Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 1 PEMETAAN STANDAR ISI MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 1 SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK RUANG LINGKUP *)ALOK 1234567dstWKT 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik 1.1Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor 1.2Menganalisis keteraturan gerak planet dalam C4 C4 -Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada perpaduan gerak lurus dengan menggunakan vektor -Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor. -Menentukan persamaan fungsi sudut, kecepatan sudut dan percepatan sudut pada gerak melingkar -Menganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar -Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada gerka parabola dengan menggunakan vektor -Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa C4 C4 C3 C4 C4 C4 Perpaduan gerak antara: -glb dan glbb -glbb dan glbb Gerak parabola Gerak melingkar dengan percepatan konstan Hukum Newton tentang Gravitasi V V 17 jam 10 jam Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 2 tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton 1.3Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan 1.4Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran C4 C4 benda dan jaraknya -Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem -Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda -Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler -Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik) -Mengidentifikasikan modulus elastisitas dan konstanta gaya -Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan -Menganalisis susunan pegas seri dan paralel -Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas -Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan C3 C4 C3 C2 C2 C3 C4 C2 C2 Gaya gravitasi antar partikel Kuat medan gravitasi dan percepatan gravitasi Gravitasi antar planet Hukum Keppler Hukum Hooke dan elastisitas Gerak getaran v V 7 jam 10 jam Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 3 1.5Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik 1.6Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari C4 C3 data pengamatan -Menganalisis gaya, simpangan, kecepatan dan percepatan pada gerak getaran -Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan -Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik -Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik -Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial -Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik -Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnyagerak jatuh bebas, gerakparabola dan gerak harmonik sederhana-Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring -Menerapkan hukum kekekalan C4 C2 C3 C4 C4 C4 C3 C3 C3 Usaha dan energi -Konsep usaha -Hubungan usaha dan energi kinetik -Hubungan usaha dengan energi potensial Hukum kekekalan energi mekanik -Penerapan energi mekanik padagerak jatuh bebas -Penerapan energi mekanik padagerak di bidang miring V V 10 Jam 10 Jam Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 4 Kayen,Juli 2012 Mengetahui,Guru Mata Pelajaran Kepala SMA N 1 Kayen

