silabus fisika kelas 7 renc perbaikan pengayaan

SILABUSSEKOLAH KELAS MATA PELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya. : SMP NEGERI 12 SURAKARTA : VII ( TUJUH ) : ILMU PENGETAHUAN ALAM : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan. MATERI POKOK 2 Besaran dan Satuan KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 - Mencari informasi dari literatur tentang macam besaran dan satuan - Merumuskan pengertian besaran dan satuan - Melakukan percobaan untuk menemukan konservasi satuan panjang, massa, dan waktu dengan tangga konversi - Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional - Memecahkan masalah dlm kehdpn berkaitan dg besaran pokok dan besaran turunan. - Mencari informasi cara menggunakan termometer - Melakukan eksperimen/ uji kerja cara membuat termometer sederhana berdasarkan sifat perubahan volume - Melakukan percobaan untuk membandingkan termometer Celsius dengan termometer yang lain. INDIKATOR 4 - Mengidentifikasi besaran- besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari, kemudian mengelompokkan dalam besaran pokok dan besaran turunan. - Mengkonversi satuan panjang, massa, dan waktu secara sederhana - Menggunakan satuan internasional dalam pengukuran - Melakukan konversi satuan besaran turunan PENILAIAN TEKNIK Bentuk Inst. 5 6 Tes Isian, PG, menjdhkan Alokasi Waktu 7 4 x 40 ' Sumber 8 - Buku siswa - LKS - Lingkungan sekitar - Alat ukur

Tes Tes Tes

Isian,PG Isian Isian Uraian

1.2. Mendeskripsikan suhu dan pengukurannya

Suhu dan Pengukurannya

- Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat - Membuat termometer sederhana berskala berdasarkan sifat perubahan volume - Membandingkan skala termometer Celsius dengan termometer yang lain

Non Tes Non Tes

Unjuk Kerja Unjuk Kerja

4 x 40 '

Tertulis

Isian

KOMPETENSI DASAR 1 1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

MATERI POKOK 2 Pengukuran

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3

INDIKATOR 4

PENILAIAN TEKNIK Bentuk Inst. 5 6 Non Tes Uji petik kerja prosedur Uji petik kerja prosedur

Alokasi Waktu 7 2 x 40'

Sumber 8

- Melakukan eksperimen/uji kaji de- Mengukur dengan satuan baku dan tak ngan satuan baku dan tak baku baku secara baik dan benar - Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam pengukuran - Memperhatikan dan menerapkan kese-Melakukan praktek mengukur dg lamatan kerja dalam pengukuran menggunakan alat ukur baku yang -Mampu melakukan pengukuran dengan sering dipakai dalam kehidupan sehari alat ukur baku hari

Non Tes Non tes

STANDAR KOMPETENSI 2.1. Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa dan larutan garam melalui alat dan indikator

: 2. Memahami klasifikasi zat. Asam, Basa dan Garam - Melakukan pengamatan kuantitatif/ kulitatif untuk menemukan ciri-ciri asam, basa, atau garam - Mengelompokkan zat-zat yang bersifat asam, basa, atau garam - Melakukan percobaan dengan alat penentu/penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus, atau pH meter - Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada bahan makanan - Mengidentifikasi sifat asam, basa dan garam dengan menggunakan indikator yang sesuai - Mengelompokkan bahan- bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam - Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan skala kebasaan - Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium alam misalnya dengan menggunakan bunga kana merah atau bunga kembang sapatu merah - Mendeskripsikan aturan penulisan lambang unsur - Menuliskan nama dan lambang unsur - Menuliskan nama unsur dan rumus kimia sederhana - Menentukan nama senyawa dan rumus kima sederhana Tes tertulis Essay 4 x 40' - Buku siswa - Lks - Lingkungan sekitar - Alat-alat laboratorium

Non Tes

Unjuk Kerja

Non Tes

Unjuk Kerja

2.2. Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari 2.3. Menjelaskan nama-nama unsur dan rumus kimia sederhana

Sifat asam, basa pada bahan makanan

Non Tes

Unjuk Kerja

2 x 40'

Unsur kimia

- Mengidentifikasi lambang unsur dan menuliskannya

Tes Tes Tes Tes

Isian Isian Uraian Isian

3 x 40'

KOMPETENSI DASAR 1 2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran

MATERI POKOK 2 Unsur, senyawa, pada campuran

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

3 4 - Mengidentifikasi sifat unsur, senya- Membedakan sifat unsur, senyawa, dan wa dan campuran campuran berdasarkan pengamatan Melakukan studi literatur mencari pe- - Membuat bagan klasifikasi materi secangertian unsur, senyawa, campuran ra sederhana - Mengklasifikasikan materi secara sederhana - Mengelompokkan zat-zat kedalam cam- Mengidentifikasi campuran homogen puran homogen dalam kehidupan seharidan campuran heterogen hari

PENILAIAN TEKNIK Bentuk Inst. 5 6 Non Tes Tes identifikasi Tes Uraian

Alokasi Waktu 7 3 x 4r0'

