1961082819870310031SALINANLAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONALNOMOR 74 TAHUN 2009 TANGGAL 13 OKTOBER 2009KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN) TAHUN PELAJARAN 2009/2010A. Kisi-Kisi Soal Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) SD/MI1. BAHASA INDONESIA SD/MIStandar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorDisajikan teks nonsastra 3 – 4 paragraf, siswa dapat:- menjawab pertanyaan apa- menjawab pertanyaan bagaimana- menjawab pertanyaan di mana- menjawab pertanyaan mengapaMenentukan isi bacaan- menyimpulkan isi bacaanDisajikan cuplikan cerita rakyat, siswa dapat menentukan:- Latar cerita- Watak salah satu tokoh dalam cerita1. MembacaMembaca berbagai teksnonsastra berupa teks sederhana,laporan, dan rubrik khusus, sertaberbagai karya sastra berupapuisi anak, dongeng, ceritaanak-anak, dan drama anakanak.Menentukan unsur intrinsik dongeng- Amanat dalam ceritaDisajikan cuplikan dongeng, siswa dapat menentukan perbedaan watak duatokoh dalam dongengMenentukan isi laporan Disajikan laporan, siswa dapat menentukan topiknyaMenentukan isi tersurat/ tersirat darirubrik yang dibacaDisajikan cuplikan rubrik khusus dari media cetak, siswa dapat menentukanisi/pesannyaMemahami unsur instrinsik puisiDisajikan puisi anak-anak, siswa dapat menentukan:- Amanatnya- Makna salah satu kata dalam puisiMenentukan unsur intrinsik drama anakanakDisajikan cuplikan teks drama anak-anak, siswa dapat menentukanamanatnya2Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorMenentukan unsur intrinsik dan makna

kalimat cerita anak-anakDisajikan cerita anak satu paragraf, siswa dapat:- Menentukan temanya- Menentukan maksud salah satu kalimat dalam ceritaMenentukan makna denah Disajikan denah lokasi tertentu, siswa dapat menunjukkan tempat tertentudengan arah perjalanan yang tepatMenulis dialog Disajikan teks dialog yang belum lengkap, siswa dapat melengkapinyadengan kalimat yang tepatMengisi formulir Siswa dapat mengisi formulir berdasarkan ilustrasi yang disajikanMenggunakan EYD Siswa dapat menentukan penulisan kata depan dalam kalimat dengan tepatMenyusun kalimat majemuk Disajikan 2 kalimat tunggal, siswa dapat menyusunnya menjadi kalimatmajemuk dengan tepatMenulis petunjuk pemakaian Disajikan petunjuk pemakaian sesuatu yang acak, siswa dapatmengurutkannya menjadi sebuah petunjuk yang logisDisajikan kalimat, siswa dapat menuliskan sinonim dari salah satu katadalam kalimat tersebut dengan tepatMenggunakan sinonim dan antonimDisajikan kalimat, siswa dapat menentukan antonim dari salah satu katadalam kalimat tersebut dengan tepatMenggunakan imbuhan Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapinya denganmenentukan kata berimbuhan yang tepatDisajikan empat kalimat acak, siswa dapat mengurutkannya menjadi sebuahparagraf yang padu2. MenulisMengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasi dalambentuk karangan sederhana,kosakata yang bervariasi dankalimat efektif dalam kehidupansehari-hari, petunjuk surat,pengumuman dialog, formulir,teks pidato, laporan, ringkasan,parafrase, serta berbagai karyasastra untuk anak berbentukcerita anak, puisi, dan pantun,secara terpadu, struktur kalimatyang tepat, ejaan, dan pilihankatanya.Menyusun paragrafDisajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kalimatyang tepatMenggunakan EYD Menentukan penggunaan huruf kapital yang tepat dalam kalimat

Disajikan kalimat tanpa tanda baca, siswa dapat menentukan tanda bacayang tepatDisajikan pantun yang belum lengkap bagian isinya, siswa dapatmelengkapinya dengan baris yang tepatMenulis/ melengkapi pantunDisajikan pantun yang belum lengkap bagian sampirannya, siswa dapatmelengkapinya dengan baris yang tepat3Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorDisajikan kalimat, siswa dapat menentukan kalimat lain yang maknanyasamaDisajikan gambar kegiatan, siswa dapat membuat kalimat sesuai dengangambar tersebutDisajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan perbaikannyamenjadi kalimat efektifSiswa dapat menentukan kalimat yang mengungkapkan rasa kagum/kecewaberdasarkan ilustrasi atau gambar yang disajikanDisajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan kalimat tanyayang tepatMenyusun kalimatDisajikan teks satu paragraf, siswa dapat menentukan kalimat utamanyaDisajikan ilustrasi tentang isi pengumuman, siswa dapat menentukankalimat pertama pengumuman tersebut dengan tepatMenulis pengumumanDisajikan cuplikan pengumuman yang di dalamnya terdapat kalimat tidakefektif, siswa dapat memperbaikinya dengan kalimat efektif yang tepatMenggunakan/ menyunting kata depan Siswa dapat menentukan penulisan kata depan yang tepat dalam kalimatMenulis iklan Disajikan gambar suatu produk, siswa dapat menentukan kalimat iklan yangtepatMenulis teks pidato Disajikan ilustrasi isi pidato, siswa dapat:- Menentukan kalimat pembukaan pidato dengan tepat- Menentukan kalimat penutup pidato dengan tepatMenulis surat Siswa dapat menentukan kalimat pembuka surat dengan tepatMenulis petunjuk pemakaian Disajikan gambar sebuah produk, siswa dapat menuliskan petunjukpemakaiannya dengan jelasMenuliskan imbuhan Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kataberawalan yang tepatMendeskripsikan gambar dengankalimat yang tepatDisajikan gambar (benda, hewan, tumbuhan) siswa dapat menentukankalimat yang berisi deskripsi sesuai dengan gambar