Drs. Eddy Suryaka, M. Pd.Kanthi Nugraheni, S. Pd. NIP 19560922 198403 1 006NIP 198509192009032012 1.7Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan C4 energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran -Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit -Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran -Memformulasikan konsep impuls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket) -Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar -Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan C3 C3 C4 C3 C4 C3 -Penerapan energi mekanik padagerak planet/ satelit -Penerapan energi mekanik padagerak getaran Momentum, impuls, dan tumbukan V 15 jam Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 5 PROGRAM SEMESTER SK.Kompetisi Dasar MateriAlokJuliAgustusSeptemberOktoberNovemberDesember PokokWktu12341234512341234512341234 1 1.1Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor KINEMATIKA DENGAN ANALISIS VEKTOR 15 5 LIBUR AWAL PUASA RAMADHAN 55 LIBUR PUASA DAN HARI RAYA IDUL FITRI LIBUR PUASA DAN HARI RAYA IDUL FITRI JEDA TENGAH SEMESTER PENGOLAHAN NILAI & PEMBAGIAN RAPOR LIBUR SEMESTER GANJIL LIBUR SEMESTER GANJIL ULANGAN 1 22 1.2Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton GRAVITASI 1435 5 1 ULANGAN 2 2 2 1.3Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahanELASTISITAS 7 2 5 1.4Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran GERAK HARMONIK SEDERHANA 10 55 ULANGAN MID SEMESTER2 1.5Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan USAHA DAN ENERGI 10 5 Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 6 energi dengan hukum kekekalan energi mekanik5 1.6Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari HUKUM KEKEKALAN ENERGI 8 53 ULANGAN 3 2 2 1.7Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan MOMENTUM DAN IMPULS 13 553 ULANGAN 4 2 2 UJIAN AKHIR SEMESTER 2 Jumlah 8555555 555555555 Kayen, Juli 2012 Mengetahui Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran Drs. Eddy Suryaka, M.PdKanthi Nugraheni , S.Pd NIP. 195609221984031006NIP.19850919200903 SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah: SMA Negeri 1 Kayen Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 7 Mata Pelajaran: FISIKA Kelas: XI Semester: IAlokasi Waktu: 85 x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan PembelajaranIndikator Nilai Karakter Bangsa Penilaian Alokasi WaktuSumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.1Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor KINEMATIKA DENGAN ANALISIS VEKTOR Persamaan gerako Posisio Kecepatano Percepatan Perpaduan gerako Perpaduan dua gerak lurus beraturan o Perpaduan gerak lurus beraturan Tatap muka : oMempelajaripetakonsep tentang Kinematika oMemformulasikanvektor satuan dan vektor posisi oMemformulasikankecepatan rata-rata oMemformulasikankecepatan sesaat oMenentukanposisidari persamaan kecepatan oMemformulasikanpercepatan rata-ratadan sesaat oMenentukankecepatandari persamaan percepatan oMenganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada gerak lurus dengan menggunakan vektor oMenentukan persamaan fungsi sudut, kecepatan sudut dan percepatan sudut pada gerak melingkar oMenganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar oMenganalisis besaran perpindahan, dan kecepatan pada gerka parabola dengan oReligius oDisiplin oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Tugas Individu dan Kelompok Laporan pekerjaan rumah Latihan1A no 1 s.d 3 Latihan1A no1 s.d 3 Latihan1A no4,8,11, 13, 15 Latihan1B no 1 s.d 4 Latihan1C no 1, 2, 3 Latihan1C no 1, 2, 3 Latihan1D. No 1dan 2 18 jp Sumber: Buku FISIKA SMA Supiyanto ErlanggaKelas XI Alat: - Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 8 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan PembelajaranIndikator Nilai Karakter Bangsa Penilaian Alokasi WaktuSumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dengan gerak lurus berubah beraturan Persamaan fungsi posisi sudut, kecepatan sudut dan percepatan suduto Posisi suduto Kecepatan suduto Percepatan Suduto Kinematika Rotasi oMempelajariresultanvektor perpindahandalam komponen-komponennya oMempelajariperpaduandua geraklurusberaturanyang saling tegak lurus oMempelajaripetakonsep tentangKinematikaberkaitan dengan gerak parabola oMenurunkantinggimaksimum dan jarak terjauh oMembedakangerakdalam bidanghorizontaldandalam bidang vertikal oMendiskusikangerakpeluru dan persamaannya oMenentukan posisi sudut oMenentukanbesarkecepatan sudut menggunakan vektor Tugas Individu dan Kelompok Laporan pekerjaan rumah Latihan1D. No 3 Evaluasibab 1 Sumber: Buku FISIKA SMA Supiyanto ErlanggaKelas XI Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 9 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan PembelajaranIndikator Nilai Karakter Bangsa Penilaian Alokasi WaktuSumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen oMenentukanposisisudutdari fungsi kecepatan sudut oMenentukanbesar percepatan sudut oMenentukankecepatansudut fungsi percepatan sudut oMempelajarigerakrotasi beraturandanberubah beraturan Penugasan terstruktur: Mengerjakanujikompetensi bab 1. 1.2Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton GRAVITASI Hukum gravitasi Newton Percepatan Gravitasi Tatap muka: oMempelajaripetakonsep tentang Gravitasi. oMenuliskanpersamaan hukum gravitasi Newton oMempelajaricarapenentuan nilai konstanta gravitasi umum oMenganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya oMenghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem oReligius oDisiplin oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan pekerjaan rumah Soallatihan 2A Soallatihan 2BNo,1s.d 3 Soallatihan 2B No, 4 dan 16 jp Sumber: Buku FISIKA SMA Supiyanto ErlanggaKelas XI Alat: - Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 10 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan PembelajaranIndikator Nilai Karakter Bangsa Penilaian Alokasi WaktuSumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aplikasi hukum gravitasi Newton Hukum Keppler oMenghitungresultangaya gravitasi oMenurunkanpercepatan gravitasi akibat gaya gravitasi oMenghitung massa bumi oMenghitung massa matahari oMenghitungjari-jariorbit satelit bumi oMempelajariketigahukum Keppler Penugasan terstruktur : oMengerjakanevaluasibab2 tentangHukumgravitasi Newton oMembandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda oMenganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler. oKreatif oJujur 5 Soallatihan 2B No, 6 Soallatihan 2B No, 7 Soallatihan 2BNo9s.d 12 Soallatihan 2BNo9s.d 12 Soallatihan 2B No 13 a.d 15 evalusaibab 2 1.3Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan GERAK HARMONIK PADA BENDA ELESTIS Tatap muka : oMempelajari peta konsep besaran fisika tentang Gerak Harmonik pada Benda Elastis. oMendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elestis berdasarkan data oReligius oDisiplin oGemar membaca Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Soal latihan 3 no 1 dan 2 6 jp Sumber: Buku FISIKA SMA Supiyanto ErlanggaPerangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 11 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan PembelajaranIndikator Nilai Karakter Bangsa Penilaian Alokasi WaktuSumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Elastisitas Zat Padat Tegangan dan Regangan oMempelajari gerak harmonik sederhana oMelihat perubahan bentuk tanah liat oMelihat petambhan panjang pegas yang diberi beban oMembedakan tegangan dan regangan oMenurunkan modulus elastis, tegangan dan regangan oMempelajari hukum Hooke oMenggambarkan grafik gaya tarik terhadap pertambahan panjang pegas oMemformulasikan persamaan rumusan umum tetapan gaya Penugasan terstruktur : oMengerjakan evaluasi tentang Elastisitas percobaan oMengidentifikasi modulus elastis dan konstanta gaya oMembandingkan tetapan gaya berdasarkan datas pengamatan oMenganalisis susunan pegas seri dan paralel oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Soal latihan 3 no 3 Soal latihan 3no 4 5 Kelas XI Alat: - Tanah liat, Beban, mistar, pegas, tali. - Statif, pegas, beban, stopwatch Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 12 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan PembelajaranIndikator Nilai Karakter Bangsa Penilaian Alokasi WaktuSumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.4Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran GERAK HARMONIK PADA BENDA ELESTIS Analisis Gerak Harmonik Tatap muka : oMemahami peta konsep besaran fisika tentang Gerak harmonik pada benda elastis oMempelajari gaya pemulih yang bekerja pada suatu benda yang dihubungkan dengan pegas. oMenunjukkan contoh gerak harmonik sederhana oMengulang definisi dari frekuensi dan periode oMemepelajari konstanta pegas yang disusun seri dan paralel oMenurunkan simpangan gerak harmonik sederhana oMenurunkan kecepatan gerak harmonik sederhana oMenurunkan kecepatan gerak harmonik sederhana oMemahami superposisi secara oMendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas oMenjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan oMenganalisis gaya, simpangan, kecepatan, dan percepatan pada gerak getaran oReligius oDisiplin oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Soal latihan 3 no. 5, 6, 7 Soallatihan 3 no. 8 Soallatihan 3.no12,13, 14 Soallatihan 3. no 17, 18 Soallatihan 3. no 15, 16 Soallatihan 3. no 19, 20 Soal latihan 3 no. 21 s.d 23 10jp Sumber: Buku FISIKA SMA Supiyanto Erlangga Kls XI Alat: - Statif, pegas, beban, stopwatch Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 13 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan PembelajaranIndikator Nilai Karakter Bangsa Penilaian Alokasi WaktuSumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen grafik dan matematis oMenurunkan energi mekanik gerrak harmoni sederhana oMemahami energi potensial pegas dari grafik Penugasan terstruktur : oMengerjakan evaluasi tentang Gaya Pegas Penugasanmandiritidak terstruktur: Mencari artikel di internet tentang contoh benda elastis dan aplikasi Gaya Pegas dalam kehidupan sehari-hari Soallatihan 3 no 25 evaluasibab 3. Hlm. 86 1.5Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik USAHA DAN ENERGI Usaha Tatap muka : oMempelajari peta konsep besaran fisika tentang Usaha dan Energi. oMenyebutkan contoh yang berkaitan dengan usaha oMendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan oMenghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik oMenganalisis hubungan antara usaha dan oReligius oDisiplin oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri Tugas IndividuDan kelompok Uraian Objektif Soallatihan 4A, no 1, 2 Soallatihan 4A, no 3, 4 Soallatihan 4B no I 1- 9. 