Sumber 8

Non Tes

Tes identifikasi

STANDAR KOMPETENSI 3.1. Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

: 3. Memahami wujud zat dan perubahannya Wujud Zat - Melakukan percobaan perubahan wujud zat - Mendiskusikan materi susunan partikel. - Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan - Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas - Menyelidiki perubahan wujud zat - Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran - Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan percobaan - Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari - Menghitung massa jenis suatu zat - Menggunakan massa jenis dalam kehi dupan sehari-hari - Menyelidiki proses pemuaian zat padat, cair dan gas - Merencanakan percobaan sederhana untuk menjukkan pemuaian zat padat &cair - Menunjukkan prinsip pemuaian dalam teknologi, misalnya bimetal dll. - Membandingkan muai volum berbagai jenis zat cair Tes Tes Non Tes Tes Isian Isian Tes uji petik kerja produk Uraian 4 x 40' - Buku siswa - Lks - Lingkungan sekitar - Alat-alat Laboratorium

3.2. Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari 3.3. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari.

Zat dan wujudnya - Melakukan percobaan massa jenis - Memecahkan masalah sehari-hari dengan konsep massa jenis Pemuaian zat - Mengamati proses pemuaian zat padat, cair dan gas - Melakukan percobaan pemuaian zat padat, dan zat cair Menunjkn kegiatan sehari hari yang berkaitan dengan pemuaian - Mengamati muai volum berbagai jenis zat cair

Tes Tes

Uraian Uraian

2 x 40'

Observasi Non Tes

Tes Tes

Lembar observasi Tes uji petik kerja prosedur dan produk Uraian Uraian

4 x 40'

KOMPETENSI DASAR 1 3.4. Mmendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda, serta penerapannya dalam kehidupan seharihari.

MATERI POKOK 2 Kalor

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 - Melakukan percobaan kalor

INDIKATOR

4 - Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda dan perubahan wujud benda - Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikan suhu suatu zat - Mencari informasi tentang faktor- fak- -Menyelidiki faktor- faktor yang dapat tor yang dapat mempercepat pengu- mempercepat penguapan. apan - Mencari informasi tentang peristiwa - Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada mendidih dan melebur saat mendidih dan melabur - Menerapkan hubungan : Q = mxcxt - Mendeskripsikan hubungan antara Q=mxu energi, massa, kalor jenis, dan suhu Q=mxL Untuk menyelesaikan maslah sederhana dalam kehidupan sehari hari

PENILAIAN TEKNIK Bentuk Inst. 5 6 Tes obserLembar obvasi servasi Tes Isian


Sumber 8 - Buku siswa - LKS - Lingkungan sekitar - Alat ukur

Tes observasi Tes observasi Tes

Lembar observasi Lembar observasi Uraian

STANDAR KOMPETENSI 4.1. Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat

: 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia Sifat fisika dan sifat kimia - Melakukan percoban tentang perubahan fisika dan perubahan kimia - Mengklasifikasi/mengidtifikasi peristiwa perubhan fisika dan perubhan kimia dalam kehidupan seharihari - Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia - Membedakan perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan seharihari dan mengkomunikasikannya Non Tes Tes identifikasi Uraian 2 x 40' - Buku siswa - Lks - Lingkungan sekitar - Alat-alat Laboratorium

Tes

KOMPETENSI DASAR 1 4.2. Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

MATERI POKOK 2 Pemisahan Campuran

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 - Mencari informasi tentang cara pe misahan campuran - Mengamati percobaan tentang penjernihan air - Mengidentifikasi hasil percobaan tentang pemisahan campuran

INDIKATOR 4 - Mendeskripsikan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih - Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana - Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan, destilasi, peguapan, dan sublimasi)

PENILAIAN TEKNIK Bentuk Inst. 5 6 Tes Isian



Penugasan

Tugas proyk

4.3. Menyimpulkan perubahan fisika dan perubahan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana

Perubahan fisika dan perubahan Kimia

- Mengkaji hasil percobaan perubahan - Membuat kesimpulan dari hasil percobafisika dan perubahan kimia an perubahan fisika dan perubhan kimia - Merumuskan kesimpulan hasil percobaan perubahan fisika dan perubahan kimia - Membandingkan karakteristik perubahan fisika dan perubahan kimia berdasarkan percobaan.