Menyusun laporan Disajikan laporan yang belum lengkap, siswa dapat melengkapinya dengankalimat yang tepat4Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorMenulis ringkasan Disajikan teks satu paragraf, siswa dapat menentukan kalimat ringkasanyang tepatMengurutkan gambar seri Disajikan empat gambar seri secara acak, siswa dapat mengurutkannyamenjadi sebuah cerita yang runtut52. MATEMATIKA SD/MINo. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorMenentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan padabilangan cacahMenentukan hasil operasi hitung perkalian dan pembagian pada bilangancacahMenentukan hasil operasi hitung campuran pada bilangan bulatMenyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitungpenjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulatMenentukan hasil operasi hitungbilangan bulat, dan menggunakannyadalam kehidupan sehari-hariMenyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung perkaliandan pembagian pada bilangan cacahMenentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau pengurangan pecahanbiasa dan campuranMenentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau pengurangan pecahandesimalMenentukan hasil perkalian atau pembagian pecahan biasa dan campuranMenentukan hasil operasi hitungbilangan pecahan dan menggunakandalam kehidupan sehari-hariMenyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung campuranbilangan pecahan (biasa, campuran, dan desimal)Menyelesaikan soal cerita yangberkaitan dengan persenMenyelesaikan soal cerita yang di dalamnya menggunakan persenMenyelesaikan masalah yang Menentukan nilai KPK dari tiga bilangan dua angkamenggunakan kelipatan persekutuanterkecil (KPK)Menyelesaikan soal cerita yang di dalamnya menggunakan KPKMenyelesaikan masalah yang Menentukan nilai FPB dari tiga bilangan dua angkamenggunakan faktor persekutuanterbesar (FPB)

Menyelesaikan soal cerita yang di dalamnya menggunakan FPBMemecahkan masalah yang berkaitan Menyelesaikan soal cerita yang menggunakan perbandingandengan perbandingan dan skalaMenyelesaikan soal cerita yang menggunakan perhitungan skalaMenentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau pengurangan bilanganpangkat dua dan akar pangkat dua1. Memahami konsep dan operasihitung bilangan serta dapatmenggunakannnya dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan hasil operasi hitung danmemecahkan masalah yang berkaitandengan akar pangkat dua dan pangkatduaDiketahui luas sebuah persegi, siswa dapat menghitung panjang sisinya6No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorMenyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan operasi hitungpenjumlahan atau pengurangan satuan waktu yang berbedaMenyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan penjumlahanatau pengurangan pada dua atau lebih satuan panjang yang berbedaMenyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan operasi hitungdari beberapa satuan berat yang berbedaMenyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan operasi hitungdari beberapa satuan luas yang berbedaMenentukan hasil operasi hitung yangberkaitan dengan satuan waktu, panjang,berat, luas, volume dalam pemecahanmasalah sehari-hariMenyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan operasi hitungdari beberapa satuan volume yang berbeda2. Memahami konsep ukuran danpengukuran berat, panjang, luas,dan volume waktu sertapenggunaannya dalampemecahan masalah kehidupansehari-hari.Memecahkan masalah yang berkaitandengan jarak, kecepatan, dan waktuMenyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan jarak,kecepatan, dan waktuMenentukan nama suatu bangun datar berdasarkan sifat-sifat bangun yangdiketahuiMenentukan banyaknya rusuk dari suatu gambar bangun ruang yangdisajikan

Menentukan hasil pencerminan dari gambar suatu bangun datar yangdisajikanMenentukan hasil bayangan dari rotasi bangun datar dengan pusat putaranditentukanMenentukan sifat dan unsur bangungeometri dua dimensi atau tiga dimensiserta menentukan hasil transformasibangun datarMenentukan sumbu simetri lipat dari gambar bangun datar yang disajikanMenentukan keliling dari gambar gabungan dua bangun datar yangdisajikan beserta ukurannya .Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling bangun datarMenentukan luas dan keliling sertapemecahan masalah yang berkaitandengan luas dan keliling bangun datarMenentukan luas dari gambar gabungan dua bangun datar yang disajikanbeserta ukurannyaMenentukan bentuk jaring-jaringbangun ruangMenentukan bentuk jaring-jaring kubus atau balokMenentukan volume bangun ruang Menentukan volume dari gabungan dua bangun ruang sisi datar (balok dankubus) yang disajikan beserta ukurannya3. Memahami konsep, sifat danunsur-unsur bangun geometridapat menghitung besar besaranyang terkait dengan bangungeometri (2D/3D) memahamikonsep transformasi bangundatar, serta dapatmenggunakannya dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan luas permukaan daribangun ruangMenentukan luas permukaan bangun ruang sisi datar (kubus atau balok)dari gambar yang diberikan7No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji Indikator4. Memahami konsep koordinatuntuk menentukan letak bendadan dapat menggunakannyadalam pemecahan masalah.Menentukan letak titik pada bidangkoordinat yang berhubungan dengansifat bangun datarMenentukan letak salah satu titik koordinat dari suatu bangun datar yang

terletak pada diagram kartesiusMenentukan salah satu unsur yang belum diketahui dari gambar diagrambatang yang disajikanMembaca dan menafsirkan unsur dalamdiagram batang danDiagram lingkaran Menentukan salah satu unsur yang belum diketahui dari gambar diagramlingkaran yang disajikanMenentukan nilai rata-rata dari sekumpulan data yang disediakan5. Memahami konseppengumpulan data, penyajiandata dengan tabel dan grafik,mengurutkan data, menghitungrata-rata serta menerapkandalam pemecahan masalahkehidupan sehari-hari.Menghitung nilai rata-rata dan modusyang berkaitan dengan pemecahanmasalahMenyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan modus dari sekumpulandata yang disediakan83. ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SD/MINo. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang Diuji IndikatorMenentukan ciri-ciri makhluk hiduptertentuDisajikan dua gambar hewan/tumbuhan tertentu yang umum dikenal disuatu daerah, siswa dapat menentukan ciri khusus yang sama padahewan/tumbuhan tersebutMenentukan cara menggolongkanmakhluk hidup hewan/tumbuhanberdasarkan ciri-cirinyaDisajikan nama beberapa tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswadapat menentukan dasar pengelompokan dari tumbuhan/hewan tersebutMelalui gambar tumbuhan/hewan siswa dapat menentukan caraperkembangbiakannyaMenentukan cara perkembangbiakanhewan/tumbuhanSiswa dapat menentukan cara perkembangbiakan yang cocok darihewan/tumbuhan yang umum dikenal, siswaSiswa dapat menentukan manfaat hewan/tumbuhan tertentu yang umumdikenal bagi manusia/lingkunganMenjelaskan manfaat hewan/tumbuhanbagi kehidupan/lingkunganSiswa dapat menjelaskan akibat penggunaan bahan tertentu darihewan/tumbuhan yang berlebihan