10 jp Sumber: Buku FISIKA SMA Supiyanto ErlanggaKelas XI Alat: - Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 14 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan PembelajaranIndikator Nilai Karakter Bangsa Penilaian Alokasi WaktuSumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Energi Daya Hukum kekekalan energi oMenuliskan persamaan matematis dari usaha W = FS oMenguraikan komponen gaya yang membentuk sudut u terhadap perpindahan, dan menuliskan persamaan matematis dari usaha oMenyebutkan sumber dan bentuk energi oMenurunkan energi kinetik oMenguraikan usaha energi oMempelajari pengertian dan rumus daya Penugasan terstruktur : Mengerjakan evaluasi tentang Usaha dan Energi energi kinetik oMenganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial oMerumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik oKreatif oJujur Soallatihan 4Bnogenap 2-10 Evaluasibab 4 1.6Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis USAHA DAN ENERGI Memahami gaya konservatif Tatap muka : oMempelajari gaya konservatif oMempelajari usaha oleh gravitasi N oMenerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnyagerak jatuh bebas, gerakparabola oReligius oDisiplin oGemar membaca oToleransi Tugas IndividuDan kelompok Uraian Objektif Soal latihan 4B no. 12 s.d 13 10 jp Sumber: Buku FISIKA SMA Supiyanto ErlanggaKelas XI Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 15 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan PembelajaranIndikator Nilai Karakter Bangsa Penilaian Alokasi WaktuSumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen gerak dalam kehidupan sehari-hari Hukum kekekalan energi oMenyebutkan sifat dan contoh dari gaya konservatif dan tak konservatif oMempelajari hubungan antara gaya konservatif dengan energi potensial oMempelajari energi potensial gravitasi konstan oMempelajari energi potensial gravitasi Newton oMempelajari energi potensial elastis pegas oMenurunkan hukum kekekalan energi mekanik oMempelajari hubungan gaya konservatif dengan hukum kekekalan energi mekanik pada gaya berat dan gaya pegas. Penugasan terstruktur : dan gerak harmonik sederhanaoMenerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring oMenerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran oMenerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit oMenerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Soal latihan 4B no. 14 s.d 16 Evalusai bab 4 Alat: - Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 16 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan PembelajaranIndikator Nilai Karakter Bangsa Penilaian Alokasi WaktuSumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Mengerjakan evaluasi tentang hukum kekekalan energi mekanik 1.7Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan MOMENTUM DAN IMPULS Pengertian momentum dan Impuls Hukum kekekalan momentum Tatap muka : o Mempelajaripetakonsep besaranfisikatentang Momentum linear o Mempelajarikonsepimpulsdan menuliskan persamaannya oo Menghitungbesarimpulspada sebuah grafik F t o Mempelajarikonsepmomentum dan menuliskan persamaannya o Menurunkanhubunganantara impuls dan momentum o MenurunkanhukumIInewton dalam bentuk momentum oMemformulasikan konsep impuls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket) oMerumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar oMengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan oReligius oDisiplin oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Tugas IndividuDan kelompok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Soallatihan 5Ano1s.d 3 Soallatihan 5Ano7s.d 8 Soallatihan 5Ano4s.d 6 Soallatihan 5Ano9s.d 15 jp Sumber: Buku FISIKA SMA Supiyanto ErlanggaKelas XI Alat: - Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 17 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan PembelajaranIndikator Nilai Karakter Bangsa Penilaian Alokasi WaktuSumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Jenis-jenis tumbukan Prinsip kerja roket o Merumuskanhukumkekekalan momentum linear o MenurunkanhukumIInewton bentuk momentum o Menyebutkanjenisjenis tumbukan o Mempelajarikonseptumbukan lenting sempurna o Menurunkanpersamaantumbukan lenting sempurna o Mempelajarikonseptumbukan tak lenting sama sekali o Menurunkanpersamaan tumbukantaklentingsama sekali o Menurunkan koefisien restitusi 11 Soallatihan 5Bno1s.d 4 Evaluasibab 5 Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 18 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan PembelajaranIndikator Nilai Karakter Bangsa Penilaian Alokasi WaktuSumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen o Mempelajari prinsip kerja roket Penugasan terstruktur : Mengerjakanevaluasitentang momentum dan impuls Kayen, Juli 2012 Mengetahui,Guru Mata Pelajaran Kepala SMA N 1 Kayen Drs. Eddy Suryaka, M. Pd.Kanthi Nugraheni, S. Pd. NIP 195609221984031006NIP 198509192009032012 Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 19 Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 20 PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan:SMA/MA Mata Pelajaran:Fisika Kelas/Semester :XI/2 Tahun Ajaran :2012/2013 SemesterStandar KompetensiMateri Pokok/Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Ket 1 1.Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik 1.1Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor 1.2Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton 1.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan1.4Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran 1.5Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik1.6Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari 1.7Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan 17JP 16JP 7JP 10JP 10JP 10JP 15JP Jumlah 85 JP 2 2.Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah 3.Menerapkankonsep termodinamika dalam mesin kalor 2.1Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar2.2Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3.1Mendeskripsikan sifat-sifat gas idealmonoatomik 3.2Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukumtermodinamika 95 JP Jumlah 95 JP Kayen, Juli 2012 Mengetahui Kepala SekolahGuru Mata Pelajaran Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 21 Drs. Eddy Suryaka, M.PdKanthi Nugraheni , S.Pd NIP. 195609221984031006NIP. 198509192009032012 PROGRAM PENILAIAN PROGRAM: IPA KELAS :XI SEMESTER: 1 (ganjil) TAHUN: 2012-2013 NoJenisPenilaian FungsiMengukur SK / KD KKMWaktuPelaksanaan IUlangan 1.Ulangan Harian 1KD 1.177Minggu ke 2 Agustus 2012 2.UlanganHarian 2KD 1.275Mingguke 3September 2012 3.UlanganHarian 3KD 1,674Mingguke 4September 2012 4.Ulangan Tengah SemesterSK 176Mingguke 1Oktober 2012 5.UlanganAkhir SemesterSemua SK / KD75Mingguke 4 November2012 IITugas 1.TugasTerstruktur 1KD 1.177Minggu ke3 Juli 2012 2.Tugas Mandiri Tidak terstrukturKD 1.274Minggu ke 5 Agustus 2012 3.TugasTerstruktur 2KD 1,575Mingguke3September 2012 4.TugasTerstruktur 3KD 2,1 dan2,275Mingguke 3Oktober2012 5.TugasTerstruktur 4KD 3,1 dan 3,275Mingguke2November2012 Guru Mata Pelajaran Fisika Kanthi Nugraheni, S.Pd NIP. 19850919 200903 2 010 PENENTUAN KKM Mata Pelajaran : FisikaTh. Ajaran: 2012/2013 Kelas: XIKKM: 76 Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 22 Semes ter Standar KompetensiKompetensi Dasar Komplek sitas Daya Dukung Intake Siswa Rata-rata 11.Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor 72827476 1.2Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton 74847477 1.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan72847477 1.4Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran 70827475 1.5Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik70827475 1.6Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari 72827476 1.7Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan 70787474 KKM SK 1 76 KKM Semester Gasal 76 22. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah 2.1Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar70847677 2.2Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 72867678 KKM SK 2 77 33. Menerapkankonsep termodinamika dalam mesin kalor 3.1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas idealmonoatomik 72867678 3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukumtermodinamika 72847677 KKM SK 3 78 KKM Semester Genap 78 MengetahuiKayen, Juli 2012 Kepala Sekolah SMA N 1 KayenGuru Mapel Drs. Eddy Suryaka, M.PdKanthi Nugraheni, S.Pd NIP. 195609221984031006NIP. 198509192009032010 Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 23 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran: FISIKA Materi Pokok : Kinematika dengan Analisis Vektor Pertemuan / waktu: 11 pertemuan / 2 x 45 menit Standar kompetensi 1.Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik Kompetensi Dasar 1.1Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor Indikator oMenganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada gerak lurus dengan menggunakan vektor oMenganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor. oMenentukan persamaan fungsi sudut, kecepatan sudut dan percepatan sudut pada gerak melingkar oMenganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan pada gerak melingkar oMenganalisis besaran perpindahan, dan kecepatan pada gerka parabola dengan menggunakan vektor A.Tujuan Pertemuan 1 Siswa dapat : oMenuliskan suatu vektor dalam bentuk vektor satuan oMenentukan resultan dua vektor oMenguraikan vektor menjadi komponen-komponennya Pertemuan 2 Siswa dapat : oMenentukan perpindahan pada gerak lurus dengan menggunakan vektor oMenentukan kecepatan pada gerak lurus dengan menggunakan vektor Pertemuan 3 Siswa dapat : oMenentukan posisi dari persamaan kecepatanoMenentukan percepatan pada gerak lurus dengan menggunakan vektor Pertemuan 4 Siswa dapat : oMenentukan perpindahan pada gerak lurus dengan menggunakan vektor oMenentukan kecepatan pada gerak lurus dengan menggunakan vektor oMenentukan posisi dari persamaan kecepatanoMenentukan percepatan pada gerak lurus dengan menggunakan vektor Pertemuan 5 Siswa dapat : oMenyatakan besaran perpindahan sudut dan kecepatan sudut pada gerak melingkarPertemuan 6 Siswa dapat : oMenurunkan fungsi percepatan sudut pada gerak melingkaroMenganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan pada gerak melingkar Pertemuan 7 Siswa dapat : Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 24 oMenentukan kecepatan sudut dan percepatan sudut dari fungsi posisi sudut oMenentukan posisi sudut dan percepatan sudut dari fungsi kecepatan sudut oMenentukan posisi sudut dan kecepatan sudut dari fungsi percepatan sudut Pertemuan 8 Siswa dapat : oMenganalisis besarnya perpindahan dan kecepatan pada perpaduan dua gerak lurus beraturan Pertemuan 9 Siswa dapat : oMenentukan tinggi dan kecepatan pada gerak parabolaoMenentukan tinggi maksimum dan jangkauan maksimum pada gerak parabola Pertemuan 10 dan 11 Siswa dapat : oMenganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada gerak lurus dengan menggunakan vektor oMenganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor. oMenentukan persamaan fungsi sudut, kecepatan sudut dan percepatan sudut pada gerak melingkar oMenganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan pada gerak melingkar oMenganalisis besaran perpindahan, dan kecepatan pada gerka parabola dengan menggunakan vektor B.Nilai Karakteristik Bangsa oReligius oDisiplin oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur C.Materi Essensial Pertemuan 1 Vektor satuan : A = Ax + Ay A = Ax i + Ay j A = A cos o i + A sin o j Pertemuan 2 Persamaan gerakoPosisi benda r = rx + ry r = rx i + ry j A = A cos o i + A sin o j oKecepatankecepatan rata-rata 1 21 2t tr rtrv=AA=kecepatan sesaat trtvAA A=0lim Pertemuan 3 Persamaan gerakoMenentukan posisi dari persamaan kecepatanPerangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 25 dtdrv = }+ =ttvdt rtr00 oPercepatan percepatan rata-rata1 21 2t tv vtva=AA=percepatan sesaat tvtaAA A=0lim Pertemuan 4 Soal-soal tentang gerak melingkar Pertemuan 5 Posisi dan perpindahan sudut Au = u2 u1Kecepatan sudutrata-rata 1 21 2t t tr=AA=u uue Kecepatan sudut sesaat tt tAA A=ue0lim Menentukan posisi sudut dari fungsi kecepatan sudut( ) dt t ot

