silabus berkarakter kls 8 smtr ganjil 2

SILABUS BAHASA JAWA BERKARAKTER

SILABUS BAHASA JAWA BERKARAKTER

KelasVIII Semester Ganjil

MUKTI,SPd

SMP NEGERI 1 SUKORAME

SILABUSSatuan Pendidikan: SMP NEGERI I SUKORAMEKelas: VIIISemester: 1 (satu)Mata Pelajaran: Bahasa JawaStandar Kompetensi: Mendengarkan

Mengapresiasi cerita prosa melalui kegiatan mendengarkanKompetensi Dasar

KarakterMateri

PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian

KompetensiPenilaianAlokasi

WaktuSumber

Belajar

TeknikBentukInstrumen

Menemukan inti prosa yang diperdengarkan Teliti cermat rekaman/

wacana prosa

Menyimak rekaman/ pembacaan prosa Menjawab pertanyan bacaan.

Menemukan inti prosa yang diperdengarkan Menceritakan isi prosa yang diperdengarkan. Mampu menjawab pertanyaan terkait isi prosa yang diperdengarkan dengan teliti. Mampu menemukan inti prosa yang diperdengarkan dengan cermat Mampu menceritakan isi/inti prosa yang diperdengarkan.

Tes lisanTes kinerja

Tes kinerjaTes Uraian

Petik kerja

portofolioLP 1.1: uraian (1)LP 1.2:

Lbr. Petik kerja 1

LP 1.3:

Lbr. Petik kerja 26 X 40Modul Bahasa Jawa Widya Basa Jawa

Kompetensi Dasar

KarakterMateri



WaktuSumber

Belajar


Menemukan unsur instrinsik prosa

Teliti cermat-Unsur instrinsik prosa-Rekaman /Wacana prosa Mendengarkan rekaman/ wacana prosa Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi prosa yang diperdengarkan.

Menentukan tokoh-tokoh dalam prosa Mengidentifikasi tokoh tokoh Menganalisis latar belakang cerita

Menentukan amant prosa.1.Mampu menentukan tokoh-tokoh yang berperan dalam cerita dengan teliti dan cermat

2. Mampu mengidentifikasi karakter tokoh-tokoh dengan alasan yang logis

3. Mampu menganalisa latar belakang cerita 4.Mampu menentukan amanat yang terkandung dalam cerita

Tes lisan Penuga-san

Tes Uraian Coba temokna tokoh tokohe,kepriye watake ! Saka prosa mau apa amanate

Dsb.2 x 40 Tape, VCD player/

Madul/Buku siswa

Standar Kompetensi: Berbicara

Mengungkapkan berbagai informasi melalui kegiatan berwawancara

dengan memperhatikan kalimat yang efektif dan tata krama berbahasa.Kompetensi Dasar

KarakterMateri



WaktuSumber

Belajar


. Berwawancara dengan berbagai naraseumber di sekolah dengan

memperhatikan etika berwawancara

Percaya diri santun wawan-cara Menjelaskan tentang waancara Menyebutkan langkah langkah wawancara Menyusun daftar pertanyaan dan atau pernyataan sebagai pedoman wawancara Berwawancara dengan nara sumber

Menyusun hasil wawancara

Melaporkan hasil wawancara1. Mampu membuat daftar pokok-pokok pertanyaan untuk wawancara

2. Mampu melakukan wawancara wawancara dengan nara sumbernarassumber dari berbagai kalangan dengan memperhati menerapkan etika/ sopan santun, dan percaya diri mandiri 3.. Mampu menyusun laporan hasil wawancara ssssssssssssecara mandiri.

4.Mampu melaporkan

Hasil wawancara.

Tes unjuk kerjapenugasan

Tes unjuk kerja

penugasan

PortofolioSimulasiPortofolioPerformanGawea pedoman wawancaraWawancara-a karo nara sumber sing wis kok pilih !Asile wawan

cara susunen dadi laporan!4 X 40Modul Bahasa Jawa

Widya Basa Jawa

Mempresentasikan wawancara dengan menggunakan kalimat yang efektif

Santun Percaya diri

Berani

bertanggungjawabTatacara laporan/presentasi mengulas kembali tentang wawancara menugasi siswa secara bergantian melaporkan hasil wawancara secara lisan

1.Mampu menyusun hasil wawancara menjadi tulisan yang lengkap, logis, dan dilakukan secara mandiri.

2. Mampu menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang

Santun

.PenugasanPenugasan PortofolioPerforman Asilmu wawancara susunen dadi laporan !Asilmu wawancara laporna ning ngarep kelas !