1 Memahami ciri-ciri danpenggolongan hewan dantumbuhan, caraperkembangbiakan hewan dantumbuhan, manfaat tumbuhandan hewan bagi manusia sertaupaya pelestariannya.Menjelaskan tujuan pelestarianhewan/tumbuhan langkaSiswa dapat menjelaskan tujuan pelestarian hewan/tumbuhan langka disuatu daerahMenjelaskan bentuk-bentuk interaksiyang terjadi antara makhluk hidup danlingkungannya (rantai makanan,komunitas, dan simbiosis)Disajikan pernyataan tentang hewan/tumbuhan untuk memperolehkebutuhan hidup dari hewan/tumbuhan lain, siswa dapat menentukanbentuk hubungan diantara mereka (simbiosis)Siswa dapat menentukan rantai makanan yang cocok dalamkomunitas/ekosistem tertentuSiswa dapat menentukan hewan yang hidupnya sangat bergantung padahewan/tumbuhan lainSiswa dapat menjelaskan fungsi bentuk/keadaan tubuh hewan atautumbuhan tertentu bagi kelangsungan hidupnya2 Memahami salingketergantungan antar makhlukhidup serta cara-cara makhlukhidup menyesuaikan diriterhadap lingkungannya.Menjelaskan bentuk dan fungsi alattubuh mahluk hidup untuk penyesuaiandiri terhadap lingkungannya Disajikan empat bentuk cakar burung (elang, bebek, ayam, kakaktua dll),siswa dapat menentukan bentuk cakar sesuai fungsinya9No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang Diuji IndikatorMengidentifikasi bagian-bagian tubuhmanusia/ tumbuhanSiswa dapat menentukan bagian kerangka manusia berdasarkan gambarDisajikan gambar alat indra, siswa dapat menentukan fungsi bagian alatindra yang ditandaiSiswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian alatpernafasanDisajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menentukan fungsizat yang dihasilkan pada bagian yang ditandai untuk proses pencernaanMenjelaskan proses dan fungsi pada alat

indra, pernapasan, pencernaan danperedaran darah pada manusiaSiswa dapat menentukan urutan aliran darah pada salah satu sistemperedaran darah manusia berdasarkan gambarMenjelaskan fungsi organ pada manusia Siswa dapat menjelaskan fungsi organ pada tumbuhanMenjelaskan manfaat zat makanan bagikesehatan tubuh manusiaSiswa dapat menjelaskan manfaat zat makanan tertentu bagi kesehatantubuh manusia3 Memahami bagian tubuhmanusia dan tumbuhan,menjelaskan fungsinya, sertamampu mengidentifikasikebutuhan tubuh agar tumbuhsehat.Mengidentifikasi jenis-jenis penyakitpada manusia dan cara pencegahannyaSiswa dapat menjelaskan gejala/cara pencegahan salah satu jenis penyakitpada manusiaMenjelaskan berbagai jenis perubahanwujud bendaSiswa dapat menyebutkan contoh benda yang dapat mengalami perubahanwujud tertentu (mencair, membeku, menguap, mengembun, menyublim)Menjelaskan kegunaan/manfaatperubahan wujud benda dalamkehidupanSiswa dapat menjelaskan contoh pemanfaatan perubahan wujud bendadalam kehidupan sehari-hari (mencair, membeku, menguap, mengembun,menyublim)Menjelaskan pengaruh perubahan suhuterhadap benda dalam kehidupan seharihari(pemuaian, pembakaran,pengeringan dll)Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskanpengaruh suhu terhadap kegiatan tersebutMengidentifikasi macam-macamperpindahan kalorSiswa dapat menjelaskan jenis perpindahan kalor yang terjadi pada suatukegiatan/peristiwa4 Memahami perubahan wujudbenda dan kegunaan, pengaruhsuhu terhadap benda dalamkehidupan sehari-hari.Menjelaskan konduktor dan isolatorpanas

Disajikan gambar suatu alat, siswa dapat menentukan bagian alat yangtermasuk konduktor/isolator5 Memahami berbagai bentukenergi, gaya serta perubahan,manfaat dan pengaruhnyaMengidentifikasibentuk/perubahan/manfaat /pengaruhenergi dalam kehidupan sehari-hariDisajikan gambar alat/pernyataan yang berkaitan dengan energi, siswadapat mengidentifikasi bentuk energi yang digunakan/dihasilkan. Disajikan gambar percobaan/pernyataan yang berkaitan dengan cahaya,siswa dapat menyebutkan sifat cahaya dari gambar/pernyataan tersebut10No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang Diuji IndikatorMenjelaskan macam-macam energialternatifSiswa dapat menyebutkan contoh-contoh energi alternatifMenjelaskan macam-macam sumberenergi yang dapat diperbarui dan yangtidak dapat diperbaruiDisajikan macam-macam sumber energi, siswa dapat mengelompokkansumber energi yang dapat diperbarui dan yang tidakDisajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat menentukan jenis gayayang dimanfaatkanDisajikan gambar salah satu pesawat sederhana, siswa dapat menentukantenaga terbesar/terkecil pada kegiatan tersebutMengidentifikasi bentuk/perubahan/manfaat/perubahan gaya dalamkehidupan sehari-hariDisajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan siswa dapat menentukan jenispesawat sederhana yang sesuai digunakanMenjelaskan cara-cara/manfaatpenghematan energi bagi kehidupansehari-hariDisajikan suatu kasus, siswa dapat menjelaskan cara-cara/manfaatpenghematan energi tertentuDisajikan pernyataan tentang pemanfaatan salah satu jenis sumber dayaalam, siswa dapat menentukan jenis sumber daya alam yang digunakanSiswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan yang dapat merusakkelestarian sumber daya alamMenjelaskan berbagai jenis/kegunaan/pelestarian sumber daya alamDisajikan suatu kasus, siswa dapat menentukan cara melestarikan sumberdaya alam tersebut6 Memahami berbagai jenissumber daya alam,

kegunaannya, dampaknya bagikehidupan.Menjelaskan berbagai macam/dampakgejala alamDisajikan suatu peristiwa/gejala alam, siswa dapat menjelaskan dampakyang ditimbulkanMengidentifikasi susunan tata surya Menentukan urutan tata letak/ciri-ciri planet dalam tata suryaMenjelaskan akibat gerakan bumi/bulan Menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap kehidupan di bumiMenentukan gambar saat terjadi gerhana matahari/bulan7 Memahami sistem tata surya.Menjelaskan akibat/manfaat gerakanbumi/bulan Menentukan jumlah hari berdasarkan penanggalan Masehi/Komariah11B. Kisi-Kisi Soal Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) SDLB4. BAHASA INDONESIA SDLB - B (Tunarungu)No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorMemahami isi teks bacaan sastra Disajikan teks bacaan sastra sederhana, siswa dapat:- Menentukan tokoh utama dalam bacaan- Menentukan watak salah satu tokoh dalam bacaan- Menentukan peristiwa yang terjadi dalam bacaan- Menentukan latar terjadinya peristiwa dalam bacaan1. Memahami jenis wacanasastra/nonsastra yang berupateks bacaan, pengalamansehari-hari, dan dongeng.Memahami isi teks bacaan nonsastra Disajikan teks bacaan nonsastra (2-3 paragraf tanpa judul), siswa dapat:- Menentukan kalimat utama salah satu paragraf- Menyimpulkan isi bacaan- Menentukan judul yang sesuai dengan isi bacaan- Menentukan tema bacaan- Menentukan isi pokok salah satu paragrafMenggunakan kata penghubung dalamparagrafMenggunakan kata penghubung yang tepat dalam paragrafMenggunakan kata depan dalam kalimat Menentukan kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimatMenentukan penulisan nama negara yang benar menurut EYDMenentukan penulisan ejaan salah satu kata yang tepat dalam kalimatMenggunakan EYD dengan tepatMenentukan tanda baca yang tepat dalam kalimatDisajikan kalimat rumpang , siswa dapat melengkapinya dengan kataberimbuhan yang tepatMengartikan kata dasar/kata