Tes

Isian

2 x 40'

Non Tes

Uji petik kerja

4.4. Menghidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana

Reaksi kimia

- Melakukan percobaan tentang reaksi kimia

5.2. Menganalisis data gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Gerak

- Mereaksikaan dua zat untuk menunjukkan terjadinya perubahan warna atau perubahan suhu - Mendikusikan hasil percobaan - Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi reaksi kimia kimia berdasarkan perubahan kimia (perubahan warna atau perubahan suhu ) - Melakukan percobaan gerak lurus - Menentukan hubungan antara jarak temberaturan puh, waktu tempuh dan kecepatan - Melakukan percobaan gerak lurus - Menentukan besarnya percepan pada berubah beraturan gerak lurus berubah beraturan - Mengkaji pustaka untuk menemukan - Menunjukkan konsep gerak lurus beracontoh-contoh gerak lurus beraturan, turan dan gerak lurus berubah beraturan dan gerak lurus berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari

Tes

Isian

2 x 40'

Tes

Uraian

Tes Tes Tes

Uraian Isian Uraian

2 x 40'

Mengetahui Kepala SMP Negeri 12 Surakarta

Surakarta, 19 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. F. Handoyo, M.M. NIP. 195502211979031001 SEKOLAH KELAS MATA PELAJARAN SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 5.1. Melaksanakan pengamatan obyek secara sis tematik untuk mem peroleh informasi gejala alam biotik dan abiotik 5.2. Menganalisis data gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari : SMP NEGERI 12 SURAKARTA : VII ( TUJUH ) : ILMU PENGETAHUAN ALAM : 2 ( DUA ) : 5. Memahami gejala- gejala alam melalui pengamatan MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR 4 - Mengidentifikasi gejala alam biotik dan abiotik melalui pengamatan -Terampil menggunakan ketrpilan proses sain dasar untuk mempljr obyek sain - Mampu menerapkan metode ilmiah seder hana dlm mempljri gejala alam - Menentukan hubungan antara jarak tempuh, waktu tempuh dan kecepatan - Menentukan besarnya percepan pada gerak lurus berubah beraturan - Menunjukkan konsep gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari - Menunjukkan bagian- bagian mikroskop dan fungsi masing-masing bagian - Menggunakan mikroskop dengan benar ( mengatur fokus, menemukan obyek mikroskop ) - Menggunakan peralatan ( silet, pipet, kaca obyek dan kaca penutup ) untuk membuat preparat basah - Memegang, membawa, mempergunakan, dan memperlakukan alat dan bahan secara aman -Cara mencegah terjd kecelakaan Lab - Mengidentifikkasi simbol-simbol bahan

R. Ananta Wijaya NIP. 196508011989031013

5.3. Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala- gejala kehidupan

2 3 Gejala alam biotik - Melakukan pengamatan gejala dan abiotik alam biotik di lingkungan sektarnya - Melakukan pengamatan gejala alm abiotik di lingkungan sekitarnya. - Melakukan percbn menerapkan metode ilmiah. Gerak - Melakukan percobaan gerak lurus beraturan - Melakukan percobaan gerak lurus berubah beraturan - Mengkaji pustaka untuk menemukan contoh-contoh gerak lurus beraturan, dan gerak lurus berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari Mikroskop - Mengamati bagian- bagian mikros kop dan fungsi masing-2 bagian - Mengamati preparat jadi dengan mikroskop - Praktek cara membuat preparat basah

PENILAIAN TEKNIK Bentuk Inst. 5 6 Tes Pilihan ganda Tes Pilihan ganda


Sumber 8 - Buku siswa - Lks - Lingkungan sekitar - Alat-alat Laboratorium

Tes Tes Tes

Uraian Isian Uraian

2 x 40'

Non Tes

Tes identifikasi Tes uji petik Tes uji petik

3 x 40'

Non Tes Non Tes

5.4. Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala- gejala alam

Keselamatan Kerja

- Mengenal alat lab. IPA - Mencari informasi melalui referensi tentang bahan kimia berbahaya - Praktek menggunakan alat dan bahan secara benar - Melakukan identifikasi simbol2

Non Tes

Tes uji petik kerja produk

2 x 40'

- Buku siswa - Lks - Lingkungan sekitar - Alat-alat La-

Tes

Pilihan gan-

KOMPETENSI DASAR 1

MATERI POKOK 2

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 pada label bahan kimia - Melakukan studi pustaka untuk mendapatkan informasi tentang keadaan bahan kimia ( berbahaya/ tidak berbahaya )

INDIKATOR 4 kimia dalam laboratorium

PENILAIAN TEKNIK Bentuk Inst. 5 6 da Tes Uraian

Alokasi Waktu 7

Sumber 8 boratorium

- Mendeskripsikan bahan- bahan yang berbahaya

STANDAR KOMPETENSI 6.1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

: 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup Ciri-ciri makhluk hidup - Mengamati ciri-ciri makhluk hidup - Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup - Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan hasil observasi - Membedakan ciri-ciri tumbuhan dan ciri-ciri hewan - Membedakan makhluk hidup yang satu denganyang lain berdasarkan ciri-ciri khusus kehidupan yang dimiliki - Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup. Tes Non Tes Tes Tes Uraian Laporan observasi Uraian Pilihan ganda Tes unjuk kerja produk Uraian Uraian Uji petik kerja produk Uraian Uraian 4 x 40' - Buku siswa - LKS - Lingkungan sekitar - Alat ukur 2 x 40' - Buku siswa - Lks - Lingkungan sekitar - Alat-alat La-

6.2. Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

Klasifikasi makhluk hidup.

- Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang dimiliki organisme - Praktek mengelompokkan beberapa makhluk hidup dan menyimpulkan pentingnya klasifikasi.