0}+ = e u uPertemuan 6 Persamaan fungsi percepatan sudutopercepatan sudut1 21 2t t tr=AA=e eeo opercepatan sudut sesaat tt taAA A=e0lim oMenentukan kecepatan sudut fungsi percepatan sudut( ) dt t ot

0}+ = o e ePertemuan 7 Soal-soal tentang gerak nelingkar Pertemuan 8 Gerak Parabola tinggi maksimum ogvHoo2sin22max = jarak terjauh ogvXoo 2 sin22max =Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 26 Pertemuan 9 Soal-soal tentang gerak parabola Pertemuan 10 dan 11 Semua materi KD 1.1 D.Kriteria Ketuntasan minimal (KKM) KKM KD 1.1 : 76% E.Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat-Alat/Bahan : bahan presentasi Sumber: Buku FISIKA Fisika kelas XI Supiyanto Erlangga, LKS Fisika kelas XI Sarana/Media: lembar kerja, hasil kerja siswa, media presentasi F.Metode Pembelajaran oCeramah oDiskusi disertai tanya jawab G.Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa Pertemuan 1 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa Yang Dikembangkan 1.Pendahuluan a.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan oMenggambarkanvektordanmemintaanakmenyatakannya dalam bentuk vektor satuan. c.Motivasi : oMemberigambaranbahwamanusiatidakpernahberhenti bergerak. (10 menit) oReligius oDisiplin 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi (70 menit) Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 27 Guru : oMemberikanstimulusberupapemberianmateriolehguru tentang vektor posisi dan vektor kecepatan oMendiskusikan materi bersama siswaoMemberikankesempatanpadasiswauntukmenanggapi secara lisan oMelibatkan siswadalammembahas contoh soal dalam BukuSiswa : oMemperhatikan penjelasan guru oMenanggapi penjelasan guru b.Elaborasi oGuru memberikan latihan soal untuk dikerjakan siswa oSiswa berdiskusi memecahkan soal c.Konfirmasi Guru : oMemberikanumpanbalikpadasiswadenganmemberi penguatandalambentuklisanpadasiswayangtelahdapat menyelesaikan tugasnya. oMemberikonfirmasipadahasilpekerjaanyangsudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber buku lain. oMemfasilitasisiswamelakukanrefleksiuntukmemperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan oMemberikanmotivasikepadasiswayangkurangdanbelum bisamengikutidalammaterivektorposisidanvektor kecepatanSiswa : oMenjawab pertanyaan oBertanya jika ada materi yangbelum jelas oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.PenutupoSiswa membuat rangkuman materi oMenyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuan berikutnya oSiswadiberikanpekerjaanrumah(PR)berkaitandengan materioSiswadangurumelakukanrefleksiterhadapkegiatanyang sudah dilaksanakan (10 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 2 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan 1.Pendahuluan a.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan oMenggambarkanvektordanmemintaanakmenyatakannya dalam bentuk vektor satuan. c.Motivasi : (10 menit) oReligius oDisiplin Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 28 oMemberigambaranbahwamanusiatidakpernahberhenti bergerak. 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMemberikanstimulusberupapemberianmateriolehguru tentang vektor posisi dan vektor kecepatan oMendiskusikan materi bersama siswaoMemberikankesempatanpadasiswauntukmenanggapi secara lisan oMelibatkan siswadalammembahas contoh soal dalam BukuSiswa : oMemperhatikan penjelasan guru oMenanggapi penjelasan guru b.Elaborasi oGuru memberikan latihan soal untuk dikerjakan siswa oSiswa berdiskusi memecahkan soal c.Konfirmasi Guru : oMemberikanumpanbalikpadasiswadenganmemberi penguatandalambentuklisanpadasiswayangtelahdapat menyelesaikan tugasnya. oMemberikonfirmasipadahasilpekerjaanyangsudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber buku lain. oMemfasilitasisiswamelakukanrefleksiuntukmemperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan oMemberikanmotivasikepadasiswayangkurangdanbelum bisamengikutidalammaterivektorposisidanvektor kecepatanSiswa : oMenjawab pertanyaan oBertanya jika ada materi yangbelum jelas (70 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.PenutupoSiswa membuat rangkuman materi oMenyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuan berikutnya oSiswadiberikanpekerjaanrumah(PR)berkaitandengan materioSiswadangurumelakukanrefleksiterhadapkegiatanyang sudah dilaksanakan (10 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 3 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) (10 menit) oReligius oDisiplin Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 29 b.Apersepsi : oMenyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan oMengulas materi pada pertemuan sebelumnya c.Motivasi : oMenuliskan rumus kecepatan 2.Kegiatan Intia.EksplorasiGuru : oMenjelaskan tentang integraloMengajak siswa diskusi dalam menentukan persamaan posisidari persamaan kecepatan maupun persamaan percepatan oMemberikankesempatanpadasiswauntukbertanyatentang penjelasan yang diberikan Siswa : oMendengarkanpenjelasangurudanbertanyatentangmateri yang belum jelas b.ElaborasioGuru memberikan latihan soal untuk dikerjakan siswa oSiswa berdiskusi memecahkan soal c.Konfirmasi (70 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.Penutup oSiswa membuat rangkuman materi oMenyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuan berikutnya oSiswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materioSiswadangurumelakukanrefleksiterhadapkegiatanyang sudah dilaksanakan (10 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 4 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa Yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit) oReligius oDisiplin 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMenuliskan soal untuk dikerjakan anak b.Elaborasi oSiswa mengerjakan soal di buku tugas c.Konfirmasi oGuru meminta siswa mengumpulkan jawaban (35 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 30 3.Penutup oGurumenyampaikanmateriyangakandisampaikanpada pertemuan selanjutnya (10 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 5 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan oMenanyakan kepada siswa apa ciri khas dari gerak melingkar c.Motivasi : oMenyebutkancontohgerakmelingkardalamkehidupan sehari-hari. (5 menit) oReligius oDisiplin 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMemberikanstimulusberupapemberianmateriolehguru tentangbesaran-besaranpadagerakmelingkardengan analogi besaran-besaran pada gerak lurus oMendiskusikan materi bersama siswaoMemberikankesempatanpadasiswauntukmenanggapi secara lisan oMelibatkan siswadalammembahas contoh soal dalam BukuSiswa : oMemperhatikan penjelasan guru oMenanggapi penjelasan guru b.Elaborasi oGuru memberikan latihan soal untuk dikerjakan siswa oSiswa berdiskusi memecahkan soal c.Konfirmasi Guru : oMemberikanumpanbalikpadasiswadenganmemberi penguatandalambentuklisanpadasiswayangtelahdapat menyelesaikan tugasnya. oMemberikonfirmasipadahasilpekerjaanyangsudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber buku lain. oMemfasilitasisiswamelakukanrefleksiuntukmemperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan oMemberikanmotivasikepadasiswayangkurangdanbelum bisa mengikuti (80 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 31 Siswa : oMenjawab pertanyaan oBertanya jika ada materi yangbelum jelas 3.PenutupoSiswa membuat rangkuman materi oMenyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuan berikutnya oSiswadiberikanpekerjaanrumah(PR)berkaitandengan materioSiswadangurumelakukanrefleksiterhadapkegiatanyang sudah dilaksanakan (5 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 6 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenanyakankepadabagaimanahubunganantarapercepatan dan kecepatan pada geraklurus (5 menit) oReligius oDisiplin 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMemberikanstimulusberupapemberianmateriolehguru tentang besaran-besaran pada gerak melingkar dengan analogi besaran-besaran pada gerak lurus oMendiskusikan materi bersama siswaoMemberikankesempatanpadasiswauntukmenanggapi secara lisan oMelibatkan siswadalammembahas contoh soal dalam BukuSiswa : oMemperhatikan penjelasan guru oMenanggapi penjelasan guru b.Elaborasi oGuru memberikan latihan soal untuk dikerjakan siswa oSiswa berdiskusi memecahkan soal c.Konfirmasi Guru : oMemberikanumpanbalikpadasiswadenganmemberi penguatandalambentuklisanpadasiswayangtelahdapat menyelesaikan tugasnya. oMemberikonfirmasipadahasilpekerjaanyangsudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber buku lain. oMemfasilitasisiswamelakukanrefleksiuntukmemperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan oMemberikanmotivasikepadasiswayangkurangdanbelum bisa mengikuti (80 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 32 Siswa : oMenjawab pertanyaan oBertanya jika ada materi yangbelum jelas 3.PenutupoSiswa membuat rangkuman materi oMenyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuan berikutnya oSiswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materioSiswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan (5 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 7 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan 1.PendahuluanoMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) (5 menit) oReligius oDisiplin 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMenuliskan soal untuk dikerjakan anak b.Elaborasi oSiswa mengerjakan soal di buku tugas c.Konfirmasi oGuru meminta siswa mengumpulkan jawaban (80 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.PenutupoGurumenyampaikanmateriyangakandisampaikanpada pertemuan selanjutnya (5 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 8 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) (5 menit) oReligius oDisiplin Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 33 b.Apersepsi : oMenanyakankepadatentangpersamaan-persamaanpada GLB c.Motivasi : oMemintasiswamemperhatikangerakseorangyangnaik perahu di sungai yang berarus 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMenggambarkan ilustrasi perpaduan dua GLB oMendiskusikanperpindahandankecepatanpadaperpaduan dua GLB bersama siswaoMemberikankesempatanpadasiswauntukmenanggapi secara lisan oMelibatkan siswadalammembahas contoh soal dalam bukuSiswa : oMemperhatikan penjelasan guru oMenanggapi penjelasan guru b.Elaborasi oGuru memberikan latihan soal untuk dikerjakan siswa oSiswa berdiskusi memecahkan soal c.Konfirmasi Guru : oMemberikanumpanbalikpadasiswadenganmemberi penguatandalambentuklisanpadasiswayangtelahdapat menyelesaikan tugasnya. oMemberikonfirmasipadahasilpekerjaanyangsudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber buku lain oMemfasilitasisiswamelakukanrefleksiuntukmemperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan oMemberikanmotivasikepadasiswayangkurangdanbelum bisa mengikutiSiswa : oMenjawab pertanyaan oBertanya jika ada materi yangbelum jelas (80 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.PenutupoSiswa membuat rangkuman materi oMenyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuan berikutnya oSiswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materioSiswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan (5 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 9 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : (5 menit) Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 34 oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenanyakankepadatentangpersamaan-persamaanpada GLBB c.Motivasi : oMeminta siswa memperhatikan gerak bola saat ditendang oleh pemain bola oReligius oDisiplin 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMendemonstrasikanbendayangdilempardengansudut tertentu dan meminta siswa mengamati lintasan gerak benda oMendiskusikan materi perpaduan dua gerak bersama siswaoMemberikankesempatanpadasiswauntukmenanggapi secara lisan oMelibatkan siswadalammembahas contoh soal dalam bukuSiswa : oMemperhatikan penjelasan guru oMenanggapi penjelasan guru b.Elaborasi oGuru memberikan latihan soal untuk dikerjakan siswa oSiswa berdiskusi memecahkan soal c.Konfirmasi Guru : oMemberikanumpanbalikpadasiswadenganmemberi penguatandalambentuklisanpadasiswayangtelahdapat menyelesaikan tugasnya. oMemberikonfirmasipadahasilpekerjaanyangsudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber buku lain oMemfasilitasisiswamelakukanrefleksiuntukmemperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan oMemberikanmotivasikepadasiswayangkurangdanbelum bisa mengikutiSiswa : oMenjawab pertanyaan oBertanya jika ada materi yangbelum jelas (30 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.PenutupoSiswa membuat rangkuman materi oMenyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuan berikutnya oSiswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materioSiswadangurumelakukanrefleksiterhadapkegiatanyang sudah dilaksanakan (5 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 10 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 35 1.PendahuluanoMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) (5 menit) oReligius oDisiplin 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMemberikan arahan dalam mengerjakan soal ulangan oMembagikan soal ulangan untuk dikerjakan anak b.Elaborasi oSiswa mengerjakan soal ulangan c.Konfirmasi oGuru meminta siswa mengumpulkan jawaban (80 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.PenutupoGurumenyampaikanmateriyangakandisampaikanpada pertemuan selanjutnya (5 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 11 Cadangan H.Penilaian dan Tindak Lanjut 1.Prosedur Penilaian : Penilaian KognitifJenis : Tes Tertulis, Tugas Individu,Bentuk: Uraian, Laporan Penilaian Afektif Bentuk : pengamatan sikap siswa 2.Instrumen:oAspek Kognitif : SoalTerlampir oAspek Afektif : Lembar Pengamatan Sikap Siswa 3.Tindak Lanjut :1. Pembelajaran Remedial ,untuk siswa yang memperoleh Nilai KD < KKM ; Mengikuti program pembelajaran Remedial dengan pengelompokkan sbb : Melakukanujipemahamanulang(ujianperbaikan)sesuaidenganindikator/kompetensiyangbelum tuntas 2. Pembelajaran Pengayaan, bagi siswa yang memperoleh Nilai KD KKM ; Memberikanprogrampembelajaran tutorialdalam pembahasansoal-soal ujianKDbagi teman-teman dikelompok tengan yang mengikuti pembelajaran remedial Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 36 Kayen,Juli 2012 Mengetahui,Guru Mata Pelajaran Kepala SMA N 1 Kayen Drs. Eddy Suryaka, M. Pd.Kanthi Nugraheni, S.Pd NIP 195609221984031006NIP 198509192009032012 Lampiran : Instrumen Penilaian Kognitif Soal Ulangan :1.Sebuah benda bergerak melingkar dengan persamaan posisi sudut adalah

