setting perkuliahan blok 1 ilmu keperawatan dasar i

RPP

ILMU KEPERAWATAN DASAR I

Reguler I (IKP)

Fasilitator

H.Koesnadi.,SH.,MH

Joko Sutrisno,S.Kep.,Ns.,M.Kes

Byba Melda Suhita.,S.Kep.,Ns.,M.Kes

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SURYA MITRA HUSADA KEDIRI

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

2010

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SURYA MITRA HUSADA KEDIRI

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

Jl. Manila PLN Sumberece no. 37 Telp (0354) 695130 / 7009713

Mata Kuliah : ILMU KEPERAWATAN DASAR I

Beban Studi : 4 SKS

Penempatan : IKP Reguler semester I A

Waktu Kuliah : 03 Januari s/d 22 Januari 2010

Fasilitator : 1. H.Koesnadi,SH,MH

2. Byba Melda Suhita,S.Kep.,Ns.,M.Kes

Koordinator : Joko Sutrisno.,S.Kep.,Ns.,M.Kes

Sekretariat : Kampus STIKes Surya Mitra Husada Kediri

Jl.Manila No.37 Sumberece Kota Kediri

No Telp .(0354)7080400.

No Hp.081359048003.

E-Mail : [email protected]

I. INTRODUKSI/PENDAHULUAN

A. Ruang lingkup pembahasanMatakuliah ini membahas tentang Konsep Berfikir Kritis dalam Keperawatan ,perkembangan

keperawatan, ethical issue,prinsip-prinsip legal etis dalam praktik keperawatan,Nursing advocacy,pendekatan holistic care pada klien termasuk transcultural nursing,Information Communication Technology in nursing,pendidikan dalam keperawatan dan konsep Caring,Holisme,dan Humanisme.

B. Garis besar pembahasan1. Perkembangan Keperawatan2. Prinsip-prinsip etika keperawatan :otonomi,beneficience,nonmaleficience,justice,moral right,nilai dan

norma masyarakat3. Ethical issue dalam praktik keperawatan : euthanasia,transplantasi organ,supporting devices,aborsi,dll.4. Prinsip- prinsip legal dalam praktik keperawatan : malpraktik,neglected,pertanggunggugatan (mandiri dan

limpahan),pertanggungjawaban,dll5. Perlindungan hukum dalam praktik keperawatan6. Pengambilan keputusan legal etis7. Nursing advocacy8. Pendekatan holistic care pada klien :pendekatan transcultural nursing9. Information Communication Technology in nursing :

Menggunakan perangkat computer dan jaringan dalam mengakses tekhnologi terkini dalam keperawatan dan kesehatanKlasifikasi intervensi dan outcome keperawatan (NIC NOC)

10. Pendidikan dalam keperawatanKonsep belajar sepanjang hayatAntropologi dan sosiologi kesehatanTeori pendekatan social dalam kesehatanKonsep dasar Kesehatan aspek social budaya serta hubungannya dengan ekologi

11. Konsep caring,holisme dan Humanisme

mailto:[email protected]

II. TUJUAN PEMBELAJARANTujuan Mata Kuliah :

a. Mampu memahami perkembangan keperawatanb. Mampu memahami prinsip-prinsip legal etis dalam mengambil keputusan dalam praktek keperawatanc. Mampu menggunakan teknologi komunikasi informasi dalam kegiatan sehari-harid. Mampu memahami holistic care pada klien termasuk transcultural nursinge. Mampu memahami prinsip-prinsip pendidikan dalam asuhan keperawatan dengan memperhatikan konsep

caring,holisme,dan humanisme

III. STRATEGI PEMBELAJARAN Menerapkan kurikulum berbasis kompetensi ,dengan menggunakan model pembelajaran pendekatan SCL ( Student Center Learning)

Problem base learning and InquirySmall group discusionDemonstrasiCase studySDLDLPjBLMini Lecture

IV. JADWAL PERKULIAHANKuliah 1

PART KOMPETENSI BLOK 1 BAHAN KAJIANMETODA

PERKULIAHAN FASILITATOR

Menerapkan konsep berfikir kritis dalam keperawatan

Konsep berfikir kritis dalam keperawatan

DL & PjBL BMS

Menganalisis perkembangan sejarah keperawatan

Sejarah keperawatan Nasional dan Internasional

DL & PjBL BMS

Menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistik dalam konteks keperawatan