4 x 40'

Non Tes

6.3. Medeskripsikan keragaman sistem organisme kehidupan mulai ri sel sampai organisme

- Studi Pustaka tentang klasifikasi sis- - Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tem 5 kingdom tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom - Organisasi kehi- - Mengunakan mikrskop untuk menga- - Mendeskripsikan keragaman tingkat sel dupan mati sel dan jaringan berdasarkan hasil pengamatan - Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel penyusunnya - Melakukan identifikasi organ-organ - Mendeskripsikan keragaman tingkan ormanusia dan tumbuh-tumbuhan gan dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan - Mencari informasi melalui referensi - Mengkaitkan hubungan antara sel, jatentang konsep sel, jaringan, organ, ringan, organ, dan sistem organ penyudan sistem organ sun tubuh dengan gambar

Tes Tes Non Tes Tes Tes

Tes

Uraian

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 7.1. Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

: 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem MATERI POKOK 2 Ekosistem KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 - Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan ekostem - Menggali informasi dari narasumber/ literatur tentang komponen suatu ekosistem yang spesifik ( ekosistem sawah, ekosistem danau, ekosistem sungai ) - Mengamati lingkungan dan membuat beberapa model diagram rantai makanan dan jaring- jaring makanan INDIKATOR 4 - Mengidentifikasi satuan-satuan dalam ekosistem dan manyatakan matahari sebagai sumber energi utama PENILAIAN TEKNIK Bentuk Inst. 5 6 Tes Tes identifikasi Alokasi Waktu 7 4 x 40' Sumber 8 - Buku siswa - Lks - Lingkungan sekitar - Alat-alat Laboratorium

7.2. Mengidentifikasi pentingnya makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

-Menghitung kepadatan populasi dikaitkan pentingnya tersedia ruang gerak pada ekosistem - Mendeskripsikan aliran energi pd ekostm - Menggambar dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasarkan hasil pengamatan suatu ekosistem - Melakukan pengamatan untuk meng- - Mendeskripsikan hubungan saling keteridentifikasi adanya hubungan saling gantungan antar komponen ekosisten ketergantungan antar komponen eko- -Mendeskripsikan pola interaksi dlm sistem ekostm Keanekaragaman - Melalui studi pustaka mencari infor- Mengidentifikasi makhluk hidup yang makhluk hidup masi tentang makhluk hidup langka tergolong langka dalam pelestarian - Memberi contoh makhluk hidup yang ekosistem tergolong langka di suatu lokasi - Merangkum hasil diskusi tentang - Menjelaskan pentingnya budidaya tumpentingnya budidaya tumbuh-tumbuh-tumbuhan dan hewan langka an langka dan hewan langka - Merangkum tulisan / berlatih mem- Membuat tulisan/poster untuk mengenal buat karangan yang terkait dengan kan jenis,bentuk, dan manfaat hewan jenis, bentuk dan manfaat tumbuhan, dan tumbuhan langka yang dilindungi dan hewan langka yang dilindungi

Tugas

Tugas proyek

Tes

Uraian

Tes Tes Tes

Isian Uraian Pilihan ganda Tugas rumah - Buku siswa - LKS - Lingkungan sekitar - Alat ukur

Penugasan

KOMPETENSI DASAR 1 7.3. Mempredeksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

MATERI POKOK


INDIKATOR

7.4. Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

2 3 4 Kepadatan popu - Studi Pustaka untuk merumuskan - Memperkirakan hubungan populasi penlasi hubunannya konsep kepadatan populasi duduk dengan kebutuhan air bersih dan dengan lingkngan udara bersih. - Mengkaji hubungan kepadatan popu- - Memperkirakan hubungan populasi penlasi manusia terhadap lingkungan duduk dengan kebutuhan pangan melalui tayangan, dan/ atau gambar - Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan lahan - Melakukan observasi jumlah pendu- - Menjelaskan pengaruh meningkatnya poduk di lingkungan tempat tinggal pulasi penduduk terhadap kerusakan berkaitan dg keseimbangan ekostm lingkungan Pencemaran dan - Studi pustaka untuk merumuskan - Menjelaskan konskuensi penebangan hukerusakkan linkung konsep kerusakan lingkungan dan tan dan pengaruhnya terhadap kerusakan hubungannya pencermaran an lingkungan, serta upaya untuk mengdengan aktifitas atasinya. manusia. - Melihat gambar dan/ atau tayangan - Menjelaskan pengaruh aktifitas manusia tentang aktifitas manusia yang daterhadap pencemaran air,udara, dan pat menimbulkan kerusakan lingtanah serta upaya untuk mengatasinya. kungan dan pencemaran. - Melakukan diskusi tentang artikel - Menyusun artikel cara penanggulangan cara penanggulangan pencemaran, pencemaran dan kerusakan lingkungan dan kerusakan lingkungan (tema bebas)




Tes Tes Tes

Isian Isian Isian

Tes

Pilihan ganda

4 x 40' - Buku siswa - LKS - Lingkungan sekitar - Alat ukur

Tes

Uraian

Penugasan

Tugas rumah



Drs. F. Handoyo, M.M.