berimbuhanDisajikan sebuah kalimat, siswa dapat menentukan kata dasar berdasarkankata berimbuhan yang terdapat pada kalimat tersebutDisajikan kalimat dengan kata dasar, siswa dapat menentukan kataberawalan me- yang tepatDisajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kataberawalan ber- yang tepat2. Memperbaiki kesalahanberbahasa dalam hal pemilihankata, gabungan kata, ejaan dantanda baca.Menggunakan awalan pada kataberimbuhanDiberikan kalimat dengan kata dasar, siswa dapat menentukan kataberawalan ter- yang tepat12No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorDisajikan kata ganti orang yang salah dalam kalimat, siswa dapatmemperbaikinya dengan kata ganti yang tepatMenggunakan kata gantiDisajikan kalimat rumpang , siswa dapat melengkapinya dengan kata gantiorang yang tepatMenggunakan kata tanya Disajikan kalimat rumpang , siswa dapat melengkapinya dengan katatanya yang tepatMenggunakan gabungan kata Disajikan kalimat rumpang , siswa dapat melengkapinya dengan katagabungan yang tepatMenuliskan pemenggalan suku kata Menentukan pemenggalan kata dalam kalimat berdasarkan suku katanyadengan tepatMenerapkan pemenggalan kalimat/jeda Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan pemenggalannya berdasarkanjeda yang benarDisajikan sebuah kalimat, siswa dapat menentukan sinonim salah satu katadalam kalimat tersebutMenggunakan sinonim/antonimDisajikan sebuah kalimat, siswa dapat menentukan antonim salah satu katadalam kalimat tersebutDisajikan kalimat, siswa dapat menentukan subjek kalimat tersebutDisajikan kalimat, siswa dapat menentukan predikat kalimat tersebutMemahami jabatan kata dalam kalimatDisajikan kalimat, siswa dapat menentukan objek kalimat tersebutMenggunakan huruf kapital dan tanda Menentukan penulisan huruf kapital yang tepat dalam kalimatbaca Menentukan penggunaan tanda baca koma yang tepat dalam kalimat

Menentukan kalimat tanya Disajikan 4 kalimat, siswa dapat menentukan kalimat tanyaMengartikan kata Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat menentukan arti salah satu katadalam kalimat tersebutMenggunakan kata seru Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kata seruyang tepatMenentukan penulisan kalimatlangsung/tidak langsungDisajikan 4 kalimat, siswa dapat menentukan penulisan kalimat langsungyang tepat3. Menggunakan kata, kalimatserta ejaan dan tanda bacadalam berbagai ragam tulisan.Menyusun kata-kata acak Disajikan kata-kata, siswa dapat menyusunnya menjadi kalimat yang tepatMenentukan kalimat sindiran Disajikan suatu kejadian, siswa dapat mengomentari dengan kalimatsindiran yang tepat4. Mengapresiasi karya sastrayang berupa puisi, prosa, fiksi,dan merefleksi isinya dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan kalimat penghalus Disajikan suatu kejadian , siswa dapat mengomentari dengan kalimat yanghalus/sopan13No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorMenentukan ungkapan kesedihan Disajikan penggalan cerita sederhana, siswa dapat menentukan kalimatyang mengungkapkan rasa sedih sesuai dengan cerita tersebutMelengkapi paragraf Disajikan paragraf yang belum lengkap, siswa dapat melengkapinyadengan kalimat yang tepat145. BAHASA INDONESIA SDLB - A, D, DAN E (Tunanetra, Tunadaksa ringan, dan Tunalaras)No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorDisajikan bacaan sederhana, siswa dapat:- Menentukan kalimat utama pada bacaan- Menentukan isi bacaanMemahami isi Bacaan- Menentukan tema bacaanDisajikan bacaan sederhana tanpa judul, siswa dapat:- Menentukan judul bacaan- Menyimpulkan isi bacaaan- Menentukan gagasan pokok paragraf tersebutMenentukan judul dan kesimpulan

bacaan- Menyusun kalimat tanya yang sesuai dengan isi bacaanDisajikan bacaan sederhana, siswa dapat:- Mengartikan kata yang bermakna konotasi pada salah satu paragraf- Menentukan sinonim kata dalam paragrafMenentukan berbagai makna kata- Menentukan antonim kata dalam paragrafDisajikan kalimat sederhana, siswa dapat:- Menentukan kata tanya dalam kalimat tersebut- Menentukan makna kata berimbuhan dalam kalimat tersebut1. Memahami berbagai jeniswacana non sastra yang berupateks bacaan berbagai jenisparagraf (narasi, deskripsi,argumentasi, eksposisi).Menentukan isi kalimat sederhanaDisajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi kalimat dengan katayang tepatMenulis kerangka paragraf narasi dandeskripsi acakDisajikan kalimat secara acak, siswa dapat mengurutkannya menjadiparagraf yang paduDisajikan 4 kalimat sederhana secara acak, siswa dapat mengurutkannyamenjadi paragraf yang paduSiswa dapat membuat kalimat pembuka pada surat permohonan izin tidakmasuk sekolahMenulis surat sederhanaSiswa dapat menuliskan tanggal surat dengan benarMenentukan isi formulir Disajikan formulir sederhana, siswa dapat mengisi formulir dengan benarDisajikan kalimat pembuka pidato yang belum lengkap, siswa dapatmelengkapinya dengan kata yang tepat2. Menulis karangan denganmenggunakan kosa kata yangbervariasi dan efektif dalambentuk paragraf narasi,deskripsi, argumentasi danberbagai surat dalam kehidupan.Melengkapi pidato sederhanaDisajikan kutipan pidato tanpa kalimat penutup, siswa dapatmelengkapinya dengan benar15No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorMelengkapi percakapan Disajikan kutipan percakapan sederhana yang belum lengkap, siswa dapatmelengkapinya dengan kalimat yang tepat