1. Teori sistem2. Konsep berubah3. Konsep holistic care

:caring,holisme,himanisme

4. Transcultur nursing/(keperawatan lintas budaya

Mini Lecture,Case Study ,SGD

BMS

Menerapkan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan

Prinsip – prinsip etika keperawatan:

Otonomi Beneficience Non malefecience Justice Moral right Nilai dan Norma

Masyarakat

Mini Lecture,Case Study ,SGD & DL

K

Ethical Issue dalam praktik keperawatan :

Euthanasia Tranplantasi organ


JS

Ethical Issue dalam praktik keperawatan :

Supporting devices Abortion

JS

Prinsip-prinsip legal dalam praktik keperawatan :

Malpraktik Neglected


H.Koesnadi,SH.MH

Prinsip-prinsip legal dalam praktik keperawatan :

Pertanggung gugatan (mandiri & limpahan)

Pertanggungjawaban


H.Koesnadi,SH.MH

Perlindungan hukum dalam praktik keperawatan.


H.Koesnadi,SH.MH

Pengambilan keputusan legal etis


JS

Memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran Keperawatan

Aplikasi Komputer (membuat blog,mengirim tugas melaui email,mencari bahan untuk Tugas Pembelajaran melalui internet)

Demonstrasi,PjBL JS

][{{{{{{{

V. EVALUASIPenilaian untuk mata kuliah Ilmu Keperawatan Dasar I dilaksanakan secara menyeluruh mencakup seluruh materi, keterampilan dan sikap yang secara utuh dapat dilihat dalam bentuk “kompetensi”. Penilaian diperoleh dari kegiatan kuliah, seminar, penugasan dan kuis.

Ranah yang diukur Alat Tes

1 Kognitif a. Tes Uraian (Subjective test)

Bebas (extended respons)

Terbatas (Restricted respons) :SAQ, MEQ

Tes Lisan

b. Tes Objektif : Tipe I,II,III, B-S, Mathing,dll

2 Psikomotorik Check List, Skala Nilai, Catatan anecdotal

3 Afektif a. Observasi (daftar cek, skala nilai, catatan anecdotal

b. Wawancarac. Inventori laporan diri,dll.

4 Kompetensi OSCE (Objective Structure Clinical Examination)

Kriteria Penilaian

Penilaian yang dilakukan dengan menggunakan kriteria sebagai berikut :

Nilai Point Range

A

B

C

D

E

(4)

(3)

(2)

(1)

(0)

78,0 – 100

66,0 – 77,0 56,0 – 65,0

50,0 – 55,0

< 50,0

Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut:

Paper : 25%

UTS : 35%

UAS : 35%

Kedisiplinan : 5 %

Total :100%

SETTING PERKULIAHAN BLOK 1 ILMU KEPERAWATAN DASAR I

KELAS I/A

MINGGU KE.14

HARI/JAM SENIN03 Jan’11

SELASA04 Jan’11

RABU05 Jan’11

KAMIS06 Jan’11

KET

08.00 – 09.40

DL ML SGD ML

09.40 – 11.20

DL Case study SGD ML

11.20 – 13.00

PjBL Case Study DL Evaluasi

MINGGU KE.15


SELASA11 Jan’11

RABU12 Jan’11

KAMIS13 Jan’11

KET

08.00 – 09.40

ML SGD ML SGD

09.40 – 11.20

Case Study SGD ML SGD

11.20 – 13.00

Case Study SGD Case Study Evaluasi

MINGGU KE. 16


SELASA18 Jan’11

RABU19 Jan’11

KAMIS20 Jan’11

KET

08.00 – 09.40

Demonstrasi PjBL Demonstrasi PjBL

09.40 – 11.20


11.20 – 13.00

Demonstrasi PjBL Demonstrasi Evaluasi

KETERANGAN :