R. Ananta Wijaya

NIP. 195502211979031001

NIP. 196508011989031013

RENCANA PENILAIAN PERBAIKAN DAN PENGAYAANSEKOLAH KELAS MATA PELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya. : SMP NEGERI 12 SURAKARTA : VII ( TUJUH ) : ILMU PENGETAHUAN ALAM : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan. MATERI POKOK 2 Besaran dan Satuan KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 - Mencari informasi dari literatur tentang macam besaran dan satuan - Merumuskan pengertian besaran dan satuan - Melakukan percobaan untuk menemukan konservasi satuan panjang, massa, dan waktu dengan tangga konversi - Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional - Memecahkan masalah dlm kehdpn berkaitan dg besaran pokok dan besaran turunan. - Mencari informasi cara menggunakan termometer - Melakukan eksperimen/ uji kerja cara membuat termometer sederhana berdasarkan sifat perubahan volume - Melakukan percobaan untuk membandingkan termometer Celsius dengan termometer yang lain. INDIKATOR 4 - Mengidentifikasi besaran- besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari, kemudian mengelompokkan dalam besaran pokok dan besaran turunan. - Mengkonversi satuan panjang, massa, dan waktu secara sederhana - Menggunakan satuan internasional dalam pengukuran - Melakukan konversi satuan besaran turunan PENILAIAN TEKNIK Bentuk Inst. 5 6 Tes Isian, PG, menjdhkan Alokasi Waktu 7 4 x 40 ' Perbaikan 8 Tes Pengayaan 9 Penugasan

Tes Tes Tes

Isian,PG Isian Isian Uraian

1.2. Mendeskripsikan suhu dan pengukurannya

Suhu dan Pengukurannya

- Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat - Membuat termometer sederhana berskala berdasarkan sifat perubahan volume - Membandingkan skala termometer Celsius dengan termometer yang lain

Non Tes Non Tes

Unjuk Kerja Unjuk Kerja

4 x 40 '

Tes

Penugasan

Tertulis

Isian

KOMPETENSI DASAR 1 1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

MATERI POKOK 2 Pengukuran

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3

INDIKATOR 4

PENILAIAN TEKNIK Bentuk Inst. 5 6 Non Tes Uji petik kerja prosedur Uji petik kerja prosedur


Perbaikan 8 Tes

Pengayaan 9 Penugasan

- Melakukan eksperimen/uji kaji de- Mengukur dengan satuan baku dan tak ngan satuan baku dan tak baku baku secara baik dan benar - Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam pengukuran - Memperhatikan dan menerapkan kese-Melakukan praktek mengukur dg lamatan kerja dalam pengukuran menggunakan alat ukur baku yang -Mampu melakukan pengukuran dengan sering dipakai dalam kehidupan sehari alat ukur baku hari

Non Tes Non tes

STANDAR KOMPETENSI 2.1. Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa dan larutan garam melalui alat dan indikator

: 2. Memahami klasifikasi zat. Asam, Basa dan Garam - Melakukan pengamatan kuantitatif/ kulitatif untuk menemukan ciri-ciri asam, basa, atau garam - Mengelompokkan zat-zat yang bersifat asam, basa, atau garam - Melakukan percobaan dengan alat penentu/penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus, atau pH meter - Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada bahan makanan - Mengidentifikasi sifat asam, basa dan garam dengan menggunakan indikator yang sesuai - Mengelompokkan bahan- bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam - Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan skala kebasaan - Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium alam misalnya dengan menggunakan bunga kana merah atau bunga kembang sapatu merah - Mendeskripsikan aturan penulisan lambang unsur - Menuliskan nama dan lambang unsur - Menuliskan nama unsur dan rumus kimia sederhana - Menentukan nama senyawa dan rumus kima sederhana Tes tertulis Essay 4 x 40' Tes Penugasan

Non Tes

Unjuk Kerja

Non Tes

Unjuk Kerja

2.2. Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari 2.3. Menjelaskan nama-nama unsur dan rumus kimia sederhana

Sifat asam, basa pada bahan makanan

Non Tes

Unjuk Kerja

2 x 40'

Tes

Penugasan

Unsur kimia

- Mengidentifikasi lambang unsur dan menuliskannya

Tes Tes Tes Tes

Isian Isian Uraian Isian

3 x 40'

Tes

Penugasan

KOMPETENSI DASAR 1 2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran

MATERI POKOK 2 Unsur, senyawa, pada campuran


INDIKATOR

3 4 - Mengidentifikasi sifat unsur, senya- Membedakan sifat unsur, senyawa, dan wa dan campuran campuran berdasarkan pengamatan Melakukan studi literatur mencari pe- - Membuat bagan klasifikasi materi secangertian unsur, senyawa, campuran ra sederhana - Mengklasifikasikan materi secara sederhana - Mengelompokkan zat-zat kedalam cam- Mengidentifikasi campuran homogen puran homogen dalam kehidupan seharidan campuran heterogen hari