rad.Berapa percepatan sudut benda saat t = 2 s? (score : 15) 2.Sebuah roda berotasi dari keadaan diam dengan persamaan percepatan sudut = 2t+5 rad/s2.Tentukan : a) kecepatan sudut benda saat t = 2 s!b) posisi sudut benda saat t = 2 s! (score : 25) 3.Sebuahperahumenyeberangisungaiyanglebarnya24mdengankecepatan12m/s.Jikaperahutersebut menempuh jarak 26 m, berapa kecepatan arus sungai tersebut? (score : 20) 4.Dua buah peluru ditembakkan dengan senapan yang sama. Peluru pertamaditembakkan dengan sudut elevasi 45o,sedangkanpelurukeduaditembakkandengansudutelevasi60o .Hitungperbandinganjangkauan maksimum kedua peluru tersebut! (score : 15) 5.Sebuah pipa air yang bocor menyemprotkan air pada sudut 60o dengan kecepatan 10 m/s. Air mengenai sebuah benda sejauh 5 meter pada ketinggiah P. Berapakah tinggi P ? (score : 25) Kunci jawaban : 1.12 rad/s 2.a) 14 rad/s b) 3/2 rad 3.10 m/s 4.1 : V25.5V3 5 m Perolehan Nilai Siswa =% 100 xum SkorMaksimlehanSkor JumlahPero Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 37 LEMBARPENILAIAN AFEKTIF Mata Pelajaran: FISIKA Kelas/Semester: XI-IPA / 1 Kompetensi Dasar :1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar, dan gerak parabola dengan menggunakan vektor NON A M A ASPEK YANG DINILAI SKOR NILAI ABC 1.2. Keterangan-A = Kehadiran - Sangat Baik=5 -B= Sopan santun- Baik=4 -C= Minat- Cukup=3 - Kurang=2 - Sangat Kurang= 1 Nilai = Skor yang diperolehx 100/ Skor Maksimum RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran: FISIKA Materi Pokok : Hukum Newton Tentang Gravitasi Pertemuan / waktu: 10 pertemuan / 2 x 45 menit Standar Kompetensi 1.Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik Kompetensi Dasar 1.2Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton Indikator oMenganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya oMenghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem oMembandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda oMenganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan Hukum Keppler A.Tujuan Pertemuan 1 :oSiswa dapat menyebutkan bunyi hukum gravitasi umum Newton Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 38 oSiswa dapat menerapkan formulasigaya gravitasi antara kedua bendadalam soal-soal hitungan sederhanaoSiswa dapat menghitung resultan gaya gravitasi yang dialami sebuah benda akibat bekerjanya dua buah gaya atau lebih Pertemuan 2: oSiswa dapat menyebutkan definisi medan gravitasi oSiswa dapat menerapkan formulasikuat medan gravitasi yang dialami benda disuatu tempat dalamsuatu sistem oSiswa dapat menghitung dan membandingkan besaran percepatan gravitasi ataukuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda diatas permukaan bumi Pertemuan3 : oSiswa dapat menyebutkan aplikasi hukum gravitasi umum Newton dalam kehidupan sehari-hari oSiswa dapat menerapkan formulasigaya gravitasi percepatan gravitasi, dan medan gravitasi dalam kehidupan sehari-hari oSiswa dapat menghitung kecepatan satelit untuk mengorbit mengelilingi planet Pertemuan 4 : oSiswa dapat menerapkan formulasigaya gravitasi, percepatan gravitasi, dan medan gravitasi dalam soal-soal hitunganPertemuan 5 : oSiswa dapat menyebutkan bunyi hukum I, II dan III KepleroSiswa dapat memformulasikan dan mengaplikasikan formulasi hk III Kepler dalam soal-soal hitungan sederhana oSiswa dapat menunjukkan kesesuaian hukum-hukum Kepler dengan hukum gravitasi Newton dalam sebuah penerapan rumus dalam soal-soal hitungan sederhana oSiswa dapat menentukan Periode Revolusi Planet dengan Hukum ketiga Kepler Pertemuan 6 : oSiswa dapat menemukan hubungan antara perioda bulan, massa bumi dan jari-jari bumi dalam sebuah penurunan matematisoSiswa dapat menyebutkan kesesuaian hukum-hukum Kepler dengan hukum gravitasi Newton Pertemuan 7 : oSiswa dapat menerapkan formulasiHukum Keppler I, II, dan III dalam menyelesaikansoal-soal hitunganPertemuan 8-10 : oSiswa dapat menerapkan formulasiHukum Newton tentang Gravitasi dan Hukum Keppler I, II, dan III dalam soal-soal hitungan B.Nilai Karakteristik Bangsa oReligius oDisiplin oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur C.Materi Essensial Pertemuan 1 :Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 39 oPerumusan HukumGravitasi NewtonGaya Gravitasi antara dua benda merupakan gaya tarik menarik yang besarnya berbanding lurus dengan massa masing-masing benda dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara keduanya. oGaya Gravitasi Pada Benda Titik Besar gaya gravitasi dapat ditulisklan sebagi berikut : oResultan Gaya Gravitasi pada suatu benda Jika pada sebuah benda m bekerja dua buah gaya gravitasi atau lebih maka resultan gaya yang mempengaruhi benda m tersebut adalah : Karena gaya gravitasi adalah besaran vektor maka jika ada tiga benda seperti diatas maka resultan gaya gravitasi yang dialami sebuah benda yang disebabkan oleh gaya gravitasi kedua benda lainnya adalah resultan dari gaya-gaya itu; jika letak benda dalam satu garis lurus maka : ` F12F21 m2 m1 Garis hubung pusat m1 dan m2 r dengan : F12 = F21 = F besar gaya tarik menarik antara kedua benda (N) G = tetapan umum gravitasi (6,672x10-11 Nm2kg-2) m1 = massa benda 1 (kg) m2 = massa benda 2 (kg) r = jarak antara kedua benda (m) Pers. Matematis : 22 1rm mG F = mM1 M2 r1 r2m F2F1 F = F12 + F13 u m1m2 m3 F F13 F12 Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 40 Dan jika benda membentuk sudut u, maka resultan gayanya menjadi : Pertemuan 2 : oPercepatan Gravitasi Dan Kuat Medan GravitasiKuat medan gravitasi dititik apa saja dalam ruang yang dipengaruhi medan gravitasididefinisikan sebagai gaya gravitasi persatuan massa pada suatu massa uji m, sehingga kuat medan gravitasi atau percepatan gravitasi yang dilami oleh benda bermassa m di suatu tempat tertentu adalah : Percepatan gravitasi benda disuatu tempat pada ketinggian tertentu di atas permukaan bumi adalah : Pertemuan 3 : oGerak Planet Dalam Tata Surya Kelajuan benda untuk mengorbit planet dapat dihitung dengan cara : Karena2RGMg =, maka 2gR GM = Kelajuan benda untuk mengorbit planet bisa dihitung dengan formulasi :

Pertemuan 4 : Soal-soal tentang hukum gravitasi Newton F = (F12)2 + (F13)2+2F12F13 cosu 2rmG g =2) ( h rmG g+= R v Orbit Bumi Mth Bumi R v Orbit Bulan Bumi bulan RGMv = Orbit Bumi mengelilingi MatahariOrbit Bulan mengelilingi Bumi gR v = Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 41 Pertemuan 5 dan 6 : Hukum-hukum KEPLER : oHukum I Kepler : Semua planet bergerak pada lintasan elips mengitari Matahari dengan Matahari berada di salah satu fokus elips. oHukum II Kepler : Suatu garis khayal yang menghubungkan antara Matahari dengan planet menyapu luas juring yang sama dalam selang waktu yang sama oHukum III Kepler : Perbandingan kuadrat periode terhadap pangkat tiga dari setengah sumbu panjang elips adalah sama untuk semua planet. Hukum ketiga ini dapat dituliskan sebagai berikut :

kradiusperiode=32) () ( atau kRT=32 T = peride revolusi R = jari-jari rata-rata orbit planet K = suatu tetapan yang memiliki nilai sama untuk semua planet Kesesuaian hukum Gravitasi Newton dengan Hukum III Kepler dinyatakan dalam persamaan : GM RTk2324t= =