K : H.KOESNADI,SH.MH

BMS : BYBA MELDA SUHITA ,S.Kep,Ns.M.Kes

JS : JOKO SUTRISNO,S.Kep,Ns.M.Kes


KELAS I/B

MINGGU KE.17


SELASA25 Jan’11

RABU26 Jan’11

KAMIS27 Jan’11

KET

08.00 – 09.40

DL ML SGD ML

09.40 – 11.20


11.20 – 13.00


MINGGU KE.18


SELASA1 Peb’11

RABU2 Peb’11

KAMIS3 Peb’11

KET

08.00 – 09.40

ML SGD ML SGD

09.40 – 11.20

Case Study SGD ML SGD

11.20 – 13.00

Case Study SGD Case Study Evaluasi

MINGGU KE.19

HARI/JAM SENIN7 Peb’11

SELASA8 Peb’11

RABU9 Peb’11

KAMIS10 Peb’11

KET

08.00 – 09.40


09.40 – 11.20


11.20 – 13.00


KETERANGAN :





KELAS I/C

MINGGU KE.9

HARI/JAM SENIN29 Nop’10

SELASA30 Nop’10

RABU1 Des’10

KAMIS2 Des’10

KET

08.00 – 09.40

DL ML SGD ML

09.40 – 11.20


11.20 – 13.00


MINGGU KE.10

HARI/JAM SENIN6 Des’10

SELASA7 Des’10 (Libur)

RABU8 Des’10

KAMIS9 Des’10

KET

08.00 – 09.40

ML SGD ML SGD Kuliah Hari

09.40 – 11.20

Case Study SGD ML SGD Selasa diganti

11.20 – 13.00

Case Study SGD Case Study Evaluasi Jum’at 10 des’10

MINGGU KE.11

HARI/JAM SENIN13 Des’10

SELASA14 Des’10

RABU15 Des’10

KAMIS16 Des’10

KET

08.00 – 09.40


09.40 – 11.20


11.20 – 13.00


KETERANGAN :




A. TUGAS MAHASISWA1. Setelah membaca teliti scenario,mahasiswa harus mendiskusikan kasus tersebut pada suatu kelompok diskusi

yang dipimpin oleh seorang ketua dan memilih seorang notulen untuk mencatat semua hasil diskusi2. Melakukan aktifitas individual dengan mencari bahan informasi yang mendukung diskusi.3. Melakukan diskusi kelompok mandari (tanpa tutor)4. Berkonsultasi dengan Fasilitator untuk memperoleh pengertian yang lebih mendalam5. Mengikuti kuliah Pakar dalam kelas untuk masalah yang belum Jelas.

B. PROSES PEMECAHAN MASALAHDalam diskusi kelompok,mahasiswa diharapkan memecahkan problem yang terdapat dalam scenario dengan mengikuti 7 Langkah (Seven Jump).Penyelesaian Masalah Yaitu:

1. Mengklasifikasikan istilah yang tidak jelas dalam scenario dan menentukan kata/kalimat kunci scenario .2. Mengidentifikasi Problem dasar scenario,dengan membuat beberapa pertanyaan penting.3. Menganalisis problem-problem tersebut dengan menjawab pertanyaan – pertanyaan tersebut diatas.

4. Mengklasifikasi Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut diatas.5. Menentukan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai mahasiswa atas kasus /Skenario6. Mencari Informasi tambahan tentang kasus/Skenario diluar kelompok tatap muka7. Melaporkan hasil diskusi dan sintesis informasi-informasi yang ditemukan.

Keterangan***)Langkah 1-5 dilakukan dalam diskusi bersama Fasilitator.Langkah 6 dilakukan dengan belajar Mandiri,dapat dilakukan berkelompok atau sendiri – sendiri,yang kemudian didiskusikan ulang bersama kelompok, (Tanpa Kehadiran Fasilitator***)Langkah 7 dilakukan diskusi bersama Fasilitator.

C. JADWAL KEGIATAN

PERTEMUAN /HARI

PERTEMUAN IPenjelasan

Pertemuan Mandiri(Brainstroming)

Tutorial 1Pengumpulan informasi dan analisa sintesa

MANDIRI

Praktikum

CSL

KULIAH KONSULTASI

TUTORIAL 2(laporan & Diskusi)

Pertemuan terakhir Laporan

08.00 -08.30 08.30 -09.00 09.00 – 10.00 10.00-11.00 11.00-12.00 12.00-13.00

setting perkuliahan blok 1 ilmu keperawatan dasar i

Documents