PENILAIAN TEKNIK Bentuk Inst. 5 6 Non Tes Tes identifikasi Tes Uraian

Alokasi Waktu 7 3 x 4r0'

Perbaikan 8 Tes


Tes Non Tes Tes identifikasi

Penugasan

STANDAR KOMPETENSI 3.1. Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

: 3. Memahami wujud zat dan perubahannya Wujud Zat - Melakukan percobaan perubahan wujud zat - Mendiskusikan materi susunan partikel. - Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan - Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas - Menyelidiki perubahan wujud zat - Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran - Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan percobaan - Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari - Menghitung massa jenis suatu zat - Menggunakan massa jenis dalam kehi dupan sehari-hari - Menyelidiki proses pemuaian zat padat, cair dan gas - Merencanakan percobaan sederhana untuk menjukkan pemuaian zat padat &cair - Menunjukkan prinsip pemuaian dalam teknologi, misalnya bimetal dll. - Membandingkan muai volum berbagai jenis zat cair Tes Tes Non Tes Tes Isian Isian Tes uji petik kerja produk Uraian 4 x 40' Tes Penugasan

3.2. Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari 3.3. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari.

Zat dan wujudnya - Melakukan percobaan massa jenis - Memecahkan masalah sehari-hari dengan konsep massa jenis Pemuaian zat - Mengamati proses pemuaian zat padat, cair dan gas - Melakukan percobaan pemuaian zat padat, dan zat cair Menunjkn kegiatan sehari hari yang berkaitan dengan pemuaian - Mengamati muai volum berbagai jenis zat cair

Tes Tes

Uraian Uraian

2 x 40'

Tes

Penugasan

Observasi Non Tes

Tes Tes

Lembar observasi Tes uji petik kerja prosedur dan produk Uraian Uraian

4 x 40'

Tes

Penugasan

KOMPETENSI DASAR 1 3.4. Mmendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda, serta penerapannya dalam kehidupan seharihari.

MATERI POKOK 2 Kalor

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 - Melakukan percobaan kalor

INDIKATOR

4 - Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda dan perubahan wujud benda - Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikan suhu suatu zat - Mencari informasi tentang faktor- fak- -Menyelidiki faktor- faktor yang dapat tor yang dapat mempercepat pengu- mempercepat penguapan. apan - Mencari informasi tentang peristiwa - Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada mendidih dan melebur saat mendidih dan melabur - Menerapkan hubungan : Q = mxcxt - Mendeskripsikan hubungan antara Q=mxu energi, massa, kalor jenis, dan suhu Q=mxL Untuk menyelesaikan maslah sederhana dalam kehidupan sehari hari

PENILAIAN TEKNIK Bentuk Inst. 5 6 Tes obserLembar obvasi servasi Tes Isian


Perbaikan 8 Tes


Tes observasi Tes observasi Tes

Lembar observasi Lembar observasi Uraian

STANDAR KOMPETENSI 4.1. Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat

: 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia Sifat fisika dan sifat kimia - Melakukan percoban tentang perubahan fisika dan perubahan kimia - Mengklasifikasi/mengidtifikasi peristiwa perubhan fisika dan perubhan kimia dalam kehidupan seharihari - Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia - Membedakan perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan seharihari dan mengkomunikasikannya Non Tes Tes identifikasi Uraian 2 x 40' Tes Penugasan

Tes

KOMPETENSI DASAR 1 4.2. Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

MATERI POKOK 2 Pemisahan Campuran

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 - Mencari informasi tentang cara pe misahan campuran - Mengamati percobaan tentang penjernihan air - Mengidentifikasi hasil percobaan tentang pemisahan campuran

INDIKATOR 4 - Mendeskripsikan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih - Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana - Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan, destilasi, peguapan, dan sublimasi)



Perbaikan 8 Tes


Penugasan

Tugas proyk

4.3. Menyimpulkan perubahan fisika dan perubahan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana

Perubahan fisika dan perubahan Kimia

- Mengkaji hasil percobaan perubahan - Membuat kesimpulan dari hasil percobafisika dan perubahan kimia an perubahan fisika dan perubhan kimia - Merumuskan kesimpulan hasil percobaan perubahan fisika dan perubahan kimia - Membandingkan karakteristik perubahan fisika dan perubahan kimia berdasarkan percobaan.