Melengkapi paragraf sederhana Disajikan paragraf sederhana yang belum lengkap, siswa dapatmelengkapinya dengan kalimat yang tepatMelengkapi cerita sederhana Disajikan cuplikan cerita sederhana yang belum lengkap, siswa dapatmelengkapinya dengan kalimat yang tepatMenulis/melengkapi pantun Disajikan sampiran pantun sederhana, siswa dapat melengkapinya padabagian isi yang sesuaiDisajikan beberapa kata acak, siswa dapat mengurutkan menjadi kalimatyang benarDisajikan kalimat yang salah susunannya, siswa dapat menentukan kalimatyang benarMembuat kalimat dan menyuntingkalimatDisajikan kalimat sederhana yang strukturnya salah, siswa dapatmenentukan perbaikannyaMenggunakan istilah Disajikan kalimat sederhana dengan menggunakan istilah yang salah, siswadapat menentukan perbaikannyaMenggunakan ejaan Siswa dapat menentukan penulisan ejaan kata yang tepat dalam kalimatDisajikan kalimat yang belum lengkap, siswa dapat melengkapinya dengangabungan kata yang tepatMenulis/melengkapi kalimatDisajikan kalimat sederhana yang di dalamnya terdapat kata yang tidaktepat, siswa dapat memperbaikinyaMenentukan kalimat pengumuman Disajikan ilustrasi tentang maksud pengumuman, siswa dapat menentukankalimat pertama yang tepatMenulis/memperbaiki kalimat Disajikan kalimat dengan kesalahan kata, siswa dapat memperbaikinya3. Menyunting isi (ketepatan isi,urutan isi) menyunting bahasadan berbagai kata, istilah,gabungan kata berbagai strukturkalimat, kepaduan/kelengkapanparagraf serta penggunaan ejaandan tanda baca.Menggunakan tanda baca Disajikan sebuah kalimat tanpa tanda baca, siswa dapat melengkapinyadengan tanda baca yang tepatDiberikan sejumlah kata secara acak, siswa dapat menyusunnya dengankalimat yang benarMenyusun/melengkapi kalimatDisajikan kalimat sederhana yang rumpang, siswa dapat melengkapinya

dengan kata tanya yang tepatMenentukan penggunaan tanda baca koma dalam kalimatMenggunakan tanda baca titik dua dalam sebuah kalimatMenggunakan tanda tanya dalam sebuah kalimat4. Menggunakan kata, kalimatserta ejaan dan tanda baca dalamberbagai ragam tulisan.Menggunakan tanda bacaMenggunakan tanda seru dalam sebuah kalimat16No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorDisajikan kalimat dengan nama lembaga yang lengkap, siswa dapatmenentukan akronimnyaMenggunakan akronimDisajikan kalimat yang menggunakan akronim, siswa dapat menentukankepanjangannyaMenggunakan ejaan/EYD Menentukan penulisan nama negara dengan benarMenentukan penulisan nama dan gelar dengan tepatDisediakan kalimat perintah yang belum lengkap siswa dapatmelengkapinyaMembuat kalimat perintah dan kalimatberitaDisediakan kalimat berita yang belum lengkap siswa dapat melengkapinyaMenentukan unsur intrinsik cerita Disajikan cuplikan ceritera rakyat, siswa dapat menentukan watak salah satutokohnyaMelengkapi pantun Diberikan bagian isi sebuah pantun, siswa dapat menentukan sampirannyayang tepatMenentukan unsur intrinsik puisi Disajikan sebuah puisi bebas, siswa dapat menentukan amanat yang tepat5. Mengapresiasi berbagai karyasastra yang berupa pantun, puisibebas, cerita, drama untukmemahami isi danmerefleksikan isinya dalamkehidupan sehari-hari. Menentukan isi drama Disajikan sebuah penggalan drama siswa dapat menentukan isinya176. MATEMATIKA SDLB – B (Tunarungu)No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorMenentukan hasil penjumlahan dua bilangan bulat positifMenentukan hasil pengurangan dua bilangan bulat positifMenentukan hasil suatu operasibilangan (+,–, x) pada bilangan bulatMenentukan hasil perkalian bilangan 10 dengan bilangan bulat lainnya

Menghitung hasil penjumlahan dua bilangan pecahan biasa yangpenyebutnya samaMenghitung hasil pengurangan dua bilangan pecahan desimal satu angka dibelakang komaMenghitung hasil suatu operasibilangan (+,–, x) pada bilanganpecahanMenghitung hasil perkalian dua pecahan biasaMenentukan hasil penjumlahan dua bilangan persenMenentukan hasil pengurangan dua bilangan persenMenentukan hasil suatu operasi hitung(+,–, x) pada bilangan yangdinyatakan dalam persen Menentukan hasil perkalian bilangan persenMenyelesaikan soal cerita penjumlahan bilangan cacahMenyelesaikan soal cerita pengurangan bilangan cacahMenyelesaikan soal-soal cerita yangberkaitan dengan operasi hitungMenyelesaikan soal cerita yang menggunakan operasi perkalian bilangancacahMenentukan akar pangkat dua darisuatu bilanganMenentukan hasil dari akar pangkat dua suatu bilangan1 Melakukan operasi hitung padabilangan serta dapatmenerapkannya dalam kehidupansehari-hari.Menentukan perbandingan dua buahbilangan bulat dalam pecahan desimalMenentukan hasil perbandingan dua bilangan bulat dalam pecahan desimalDisajikan gambar bangun datar, siswa dapat mengukur panjang salah satusisi jika sisi yang lainnya diketahuiMenghitung waktu yang dibutuhkan untuk suatu kegiatan, jika sebagiankegiatan sudah terukur waktunyaMenghitung luas suatu bidang jika panjang sisi-sisinya diketahuiMenyelesaikan soal-soal yangberkaitan dengan pengukuran (satuanpanjang, waktu, luas, volume, berat)Menghitung berat dua benda jika diketahui berat keduanyaMengubah bentuk ukuran panjang km ke meterMengubah bentuk satuan ukuran waktu jam ke menitMengubah satuan ukuran ke satuanukuran lain yang sejenisMengubah bentuk satuan berat kg ke onsMenyelesaikan soal cerita berkaitan dengan ukuran panjangMenyelesaikan soal cerita berkaitan dengan ukuran waktuMenyelesaikan soal cerita berkaitan dengan ukuran berat