Pertemuan 7 : Soal-soal tentang Hukum Keppler I, II, III Pertemuan 8-10 : Semua materi KD 1.2 D.Kriteria Ketuntasan minimal (KKM) KKM KD 1.2 : 77% (dari 0 100%) E.Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat-Alat/Bahan : bahan presentasi Sumber: Buku FISIKA Fisika kelas XI Supiyanto Erlangga, LKS Fisika kelas XI Sarana/Media: lembar kerja, hasil kerja siswa, media presentasi F.Metode Pembelajaran oCeramah oDiskusi disertai tanya jawab G.Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa Pertemuan 1 Langkah PembelajaranWaktuNilai Karakter Ket :T = peride revolusi R = jari-jari rata-rata orbit planet G = tetapan gravitasi M = massa Matahari Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 42 Bangsa yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkanoMenanyakan kepada siswa tentang bunyi Hukum Newton (materi kelas X) c.Motivasi : oMemberipertanyaankepadasiswatentanggerakplanetdan satelit (5 menit) oReligius oDisiplin 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMemberikan materi pengantar diskusi oMenjelaskan cara pelaksanaan diskusi oMeminta siswa berkelompok sesuai kelompoknyaSiswa : oMemperhatikan penjelasan guru oDuduk berkelompok b.Elaborasi oKelompokyangmendapatkangiliranuntukmenjadipemrasaran majukedepankelasuntukmempresentasikanhasilkerja kelompoknya oSiswa berdiskusi dan tanya jawab tentang materi Hukum Newton Tentang Gerak Planet c.Konfirmasi Guru : oMemberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalambentuklisanpadasiswayangtelahmenyelesaikan tugasnya. oMemberikonfirmasipadahasilpekerjaanyangsudahdikerjakan oleh siswa oMemfasilitasisiswamelakukanrefleksiuntukmemperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan oMemberikanmotivasikepadasiswayangkurangdanbelumbisa mengikutiSiswa : oMenjawab pertanyaan oBertanya jika ada materi yangbelum jelas (80 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.PenutupoSiswa membuat rangkuman materi oMenyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya oSiswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materioSiswadangurumelakukanrefleksiterhadapkegiatanyangsudah dilaksanakan (5 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 43 Pertemuan 2 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa Yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenanyakan kepada siswa tentang bunyi Hukum Newton (materi kelas X) c.Motivasi : oMemberipertanyaankepadasiswatentanggerakplanetdan satelit (5 menit) oReligius oDisiplin 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMemberikan materi pengantar diskusi oMenjelaskan cara pelaksanaan diskusi oMeminta siswa berkelompok sesuai kelompoknyaSiswa : oMemperhatikan penjelasan guru oDuduk berkelompok b.Elaborasi oKelompokyangmendapatkangiliranuntukmenjadipemrasaran majukedepankelasuntukmempresentasikanhasilkerja kelompoknya oSiswaberdiskusidantanyajawabtentangAplikasiHukum Newton Tentang Gerak Planet c.Konfirmasi Guru : oMemberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalambentuklisanpadasiswayangtelahmenyelesaikan tugasnya. oMemberikonfirmasipadahasilpekerjaanyangsudahdikerjakan oleh siswa oMemfasilitasisiswamelakukanrefleksiuntukmemperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan oMemberikanmotivasikepadasiswayangkurangdanbelumbisa mengikutiSiswa : oMenjawab pertanyaan oBertanya jika ada materi yangbelum jelas (80 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.PenutupoSiswa membuat rangkuman materi oMenyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya oSiswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materioSiswadangurumelakukanrefleksiterhadapkegiatanyangsudah dilaksanakan (5 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 44 Pertemuan 3 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa Yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenanyakan kepada siswa tentang bunyi Hukum Newton (materi kelas X) c.Motivasi : oMemberipertanyaankepadasiswatentanggerakplanetdan satelit (5 menit) oReligius oDisiplin 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMemberikan materi pengantar diskusi oMenjelaskan cara pelaksanaan diskusi oMeminta siswa berkelompok sesuai kelompoknyaSiswa : oMemperhatikan penjelasan guru oDuduk berkelompok b.Elaborasi oKelompokyangmendapatkangiliranuntukmenjadipemrasaran majukedepankelasuntukmempresentasikanhasilkerja kelompoknya oSiswaberdiskusidantanyajawabtentangAplikasiHukum Newton Tentang Gerak Planet c.Konfirmasi Guru : oMemberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalambentuklisanpadasiswayangtelahmenyelesaikan tugasnya. oMemberikonfirmasipadahasilpekerjaanyangsudahdikerjakan oleh siswa oMemfasilitasisiswamelakukanrefleksiuntukmemperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan oMemberikanmotivasikepadasiswayangkurangdanbelumbisa mengikutiSiswa : oMenjawab pertanyaan oBertanya jika ada materi yangbelum jelas (80 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.PenutupoSiswa membuat rangkuman materi oMenyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya oSiswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi (5 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 45 oSiswadangurumelakukanrefleksiterhadapkegiatanyangsudah dilaksanakan oKreatif oJujur Pertemuan 4 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa Yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit) oReligius oDisiplin 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMenuliskan soal untuk dikerjakan anak b.Elaborasi oSiswa mengerjakan soal di buku tugas c.Konfirmasi oGuru meminta siswa mengumpulkan jawaban (35 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.Penutup oGurumenyampaikanmateriyangakandisampaikanpada pertemuan selanjutnya (10 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 5 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenanyakan kepada siswa tentang persamaan GMB c.Motivasi : oMemberipertanyaankepadasiswatentanglintasangerakbenda (5 menit) oReligius oDisiplin Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 46 langit 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMemberikan materi pengantar diskusi oMenjelaskan cara pelaksanaan diskusi oMeminta siswa berkelompok sesuai kelompoknyaSiswa : oMemperhatikan penjelasan guru oDuduk berkelompok b.Elaborasi oKelompokyangmendapatkangiliranuntukmenjadipemrasaran majukedepankelasuntukmempresentasikanhasilkerja kelompoknya oSiswa berdiskusi dan tanya jawab tentang materi Hukum Keppler I, II, dan III c.Konfirmasi Guru : oMemberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalambentuklisanpadasiswayangtelahmenyelesaikan tugasnya. oMemberikonfirmasipadahasilpekerjaanyangsudahdikerjakan oleh siswa oMemfasilitasisiswamelakukanrefleksiuntukmemperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan oMemberikanmotivasikepadasiswayangkurangdanbelumbisa mengikutiSiswa : oMenjawab pertanyaan oBertanya jika ada materi yangbelum jelas (80 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.PenutupoSiswa membuat rangkuman materi oMenyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya oSiswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materioSiswadangurumelakukanrefleksiterhadapkegiatanyangsudah dilaksanakan (5 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 6 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenanyakankepadasiswatentangpersamaanHukumNewton (5 menit) oReligius oDisiplin Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 47 tentang gerak planet dan Hukum Keppler 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMenjelaskantentangantaraperiodabulan,massabumidanjari-jaribumidankesesuaianhukum-hukumKeplerdenganhukum gravitasi Newton Siswa : oMemperhatikan penjelasan guru b.Elaborasi oGurumelakukantanyajawabdengansiswadalammengerjakan latihan soal c.Konfirmasi Guru : oMemberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalambentuklisanpadasiswayangtelahmenyelesaikan tugasnya. oMemberikonfirmasipadahasilpekerjaanyangsudahdikerjakan oleh siswa oMemfasilitasisiswamelakukanrefleksiuntukmemperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan oMemberikanmotivasikepadasiswayangkurangdanbelumbisa mengikutiSiswa : oMenjawab pertanyaan oBertanya jika ada materi yangbelum jelas (80 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.PenutupoSiswa membuat rangkuman materi oMenyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya oSiswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materioSiswadangurumelakukanrefleksiterhadapkegiatanyangsudah dilaksanakan (5 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 7 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit) oReligius oDisiplin 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : (35 menit) oGemar Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 48 oMenuliskan soal untuk dikerjakan anak b.Elaborasi oSiswa mengerjakan soal di buku tugas c.Konfirmasi oGuru meminta siswa mengumpulkan jawaban membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.Penutup oGurumenyampaikanmateriyangakandigunakansebagaibahan ulangan (10 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 8 Latihan soal-soal dan pembahasan Pertemuan 9 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan (5 menit) oReligius oDisiplin 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMemberikan petunjuk dalam mengerjakan soal ulangan oMembagikan soal ulangan untuk dikerjakan siswa b.Elaborasi oSiswa mengerjakan soal ulangan di kertas c.Konfirmasi oGuru meminta siswa mengumpulkan jawaban (35 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.Penutup oGurumenyampaikanmateriyangakandisampaikanpada pertemuan selanjutnya (10 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 49 Pertemuan 10 Cadangan H.Penilaian Dan Tindak Lanjut 1.Prosedur Penilaian : Penilaian KognitifJenis : Tes Tertulis, Tugas Individu,Bentuk: Uraian, Laporan Penilaian Afektif Bentuk : Lembar pengamatan sikap siswa 2.Instrumen:oAspek Kognitif : SoalTerlampir oAspek Afektif : Lembar Pengamatan Sikap Siswa 3.Tindak Lanjut :1. Pembelajaran Remedial ,untuk siswa yang memperoleh Nilai KD < KKM ; Mengikuti program pembelajaran Remedial dengan pengelompokkan sbb : Melakukanujipemahamanulang(ujianperbaikan)sesuaidenganindikator/kompetensiyangbelum tuntas) 2. Pembelajaran Pengayaan, bagi siswa yang memperoleh Nilai KD KKM ; Memberikanprogrampembelajaran tutorialdalam pembahasansoal-soal ujianKDbagi teman-teman dikelompok tengan yang mengikuti pembelajaran remedial. Mengetahui : Kepala SMA Negeri 1 Kayen Drs. Eddy Suryaka, M.Pd NIP 19560922 198403 1 006 Kayen, Juli2012 Guru Mata Pelajaran, Kanthi Nugraheni, S.Pd NIP19850919 200903 2 010 Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 50 Lampiran : Instrumen Penilaian Kognitif 1. TES TERTULIS ESSAY /URAIAN 1.Tuliskan bunyi : a.Hukum Gravitasi Newton b.Hukum I, II dan III Kepler 2.Dua buah partikel bermassa 0,40 kg dan 0,30 kg terpisah sejauh 0,25 m. Partikel ketiga yang bermassa 0,080 kg diletakkan diantara keduanya dan pada garis hubung kedua partikel itu. Hitung : a.gaya gravitasi yang bekerja pada partikel ketiga jika partikel itu diletakkan 0,005 m dari benda bermassa 0,30 kg. b.Dimanakah diantara garis hubung tersebut partikel ketiga harus diletakkan agar gaya gravitasi tidak bekerja pada partikel itu? 3.Jarak Bumi ke Matahari adalah 1,5 x 1011 m danjarak bulan ke Bumi 3,84 x 108 m. Bumi mengelilingi Matahari 365 haridan Bulan mengelilingi bumi 27,3 hari. Anggap orbit Bumi dan Bulan berbentuk lingkaran. Tentukanlah perbandingan massa Matahari dan massa Bumi. 4.Sebuah satelit Smengorbit planet P pada ketinggian2500 km diatas permukaan planetPyang memiliki jari-jari 6400 km. Jika massa planet P 6 x 1024 kg dan Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 51 konstanta gravitasi umum 6,6 x 10-11Nm2/kg2, tentukanlah laju satelit S tersebut dalam mengelilingi planet P. KUNCI JAWABAN& PEDOMAN PENSKORAN No SoalKunci JawabanSkor 01. a. Gaya Gravitasi antara dua benda merupakan gaya tarik menarik yang besarnya berbanding lurus dengan massa masing-masing benda dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara keduanya. b. Bunyi Hukum Kepler Hukum I Kepler :Semua planet bergerak pada lintasan elips mengitari Matahari dengan Matahari berada di salah satu fokus elips. HukumIIKepler:SuatugariskhayalyangmenghubungkanantaraMataharidengan planet menyapu luas juring yang sama dalam selang waktu yang sama HukumIIIKepler:Perbandingankuadratperiodeterhadappangkattigadarisetengah sumbu panjang elips adalah sama untuk semua planet. 2 3 02. Solusi : a.

N x Fx x Fx x FF F F811 118 112 110 4028 , 610 64032 10 5569 , 310 4032 , 6 10 5569 , 3 = E = E = E = E b.Agar partikelm3 tidak dikenai gaya gravitasi maka : 12 m Dit. : a. F ; r2=0,005m b. R ; pada saat F=0 M2 M1 r1 F2F1m3 d r2 Diket : m1= 0,40 kg m2= 0,30kg d = 0,25m m3 = 0,08kg Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 52 m rrr rr rrrxxrrrxrxrxGrxGr dm mGrm mGF F134 , 0866 , 1 25 , 0866 , 0 25 , 0866 , 0 25 , 075 , 025 , 010 2 , 310 4 , 2 25 , 0) 25 , 0 (10 4 , 2 10 2 , 3) 25 , 0 (08 , 0 3 , 0 08 , 0 4 , 0) (22222222 2223 2223 12 1= =+ == ==|.|

\| === 03. Diket. : rB = 1,5x1011m rb = 3,84 x 108 m. TB= 365 hari Tb = 27,3 hari Dit. : MM:mB Solusi : Dengan persamaan gravitasi Newton dicari terlebih dahulu persamaan MM dan persamaan mB , setelah itu maka substitusikan pada persamaan perbandingn yang ditanyakan. 2322 222244..BBMBMBBBB Ms BBB MBGTrMrMGTrrm MG a mrm MG Ftt====

2322 222244... .bbBbBbbbb Bs bbb BbGTrmrmGTrrm mG a mrm mFtt==== Substitusikan persamaan MM dab mB ke dalam persamaan : MM : mB 8 R Orbit Bumi Mth Bumi Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 53 2303325333 8223 11322323223210 34 , 310 54319 , 710 515 , 210 662 , 529 , 74513322510 375 , 3) 10 84 , 3 () 3 , 27 () 365 () 10 5 , 1 (44xmMxxmMxxxmMxxxmMrTxTrmMGTrGTrmMBMBMBMBMbbBBBMbbBBBM======tt