Tes

Isian

2 x 40'

Tes

Penugasan

Non Tes

Uji petik kerja

4.4. Menghidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana

Reaksi kimia

- Melakukan percobaan tentang reaksi kimia

5.2. Menganalisis data gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Gerak

- Mereaksikaan dua zat untuk menunjukkan terjadinya perubahan warna atau perubahan suhu - Mendikusikan hasil percobaan - Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi reaksi kimia kimia berdasarkan perubahan kimia (perubahan warna atau perubahan suhu ) - Melakukan percobaan gerak lurus - Menentukan hubungan antara jarak temberaturan puh, waktu tempuh dan kecepatan - Melakukan percobaan gerak lurus - Menentukan besarnya percepan pada berubah beraturan gerak lurus berubah beraturan - Mengkaji pustaka untuk menemukan - Menunjukkan konsep gerak lurus beracontoh-contoh gerak lurus beraturan, turan dan gerak lurus berubah beraturan dan gerak lurus berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari

Tes

Isian

2 x 40'

Tes

Penugasan

Tes

Uraian

Tes Tes Tes

Uraian Isian Uraian

2 x 40'

Tes

Penugasan



Drs. F. Handoyo, M.M. NIP. 195502211979031001 SEKOLAH KELAS MATA PELAJARAN SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 5.1. Melaksanakan pengamatan obyek secara sis tematik untuk mem peroleh informasi gejala alam biotik dan abiotik 5.2. Menganalisis data gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari : SMP NEGERI 12 SURAKARTA : VII ( TUJUH ) : ILMU PENGETAHUAN ALAM : 2 ( DUA ) : 5. Memahami gejala- gejala alam melalui pengamatan MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR 4 - Mengidentifikasi gejala alam biotik dan abiotik melalui pengamatan -Terampil menggunakan ketrpilan proses sain dasar untuk mempljr obyek sain - Mampu menerapkan metode ilmiah seder hana dlm mempljri gejala alam - Menentukan hubungan antara jarak tempuh, waktu tempuh dan kecepatan - Menentukan besarnya percepan pada gerak lurus berubah beraturan - Menunjukkan konsep gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari - Menunjukkan bagian- bagian mikroskop dan fungsi masing-masing bagian - Menggunakan mikroskop dengan benar ( mengatur fokus, menemukan obyek mikroskop ) - Menggunakan peralatan ( silet, pipet, kaca obyek dan kaca penutup ) untuk membuat preparat basah - Memegang, membawa, mempergunakan, dan memperlakukan alat dan bahan secara aman -Cara mencegah terjd kecelakaan Lab - Mengidentifikkasi simbol-simbol bahan


5.3. Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala- gejala kehidupan

2 3 Gejala alam biotik - Melakukan pengamatan gejala dan abiotik alam biotik di lingkungan sektarnya - Melakukan pengamatan gejala alm abiotik di lingkungan sekitarnya. - Melakukan percbn menerapkan metode ilmiah. Gerak - Melakukan percobaan gerak lurus beraturan - Melakukan percobaan gerak lurus berubah beraturan - Mengkaji pustaka untuk menemukan contoh-contoh gerak lurus beraturan, dan gerak lurus berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari Mikroskop - Mengamati bagian- bagian mikros kop dan fungsi masing-2 bagian - Mengamati preparat jadi dengan mikroskop - Praktek cara membuat preparat basah

PENILAIAN TEKNIK Bentuk Inst. 5 6 Tes Pilihan ganda Tes Pilihan ganda


Perbaikan 8 Tes


Tes Tes Tes

Uraian Isian Uraian

2 x 40'

Tes

Penugasan

Non Tes

Tes identifikasi Tes uji petik Tes uji petik

3 x 40'

Tes

Penugasan

Non Tes Non Tes

5.4. Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala- gejala alam

Keselamatan Kerja

- Mengenal alat lab. IPA - Mencari informasi melalui referensi tentang bahan kimia berbahaya - Praktek menggunakan alat dan bahan secara benar - Melakukan identifikasi simbol2

Non Tes

Tes uji petik kerja produk

2 x 40'

Tes

Penugasan

Tes

Pilihan gan-

KOMPETENSI DASAR 1

MATERI POKOK 2

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 pada label bahan kimia - Melakukan studi pustaka untuk mendapatkan informasi tentang keadaan bahan kimia ( berbahaya/ tidak berbahaya )

INDIKATOR 4 kimia dalam laboratorium

PENILAIAN TEKNIK Bentuk Inst. 5 6 da Tes Uraian

Alokasi Waktu 7

Perbaikan 8 Tes


- Mendeskripsikan bahan- bahan yang berbahaya

STANDAR KOMPETENSI 6.1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

: 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup Ciri-ciri makhluk hidup - Mengamati ciri-ciri makhluk hidup - Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup - Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan hasil observasi - Membedakan ciri-ciri tumbuhan dan ciri-ciri hewan - Membedakan makhluk hidup yang satu denganyang lain berdasarkan ciri-ciri khusus kehidupan yang dimiliki - Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup. Tes Non Tes Tes Tes Uraian Laporan observasi Uraian Pilihan ganda Tes unjuk kerja produk Uraian Uraian Uji petik kerja produk Uraian Uraian 4 x 40' Tes Penugasan 2 x 40' Tes Penugasan

6.2. Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

Klasifikasi makhluk hidup.

- Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang dimiliki organisme - Praktek mengelompokkan beberapa makhluk hidup dan menyimpulkan pentingnya klasifikasi.