2. Memahami konsep pengukuranserta dapat menerapkannya dalamkehidupan sehari-hari.Menyelesaikan soal cerita yangberkaitan dengan pengukuran (satuanpanjang, waktu, luas, volume, berat)Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan volume18No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorDisajikan gambar persegi panjang beserta ukuran sisinya, siswa dapatmenghitung kelilingnyaDisajikan gambar segitiga dengan ukuran alas dan tingginya, siswa dapatmenghitung luasMenghitung panjang sebuah persegi panjang jika luas dan lebar diketahuiMenyelesaikan soal yang berkaitandengan bangun datar (satuan panjang,keliling, luas, sudut)Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan bangun datarDisajikan gambar kubus dengan ukuran sisinya, siswa dapat menghitungvolumeDisajikan gambar balok dengan ukurannya, siswa dapat menghitung volumeMenghitung besaran bangun ruang,seperti volume dan luas permukaanMenghitung volume prisma segitiga jika gambar beserta ukuran alas, tinggidan panjang diketahuiMenyelesaikan soal-soal cerita yang Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan bangun datarberkaitan dengan bangun datar danbangun ruangMenyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan bangun ruangDisajikan gambar bangun datar, siswa dapat menentukan bangun simetri3. Memahami konsep bangun dasardan bangun ruang, transformasibangun datar, dan menghitungbesaran, besaran yang terkaitdengan bangun geometri, sertamenggunakannya dalamkehidupan sehari-hari.Mengerjakan soal yang berkaitandengan simetri dan pencerminan Menunjukkan gambar yang memiliki satu atau lebih simetri lipatDisajikan gambar diagram batang, siswa dapat menyebutkan data padadiagram tersebutMembaca/menafsirkan suatu diagramMenunjukkan gambar diagram batang berdasarkan data yang diberikanDisajikan data nilai mata pelajaran tertentu, siswa dapat menentukan ratarata

(mean) nilai4. Mengolah, menyajikan, danmenafsirkan data sertamenggunakannya dalamkehidupan sehari-hari. Menentukan rata-rata (mean) danmodus suatu dataMenentukan modus dari sekumpulan data yang diberikan197. MATEMATIKA SDLB – A, D, DAN E (Tunanetra, Tunadaksa ringan, dan Tunalaras)No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorMenjumlahkan dua bilangan bulat positifMenjumlahkan lebih dari dua bilangan bulat positifMenentukan hasil pengurangan suatu bilangan bulat positif oleh bilanganbulat positif lainnyaMenentukan hasil suatu operasi hitung(penjumlahan, pengurangan,perkalian) antara beberapa bilanganbulat positifMenentukan hasil perkalian dari dua bilangan bulat positifMenentukan hasil suatu operasi hitungdari bilangan bulat positif denganbilangan bulat negatifMenentukan hasil operasi hitung dari bilangan bulat positif dengan bilanganbulat negatifMenjumlahkan dua bilangan pecahan biasaMenjumlahkan lebih dari dua bilangan pecahan biasaMenentukan hasil suatu operasi padabilangan pecahan biasa (penjumlahan,pengurangan) Menentukan hasil pengurangan bilangan pecahan oleh bilangan pecahanyang lebih kecilMenghitung hasil suatu operasi antaradua bilangan pecahan desimalMenjumlahkan dua bilangan pecahan desimalMenentukan hasil suatu operasibilangan yang berhubungan denganpersenMengalikan dua bilangan yang dinyatakan dalam persenMenentukan faktor prima dari suatu bilanganMenentukan FPB dari dua bilanganMenyelesaikan soal yang berkaitandengan FPBMenentukan FPB dari tiga bilanganMenyelesaikan soal yang berkaitan Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan KPKdengan KPK Menentukan KPK dari dua bilangan

Menyelesaikan operasi hitung yang Menjumlahkan dua bilangan pangkat duaberkaitan dengan bilangan pangkatduaMenentukan hasil pengurangan suatu bilangan pangkat dua oleh bilanganbulatMenentukan akar pangkat dua darisuatu bilanganMenentukan hasil akar pangkat dua dari suatu bilanganMenentukan perbandingan nilai duabilangan pada soal ceritaMenyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandinganMenyelesaikan soal yang berkaitandengan skala suatu petaMenentukan jarak sebenarnya antara kota A dan kota B bila jarak dan skalapada peta diketahui1 Melakukan operasi hitung padabilangan serta dapatmenerapkannya dalam kehidupansehari-hari.Menyelesaikan soal cerita yangberkaitan dengan bilangan bulatMenentukan selisih suhu di dua kota yang berbeda20No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorMenjumlahkan atau mengurangkan dua ukuran panjang dengan satuanberbedaMengubah satuan waktu ke satuan waktu lainnyaMenjumlahkan atau mengurangkan dua ukuran luas dengan satuan berbedaMenjumlahkan atau mengurangkan dua ukuran volume dengan satuanberbeda2. Memahami konsep pengukuranserta dapat menerapkannya dalamkehidupan sehari-hari.Menyelesaikan soal yang berkaitandengan pengukuran (satuan panjang,satuan waktu, satuan luas, satuanvolume, dan satuan berat)Mengubah satuan berat ke satuan berat lainnyaMenentukan panjang sisi persegi bila diketahui luasnyaMenentukan keliling bangun datar jika diketahui ukurannyaMenentukan luas bangun datar jika diketahui ukurannyaMenghitung/menyelesaikan soal-soalyang berkaitan dengan unsur bangundatar (panjang, keliling, luas, danbesar sudut) Menentukan besar salah satu sudut jika diketahui besar sudut lainnya padasatu garis lurus

Menentukan volume balok jika diketahui ukuran rusuk-rusuknyaMenentukan luas permukaan kubus jika diketahui ukuran rusuknyaMenentukan luas permukaan balok jika diketahui ukuran rusuk-rusuknyaMenghitung soal-soal yang berkaitandengan unsur bangun ruang (volume,luas permukaan)Menentukan volume kubus jika diketahui ukuran rusuknyaMenentukan banyak simetri lipat suatu bangun datar3. Memahami konsep bangun datardan bangun ruang, transformasibangun datar, dan mampumenghitung besaran-besaran yangterkait dengan bangun geometri,serta menggunakannya dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan simetri lipat, simetriputar dan pencerminan Menentukan banyak simetri putar suatu bangun datarMenyelesaikan soal-soal yangberkaitan dengan diagram batangMenafsirkan data dari diagram batang yang diberikanMenghitung rata-rata dari sekumpulandataDisajikan data suatu nilai ulangan, siswa dapat menghitung nilai rataratanyaDisajikan data nilai ulangan, siswa dapat menunjukkan modusnya4. Mengolah, menyajikan danmenafsirkan data sertamenggunakannya dalamkehidupan sehari-hari.Menyelesaikan soal-soal yangberkaitan dengan modus Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan modus218. ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SDLB – B (Tunarungu)No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorMenjelaskan ciri-ciri makhluk hidup Disajikan pernyataan yang menggambarkan tentang ciri makhluk hidup,siswa dapat mengidentifikasi ciri tersebutMengelompokkan hewan atautumbuhan berdasarkan cirinyaDisajikan ciri-ciri hewan/tumbuhan ,siswa dapat mengelompokkan namahewan/tumbuhan berdasarkan ciri tersebutMenjelaskan proses fotosintesis padatumbuhan hijauSiswa dapat menyebutkan zat-zat yang diperlukan/ dihasilkan dalam prosesfotosintesisDisajikan gambar tumbuhan/ hewan tertentu, siswa dapat menyebutkan caraperkembangbiakannya