04. Diket. : hs = 2500 km RP = 6400 km mP = 6x1024 kg G = 6,6x10-11 Nm2/kg2 Solusi : 1 51031424 1110 109 , 210 449 , 410 9 , 810 96 , 3) 2500 6400 (10 6 . 10 6 , 6===+=+==ms x vx vxxvx xvh RGmvrGmvSSSSS PPSPS 4 PENILAIANTES TERTULIS : Jadi perbandingan massa matahari dan massa bumi adalah : 334 Dit. : vs = ? Jadi kecepatan satelitvs mengorbit planet P adalah : 2,109x105ms-1 Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 54 No soalBOBOTSKORNILAI 01. 02. 03. 04. 10% 35% 35% 20% 100% 2. TUGAS INDIVIDU : Uraiana.Mengerjakan soalsoal latihandari buku sumber : Latihan hal.121 No. 16,17 Latihan hal 123 No. 18 Latihan hal 126-127 No. 19,20 Latihan hal 145 No. 28,29,30 b.Membuat Rangkuman untuk KD. 1.2. tentang gaya gravitasi Newton 3. TUGAS KELOMPOK : Laporan hasil diskusi Menyusun hasil diskusi berupa laporan RubrikPenilaian Kognitif (N-KD) No.Nama Peserta DidikN-Tes N-TUGASRerata N- Tugas Nilai KD 1.2 12 3 1.. . . 2. dst. Formulasi Nilai KD 1.2 : Perolehan Nilai perbutir soal =% 100 xMaksimum JumlahSkorhan SkorPerole Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 55 3) 1 2 (Tugas TesKDN NN+= Instrumen Penilaian Sikap Rubrik Penilaian : No.Nama Aspek Sikap yg dinilai Rerata Nilai Predikat 12345 1. 2. 3.Dst. Aspek Sikap : 1.Disiplin 2.Kerajinan / Kehadiran 3.Respon terhadap Mata pelajaran 4.Kerjasama kelompok 5.Kejujuran Skala penilaian dibuat dengan rentangan dari0 s/d 100 Konversi Angka : 0-55 = Rendah,56-79 = Sedang,80-100 = Tinggi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran: FISIKA Materi Pokok : Elastisitas dan Hukum Hooke Pertemuan / waktu:pertemuan / 2 x 45 menit Standar kompetensi 1.Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik Kompetensi Dasar 1.3Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan Indikator Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 56 A.Tujuan PembelajaranSetelah PBM diharapkan siswa dapat : Pertemuan 1 : oMenjelaskan pengertian sifat elastis. oMenjelaskan pengertianstress, strain dan modulus Young oMemformulasikan Stress, Strain, Modulus Elastisitas oMenerapkan persamaan Stress, Strain dan Modulus Elastisitas dalam soal-soal hitunganPertemuan 2 : oMenjelaskan hukum Hooke untuk menerangkan perilaku pegas melalui eksperimen sederhana oMenerapkan formulasi HK. Hooke dalam soal-soal hitungan oMenyebutkan aplikasi gaya pegas dalam kehidupan sehari-hari. oMenyebutkan sifat-sifat yang dimiliki oleh gaya pegas. Pertemuan 3 : oMenghitung konstanta pegas yang disusun secara seri dan secara pararel. oMenyebutkan keuntungan pegas yang disusun secara seri dan secara pararel. Pertemuan 4 : oMenghitung besaran-besaran yang berkaitan dengan elastisitas bahan. oMenunjukkan manfaat sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari. B.Nilai Karakteristik Bangsa oReligius oDisiplin oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur C.Materi Pembelajaran Pertemuan 1 : 1. Tegangan dan Regangan Tegangandidefenisikansebagaiperbandinganantaragayayangbekerjapadabendadanluas penampang benda. Secara matematis di rumuskan-Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik) -Mengidentifikasikan modulus elastisitas dan konstanta gaya -Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan -Menganalisis susunan pegas seri dan paralelPerangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 57

AF= o Perbandinganantarapertambahanpanjangdenganpanjangmula-muladisebutregangn.Secara matematis dirumuskan

0ll A= c 2. Modulus Elastisitas (Modulus Young) Besarnyagayauntukmenghasilkantegangandanregangantiaptiapbendapadaumumnyaberbeda, tergantungpdajenisdansifatbenda.Perbandinganantarategangandanreganganbendadisebut Modulus Young dan dinyatakan dengan sismbol E. Secara matematis dirumuskanco= E l Al FEA =0 Pertemuan 2 : 3. Hukum Hooke Hubunganantargayayangmeregangkanpegasdenganpertambahanpegaspaddaerahelastisitas pertamakalidiselidiakiolehRobertHooke(1635-1703).Darihasilpenyelidikannyadinyatakandalam sebuah hukum yang kemidian dikenal dengan hukum Hooke.Pada dearah elastisitas, besar gaya F yang meregangkan pegas sebanding dengan pertambahan panjang pada pegas x. Yang dirumuskan k, merupakan konstanta gaya pegas, yang mempunyai nilai yang berbeda-beda pada setiap jenis pegas. Tandaminuspadapersamaanmenandakanbahwagayayangdiberikanpadapegasberlawaanarah dengan gaya pegas. 4. Enegi Potensial Pegas. O x F F A B X Ket :o = Tegangan (N/m2) F= Gaya (N) A= Luas penampang (m2) Ket: c= Regangan l A= Pertambahan panjang (m) 0l = Panjang mula-mula (m) Sehingga akan di peroleh bahwa : F = -kx Ket: k = konstanta gaya pegas (N/m) x = Pertambahan panjang (m) F= gaya pegas(N) Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 58 DaridiagramFX,disampingmenunjukkansebuahpegasyang ditarikdengangayaFdanpadasetiapnilaiFberbedayang diberikan diperoleh pertambahan panjang x. Gayatarikmelakukanusahapadapegasyangbesarnyasama dengan luas daerah yang dibatasi oleh garis grafik dan sumbu x. Usaha = Lua segitiga OAB.

2212121kx Wx kx Wx F W= = = W Ep = 221x k Ep = 5.Pemanfaatan Sifat Elastisitas Pegas Sifat elastisitas pegassebgamana dinyakna dalam hukum hooke, tidak hanya berlaku pada pegas yang diregangkanakantetapidapatberlakupadapegasyangdimampatkan,selamapegasmasihberda dalam batas elstisitasnya. Sifat elastiitas pegas tersebut banyak digunkan dalam kehidupan sehari-hari, seperti penggunaan pda bagian mesin, atau pesawat yang menggunakan pegas.Pertemuan 3 : 6.Hukum Hooke untuk melakukan susunan pegasDikelasXandatelahmempelajaribahwabeberapabuahresistordapatdisusunseri,paralel,atau gabungankeduanya.Susunanresisitorinikitadapatgantidengansebuahresistoryangdisebut resistorpengganti.Miripdenganini,beberapabuahpegaspundapatdisusunseri,paralel,atau gabungan keduanya.Susunan pegas ini pun dapat kita ganti dengan sebuah pegas pengganti. a. Rangkaian Seri PegasPrinsip susunan seri beberapa buah pegas adalah sebagai berikut: (1)Gaya tarik yang dialami tiap pegas sama besar dan gaya tarik ini sama dengan gaya tarik yang dialami pegas pengganti. Misalkan gaya tarik yang dialami tiap pegas adalah F1 dan F2, maka gaya tarik pada pegas pengganti adalah F. F1=F2= F (2)Pertambahanpanjangpegaspenggantiserix,samadengantotalpertambahanpanjang tiap-tiap pegas. x=x1+x2 Dapatlahkitanyatakanbahwakebalikantetapanpegaspenggantiserisamadengantotaldari kebalikan tiap-tiap tetapan pegas. 1= 1= 1 + 1 +1 . . . k k1 k1 k2 k3 Untuk n buah pegas identik dengan tiap pegas memilik tetapan k, tetapan pegas pengganti seri ks dapat dihitung dengan rumus ks =k n Usaha yang dilakukan oleh gaya tarik sama dengan energi potensial pada pegas. Jadi : Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 59 Khususuntukduabuahpegasdengantetapank,dank2yangdisusunseri,tetapanpegas pengganti seri ksdapat dihitung dengan rumus ks =kali_= k1k2 jumlah k1 + k2 b.Susunan Paralel Pegas Prinsip susunan parallel beberapa buah pegas adalah sebagai berikut :(1)GayatarikpadapegaspenggantiFsamadengantotalgayatarikpadatiappegas(F1dan F2). F = F1 + F2 (2)Pertambahanpanjangtiappegassamabesardanpertambahanpanjanginisamadengan pertambahan panjang pegas pengganti x1= x2= x tetapanpegaspenggantiparalelsamadengantotaldaritetapantiap-tiappegasyangdisusun parelel. Secara matematis dinyatakan sebagaikp=k1 = k1 + k2 + k3 + . . .Untuknbuahpegasidentikyangdisusunparallel,dengantiappegasmemilikitetapangayak, tetapan gaya pegas pengganti paralel kp dapat dihitung dengan rumus kp=nk D.Kriteria Ketuntasan MinimalKKMKD. 1.3=77% (dari 0 100%) E.Sumber/ Bahan/ Alat Bantu oSumber: Buku Fisika 2AoBahan : bahan presentasi, LKS oAlat : media presentasi