4 x 40'

Tes

Penugasan

Non Tes

6.3. Medeskripsikan keragaman sistem organisme kehidupan mulai ri sel sampai organisme

- Studi Pustaka tentang klasifikasi sis- - Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tem 5 kingdom tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom - Organisasi kehi- - Mengunakan mikrskop untuk menga- - Mendeskripsikan keragaman tingkat sel dupan mati sel dan jaringan berdasarkan hasil pengamatan - Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel penyusunnya - Melakukan identifikasi organ-organ - Mendeskripsikan keragaman tingkan ormanusia dan tumbuh-tumbuhan gan dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan - Mencari informasi melalui referensi - Mengkaitkan hubungan antara sel, jatentang konsep sel, jaringan, organ, ringan, organ, dan sistem organ penyudan sistem organ sun tubuh dengan gambar

Tes Tes Non Tes Tes Tes

Tes

Uraian

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 7.1. Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

: 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem MATERI POKOK 2 Ekosistem KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 - Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan ekostem - Menggali informasi dari narasumber/ literatur tentang komponen suatu ekosistem yang spesifik ( ekosistem sawah, ekosistem danau, ekosistem sungai ) - Mengamati lingkungan dan membuat beberapa model diagram rantai makanan dan jaring- jaring makanan INDIKATOR 4 - Mengidentifikasi satuan-satuan dalam ekosistem dan manyatakan matahari sebagai sumber energi utama PENILAIAN TEKNIK Bentuk Inst. 5 6 Tes Tes identifikasi Alokasi Waktu 7 4 x 40' Perbaikan 8 Tes Pengayaan 9 Penugasan

7.2. Mengidentifikasi pentingnya makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

-Menghitung kepadatan populasi dikaitkan pentingnya tersedia ruang gerak pada ekosistem - Mendeskripsikan aliran energi pd ekostm - Menggambar dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasarkan hasil pengamatan suatu ekosistem - Melakukan pengamatan untuk meng- - Mendeskripsikan hubungan saling keteridentifikasi adanya hubungan saling gantungan antar komponen ekosisten ketergantungan antar komponen eko- -Mendeskripsikan pola interaksi dlm sistem ekostm Keanekaragaman - Melalui studi pustaka mencari infor- Mengidentifikasi makhluk hidup yang makhluk hidup masi tentang makhluk hidup langka tergolong langka dalam pelestarian - Memberi contoh makhluk hidup yang ekosistem tergolong langka di suatu lokasi - Merangkum hasil diskusi tentang - Menjelaskan pentingnya budidaya tumpentingnya budidaya tumbuh-tumbuh-tumbuhan dan hewan langka an langka dan hewan langka - Merangkum tulisan / berlatih mem- Membuat tulisan/poster untuk mengenal buat karangan yang terkait dengan kan jenis,bentuk, dan manfaat hewan jenis, bentuk dan manfaat tumbuhan, dan tumbuhan langka yang dilindungi dan hewan langka yang dilindungi

Tugas

Tugas proyek

Tes

Uraian

Tes Tes Tes

Isian Uraian Pilihan ganda Tugas rumah

Tes

Penugasan

Penugasan

KOMPETENSI DASAR 1 7.3. Mempredeksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

MATERI POKOK


INDIKATOR

7.4. Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

2 3 4 Kepadatan popu - Studi Pustaka untuk merumuskan - Memperkirakan hubungan populasi penlasi hubunannya konsep kepadatan populasi duduk dengan kebutuhan air bersih dan dengan lingkngan udara bersih. - Mengkaji hubungan kepadatan popu- - Memperkirakan hubungan populasi penlasi manusia terhadap lingkungan duduk dengan kebutuhan pangan melalui tayangan, dan/ atau gambar - Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan lahan - Melakukan observasi jumlah pendu- - Menjelaskan pengaruh meningkatnya poduk di lingkungan tempat tinggal pulasi penduduk terhadap kerusakan berkaitan dg keseimbangan ekostm lingkungan Pencemaran dan - Studi pustaka untuk merumuskan - Menjelaskan konskuensi penebangan hukerusakkan linkung konsep kerusakan lingkungan dan tan dan pengaruhnya terhadap kerusakan hubungannya pencermaran an lingkungan, serta upaya untuk mengdengan aktifitas atasinya. manusia. - Melihat gambar dan/ atau tayangan - Menjelaskan pengaruh aktifitas manusia tentang aktifitas manusia yang daterhadap pencemaran air,udara, dan pat menimbulkan kerusakan lingtanah serta upaya untuk mengatasinya. kungan dan pencemaran. - Melakukan diskusi tentang artikel - Menyusun artikel cara penanggulangan cara penanggulangan pencemaran, pencemaran dan kerusakan lingkungan dan kerusakan lingkungan (tema bebas)



Perbaikan 8 Tes


Tes Tes Tes

Isian Isian Isian

Tes

Pilihan ganda

4 x 40'

Tes

Penugasan

Tes

Uraian

Penugasan

Tugas rumah



Drs. F. Handoyo, M.M. NIP. 195502211979031001


silabus fisika kelas 7 renc perbaikan pengayaan

Documents