Menjelaskan cara perkembangbiakanhewan dan tumbuhan.Menentukan nama hewan berdasarkan cara perkembangbiakannya.Mengidentifikasi manfaat hewan dantumbuhan bagi manusia.Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat menyebutkan bagian yangdapat dimanfaatkan dari hewan/tumbuhan tersebut untuk keperluan tertentu1. Memahami ciri-ciri danpenggolongan hewan dantumbuhan, caraperkembangbiakan hewan dantumbuhan, manfaat tumbuhan danhewan bagi manusia, dan upayapelestariannya.Menjelaskan contoh-contoh upayapelestarian hewan dan tumbuhan.Menyebutkan contoh usaha pelestarian hewan/tumbuhan yang terdapat didaerah tertentuDisajikan beberapa jenis hewan dan tumbuhan berbentuk gambar, siswadapat menentukan urutan rantai makanan yang dapat terbentukMenjelaskan hubungan diantaramakhluk hidupMenyebutkan jenis simbiosis yang terjadi antara 2 makhluk hidupMenyebutkan alasan tumbuhan tertentu dalam menyesuaikan diri denganlingkungannya2. Memahami saling ketergantunganantar makhluk hidupmenyesuaikan diri terhadaplingkungan.Menjelaskan cara penyesuaianmakhluk hidup ngan lingkungannyaDisajikan gambar hewan/tumbuhan. siswa dapat menyebutkan carapenyesuaian diri dengan lingkungannyaMenyebutkan guna rangka berdasarkan gambarMenyebutkan bagian alat pencernaan berdasarkan fungsinyaDisajikan gambar organ tubuh, siswa dapat menunjukkan gambar alatperedaran darah yang sesuai dengan fungsinyaMenjelaskan bagian tubuh manusiadan fungsinya (rangka, alatpencernaan, alat pernafasan, dan alatperedaran darah)Menyebutkan bagian alat pernafasan berdasarkan fungsinyaDisajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi bagian alat inderaberdasarkan fungsinyaDisajikan gambar alat pengecap, siswa dapat menyebutkan fungsi bagianyang diberi tanda

3. Memahami bagian tubuh manusia,hewan, dan tumbuhan,menjelaskan fungsinya, sertakebutuhan tubuh agar tumbuhsehat.Menjelaskan fungsi indera dan carapemeliharaannyaMenyebutkan cara menjaga alat indera tertentu22No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorMenjelaskan bagian-bagian tumbuhandan fungsinya.Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan bagian tertentu dari tumbuhanyang sesuai dengan fungsinyaMenjelaskan cara menjaga kesehatan Menyebutkan manfaat zat makanan tertentu bagi kesehatan tubuhtubuh dan contoh-contoh penyakitpada manusiaMenyebutkan contoh penyakit tertentu pada manusiaMenjelaskan perubahan wujud bendadalam kehidupan sehari-hariDisajikan gambar, siswa dapat menyebutkan jenis perubahan wujud bendaMendeskripsikan pengaruh suhuterhadap bendaMenyebutkan contoh pengaruh suhu terhadap benda tanpa perubahan wujudDisajikan gambar, siswa dapat menyebutkan cara perpindahan panas(konduksi, radiasi, konveksi)4. Memahami perubahan wujudbenda, kegunaannya dan pengaruhsuhu terhadap benda dalamkehidupan sehari-hari.Menjelaskan perpindahan panas danmanfaatnya dalam kehidupan seharihariDisajikan beberapa nama benda, siswa dapat menentukan jenisnyaberdasarkan daya hantar panasnya (isolator, konduktor)Disajikan gambar kegiatan, siswa dapat menentukan jenis energi yangdigunakanMengidentifikasi bentuk, sumberenergi dan manfaatnyaMenunjukkan gambar yang memanfaatkan energi alternatifDisajikan gambar alat rumah tangga, siswa dapat menentukan jenisperubahan energiMenyebutkan contoh peralatan rumah tangga berdasarkan energi yangdigunakannyaMenjelaskan perubahan energi danmanfaatnya dalam kehidupan seharihari

Menunjukkan contoh kegiatan penghematan energiMengidentifikasi macam-macam gayadan manfaatnya dalam kehidupansehari-hariDisajikan gambar kegiatan, siswa dapat menyebutkan jenis gaya yangdigunakan5. Memahami berbagai bentukenergi, gaya serta perubahan,manfaat dan pengaruhnya.Menjelaskan fungsi pesawat sederhanadan manfaatnyaDisajikan gambar, siswa dapat menyebutkan jenis pesawat sederhanaberdasarkan fungsinyaMenjelaskan berbagai jenis sumber Menyebutkan kegiatan yang memanfaatkan sumber daya alam tertentudaya alam, manfaatnya serta caramelestarikannyaDisajikan pernyataan macam-macam kegiatan, siswa dapat menunjukkankegiatan untuk melestarikan sumber daya alam6. Mendiskripsikan berbagai jenissumber daya alam, kegunaannya,dampaknya bagi kehidupan, dangejala alam. Menjelaskan gejala alam dandampaknya dalam kehidupan seharihariDisajikan pernyataan dampak gejala alam, siswa dapat menunjukkanpenyebabnyaDisajikan gambar tata surya, siswa dapat menyebutkan nama planet yangditunjuk7. Memahami sistem tata surya. Mengidentifikasi sistem tata suryaSiswa dapat menyebutkan ciri salah satu planet pada tata surya23No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang diuji IndikatorDisajikan gambar posisi bumi, bulan dan matahari siswa dapatmenyebutkan jenis nama gerhana yang terjadiMenentukan lamanya rotasi/revolusi bumi/bulanMenjelaskan gerakan bumi, bulanmatahari dan akibatnyaMenentukan dasar penghitungan tahun Hijrah/Masehi249. ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SDLB – A, D, DAN E (Tunanetra, Tunadaksa ringan, dan Tunalaras)No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang Diuji IndikatorMenjelaskan ciri-ciri makhluk hidup Disajikan ciri-ciri hewan/tumbuhan tertentu atau gambar hewan yang sangatumum dijumpai, siswa dapat menentukan ciri khusus dari hewan/tumbuhantersebut