F.Metode / Pendekatan : oMetode: Observasi, Demonstrasi, Eksperimen, ceramah bervariasi, diskusi oModel: Direct Instruction, Cooperative Learning oPendekatan : CTL (Contextual Teaching & Learning) G.Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan 1 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkan kelas dalam pembelajaran (doa, salam, kebersihan kelas, dan absensi) (5 menit) oReligius oDisiplin Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 60 b.Apersepsi : oMenyampaikan indikator dan kompetensi yan ingin dicapai c.Motivasi : oMemberipertanyaankepadasiswatentangyangterjadijikakaret dan kayu ditarik 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMenyajikansuatudemonstrasikecildenganmenarikbenda-benda seperti karet gelang, penggaris tipis, pegas, dan kayu oMembimbingsiswadalammendiskusikanpengertiansifatelastis benda,pengertianstress,straindanmodulusYoungserta aplikasinya Siswa : oMemperhatikan penjelasan guru oBerdiskusi bersama guru dalam menemukan pengertian sifat elastis benda,pengertianstress,straindanmodulusYoungserta aplikasinya b.Elaborasi oGuru memberikan soal tentang elastisitas benda oSiswa mengerjakan soal yang diberikan oleh guru c.Konfirmasi Guru : oMemberikanumpanbalikpadasiswadenganmemberipenguatan dalam bentuk lisan pada siswa yang telah menyelesaikan tugasnya. oMemberikonfirmasipadahasilpekerjaanyangsudahdikerjakan oleh siswa oMemfasilitasisiswamelakukanrefleksiuntukmemperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan oMemberikanmotivasikepadasiswayangkurangdanbelumbisa mengikutiSiswa : oMenjawab pertanyaan oBertanya jika ada materi yangbelum jelas (80 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.PenutupoSiswa membuat rangkuman materi oMenyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya oSiswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materioSiswadangurumelakukanrefleksiterhadapkegiatanyangsudah dilaksanakan (5 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 2 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : (5 menit) Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 61 oMempersiapkan kelas dalam pembelajaran (doa, salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenyampaikan indikator dan kompetensi yan ingin dicapai c.Motivasi : oMenanyakankepadasiswa:Mengapaketikakitamenarikpegas maka terasa kalau pegas juga menarik tangan kita? oReligius oDisiplin 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMenjelaskantatacaraeksperimendanprosedurkeamanan praktikum di laboratorium oMembagikan LKS oMemintaperwakilankelompokuntukmengambilalatyang dibutuhkan Siswa : oMemperhatikan penjelasan guru oMengambil alat-alat yang dibutuhkan b.Elaborasi oGuru memandu dan mengawasi jalannya eksperimen dari jauh oSiswa melaksanakan kegiatan eksperimen sesuai petunjuk LKS c.Konfirmasi Guru : oBersama siswa menyimpulkan hasil eksperimen oMemfasilitasisiswamelakukanrefleksiuntukmemperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan Siswa : oMenyimpulkan hasil eksperimen oBertanya jika ada materi yangbelum jelas (80 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.PenutupoSiswa membuat rangkuman materi oMenyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya oSiswa diberikan tugas membuat laporan hasil eksperimenoSiswadangurumelakukanrefleksiterhadapkegiatanyangsudah dilaksanakan (5 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 3 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkan kelas dalam pembelajaran (doa, salam, kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenanyakankembalikesimpulaneksperimenpadapertemuan sebelumnya (5 menit) oReligius oDisiplin Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 62 c.Motivasi : oMemberipertanyaankepadasiswa:Mengapapegaspadashock kendaraan dibuat berjumlah dua? 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMenyajikansuatudemonstrasikecildenganmenyusunpegas secaraserikemudianmemintasiswamenghitungberapa pertambahan panjang benda saat digantungi bebanoMembimbingsiswadalammendiskusikanbesargaya,konstanta danpertambahanpanjangpegasjikapegasdisusunsecaraseri dan pararel Siswa : oMemperhatikan penjelasan guru oBerdiskusi bersama guru dalam menemukan besar gaya, konstanta danpertambahanpanjangpegasjikapegasdisusunsecaraseri dan pararel b.Elaborasi oGuru memberikan soal tentang susunan pegas oSiswa mengerjakan soal yang diberikan oleh guru c.Konfirmasi Guru : oMemberikanumpanbalikpadasiswadenganmemberipenguatan dalam bentuk lisan pada siswa yang telah menyelesaikan tugasnya. oMemberikonfirmasipadahasilpekerjaanyangsudahdikerjakan oleh siswa oMemfasilitasisiswamelakukanrefleksiuntukmemperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan oMemberikanmotivasikepadasiswayangkurangdanbelumbisa mengikutiSiswa : oMenjawab pertanyaan oBertanya jika ada materi yangbelum jelas (80 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.PenutupoSiswa membuat rangkuman materi oMenyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya oSiswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materioSiswadangurumelakukanrefleksiterhadapkegiatanyangsudah dilaksanakan (5 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur Pertemuan 4 Langkah PembelajaranWaktu Nilai Karakter Bangsa yang Dikembangkan 1.Pendahuluana.Pembuka : oMempersiapkankelasdalampembelajaran(doa,salam, (5 menit) oReligius Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 63 kebersihan kelas, dan absensi) b.Apersepsi : oMenyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan oDisiplin 2.Kegiatan Intia.Eksplorasi Guru : oMenuliskan soal untuk dikerjakan anak b.Elaborasi oSiswa mengerjakan soal di buku tugas c.Konfirmasi oGuru meminta siswa mengumpulkan jawaban (35 menit) oGemar membaca oToleransi oTanggung jawab oKomunikatif oKerja keras oMandiri 3.Penutup oGurumenyampaikanmateriyangakandisampaikanpada pertemuan selanjutnya (10 menit) oTanggung jawab oKerja keras oMandiri oKreatif oJujur H.Penilaian Dan Tindak Lanjut 1.Prosedur Penilaian : oPenilaian KognitifJenis : Ulangan KD, Tugas Individu Bentuk: Pilihan Ganda, Uraian, Laporan oPenilaian Psikomotorik (Action) Jenis : Eksperimen/ Demonstrasi Bentuk: Unjuk KerjaoPenilaian Afektif Bentuk : Lembar pengamatan sikap siswa 2.Instrumen:oAspek Kognitif : SoalTerlampir oAspek Psikomotrik : Lembar Eksperimen Siswa(terlampir) oAspek Afektif : Lembar Pengamatan Sikap Siswa 3.Tindak Lanjut :oPembelajaran Remedial ,untuk siswa yang memperoleh Nilai KD < KKM ; oMelakukanujipemahamanulang(ujianperbaikan)sesuaidenganindikator/kompetensiyangbelum tuntas) oPembelajaran Pengayaan, bagi siswa yang memperoleh Nilai KD KKM ; Memberikanprogrampembelajarantutorialdalampembahasansoal-soalujianKDbagi teman-teman dikelompok tengan yang mengikuti pembelajaran remedial. Mengetahui : Kayen, Juli2012 Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 64 Kepala SMA Negeri 1 Kayen Drs. Eddy Suryaka, M.Pd NIP 19560922 198403 1 006 Guru Mata Pelajaran, Kanthi Nugraheni, S.Pd NIP19850919 200903 2 010 Lampiran : Instrumen Penilaian Kognitif Soal Tugas KD 1.3 01. Tiang yang terbuat dari marmer mempunyai luas penampang 2,0 m2 dan menopang massa 25.000 kg. Tentukan stress yang dialami tiang! 02. Modullus elastis kawat x setengah kali y. Panjang kawat x dan y masing-masing 1 m, dan diameter kawat x dan y masing-masing 2 mm dan 1 mm.Tentukan nilai perbandingan tetapan gaya kawat x dan y. 03.Sebuah pegas memiliki konstanta 2000 N/m. Tentukan energi potensial pegas tersebut jika disimpangkan sejauh 5cm! 04. Diketahui grafik hubungan antara gaya (F) dan pertambahan panjang (x) sebuah pegas adalah sebagai berikut : Tentukan konstanta pegas tersebut! Kunci Jawaban & Pedoman Penskoran No soalJawabanSkor 01. 02. 03. 04. 125.000 2 : 1 2,5 joule 25.000 N/m 3 5 2 2 Jumlah skor12 Perolehan Nilai Siswa =% 100 xum SkorMaksimlehanSkor JumlahPero 0,002 F(N) x (m) 50 Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 65

Instrumen Penilaian Psikomotor Mata PelajaranKelas / SemesterWaktuKompetensi Dasar Indikator PencapaianMembandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan : FISIKA : XIIPA / 1 (satu) : 1 x 45 menit : Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan : Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan MEMBUKTIKAN HUKUM HOOKE1.Tujuan Percobaan :Menyelidiki hubungan antara gaya dengan pertambahanpanjang pegas 2.Alatdan Bahan : 1 set Statif, batang penggantung & penjepit 2 buah Pegas Spiral 1 buah Penunjuk 1 buah Mistar panjang 50 cm berskala mm Beberapa buah beban dan pengait 3.Langkah Kerja : Susunlah statif seperti pada gambar, Gantungkan pegas seperti pada gambar Ukur panjang pegas mula-mula (Lo) Beri beban pada bagian ujung bawah pegas (m = . . . . .kg) Ukur panjang pegaspada saat diberi beban (Lt) Hitung perubahan panjangnya (L = ......m) Ulangi kegiatan ini sampai 3 kali untuk beban yang berbeda Tentukanlah tetapan pegas dengan menggunakanformulasi Hk Hooke. 4. Hasil Pengamatan : NO. Massa Beban (kg) Gaya TarikF = m.g (N) Panjang Pegas (cm) Pertambahan Panjang (cm) Konstanta Pegas(k = Nm-1) 01. Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 66 02. 03. 5.Pertanyaan : a. Hitunglah rerata nilai tetapan pegas yang digunakan b. Apakah dari ketiga macam percobaan diatas diperoleh hasil tetapan pegas yangsama? Mengapa? c. Gambarkanlah grafik hubungan antara gaya dan pertambahan panjang 6.Kesimpulan : RubrikPenilaian Unjuk Kerja : No.Nama Skor Tiap Aspek Nilai1234 1. 2. 3. Dst. Aspek yang dinilai : 1. Keterampilan menyusun statif / alat 0 100% 2 Ketepatan melakukan pengukuran dan membaca hasil pengukuran 0 100% 3 Menuliskan hasil pengamatan 0 100% Instrumen Penilaian Sikap Rubrik Penilaian : No.Nama Aspek Sikap yg dinilai Rerata Nilai Predikat 12345 .. .. .. Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas XI Semester Ganjil Th. Pelajaran 2012/2013 Kanthi Nugraheni, S. Pd 67 1. 2. 3. Aspek Sikap : 1.Disiplin 2.Kerajinan / Kehadiran 3.Respon terhadap Mata pelajaran 4.Kerjasama kelompok 5.Kejujuran Skala penilaian dibuat dengan rentangan dari0 s/d 100 Konversi Angka : 0-55 = Rendah,56-79 = Sedang,80-100 = Tinggi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran: FISIK