4 X 40 Modul Bahasa Jawa

Widya Basa Jawa

Standar Kompetensi: Membaca

Memahami teks sastra dan non sastra dengan berbagai cara /tehnik membaca

Kompetensi Dasar

KarakterMateri



WaktuSumber

Belajar


Menceritakan kembali karya sastra yang dibaca dengan menggunakan

bahasa yang efektif dan komunikatif

tepat

cermat

telitiTeks wacana

Menjelaskan teknik membaca pemahaman Membaca teks wacana 1

Membaca teks wacana 2

Menentukan pokok pokok cerita. Merangkai pokok poko cerita menjadi cerita yang logis Menceritakan kembali cerita yang telah dibaca.1. Menentukan pokok-pokok cerita anak yang dibaca.

2. Merangkai pokok pokok cerita menjadi urutan yang logis.

Menceritakan kembali cerita yang dibaca dengan bahasa sendiri secara tulis/lisan secara santun.

PenugasanPenugasanTes lisan

Portofolio PortofolioPerforman

Wacanen wacana ngisor iki kanthi banjur tentokna pokok poko ceritane, rakiten supaya bisa dadi cerita anyar nganggo basamu dhewe !Rakitan critamu critakna ning ngarep kelas !24X 40 Modul Bahasa Jawa

Widya Basa Jawa

Menyimpulkan isi teks non sastra yang dibaca dengan menggunakan bahasa yang efektif dan komunikatif

Teliti

tanggap teks wacana berhuruf Jawa

?anaulweli=.

membaca teks wacana berhuruf Jawa Menulis wacana beraksara Jawa kedalam huruf latin Menjawab pertanyaan bacaan1.Membaca teks beraksara Jawa dengan cermat dan teliti.

2. Mampu mengetahui dan menyimpulkan isi bacaan.

.

3. Mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan wacana.

Penugasan

PenugasanTes tulis

simulasi

Portofoliouraian

Wacanen wacana ngisor iki !Apa dudutan /simpula

saka wacan?Pitakonan ing ngisor iki wangsul-ana?2 X 40 Modul Bahasa Jawa

Widya Basa Jawa

Sapala/pepek/ tuntunan

Standar Kompetensi: Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi melalui kegiatan

menulis surat dengan huruf Latin dan huruf Jawa.Kompetensi Dasar

KarakterMateri



WaktuSumber

Belajar


Menulis surat pribadi dengan kalimat yang efektif, komunikatif tepat

kreatif

santun

Layang kiriman/iber - iber

Menjelaskan layang secara umum,mengkusus pada layang kiriman.

Membuat layang kiriman

1.Menulis surat pribadi secara jujur, kreatif, dan bahasa yang komunikatif dan santun.

2.Menyunting surat pribadi.3.Membedakan surat pribadi dengan surat yang lain.

Penugasan

Unjuk kerjaTes TulisPetik kerjaPetik KerjaTes Uraian

Gaweya layang kiriman tujukna marang kancamu sing ana ing njaban kutha !Ing ngisor iki ana tuladha surat. Endi kang layang iber iber ?


Widya Basa Jawa

MP3 Pucung dan Asmaradana

Menulis surat pribadi dengan kalimat yang efektif, komunikatif, dan

menggunakan huruf Latin

Cermat

Santun

rapi layang ulem, layang lelayu. Memberiakan beberapa contoh layang lelayu, dan layang ulem. Membuat contoh layang lelayu dan layang ulem

1.Menulis surat undangan secara jujur, kreatif, dan bahasa yang komunikatif dan santun.

2.membuat layang lelayu secara kreatif, logis dan lengkap.

3.Membedakan layang lelayu dengan surat yang lain.

PenugasanPenugasanTes Tulis

Porotofolioportofoliouraian

Golekana guru gatra, guru wil, lan guru lagu tembang pangkur ngisor iki!

Apa bedane layang lelayu karo layang iber iber ?


Widya Basa Jawa

Mengetahui

SUKORAME, 12 Juli 2011

Kepala SMP Negeri I SUKORAME

Guru Mata Pelajaran

Drs.H.Machfudz.MM

Mukti,SPd

NIP. 196203241985121002

NIP. -SILABUS

BAHASA JAWA KELAS VIII SEMESTER GANJILNAMA GURUMUKTI,SPd

NIP.-DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN LAMONGAN

SMP NEGERI I SUKORAME1 2

silabus berkarakter kls 8 smtr ganjil 2

Documents