Menggolongkan hewan dan tumbuhan Menggolongkan tumbuhan/hewan, berdasarkan ciri-ciri yang dimilikitumbuhan/hewanMenjelaskan proses fotosintesis padatumbuhanMenentukan zat-zat yang berperan/dihasilkan dalam proses fotosintesisMenjelaskan cara perkembangbiakanhewan atau tumbuhanDisajikan tabel hewan/tumbuhan yang sudah dikenal, siswa dapatmengelompokkan berdasarkan cara perkembangbiakannya.Menjelaskan manfaat hewan dantumbuhanMenjelaskan manfaat hewan/tumbuhan tertentu bagi kehidupan sekitarnya1. Memahami ciri-ciri danpenggolongan hewan dantumbuhan, caraperkembangbiakan hewan dantumbuhan, manfaat tumbuhandan hewan bagi manusia, danupaya pelestariannya.Menjelaskan upaya pelestarian hewandan tumbuhan langkaMenjelaskan upaya yang dapat dilakukan untuk melestarikanhewan/tumbuhan langka tertentuMenjelaskan rantai makanan antarmakhluk hidupMenentukan kedudukan makhluk hidup tertentu pada sebuah rantaimakananMenjelaskan hubungan antar makhlukhidup (simbiosis)Menentukan bentuk simbiosis antara 2 makhluk hidupMenjelaskan cara penyesuaian diri hewan tertentu terhadap lingkungan2. Memahami salingketergantungan antar makhlukhidup serta cara-cara makhlukhidup menyesuaikan diriterhadap lingkungan. Menjelaskan bentuk penyesuaian dirimakhluk hidup terhadap lingkungan Disajikan suatu pernyataan tentang cara penyesuaian tumbuhan terhadaplingkungan, siswa dapat menentukan contoh tumbuhan yang menyesuaikandengan cara tersebutMenyebutkan rangka manusia, fungsi, Menjelaskan fungsi rangka tertentu pada tubuh manusiadan cara pemeliharaannya Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kelainan rangka tubuh padamanusia

Menjelaskan alat indera manusia,fungsi, dan cara pemeliharaannyaMenjelaskan fungsi alat indera tertentuMenyebutkan alat pernapasan pada hewan tertentu3. Memahami bagian tubuhmanusia, hewan, dan tumbuhan,menjelaskan fungsinya, sertamampu mengidentifikasikebutuhan tubuh agar tumbuhsehat. Menjelaskan alat pernapasan padamakhluk hidup Menentukan salah satu organ penyusun sistem pernapasan25No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang Diuji IndikatorMenunjukkan alat/fungsi pencernaanmakanan pada manusia dan hewanMenyebutkan proses yang terjadi pada alat pencernaan manusiaMenjelaskan alat peredaran darahpada manusiaMenentukan bagian alat peredaran darah (jantung atau pembuluh darah)yang kaya O2 / CO2 pada manusiaMenjelaskan bagian-bagian tumbuhandan fungsinyaMenjelaskan fungsi bagian tumbuhanMenjelaskan kebutuhan tubuh untuktumbuh sehatMenjelaskan fungsi zat makanan tertentu untuk tumbuh sehatMenjelaskan jenis-jenis penyakit dancara pencegahannyaMenjelaskan jenis penyakit yang menyerang bagian tubuh manusiaMenjelaskan perubahan wujud benda Menentukan perubahan wujud dalam kehidupan sehari-hariMenjelaskan manfaat perubahanwujud bendaMenyebutkan manfaat perubahan wujud akibat pengaruh suhuMenjelaskan pengaruh suhu terhadappemuaian bendaMenjelaskan pengaruh suhu terhadap pemuaian benda dan aplikasinyadalam kehidupan sehari-hari4. Memahami perubahan wujudbenda, kegunaannya danpengaruh suhu terhadap bendadalam kehidupan sehari-hari.Menjelaskan perpindahanpanas/penghantar dan manfaatnyaMenyebutkan contoh pemanfaatan perpindahan panas/penghantar dalamkehidupan sehari-hari

Menjelaskan bentuk energi yang digunakan dalam kegiatan tertentuDisajikan tabel tentang jenis-jenis bentuk energi, siswa dapatmenentukan/mengelompokkan yang tergolong energi alternatifMenjelaskan berbagai bentuk energi,dan cara menghemat energiMenjelaskan upaya yang dapat dilakukan untuk menghemat energiMenjelaskan macam-macam gaya, Menjelaskan jenis gaya yang digunakan pada suatu kegiatanpengaruh dan manfaatnya Menjelaskan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hariMenjelaskan macam-macam pesawat Menentukan letak titik tumpu dari dua alat pesawat sederhanasederhana dan manfaatnya dalamkehidupan sehari-hariMenjelaskan manfaat pesawat sederhana dalam kegiatan kehidupan seharihariMenjelaskan jenis-jenis perubahan energi5. Memahami berbagai bentukenergi, gaya serta perubahan,manfaat dan pengaruhnya.Menjelaskan perubahan bentuk energidan manfaatnya dalam kehidupansehari-hariMenyebutkan contoh manfaat perubahan energi dalam kehidupan seharihariMenjelaskan jenis-jenis, manfaat, dan Menjelaskan jenis dan manfaat sumber daya alamupaya pelestarian sumber daya alamMenjelaskan upaya pelestarian sumber daya alam6. Memahami berbagai jenissumber daya alam, kegunaannya,dampaknya bagi kehidupan, dangejala alam. Menjelaskan macam gejala alam dandampaknya bagi kehidupan di bumiMenjelaskan dampak dari gejala alam.26No. Standar Kompetensi Lulusan Kemampuan yang Diuji IndikatorMenentukan kedudukan planet-planet dalam tata surya berdasarkanurutannyaMenjelaskan sistem tata suryaMenjelaskan ciri-ciri khusus dari planet tertentuMenjelaskan pengaruh gerak bumi/bulan terhadap kehidupan di bumi7. Memahami sistem tata surya.Menjelaskan gerak bumi, bulan , bulandan pengaruhnya terhadap kehidupandi bumi Menentukan dasar penghitungan tahun Hijrah/MasehiMENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,TTD.BAMBANG SUDIBYOSalinan sesuai dengan aslinya.

Kepala Biro Hukum dan OrganisasiDepartemen Pendidikan Nasional,Dr. A. Pangerang Moenta, S.H.,M.H.,DFM