LAPORAN

KEGIATAN PEMBAHASAN SOAL PREDIKSI UAMBN TAHUN 2017

Disusun oleh :

MA’RUF YUNIARNO, M.A.Instansi : MTs NEGERI 1 BANTUL

KEMENTERIAN AGAMA MGMP FIKIH MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN BANTUL

TANGGAL : 23 Februari 2017

0

HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN KEGIATAN PEMBAHASAN PREDIKSI SOAL UAMBN TAHUN 2017

Tanggal : 24 Februari 2017

Disusun Oleh :

Nama : Ma’ruf Yuniarno,S.Pd.I.

Instansi : MTs Negeri 1 Bantul

Mengesahkan,

Kepala MTs Negeri 1 Bantul

Rita Astuti, S.Pd.NIP. 19770908 200501 2 003

1

BAB IPENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 23 tahun 2016, tentang

pedoman penilaian dinyatakan bahwa Ujian sekolah/madrasah adalah kegiatan yang

dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didiksebagai pengakuan

prestasi belajar. Penilaian hasil belajar oleh Pemerintah bertujuan untuk menilai

pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu.dari suatu

satuan pendidikan. UAMBN adalah salah satu jenis kegiatan ujian yang diselenggarakan

oleh pemerintah untuk mengukur ketercapaian kompetensi secara nasional dalam hal ini

khusus pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan Bahasa Arab di madrasah.

Untuk menyiapkan diri lebih dini sekolah harus mengkondisikan peserta didik

agar dapat menyelesaikan ujian tersebut dengan hasil yang baik. Guru sebagai ujung

tombak keberhasila peserta didik di madrasah perlu mengkondisikan siswa agar berhasil

dalam menguasai kompetensi yang akan diukur dengan UAMBN.

Kegiatan pembahasan soal prediksi UAMBN adalah kegiatan lanjutan dari

agenda sebelumnya yakni bedah kisi-kisi UAMBN yang diselenggarakan pada

pertemuan MGMP Fikih tanggal 9 Februari. Soal-soal yang telah dirancang berdasarkan

kisi-kisi yang ada melalui kegiatan ini dibahas dan dicermati lebih dalam mengenai

konstruksi dan validitas soalnya. Soal yang telah baik nantinya akan dipergunakan

sebagai alat latihan bagi peserta didik dalam rangka menghadapi UAMBN tahun 2017.

Ini dilakukan berdasarkan pengalaman tahun sebelumnya yang kisi-kisi relative tertutup

sedangkan tahun 2017 ini relative terbuka dan membutuhkan penafsiran lebih lanjut.

B. TUJUAN

Tujuan diselenggarakan kegiatan pembahasan soal UAMBN tahun 2017 adalah

menyiapkan soal-soal prediksi UAMBN yang baik dan sesuai dengan kisi-kisi UAMBN

tahun 2017.

C. MANFAAT

1. Memotivasi guru untuk meningkatkan perencanaan Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan

2. Meningkatkan kompetensi guru untuk mampu membuat soal.

3. Memberikan sarana bagi guru untuk menggunakan soal prediksi UAMBN sebagai

alat uji coba sebelum pelaksanaan UAMBN

2

D. SASARAN

Sasaran kegiatan adalah guru-guru fikih MTs se kabupaten Bantul.

E. TARGET

Target yang harus dicapai dari kegiatan ini adalah tersusun soal-soal prediksi

UAMBN tahun 2017.

3

BAB II

LAPORAN KEGIATAN

A. DESKRIPSI TEMPAT DAN WAKTU

1. Waktu Pelaksanaan

Pembahasan soal prediksi UAMBN oleh MGMP Fikih MTs Kabupaten Bantul

dilaksanakan tanggal 23 Februari 2017.

2. Tempat Pelaksanaan

Tempat kegiatan di MTs Ali Maksumyang bertempat di RM Pondok Ndeso,

Banguntapan Bantul

B. URAIAN PELAKSANAAN KEGIATAN

Kegiatan pembahasan dilaksanakan diawali dengan pembukaan pada pukul 10.00

WIB. Pada saat pembukaan sudah hadir sebanyak 14 orang guru fikih se kabupaten

Bantul. Pada saat pembukaan ketua MGMP menyampaikan sambutan bahwa setiap

anggota MGMP memiliki kewajiban mengembangkan dirinya. Bentuk pengembangan

diri guru salah satunya adalah senantiasa aktif mengikuti berbagai kegiatan MGMP fikih.

Tidak ada ruginya mengikuti kegiatan seperti ini. Selain akan berdampak bagi guru yang

bersangkutan juga akan mempengaruhi kualitas peserta didik. Beliau berharap semua

anggota MGMP yakni semua guru fikih mts se kabupaten Bantul aktif dalam kegiatan

MGMP. Hal ini berdasarkan kenyataan bahwa masih ada beberapa madrasah yang sama

sekali tidak pernah hadir dalam pertemuan.

