-budha di Indonesia !

Indikator 1.1.4 Mengidentifik asi faktafakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi HinduBuddha

Karakter Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Penilaian Unjuk Kerja

Alokasi Waktu 2x45 menit

Sumber Belajar/Bahan/ Alar Alfian, Magdalia. Dkk.2003Sejarah untuk SMA dan MA,Jajarta: ESIS Listiyani, Dwi A,.2009, Sejarah Untuk SMA/MA kelas XI, Jakarta:Dep. Pendidikan Nasional. Peta konsep Power point Buku penunjang Internet

. Sejarah Kelas XI IPS

3

Nama Sekolah : SMA N 1 Kejobong SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : X1/1 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia pada Masa Negara-negara Tradisional Kompetensi Dasar 1.2. Menganalisis Perkembangan Kehidupan Negara-negara Kerajaan HinduBuddha di Indonesia Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Indonesia Pada Masa KerajaanKerajaan HinduBuddha Muncul dan berkembangny a kerajaankerajaan HinduBuddha di berbagai daerah Tatap Muka TT KMTT Indikator Karakter Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alar

Diskusi mengenai muncul dan berkembangnya kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah

Diskusi dengan kelompok bagaimana awal munculnya kerajaan-kerajaan hindu-budha di Indonesia. Susun dalam bentuk laporan dan dikumpulkan pd pertemuan berikutnya !

1.2.1

a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l.

Mendeskripsi kan muncul dan berkembangn ya kerajaankerajaan HinduBuddha di berbagai daerah Kutai Tarumanegara Holing Melayu Sriwijaya Mataram Kuno Medang Kemulan Kediri Singasari Bali Pajajaran Majapahit

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Portofolio

6x45 menit

Alfian, Magdalia. Dkk.2003Sejarah untuk SMA dan MA,Jajarta: ESIS Listiyani, Dwi A,.2009, Sejarah Untuk SMA/MA kelas XI, Jakarta:Dep. Pendidikan Nasional. Peta konsep Power point Buku penunjang Internet

. Sejarah Kelas XI IPS

4

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Wilayah kekuasaan kerajaankerajaan HinduBuddha di berbagai daerah Tatap Muka Mendemonstrasik an peta wilayah kekuasaan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah TT Secara bekelompok Membuat peta peta kekuasaan salah satu kerajaan hindu-budha di Indonesia ! Kumpulkan pada pertemuan berikutnya ! KMTT 1.2.2. Indikator Menunjukkan peta wilayah kekuasaan kerajaankerajaan HinduBuddha di berbagai daerah a. Kutai b. Taruman egara c. Holing d. Melayu e. Sriwijaya f. Mataram Kuno g. Medang Kemulan h. Kediri Mendeskripsi kan kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan agama kerajaankerajaan HinduBuddha di berbagai daerah Karakter Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, tanggung jawab

Penilaian

Alokasi Waktu 1x45 menit

Sumber Belajar/Bahan/ AlarAlfian, Magdalia. Dkk.2003Sejarah untuk SMA dan MA,Jajarta: ESIS Listiyani, Dwi A,.2009, Sejarah Untuk SMA/MA kelas XI, Jakarta:Dep. Pendidikan Nasional. Peta konsep Power point Buku penunjang Internet

Tes Tertulis

Kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan agama kerajaankerajaan HinduBuddha di berbagai daerah

Diskusi mengenai kehidupan sosial, ekonomi, budaya, dan agama kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah

Menceritakan kembali tentang perang bubat di Majapahit, tulis dalam secarik kertas dan dikumpulkan !

1.2.3

Unjuk Kerja

2x45 menit

Alfian, Magdalia. Dkk.2003Sejarah untuk SMA dan MA,Jajarta: ESIS Listiyani, Dwi A,.2009, Sejarah Untuk SMA/MA kelas XI, Jakarta:Dep. Pendidikan Nasional. Peta konsep Power point Buku penunjang Internet

penunjang Internet

. Sejarah Kelas XI IPS

5

Kompetensi Dasar

Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Indonesia pada Masa KerajaanKerajaan Hindu-Buddha Tatap Muka Menjelaskan keberlanjutan tradisi HinduBuddha setelah keruntuhan kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia TT Membuat karangan singkat tentang factor-faktor penyebab runtuhnya kerajaankerajaan hindubudha di Indonesia KMTT Memperdalam kajian tentang keberlanjutan tradisi hindubudha di Indonesia melalui berbagai media termasuk internet dengan membuka : www.wikipedia.c om 1.2.4 Indikator Menjelaskan keberlanjutan tradisi HinduBuddha setelah keruntuhan kerajaankerajaan HinduBuddha di Indonesia Karakter Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Penilaian

Alokasi Waktu 1x45 menit

Sumber Belajar/Bahan/ AlarAlfian, Magdalia. Dkk.2003Sejarah untuk SMA dan MA,Jajarta: ESIS Listiyani, Dwi A,.2009, Sejarah Untuk SMA/MA kelas XI, Jakarta:Dep. Pendidikan Nasional. Peta konsep Power point Buku penunjang Internet

Tes Tertulis

Ulangan Harian

. Sejarah Kelas XI IPS

6

Nama Sekolah : SMA N 1 Kejobong SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : X1/1 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjalanan Bangsa Indonesia pada Masa Negara-negara Tradisional Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Materi Pokok Indikator KMTT Dasar Tatap Muka TT 1.3. Agama dan Menganalisis Kebudayaan Islam Pengaruh di Indonesia Perkembangan Lahir dan Menyaksikan film-