Pada pukul 11.00 WIB dilanjutkan dengan sambutan sekaligus pembinaan dari

Drs. Samingan, M.Pd,I. selaku pengawas madrasah Kemenag Kabupaten Bantul. Dalam

pembinaannya beliau menyampaikan agar guru senantiasa mengembangkan dirinya

sebagai tenaga professional. Pengembangan diri juga harus sesuai dengan aturan yang

berlaku. Semisal dalam acara MGMP seoran guru meninggalkan madrasah harus

membawa surat tugas dari kepala madrasah serta apabila meninggalkan kelas harus

memberikan tugas atau bertukar jam mengajar dengan guru lain.

Menurut pemaparan beliau bahwa pencairan tunjangan profesi guru

membutuhkan rekomendasi dari kepala madrasah atau pengawas madrasah dan harus

sebagai pejabat atasan guru yang bersangkutan administrasi guru menjadi syarat mutlak

pencairan TPG. Jadi, selain sebagai tugas rutin dan kewajiban guru, administrasi juga

sebagai syarat pencairan TPG. Berbagai administrasi guru harus sesuai dengan regulasi

terbaru. Setidaknya ada 37 macam administrasi guru yang harus dibuat. Adminsitrasi

tersebut seperti; program semester, program tahunan, SKL, KI dan KD. Analisis KI dan

KD serta silabus yang sudah dikembangkan. RPP yang dikembangkan yan memuat

4

sekenario pembelajaran. Jurnal pembelajaran, jurnal guru, presensi, daftar nilai, buku

guru dan sisswa. Analisis buku guru dan siswa. Penyusunan KKM, evaluasi diri guru,

buku informasi penilaian, kisi-kisi, soal dan analisis butir soal dan hasil ulangan harian.

Dokumen perbaikan dan pengayaan, buku pengembalian hasil ulhar, penilaian akhlak

mulia, tugas terstruktur dan tidak terstrukturdan tindak lanjut program kerja guru baik

dalam PKB dan PKG.

Guru juga harus selalu mengambangkan keprofesiannya melalui publikasi ilmah

dan karya inovatif. Bentuk publikasi ilmiah dapat menulis dalam jurnal ilmiah atau

bentuk lain yang dapat diakui pemerintah. Dalam mengembangkan silabus harus

mengacu pada empat kompetensi yakni kompetensi keagamaan, pengetahuan, social dan

keterampilan. Dalam analisis KI dan KD seharusnya memuat fakta, konsep dan prosedur.

Selesai pembekalan dan pembinaan dari pengawas madrasah kegiatan dilanjutkan

dengan istirahat dan shalat dhuhur selama 30 menit sejak pukul 12.00 s/d 12.30 WIB.

Selesai istirahat dilanjutkan dengan membahas prediksi soal UAMBN tahun 2017. Di

bahas dalam kegiatan tersebut sebanyak 27 indikator soal dengan setiap indikator dibuat

soal sebanyak empat soal. Empat soal tiap indicator disesuaikan dengan kompleksitas

materi yang ada. Semua peserta membahas dan mencermati soal-soal yang ada dan

merevisi soal yang kurang sesuai dengan indicator baik secara konstruk maupun isi.

Keiatan ini selesai pukul 14..30 WIB.

Selain kegiatan tersebut juga dilaksanakan reorganisasi pengurus MGMP untuk

periode tahun 2017 – 2020. Tambal sulam dilakukan untuk melengkapi kepengurusan

sebelumnya yang beberapa anggota telah sampai masa purna tugas. Kegiatan diakhiri

dengan rapat persiapan keiatan selanjutnya yang akan mengadakan Bimtek Publikasi

ilmiah dalam bentuk Penulisan Tinjauan Ilmiah berupa dan best practice. Kegiatan

MGMP periode berikutnya akan dilaksanakan di MTs Negeri 3 Bantul pada hari kamis,

tangal 30 Maret 2017.

5

BAB III

PENUTUP

A. SIMPULAN

Kegiatan pembahasan soal prediksi UAMBN 2017 adalah kegiatan yang diselenggarakan

resmi oleh MGMP Fikih Madrasah Tsanawiyah Kabupaten Bantul dan menghasilkan

produk berupa soal prediksi UAMBN 2017 yang baik.

B. TINDAK LANJUT

Setelah mengikuti kegiatan ini, kami berkeinginan untuk menggunakan soal prediksi

UAMBN 2017 sebagai alat bantu peserta didik kelas IX dalam menghadapi UAMBN

2017.

C. SARAN

Kegiatan pembahasan soal prediksi UAMBN agar menhadirkan narasumber yang khusus

menguasai soal-soal UAMBN dan lebih baik adalah penulis soal. Harapannya hasil

prediksi soal UAMBN benar-benar menjurus pada soal yang akan diujikan.

LAMPIRAN

Undangan

Surat Tugas

Foto kegiatan

Daftar peserta / presensi

6

Foto Kegiatan MGMP Kamis, 23 Februari 2017

7